第一篇：各地娃娃到北京教案（推薦）

主題：我是大班哥哥姐姐啦--《各地娃娃到北京》（數(shù)學）活動目標：

1．嘗試利用小棒、回形針、尺等工具在地圖上沿直線測量，測量時注意工具的首尾相接。2．記錄測量的結(jié)果，提高幼兒動手操作能力、語言表達能力以及與他人合作等能力。3．萌發(fā)幼兒熱愛北京、向往北京的情感。活動準備：

1．多媒體課件 PPT 2．每組一張中國地圖（同課件中的地圖）

3．每組一張記錄表格，及分組操作材料（回形針、尺、小棒、長條紙等），記錄用的筆。活動過程：

一、激發(fā)興趣，導入活動。1．歌表演：我愛北京天安門。

師：我們中國的首都在哪里啊？（多媒體課件出示北京天安門圖片），并在地圖上標

2．引導幼兒熟悉各族娃娃，并在地圖上找出各族娃娃的居住地及北京的位置。師：今天我們班來了好多來自祖國各地的小朋友，一起去北京游玩，看看還有哪些朋友和我們一起去？你知道她們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？下面請小朋友們一起和老師在地圖上找找看，好嗎？（多媒體課件出示各族娃娃圖片）

師：原來她們是來自漢族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族的小朋友。她們分別居住在南京，呼和浩特，拉薩，烏魯木齊和長春這幾個城市，讓我們一起來看看她們居住的這些城市在地圖上的哪些地方。（出示地圖）

二、嘗試測量，觀察記錄。

第二篇：《娃娃到北京》教案

活動目標

1、學習自己選擇測量工具，探索測量線段的方法。

2、初步體驗測量工具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。

活動準備

1、師幼共同收集各種不同的測量工具：回形針、長短不同的長條積木、各種不同的尺、小棒、長條紙等材料。

2、每組一張世界地圖：選擇5―6個不同的國家，并標出各個國家的一些主要特征（如：國旗、象征性建筑物、服飾等），從這些國家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線畫出。一張記錄單、一支筆。

活動過程

一、觀察材料，猜測活動內(nèi)容。

我們的活動室里、桌子上有些什么？它們有什么用呢？

觀察自己小組的地圖，嘗試從國旗、象征性建筑物，服飾等特征說出這些國家的名稱。猜一猜哪個國家離我們的首都北京最近。

討論：用什么方法可以知道哪個國家離我們的首都北京最近。

通過討論確定測量時需選用相同的測量工具。

二、嘗試進行測量活動。

提出測量要求：如何使用工具使自己的測量結(jié)果準確。

第三篇：各地娃娃到北京活動反思

這是各地娃娃到北京教學反思，《幼兒園教育綱要》中科學指導要點中指出：“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”。

大班數(shù)學《各地娃娃到北京》主要是讓幼兒學會測量，由于材料教具的準備，我用棉簽和回形針以及自己準備的鉛筆讓幼兒在簡易地圖上沿直線進行測量，會記錄測量的結(jié)果，比較不同城市間距離的遠近。因為我們平時開展的測量活動特別少，所以在講解示范時，我特別進行了強調(diào)，先讓幼兒自己想辦法用回形針進行測量。第一位幼兒測量時沒有注意工具的首尾相接，通過我的提示，第二位幼兒注意測量的時候首尾相接。我還提示幼兒可以利用老師為他們準備的鉛筆，用鉛筆作一個記號，這樣就不會弄錯了。

第四篇：各地娃娃到北京活動反思[范文模版]

這是各地娃娃到北京教學反思，《幼兒園教育綱要》中科學指導要點中指出：“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”。

大班數(shù)學《各地娃娃到北京》主要是讓幼兒學會測量，由于材料教具的準備，我用棉簽和回形針以及自己準備的鉛筆讓幼兒在簡易地圖上沿直線進行測量，會記錄測量的結(jié)果，比較不同城市間距離的遠近。因為我們平時開展的測量活動特別少，所以在講解示范時，我特別進行了強調(diào)，先讓幼兒自己想辦法用回形針進行測量。第一位幼兒測量時沒有注意工具的首尾相接，通過我的提示，第二位幼兒注意測量的時候首尾相接。我還提示幼兒可以利用老師為他們準備的鉛筆，用鉛筆作一個記號，這樣就不會弄錯了。

第五篇：幼兒園大班班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《各地娃娃到北京》

大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案：各地娃娃到北京

【活動目標】

1、學會用小棒，回形針在地圖上沿直線進行測量，測量時要注意工具的首尾相接。

2、萌發(fā)熱愛北京，向往北京的情感。

【活動準備】

1、中國地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象。

2、小棒，回形針。

【活動過程】

一、圖片導入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、師：今天我們班來了好多來自祖國各地的兒童，小朋友你猜猜看她們是哪個民族的人，可以從她們的衣著，長相來猜哦。

2、師：你知道她們的家鄉(xiāng)在哪嗎？下面請小朋友和老師一起在地圖上找找看，好嗎？

3、教師小結(jié)：她們是來自漢族，蒙古族，維吾爾族，朝鮮族的孩子們，她們分別居住在南京，呼和浩特，拉薩，烏魯木齊和長春這幾個城市，讓我們一起來看看她們居住的這些城市在地圖上的哪些地方。（出示自制地圖）

二、測量這些城市到北京的距離。

1、師：小朋友你們知道北京是中國的什么嗎？（首都）它在地圖的什么地方？我們一起來找一找好嗎？

2、提問：每個地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他們想知道在這個地圖上她們的家鄉(xiāng)離北京有多遠，小朋友，你們愿意來幫助她嗎？

3、討論：我們可以用哪些工具來幫助她們測量這些距離呢？（小棒，回形針）

4、師：我們首先用直尺來量一下她們家鄉(xiāng)到北京的距離，并且記錄下來，同時我們知道兩個地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是多少呢？（注意它們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測出它們的最短距離）下面我請小朋友自己用直尺來測量一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長春到北京的距離是多少。

5、師：下面我們用回形針來測量一下好嗎？并且要記錄下來哦。

6、教師小結(jié)：剛剛我們用直尺和回形針測量了各個地方到北京的距離，并且記錄了下來。

三、交流測量結(jié)果，比比之間的距離。

師：現(xiàn)在請小朋友們來說一說哪個城市到北京的距離是最遠的？哪個城市到北京的距離是最近的？

四、游戲：《送各地娃娃上北京》

師：現(xiàn)在讓我們一起送她們上北京吧。（幼兒教育）