第一篇：一年級數學下冊 練習五1教案 蘇教版

練習五

教學內容：課本第34頁的內容 教學目標：

1．知識與技能：鞏固100以內數的組成，鞏固同學們對數位與計數單位的認識，會讀、寫100以內的數，進一步掌握100以內的簡單計算的口算方法。

2．過程與方法：讓同學們做數學，體驗數學的過程，用活動的形式讓同學們掌握知識，形成技能。

3．情感態度與價值觀：培養和提高同學們解決問題的能力，增強同學們學習數學的興趣。教學過程：

一、復習數的組成(完成課本練習五的第1、2題)1．出示第1題圖，教師指導學生認真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。

師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。

師：那么第一幅圖，是由()個十和()個一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補充完整)教師指導學生看第二幅圖，問：你們知道這個計數器上數是多少嗎? 生：這個計數器上的數是52。師：你是怎么看出來的? 生：計數器的十位上有5個珠珠，表示5個十；個位上有2個珠珠，表示2個一。5個十和2個一合起來就是52。

(讓學生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習五的第2題，先讓學生思考，然后讓學生做在自己的課本上。

集體內匯報訂正：

(1)十位上是5，個位上是0的數是(50)；(2)個位上是8，十位上是7的數是(78)；

(3)十位上是(2)，個位上是(6)的數是(26)。此題為開放性題目，只要學生懂得把自己寫的十位上的數與個位上的數合起來，成一個數，就是對的，要給予肯定。要讓學生注意前后連貫性。

二、復習整十數加減法和兩位數加減一位數、整十數的簡單口算(完成課本練習五的第3～5題)1．口算。(完成第3題)(1)學生獨立完成。

(2)學生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習，使學生明白：在計算整十數加減整十數時，只要把十位上的數相加或相減，再在個位上寫。就可以了；在計算兩位數加減一位數或整十數時，只能把相同數位上的數相加或相減。

2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導學生看表格。

師：這個表格分別介紹了學校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關籃球的信息? 生：籃球原有24個，借走4個。

師：根據這兩個信息，你能算出還剩多少個嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因為籃球被借走4個，說明少了4個，所以要用24減4。師：你說得真好!那么24減4，同學們會計算嗎? 生：會。

師讓生把答案寫在課本的表格內，并放手讓學生把后面兩個空格補充完整。

全班交流，在交流時，請學生說說怎么想的?如何計算的?進一步鞏固100以內的簡單口算。3．解決問題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓在河邊釣魚，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。

師：同學們都觀察得很認真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個問題誰能用一個算式表示呢? 生：29-20。

師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，29-20就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。

師：小朋友說得棒極了!請同學們把這個算式寫在課本上，并算出得數。學生獨立完成，集體反饋。在反饋時，請學生說說你是怎樣計算的?

三、全課總結

師：咱們班的小朋友真了不起，能用學到的知識解決許多問題，希望大家能更加努力地學習數學知識!

第二篇：蘇教版一年級數學下冊教案練習五

蘇教版一年級數學下冊教案：練習五

蘇教版數學第二冊教案－

練習五

教學目標：

1、復習認數方面的基礎知識，進一步理解百以內各數的含義，強化數數能力以及運用數進行交流的能力。

2、能正確計算整十數加整十數或一位數，以及相應的減法。

3、進一步發展學生的數感，感受數學與生活的聯系，培養學習數學的興趣與學好數學的信心。

教學重點：

進一步理解百以內數的含義，運用學過的數正確進行交流、表達。教學資源：

計數器、鐘面、卡片

教學過程：

一、復習鞏固認數方面的基礎知識

1、第1題：看圖及計數器，完成填空：

（）個十和（）個一合起來是（）。

（）里面有（）個十和（）個一。

2、第2題：

(1)十位上是5，個位上是0的數是（）。

(2)個位上是8，十位上是7的數是（）。

(3)十位上是（），個位上是（）的數是（）。

3、第3題：

（1）讓學生在兩分鐘內完成這題。

（2）交流：指名幾人說說是怎樣想的。

二、鞏固解決問題的練習，體驗數學與生活的聯系。

1、第4題：

（1）實物投影出示表格

(2)要求學生怎樣求出括號里的數。

（3）學生計算。

（4）交流。

2、第5題：

（1）學生獨立計算。

（2）交流：讓學生交流自己的解題思路。

三、全課總結，課堂練習

1、今天這節課，你有什么收獲？

2、練習：

（1）（）個十和（）個一合起來是（）。

64里面有（）個十和（）個一。

98里面有（）個一和（）個十。

（）個十是40.（2）按規律填數：5、10、15、（）、（）、30、（）、（）、（）、（）2、4、（）、8、（）、12、（）、（）、（）、（）50、60、（）、80、（）、（）

