第一篇：有趣的英語游戲

有趣的英語游戲(2009-07-25 15:51:47)標簽：雜談

游戲名稱：擲“Dice”

游戲目標：能說出各種顏色、能說出數字。適合人數：不限

游戲材料：一個大小合適的正方體把其六面分別涂成紅、黃、藍、綠、紫、橙、綠六種顏色以及點數。游戲語言：What color is it? It’s? What’s this number? It’s ? Let’s count, 游戲基本過程：

1、老師手執dice向上扔出，當落地時,哪面顏色向上就請小朋友說出是那種顏色。

2、先說出者可被老師請上前來丟Dice，依次如此輪換。游戲的變形：

1、以擲出的骰子數為前提來決定游戲的下一步。如擲出3點，可以用于說單詞（各種不同的單詞）三次，或說數字1、2、3，或者向前走3步等等。

2、可以將點數換成各種圖案，學習“How many......are there? There are??”

三、游戲名稱：“touch your??” 游戲目標：

1、能聽懂 “touch your??”并做出相應的反應。

2、能說出人體的五官以及一些身體部位的名詞。

3、培養幼兒的反應能力。

游戲人數：可集體進行，也可分組進行。

游戲語言：touch your eyes/nose/mouth and so on 游戲規則及說明：教師在游戲的過程中可以不斷的變換指令的速度，要求幼兒也必須變換相應的速度。游戲過程：

1、老師說：“touch your??”，幼兒聽懂指令并觸摸相應的部位。

2、請兩名幼兒根據老師的指令“touch your??”觸摸對方的相應部位，誰最快、最準誰獲勝。

3、老師有意摸錯自己的部位，讓幼兒糾正。游戲的變形：

1、在兩名幼兒相互觸摸的過程中，獲勝方可任意挑選其挑戰選手。

2、可以用于教授手指，告訴幼兒老師是木頭人，幼兒必須出示與老師相同的手指并與老師的手指相碰老師才能動。也可以請幼兒來當木頭人。

四、游戲名稱：“Be careful monster” 游戲目標：

1、復習所學過的單詞。

2、體驗與同伴一起游戲的快樂。游戲材料：所需復習的單詞卡片、monster卡片。游戲人數：可集體，也可分組。

游戲語言：What’s this? What do you want to eat? I want to eat?? Is this ??? It’s??..What do you want to drink? I want to drink?? etc.游戲規則及說明：老師在與小朋友進行游戲的過程中當出示monster卡片時，小朋友必須以最快的速度回到自己的位子上，由老師扮演monster則去捉住跑得最慢的小朋友。游戲過程：

1、讓參加游戲的幼兒站在自己的小椅子旁邊。

2、老師手持數張單詞卡片，向幼兒提問，如：What’s this? What do you want to eat? Is this ??? etc。

3、如果幼兒答正確，就向前走一步；如果答錯，就原地不動。

4、當出現monster、wolf、crocodile 等一類的卡片時，幼兒就要馬上逃跑，不然被老師抓住就是游戲失敗者。

五、游戲名稱：搶椅子（music chair）游戲目標：鍛煉幼兒的反應能力 游戲材料：椅子

游戲時間：10到15分鐘 游戲人數：4到10人

游戲規則及說明：游戲的人數要比椅子多；搶不到位子的為失敗者。游戲過程：

1、師在教室的中央放4張椅子圍成圈狀（椅子背對背）。

2、叫5個小朋友參加游戲。

3、讓幼兒圍著椅子作圈狀動，老師說口令如：walking、walking、walking、walking , jumping、jumping、jumping、jumping, running、running、running、running、running、running.4、當老師說到“sit down”的口令時，小朋友就要去搶位子，搶不到位子就是失敗者。此時參加游戲者只有4人，老師會取走一張椅子繼續游戲，如此反復。

5、最后兩個小朋友搶一個小椅子，誰搶到位子，誰就是最后的獲勝者。

游戲建議：此游戲開始前，老師可做一些“跳、跑、走”等的TPR，并用“What is??(老師的名字)doing?”向幼兒提問。

六、游戲名稱：猜猜我是誰（Who am I?）適合年齡：4~5歲(中、大班)游戲目的：

1、練習句型Who am I？和You are ×××;Are you ??？等等。

2、幼兒的判斷能力和活潑開朗的性格。游戲時間：10分鐘

游戲人數：可分組，也可集體游戲。游戲游戲：Who am I？You are ×××;Are you ??？I can talk, I can sing, I can run, I can jump, I can walk, and so on.準 備：蒙眼睛的布條一條或手絹一張。游戲過程：

1、個小朋友坐在前面，其他小朋友圍成半圓形；

2、把坐在前面的小朋友的眼睛蒙上，任選一位小朋友用手指輕輕點坐在前面的小朋友的額頭，然后問：Who is me？被蒙眼睛的小朋友通過聲音辨別對方是誰，然后回答：You are ×××。

3、如果沒猜對，就用Are you ??？向對方提問，直到猜對為止。

4、猜對了調換位置，繼續游戲。

七、游戲名稱：貓和老鼠（cat and mouse）適合對象：中班、大班

適合人數：可分組；也可集體進行。

游戲材料：貓頭飾一個、老鼠的頭飾若干。

游戲語言：I am sleeping, I am awake, go to sleep, the cat is sleeping now.be quiet!Don’t make noise.It’s delicious!游戲目的：

