第一篇：托班主題班會活動教案

托班主題班會活動教案

托班主題班會活動的進行對于提升托班工作有著重要的輔助作用。下面托班主題班會活動教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

【活動目標】

1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

2、教幼兒學會正確的坐姿。

【活動準備】

PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

【活動過程】

一、活動導入

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的聽故事《愛彎腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的

教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。

2、“看”動畫提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的

3、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的(3)教會我們正確的坐姿是怎樣的

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學本領，這樣才會越來越聰明。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

三、結束部分、游戲互動。

游戲名稱：《木頭人》

游戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”

游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿

游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。

四、活動延伸

(1)帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典：

“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”

(2)在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;

(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

第二篇：班主題班會活動教案

“特色辦學，文明強校”創(chuàng)建工作方案

指導思想： 以鄧小平理論 “三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想為指導，以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》.以改革創(chuàng)新為核心。更新理念開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)我校追求的辦學宗旨和目標，深化內涵發(fā)展。創(chuàng)新管理模式，提升教育質量和管理水平。努力探索學校辦學新理念,新途徑.新方法.創(chuàng)建特色學校是我校辦學思相的具體體現(xiàn)，是學校健康、穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展的動力為全面推進素質教育，不斷提高學校的綜合實力，提升校園文化內涵，形成鮮明辦學特色，特制定如下實施方案：

一、組織領導

組長：楊林華

副組長：鄧海龍、丁光榮

成員：歐世康、江澄清、賀新立、劉曉云、陳樹民。

二、實施時間

第一階段：啟動實施，發(fā)動宣傳（2012年2月）

第二階段：穩(wěn)步推進，初具規(guī)模（2012年5月——2013年6月）

第二階段提升校園文化，形成辦學特色（2013年7月——2014年6月）

三、進一步統(tǒng)一思想，加強管理.更新理念.提高全體教師認識。

（一）思想是行動的先導，思考不深，必然會導致行動不力。因此，要進一步切實加強特色建設理論的學習宣傳。要通過舉辦培訓班、開展思想討論、組織論文比賽等多種形式和方法，使每一位教師都能對特色建設的基本理論入耳入腦，真正內化為自己的思想認識和自覺追求。通過學習認識到，創(chuàng)建特色學校是新形勢下學校向前發(fā)展的有力抓手。是有效實施素質教育必要手段。樹立科學的發(fā)展觀——堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。要確立以下幾個觀點：第一，創(chuàng)建特色學校是全面推進素質教育的重要突破口。實踐證明，學校形成特色的過程，本身就是一個整體優(yōu)化的過程。無論辦學質量和水平處于哪個層面的學校，特色建設力度越大，整體辦學水平提高就越快；特色越明顯的學校，社會關注程度就越高，辦學業(yè)績就越好。第二，創(chuàng)建特色學校是學校各種資源配置的最佳結合點。創(chuàng)建特色學校是充分挖掘小學教育的“潛能”，行之有效地對教育目標、內容、過程、方法和手段等方面進行較為合理的調控、優(yōu)化和改善，使教育的各個方面、各種因素、各個環(huán)節(jié)，都能最大限度地發(fā)揮作用，揚己長、避己短，從而使中學教育有以較少的投入獲取較大產出，以此來適應和滿足社會對教育的需求。第三，創(chuàng)建特色學校是學校謀求跨越發(fā)展的有效“助跑器”。

創(chuàng)建辦學特色也不全在于辦學條件的優(yōu)劣，惟有辦學品牌才具有持久的生命力。

（二）加強管理，以規(guī)范的常規(guī)管理促進學校辦學特色的創(chuàng)建，重點抓好以下工作

1、抓德育特色管理

切實加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位。從學生的身心發(fā)展規(guī)律和認識發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從學生的學習和生活實際出發(fā)，加強了學生的基本品質、道德和習慣的教育，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理的能力，積極探索班級建設新模式。以科學的理論、正確的輿論、高尚的精神教育和感染學生。主要做法有：

“抓規(guī)范、重養(yǎng)成、求實效”為基本思路，突出“三自教育”：即循序漸進地培養(yǎng)學生的自理能力；培養(yǎng)學生自我教育能力；教養(yǎng)學生自我發(fā)展能力。形成德育工作全方位、立體化 1 的體系。