板書：

練習五

（）個十和（）個一合起來是（）。

（）里面有（）個十和（）個一。

（編制者：曹靜芳）

第三篇：蘇教版一年級數學下冊教案：練習五

蘇教版一年級數學下冊教案：練習五

第五課時：練習五

教學內容：課本第36頁的內容。

教學目標：1．知識與技能：(1)鞏固100以內數的組成，鞏固學生對數位與計數單位的認識，會讀、寫100以內的數。(2)使學生進一步掌握100以內的簡單計算的口算方法。

2．過程與方法：讓學生做數學，體驗數學的過程，用活動的形式讓孩子掌握知識，形成技能。3．情感態度與價值觀：培養和提高學生解決問題的能力，增強學生學習數學的興趣。教學過程：

一、復習數的組成(完成課本練習五的第1、2題)1．出示第1題圖，教師指導學生認真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。

師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。

師：那么第一幅圖，是由()個十和()個一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補充完整)教師指導學生看第二幅圖，問：你們知道這個計數器上數是多少嗎? 生：這個計數器上的數是52。師：你是怎么看出來的? 生：計數器的十位上有5個珠珠，表示5個十；個位上有2個珠珠，表示2個一。5個十和2個一合起來就是52。

(讓學生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習五的第2題，先讓學生思考，然后讓學生做在自己的課本上。集體內匯報訂正：

(1)十位上是5，個位上是0的數是(50)；(2)個位上是8，十位上是7的數是(78)；

(3)十位上是(2)，個位上是(6)的數是(26)。此題為開放性題目，只要學生懂得把自己寫的十位上的數與個位上的數合起來，成一個數，就是對的，要給予肯定。要讓學生注意前后連貫性。

二、復習整十數加減法和兩位數加減一位數、整十數的簡單口算(完成課本練習五的第3～5題)

1．口算。(完成第3題)(1)學生獨立完成。

(2)學生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習，使學生明白：在計算整十數加減整十數時，只要把十位上的數相加或相減，再在個位上寫。就可以了；在計算兩位數加減一位數或整十數時，只能把相同數位上的數相加或相減。

2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導學生看表格。

師：這個表格分別介紹了學校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關籃球的信息? 生：籃球原有24個，借走4個。

師：根據這兩個信息，你能算出還剩多少個嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因為籃球被借走4個，說明少了4個，所以要用24減4。師：你說得真好!那么24減4，同學們會計算嗎? 生：會。

師讓生把答案寫在課本的表格內，并放手讓學生把后面兩個空格補充完整。

全班交流，在交流時，請學生說說怎么想的?如何計算的?進一步鞏固100以內的簡單口算。3．解決問題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓在河邊釣魚，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。

師：同學們都觀察得很認真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個問題誰能用一個算式表示呢? 生：29-20。

師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，29-20就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。

師：小朋友說得棒極了!請同學們把這個算式寫在課本上，并算出得數。學生獨立完成，集體反饋。在反饋時，請學生說說你是怎樣計算的?

三、全課總結

師：咱們班的小朋友真了不起，能用學到的知識解決許多問題，希望大家能更加努力地學習

數學知識!

第四篇：一年級下冊數學專項練習五

專項練習——解決問題（五）

1.一年級參加科技比賽的有

人,參加圖畫比賽的有

人,參加比賽的共有多少人?

2.學校買來98本書，發給一班40本，發給二班38本，還剩多少本？

3.同一根鐵絲長39米，用去7米后，還剩多少米？

4.學校有56本故事書，借給小朋友40本，還剩多少本？

5.小紅做了46面，送給幼兒園小朋友一些后，還剩20面，送走了多少面？

6.書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，兩天共賣出幾箱？

7.二年級一班有25個同學，“六一“節有21人參加合唱隊，沒參加合唱隊的有多少人？

8.一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋便宜9元，一雙布鞋多少元?

