第一篇：·大班主題性游戲活動方案·講解（共）

·大班主題性游戲活動方案·

民間文化一條街

天寧區(qū)雕莊中心幼兒園

張霞

沈潔

一、主題名稱：我是中國人

二、主題的產(chǎn)生和游戲的背景：

在慶祝建國57周年之后，我們和孩子們一同走進了“我是中國人”這一主題，在這一主題中，我們和孩子們一起收集來了許多有關(guān)我國民間文化的資料，從豐富多彩的剪紙到用材簡易但做工考究的草鞋，從憨態(tài)可掬的阿福娃娃到巧奪天工的刺繡，這些都在孩子們的腦海中留下了深刻的印象。我們的民間藝術(shù)是中華民族千百年來民眾創(chuàng)造并享受的文化，是民眾智慧的結(jié)晶，許多民間藝術(shù)杰作，成為“華夏一絕”被傳承和保留下來，有的更成為民族精神的象征。因此結(jié)合大班孩子們的興趣和年齡特點，我們在“我是中國人”這個主題下生成了有關(guān)民間文化的一些內(nèi)容。

然而民間文化博大精深，我們該從哪里入手呢？《綱要》指出：要充分挖掘和利用周邊資源為我們的教育服務(wù)。我們雕莊地處城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，在某些方面還保留了民間傳統(tǒng)的手工藝，如編織、印染等等，對于一些材料的收集也比較方便，如稻草、麥柑、竹編、麻繩等等，這些民間藝術(shù)活動都貼近幼兒的生活，是孩子們通過自身努力能夠參與和體驗的，將這些活動綜合起來便形成了綜合性游戲“民間文化一條街”。我們旨在通過創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們在具體操作中進一步感知民間藝術(shù)的特點，感受勞動人民的勤勞和智慧，為自己是中國人感到驕傲和自豪，從而提升和拓展主題活動。

三、主題網(wǎng)絡(luò)和主題性游戲網(wǎng)絡(luò)：

1、主題網(wǎng)絡(luò)

我是中國人

歡騰的國慶節(jié)

民族大聯(lián)歡

了不起的中國人

語言活動：首都北京

音樂活動：小格桑

科學(xué)活動：祖國之最 綜合活動：我最愛祖國

健康活動：蒙古人

社會活動：京劇 美術(shù)活動：五星紅旗我愛你

數(shù)學(xué)活動：彩旗飄飄

美術(shù)活動：中國剪紙欣賞 社會活動：我的祖國

社會活動：寶島臺灣

語言活動：為國爭光的運動員 健康活動：小小飛行員

綜合活動：民族大聯(lián)歡

健康活動：小小足球 數(shù)學(xué)活動：娃娃到北京

語言活動：我們小手拉小手

綜合活動：民間小故事 科學(xué)活動：我是中國小娃娃

科學(xué)活動：少數(shù)民族

語言活動：有趣的漢字

2、主題性游戲網(wǎng)絡(luò)

四、游戲目標：

1.引導(dǎo)幼兒進一步接觸、了解我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，從中感受中國民間藝術(shù)的豐富和優(yōu)美，形成初步的民族意識和民族情感，為自己是中國人而感到驕傲和自豪。

2.嘗試學(xué)習(xí)制作多種民間工藝品，并用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)。3.體驗與同伴合作、創(chuàng)造、交流的快樂。

五、游戲準備：

１、設(shè)置“民間文化一條街”場景。

２、幼兒對民間藝術(shù)（文化）有了初步的了解。３、提供各區(qū)所需的材料。

六、游戲流程： 1.談話激發(fā)興趣

師：前一陣子我們開展了“我是中國人”這個主題，在這一主題中，我們了解了許多我國的民間藝術(shù)，你們都知道哪些？（幼兒交流）

師：我們中國人真聰明，真了不起。在我們幼兒園里就有這么一條街，叫民間文化一條街。剛才你們說的這民間文化街上都有，我們一起去看一看。

2.欣賞民間藝術(shù)

印染坊——“宣紙印染”、“紙風箏”、“紙風車”、“紙花燈”。剪紙坊——“剪紙” 藍花坊——“藍花秀”