1、復習所學單詞特別是一些食物名詞。

2、能聽懂be quiet!Don’t make noise。游戲過程：

1、參與游戲的幼兒當老鼠，自己的小椅子就是自己的家，2、游戲開始，老師在幼兒的前面扮演貓，說：“I am sleeping.或 the cat is sleeping now ”“家”里的老鼠出來找食吃。

3、當老鼠說：“ It’s delicious!”貓就立刻被吵醒去捉老鼠，老鼠迅速跑回自己的“家”中。被捉到的幼兒出一個節目或來扮貓。游戲繼續進行。

游戲規則：

1、信號(The cat is sleeping now)發出后老鼠必須悄悄的走向貓

2、只有老鼠說了“ It’s delicious!”時貓才能老鼠，老鼠必須回到自己的“家”中。

3、老鼠不能找錯自己的“家”。

游戲擴展：

1、此游戲也可發展成就近回“家”，不必非進自己的“家”，這樣可培養幼兒機警靈活。

2、此游戲也可變形為小螞蟻搬東西。將所學單詞卡片放在老師面前，由老師扮演大灰狼，幼兒扮演小螞蟻來悄悄的將老師的卡片搬走，這樣就可以復習各種各樣的單詞。

3、此游戲可以變形為魚鷹捕魚，兩名幼兒扮演魚鷹，其余幼兒扮演小魚，扮演小魚的幼兒手拿卡片，音樂一響，小魚在在池塘里游來游去,老師發也單詞信號,魚鷹趕快沖入池塘中,找出背上有此單詞的小魚,并讀出單詞,看哪只魚鷹又快又準。

八、游戲名稱：聲音炸彈（voice bomb）游戲人數：可分組、可集體。適合對象：中班、大班。

游戲材料：大灰狼頭飾一個、單詞卡片若干。游戲語言：The wolf is coming.I am hungry, I want to eat?..;I am thirsty, I want to drink??等等 游戲目標：

1、培養幼兒勇敢、自信的說英語。

2、體念學習英語的快樂。游戲過程：

1、老師向幼兒展示閃卡。

2、第一個正確說出單詞的可持有一張閃卡，發出約5張閃卡即可。

3、由老師扮演大灰狼，說：I am hungry, I want to eat?..;I am thirsty, I want to drink??；抓住任何一位閃卡持有者，當被老師抓住時，閃卡持有者領讀，然后全班小朋友一起說出這個單詞，聲音越大，聲音炸彈的威力越猛，可把老師炸出很遠。

4、如有錯誤就換人，即閃卡持有者不能正確帶領小朋友讀出單詞就換人。

游戲規則及說明：

1、閃卡持有者必須確的讀出自己的單詞。

2、小朋友必須正確、大聲的說英文。

3、小朋友的聲音必須要很大，才能把大灰狼給炸走。

4、老師在扮演大灰狼的過程中，動作盡可能的夸張。游戲的拓展：本游戲可應用于各種類型的單詞，告訴小朋友大灰狼要搶小朋友手上的單詞閃卡，只要小朋友能大聲說出手上的單詞，大灰狼就會被嚇走。

九、游戲名稱：傳遞游戲（passing game）游戲人數：全班幼兒 游戲對象：中、大班

游戲目標：培養幼兒競爭意識與合作精神。

游戲語言：apple、apple go、go、go, apple、apple yeah、yeah、yeah, banana、banana go、go、go, banana、banana yeah、yeah、yeah.passing、passing、passing down.Be quick and so on.游戲過程：

1、將幼兒分為兩組，并給每組命名，如：apple team、banana team

2、將所傳單詞悄悄的告訴每組的第一個小朋友，然后一個一個的往下傳。

3、當傳到每組的最后一個幼兒時，最后一個幼兒大聲、正確的說出本組所傳的單詞。

4、誰先大聲、正確的說出本組所傳的單詞，誰為獲勝方。

5、以此不斷循環，并直到確定最終比分。

游戲規則及說明：

1、幼兒在傳單詞的過程中，必須很小聲，只能讓下一個小朋友聽見。

2、幼兒在一局比賽完了之后，要不斷的為本隊加油，apple、apple、go、go、go, apple、apple yeah、yeah、yeah, banana、banana go、go、go, banana、banana yeah、yeah、yeah

3、每組的最后一個小朋友必須大聲、正確的說出本組所傳的單詞才能作為獲勝小組。

游戲的拓展：

1、可以變為傳卡片的游戲。

2、也可以從每組的最后一個小朋友開始傳單詞（卡片）。

3、可以讓幼兒同時傳遞多張卡片，變為擊鼓傳花的游戲。

十、游戲名稱：扔沙包 游戲人數：不限 適合對象：大班

游戲材料：沙包4個，在場地上畫一條限制線，線前2—3米處分別畫三道圈的同心圓四個，每個同心圓從里往外逐個分別寫上1到10的數字。游戲語言：20以內的數數和加法算式的英語讀法(如one and two is three)。

