第一篇：大班瓶畫教案

2012年4月30—5月11日 幼兒園大班美勞活動設計：

創意畫《瓶畫臉譜》

教師：吳昀霏

活動目標

1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡并主動參與活動

2、通過觀察臉譜的特點并寫生，提高幼兒的觀察力。

3、鞏固復習線描畫，學用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現力和想象力。活動準備

PPT課件、花瓶若干只，臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂 活動過程

一、引出課題。

1、放音樂，出示京劇臉譜；

師：“你們看，誰來了？ 大花臉來我們班作客，你們高興嗎？小吳老師還為他準備了一份大禮物。”

2、出示范例瓶子。

師：“你們瞧，這是什么？”

師以大花臉的口吻：“這花瓶真漂亮，咦？這上面是我嗎？謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的？”

二、探討方法。

1、介紹寫生畫。

直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

2、用臉譜裝飾花瓶。

演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

（1）、師以大花臉的口吻：“你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細瞧一瞧！”（2）、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶怎么了？”

（3）、師小結：那么我們就叫它花瓶臉譜。

2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

（1）、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、現在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛；

（3）、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。

（4）、既然是“大花臉”，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

4、幼兒練習裝飾花瓶。

（1）、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。

（2）、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

（3）、鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。

三、作品點評。

1、表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。鼓勵其他幼兒更大膽一些。

2、花瓶臉譜帶著所有的“新伙伴”隨音樂做各種京劇動作走出場外。

第二篇：大班沙畫教案

大班美術教案：有趣的沙畫

陳俊瑩

活動目標：

1、在熟悉沙特性的基礎上，了解沙畫技巧的“灑、漏、點、勾”。

2、能運用簡單的沙畫來表現自己觀察到或想象的事物。

3、愿意和別人分享、交流自己創作的沙畫作品和美感體驗。重難點：了解沙畫技巧的“灑、漏、點、勾” 活動準備：沙子，托盤若干個、沙畫視頻、PPT、沙畫機

一、觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣。

師：小朋友們好，今天陳老師給大家帶來了一段好玩的視頻，那我們一起來看一下吧！播放視頻

師：這個人在用干嗎呀？ 幼：她在畫畫

師：她用什么材料在畫畫呀？ 幼：沙子 師：她的手真神奇，用沙子畫畫，這種畫還有個有個好聽的名字，叫做沙畫

師：其實呀要想畫出漂亮的沙畫是有小秘訣的，只要掌握這些小秘訣就可以畫出漂亮的沙畫，那我們一起來學一學吧。

二、教師示范技巧，觀看沙畫PPT，幼兒學習沙畫基本技巧。

1、教師與幼兒學習技巧灑、勾、漏、點。

灑：要有一定距離，不能太高，也不能太低，要薄薄的，要灑均勻 勾：沙子灑好了，現在把我們手指變成做畫筆，隨意勾畫。漏：漏也要有一定距離，漏線條可以近一點，漏出我們想要的形狀 點：指尖或指腹，一根手指或多根手指。

2、觀看沙畫PPT，復習技巧，勾和點是在灑和漏的基礎上進行的。

3、幼兒欣賞沙畫作品，并說一說哪里用了什么技巧。

三、幼兒嘗試沙畫創作

師:請小朋友相互討論一下，你要畫一幅什么樣的沙畫呢？想好了請舉手告訴老師。

師:在畫之前呢，老師要說幾個需要注意的地方：

1、不要把沙子灑在托盤外邊，保持桌面及地面衛生。

2、不要用手去揉眼睛，以免沙子進到眼睛里。

3、不要揚沙子，弄到別的小朋友的頭發上或衣服上。

四、欣賞幼兒的沙畫作品

師:老師發現小朋友畫的都很棒,我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧,請個別幼兒介紹，老師簡單評價。

