第一篇：PPT教案利用控件制作選擇題

巧用控件實現交互 在課堂教學活動中，教師希望能夠在課件中展示選擇題的選擇結果。并在進行選擇的時候可以即時顯示評語。例如選擇錯誤就會給出“錯了”的提示，正確就給出鼓勵的評語。這些通過采用控件并設置相應VBA代碼來實現?，F以下述課堂交互練習為例來說明其制作方法。單選題：第一臺計算機誕生于（）：A．德國 B.美國 C.日本 D.英國 正確答案是：B 用PowerPoint2003的制作方法如下；(1)輸入題目

①啟動PowerPoint程序，打開需要輸入題目的幻燈片（空白版式）

②插入一個文本框輸入題目：“第一臺計算機誕生于哪個國家（）”，并設置其字體大小。

(2)添加單選按鈕并設置屬性 本例中單項選擇題所用到的控件為“單選按鈕”，添加方法是：選擇“視圖”菜單→“工具欄”→“控件工具箱”中的單選按鈕，依次在練習題目下方所示的位置上，拖繪出四個單選按鈕，調整好位置。

(3)設置控件屬性

先選中第一個按鈕，單擊鼠標右鍵，在出現的菜單框中選擇“屬性”，然后在屬性框中選擇“Caption”項，將其右邊框中的內容改為“A.德國”，如要改變字體及字的大小，可以選擇屬性表中的“Font”（字體）屬性，點擊右邊的 按鈕，設置字體。依次添加其余3個單選按鈕，進行相應的屬性設置，（比如“Caption”屬性分別設置為“B.美國、C.日本、D.英國”）。

(4)在單選按鈕中寫入對應的VBA代碼： 分別雙擊4個單選按鈕，進入代碼編輯窗口，根據答案的正確和錯誤，為各個按鈕分別輸入相應的VBA代碼： Private Sub OptionButton1_Click()MsgBox(“對不起，答錯了!”)End Sub Private Sub OptionButton2_Click()MsgBox(“你真棒，答對了!”)End Sub Private Sub optionbutton3_Click()MsgBox(“對不起，答錯了!”)End Sub Private Sub Private Sub OptionButton4_Click()MsgBox(“對不起，答錯了!”)End Sub 注：其中（Private Sub OptionButton1_Click()和End Sub這兩行是程序開始和結束的標志，它自動產生的，你只需輸入MsgBox(“對不起，答錯了!”)這一行就可以了

如果繼續，那么再復制出若干張幻燈片，修改一下題干和每一項中的屬性中的“Caption”和四個選項中的代碼就可以了。

第二篇：利用PS制作PPT背景

利用PS制作PPT背景

優美的個性化的PPT背景，能更加吸引學生的興趣，尤其是對于師范生來說，運用PS制作PPT背景是一項必不可少的技能。所以在此介紹怎樣用PS制作PPT背景圖片： 第一步：打開PS軟件，點擊文件—新建，新建一個文件。將此文件命名為背景。

第二步：打開素材圖片，使用移動工具把素材圖片移動到背景圖片上。

第三步：將此圖層解鎖，使其變為普通圖層。然后再添加圖層蒙版，具體步驟是：選中素材圖片所在的圖層，并在圖層窗口的下方，選擇“添加圖層蒙版”按鈕。

第四步：添加圖層蒙版漸變，對素材圖片按照所需進行漸變。

第五步：由于背景是透明的，所以新建一個圖層，將其顏色改為白色，然后覆蓋背景，這樣一張極具個性化的PPT背景圖片就制作好了。

第六步：將其保存文png或jpg格式。

總結：利用PS制作PPT背景圖，最重要的是掌握圖層蒙版這個工具。圖層蒙版可以理解為在當前圖層上面覆蓋一層玻璃片，這種玻璃片有：透明的和黑色不透明，兩種前者顯示全部，后者隱藏部分。然后用各種繪圖工具在蒙版上（既玻璃片上）涂色（只能涂黑白灰色），涂黑色的地方蒙版變為不透明，看不見當前圖層的圖像，涂白色則使涂色部分變為透明可看到當前圖層上的圖像，涂灰色使蒙版變為半透明，透明的程度有涂色的灰讀深淺決定，是Photoshop中一項十分重要的功能。

①它是一種特殊的選區，但它的目的并不是對選區進行操作，相反，而是要保護選區的不被操作。同時，不處于蒙板范圍的地方則可以進行編輯與處理。

②蒙板雖然是種選區，但它跟常規的選區頗為不同。常規的選區表現了一種操作趨向，即將對所選區域進行處理；而蒙板卻相反，它是對所選區域進行保護，讓其免于操作，而對非掩蓋的地方應用操作。

