第一篇：狼大叔的紅燜雞教案

大班語言活動《狼大叔的紅燜雞》

活動目標

1.引導幼兒仔細觀察畫面并展開合理想象，大膽猜測、講述故事情節。

2.通過多種閱讀手段理解故事內容，感受愛的力量是無窮的，體驗閱讀帶來的快樂。3.在閱讀中通過多種方式理解“各種各樣、躡手躡腳、念叨”等詞的意思。活動準備

繪本《狼大叔的紅燜雞 》、PPT、視頻動畫。活動過程

一、出示狼的圖片和“狼”字卡片，回憶已有經驗，激發幼兒參與閱讀的欲望。

你聽過關于狼的故事嗎？它給你的印象是怎么樣的？

二、閱讀猜測封面，帶領幼兒走進繪本的世界。1.封面上有誰？

2.可能會發生什么事？你從哪里看出來的？

三、觀察畫面細節，引領幼兒了解情節的發展。1.出示第一幅圖。

解釋“各種各樣”這個詞語的意思，并談談對這只狼的印象 2.第二幅圖。

此時狼大叔心情怎樣？會想什么呢？ 3.第三幅圖

解釋“躡手躡腳”的意義，并請小朋友學學樣子。當他正要伸手去抓他的獵物的時候??發生了什么事？（猜想）4.出示第四幅圖

他會用什么辦法讓這只雞再胖一點呢？幼兒回答猜想。

5、第五幅圖：狼大叔跑回家，沖進廚房，開始準備??

看圖仔細觀察，狼大叔在怎么準備？（小組交流）指導幼兒理解“念叨”這個詞語的意義。

四、讀后回想故事情節，交流所得。

1．狼大叔準備了些什么呀？準備這些干什么啊？幼兒回答。2．展開想象，情景對話。3.出示第十幅圖

仔細看圖，狼大叔在干嘛？（幼兒小組交流）

①雞媽媽看見狼躲都來不及，為什么對狼大叔這么友善？ ②出示第十二、十三幅圖

4.故事到這里就要結束了，狼大叔有沒有吃到紅燜雞啊？怎么會是這樣呢？狼大叔很不理解，相信小朋友心里一定有答案吧！

五、續講故事，升華情感。

故事的最后一頁，慶子阿姨給我們小朋友留下了這樣一幅圖。小朋友猜猜狼大叔和小雞們又發生了什么有趣的故事呢？ 你喜歡故事里的狼大叔嗎?為什么? 活動延伸：這個故事有點離奇，有點溫馨，回家的時候可以和爸爸媽媽一起來講講這個故事。故事的最后，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。第二天，狼大叔早早地就起來了烤餅干，他會怎么做呢？給小雞們送去的時候，會有怎樣的情形？又會發生什么有趣的故事呢？有興趣的小朋友，回家后可以學著書本的樣畫一畫，寫寫，再編一本《狼大叔的紅燜雞》。學著狼大叔躡手躡腳走出活動室，結束活動。

廣德早教園大一班：鄭 丹 二〇一二年十月二十二日

第二篇：《狼大叔的紅燜雞》讀后感

《狼大叔的紅燜雞》讀后感

《狼大叔的紅燜雞》讀后感1

今天，我讀了《狼大叔的紅燜雞》，說的是有一只狼他很饞，吃完了這一頓就想著下一頓。

有一天，他去散步。看見一只雞走過去，就想抓回去做成紅燜雞。忽然他又想：讓雞長得胖一點，我就能吃的多一點。于是，他每天都給雞送好吃的。

過了一段時間，他去母雞家準備抓雞。到了門口，這時，門忽然開了，母雞領著一群可愛的小雞，上來就給了他一百個吻。他被他們的熱情感動了，晚上狼大叔做了一百個餅干送給母雞和小雞們。

我想：動物之間都能和諧相處，人與人更應該互相幫助、和諧相處，這樣我們的'世界才會更美好。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感2

今天我讀了《狼大叔和紅燜雞》，狼大叔想吃母雞，它沒有吃到雞也很高興，因為雞太太做了許多好吃的'，又讓小雞寶寶親了它一百下，回家的路上，老狼想明天給小雞送一百個小餅干。

我的感受是老狼雖是壞人，可它被小雞感動了，變成了好人，人和人之間應該互相幫助，關心別人。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感3