五、活動延伸

請幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經驗,延伸快樂。

第三篇：大班游戲教案：玩彩瓶

【活動目標】

1、利用彩瓶發展幼兒走、跑、跳等能力，初步培養幼兒合作游戲的意識。

2、引導幼兒探索彩瓶的各種玩法，發展創造性思維。

【活動準備】

比幼兒人數多的礦泉水瓶，皮球若干（當小豬）。

【活動過程】

一、開始部分

1、教師帶領幼兒拿著彩瓶聽音樂跑步進場，跑成體操隊形。

2、做彩瓶操（上肢運動一下肢運動一體轉運動一腹背運動一跳躍運動）。

二、基本部分

1、初次探索彩瓶玩法。

（1）交待游戲任務：彩瓶除了可以做操，還可以有許多玩法。請小朋友找一個空地方，可以一個人玩，也可以找朋友玩。集合時，把玩法介紹給大家。

（2）幼兒分散玩彩瓶，老師循環指導。如練習雙腳前進跳、跳遠、跳高，當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

（3）集合，個別幼兒演示自己的玩法，老師重點引導幼兒學習跳的玩法。例如：小馬快跑（老師當牧馬人，指揮小馬奔跑和停止或追趕小馬）老鼠夾（老師做貓，幼兒做老鼠，貓睡覺，幼兒跳過彩瓶，貓醒了，幼兒跳回窩）。

2、再次探索彩瓶玩法。

（1）交待游戲任務：皮球想和彩瓶一起玩，有什么玩法，你們試試看。

（2）幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。

3、游戲：趕小豬。

（1）師：今天，老師請你們完成一個光榮的任務幫小豬搬家。

（2）觀察場地和交待規則：要求幼兒手拿彩瓶，一個跟著一個繞過彩瓶跑到轉彎處，然后雙腳并攏跳過一個接一個的彩瓶，最后跨跳過彩瓶。到達豬場a，用彩瓶趕一只小豬到豬場b。

（3）老師對活動進行小結，并鼓勵幼兒在課后再創造出新玩法。

【活動結束】

放音樂，教師與幼兒做放松動作結束。

第四篇：大班體育教案：玩雪碧瓶

大班體育教案：玩雪碧瓶

設計意圖：

雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《玩瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發展幼兒的創造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。

活動目標：

1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。

2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。

3、體驗運動帶來的快樂情緒。

活動準備：

幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。

活動過程：

一、準備動作

幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。）

二、自由玩瓶

教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。

（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可

能。）

三、組合玩瓶

幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法

及時給予肯定和鼓勵。

（這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助于更好地發展幼兒的創造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。）

四、集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

（這一環節能充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。）文檔僅供參考

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第五篇：童心童畫教案——彩瓶的奇遇記

彩瓶的奇遇記

卞丹丹 活動目標：

1、喜歡進行繪畫活動，對彩瓶的聯想感興趣。

2、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。

3、能大膽地對彩瓶進行聯想，有一定的想象力及創造能力。活動準備：

1、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個布置成“彩瓶展覽會”

2、Ppt制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫制作。

3、彩筆、畫紙等材料。活動過程:

一、視覺體驗：

參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。教師提出問題：“請小朋友仔細觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間互相說一說。

二、集體小結。總結彩瓶的幾種類型，知道形狀、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說出來。

三、故事體驗：講故事，讓幼兒對彩瓶的聯想感興趣。

四、游戲體驗：

引導幼兒根據情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯想，并用語言表現與表達出來。

1、彩瓶來到動物王國、美麗的城市，彩瓶來到陸地上會變成什么？

2、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什么？

3、藍天多高，景色多美彩瓶會變成什么？

4、把幼兒聯想到的東西用動畫的形式展示出來，如：彩瓶汽車?

5、幼兒自由地說一說，然后集體講。

五、創造出富于幻想和情趣的做作品。

1、請幼兒閉上眼睛，教師慢慢提問幼兒在腦海中構圖。

2、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著放還是豎著放，你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西??

3、幼兒進行繪畫，教師巡回指導。

六、分享故事并講評。