其時可以這樣說：首先PS中的圖層蒙版中只能用黑白色及其中間的過渡色（灰色）。在蒙版中的黑色就是蒙住當前圖層的內容，顯示當前圖層下面的層的內容來，蒙版中的白色則是顯示當前層的內容。蒙版中的灰色則是半透明狀，前圖層下面的層的內容則若隱若現。

第三篇：PPT制作教案

誰不說俺家鄉好——PPT 【教學目標】

知識目標：1．了解幻燈片的模板、版式、母版的概念。

2．學會區分與運用模板、版式。

技能目標：1．熟練掌握幻燈片的模板、版式的設置。

2．掌握母版的設置。

3．初步了解文本框及圖片的插入、運用。

情感目標：1．培養學生的口頭表達能力、觀察和分析概括能力。

2．培養學生展示自我、表現自我的能力。

3．培養學生獨立思考問題、解決問題的能力和團結協作精神。

4．在創作介紹家鄉風情的幻燈片的過程中，培養學生熱愛家鄉的情操。

【重點、難點】

教學重點：模板、版式、母版三個概念的區別。

教學難點：母版的設置（標題母版、幻燈片母版的不同應用范圍）。

【環境與素材準備】

1．教學環境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE及PPT。

2．制作示范幻燈片，準備一個介紹家鄉風情的網頁，設置好學生上交作業的FTP文件夾。

【教法及課時】

教學方法：任務驅動，探究學習。

課時安排：1課時。

【教學過程】

一、創設情景巧妙導入

師：在我們學習新的知識之前，我想先請同學們欣賞一首歌曲：（播放音樂：《誰不說俺家鄉好》）生：欣賞音樂。

師：誰能告訴我，這首歌的歌名是什么？生1：不知道。

生2：好象是《誰不說俺家鄉好》??

師：對！這首歌就是《誰不說俺家鄉好》。每個人，對自己的家鄉都懷著深厚的感情。那么，同學們對自己的家鄉──菏澤，有多少了解呢？

菏澤，是伏羲之桑梓，堯舜之故里，先為商湯之京畿，繼屬曹國之疆土，后建曹州之區域。古為濟水所匯，菏水所出，連通古濟、泗兩大水系的天然湖泊，因南有菏山，北有雷澤，故名“菏澤”。唐代更名為龍池，又名九卿波，清稱夏月湖，今湮，遺址在菏澤市牡丹區東南15公里處。以菏澤用作地名稱縣始于清初。據清乾隆二十一年本《曹州府志》記載：清“雍正十三年(1735年)升為府，設附郭縣，疆域仍州之舊，賜名菏澤”。自此，“菏澤”作為一個縣、市、區的專名一直沿用至今。

生1：菏澤是牡丹之城、書畫之鄉、武術之鄉、戲曲之鄉??

師：我們菏澤牡丹花會，自1992年開始已成功舉辦了十九屆，同時今年熱情好客的菏澤人民再次向海內外客商發出誠摯邀請，請到菏澤來，領略牡丹神韻；體會活力菏澤。同時，今年到菏澤不光可以看牡丹，還可看到菏澤挖掘出土的元青花，對元青花來講，它填補了山東沒有元代青花瓷的空白。許多來菏客商都會界時到牡丹園去參觀和參加相關的項目，要舉行這么多有意義的活動，那么到時候，肯定有很多遠方的客人會到我們菏澤來，你們想不想趁這個機會，把我們美麗的家鄉介紹給遠方的客人？ 生：想！

師：可能有同學要問了：我是想把美麗的家鄉介紹給別人，可是怎么介紹呢？總不能逮著個人就說：“HELLO，我們菏澤怎么怎么好吧”？口說無憑??！好，那么今天，老師就來給大家介紹一款方便你把自己的家鄉圖文并茂地介紹給遠方客人的軟件──POWERPOINT，又簡稱PPT。

學生啟動PowerPoint軟件。

二、提出問題主動探究

師：老師這里正好有一個介紹家鄉風景的PPT，我們來欣賞一下。（演示”家鄉的風景．PPT”）學生觀看演示文稿。

師：在觀看的同時大家思考兩個問題。

這幾張幻燈片有什么共同點。

這幾張幻燈片有什么不同點。生：思考、討論并回答

對示范幻燈片進行再創作，加入學生自己的設計理念：

通過問題（1），引出模板的概念，鼓勵學生嘗試換一個自己喜歡的模板；

答：每一張幻燈片都有相同的背景。

通過問題（2），引出版式的概念，鼓勵嘗試選用不同的版式。答：每一張幻燈片里圖片與文字的位置不同。

師：在首頁標題幻燈片的下方，有制作者的單位和制作時間，你能在其他的幻燈片上添加你的姓名和制作時間嗎？

（學生分組討論并嘗試操作，老師巡視，解答學生疑問。）

通過展示示范PPT，引導學生討論交流，引出模板、版式及母版的概念，并通過學生的主動探究、合作交流，對示范作品進行再創作，以完成設置模板、版式及母版的學習。

三、學生示范突破重難點 師：巡視的過程中，老師發現大部分同學都已經完成了，有小部分同學還有困難。另外，完成的方法有很多種，你會幾種呢？下面我們請已經完成的同學上來示范，其他同學有不同的方法也可以補充：

