第一篇：舞蹈社團評價方案

舞蹈社團評價方案

舞蹈藝術具有鮮明的審美愉悅性。當學生“手之舞之，足之蹈之”的時候內心情感的抒發，人體動作的流動，性格氣質的表露，可謂進入了最具審美意味的境界。特別要指出的是，讓少年兒童從幼年時代就學一點舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協調動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質，這也有益于素質的提高。

（一）課程目標

1、認知領域：通過舞蹈活動中了解身體的方位，舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓練，基本舞步等，從而豐富學生的藝術知識。

2、技能領域：學習、掌握基本技巧，提高學生的表演能力。

3、情感領域：通過舞蹈二課活動激發學生熱愛藝術學習藝術的熱情，在舞蹈隊節目的排練過程中，增強學生的團結，協作的良好品質。

4、應用領域：學生進行表演，進行舞蹈欣賞、評價。

（二）課程組織

1、教材：參考《中國舞蹈家協會考級》《中國舞蹈》《藝術與欣賞》等書籍，選編課程。

2、課程內容（1）舞蹈種類介紹。（2）身體的方位，舞臺方位。（3）舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓練。（4）芭蕾基訓、編排舞蹈。

（三）課程組織

1、教學方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。

2、教學的組織形式：面向全體教學、分組教學、個別指導。

3、時間安排：每二下午前兩節

4、教學場地：舞蹈室。

5、教學用品：播放器、各種舞蹈伴奏音樂。

6、舞蹈隊隊規模：52人。

7、授課對象：“愛 旋轉”舞蹈社團社團的學生。

（四）課程評價

課程評價總設想：本課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神，貫徹本課程目標，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學的課程評價，有效地促進學生的發展，激勵教師進取，完善教學管理，推動校本課程的建設與發展。評價包括原型評價、課程本身評價、學生學業評價三方面，這三方面的評價將依據學制指定的評價建議制定具體的評價辦法。

評價要求：

1、評價目的是否明確、科學、切合實際。

2、課程目標的制定是否合理、現實。

3、課程內容的選擇是否具有科學性、有效性、可實施性。

評價方式：隨機評價與過程、結果評價相結合。評價方法：觀察法、展示法。評價者：教師、學生、家長。

“舞蹈校本開發”實施還需要我們更多的去探索與實踐。讓學生更加熱愛生活，在舞蹈中增強自信心，學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。從而提高個人素質和修養。

第二篇：舞蹈社團(活動方案)

2018學年第二學期舞蹈社團方案

興趣培養是舞蹈學習的基礎的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。所以要發展小學生的形體水平，必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學生在有趣的形體活動中實現小學音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將學生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展。通過舞蹈課外活動小組讓學生學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為校園文化增添光彩，并為創建學校特色添磚加瓦。

一、指導思想：

1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了中華民族的復興”，“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。

2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

二、活動目的：

為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質和音樂修養。使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所必備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。

三、工作目標：

1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。

2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

四、活動特色：

1、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。

2、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。

3、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草。

五、活動對象：

對舞蹈感興趣、有表現欲的3-6年級學生

六、活動內容：

1、訓練中在基本功上下功夫，為出成品舞蹈打基礎。“臺上一分鐘，臺下十年功”，任何一部優秀的舞蹈作品都離不開扎實的基本功，作為一名舞蹈學員在身體上所具備的素質主要包括直、繃、軟、開。加強基本素質訓練，主要包括：

1、肩、腰訓練（壓肩胛帶、腰背肌、下腰、）

2、髖部訓練

3、腿部訓練（壓腿、踢腿、豎叉）

4、積極參與舞蹈的學習、排練、演出等活動。學習舞蹈的基本動作及動作組合，并在音樂聲中練習和熟練。了解音樂與舞蹈的關系，根據舞蹈的節奏和情緒。能夠生動地進行表演。了解舞蹈的起源、發展、體裁及相關文化知識。

七、活動時間： 每星期周三下午第四節

八、活動地點：學校舞臺

藍橋九年制學校 2018年3月6日

第三篇：舞蹈社團教學方案

武威十八中舞蹈社團教學方案

舞蹈教育，是素質教育重要的一部分，是促進學生體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育能促進學生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有創造性地使用肢體語言，以表達豐富的內心世界。主要通過練習舞蹈基礎和形體訓練，學習舞蹈動作，來增強身體協調能力，訓練社員的舞蹈感覺以及培養社員的整體氣質。舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現場秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源，增加同學們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養他們的個性，提高他們的文化修養和藝術水準。