狼在很多故事里面都是一個殘忍的角色，像《小紅帽》《三只小豬》等等，可是，在這本書《狼大叔的紅燜雞》中，狼大叔卻變身成了一個可愛的廚師，是不是看著書名就讓人有種一讀為快的沖動？雖然我不懂美術，但是書中的動物形象還真是生動有趣，每一幅圖畫都透著一股溫馨。而那個除了吃之外再沒其它愛好的狼大叔，竟然在非常想吃紅燜雞的時候，不光沒有吃到肥肥胖胖的紅燜雞，自己卻反而成為了雞媽媽一家的.廚師，到底又是為什么呢？狼大叔自己恐怕也沒有想明白是怎么一回事，還要繼續給小雞們做小餅干呢，故事的結尾給我留下了小餅干那香甜的余味……

真是一個可愛的狼大叔！

《狼大叔的紅燜雞》讀后感4

有一只貪吃的狼大叔，沒有別的愛好，整天除了吃還是吃，一天它看到一只雞經過，心想：今晚可以美餐一頓了——紅燜雞。它悄悄地跟在母雞旁邊想到一個好主意，怎么能吃到又肥又嫩的紅燜雞呢？于是他在母雞門前的路上放了許多食物，如甜甜圈、煎餅、蛋糕······就去敲母雞的門，門開了雞媽媽說：“孩子們！禮物不是圣誕老人送的.，而是可愛的狼大叔送的。”小雞們送給狼大叔100個香吻。雞媽媽給狼大叔做了一頓豐盛的晚餐。

讀了這個故事，我知道了本來兇惡的大灰狼也有一顆善良的心。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感5

今天下午，老師給我們講了《狼大叔的紅燜雞》這個故事。這個故事主要講了一只狼想吃一只母雞，于是狼就一直跟著那只母雞，當狼正想捉母雞的`時候，狼心想：這只母雞太瘦了，我肯定吃不飽。于是他就回家開始做食物，每天晚上都給母雞送去，幾天后，它去看看母雞長胖了沒有。它正看著，那只母雞忽然開了門，讓它進來了，說：“謝謝你每天給我們送吃的。”原來，母雞生了一百只小雞。為了表達感謝，小雞們給狼了一百個吻。

狼回家的時候非常害羞，它決定以后還給小雞們送吃的。聽完這個故事，我知道了壞人也可以變好人。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感6

今天老師給我們講了一個故事的.名字叫狼，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。有天他突然想吃紅燜雞，他找了一只雞并想辦法讓這只雞胖一點，再胖一點——他給雞送各種美食，餅、甜甜圈和蛋糕——可最后他竟然沒吃到雞肉。因為母雞把食物都分給小雞吃了。

通過這個故事我明白了再狡猾的狼大叔碰到聰明的雞媽媽據結果也是白忙一場！所以做人還是要腳踏實地，勤勤懇懇，不自作聰明，不弄虛作假！

《狼大叔的紅燜雞》讀后感7

今天老師給我們講了一個故事叫《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔嫌雞太瘦每天都給她送了好多好多吃的，那只雞都給了自己的孩子們。孩子們給了狼大叔100個吻，狼大叔的`臉紅了，很快的跑回家，再也不吃雞了。

讀了這個故事后，大灰狼很壞的。小雞給他吻以后再也不吃雞了，很感謝雞媽媽保護了自己的孩子。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感8

今天，我在QQ群中，看了《狼大叔的紅燜雞》。內容主要講了一只狼整天吃著各種各樣的美食，一天它突然想吃紅燜雞，所以它就挑選了一只母雞，但它又想把這只雞養得胖胖的，這樣就可以多吃上一只肉。于是，它每天就往雞的家里送食物。這天，它去雞家里看看雞長得肥不肥，沒想到門自己打開了，雞媽媽發現原來食物是狼大叔放到門口的`，然后，小雞們一個勁兒地親吻狼大叔。

這個故事使我明白了，狼大叔的弄巧成拙也給它自己帶了快樂，人與人之間只要真誠相待，都會成為朋友。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感9

今天我讀了《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔本來是想讓母雞吃胖一點然后再吃掉它的，沒想到母雞把狼大叔做的東西全都給小雞吃了，當狼大叔去吃母雞的時候，一群小雞親吻了狼大叔后，狼大叔感覺到受人尊敬也是一件快樂的事。

這個故事告訴我們再難相處的.人只要用心去相處，就會得到別人的尊重，成為好朋友，我以后也會這樣做的。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感10