學生上來操作，以做示范，要求學生邊演示，邊解說。

模板的設置有三種方法：

（1）幻燈片上右鍵單擊──應用設計模板；

（2）工具欄中的“常規任務”──應用設計模板；

（3）菜單欄“格式”──應用設計模板。2．版式的設置有三種方法：（1）幻燈片上右鍵單擊──幻燈片版式；

（2）工具欄中的“常規任務”──幻燈片版式；（3）菜單欄“格式”──幻燈片版式。

3．母版的設置方法：菜單欄中“視圖”－母版。

展示經過學生自己再創作的PPT，讓學生感受到自己動手的樂趣。

學生在教師的引導，鼓勵下，自主學習、探究，解決模板、版式及母版的多種設置方法。并通過演示、解說，培養學生的動手操作能力，思維能力、語言表達能力，提高學生的自信心。

四、自主創作激發潛能

沒有完成的同學繼續完成示范作品的再創作。

已經完作品的同學嘗試下列任務：選用網頁“我的家鄉慈溪”為資料，取“風景名勝”、“風土人情”、“風流人物”、“三北名鎮”任一方面做一個介紹慈溪的演示文稿。

將自己創作的PPT文件以自己的名字重命名之后上交到FTP。1．繼續完成作品。2．作品上交。

3．大部分學生嘗試操作。

分層教學：學生操作，教師個別指導，嘗試自己創作幻燈片，讓完成本節課基本技能的學生，通過自己探索，再學會其它的操作技能。

五、課堂小結

三個基本概念的復述用操作要點的復述。

（如果有學生完成自己創作的作品，可進行展示、評價。）檢查本小組完成情況。

力求每個學生都完成對示范作品的再創作，大部分學生嘗試全新的創作。

【教學反思】

從課堂效果來看，本設計是符合學生認知規律的。基本上每個學生都能掌握本課時的教學目標，特別是技能目標，對示范作品的再創作都能圓滿完成。但是，對于知識目標來講，可能是信息技術教學一貫重實踐，輕理論的關系，雖然學生都了解了什么是模板、版式及母版，但卻無法完整地復述出三個概念。

另外，由于所教的班級多，每個班級的信息素養也不相同，學生的基礎差別更是很大，有的同學根本無需講解，對模板、版式、母版的設置早就爛熟于心，因而對老師的“緩慢”進程很不耐煩；而有的同學基本上要老師手把手地教，如果不講清楚下一步鼠標應該點哪個菜單，他就無法進行下一步操作。對于這兩個極端的同學，雖然是少數，卻給課堂教學帶來一定的困擾。如何讓分層教學更好地進行，如何讓“因材施教”的光芒普照到每一位同學，這還有待我們研究解決。

第四篇：PPT制作教案

Powerpoint教程

[編者]PowerPoint是微軟公司推出的Microsoft Office2002辦公套件中的一個組件，專門用于制作演示文稿（俗稱幻燈片）。廣泛運用于各種會議、產品演示、學校教學。本系列文章以PowerPoint2002為例，向大家全面介紹一下演示文稿的制作過程。

本文主要介紹PowerPoint2002的軟件界面、普通演示文稿的制作流程，并通過一個實例制作過程幫助大家快速上手做出自己的演示文稿。

一、熟悉PowerPoint2002的工作界面

要想用PowerPoint2002制作出好的演示文稿，我們先要熟悉它的工作界面。

啟動PowerPoint2002，一個同Word2002很接近的窗口就呈現在你的面前了（如圖A）。

①標題欄：顯示出軟件的名稱（Microsoft PowerPoint）和當前文檔的名稱（演示文稿1）；在其右側是常見的“最小化、最大化/還原、關閉”按鈕。

②菜單欄：通過展開其中的每一條菜單，選擇相應的命令項，完成演示文稿的所有編輯操作。其右側也有“最小化、最大化/還原、關閉”三個按鈕，不過它們是用來控制當前文檔的。

③“常用”工具條：將一些最為常用的命令按鈕，集中在本工具條上，方便調用。

④“格式”工具條：將用來設置演示文稿中相應對象格式的常用命令按鈕集中于此，方便調用。

⑤“任務窗格”：這是PowerPoint2002新增的一個功能，利用這個窗口，可以完成編輯“演示文稿”一些主要工作任務。

⑥工作區：編輯幻燈片的工作區，制作出一張張圖文并茂的幻燈片，就在這里向你展示。

⑦備注區：用來編輯幻燈片的一些“備注”文本。

⑧大綱區：在本區中，通過“大綱視圖”或“幻燈片視圖”可以快速查看整個演示文稿中的任意一張幻燈片。

⑨“繪圖”工具欄：可以利用上面相應按鈕，在幻燈片中快速繪制出相應的圖形。

⑩狀態欄：在此處顯示出當前文檔相應的某些狀態要素。

[注意]展開“視圖→工具欄”下面的級聯菜單（如圖B），選定相應選項，即可為在相應的選項前面添加或清除“∨”號，從而讓相應的工具條顯示在PowerPoint2002窗口中，方便隨機調用其中的命令按鈕。

