第一篇：紅星閃閃教案

《紅星閃閃》教學設計

教學內容：學唱歌曲《紅星閃閃》

教學目標：

1、能自信的用堅定有力的聲音演唱歌曲《紅星閃閃》。

2、體會重音記號的作用。

3、學習演唱歌曲“紅星歌”感受雄壯的情緒。

教學重點：能體會歌曲中雄壯的情緒，演唱時音高、節(jié)奏準確、咬字吐字清晰。教學難點：能積極參加課堂互動活動，給《紅星閃閃》編排舞蹈。教具準備：磁帶，錄音機等。教學過程：

一、組織教學：

1、聽音樂進教室

2、師生問好

二、導入：

戰(zhàn)爭歲月里，涌現(xiàn)出無數(shù)的優(yōu)秀少年兒童，他們機智勇敢，電影《紅星閃閃》中的少年潘冬子就是這樣的典范。播放《紅星閃閃》片段，介紹主題歌《紅星歌》。

三、欣賞《紅星閃閃》

（一）折紙導入

1、老師現(xiàn)場用蠟光紙折剪一顆大紅星，并貼在黑板上。

2、設問：在你們心目中紅星代表什么？

3、揭示課題：老師板書課題“紅星閃閃”。

（二）初聽

要求：學生初步感受樂曲旋律和情緒，并了解電影《閃閃的紅星》故事。

1、師：這首歌你們在哪兒聽過？有誰知道電影《閃閃的紅星》的故事。

2、學生說述故事情節(jié)。

3、老師簡要介紹故事情節(jié)，啟發(fā)學生了解紅星在潘冬子心中代表的是革命和希望。

4、老師引入介紹“少先隊”的歷史，使學生感到為自己加入光榮的組織而產(chǎn)生自豪感。設問：你們知道電影中潘冬子那一群小孩的身份是什么嗎？

師：在我國抗日戰(zhàn)爭時期，這些小孩被稱為共產(chǎn)兒童團，1949年10月解放后，改名為少年先鋒團，簡稱少先隊。

（三）：學唱《紅星閃閃》1、2、3、4、5、再聽音樂“紅星閃閃”體會其風格

出示譜例，指導學生唱曲譜，學習重音記號。

指導學生學唱歌詞，隨琴有感情演唱 體會重音記號的演唱方法 完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。總結歌曲的進行曲風格特點。

第二篇：紅星閃閃

“光輝的旗幟”征文

紅星閃閃

鎮(zhèn)原中學高二（8）班 陳敏

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的星，黨的光輝照萬代。”——題記

激昂的旋律縈繞在心頭，美妙的歌聲叩擊著心扉，不知不覺中，我已掉入了記憶的漩渦——

記憶中，一顆顆紅色的星，閃爍在中國的大地上，像一簇簇鮮艷的火苗，躍動著。看，熊熊大火，熔鑄了一個嶄新的中國。

中國，一個有著五千年歷史的文明古國，視乎被歷史開了一個玩笑。在短短的百年中，沉淀了千載的文明畫卷上寫滿了屈辱，博物大地，被侵略者的鐵騎肆意踐踏，轉眼間已千瘡百孔。侵略、焚燒、殺戮，人類所有的野蠻行徑都在這里上演，文明之海遂成死亡之淵。

這里又是一片血的海洋，生靈涂炭，民不聊生，卻聚集起了生命的力量，孕育了革命的火種——中國共產(chǎn)黨。革命的火星，在三座大山的夾縫中燃起，隨中國共產(chǎn)黨播到大地的每個角落，燃起了中國永不熄滅的火炬，如紅星閃閃，光芒萬丈。

（一）江西瑞金

當中國共產(chǎn)黨決定進軍農(nóng)村，井岡山成為首選地目標；當鐮刀和錘子組成的氣質在井岡山上升起，這里便注定成為中國革命的搖籃。這里的人們崇尚自由和平等。秋收時節(jié)，隨著一聲吶喊，一位偉人的振臂一呼，人們扛起了鋼槍和鋤頭，開始了革命的漫漫征程，從此，星星之火便成燎原之勢。

那是一個歷史性的時刻，兩位巨人的手緊緊地握在一起，一握便是半個世紀。這次握手，使井岡山會師的佳話流傳千古，使朱毛紅軍不斷壯大，使紅色革命根據(jù)地不斷擴大。這里，是中國革命的一個全新的起點。