一、訓練目的：

1.通過課外活動時間的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美。

2.使同學們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3.在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

4.本學期計劃排練兩個大型成品舞蹈以備學校搞大型活動使用。

二、舞蹈社團活動形式：

1.社團成員由高一年級普通班學生自愿報名，擇優錄取。

2.本社團由指導老師每天訓練，社員按照學校安排開展社團活動，以提高我校音樂舞蹈水平。

3.通過社團活動，參加校藝術節各項演出，以及實施學生素質教育的展示活動。

三、本學期的訓練內容 第一周：課前熱身動作詳細講解。第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；

第三周：課前熱身、胯的練習、腰部練習（地面起后腰、元寶腰、扳小燕等）第 四 周：肩的開度訓練；胸腰和腹肌的訓練；后腿和背肌的訓練等。第 五 周：踢腿和力量的練習、勾繃腳練習、半蹲、全蹲訓練、擦地練習等。第 六 周：腳位訓練、小踢腿訓練、后踢腿訓練、小跳練習、大跳練習等。第 七 周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范講解。第 八 周：課前熱身、芭蕾基訓、秧歌基本舞步示范講解。第 九 周：課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。

第 十 周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學生進行排練。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據所選內容對學生進行排練。

第十二周：民族舞蹈基本動作教學，舞蹈組合。如：新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十三周：芭蕾基訓、民族舞蹈基本動作教學。

第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。第十五周：芭蕾基訓、民族舞蹈的創編及示范教學。第十六周：舞蹈節目的編排與訓練。第十七周：舞蹈節目的編排與訓練。第十八周：舞蹈節目的編排與訓練。第十九周：舞蹈節目匯報演出。

四、訓練時間：2012年9月-2013年1月每周一至周四下午第四節課

五、訓練地點：舞蹈室。

第四篇：舞蹈社團

單縣職業中專舞蹈社團

一、社團在校園文化建設中的作用

學生社團是一群有共同的興趣和愛好的學生自發組成的業余性學生團體，是中職學校校園文化建設的主力軍，在校園文化的發展過程中發揮著重要的作用。學校積極開展社團活動，不僅能夠豐富學生的課余生活，而且能夠提高他們的自我教育、自我管理和自我服務意識，也能提高他們的自信心和綜合素質。因此，學校積極推進社團工作能夠增強育人工作的主動性，促進學生的全面發展，同時也對和諧校園文化建設起到積極的作用。

二、舞蹈社團在校園中的實踐

(1)加強課余時間的舞蹈技能訓練。中職學生的學習任務相對比較輕松，課余時間較多，如果第二課堂的活動偏少，會使他們感覺校園生活枯燥無味，精神空虛，這樣也增加了學校對他們進行管理的難度。舞蹈社團成立以后，為了提高全體成員的舞蹈技能，通常需要占用課余的時間進行舞蹈訓練，在訓練的過程中社團專業指導老師對學生進行指導，這樣使學生的舞蹈水平得到了迅速的提高。通過近些年的觀察發現，很多學生參考了舞蹈社團以后的進步還是很明顯的，通過積極參加舞蹈訓練，他們不僅舞蹈技能有了很大提高，而且也愛上了上學，從不曠課，對自己也重拾了信心。

(2)積極創作優秀作品，參與校內外演出。舞蹈是一種藝術形式，其生命力就在于創作。同樣，一個社團要實現自身的快速發展，必須要創作出自己優秀的作品。由于中職生的思維活躍，創新能力強，因此在舞蹈社團的發展過程中我們非常注重對他們創新能力的培養。每當有大型演出時，我們總會由專業老師組織社團成員進行演出作品的創作活動，在創作時非常注意體現出自己的特色，同時在舞蹈創作的過程中我們也注意與其他社團進行合作，因為在舞蹈演出的過程中還需要音樂等其他社團的共同配合。學生在排練自己的原創作品的過程中能夠獲得很大的成就感，也會增強他們的集體榮譽感。正是由于我們對舞蹈創作的重視，使得舞蹈社團的成員獲得了很多表現自我的機會。隨著就業壓力的日漸增大，作為就業弱勢群體的中職學生越來越處于不利的地位。因此，在學校學習期間盡可能地多接觸社會、認識社會、了解社會，而參加舞蹈社團能很好地起到這方面的作用，對于他們今后的就業和發展會有巨大的幫助作用。