2嚴抓教學管理 為創(chuàng)建特色學校夯實基礎

教學工作是學校的中心工作，新課改又為特色創(chuàng)建提供難得契機。嚴格執(zhí)行教學管理制度，實施學校教學計劃、教研計劃，積極進行教學改革優(yōu)化課堂教學。嚴格管理和教學方法的改進會加速學校特色的形成，特色的創(chuàng)建又會促進教學質量的提高。

3抓好科研工作，依托科研，提升內涵。

一是有效地將特色教育與教科研工作有機結合起來，以科研課題為先導，開發(fā)校本課程，探索教育規(guī)律，積累工作經驗，使特色教育校本化、課程化、理論化。從而促進我校特色教育工作的進一步登臺階，上水平，做到人無我有，人有我優(yōu)。同時也為我校的特色教育成果在更大層面上推廣，提供經驗和借鑒，更好地起到了示范作用和輻射作用。學校要繼續(xù)苦練辦學內功。要引導學校在遵循教育教學一般規(guī)律的基礎上創(chuàng)建自己的特色，在執(zhí)行教育法規(guī)的基礎上體現(xiàn)自己的個性和風格。辦學品牌的打造在通過不斷探索教育規(guī)律，提高育人水平，創(chuàng)造出個性化的育人經驗。必須堅持以教育方針政策法規(guī)為指導，以加強常規(guī)管理為基礎，以提高學生的全面素質，促進學生的全面發(fā)展為根本目的，以教育創(chuàng)新為動力，開發(fā)優(yōu)質資源，發(fā)展優(yōu)質教育。

二是要開展“特色建設+課題研究”活動。要樹立科研興校、科研強校意識，加強對特色建設理論的學習，組織力量對特色項目關鍵環(huán)節(jié)和重點難點問題進行攻關，把課題研究作為推進學校特色建設、提升特色層次的有效手段。

三是拓寬特色建設的內涵。要從最初的以第二課堂內容為主，逐步擴展到第一課堂和第三課堂，努力形成“活動課程、學科課程和環(huán)境課程”同步推進的創(chuàng)建格局。要積極推進第一課堂改革，開展學科特色建設，把特色創(chuàng)建與新課程改革有機結合。要積極發(fā)展第三課堂，整合學校環(huán)境資源，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，從而使多姿多彩的特色內容，都能夠有所體現(xiàn)。

四是要加強與新課程改革的聯(lián)系。要抓住基礎教育課程改革契機，因人制宜，堅持理論和實踐相結合，充分發(fā)掘社區(qū)和學校的自然、人文資源，積極加強對校本課程的開發(fā)，要將校本課程建設與學校創(chuàng)建特色相結合，為學校特色建設尋找發(fā)展生機，引來源頭活水，提升創(chuàng)建層次和品位，形成辦學品牌。

（三）進一步堅持“人本”，培訓隊伍。

必須堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。教職員工是學校加快發(fā)展不可或缺的載體，忽視了教職員工自身的發(fā)展，必將成為學校加快發(fā)展道路上的最大障礙。同樣，在學校特色建設過程中，校長和教師的素質起著決定性作用。

首先，要著力造就一批敬業(yè)進取、務實創(chuàng)新的教師隊伍。要創(chuàng)制條件通過舉辦“交流討論”，邀請專家學者講學，組織教師外出參觀學習交流，舉行有關學校特色建設方面的講座，加強教師現(xiàn)代辦學思想、特色教育理論的學習，不斷更新教育思想，以形成具有獨特個性品質的領導風格和辦學思路，從而努力提高特色管理、特色育人的功能。

其次，著力培養(yǎng)一批具有強烈事業(yè)心、精湛教學藝術和改革創(chuàng)新精神、富有個性特色的優(yōu)秀教師群體。要通過開展“內培、外學、引進”的辦法，提升教師的教育理念，提高教師的專業(yè)技能，優(yōu)化教師的素質結構。要引導教師自加壓力，潛心鉆研，在干中學，在教學實踐中磨練和提高自身素質。要提高對創(chuàng)建特色、培植品牌的重要性認識，幫助他們學業(yè)務、學技能，掌握一定的創(chuàng)建特色技藝，引導每位教師都成為創(chuàng)特色品牌的參與者、實施者，人人為創(chuàng)特色獻計獻策，個個為樹品牌出力流汗。將特色建設納入對教師工作的考核范圍，對那些在學校特色建設中做出貢獻的教師在評優(yōu)、晉級時優(yōu)先考慮，充分調動教師的積極性和創(chuàng)造性。