（二）陜北延安

這里，是萬里長征的終點。

寶塔山，紅旗飄飄；南泥灣，軍歌陣陣。天上敵機如麻雀，地上封鎖線如長

蛇。在如此天羅地網(wǎng)中，卻吹響了大生產(chǎn)的號角，響起了東方紅的前奏，黃土高原上，軍民一體，在中國共產(chǎn)黨的領導下，自力更生，紅紅火紅地干起了革命，開辟了一片新的天地。

在這里，中國共產(chǎn)黨度過了最困難的八年抗戰(zhàn)，領導人民把侵略者趕出了中國，洗清了中國百年來的恥辱。

（三）河北西柏坡

這是一個普普通通的小村莊，卻成了中國革命史上一顆永不褪色的紅星。在這里，中國共產(chǎn)黨指揮了著名的四大戰(zhàn)役，推翻了獨裁的蔣家王朝，救人民于水火之中，真正實現(xiàn)了獨立于自由的理想。

西柏坡，是中國共產(chǎn)黨由農(nóng)村向城市進軍的轉折點，和文家市一樣，見證了中國革命的一波三折。

（四）浙江嘉興

這是一個風景如畫的地方，是中國共產(chǎn)黨的誕生地，一條游船，劃出了中國革命的航程。

誰也不會想到，中國共產(chǎn)黨的成立大會會在一條游船上舉行。南湖，是水鄉(xiāng)南國一個普通的湖；游船，是南湖上一條平常的船。如果這個世界上沒有傳說，這條船便是中國革命的諾亞方舟。

中國共產(chǎn)黨的腳步，踩出了革命的道路。雪山上，草地中，那一深一淺的腳印，深深地印在了中國革命的里程碑上，如紅星燦燦。于是，耳邊又響起了那熟悉的歌。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的星，黨的光輝照萬代……”

指導老師：李雅麗

第三篇：閃閃紅星

《閃閃紅星》觀后感

紫陽縣第二小學四年級汪宇劼

昨天，我看了《閃閃紅星》這部電影，我的心情久久不能平靜，因為這是一部特別感人的影片。

影片中主人公小英雄潘冬子的爸爸負傷了，為了省下麻藥給其他紅軍使用，堅持不用麻藥動手術，這需要多么堅強的意志啊！冬子的媽媽為了掩護群眾，最后在烈火中壯烈犧牲；潘冬子運鹽的故事讓人印象深刻，山上的紅軍被封山了，缺鹽缺米，老百姓們想盡各種各樣的辦法送米運鹽，但都被胡漢三等敵人識破了。潘冬子機靈一動，把鹽水倒在在襖子的內膽里，躲過了敵人的搜查。我真佩服潘冬子這種臨危不亂，機智勇敢的精神！

看完電影,我想：我們今天的幸福來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，我和潘冬子是同齡人，而我生活在和平年代，在父母的呵護下成長，沒有經(jīng)歷過艱難困苦，遇到困難就有一點退縮，連基本的學習都要讓媽媽操心，我感到慚愧。所以我要珍惜現(xiàn)在的大好時光，加倍努力，做一個機智勇敢，堅強的，對社會有用的人。

（指導老師高文勝）

第四篇：紅星閃閃

紅星閃閃

——《閃閃的紅星》讀后感

《閃閃的紅星》是作家李心田的作品，是少年紅色經(jīng)典文學作品。李心田為了不忘記這些，并把它告訴后人，宣揚共產(chǎn)主義光輝，就寫了這一本書，影響了幾代人。

本書講述了一個叫潘冬子的孩子，從一個七歲的孩童，成長為一個光榮的解放軍戰(zhàn)士的故事。文章語言生動樸實，情節(jié)清晰明了：小冬子本是一個天真的孩子，出身在一個普通的農(nóng)民家庭。他本應該在父母的呵護下無憂無慮地成長，可是，地主的削剝，外來侵略者的掠奪，那時黑暗的社會不斷地逼迫窮人們。冬子的爸爸和其他許多人一樣參加赤衛(wèi)隊，將大地主胡漢三抓獲，卻不慎讓他逃走了。后來，第五次反圍剿失敗，紅軍長征，冬子爸爸跟著紅軍走了。當紅軍剛剛走上長征的道路后，那些地主又死灰復燃，瘋狂反撲，冬子媽媽犧牲了，冬子轉移到了宋大爹家。胡漢三投靠了日本鬼子，更殘酷地迫害窮人，雙手沾滿了革命戰(zhàn)士的鮮血，宋大爹不幸被捕，冬子又再次轉移到了茂源米店。可是，米店的沈老板卻是一個不折不扣的奸商，他不但往米里摻沙子，還囤米，抬高米價。為了不讓憤怒的窮人們買米，就勾結官府，結果，在這些人渣敗類的屠刀下，一個可憐的、饑餓的孩子被子彈活活打死……不久，沈老板又勾結上了胡漢三，冬子巧妙地應付了胡漢三，然后在米店里放了一把憤怒的火焰，可惜沒有燒死這走狗胡漢三。后來，冬子被好心的姚公公收留了，這時內戰(zhàn)爆發(fā)，冬子在姚公公的幫助下，避開了“遭殃軍”的抽丁，冬子長大了，成為了光榮的解放軍戰(zhàn)士。當他回鄉(xiāng)時，正好趕上了收捕胡漢三的時候，冬子沖到最前面，勇擒胡漢三。最后這個殺死過無數(shù)革命戰(zhàn)士的大劊子手，被正義的子彈處以死刑。