(3)注重學生個人形象和氣質的培養。隨著社會的不斷發展，舞蹈水平已經成為一個人能否在社交中獲得成功的關鍵因素之一。在舞蹈社團中，我們非常注重學生形象和氣質的培養。通過舞蹈訓練可以使隊員的形體更加挺拔，舉止大方得體，這對于學生的綜合素質和整體形象提高打下了基礎。另外，由于舞蹈是八大藝術形式之一，是一種能夠體現“心智交流”的運動表達藝術，通過舞蹈訓練可以使學生強身健體、修身塑體、言情益智，使自己的個人外在形象和內在氣質得到顯著提升。正是因為我們重視這方面的工作，使得很多學生在畢業的時候受到用人單位的青睞，并在走向工作崗位以后獲得了良好的發展。

(4)注重學生團隊合作能力的培養。不管是在平時的舞蹈訓練還是各種舞蹈演出中，都需要參與的全體成員的共同配合和努力才能順利完成任務，僅僅依靠某個成員的單打獨斗是絕對不行的。另外，在社團的日常事務處理中為了使社團的發展更好，為了提高社團在學校及社會上的影響力，也需要社團全體人員的通力合作。因此，對于參加舞蹈社團的成員，我們非常注重培養他們的團隊合作能力。無論是在平時的訓練中還是在正式的演出中，我們都一再強調團隊合作的重要性。

（5）社團自成立以來積極參與市、縣及學校組織的大型文藝演出及比賽，如：菏澤市“全民終生學習”活動周文藝演出，菏澤市“家鄉美，菏澤頌”校園歌手大賽，縣教育局元旦文藝演出，校重陽節文藝演出，校元旦聯歡會等大型活動。經過在舞蹈社團的鍛煉，大部分成員的團隊合作能力都有了明顯提高，這也為他們今后的發展打下了堅實的基礎。

三、舞蹈社團發展的措施

(1)在經費、人員和場地上給予支持。由于中職學生沒有經濟收入來源，舞蹈社團發展需要一定的經費，如果沒有經費，舞蹈社團活動的組織工作就會受到很大限制。學校專門給社團劃撥一部分經費支持舞蹈社團工作，如對舞蹈社團的訓練場地設備提供、舞蹈節目的音樂制作和服裝費用的報銷等。另外，由于舞蹈是一種專業性比較強的藝術，學校還為舞蹈社團配備素質過硬的專業指導老師，幫助社團成員提高舞蹈方面的技術水平。

(2)積極鼓勵舞蹈社團從社會上籌集活動資金。舞蹈社團的發展僅僅依靠學校提供的資金支持是遠遠不夠的，學校還積極鼓勵舞蹈社團從社會上籌集資金，拓寬資金的渠道來源。如在舉行大型活動的時候可以利用為贊助企業做廣告宣傳和冠名的方式獲得企業的資金支持，這樣既鍛煉了社團成員的社交能力，也為學校節省了大量活動經費，在這個過程中舞蹈社團成員的綜合素質得到充分提高。

(3)做好培養舞蹈社團骨干和社團成員的考核工作。舞蹈社團作為學校的重要社團之一，培養社團骨干工作也是尤為重要的，這些骨干不僅需要較強的舞蹈綜合能力，在政治思想方面也需要教育和提高，通過這些德才兼備的骨干隊員的帶動，整個社團會充滿正能量和積極向上的精神，對于社團的發展有著促進作用。另外，對于社團成員的考核工作也是不可缺少的，負責老師制定了適用的社團管理制度和考核機制，定期對社團成員進行考核，優秀的隊員將會獲得一定獎勵，這對培養優秀隊員有一定的激勵作用。