四、創(chuàng)建思路

1．確立一個中心：人性化教學與管理

在傳承學校傳統(tǒng)德育特色的基礎上，我們對新形勢下學校發(fā)展思路和方向進行了深入的研究，決定以遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會進步、經濟和科學技術發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)定為我校辦學特色的基本方向。

2．建立一個基礎：張揚個性

在辦學特色的創(chuàng)建過程中，我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗，正視學生的個人知識。重視學生的自我意識、自我體驗、自我選擇和個性解讀，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵學生的特長發(fā)展，努力張揚學生個性。

3．構筑三個環(huán)境：書香校園．綠色校園、平安和諧校園

大力營造“廉潔文化校園”氛圍,及時更新宣傳櫥窗，介紹校本課程；教室內外布置名言警句、宣傳圖片活動等相關內容，讓學生生活在濃濃的文化氛圍中，充實學生的心靈，完善學生的人格，升華學生的精神，構筑具有文化底蘊的精神家園，為自我發(fā)展奠定深厚的文化根基。

五、實施目標：

（一）、書香校園（教務處）

1、晨誦：內容系列化，形式多樣化，聲情并茂.2、午讀：靜聽書聲，細品書香，每學期每生兩本書中華傳統(tǒng)文化讀本.3、讀書集體和讀書之星每學期按學年評選一次

（二）、綠色環(huán)保,低碳減排校園（總務處）

1、校園綠地履蓋率80%

2、班級有特色花卉

3、班級有廢物回收設施

4、校園無垃圾，有節(jié)電節(jié)水設施

（三）、平安和諧校園（政教處）

1、封閉校園，半軍事化管理

2、學生儀表大方

3、談吐文明，彬彬有禮

（四）校園文化（政教處、少隊）

班級文化：班訊、班徽、班規(guī)、班歌，班級文化特色活動（常年堅持的一至兩項），班級特色體育活動（常年堅持的一至兩項），班級讀書園地和圖書角（班主任）

辦公室文化：每人辦公桌上有座右銘牌，辦公室區(qū)有教育理念標語，有代表學年辦公特色的常年花卉。（年段組）

靜態(tài)文化

1、校園文化廣場，中華傳統(tǒng)文化宣傳板.廉潔文化宣傳板(辦公室)

2網絡文化

3、墻壁文化

一樓： 誠信篇書畫作品（美術組）

二樓： 禮儀篇手工作品（語文組）

三樓 ：勸學篇三樓：板畫作品（少隊）

四樓： 勵志篇：剪紙作品（江澄清老師）

文化活動：

1、原有的文化活動板塊固定不變，校園“六一”藝術節(jié)每年一次

2、二課活動特色

① 田徑隊 ：常年有隊，在中長跑、投擲、跳項上有專項培養(yǎng)人選（丁劍）

②乒乓球隊：五年級一個訓練隊，要求學生會接發(fā)球和推擋及進攻防守和發(fā)轉球：(歐世康)

③美術書法組：掌握基本的繪畫和板畫技能，能臨摸，會寫生每學期每生要有作品(美術組)

④演講廣播組：有組織的播音隊伍，負責培訓演講和大型活動主持人(學生會)

⑤舞蹈隊：劉鳳萍

⑩硬筆書法：歐世康

⑾計算機應用技術 ： 劉湘華

六、具體要求

1、學校的校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，全校要通力合作，協(xié)調配合，認真做好每個階段和每項活動

2、校園文化建設是以政教處牽頭的學校工作，學年、學科應積極配合，多方努力，提升學校的文化，打造校園文化精神

3、本項工作涉及音體美教師的工作較多，在完成正常授課的前提下，要將二課帶出特色，把自己的一技之長傳授給學生，并提高這部學生的潛能。

4、校園文化建設過程學校所需的學生和教師作品是對我校素質教育工作的一種展示，也是樹立每一個人良好形象的平臺。

5、本方案實施的每一個階段和每一項目標都有具體的負責人，希望大家各負其責，保質保量完成每項工作。

七、獎勵

1、每項活動結束后學校都獎有評選活動學生進行物質獎勵，教師考核結果與績效工資掛鉤.2、校園文化創(chuàng)建和提升過程涌現(xiàn)出的先進事跡,學校還將向上級單位進行推薦和選送.市上坪中心完小