狼在很多故事里面都是一個殘忍的角色，像《小紅帽》《三只小豬》等等，可是，在這本書《狼大叔的紅燜雞》中，狼大叔卻變身成了一個可愛的廚師，是不是看著書名就讓人有種一讀為快的沖動？

雖然我不懂美術，但是書中的動物形象還真是生動有趣，每一幅圖畫都透著一股溫馨。而那個除了吃之外再沒其它愛好的狼大叔，竟然在非常想吃紅燜雞的時候，不光沒有吃到肥肥胖胖的紅燜雞，自己卻反而成為了雞媽媽一家的廚師，到底又是為什么呢？

狼大叔自己恐怕也沒有想明白是怎么一回事，還要繼續給小雞們做小餅干呢，故事的'結尾給我留下了小餅干那香甜的余味……

真是一個可愛的狼大叔！

《狼大叔的紅燜雞》讀后感11

今天我讀了《狼大叔的紅燜雞》，故事中狼大叔只知道吃，它想找一只肥肥的雞做紅燜雞。它想讓雞胖一點，好多吃幾口。于是它每天都給雞送好吃的`東西。終于到那天晚上了，狼大叔偷偷跑到母雞家，這時，門忽然開了，狼大叔看到了母雞和一群可愛的小雞，它被它們的熱情和愛感動住了。晚上它又做了一百個小餅干送給小雞。

這個故事告訴我們人與人之間只要真心去對待，這個世界充滿愛。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感12

狼大叔可愛吃了。每天剛吃完就想下頓吃什么好吃的，一天他想吃紅燜雞。于是他找到一只年輕的母雞，不過他沒有立刻吃他，而是想把她喂肥，多吃幾口。他先給母雞送去一百個煎餅，后又送去一百個甜甜圈。過幾天，他又送去一個一百磅的大蛋糕。

終于把小母雞喂肥了。狼大叔要下手了。突然，小雞家的門打開了，母雞和她的一百個孩子出來了。母雞高興的大聲告訴孩子們，快來看：給咱們送禮物的不是圣誕老人，是狼大叔給的，雞寶寶全部跳狼大叔身上總共親了他一百下。而且夸他是最好的廚師。母雞給他做了一頓豐盛的'晚餐，狼大叔覺的好幸福。他又給雞寶寶們做了一百個餅干。我就覺得狼大叔也可以變成善良的朋友呀。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感13

今天，老師給我們講了《狼大叔的紅燜雞》，有一只狼想吃雞它居然在路上遇到了一只雞。它覺得這只雞太瘦，狼每天都給這只雞送好吃的，這只雞把狼送的好吃的.給它的寶寶吃了。

有一天狼要去看看雞長胖了沒有，卻別一群雞寶寶韋著，狼是壞人小雞讓狼變成了好人。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感14

一只狼想吃雞，就覺得雞太瘦。所以這只狼大叔偷偷地在夜晚給雞了很多好吃的，誰知道被雞的一百只雞寶寶給吃了，小雞們非常感激狼大叔，所以就給了狼大叔一百個吻，狼大叔被感動的'不吃雞媽媽了。

看完這個故事后我覺得這個世界充滿愛，只要有愛心冰雪也會被融化。

《狼大叔的紅燜雞》讀后感15

今天我和媽媽一同看了老師推薦的`繪本故事《狼大叔的紅燜雞》。故事講的是狼大叔非常貪吃。有一天他想吃紅燜雞，為了能吃到肥嫩多汁的雞肉，狼大叔決定先把母雞養胖了，于是他先后給母雞悄悄地送去了煎餅。甜甜圈。大蛋糕……母雞把狼大叔當成了圣誕公公，還讓雞寶寶們給狼大叔一百個親吻，狼大叔被感動了，他打算再做一百個小餅干送給小雞們。

通過這篇繪本故事讓我明白了人與人之間只要有愛心互相幫助這個世界就會更加美好。

第三篇：大班語言《狼大叔的紅燜雞》教案

幼兒園大班語言活動教案

活動內容: 《狼大叔的紅燜雞 》

活動目標：

1、引導幼兒仔細觀察畫面并展開合理想象，大膽猜測、講述故事情節。

2、能進行簡單的情景模仿,感受故事的趣味性.3、理解狼大叔前后的轉變,感受愛的力量.活動準備：1.經驗準備:幼兒對”紅燜雞”有一定的了解.2.物質準備: 課件PPT《狼大叔的紅燜雞 》、狼頭飾,自制煎餅,甜甜圈,蛋糕,背景音樂,小餅干。活動過程:

一、欣賞猜測封面,激發幼兒閱讀興趣.1、出示封面，引導幼兒觀察“狼”：他是一只怎樣的狼？從哪兒看出來的？ 2、出示圖片“雞”：狼大叔和一只母雞會發生什么有趣的事？（引導幼兒發揮想像大膽猜測故事情節。）

二、觀看PPT第1—4幅圖，分析畫面，猜測故事、出示PPt1-2講述故事：從前有一只狼，他愛吃各種各樣的美食，每天除了吃就沒有其他的興趣愛好了，他總是吃完這一頓就開始想：下一頓要吃什么呢？這一天他特別想吃紅燜雞，于是他在森林里走來走去要找一只雞，剛好有一只雞從他面前走過，他想：啊哈，這只雞紅燒正合適。

2、出示PPT3觀察：狼大叔越靠越近，你覺得狼大叔接下來會怎么做？

3、出示PPT4（1）分析畫面：他為什么把到手的母雞放走了，在想什么壞主意？（2）討論：有什么方法可以讓母雞變胖？

三、結合背景音樂5-8了解故事發展

（1）引導語：狼大叔會用什么辦法讓母雞變胖呢？請大家認真地看。

（2）提問：狼大叔是怎么做的？為了讓母雞長胖，狼做了哪些好吃的？他是怎樣送過去的？去送東西的時候可能說了什么話？

（3）情景表演：請個別幼兒模仿狼大叔送東西，并學用狼大叔折語氣說話，感受故事的趣味。

四、出示PPT9-13，觀察分析畫面，引導幼兒進行講述，了解故事情節。

1、出示PPT9-10.引導語：送去了那么多好吃的，母雞現在會是什么樣？狼大叔決定先去看看。引導幼兒觀察畫面完整地說說狼大叔在干什么？

2、出示PPT11，引導幼兒觀察狼大叔的表情： 這是表情，他怎么會有這樣的表情？

3、出示PPT 12，提問：真的是狼大叔好心嗎？看看他的表情，他現在心情怎樣？

4、出示PPT13：提問：現在狼大叔還會想吃母雞嗎？

五、出示PPT 14-15，了解故事的結局，理解狼大叔的轉變

1、引導語：原來兇狠、狡猾的狼大叔現在卻變得善良、有愛心。是什么讓狼大叔心里曖曖的改變了他？

2、小結：一聲親切的稱呼，一個擁抱可以讓兇狠的大灰狼變成小雞們喜歡的狼大叔，是愛的力量改變了他。

六、品嘗餅干

師：孩子們，你們喜歡這位可愛的狼大叔嗎？狼大叔也非常愛你們，瞧，他給大家帶來了好吃的小餅干，希望小朋友們能用禮貌、友善的語言和動作讓身邊的人感受到幸福！現在我們把小餅干和狼大叔的愛分享給更多的小伙伴。

第四篇：《狼大叔的紅燜雞》教學設計

《狼大叔的紅燜雞》繪本教學設計

【繪本分析】

這本《狼大叔的紅燜雞》中，雖然畫的是壞蛋大灰狼，卻突破了傳統觀念里大灰狼的形象。特意將他畫成一個具有拙趣的模樣，表情多變、動作喜感的形象，淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，讓幼兒不會心生恐懼，進而接受這個角色。并隨著狼大叔的各種豐富表情、一舉一動，使幼兒對于狼大叔，由初始認定的“大壞蛋”，慢慢改變了印象，開始期望他改過向善，變成大好人，感受到向善的力量是多么可愛啊!【導讀目標】