(4)鼓勵舞蹈社團走外向型的發展道路。由于舞蹈社團所特有的一些特點，使舞蹈社團與社會接觸的機會更多一些。中職學生作為時代的實踐者，理應站在社會發展的最前沿，以開放的姿態面對來自社會各方面的沖擊。對于舞蹈社團來說，走外向型的發展道路是提高社團成員素質，擴大自身影響力的必由之路。要做好這項工作，校政教處、團委積極鼓勵舞蹈社團“立足校園，面向社會”，在平常訓練中提高自身舞蹈技能的同時，積極參加校外、企業及社會團體的活動，這樣可以提高社團成員的膽量和語言表達能力，在這些活動中充分展示自己的才華，同時也為他們就業及今后的發展打下堅實的基礎。

四、我校社團工作逐步凸顯以下特色：

特色一：內容廣泛、參與度高。社團創建在“弘揚傳統，彰顯個性”的主題引領下，涵蓋了民族舞蹈、曳步舞、拉丁舞、街舞等四大類，多元化的社團基本滿足了學生的需求意愿，參與人數已達200余人。

特色二：定位契合實際，突出職教特點。學校首先對學生的特長、愛好進行摸底調研，結合實際進行統一規劃，確定社團建設目標和工作思路。社團建設注重與專業特色和社會需求緊密對接，注重培養學生的創新精神和實踐能力。其中舞蹈社團真正成為課堂教育的有效延伸。

特點三：組建管理靈活，育人效果突出。社團組建有三種方式，一是根據學生需求，統一設計社團；二是教師根據自己的特長，申請創建社團；三是學生根據自己的特長與愛好，申請組建社團。開放性、多元化的社團大大激發了師生的積極性和創造性。以黃玉龍同學申請組建曳步舞社團為例，形成了教師指導，學生自我組織，自我管理，自我服務的良好局面，豐富了我校的社團組織，又加強了社團的師資力量，讓更多的學生找到了適合個性發展的平臺。社團組織深受學生喜愛和歡迎，真正實現了自我管理、自主發展、自我完善、自我創新這一目標。

五、對未來工作的展望

學校要實現各社團的組織健全、制度完備、日常工作固定化，活動流程化；社團文化積淀實現文字化、數字化；形成完善的培訓、傳承體系；建立完善的考核、激勵機制，督促各社團實踐“監督---執行---反饋”這一完整循環的機構運作模式；社團得到學校與同學的認可，能夠自主整合學校相關資源；進一步提升網絡、媒體和公關作用，推動與其他學校交流合作；要實現社團組織完善，為會員的成長成才提供深層次、高質量的服務，培養一批精英會員，其水平代表學校的最高水平，建設一批內部建設完善、機構合理的品牌社團、精英社團。

今后，我校將以大賽為平臺，以社團為依托，讓學生在各個級別的競賽中打磨。在進一步激發學生參與社團活動的積極性的同時，發揮社團的凝聚力，提升社團的整體質量，把有效的目標變成動力，讓單縣職專的社團真正成為學生發展、張揚個性的大舞臺！

第五篇：速寫社團評價方案

筆之韻速寫社團評價方案

南陽小學 周倩

一、評價指導思想

《新課程標準》“為學生全面發展而評價”的理念要求我們構建一種全面的、重過程、重創新的美術教學體系，評價要以教學目標為依據，注意對學生學習目的、態度、審美意識的評價，注意學生想象力和創造力的“評價”。

美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課堂不斷發展的重要環節。通過科學的發展性評價有利于發揮學生主體性作用，促進學生個性的發展，強化評價的發展功能及內在激勵作用，積極改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。

二、評價目的

通過對學生學習效果的評價，使學生了解自己的進步以及不足的地方，激發學生的學習興趣，進一步培養學生的動手能力和想像創造能力。

三、評價的方法 評定分四個等級：

優秀10★ 良好 8★ 合格 6★

10★為我校“社團小明星” 考勤★★：

1、按時簽到

學生效果表現★★★：

1、積極主動，活動能主動參與

2、生生合作、師生互動好

3、學生有問題意識

4、學生有較多的體驗和感受 活動成效方面★★★：

1、正常參加社團活動，受到社團學員的歡迎和指導教師的肯定

2、參加活動自主性高，能得到充分的鍛煉

3、參加社團組織的比賽并獲得獎項的。參與學校社團匯報展示情況★★：

1、能在期末學生社團匯報展示中積極配合教師上交展示材料。

2、能協助老師布置展臺等資料。