2012年2月13 4

第三篇：托班活動教案

托班活動教案

一.設置理由(主題由來)在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導他們了解與小動物相關的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關心小動物、關愛小動物的情感。

二.教育目的.1.觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學一學它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

2.在教師的幫助下，學習照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。

3.萌發(fā)關愛小動物的情感。

4.學習兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

精彩活動

活動一：動物的家

目標：1.布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家

2.學習當小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境

準備：1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

過程：1.引導幼兒進入活動區(qū)，認識不同小動物的家。

2.請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

徐美家當小貓的媽媽，她能仔細的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你!媽媽給你吃東西啊!”對小貓照顧的特別認真細微。

恬恬當小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起跳，快跟我學!”腳色語言運用相當好

3.帶寶寶游戲后，將它們各自送回自己的家。引導他們尋找不同的動物家的標記。

家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標記的房子、美美找到了小骨頭標記，將小狗放在有骨頭標記的房子內。孩子們都正確的將小動物們送回了家。

美美還對小狗說：“你睡吧，天黑了!”并給狗兒蓋上了被子!

由此看出，孩子們已經能初步照顧這些小動物寶寶了!

活動二：小魚吹泡泡.目標：學習畫圓圈，能將圓圈的口封上.準備：魚缸形紙，上面畫有小魚游水的背景，彩筆。

過程：1.出示背景圖，請小朋友談一談圖上畫的是什么小動物。認一認它們的顏色，說說自己喜歡哪條魚。

圖片由玩后，孩子們非常興奮，紛紛大聲說：“我喜歡小魚，這條小魚好看：”指著紅色的魚說：“這條好看是紅色的，它的尾巴大!”淼淼也大聲的說：“小魚還游呢，真好看。”

2.“小魚會唱歌，你知道嗎?它唱的是泡泡歌。”教師示范泡泡的畫法，注意邊畫邊提示泡泡要圓，最后要封好口這樣泡泡才漂亮

3.帶幼兒進行練習。請幼兒伸出右手食指在桌子上畫圓。小龍還邊畫邊說：“劉媽媽你看，我會畫泡泡，我畫了這么多泡泡!”

4.“請你們把小魚唱的歌畫下來吧!”幼兒作畫，教師給予有針對性地指導，提醒幼兒畫的圓盡量封口。對有困難的幼兒進行手把手的教

張允頤畫的特別的好，邊畫還邊給同桌的小朋友看：“你們看，漂不漂亮!”蔡辰、艾艾都畫的又多又好。楊恩畫的不太圓，在進行手把手地教后，有了進步，能將圓封好了。

5.講評幼兒作品.幼兒能評出自己的小魚特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵。

托班活動教案二

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3、體驗模仿游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟??師：是誰在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

（1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

（2、)提問個別幼兒：

（1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

（2、)如果沒有紅綠燈會怎么樣?

（3、)小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。

8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

第四篇：托班主題活動計劃

托班主題活動計劃

托班主題活動計劃1

主題名稱：

我愛幼兒園

幼兒上月情況分析：經過一個假期，有些幼兒來園時又出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、哭鬧等不適應集體生活的現(xiàn)象，另外，班上新插板的幼兒，需要教師給予更多的關注，幫助他們盡快適應。經過一個學期的幼兒園生活，幼兒各方面能力明顯增強，具有一定的自理能力，在教師的提示下能完成簡單的任務，喜歡和教師一起做游戲、鍛煉身體，能說、唱簡單的兒歌。

主題的生成與分析：小托班的小朋友新插班的孩子比較多，對老師，對幼兒園不是很熟悉，慢慢地讓幼兒對老師，幼兒園熟悉起來，喜歡上幼兒園，喜歡接近老師。通過兒歌，音樂游戲，故事的方式，讓孩子和老師產生深厚的感情，喜歡上幼兒園，喜歡老師。

