第一篇：初中英語語法閱讀理解一教案

第20單元

閱讀理解(一)

【復習目標】

▲提高自身的閱讀速度。

▲學會抓住全文的中心思想，學會分析每個選項。

▲學會做題過程中的總結、歸納、積累知識和解題經驗。

【解題技巧】

1.閱讀短文時，要做到邊閱讀、邊思考、邊標記。把文中你認為比較重要的信息用筆畫一下。目的是能快捷地把題目與文中相關的信息加以比較，從而作出正確的判斷。

2.對較長的文章，應將題目通覽一遍，然后帶著問題閱讀有關材料。

3.閱讀材料時要快中求準，做閱讀理解題目時要慢中求穩。采用“意群注視法”，即一組詞一組詞地默看，能較快地讀完短文、較準確地理解短文意思。做題目時，為求穩妥，必須慎重考慮，不要輕易落筆，否則容易出錯。

4.判斷要有根據，推理要順乎作者意圖，對于推斷性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結尾等，加以綜合評估后才能得出正確結論。

5.遇到生詞或難解的句子不要慌張，根據上下文的意思能夠得出正確的理解。閱讀材料中，不會亂出現生詞，但不排除有不影響答題的生詞，同時也不排除有猜測生詞的題目出現，因為猜測詞義也是閱讀能力的體現。閱讀理解題在設計過程中已充分考慮到了生詞對答題的影響，但對于那些對答題影響不大的生詞，如人名、地名等，一般不注漢語，只要能判斷出那些生詞的類別就可以了，不必弄清楚其準確含義。

第二篇：初中英語語法閱讀理解二教案

第21單元

閱讀理解(二)

【復習目標】

▲學會用比較法做出正確判斷。

▲學會先做容易題，后做難題，依靠上下文，通過分析詞的構成來猜測詞義；學會帶有目的地快速瀏覽全文，以獲取和查找主要信息。

【解題思路】

1.通讀作文，了解大意，首要的問題是讀懂閱讀材料，從材料中捕捉到文中的各種信息。既要留意短文中的主要信息，還要留意某個細節，某個生詞在文中的確切含義等。

2.圍繞題干，細讀明辨。讀懂了短文，獲取了文中信息之后，便開始答題。首先，要看清內容要求。其題涉及的內容都會在文中直接或間接地體現出來。其次，要進行細致的推理和判斷。有些題目很難或無法從所給材料中作出明確判斷，這時，要統觀全文，在理解文字表面意思的基礎上進行深入分析、推理，或結合文章主題或按常識進行思考、判斷，從而推斷出答案。

3.為求穩妥，復核檢查，在完成全部答案后，還必須快速地、有針對性地，重讀一遍短文，特別要留意與題目相關的文字。

第三篇：初中英語語法聽力理解教案

第17單元

聽力理解

【復習目標】

▲掌握已經學過的聽力題型，訓練解題技巧，提高聽力測試成績。

【解題技巧】

要聽清一個詞，聽懂一句話，一篇短文，首先要有一定的聽力基礎，這些基礎包括單詞重音、句子重音、語調、連讀、弱讀、失去爆破等。平時讀課文、聽錄音時需特別注意這方面的訓練。聽正常語速的錄音，用正常的語速練習對話，養成習慣，做題時便能得心應手。

有了堅實的聽力基礎，就有了答好聽力題的保障，但要得高分、滿分，還需要掌握適當的答題技巧?？吹们濉⒙牭谜?、想得全、抓得準，可以說是答好聽力題的竅門。

1.看得清：是指在做每一小題前，要先看試題，看清題目要求，看清有哪些單詞，有幾個句子；句子中的相同點與不同點是什么；每小題所要測試的是什么內容等。只有看清了，才能有目的、有針對性、有重點地去聽。

2.聽得真：是指對每一道題要聽得真切，聽得明白，要想聽得真，聽時必須全神貫注，一心一意，一絲不茍。為了聽得真，聽時要注意放松，不能緊張，要屏息靜氣，高度集中。聽單詞、聽句子時要注意辨析異同，聽對話，聽短文時要先顧及整體意思。