1．通過閱讀交流，讓學生感受到愛的力量是無窮的，可以將大壞蛋變成大好人。

2．通過閱讀，通過看圖，猜想，模仿等方式理解“烹飪、各種各樣、躡手躡腳、念叨”等詞語的意思。

3．引導學生把觀察、想象與閱讀經驗相結合，指導學生根據故事情境想象練說，培養學生閱讀興趣和閱讀理解能力，發揮學生的想象力和創造力。

【導讀重、難點】

1．重點：在情境中讓學生展開想象，能根據畫面創編故事。2．難點：學生自由發揮想象力，從中領悟愛的力量是無窮的。【課前準備】課件、生字卡片等。【導讀過程】

一、創設情境，課前猜想。教師活動：

（一）1.小朋友，我們讀過很多關于狼的故事，你能說說狼給你留下了怎樣的印象？

2．今天老師也給大家帶來了一個有趣的故事，這個故事的名字叫《狼大叔的紅燜雞》。

師：我們可以怎么記住燜這個字的？ A請你仔細觀察封面，你從中了解了哪些信息？

B師：注意觀察狼大叔手里拿著的這本書叫“烹飪大全”，你能從狼大叔的裝扮上猜猜什么叫烹飪嗎？可見這是一只怎么樣的狼？

C其實封面上還有很多信息，看這本書的作者是來自日本的慶子.凱薩茲，是有貴州人民出版社出版的。所以我們讀繪本的第一步就是——看封面

師過渡：這樣的一只狼遇上一只母雞會發生什么故事呢？咱們趕緊讀故事吧。

（二）引導學生看圖，猜想故事情節（一至五）。1．課件出示第一幅圖。

教師活動：引讀：從前，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再沒有其他的愛好了。

指導看圖說句子：看看狼的餐桌，有，有，還有，真是

。師：找找書中的哪個詞語說明了這一切？出示詞語——各種各樣 2.第二幅圖。

師：他總是吃完了這頓飯，馬上開始想：下一頓吃什么呢？（學生猜想）評：你真懂狼大叔的心思。

教師引讀：有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于發現了一只雞。“啊，這只雞紅燒正合適。”他想。

師：從這句話中你知道了什么？ 一整天說明了： 走來走去說明了狼大叔： 終于說明：

經過一段很長時間的努力，做到了就叫終于。引導看圖：仔細看看圖，此時狼大叔心情怎樣？我們該怎么讀好這句話呢？誰來試試

出示句子： “啊，這只雞紅燒正合適。”他想。

指導學法：同學們讀得真好！讀繪本時，我們可以這樣邊讀文字，邊看圖，邊想象，這是讀懂繪本很重要的一個方法。

第三幅圖：狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當他正要伸手去抓他的獵物的時候??

教師活動：

師：這里有個新詞，跟讀——躡手躡腳 誰能表演一下“躡手躡腳”是怎么樣的？

師：對，像他這樣“放輕腳步走，偷偷摸摸，鬼鬼祟祟”就叫做躡手躡腳。師：當他正要伸手去抓他的獵物時，他有了另外的主意。“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點”他想，“我就能多吃幾口肉嘍……”于是……

指導說話：讀到這兒，你覺得這是一只什么樣的狼？ 師：你猜，狼大叔會用什么辦法讓母雞變得再胖一點呢？ 第五幅圖：

狼大叔跑回家，沖進廚房，開始準備??

師：哇，咱們來看看狼大叔的廚房，誰能告訴都有些什么啊？

說話練習：狼大叔的廚房里，有、和 等。

師：當有很多東西的時候，用上這兩種句式，可以說得更清楚明白。師：讓我們趕緊走進書中去看看，狼大叔到底打算做什么？別忘了讀繪本的時候要一邊看圖，一邊讀文字，邊讀邊想哦。

出示：他先做了一百個香噴噴的煎餅。然后，在那天深夜，他把煎餅悄悄地放在母雞家的走廊上。

“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場！”他小聲念叨著。

過了幾天，他給母雞家送去了一百個香酥的甜甜圈。

“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場！”他小聲念叨著。

又過了幾天，他捧來了一個一百磅重的香甜的大蛋糕。

“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場！”他小聲念叨著。

師：我們來回想一下，狼大叔都準備了些什么呀？ 出示：香噴噴的煎餅

香酥的甜甜圈

香甜的蛋糕

師：讀著這三個短語，你覺得狼大叔做的食物味道怎么樣？你從哪兒知道的？

師：瞧，我們中國文字多么神奇，一樣是說好吃，一樣是說很香，卻可以用這么多不同的詞語來表達。我們趕緊記一記，下次碰上什么好吃的，就可以用上好好夸一夸。

師：在每次送去美食的時候，狼大叔還會反反復復說一句話，你們還記得嗎？

“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場！”他小聲念叨著。

師：你猜，“念叨”是什么意思？（說個不停）當他做了一百個香噴噴的煎餅時，他小聲念叨著…..當他送去了一百個香酥的甜甜圈時，他小聲念叨著…… 當他捧去了一個一百磅重的香甜的蛋糕時，他小聲念叨著…… 師：狼大叔這樣反反復復念叨著同一句話，說明了什么？