游戲目的：

1、復習20以內的數數和加法算式的英語讀法。

2、發展幼兒全身協調用力的能力。游戲過程：

1、把幼兒分成四人一組的若干隊，并編上號碼。

2、游戲開始，第一隊的四名幼兒分別站于同心圓的限制線后，各自用雙腳夾住小沙包，收腹跳起，同時喊：“one two three.”將小沙包向圓圈中甩去。

3、小沙包落在哪一道圈里就得哪道圈的分數。

4、然后把4人所得分數相加，即是此隊的總分數。

5、如此各隊依次輪完，最后以總分多的隊為勝。

游戲規則：

1、夾拋前后均不得踏線或越過限制線。否則就不算分。

2、如果沙包壓在圈線上，可按線內的分數計分。

3、場地較寬也可多畫幾個圓圈。每人夾拋的次數也可適當增加。

5、圓圈的大小和夾拋的距離可根據幼兒實際水平確定。

游戲拓展：可根據幼兒的水平加深難度，例如：可以是30、40、50等能內的加法，以及正確的英語讀法。

生動有趣的英語對話游戲教案(2009-07-25 16:04:47)標簽：雜談

1、Introduce card game（自我介紹游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：卡片（6~7張）×參加這人數、計時器 玩法：

1）老師將所有卡片分發給小朋友，先定好計時器（約3分鐘左右）并宣布游戲開始。大家分別尋找一個小伙伴，用英語進行問候和自我介紹：“ Hello, my name is?” 2）然后，猜拳石頭、剪刀、布，輸的一方給贏的一方一張卡片，再各自尋找新的伙伴，問候、自我介紹、猜拳。手中沒有卡片的就坐回原地。計時器響起時，游戲結束。這時手中持有卡片最多的小朋友就是游戲的冠軍。

建議：這個游戲也可以用于其他游戲主題，適合于鞏固練習相關的單詞和句型。

2、Meet friends game（找朋友游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：快樂的音樂 玩法：

1）小朋友分成兩組，站成里外兩個圈。聽到老師放音樂后，開始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。

2）老師將音樂停下后，小朋友們也停下來，并用英語問候站在自己前面的小伙伴，自我介紹。

3）反復進行五六次后，老師說：“ Meet your second friend!”大家散開去找自己要問候的新朋友。找到后說：“ Long time no see.”然后就坐下來。在老師數到10秒以內找到朋友就算贏，沒有找到的就算輸。

建議：最好多變一些花樣，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等問候語，增加一些難度活躍氣氛。

3、Friend’s name game（小朋友的名字游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。

游戲準備：球1個 玩法： 1）小朋友們站成一個圈，確定好由誰開始后，小朋友拿著球并對大家說：“ My name is?”然后將球拋給另外一個人。

2）接到球的小朋友需要說出拋球人的名字和自己的名字，然后再將球拋給其他人。拋球人是男孩子就要說：“His name is?”是女孩子就要說“Her name is?”

3）游戲繼續進行。未說出或說錯的小朋友罰出圈外。最后剩下的小朋友就是冠軍。建議：熟練之后，在自我介紹的前后加基本的問候語，可以使大家更加興奮。例如，先說“Hello, his name is Tim.My name is Jane.Good bye.”然后將球拋給別人。說的話多了，游戲才有緊張感。

4、Working game（職業游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：職業卡片（職業種類是參加人數的一半）每種2張 玩法：

1）每人一張卡片。不要讓別人看自己的卡片。在老師巡捕開始后，各自找一位伙伴。先用 英語問候“Hello, my name is?”然后按卡片上寫的講：“I am nurse.”介紹自己的職業。2）如果對方和自己不是一樣的職業，就說“Good bye.”并分開。繼續尋找和自己一樣職業的人，最先找到的兩人勝利。

建議：在熟悉游戲以后，在游戲中可以加入一些問候語：“How are you?”“I am happy.”“I am five.”等等。游戲也可以用于其他的主題活動，如單詞等。

5、Bomb game（炸彈游戲）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。游戲準備：球1個 玩法：

1）小朋友先一起記住happy, sad, scared, surprise, angry等表達方式。

2）大家站成一個圈，現開始的小朋友拿著球。老師設定計時器（2分鐘左右）宣布開始。3）先開始的小朋友要面帶表情地說：“I am happy.”然后將球拋給另一人。接到球的小朋友不能說和前面人不一樣的話。計時器響時，拿球的小朋友退出圈外。

建議：熟練之后，增加hungry, tired, sleepy等更多的表情是可提高興趣。另外老師也可以加入到圈中，接球后帶表情說英語。大家看到后就會模仿。

6、A tall handsome man!?（找伙伴游戲）

需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納6人以上。游戲準備：有人物畫或照片的卡片，每種兩張，20種左右 玩法：

1）兩個小朋友結成一組，在下面的游戲中一個為提問者，另一個為回答者。老師將兩套卡片中的一套分給提問小朋友每人一張。卡片不能給回答小朋友看到，另一套卡片面朝上擺在地板上、攤開。

2）老師定好計時器（1分鐘左右）后宣布開始。提問小朋友家鄉為某張卡片上的人，使用not給以提示，如“I am not girl.”回答則要找出他說的是哪張卡片。

3）;回答的小朋友從地板上找出認為符合要求的卡片。如果二人的卡片一樣，就得一分。在規定的時間內沒有找到同樣卡片的一組退出。提示人和回答人要交換位置，繼續進行。得分最要的一組獲勝。