Powerpoint教程2 界面與流程

二、演示文稿的制作過程

演示文稿的制作，一般要經歷下面幾個步驟：

1、準備素材：主要是準備演示文稿中所需要的一些圖片、聲音、動畫等文件。

2、確定方案：對演示文稿的整個構架作一個設計。

3、初步制作：將文本、圖片等對象輸入或插入到相應的幻燈片中。

4、裝飾處理：設置幻燈片中的相關對象的要素（包括字體、大小、動畫等），對幻燈片進行裝飾處理。

5、預演播放：設置播放過程中的一些要素，然后播放查看效果，滿意后正式輸出播放。

三、制作第一份演示文稿

一份演示文稿通常由一張“標題”幻燈片和若干張“普通”幻燈片組成。

啟動PowerPoint2002，執行“文件→保存”命令，打開“另存為”對話框（如圖C），選定“保存位置”（①），為演示文稿取一個便于理解的名稱（如“第一份演示文稿”②），然后按下“保存”（③）按鈕，將文檔保存起來。

[注意]為了防止或減少因特殊情況（死機、停電等）造成編輯工作損失，我建議大家在動手編輯文檔前，先將這個空白文檔保存起來。

[小技巧]①以后在編輯過程中，通過按“Ctrs+S”快捷組合鍵，隨時保存編輯成果。②在“另存為”對話框中，按右上方的“工具”按鈕，在隨后彈出的下拉列表中，選擇“安全選項”，打開“安全選項”對話框（如圖D），在“打開權限密碼”或“修改權限密碼”中輸入密碼，確定返回，再保存文檔，即可對演示文稿進行加密。

[注意]設置了“打開權限密碼”，以后需要打開相應的演示文稿時，需要輸入正確的密碼；設置好“修改權限密碼”，相應的演示文稿可以打開瀏覽或演示，但是，不能對其進行修改。兩種密碼可以設置為相同，也可以設置為不相同。

1、標題幻燈片的制作

①啟動PowerPoint2002以后，系統會自動為空白演示文稿新建一張“標題”幻燈片（參見圖A）。

②在工作區中，點擊“單擊此處添加標題”文字，輸入標題字符（如“走進PowerPoint2002”等），并選中輸入的字符，利用“格式”工具欄上的“字體”、“字號”、“字體顏色”按鈕，設置好標題的相關要素。

③再點擊“單擊此處添加副標題”文字，輸入副標題字符（如“第一份演示文稿”等），仿照上面的方法設置好副標題的相關要素。

④標題幻燈片制作制作完成（效果如圖E）。

[注意]在標題幻燈片中，不輸入“副標題”字符，并不影響標題幻燈片的演示效果。

[小技巧]以后如果在演示文稿中還需要一張標題幻燈片，可以這樣添加：執行“插入→新幻燈片”命令（或直接按“Ctrl+M”快捷組合鍵）新建一個普通幻燈片，此時“任務窗格”智能化地切換到“幻燈片版式”任務窗格中（如圖F），在“文字版式”下面選擇一種標題樣式即可。

2、普通幻燈片的制作

①新建一張幻燈片，在幻燈片版式”任務窗格中的“內容版式”下面選擇一種幻燈片樣式（我們這里選擇“空白”樣式吧）。

[小技巧]將光標定在左側“大綱區”中，切換到“幻燈片”標簽下，然后按一下“Enter”鍵，即可快速新建一張幻燈片。

②將文本添加到幻燈片中：

輸入文本：執行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，此時鼠標變成“細十字”線狀，按住左鍵在“工作區”中拖拉一下，即可插入一個文本框，然后將文本輸入到相應的文本框中。

設置要素：仿照上面的操作，設置好文本框中文本的“字體”、“字號”、“字體顏色”等要素。

調整大?。簩⑹髽艘浦廖谋究虻乃慕腔蛩倪叀翱刂泣c（圖G中的空心圓圈）”處，成雙向拖拉箭頭時（參見圖G），按住左鍵拖拉，即可調整文本框的大小。

移動定位：將鼠標移至文本框邊緣處成“梅花”狀時（參見圖G），點擊一下，選中文本框，然后按住左鍵拖拉，將其定位到幻燈片合適位置上即可。

旋轉文本框：選中文本框，然后將鼠標移至上端控制點（圖G中的藍色實心圓點），此時控制點周圍出現一個圓弧狀箭頭（參見圖G），按住左鍵挪動鼠標，即可對文本框進行旋轉操作。