草編坊——“編麻繩”、“麻繩貼畫”、“麥桿貼畫” 表演坊——“錫劇”、“木偶戲” 舞龍坊——“舞獅舞龍” 3.自由選擇制作。

（1）師：剛才我們看到的都是我國民間傳統(tǒng)的東西，是老百姓自己創(chuàng)造出來的，你覺得中國人怎樣？”

（2）師：小朋友可以到各個作坊去試一試，做一做，但是因為場地有限，如果一個作坊的工作卡沒有了，你就先選擇到其他作坊去。當你已經(jīng)感受了這個作坊的民間藝術(shù)以后你可以到舞臺上去表演一下。

（幼兒自主選擇活動內(nèi)容，嘗試制作。教師重點關(guān)注活動難度較大的區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等）

4.展示交流成果

（1）幼兒根據(jù)自己的意愿進行交流、展示。

（2）師幼共同小結(jié)：我們小朋友真能干，會剪窗花，會做麥稈貼畫，會表演戲劇，還會講很多的民間故事，我們也是了不起的中國人。

第二篇：大班主題性區(qū)域活動方案

大（2）班主題性區(qū)域活動方案《我掉牙了》

主題目標：

1、了解牙齒的外形特征，并于名稱功能建立聯(lián)系。

2、學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度面對換牙事件，學(xué)習(xí)保護牙齒的正確方法。

3、樂意用自己喜愛的方式表達在生活中所獲得的牙齒相關(guān)經(jīng)驗。區(qū)域名稱：美工區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)探索區(qū) ★美工區(qū)：

活動名稱：我掉牙了、制作牙齒宣傳海報。材料投放：油畫棒、記號筆、剪刀、畫紙。

操作要點：（1）幼兒用記號筆在畫紙上畫出自己掉牙時的情景。（2）用油畫棒、記號筆、剪刀制作牙齒宣傳海報。

操作建議：（1）重點描繪掉牙時的表情。（2）引導(dǎo)幼兒合作完成。★表演區(qū)：

活動名稱：蛀牙王子

材料投放：故事頭飾、故事相關(guān)道具。

操作要點：幼兒利用頭飾、道具進行“蛀牙王子”故事表演。操作建議：誰表演的最形象，表情豐富。★閱讀區(qū)：

活動名稱：一顆超級頑固的牙

材料投放：小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)、一些關(guān)于保護牙齒的圖片。操作要點：幼兒翻閱書本、欣賞圖片，看圖講述圖片內(nèi)容。操作建議：與其他小朋友交流、談?wù)搱D片內(nèi)容。★科學(xué)探索區(qū)：

活動名稱：我的牙齒、蛀牙實驗

材料投放：鏡子、記錄表、醋、蜂蜜、雞蛋殼、透明杯子

操作要點：（1）幼兒用鏡子觀察自己的牙齒，在記錄表上進行相應(yīng)的記錄。（2）幼兒將雞蛋殼分別放入蜂蜜、醋中進行觀察，比較蛋殼發(fā)生的變化并記錄到表中

操作建議：（1）記錄誰的牙齒最棒（2）注意觀察不同時間雞蛋殼的變化。

大（2）班主題性區(qū)域活動方案《紙的故事》

主題目標：

1、在觀察操作中了解紙的各種特性和不同用途，發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力。

2、初步了解報紙的基本特點和功用，通過報紙的二次利用，變廢為寶，萌發(fā)環(huán)保意識。

3、學(xué)習(xí)大膽地用語言等多種形式獲取關(guān)于紙的各種經(jīng)驗。區(qū)域名稱：美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、角色表演區(qū)、建構(gòu)區(qū) ★美工區(qū)：

活動名稱：撕紙畫、紙的故事 材料投放：各種紙張、膠水、紙板。

操作要點：（1）幼兒選擇紙張在紙板進行撕紙畫創(chuàng)作。（2）用各種方法將紙變成一件作品。

操作建議：評價、展示幼兒的作品。★科學(xué)探索區(qū)：

活動名稱：紙的吸水性

材料投放：蠟光紙、餐巾紙、報紙、打印紙、塑料紙、等不同質(zhì)地的紙張。操作要點：將紙張折成小船放入水中觀察他們的吸水性。操作建議：找出最堅固的小船 ★角色表演區(qū)：