建議：游戲可以以其他的主題內容進行，如：水果這一主題，我們可以讓幼兒鞏固練習顏色，“It is red.”等等。

7、English card game（英語卡片游戲）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納5人以上。游戲準備：單詞卡片（用英語、漢語寫出日常用品名）30張 圖片卡片（用畫面表示的日常用品）30張 玩法：

1）大家圍坐一圈，選出一個小朋友為小頭目。小頭目按順序翻卡片，并按卡片上面寫的念“That is a book.”等等。

2）大家一起話找畫有這個單詞的卡片，找到的就說：“This is the book.”并立即將卡片挑出來。挑出卡片的人得到這張卡片。游戲繼續進行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠軍。

8、Is this yours？（找物主）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。

游戲準備：參加游戲的小朋友每人三樣東西：紙一人一張，鉛筆一人一只箱子一個。玩法：

1）老師先將每個小朋友的三件東西放入箱子里。混合后再發給每人三樣。

2）老師宣布愛是后，小朋友開始尋找自己東西的主人。走到別的小朋友面前問：“Is this yours?”對方則回答“Yes”或“No”。弄清東西是誰的之后，用英語謝謝東西的名字、在下面寫上主人的名字。三樣東西的主人弄清楚之后，回到座位上。最先回到座位的小朋友就是冠軍。

建議：在游戲中，需要小朋友把找的物品的主人寫下來。對于幼兒園的孩子來說比較困難，可以請小朋友把物

品的主人記在腦海里，最后集中后，老師檢查是否正確。

9、Is this a nose？（英語福娃娃）

游戲前需要進行字母及單詞游戲的練習方可順利進行。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納8人以上。游戲準備：繪畫用紙（用于畫臉的五官）一隊一份；磁鐵（用于粘貼眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）一對一份；手絹（用于蒙住眼睛）一隊一份；盒子（用于裝臉部各個部位）玩法：

1）每4、5人分成一小隊，在繪畫紙上畫出臉的五官，剪下來，背后岸上磁鐵。老師在黑板上畫出人臉的形狀，脖子和頭發，有多少個隊就畫多少幅。

2）每隊選佚名小隊長，小隊長用手絹蒙住眼睛，從箱子種取出一張畫好的五官，問： “Is this a nose？”隊員回答“Yes，it is.”或“No, it is not.”直到明白是什么部位為止。

3）小隊長知道是什么部位后，可以往黑板上人的臉上貼。一旦貼上就不能取下來。如此繼續進行，貼得位置最正確的小隊獲勝。

建議：如果相同自己隊的小朋友開個玩笑，使之將鼻子等貼在黑板上不正確的位置時，可以用英語說“Up!”“Down！”也可以說“Left!”“Right！”。

10、Do you like me?（你喜歡我嗎？）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納8人以上。

游戲準備：卡片（包括一張畫有一顆心的）每人一張 玩法：

1）先選出兩名挑戰者。老師給其他小朋友每人發一張卡片。拿到畫有心的小朋友告訴別人。兩名挑戰者認為誰拿了畫有心的卡片就問哪個小朋友“Do you like me？”

2）被問到的小朋友，如果手中的卡片沒有畫心，就回答“No”如果手中的卡片畫有心就回答“Yes, I like you.”哪位挑戰者先找到拿有畫有心的卡片的小朋友則獲勝。

11、Seat game（換座位游戲）游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準備：椅子（比參加人數少一把）玩法：

1）確定一位小朋友扮演魔鬼，擺放好椅子。除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。魔鬼走到某個小朋友的面前問道：“Do you like this seat?”如果這個小朋友回答“YES”魔鬼就走到其他小朋友的面前再問同樣的問題。

2）如果被問的小朋友回答：“I like Henry and Chris’s seat.”那么除了他們兩個人外，其他人都要離開自己的座位，注意不能換左右兩邊鄰近的座位而要去坐別人的座位。這時，魔鬼也要找一個座位坐下。

3）如果被問的小朋友回答：“NO”那么所有的小朋友都要換座位。這時，魔鬼也要找一個位置坐下，沒有位置的小朋友當魔鬼。

建議：如果魔鬼突然向小朋友問一句別人的座位，如“Do you like Tom’s seat?”是不是很有趣呢？被問的小朋友一回答“yes”那么除了Tom以外的所有人都得換座位。大家都沒有心理準備，一定會嚇一跳。

12、Belonging game（猜東西游戲）

需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納8人以上。玩法：

1）每4~5人分成一隊，排成一列。各小隊選一名小頭目。老師宣布開始后，小頭目運用“Do you have??”憑自己的想象開始詢問隊員手中各有什么東西。

2）如果回答“YES”接著問下一名隊員。這時再提問的東西不能重復前面問過的。如果回答“NO”就換一樣東西問，直到對方回答“YES”為止。最先問完，全隊人員都回答“YES”的隊勝利。

13、Hunt the ring（找戒指游戲）游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納8人以上。

游戲準備：玩具戒指一個 玩法：

1）分成兩小隊，每隊各選一個頭目。兩隊面對面各站成一排。然后確定功放和守方。守方隊員都將自己手背再身后，聽到老師宣布開始后，從第一個人開始傳遞戒指。注意不要讓對方的隊員看到戒指在誰的手中。