[小技巧]①在按住Alt鍵同時，用鼠標拖拉文本框，或者，在按住Ctrl鍵的同時，按動光標鍵，均可以實現對文本框的微量移動，達到精確定位的目的。②將光標定在左側“大綱區”中，切換到“大綱”標簽下，然后直接輸入文本，則輸入的文本會自動顯示在幻燈片中（如圖H）。

③將圖片插入到幻燈片中：將光標定在“工作區”，執行“插入→圖片→來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框（如圖I），定位到圖片所在的文件夾（①），選中需要的圖片（②），按下“插入”按鈕（③），即可將圖片插入到幻燈片中（如圖J）。

[注意]調整圖片的大小、移動、定位和旋轉圖片的操作方法，同操作文本框十分相似。

仿照上面的操作，完成后續幻燈片的制作，然后保存，你的第一份演示文稿就制作完成了。怎么樣？是不是很簡單？！趕緊動手操練操練吧。

下次我們接著介紹PowerPoint中配色方案、模板、母板等的使用和修改，讓你把自己的幻燈片做得更漂亮。

圖片處理：

Powerpoint教程3:插入多媒體

用PowerPoint做幻燈片的時候，我們可以利用設計動畫，配置聲音，添加影片等技術，制作出更具感染力的多媒體演示文稿。

文章導讀

一、動畫的設置

1、進入動畫設置

2、退出動畫設置

3、自定義動畫路徑

二、聲音的配置

1、插入聲音文件

三、添加影片

1、插入視頻文件

2、為幻燈片配音

2、添加Flash動畫

一、動畫的設置

1、進入動畫設置

①選中需要設置動畫的對象（如一張圖片），執行“幻燈片放映→自定義動畫”命令，展開“自定義動畫片”任務窗格（如圖A）。

②單擊“添加效果”右側的下拉按鈕，在隨后出現的下拉列表中，展開“進入”下面的級聯菜單，選中其中的某個動畫方案（參見圖A）。此時，在幻類片工作區中，可以預覽動畫的效果（參見圖B）。

[注意]：如果對列表中的動畫方案不滿意，可以選擇上述列表中的“其他效果”選項，打開“添加進入效果”對話框（如圖C），選項合適的動畫方案，確定返回即可。

2、退出動畫的設置

如果我們希望某個對象演示過程中退出幻燈片，就可以通過設置“退出動畫”效果來實現。

選中需要設置動畫的對象，仿照上面“進入動畫”的設置操作，為對象設置退出動畫。

[注意]：如果對設置的動畫方案不滿意，可以在任務窗格中選中不滿意的動畫方案，然后單擊一下其中的“刪除”按鈕即可。

3、自定義動畫路徑

如果對系統內置的動畫路徑不滿意，可以自定義動畫路徑。

①選中需要設置動畫的對象（如一張圖片），單擊“添加效果”右側的下拉按鈕，依次展開“動作路徑、繪制自定義路徑”下面的級聯菜單，選中其中的某個選項（如，“曲線”，參見圖D）。

②此時，鼠標變成細十字線狀（如圖E），根據需要，在工作區中描繪，在需要變換方向的地方，單擊一下鼠標。

③全部路徑描繪完成后，雙擊鼠標即可。

[小技巧]執行“視圖網格和參考線”命令，打開“網格線和參考線”對話框（如圖F），設置好相應參數，并選中“屏幕上顯示網格”選項，確定返回，在工作區上添加上網格（參見圖E），使得描繪路徑更加準確。

二、聲音的配置

1、插入聲音文件

①準備好聲音文件（*.mid、*.wav等格式）。

②選中需要插入聲音文件的幻燈片，執行“插入→影片和聲音→文件中的聲音”命令，打開“插入聲音”對話框，定位到上述聲音文件所在的文件夾，選中相應的聲音文件，確定返回。

③此時，系統會彈出如圖G所示的提示框，根據需要單擊其中相應的按鈕，即可將聲音文件插入到幻燈片中（幻燈片中顯示出一個小喇叭符號）。

[小技巧]如果想讓上述插入的聲音文件在多張幻燈片中連續播放，可以這樣設置：在第一張幻燈片中插入聲音文件，選中小喇叭符號，在“自定義動畫”任務窗格中，雙擊相應的聲音文件對象，打開“播放聲音”對話框（如圖H），選中“停止播放”下面的“在X幻燈片”選項，并根據需要設置好其中的“X”值，確定返回即可。