師：真是一只貪吃的狼啊！終于，萬事俱備，那是狼大叔一直期待的一個夜晚。他把一個大號燜鍋取出來，裝滿水，放在火上，然后就興高采烈地出發了。

師：你覺得此時狼大叔的心情怎么樣？（高興，激動，興奮）這就是文中哪個詞語的意思？

師：“那只雞現在一定胖得像個氣球了。”師：你猜，狼大叔會看到什么？

出示：突然門打開了。母雞尖聲叫起來：“啊呀，原來是您啊，親愛的狼大叔！”

師：母雞看到狼躲都來不及，為什么對狼這么友好，如此驚喜？ 出示十二十三副

“孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕——不是圣誕老公公送來的！那些都是狼大叔送給我們的禮物！”雞寶寶們全都跳到老狼身上，總共親了一百下。

師：仔細看圖，誰來說說：雞寶寶們，有的——有的——還有的——。小雞們多勇敢啊，又多熱情啊，他們還一起說：“哦，謝謝你，狼大叔！你是世界上最好的廚師！”

五、看板書回顧故事，改變認知。

教師：故事到這里就結束了，狼大叔吃到紅燜雞了嗎？怎么會這樣呢？狼大叔很不理解，相信小朋友心里一定有答案了吧！

小結：親切的稱呼，友善熱情的舉止，由衷的稱贊，都可以讓別人感到幸福，溫暖，快樂，還可能改變別人不好的想法，我們平時也要注意自己的言行啊！

師：作者還給我們留下了這樣一幅圖，小朋友猜猜狼大叔和小雞們又會發生什么樣有趣的故事呢？我們也來畫一畫編一編吧！

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第五篇：大班繪本教案：狼大叔的紅燜雞

大班繪本教案:狼大叔的紅燜雞

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（一）創設情境導入

1、今天，老師給大家帶來一本書，小朋友請看封面：

（一只狼）

在你的印象中，狼是怎樣的呢？（兇惡??）

2、這只狼的手里拿著一本《烹調大全》的書，封面上還有一只母雞，猜一猜，可能會發生什么故事？

（幼兒大膽地猜測）

3、揭示書名《狼大叔的紅燜雞》

4、介紹作者。

（二）講述故事。

1、從前，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再沒有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯，馬上開始想，下一頓吃什么呢？

2、有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于發現了一只雞。“啊，這只雞紅燒正合適。”他想。

3、狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當他正要伸手去抓他的獵物的時候??

（大家猜猜，發生了什么事？??那是不是如我們所料呢？請繼續往下聽。）

4、他有了另外一個主意。“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍??”于是??（他會怎么做呢？）

5、狼大叔跑回家，沖進廚房，開始準備??（準備什么？看圖說說烤煎餅的過程）

6、送煎餅（老師講述）

7、送甜甜圈（幼兒講述）

8、送蛋糕（幼兒講述）

9、出發

10、“那只雞現在一定胖得像個氣球了，”他想，“讓我先看看。”就在他正要往母雞家里偷看的時候??（發生什么事了？）

11、門突然打開了。母雞尖聲叫起來：“??”（他可能會叫什么？）

12、“孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕——不是圣誕老公公送來的！那些都是狼大叔送給我們的禮物！”

情景對話：此時，狼大叔是怎么樣的，心里在想什么？（具體展開；無可奈何，騎虎難下）

過度：是呀，狼大叔騎虎難下，到嘴的美食不翼而飛，這時，雞寶寶們會怎么說？

13、看圖說話：小雞親狼（這些親吻凝聚成一股愛的力量，讓狼大叔暈陶陶的，心中想吃雞的惡念瞬間消失，取而代之的是善念，很想再去烤一百個小餅干來給這些熱情的雞寶寶吃。）

14、回家路上

（三）集體討論

1、狼本來是想吃掉母雞的，為什么后來卻改變了想法，反給小雞們送吃的呢？（幸福、溫暖、快樂??）

2、母雞和小雞是通過什么改變了自己的想法呢？（語言和動作）是什么使狼大叔變好了呢？（竟然是雞寶寶的親吻改變了狼大叔，他的表情由驚慌轉為喜悅，心中的惡念消失得無影無蹤。）

3、在這個故事中，你看到了一只怎樣的狼？

4、小結：看來，合適的語言和對人友善的動作都可以讓別人感到幸福、溫暖、快樂，還可能改變別人不好的想法，我們平時也要注意自己的言行啊！

（四）活動延伸:故事的最后，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。第二天，狼大叔早早地就起來了烤餅干，他會怎么做呢？給小雞們送去的時候，會有怎樣的情形？又會發生什么有趣的故事呢？