9.小丁丁和小胖去書店買書，小丁丁用了49元，小胖用了20元，他們一共用去幾元？

10.有45人去東湖游玩，其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，劃船的有多少人？

11.李老師有50元錢。買足球用去了46元，還剩多少錢？

12.商店賣出35包白糖和6包紅糖，一共賣出多少包糖？

13.老師有24個乒乓球，借給同學8個，老師現在還有幾個？

14.有20個蘋果，吃了2個，還剩多少個？

15.飼養員養了10只公雞，14只母雞，飼養員一共養了多少只雞？

16.媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，爸爸媽媽一共買了多少個桃？

17.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花8元，付給售貨員100元，應該找回多少元？

18.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出18輛。現在商店有多少輛童車？

19.桌上有16個皮球，拿走了9個，還剩幾個？

20.小華吃了8個蘋果，小明吃了9個，他們兩人共吃了多少個？

21.校圖畫組有28個同學，有9個女同學，有幾個男同學？

22.校園里有56松樹，36棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水？

23.商店有56支鋼筆，賣了20支，還剩多少支？

24.一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應找回多少元？

25.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

26.同學們為災區捐書，三年級捐了56本，比二年級多捐了8本，二年級捐了多少本？

27.飛機場上有75架飛機，飛走了63架，現在機場上有飛機多少架？

28.小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

29.學校原有25瓶膠水，又買回20瓶，現在有多少瓶？

30.小強家有36個蘋果，吃了7個，還有多少個？

31.汽車總站有33輛汽車，開走了13輛，還有幾輛？

32.馬場上有39匹馬，又來了50匹，現在馬場上有多少匹？

33.商店有25把扇，賣去16把，現在有多少把？

34.學校有蘭花和菊花共66盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

35.小紅家有蘋果和梨子共33個，蘋果有9個，梨子有多少個？

36.學校要把42箱文具送給山區小學，已送去12箱，還要送幾箱？

37.家有21棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

38.老師有48個乒乓球，借給同學15個，還剩多少個？

[來源:學科網ZXXK]

39.木工組修理一批桌子，已經修好了38張，還有18張沒修，這批桌子有多少張?

40.老師拿70元去買書，買了63元，還剩多少元？

41.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

42.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

43.小紅上午寫了15個大字，下午還要寫20個。一共要寫多少個

第五篇：蘇教版一年級數學下冊教案練習十一1

蘇教版一年級數學下冊教案：練習十一1

蘇教版數學第二冊教案－

練習十一

第一課時

教學目標：

1、指導學生練習掌握并熟練兩位數減一位數（退位）的計算方法。

2、培養學生分析比較、抽象概括、遷徙類推的數學能力。

3、在教學過程中使學生體驗到教學與生活的聯系，增強數感。

教學重點：

兩位數減一位數（退位）的口算；教學難點是退位原理和退位方法。

教學資源：

例題主題圖、教學過程：

一、復習

上一節課我們學習了兩位數減一位數的退位減法，今天我們來上一節練習課。

1、練習十一1：

43-3=70-5=24-8=

43-5=70-7=34-8=

43-9=70-9=36-8=

直接說得數，并指名說一說每組3題的計算過程。

每一組的三道有什么區別？（第一組中被減數相同，減數不同，第一題不退位，第二、第三題需要退位。第三組中被減數不同，減數相同，三題都需退位。）

2、練習十一2。

（1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數字分別減7和9。

（2）同桌同學互相練習，比一比誰算得好。

3、練習十一4。

（1）老師說明題意：括號里哪一個得數對，把對的圈起來。

（2）學生獨立圈數，集體交流，在說出正確得數后，讓學生想想錯誤得數鍺在哪里。

4、練習十一8。

（1）出示第4題圖，仔細觀察提問：題中告訴我們什么？求什么？（小女孩有8張郵票，小男孩有31張郵票，求小男孩比小女孩多多少張？）

（2）學生獨立解答，集體交流時提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計算？為什么？怎么算？

（3）集體口答。

三、練習總結

讓學生談練習收獲。

（編制者王亞芬）