3.想得全：是指聽到錄音內容后，迅速地、積極地思考，分析錄音內容，權衡錄音與試題的關系，判斷哪一個選項是正確答案。只有考慮周全，理解得透徹，判斷才能準確。4.抓得準：是指聽錄音時能抓住關鍵信息、關鍵詞語，弄清那些和試題有關的人物、時間、地點、事件、行為等內容。抓關鍵，不能不顧整體；抓關鍵，也不能糾纏于個別難詞、偏句。抓得準，可大大提高答題速度，達到事半功倍之效。

鑒于“聽力”測試的特殊性，答“聽力”題要以“覽、聽、思、寫”的秩序快速地進行。“覽”即瀏覽。聽前快速瀏覽試題，做到“心中有數”。“聽”即聽錄音，聽時一定要聚精會神，要聽清，聽明白。要善于捕捉關鍵信息?！八肌笔莿幽X筋分析、判斷、理解所聽內容的含義，找到問題與錄音內容的內在聯系，確定正確答案。“寫”是動筆，在試卷上選擇答案或填寫單詞。

個別詞語、句子沒有聽清是常事。要善于利用放錄音的空隙時間，認真回想沒有聽清的詞或句子的前后內容，從中找出它們中間的內在聯系以及同全文或整體對話的聯系，以此來補充漏聽的不足。

在答案紙上涂答案也要講究技巧。最好的辦法是邊做題邊作記號，聽力題做完后再集中涂答案。

第四篇：初中英語語法形容詞副詞一教案

第5單元 形容詞和副詞(一)

（一）形容詞和副詞的用法 1．形容詞的用法：

形容詞是指用來修飾名詞，表示名詞的屬性的詞。一般放在它所修飾的名詞前作定語，也可獨立作表語或賓語補足語等。(1)作定語：

This is an interesting

story.Kitty is a clever

cat.(2)作表語：

Yao Ming is very _tall_.Our classroom is _big_ and bright.(3)作賓語補足語：

Don't make your hands dirty.We're trying to make our school beautiful.(4)注意：

a.有些形容詞只能作表語。如：alone, afraid, asleep等。

『例』That old man feels alone

because his children are out, I'm afraid

he can't come.b.形容詞與不定代詞something, anything, nothing, everything等連用時，要放在這些詞后面。

『例』There is something wrong with my DVD machine. It's nothing serious.

c.某些形容詞可以和定冠詞連用，表示一類人或事物，其作用相當于一個名詞。 如：the young(年輕人)，the poor(窮人)

d.如果有兩個以上的形容詞修飾同一個名詞時，其前后排列順序一般如下：限定詞(a/the, this/some/her……)+數量詞(先序數詞后基數詞)+觀點+大小+形狀+新舊+顏色+產地+材料+名詞。如：a big old German computer



2．副詞的用法：

副詞是修飾動詞、形容詞或其他副詞或全句的詞。用來說明時間、地點、程度、方式、頻度等，在句中主要用作狀語。

(1)副詞修飾動詞，告訴我們動作是怎樣進行的，什么時候進行或者在什么地方發生的，一般位于動詞之后。

『例』 They went to the park early

yesterday.We must study hard.(2)副詞修飾形容詞或副詞，則告訴我們這些形容詞或副詞的程度如何，一般位于這些詞前。

『例』

Michael Jordan jumps very

high.Dai Yuqiang sings quite

well.(3)注意：

a．副詞表示頻度修飾動詞時，位于連系動詞和助動詞之后，行為動詞之前。

『例』Mr.Wang usually

comes to school on foot.

The boy is often

ill.

b.already和yet都表示“已經”，但是，already用于陳述句，而且事情早些已經發生，或比期望發生的要早。它一般用于句子中間，但不能和時間狀語放在一起。

『例』1)The train has already gone.2)The train has already arrived.