各領域發(fā)展目標語言

1、愿意用語言與別人交談，并能用簡單的語言表達自己的意思。

2、會使用簡單的禮貌用語，并懂得意義。

3、喜歡看圖書，學會一頁一頁翻書，并能用簡單的語言表達圖畫的意思。學會愛護圖書。

科學

1、對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等特征感興趣。

2、以各種表情、動作及聲音表現(xiàn)出對周圍事物現(xiàn)象（如動植物生長、天氣變化、物理現(xiàn)象等）的好奇和興趣。

健康

1、喜歡來園，逐漸適應幼兒園的生活。

2、能自己吃飯，午休，入廁，碰到困難時會向老師求助。

3、能和小朋友一起參加戶外活動，會玩簡單的體育游戲。

4、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經常喝水的.習慣。

社會

1、知道自己的姓名，在聽到老師叫時能大聲的應答。

2、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同學。

3、認識經常接觸的成人，感受他們的關愛，初步懂得尊重為自己服務的人。

認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

藝術

1、能用自己喜歡的顏色大膽的涂鴉，大膽做畫。

2、喜歡音樂活動，能用好聽的聲音唱歌，并能跟音樂做簡單的動作，學會簡單的歌表演，音樂游戲。

3、參與音樂、美術活動，在活動中感到快樂和滿足。

4、學會撕紙，折紙等一些簡單的手工制作，并會向小朋友介紹自己的作品。

生活與健康

1、掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。

2、睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好。

3、認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。

4、樂意動手學習做事，對新掌握的本領感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。

5、對關心或者幫助自己的成人表示感謝。

6、樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。

體能在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的快樂。

預設活動

第一周兒歌：《露出白胳膊》、故事：《小黑和小白》、音樂：《我的好媽媽》、美術：《我的漂亮媽媽》、故事：《老師媽媽》

第二周兒歌：《打電話》、故事：《找媽媽》、語言游戲：《炒雞蛋》、美術：《糖球球》歌曲：《小小手》

第三周兒歌：《小老鼠打電話》、故事：《曬太陽》、生活游戲：《我會自己提褲子》、手指游戲《小手巧巧》美術《美麗的花瓶》

第四周兒歌：《都是寶寶好朋友》、故事《能干的小刺猬》、語言游戲《試一試》科學《找豆豆》歌曲《小汽車》

家園共育

1、召開新學期家長會，請家長與教師共同幫助幼兒重新適應幼兒園的集體生活，與家長交流開學后幼兒在園的情況。

2、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能用自己的方式祝媽媽節(jié)日快樂。

3、根據(jù)氣候變化，做好早春防病的準備。

托班主題活動計劃2

幼兒上月情況分析

10月份由于天氣轉涼個別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參加了秋季運動會，在練習模仿操時寶貝們積極參與，并且認真模仿老師的各種動作，很開心的將操學會，運動會還有一個小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上教師精心為寶寶準備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，寶貝們很喜歡這個游戲，運動會上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看，同時還鍛煉了孩子的身體協(xié)調性。

主題的生成與分析

小托班的小朋友入園兩個月左右對幼兒園、班級及老師都漸漸的熟悉起來，不再那么陌生，禮貌問題顯然就成了現(xiàn)在幼兒需要的首要解決的問題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強化。

因為天氣慢慢轉涼，隨著季節(jié)的變化在課程中可以讓幼兒了解季節(jié)，認識天氣。增強幼兒的生活經驗。

各領域發(fā)展目標語言

1、能愉快的來園，能主動與教師和同伴打招呼，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語，“你好”“再見”。

2、在游戲活動中愿意與同伴交流。

3、喜歡說兒歌，愿意看圖指認說話。

4、喜歡聽故事并且愿意模仿各種小動物的`叫聲

數(shù)學

1、認知1------5

2、能和教師一同點數(shù)1----5.

科學

1、掌握生活常識多喝水不生病

2、對生活中一些自然現(xiàn)象感興趣，并認識季節(jié)。

社會

1、愿意與同伴交往，共同游戲。

2、愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。

藝術

1、喜歡聽音樂模仿做動作，喜歡用動作有節(jié)奏的變現(xiàn)音樂。

2、喜歡音樂活動，在音樂的伴奏下模仿小動物的叫聲。

生活與健康

1、掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。

2、睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好。

3、認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。

4、樂意動手學習做事，對新掌握的本領感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。

5、對關心或者幫助自己的成人表示感謝。

6、樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。

體能

在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的快樂。

預設活動

第一周

兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》

第二周

兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過小河》歌曲：《小貓》

第三周

兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂游戲：《小老鼠》

第四周

兒歌：《吃水果》、故事：《我愛小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》

家園共育

1、關注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨立睡眠進餐等。

2、通過貼小花，夸寶寶等方式，鼓勵和強化幼兒在早晚來園、離園主動回應教師及家長的問候

托班主題活動計劃3

一、生活活動：

1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培養(yǎng)幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