2）老師命令停止時，守方隊員停止傳遞戒指。并一起說：“I have the ring.”裝出有戒指的樣子。

3）功放隊員一起猜戒指究竟在誰的手中。決定好以后，小頭目走到這個小朋友面前問道：“Do you have the ring?”如果猜對了，就得一分。兩隊交換攻守，按同樣的方法繼續進行。五個回合以后，得分多的隊勝利。

建議：除了戒指，也可以選握在手中看不見的其他東西。

14、Go!Go!Ball game（球的游戲）

游戲前不必坐練習，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納5人以上。

游戲準備：球1個 玩法：

1）小朋友站成一圈，其中一個人拿球。拿球的人在“I am going to?”的后面加上自己喜歡的地方，說完后將球拋給別的小朋友。

2）接到球的小朋友回答說自己喜歡去的地方。如“I am going to the park.”說完后再將球拋給其他人。回答不出來或重復前面小朋友已經說過的地方時要退出圈外。最后剩下的那個人就是冠軍。

15、Shadow picture game（投影游戲）需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要30分鐘。游戲可容納10人以上。游戲準備：白布單、手電筒、日常用品10件左右 玩法：

1）分成兩隊，確定先攻后攻順序。后攻小隊就像放幻燈片那樣，將日常用品的影子投在白布單上。然后一起問：“What is this?”

2）攻防隊員仔細觀看投影，一起商量是什么，得出結果后一起回答：“ It is a ?”猜對了得一分，攻守交換，五各回合后，得分多的隊勝利。

16、Drawing game（繪畫聯想游戲）

需要記住一些單詞方可順利進行游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納8人以上。游戲準備：卡片（游戲使用的單詞）20張、計時器 玩法：

1）每4~5人分為1小隊，各隊按順序排成1列。老師將卡片給每個小隊的第一名小朋友看。2）老師定好計時器（5分鐘左右）并宣布開始。看過卡片的人將卡片上的單詞畫在黑板上，然后問隊員：“What is this?”

第二篇：40個有趣的英語字謎游戲

40個有趣的英語字謎游戲

字謎題目

1.what letter is an animal? 哪個字母是一個動物？

2.What letter stands for the ocean? 哪個字母代表海洋? 3.what letter is a question? 哪個字母是一個問題? 4.what letter is your eye? 哪個字母是你的眼睛? 5.what letter is a vegetable? 哪個字母是一種蔬菜？

6.what stays hot even if put it in a fridge? 什么東西即使放到冰箱中也是熱的? 7.what fruit is never found singly? 什么水果永遠都不會是單數? 8.With which hand do you write? 你用哪只手寫字呢?

9.what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里?

10.What never asks questions but has a lot of answers?

什么東西永遠不問問題但是卻有很多答案？ 11.What question can you never answer “Yes” to?

什么問題你永遠也不能回答“是”？

12.You have it．You read it．There're some pictures in it.What is it?

你擁有它，你可以閱讀它，它有些圖片在里面，它是什么?

13.A mouse has a large pocket.What is it? 一種鼠有一個大袋子，它是什么?

14.It has a head，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel.What is it?

它有頭，但沒有脖子，有身體，但不溫暖，沒有腳，卻能旅行。

15.what will you break once you say it? 什么東西你說出來就打破了它?

16.why is the libray the highest building? 為什么圖書館是最高的建筑？

17.What do every couple have in common? 每一對夫妻都有的共同點是什么?

18.What word is pronounced wrong,even by the best of scholars?

哪個單詞即使是最好的學者來念都念錯? 19.What animal is taller sitting down than standing up?

什么動物坐著比站著高?

20.What is black when it's clean and white when it's dirty?

什么東西干凈的時候是黑色的，臟的時候是白色的?

21.What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away?

哪個五個字母的單詞當你去掉兩個單詞后還剩6個?

22.What has four eyes but cannot see? 什么有四個眼睛，但是看不見？

23.What's the beginning of eternity, the end of time and space;the beginning of end, and the end of every place?

什么是永恒的開始，是時間的結束，是結局的開始，是每一個地方的結束?

24.What can you catch but cannot throw? 什么東西你能抓住但是不能扔掉?

25.What is deaf and dumb but always tells the truth?

什么是聾啞的，但是卻總是告訴我們真相? 26.What has a tongue but cannot talk? 什么東西有舌頭但是卻不會說話? 27.What has teeth but cannot eat? 什么東西有牙齒卻不能吃東西?

28.What is yours but is used by others more than by yourself?

什么東西是你的但是別人卻用的比你多? 29.What goes through a door but never comes in or goes out?

什么東西穿過門，但是從來不進去或者出來? 30.What gets larger，the more you take away?

什么東西你拿走越多，反而越大？

31.What do we get if we cross a woodpecker with a homing pigeon？

把一只啄木鳥和一只識途的鴿子融合在一起，會得到什么？

32.Where does afternoon come before morning in the world？

世界上哪個地方下午比早上先到？ 33.What do you know about the kings of France?

你對法國君主有什么了解？ 34.what tree is always very sad? 什么樹總是很傷心?

35.what is full when it's used and empty when it's at rest?