活動名稱：紙張專賣店 材料投放：各種紙張

操作要點：請幼兒扮演營業(yè)員和顧客，顧客買紙的時候必須說出自己所買的紙的特點和作用。

操作建議：顧客要說清楚所買紙的特點和作用，不然買不到紙。★建構(gòu)區(qū)：

活動名稱：造紙廠 材料投放：各種大塊積木。操作要點：幼兒用各種積木搭建造紙廠

操作建議：在搭建好造紙廠的基礎(chǔ)上，進行裝飾。

大（2）班主題性區(qū)域活動方案《光和影》

主題目標：

1、通過觀察、實驗充分感受影子的各種現(xiàn)象，對光源和影子的關(guān)系產(chǎn)生探索興趣。

2、在操作中獲得關(guān)于影子產(chǎn)生的條件，光源和影子之間的關(guān)系等感性經(jīng)驗。

3、大膽推測、親自驗證的探究過程，初步形成尊重事實的科學(xué)態(tài)度。區(qū)域名稱：美工區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、益智區(qū) ★美工區(qū)：

活動名稱：皮影加工坊、我的影子

材料投放：油畫棒、各種類紙、一次性筷子

操作要點：（1）幼兒用各種顏色的紙、一次性筷子設(shè)計各種形態(tài)的皮影人物、動物。（2）畫出自己的影子

操作建議：(1)設(shè)計好形象后進行故事創(chuàng)編。(2)畫出更多自己不同動作的影子。★表演區(qū)：

活動名稱：皮影戲、手影游戲

材料投放：木魚、鑼、鼓、手電筒、白布、皮影、操作要點：（1）幼兒在樂器伴奏下表演皮影戲。（2）用手電筒、白布表演手影劇。

操作建議：互相合作，看哪些小朋友配合默契。★科學(xué)探索區(qū)：

活動名稱：光影游戲

材料投放：臺燈、手電筒、遮光的紙盒、KT板、操作要點：用遮光的紙盒、KT板圍合成暗間，幼兒用臺燈和手電筒等光源，進行光影游戲的自主探索。操作建議：觀察影子的不同變化。★益智區(qū)：

活動名稱：手影拼圖 材料投放：拼圖

操作要點：兩人進行拼圖比賽 操作建議：看誰最先拼出

第三篇：大班主題性區(qū)域活動 教案

大班主題性區(qū)域活動

目標：

1、理解數(shù)的實際意義，嘗試進行6的分解。會用以有的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

2、提高計算、語言、合作等能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒合理消費，熱愛勞動的生活觀念。

目標指向：

1、社會：懂得游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。發(fā)展與人合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。（學(xué)習(xí)在合作中主動、積極的解決活動中同伴間的糾紛，與別人合作完成一件事。）

2、科學(xué)：在游戲中學(xué)習(xí)6的組成和簡單運算，理解統(tǒng)計的含義。

3、語言：用完整的話較連貫的表達自己的活動過程。

準備：消費場景：肯肯快餐，水果行，超市，游樂場；工作場景：分物品，修圖書，撥豆，裝糖果等。

活動過程：

一、引題：娃娃新村落成了。新村里有些什么店？

二、介紹游戲規(guī)則，在游戲中合作并嘗試把6元進行消費。

1、平時誰帶你去過這些店？

今天我們就來學(xué)爸爸、媽媽帶孩子去游戲。你們趕快找三個人組成一個家庭，找到了到老師這里來。

請你們坐到家里去，商量一下誰做爸爸、媽媽和孩子，決定后把牌子別在胸前。

2、老師為每個家庭準備了當家費。數(shù)一數(shù)有多少？（你們的6元是怎么樣的）

今天，你們也可以用手中的這筆錢來當家。

3、但是，你要記住：第一，你家的錢是怎么花的。

第二，你們玩的時候要看清楚每個地方、每件物品的價錢是多少，合理的用錢。游戲后請你講給大家聽，比一比，哪戶家庭最會當家。

好了，你們?nèi)ネ姘桑∥襾碜鲇浾撸。ǜ鶕?jù)攝相講評幼兒消費情況）

三、幼兒自主游戲（教師觀察），發(fā)現(xiàn)幼兒差異，及時指導(dǎo)，捕捉教育契機。

四、交流，初步學(xué)習(xí)用符號記錄消費情況。并能進行簡單運算：

剛才，你們是怎么當家的，請你來講講。

可是小朋友講的我們也記不住呀，有什么好方法讓大家能記住呢？（幼兒記錄）

我們來算算，看看每家一共用了多少錢。

五、小結(jié)：今天，我們把6元錢分成了-----，還買了不同的東西，而且還學(xué)會了記錄，真能干！現(xiàn)在你們可以在家休息，好好玩玩、吃吃你們買來的東西。