二、環(huán)境創(chuàng)設：

1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2、創(chuàng)設“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認識中國的新年春節(jié)，知道一些簡單的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設環(huán)境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：

1、相信自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：

1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本領大，跟著爸爸和媽媽，堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：

1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當衛(wèi)兵、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡托班第一學期主題計劃托班第一學期主題計劃。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：

1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

2、激發(fā)幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標：

1、引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》

活動目標：

1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：

1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

活動目標：

1、引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成。

2、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動目標：

1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的`樣子。

2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。

11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動目標：

1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發(fā)幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：

1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指游戲《小手變變》

活動目標：

1、引導幼兒嘗試模仿游戲。

2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動目標：

1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

2、感受游戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

15、活動名稱：運動游戲《小司機》

活動目標：

1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續(xù)前行。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》

活動目標：

1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2、感受運動游戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

活動目標：

1、引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人（如父母，同伴大膽的表現(xiàn)。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：

1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛托班第一學期主題計劃工作計劃。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標

:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。

托班主題活動計劃4

一、生活活動：

1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培養(yǎng)幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

二、環(huán)境創(chuàng)設：

1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2、創(chuàng)設“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認識中國的新年春節(jié)，知道一些簡單的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設環(huán)境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本領大，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當衛(wèi)兵、、、、、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：1、培養(yǎng)幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡托班第一學期主題計劃托班第一學期主題計劃。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

2、激發(fā)幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的.腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標： 1、引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》

活動目標：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

活動目標：1、引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成。

2、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動目標：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。

11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動目標：1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發(fā)幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指游戲《小手變變》

活動目標：1、引導幼兒嘗試模仿游戲。

2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

2、感受游戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

15、活動名稱：運動游戲《小司機》

活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續(xù)前行。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》

活動目標：1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2、感受運動游戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

活動目標：1、引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人（如父母，同伴大膽的表現(xiàn)。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛托班第一學期主題計劃工作計劃。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。

第五篇：托班主題綜合活動教案：認識郵遞員

活動一：談話活動“郵遞員叔叔辛苦了”

活動目標

1.知道郵遞員叔叔是幫助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫報》的人，我們喜愛并尊敬他們。

2.學說：郵遞員叔叔辛苦了。

活動準備

與郵遞員聯(lián)系，請他到班上來配合開展教學活動。

活動過程

1.郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報》的形式進教室。

小朋友們歡迎郵遞員叔叔，自由地看看、說說：這是誰?叔叔穿著什么顏色的衣服?

2.了解郵遞員工作。

郵遞員打開郵包，把里面的信、報紙及《嬰兒畫報》拿出來托兒看看，說說：這些是什么?郵遞員叔叔是干什么的?

學說：郵遞員叔叔辛苦了。

3.歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。

活動二：歌表演“郵遞員來了”

活動目標

1.結合生活經驗，邊唱歌曲邊表演。

2.喜歡和尊敬郵遞員叔叔。

活動過程

1.回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報》的情景。

2.學唱歌曲。

3.在教師歌聲伴唱下，做騎車、按車鈴動作。

4.邊唱邊表演。

活動三：涂色“郵筒”

活動目標

用綠顏色油畫棒進行大面積地涂色。

活動準備

畫好郵筒的作業(yè)紙若干張。

活動過程

1.以談話的形式導入活動。

2.托兒練習大面積涂色，不涂到線外。

活動四：數(shù)學游戲“實物配對”

活動目標

感知2以內的數(shù)量，學習實物與數(shù)量配對。

活動準備

數(shù)字“1”、“2”實物卡片。

活動過程

1.數(shù)數(shù)“1～5”。

2.聽口令會用手指做出相應的數(shù)量。

3.玩小動物找家的游戲，學習2以內的實物與數(shù)量匹配。

活動五：兒歌“小郵筒”

活動目標

1.理解兒歌內容，喜歡朗誦兒歌。

2.讀準“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。

活動準備

郵筒的圖片。

活動過程

1.出示郵筒，讓托兒自由地說說郵筒的顏色和用途。

2.教師朗誦兒歌。

3.托兒學念兒歌，糾正發(fā)音。

4.說說在什么地方看到過郵筒。

附：[[]兒歌]

小郵筒

小郵筒，嘴巴大，四方信件都吃下。

整理了關于幼兒園托班親子游戲教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

胖胖身體綠衣裳，我們大家都愛它。