什么東西在使用它的時候是滿的，在它休息的時候是空的？

36.When can you get water with a net? 什么時候你可以用用網得到水呢？ 37.Why are people tired on April Fool's Day?

為什么在四月一日愚人節人們都很累？ 38.What's the poorest bank in the world? 世界上最貧窮的銀行是什么？ 39.What is heavier in summer than in winter?

什么東西夏天比冬天重?

40.What can pierce one's ears without a hole?

什么東西能穿透一個人的耳朵而不留下一個洞？

41.What's too much for two and just right for one?

什么東西對兩個人來說太多，一個人剛剛好? 42.What tree letters turn a girl into a woman?

哪三個字母把一個女孩變成了婦女？ 43.What has two legs but cann't walk? 什么東西有兩條腿卻不能走路？

44.What is pronounced like one letter,written with three letters,and belongs to most of animals?

什么東西讀起來像是一個字母，寫起來是三個字母，并且所有動畫都有它呢？ 45.What bird lifts heavy things? 什么鳥可以舉起來很重的東西？

46.What always goes up and never goes down?

什么東西永遠只升不降？

字謎答案

1.B(Bee)2.C(sea)3.Y(why)4.I(eye)5.P(pea)豌豆 6.pepper(胡椒粉)

謎語解析：hot也有辣的意思。7.pear(梨)

謎語解析：pear和pair(一雙)讀音相同。8.neither

謎語解析: Neither.I use a pen!都不用，我用筆！

9.snowman（雪人）10.dictionary（字典）

11.Are you dead?（你死了嗎?）Are you asleep?(你睡著了嗎？)12.book（書）13.kangaroo（袋鼠）14.car（汽車）15.silence（沉默）

16.It has the most stories.(story有兩層意思，一個是故事，一個是樓層。)

17.They're married on the same day.（他們都在同一天結婚。）18.wrong（錯）19.dog（狗）

20.blackboard（黑板）21.sixth，去掉后是six。22.Mississippi（密西西比）

謎語解析：有4個i，但是因為是地名，所以看不見。23.e

謎語解析：看這四個單詞的結尾就明白了。24.cold（感冒）

謎語解析：英文中感冒為catch a cold 25.mirror（鏡子）26.shoe鞋 27.corn玉米

28.your name（你的名字）29.keyhole（鎖眼）30.hole（洞）

31.a bird that knocks on the door when delivering messages（將得到一只送信時會敲門的鳥）

32.in the dictionary（在字典里）33.They are all dead.（他們都死了。）34.weeping willow（垂柳）

謎語解析：weeping willow的意思是垂柳，weeping是哭，willow是柳樹。35.shoe（鞋）

36.When water is turned into ice.（當水變成冰的時候。）

37.Because they have just had a long March.因為他們剛度過了一個很長的三月(行軍).謎語解析：march除了三月以外還有行軍的意思。

38.bank（河岸）bank除了銀行還有河岸的意思。

39.traffic to the beach（去海灘的車流）

謎語解析：heavy除了重的意思，還有交通量大的，繁忙的意思。

40.noise（噪音）,voice（聲音）。41.secret（秘密）

謎語解析：因為兩個知道就是不是秘密了。42.age（年齡）43.compass（圓規）44.eye(眼睛)45.crane（鶴）

謎語解析：crane的另外一個意思是舉重機。46.age（年齡）

第三篇：有趣的游戲英語作文

有趣的游戲英語作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的有趣的游戲英語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天，老師和我們玩了一個有趣的游戲—貼鼻子。

Today, the teacher played an interesting game with us-stick nose.首先，老師在黑板上畫了一個娃娃。這個娃娃大眼睛，紅嘴巴，可是沒有鼻子。老師說要請聰明的同學上臺來玩貼鼻子的游戲。

First of all, the teacher drew a doll on the blackboard.This doll has big eyes, red mouth, but no nose.The teacher said to invite smart students to play the game of sticking noses.游戲開始了，老師選了賀天艷來貼。老師用帽子蒙住她的眼睛，在讓她左右各轉三圈，轉的.她頭運眼花，分不清方向了。只見她東摸摸，西摸摸，最后把鼻子貼在了娃娃的下巴上。下面的同學都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……

The game began, the teacher chose he Tianyan to paste.The teacher covered her eyes with a hat and made her turn around three times.Her head was full of eyesight and couldn't distinguish the direction.Only to see her East touch, West touch, finally put her nose on the chin of the doll.The following students all laughed.She took off her hat and smiled awkwardly

后來，許多同學都爭先恐后的玩這個游戲，有趣極了！

Later, many students are scrambling to play this game.It's very interesting!