2、為幻燈片配音

①在電腦上安裝并設置好麥克風。

②啟動PowerPoint2002，打開相應的演示文稿。

③執行“幻燈片放映→錄制旁白”命令，打開“錄制旁白”對話框（如圖I）。

④選中“鏈接旁白”選項，并通過“瀏覽”按鈕設置好旁白文件的保存文件夾。同時根據需要設置好其他選項。

⑤單擊確定按鈕，進入幻燈片放映狀態，一邊播放演示文稿，一邊對著麥克風朗讀旁白。

⑥播放結束后，系統會彈出如圖J所示的提示框，根據需要單擊其中的相應按鈕。

[小技巧]：如果某張幻燈片不需要旁白，可以選中相應的幻燈片，將其中的小喇叭符號刪除即可。

三、添加影片

1、插入視頻文件

準備好視頻文件，選中相應的幻燈片，執行“插入→影片和聲音→文件中的影片”命令，然后仿照上面“插入聲音文件”的操作，將視頻文件插入到幻燈片中。

2、添加Flash動畫

①、執行“視圖→工具欄→控件工具箱”命令，展開“控件工具箱”工具欄（如圖K）。

②單擊工具欄上的“其他控件”按鈕，在彈出的下拉列表中，選“Shockwave Flash Object”選項，這時鼠標變成了細十字線狀，按住左鍵在工作區中拖拉出一個矩形框（此為后來的播放窗口）。

③將鼠標移至上述矩形框右下角成雙向拖拉箭頭時，按住左鍵拖動，將矩形框調整至合適大小。

④右擊上述矩形框，在隨后彈出的快捷菜單中，選“屬性”選項，打開“屬性”對話框（如圖L），在“Movie”選項后面的方框中輸入需要插入的Flash動畫文件名及完整路徑，然后關閉“屬性”窗口。

[注意]：為便于移動演示文稿，最好將Flash動畫文件與演示文稿保存在同一文件夾中，這時，上述路徑也可以使用相對路徑。

Powerpoint教程4:播放技巧

我們用PowerPoint制作好演示文稿，總是要播放給觀眾看的，那么如何把演示文稿播放好，是制作和播放過程中的一項重要任務。

文章導讀

一、設置幻燈片切換方式

二、設置適當的播放方式

根據演示文稿的播放形式，我們可以設置不同的播放方式。

1、自動播放文稿

2、循環放映文稿

3、隱藏部分幻燈片

三、輕輕松松來跳轉

放映文稿時常常需要從一張幻燈片上跳轉到另

僅僅會簡單放映文稿就夠了嗎？下面的小技巧

1、定位法

2、序號法

3、鏈接法

1、及時記錄觀眾的反應

2、及時指出文稿重點

3、用好快捷鍵 一張幻燈片上，我們可以選擇下面的方法來實現。

可以幫助你及時記錄資料、標記重點等等。

四、放映技巧

一、設置幻燈片切換方式

啟動PowerPoint2002，打開相應的演示文稿，執行“幻燈片放映→幻燈片切換”命令，展開“幻燈片切換”任務窗格（如圖A），先選中一張（或多張）幻選片，然后在任務窗格中選中一種幻燈片切換樣式（如“隨機”）即可。

[注意]：如果需要將所選中的切換樣式，用于所有的幻燈片，選中樣式后，單擊下方的“應用于所有幻燈片”按鈕即可。

二、設置適當的播放方式

根據演示文稿的播放形式，我們可以設置不同的播放方式。

1、自動播放文稿

演示文稿的播放，大多數情況下是由演示者手動操作控制播放的，如果要讓其自動播放，需要進行排練計時。

①啟動PowerPoint2002，打開相應的演示文稿，執行“幻燈片放映→排練計時”命令，進入“排練計時”狀態。

②此時，單張幻燈片放映所耗用的時間和文稿放映所耗用的總時間顯示在“預演”對話框中（如圖B）。

③手動播放一遍文稿，并利用“預演”對話框中的“暫?！焙汀爸貜汀钡劝粹o控制排練計時過程，以獲得最佳的播放時間。

④播放結束后，系統會彈出一個提示是否保存計時結果的對話框（如圖C），單擊其中的“是”按鈕即可。

[注意]：

①在前面學習“錄制旁白”時，系統也出現了一個相似的提示框，如果選擇其中的“是（Y）”按鈕，同樣可以保存放映時間。

②進行了排練計時后，如果播放時，需要手動進行，可以這樣設置一下：執行“幻燈片放映→設置放映方式”命令，打開“設置放映方式”對話框（如圖D），選中其中的“手動”選項，確定退出就行了。

2、循環放映文稿

如果文稿在公共場所播放，通常需要設置成循環播放的方式。

進行了排練計時操作后，打開“設置放映方式”對話框（參見圖D），選中“循環放映，按ESC鍵中止”和“如果存在排練時間，則使用它”兩個選項，確定退出。

3、隱藏部分幻燈片

如果文稿中某些幻燈片只提供給特定的對象，我們不妨先將其隱藏起來。

①執行“視圖→幻燈片瀏覽”命令，切換到“幻燈片瀏覽”視圖狀態下。

②選中需要隱藏的幻燈片，右擊鼠標，在隨后彈出的快捷菜單中，選“隱藏幻燈片”選項（此時，該幻燈片序號處出現一個斜杠，參見圖E），在一般播放時，該幻燈片不能顯示出來。