3)I have already read the book.

yet用來談某事在預料之中，用于疑問句和否定句，一般放在句末。

『例』1)Have you found your book yet?

2)They haven’t come back yet.c.ever用于疑問句或帶if的肯定句中或含hardly等否定意義的肯定句中，表示“曾經”一般要放在動詞前邊；它不用于現在完成時的簡略回答，而要用Yes,I have或No, never表示。

『例』 The old man hardly ever goes out.

“Have you ever been to the new library?” “No, never”.3.區別幾組易混淆的副詞、形容詞(1)too 用于肯定、疑問句常用于句尾 also 較為正式書面語，緊跟動詞 either 用于否定句，用于句尾

『例』1)He likes music, I like it, too.2)They also agree with me.3)She can’t swim either.(2)such 修飾名詞

so 修飾形容詞、副詞

『例』1)I have never seen such an interesting film.2)This box is so heavy that I can’t carry it.(3)alone(單獨、獨自)作表語=by oneself

lonely(孤獨的)可作表語、定語

『例』1)He lived alone, but he didn’t feel lonely.2)It’s a lonely village.(4)hard(努力地)hardly(幾乎不)否定副詞

『例』She works very hard, and he hardly has a rest on Sundays.4．形容詞與副詞的相互轉變：

形容詞是用來修飾名詞，副詞是用來修飾動詞，形容詞或其它副詞，它們在具體應用中可以互相轉化，規律如下：

a.在形容詞詞尾直接加-ly，構成副詞，如：usual-usually, bad-badly

b.以“輔音字母+y”結尾的單詞，變y為i，再加-ly

如：heavy-heavily, happy-happily

注意這些單詞的變化：polite-politely, true-truly, terrible-terribly



（二）形容詞、副詞比較等級的構成

形容詞和副詞有原級、比較級和最高級。原來的形式稱為原級；表示“比較”的稱為比較級；表示“最……”的稱為最高級。 1． 規則變化：

部分雙音節詞或多音節詞前面加more或most,如：

2.不規則變化：

第五篇：初中英語語法動詞一教案

第8單元 動詞(一)

（一）動詞的種類

動詞是表示動作或狀態的詞，按其詞義和在句子中的作用可分為行為動詞，連系動詞，助動詞和情態動詞。 1．行為動詞

行為動詞可分為及物動詞(vt)和不及物動詞(vi)，及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，后跟賓語；不及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，但后面不能直接跟賓語，如要帶賓語則與介詞或副詞構成短語?！豪华ore and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi)

2．連系動詞

連系動詞本身有一定的詞義，但不能獨立作謂語，必須與表語一起構成謂語。常用的連系動詞有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。『例』 Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp.

3．助動詞

助動詞本身無詞義，不能單獨作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語動詞，表示否定，疑問及動詞的時態、語態、人稱和數等語法特征，助動詞有be,do,have,shall,will等。『例』 How do you usually come to school? The children are playing yo-yo now.

4．情態動詞

情態動詞本身有一定的意義，但不能獨立作謂語，只能和主要動詞原形一起構成謂語，表示說話人的語氣和情態。情態動詞沒有人稱和數的變化。情態動詞有can(could),may(might),must, need, ought to, dare等?！豪?Can I help you?-Must we go now? –No, you needn’t.a.can與be able to的用法有所區別。can只用于一般現在時和過去時，指本身有能力的“能”；be able to用于各種時態均可，指須經過努力而“能”。

b.must與have/has to的用法。must表示說話人主觀認為“必須”，只用于一般現在時和一般將來時；have/has to表示客觀需要，意為“不得不”，它可用于各種時態。 c．need和dare既可作情態動詞也可作行為動詞。



（二）動詞不定式

動詞不定式to do沒有人稱和數的變化，在句中不能獨立作謂語，但可以和助動詞或情態動詞構成謂語，又可以在句子中作賓語、賓語補足語、狀語、定語、主語、表語等。但它畢竟是動詞，因此，具有動詞的許多特點，如它可以有自己的賓語或狀語構成不定式短語。

1．作主語：

『例』To learn English is very important. 但實際上不定式作主語常用it來作形式主語，而將不定式移至謂語動詞后作真正的主語。如上句可表達為：It's very important to learn English.