看了著本書讓我感觸頗多。潘冬子的故事反映了當時的整個社會。那時的人們生活在水深火熱的黑暗社會里，生活艱苦，受著地主和外來侵略者的欺壓，掠奪。這時共產(chǎn)黨帶領著人們站起來了推翻了地主的壓迫，趕走了外來侵略者，而潘冬子就是其中一個例子，他在戰(zhàn)爭中成長，長大后又投入到反對侵略的戰(zhàn)爭中，想一想無數(shù)個潘冬子的努力和犧牲才換取了今天這美好的生活，我們要感謝他們，感謝代領他們的共產(chǎn)黨！革命戰(zhàn)士們的遠大的理想、堅定地信念、執(zhí)著的追求、無私的奉獻、頑強的意志、無畏的精神、正直的作風……這些都值得我們學習，那時他們來挑起了中華的大梁，用血筑起了保衛(wèi)中華長城，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴，而將來就我們來繼續(xù)保衛(wèi)中華，發(fā)揚革命戰(zhàn)士的精神，讓紅星永放光芒！“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代！”

第五篇：紅星閃閃

紅星閃閃放光彩

——《閃閃的紅星》觀后感

浙江上虞百官小學四（7）班 李悠悠指導老師：鄭桂嬪

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷??” 看完《閃閃的紅星》這部電影，我被這激動人心的旋律所震撼，我被潘冬子機智勇敢對抗土豪惡霸的精彩故事所吸引??

當紅軍把壞蛋逼到了河邊，眼見壞蛋就要從吊橋逃跑了，潘冬子毫不猶豫地用柴刀砍斷了吊橋的繩索，敵人像下餃子一樣，一個個掉入水中。他還巧妙地改了一個字，使勾結敵人的米行老板一下子損失了幾萬斤大米。哈哈！真是大快人心，我忍不住為他拍手叫好。

給我留下印象最深的是惡霸胡漢三為了阻止紅軍吃上生命中必不可少的鹽，便封鎖了上山的路，潘冬子靈機一動，把鹽用水融化了，倒在棉襖上，再將河水裝到竹筒里帶上了山，迷惑了壞蛋。上山后，他把棉襖放在鍋里煮一煮，一粒粒白花花的鹽就出來了。看到這里，我對他的勇敢機智簡直佩服的五體投地。

最終，潘冬子勇敢地砍死了胡漢三這個惡霸，為百姓們除了大害。在滿山開滿映山紅時，他爸爸回來了，小冬子如愿以償當上了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。

看完這部電影，我的心久久不能平靜??

潘冬子的年齡和我們差不多。當時，在那么艱苦的條件下，他為了革命的勝利不顧生命的安危和敵人斗智斗勇。而我們現(xiàn)在卻過著飯來張口，衣來伸手無憂無慮的生活，一只毛毛蟲也能使我們哇哇大叫，幾道難題也能把我們嚇倒。雖然現(xiàn)在我們不用像潘冬子那樣去和惡霸作斗爭，但是，潘冬子愛動腦筋、不怕困難、勇敢頑強的精神是值得我們學習的。我們是光榮的少先隊員，是共產(chǎn)主義的接班人，是祖國的未來。我們應該好好學習，德智體全面發(fā)展，真正的肩負起建設祖國的重任，把我們的祖國建設的更加強大。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷??”潘冬子這顆閃閃的紅星將不斷地激勵著我努力學習，奮發(fā)向上！

點評：小作者巧妙地以歌曲引入主題，又以歌曲結束本文，這樣的布局獨具匠心，難能可貴,是本文的最大亮點。她行文流暢，鋪墊自然，先擷取令她印象深刻的兩個片段，再現(xiàn)潘冬子的英勇機智，亦在讀者心中牢牢樹立潘冬子的英雄形象。而后結合自己的學習生活實際，與潘冬子展開鮮明對比，表情達意流暢自然，引起讀者共鳴。.