[注意]：如果再執行一次這個命令，則取消隱藏。

[小技巧]：在進行放映時，如果要讓隱藏的幻燈片播放出來，可用下面兩種方法來實現：

——右擊鼠標，在隨后出現的快捷菜單中，選“定位→按標題→隱藏的幻燈片（隱藏的幻燈片序號有一個括號（參見圖F）”即可。

——在播放到隱藏幻燈片前面一張幻燈片時，按下“H”鍵，則隱藏的幻燈片播放出來。

三、輕輕松松來跳轉

在放映文稿時，常常需要從一張幻燈片上跳轉到另一張幻燈片上，可以根據需要，選擇下面的方法來實現。

1、定位法

右擊鼠標，在隨后出現的快捷菜單中，選“定位→按標題→（要跳轉的）幻燈片”即可。

2、序號法

如果知道跳轉的幻燈片序號，可以用鍵盤直接輸入相應的序號，然后按下“Enter”鍵即可跳轉過去。

3、鏈接法

如果跳轉的幻燈片是固定的（如果從12號跳轉到18號），要制作時，將兩張幻燈片超級鏈接起來：選中12號幻燈片中的某個任意對象（圖片、文本框，或者插入一個圖形等），執行“插入→超鏈接”命令（或直接按“Ctrl+K”組合鍵），打開“插入超鏈接”對話框（如圖G），在右側選中“本文檔中的位置”選項，然后在中間選中18號幻燈片（參見圖G），確定返回。

以后播放到12號幻燈片時，如果要跳轉到18號幻燈片上，只要單擊一下前面選中的對象就行了。

[注意]：仿照上面的操作，將18號幻燈片與12或13號幻燈片鏈接起來，即可快速跳轉回來。

四、放映技巧

1、及時記錄觀眾的反應

隨時記錄下觀眾對文稿的意見，是修改和再制作文稿的重要參數：在放映過程中，右擊鼠標，在隨后出現的快捷菜單中，選“會議記錄”選項，打開“會議記錄”對話框（如圖H），切換到“即席反應”標簽下，在“說明”欄中輸入觀眾的意見，在“分派給”后面的方框中輸入閱讀者（通常是文稿制作者，也可以不輸入）姓名，單擊“添加”按鈕，然后單擊“確定”按鈕返回（如果只添加一條記錄，直接按“確定”按鈕即可）。

[注意]：添加的觀眾意見，會以幻燈片的形式出現在文稿的最后（參見圖I）。

2、及時指出文稿重點

在放映過程中，我們可以在文稿中畫出相應的重點內容：在放映過程中，右擊鼠標，在隨后出現的快捷菜單中，選“指針選項→畫筆”選項，此時，鼠標變成一支“粉筆”，可以在屏幕上隨意繪畫（如圖J）。

[注意]：可以通過選快捷菜單中的“指針選項→繪圖筆顏色→一種顏色”選項（如圖K），來指定畫筆的顏色（默認為紅色）。

3、用好快捷鍵

在文稿放映過程中：按“B”或“.”使屏幕暫時變黑（再按一次恢復）；按“W”或“,”使屏幕暫時變白（再按一次恢復）；按“E”清除屏幕上的畫筆痕跡；按“Ctrl+P”組合鍵切換到“畫筆”（按“ESC”鍵取消）；按“Ctrl+H”組合鍵隱藏屏幕上的指針和按鈕；同時按住左、右鍵2秒鐘，快速回到第1張幻燈片上……

[小技巧]：在文稿放映過程中，按下F1功能鍵，上述快捷鍵即刻顯示在屏幕上（參見圖L）。

Powerpoint教程5:異地播放

制作好的演示文稿，我們通常要移到其他電腦上播放，這其中也有不少學問喲。

為表達方便，我們稱用于制作演示文稿的電腦為“電腦A”、用于播放演示文稿的電腦為“電腦B”。

這里我們分別介紹直接復制播放、播放器播放、“打包播放”的各種方法和技巧。

一、直接復制播放

如果“電腦B”上安裝了PowerPoint2002，那就簡單了：將制作好的演示文稿直接拷貝到“電腦B”中，雙擊打開（或者啟動PowerPoint2002，然后將其打開），執行“幻燈片放映→觀看放映”命令即可。

[小技巧]