2．作表語：

『例』 My idea is to ring him up at once.

3．作賓語：

『例』 I have decided to go to Binjiang Primary School.

4．作賓語補足語：

a.ask, want, teach, tell, know, would like, allow等動詞后面接動詞不定式作賓語補足語?！豪籘he policemen asked him to get off the bus.

b.hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等動詞后接不帶to的動詞不定式作賓語補足語。

『例』 We often see Miss Li clean the classroom.

c.let, make, have這些使役動詞后接不帶to的動詞不定式作賓語補足語。但在被動語態中這些不帶to的都須帶上to。

『例』In those days the bosses often made the workers work day and night.d.動詞help接動詞不定式作賓語補足語，可帶to也可不帶to。『例』Can you help me(to)carry the heavy bag? 

5．作定語。

a.與被修飾詞有動賓關系。如：I have something important to tell you.但如果不定式動詞為不及物動詞，后面的介詞千萬不要省略。

『例』 Maybe they have three rooms to live in. b.與被修飾詞有主謂關系。

『例』 Mr Liang is always the first to come and the last to leave. c.與被修飾之間只有修飾關系。

『例』 I have no time to play cards.

6．作狀語，表示目的、原因、方法、方向、結果等?！豪?I'll go to meet my friend at the railway station.

7．不定式復合結構“for sb.to do sth” 作主語時，常用“It is +adj+ for sb.to do sth” 的句式。It is interesting(difficult, hard, easy, important, dangerous, important, possible, late , time)for sb to do sth.『例』It's dangerous for you to ride so fast. It's very kind of you to help me.It is interesting for us to read this story.It’s late for me to have class.It is important for her to stay at school.形容詞good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever, right, wrong, careful等用“It is +adj +of sb.to do sth.” It is kind(nice good careful careless)of sb to do sth.其他形容詞用for。『例』 It is very kind of you to give me a hand.It is careless of him to do exercises.8．動詞不定式與疑問句who, what, which, when, how, where, whether等連用?！豪籌 don't know when to start.= I don't know when we'll start. He didn't tell me where to go.=He didn't tell me where he would go.I don’t know where to go.We knew who(whom)to ask.He wants to know what to do.I want to know why to stand there.

I didn’t know how to when to leave.Do you know how to answer this question? 注意：

a.有些動詞或動詞短語不能帶不定式，只能接動詞的-ing形式。

如：enjoy, finish, keep, mind, miss(錯過),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。『例』 The peasants are busy picking apples. Would you mind my opening the door?

b.有些動詞后可接不定式，也可接動詞的-ing形式，但意思不同。『例』 Lu Jian forgot to post the letter.(該寄但還沒做) Lu Jian forgot posting the letter.(已經寄過信了)

They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作) They stopped singing.(停止正在做的工作)

9.不定式的否定形式：

在to 前加not.(not to do sth.)

『例』 Ask her not to speak loudly.We found people not to throw it about.Tell the students not to make much noise.10.let , make, have，had better=’d better，will you please= would you please= could you

please(跟動詞原形,否定式是在第二個動詞原形前加not)

『例』 Let’s go.Let me see.Li Feng made the baby stop crying.Don’t have them be in trouble.You had better turn the radio down.Will you please sweep the floor?

Let us not talk.Make him not shout again.You’d better not come back.Will(Would)you please not follow me? Could you please not tell me about it?

11.wish 和hope 的用法：

希望做某事： hope to do sth.wish to do sth.希望某人做某事： wish sb to do sth hope+that 賓語從句 『例』 It hope to get an English dictionary.You wish to stay here.（你希望留在這。）We hope(that)we can see you again.= We hope to see you again.