第四篇：適合多人的有趣的英語游戲列表

拋開那些枯燥的課本，把那些長長的單詞列表通通忘在腦后。現在是時候為英語學習增加些刺激的了！要想在你的學習中增加樂趣，就先來看看我們有趣的英語游戲列表吧。

Two truths and a lie

想出兩件其他游戲參與者可能不知道的你自己的不尋常的事情，然后開始游戲。接著，編一個有關你自己的謊言。

游戲者輪流說出真假陳述。他們互相提問并試圖找出哪一句是真哪一句是假。真的句子越特別，游戲就越刺激有趣！

I have never．．．

用椅子圍成一個圈除了一個人其他人都可以坐下。那個人站在中間，開始講“我從未。。”例如，“我從未去過美國。”或“我從未染過發。”然后，所有去過美國的人必須站起來并交換座位。動作要快，否則你可能變成留在中間站著的那個人！

In the manner of the word

派一個人到房間外面并挑一個副詞，例如gracefully或sleepily。當這個人重新進入房間時，他或她“根據單詞的意義”用肢體表演 出來，然后叫一個人猜單詞，例如“請用跳舞的方式表達出單詞的意義”。如果單詞是gracefully，表演者必須跳一段優雅的舞蹈。那個人可以一直要求 不停表演，直到猜出那個副詞為止。

I'm going on a picnic.．．

在這次的野餐，你將帶各種各樣的東西，種類從A到Z。第一個游戲參與者開始游戲，說到“I'm going on a picnic, and I'm bringing apples,”或是任何以'a'開頭的食物。第二個參與者接著說，“I'm going on a picnic, and I'm bringing apples and bananas.”然后一個接一個的說直到說到字母表的最后一個字母。

Questions

悄悄地想一個人、一件物品、一種動物等等。其他的游戲參與者必須通過問20個問題以了解足夠的相關信息。記得你只能回答'yes'或'no'。如果游戲參與者能在第20個問題前猜出那個單詞，那么他們就贏了。如果猜不出，那么你贏了！

第五篇：探討有趣有效的英語課堂教學游戲

探討有趣有效的英語課堂教學游戲——英語組教研周活動簡報

（二）一、研討專題確立原因

為了改善現有的英語游戲教學中存在的枯燥、乏味、缺乏互動性等問題，設計出高效有趣的游戲，寓教于樂，引導學生積極的投入學習中，提高教學效率，改善教學質量。合肥屯溪路校區全體英語老師于4月17號下午在三（4）班開展了英語教研周活動之二：“探討有趣有效的英語課堂教學游戲”。

二、專題研討具體流程

（一）、張清華老師專題報告《“扣“游戲”之弦，譜“英語”歡歌”》

1、小學英語游戲教學的必要性。

“ Tell me, I forget, Show me, I remember, Involve me, I understand.” 這正是倡導教師在課堂教學中要引導學生積極地投入到學習中去，精心設計具有趣味性、競爭性活動來激發學生的學習興趣。而游戲正是英語課堂提高學習興趣必不可少的一種教學手段。一個好的游戲活動能夠把課堂氣氛推至高潮，使每個學生全身心地投入英語學習的世界。

2、如何設計出高效趣味的游戲。

（1）、游戲活動中盡量使用具體的實物或有趣的卡片，直觀形象的事物遠比繁瑣的語言輸出更能讓學生通俗易懂。

（2）、小學英語課堂的游戲活動應該要求“形式簡單，易于操作”，這樣每個學生才都會做，并樂意做。

（3）、在“游戲教學”中要注意課堂氣氛和課堂節奏的調整和把握，要靈活處理教材內容與游戲之間的關系,不能忘了游戲的目的，教學的任務。

（4）、設計的游戲必須面向每一個學生，讓每一個學生都有機會能參與游戲，享受游戲，并從中獲得發展。

（5）、不斷反思設計新游戲，不斷翻新游戲，這樣才能真正激發學生的學習興趣和提高孩子的參與游戲的積極性。

3、小學英語教學游戲的分類。

（1）、字母游戲。

1）、形象字母、卡通字母、字母抽象畫等游戲。

讓學生在圖中找字母或由字母畫圖。如“三角A 花生B 彎月就是大小

C...”

2）、有趣的順口溜。

“小老鼠琴弦撥，抱著琵琶BBB, box “。

3）、小組合作或個人用身體擺出字母。

師生唱字母歌，老師突然停頓，學生擺出字母。

（2）、詞匯游戲。

1）、Bingo 游戲：九方格填單詞。

2）、“What's missing?”：讓學生快速反應。

3）、單詞接龍游戲：如cat-ten-name-egg-girl-lemon-nine...4）、踩地雷游戲：在幾個單詞下畫上地雷，不可以讀出來。

5）、30秒不停機游戲：給個中心詞如“fruit”學生在30秒內說出相關單

詞越多越好。

6）、吊死鬼游戲：給出單詞有多少個字母，學生猜錯一個味吊死鬼畫上

筆直到成形。

7）、Guessing Game:猜我將要畫什么？猜我正在說什么（小謎語）。

8）、Up & Down:數字或月份等順序性較強的詞，老師說一個，用拇指豎起

或向下讓學生說前一個或下一個。

（3）、句型游戲。

1）、虎口脫險游戲。

把單詞卡片標上序號，有些卡片后面有虎頭，一旦不幸選到，組員必須以此單詞造句加以營救。如“pants”“Oh, No!Tiger!He's wearing blue pants.”

2）、Whisper:

一個接一個傳句子，最后一個大聲說出句子看是否吻合。如“This is a frog.That is a flower.”