（休息一下）

五、引導(dǎo)幼兒勞動賺錢。

現(xiàn)在，老師有個疑問，今天你們的錢都用完了，明天你們怎么生活呢？

1、誰有辦法？

2、你家準備怎么去賺錢呢？

六、你看——娃娃新村就有賺錢的地方：巧手坊。可以憑你們的雙手自己去賺錢！

看一看，想一想你們家準備去哪兒賺錢呢？

七、幼兒勞動賺錢，教師觀察。（攝相）

八、交流，記錄：

你們是怎么賺錢的？（根據(jù)攝相講評幼兒勞動）

你們一共賺了多少錢？我們快把它記下來。

比一比，誰家賺的多？（根據(jù)幼兒的大表講評幼兒當家情況）

小結(jié)：我們憑著自己的勞動賺來錢，真能干，在勞動過程中，互相互助，真是相親相愛的一家人。

[元宵節(jié)主題活動方案]：歡樂元宵節(jié)

［活動目的］

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

［活動準備］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

［活動過程］

一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？

二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？ 你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結(jié)

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂

第四篇：大班游戲活動方案

大班游戲活動方案

一、情況分析：

幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣，通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

二、游戲總要求：

幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

三、游戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒

留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。

1、適時介入，恰當引導(dǎo)

在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

A、學(xué)會等待

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。

B、適時促進

在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒，科學(xué)評價

A、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進

行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。

B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。

四、區(qū)域設(shè)置

根據(jù)

幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼

兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等）和區(qū)域活動（生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。

2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

3、菜場: 豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。

4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作，小老師 能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué) 活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。

角色游戲計劃 月份 指導(dǎo)要點 九月：

1、在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。

2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。

3、加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。十月：

1、重點指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。

3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。十一月：

1、在游戲中要求幼兒進行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。

2、重點指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。

3、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。

4、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的材料放回原處。十二月：

1、重點指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。

2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。

3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。一月：

1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。

3、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。

4、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。

第五篇：大班主題性區(qū)域活動方案《我掉牙了》

大班主題性區(qū)域活動方案《我掉牙了》

主題目標：

1、了解牙齒的外形特征，并于名稱功能建立關(guān)系；

2、學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度面對換牙齒這件事，學(xué)習(xí)保護牙齒的正確方式；

3、樂意表達自己在生活中所獲得的牙齒的相關(guān)經(jīng)驗。區(qū)域名稱：美工區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)探索區(qū) ★ 美工區(qū)：

活動名稱：我掉牙了、制作牙齒宣傳海報。

材料投放：油畫棒、記號筆、畫紙、剪刀。

操作要點：（1）幼兒用記號筆在畫紙上畫出自己掉牙時的情景。（2）用油畫棒、記號筆、剪刀制作牙齒宣傳海報。

操作建議：（1）重點描繪掉牙時的表情。（2）引導(dǎo)幼兒合作完成。★ 表演區(qū)

活動名稱：蛀牙王子

材料投放：故事頭飾、故事相關(guān)道具

操作要點：幼兒利用頭飾、道具進行“蛀牙王子”故事表演。

操作建議：誰表演的最形象、表情豐富。★ 閱讀區(qū)

活動名稱：一顆超級頑固的牙齒 材料投放：《我奇怪我發(fā)現(xiàn)》、一些關(guān)于保護牙齒的圖片。操作要點：幼兒翻閱圖書、欣賞圖片，看圖講述圖片內(nèi)容。操作建議：與其他小朋友交流、談?wù)搱D片內(nèi)容。★ 科學(xué)探索區(qū)：

活動名稱：我的牙齒、蛀牙實驗

材料投放：鏡子、記錄表、醋、蜂蜜、雞蛋殼、透明杯子 操作要點：（1）幼兒用鏡子觀察自己的牙齒，在記錄表上進行相印的記錄。（2）幼兒將雞蛋殼分別放進蜂蜜、醋中進行觀察，比較蛋殼發(fā)生的變化并記錄在表中。

操作建議：（1）記錄誰的牙齒最棒（2）注意觀察不同時間雞蛋殼發(fā)生的變化