①打開了演示文稿后，按下F5功能鍵，也可以快速進入播放狀態。

②將演示文稿“另存為”PowerPoint放映格式（*.pps），雙擊相應的文件，即可直接進入播放狀態。

二、用播放器播放

如果“電腦B”上沒有安裝PowerPoint2002，我們可以通過安裝播放器Microsoft PowerPoint Viewer 97，來播放演示文稿。

下載安裝后，啟動Microsoft PowerPoint Viewer 97，進入程序窗口（如圖A），按“查找范圍”右側的下拉按鈕，定位到演示文稿所在的文件夾，選中相應的演示文稿，然后按“顯示”按鈕即可播放相應的顯示文稿。

[注意]

①使用Microsoft PowerPoint Viewer 97播放器，播放PowerPoint2002制作的演示文稿，有些功能（主要是某些動畫功能）不支持。

②也有些輔助軟件如Microsoft PowerPoint Viewer 2003播放器，下載安裝后可以播放由PowerPoint2002制作的演示文稿（啟動后的窗口如圖B所示）。

三、“打包”播放

如果“電腦B”中既沒有安裝PowerPoint2002，又沒有安裝什么播放器，我們可以在“電腦A”上，將演示文稿的播放器一并打包，然后拷貝到“電腦B”中解壓播放。

1、在“電腦A”上啟動PowerPoint2002，打開相應的演示文稿。

2、執行“文件→打包”命令，啟動“打包向導”（如圖C）。

3、單擊“下一步”按鈕，進入“選擇要打包文件”界面（如圖D）。

[注意]：選中“其他演示文稿”選項，然后按“瀏覽”按鈕，可以添加其他演示文稿，并與當前文稿一并打包。

4、單擊“下一步”按鈕，進入“選擇目標”界面（如圖E），選中“選擇目標”選項，然后按“瀏覽”按鈕，選定一個用于存放打包文件的文件夾（參見圖E）。

5、單擊“下一步”按鈕，進入“鏈接”界面（如圖F），建議選中“包含鏈接文件”和“嵌入TrueType字體”選項。

[注意]：選中“包含鏈接文件”選項，可以將鏈接的文件一并打包，選中“嵌入TrueType字體”選項后，若“電腦B”中無“電腦A”中的相關字體，演示文稿也能保持原有字體播放出來。

6、單擊“下一步”按鈕，進入“播放器”界面（如圖G），選中“Microsoft Windows(TM)播放器”選項。

[注意]：必須在“電腦A”上正確安裝Microsoft PowerPoint Viewer 97播放器。

7、單擊“完成”按鈕，一會兒打包成功。

[注意]：①如果是第一次使用“打包”功能，請將Microsoft Office2002安裝光盤插入光驅，系統需要加載這一功能。②筆者發現，插入到演示文稿中的Flash動畫，不能被打包。

8、將上述文件夾拷貝至“電腦B”上，啟動其中的“PNGSETUP.EXE”文件，打開“打包安裝程序”對話框（如圖H），并選定用于安裝的文件夾。

第五篇：如何制作ppt教案

如何制作ppt教案

課程名稱：如何制作ppt

授課單位：廣西師范學院物理與電子工程學院11自動化

授課對象：某校初一學生

授課課時：兩至三節課

教學目標

通過學習ppt的基本形式，使學生了解ppt的作用，通過講解使學生真正學會運用ppt來制作自己文檔，并能夠理解的作用，同時讓學生上機操作，培養學生實踐操作能力。

二、教學難點

1、如何插入聲音

PowerPoint可以插入剪輯庫中的聲音，也可以插入文件中的聲音。插入聲音之后，會顯示一個圖標，可以改變圖標的大小，可以設置幻燈片放映按鈕，鼠 標點擊可以播放聲音，可以通過“動作設置”命令選項來設置聲音的自動播放。

2、插入Flash動畫

Flash動畫的魅力是從所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步驟是：從[視圖][工具欄]中打開[控件工具箱]→點擊[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]項點擊→在頁面上[畫一個框 ]→右擊 此框 →選[屬性] →點擊自定義 后的[?] →在出現的對話框中填入[影片URL] → 確定→調整Flash的大小和位置→OK。

四、教學方法

1.講授法； 2.演示法； 3.問答法； 4.練習法。2.五、教學安排

1.通過思考題了解聲音視頻的插入和順利播放方法。2.讓同學思考，用其他方法來解決如何ppt排版問題。3.講解ppt頁面設置和文字美化的一些問題。4.講解例題。

5.布置課后小組完成一個ppt作業。

六、教學進程

1、基礎介紹ppt的由來和日常生活需要用途

2、開始正式ppt制作講解課程（1、保持學生積極性

2、了解教學過程中學生的接受能力

3、對于學生不了解的細講解和反復演示

4、讓學生討論和積極提問）

3、新課小結，讓學生自己來講課堂上獲得的收獲，還有學生自己的見解，有什么其他方法，積極鼓勵學生的創新，引導學生熱情積極感興趣地去投入獲得知識真正懂得如何制作。