3）、Can you guess:

讓學生畫圖或表演然后互猜，如猜測他上課時間“When do you go to kung fu lessons?"...（4）、交際功能游戲。

1）、尋人啟事游戲：

你能幫我找到他或她嗎？“Is it a boy ?”“Is he wearing blue coat?”...不同的話題詢問最后找到他。

2）、商場購物游戲：

給蔬菜水果飲料等標上價格，分小組購物。

3）、小記者調查：

比如對同學及家人每天活動或飲食的調查，以表形式匯報調查結果。

4、舊戲新玩。

1）、把單調報英語數字與數學運算結合：

（數字游戲）老師先給出運算條件，如“+3”然后老師說數字，學生根據規則說出數據。Four 到seven.2）、把大小喇叭改為彈鋼琴游戲：

分組為不同的音符擺出不同的造型。說到哪個音符哪個組做動作說單

詞。

3）、把踩地雷的害怕改為紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等：

用彩色粉筆把單詞下面標上有趣的等，然后按交通規則讀詞。

（二）、組內交流討論、發表觀點。

全組英語老師反響熱烈，大家就英語游戲如何有效地運用于教學展開了熱烈而積極的討論，交流自己對小學英語游戲應用于日常教學的心得和體會。

李睿：游戲的成功與否在某種程度上取決于游戲對小學生心理的滿足程度，游戲越能滿足他們的心理需求，就越容易成功。所以小學英語教學游戲的設計要從小學生的心理特點出發，這樣才能充分調動他們投入有戲的積極性。如很簡單的“ Don’t …”句型操練，如果了解學生的心理特點，允許他們說自己平時想做但是家長不準做的事情，孩子們會非常感興趣，這次活動不再是機械操練，而是加入了孩子們自己的感情色彩，達到事半功倍的效果。另外，現有的小學英語教學游戲對于聽說的訓練較多，卻很少涉及讀寫的鍛煉。針對小學高年級，如何設計出高效趣味的讀寫游戲值得大家深思。

吳顯著：不能激發學生興趣的游戲是無效的。然而再好玩的游戲，玩過幾次就沒有新鮮感了。因此，教師要不斷設計、翻新游戲，注意游戲設計的合理性、多樣性、生動性。例如大家經常玩的“搶凳子”游戲，如果加入失敗者回答問題的環節，這個游戲就變得既趣味又有效了。

呂健萍：組織游戲要有條不紊，活而不亂。教師要注意對課堂氣氛和課堂節奏的調整和把握，在開展游戲之前要講清規則，紀律要求，評分標準等，由于小學生具有爭取好勝，容易激動的特點，他們有時會忘乎所以出現混亂現象，當學生熱情過于高漲時，教師要及時調整，不可以一節課游戲到底，忘了游戲的目的，教學的任務。教師在日常生活中要拓展游戲資源渠道，善于觀察、發現、發掘游戲素材，并積極運用于小學英語實際教學中。

與會的其他英語老師也積極發言，分享各自在實際教學中積累的趣味高效的英語游戲，資源共享，為推動小學英語游戲教學、提高教學效率建言建策。

三、專題研討活動反思

1、安排游戲要有目的性，認清教學與游戲的關系。課堂教學的所有活動都必須圍繞教學目標進行，設計和組織、課堂游戲也不例外，不能片面追求形式，純粹為玩而玩。設計游戲時，要充分考慮教學的重難點和其他教學要求。

2、選擇的游戲要有啟發性，短小適量。開展游戲是為了學習和鞏固所學的知識，活躍課堂氣氛，但也應在游戲中注意學生智力的開發和能力的培養，在對游戲難度把握上，特別是對那些學習成績差的學生，在游戲中教師可適當給他們提示，啟發并鼓勵他們在游戲中獲勝。

3、開展游戲注意學生參與性，合理安排時間。游戲教學的參與性體現在全體學生“動”起來，爭著承擔游戲中的每一個角色，另外，只有使游戲恰到好處，才能使課堂有起有伏，重點難點環環相扣，才能充分發揮游戲的作用。

4、游戲應有一定的層次性。層次性有兩方面的含義，一方面是指目標的定位要有層次，既包括為掌握語言形式而設計的具有機械和意義操練性質的游戲，又包括著眼于語言內容的、具有交際意義的游戲，這些游戲操練活動在一節課中要從低級向高級有序安排；層次性的另一個方面是指同一個游戲或同一節課中不同游戲內容難度的設計要有一定的梯度，以適合不同層次的學生去參與。對那些后進生，游戲時可適當給他們提示，啟發并鼓勵他們在游戲中獲勝，培養他們的自信心和參與意識；對于成績好的學生，則要讓游戲有一定的難度。

5、游戲評價應具有一定的的選擇性。游戲教學不但要設計學法和玩法，還要適當選擇評價、激勵的方法。評價可盡量讓學生參與進行，讓他們在自我評價中增加學習動因，而且要注意及時、客觀、公平、易于記錄、直觀可見。對于那些在游戲活動中表現好的同學或小組要給予獎勵。

英語教學是一門藝術。教學有法，教無定法。在教學中，遵循教學規律和學生身心發展規律，調動學生學習的積極性，增強他們的學習興趣，是每一位教師義不容辭的責任。在小學英語課堂中采用游戲教學法，有效激發學生的語言學習積極性，使學生在輕松愉快的氣氛中學習和掌握知識，提高教學質量。這種玩中學，學中玩的方式非常符合小學生的年齡特點。我們不妨試試，以使英語課堂充滿更多的歡聲笑語，使學生“書山有路巧'為徑，學海無崖樂'作舟”。