第一篇：《閃閃的紅星》教案

《閃閃的紅星》教案

教學目標：

1、知識與技能：讓學生學會掌握手工折紙的一些基本的折法，鍛煉學生的動手能力。

2、過程與方法：在授課的過程中讓學生學會與小組其他成員合作完成作品。

3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生理解紅星的含義以及特殊意義，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

教學重點與難點：

教學重點：紅星折紙的基本折法。

教學難點：學生學會與其他成員的分工與合作。

課前準備：

教師準備：教學課件、五角星折紙、文字資料等。學生準備：紅紙，剪刀，雙面膠及紅星作品數(shù)枚。

教學設計：

1、歌曲引入。

同學們，今天我給大家?guī)硪皇滋貏e好聽的歌曲。這首歌深受廣大少年兒童的喜愛，請大家欣賞《閃閃的紅星》。

“閃閃的紅星贊揚了那時的革命戰(zhàn)士們，大智大勇，無畏艱辛，勇于奮斗的精神。是他們?yōu)槲覀冮_辟了新的未來。既然紅星代表的意義這么深刻，那么我們今天就自己動手學習五角星的折紙方法吧！”

2、教師演示。

（1）出示教具：折好的五角星。（2）教師演示五角星的折法步驟。

3、自主探究與分工合作。

（1）分組：小組中的每位成員負責一個部件，剩下的一位同學做最后的整合的工作。（2）應注意的問題：如果在折的過程中，邊與邊沒有對齊會出現(xiàn)什么后果？如果在最后一步的穿插中穿錯位置會出現(xiàn)什么結(jié)果？

4、作品展示。

（1）分組展示，評出折的最好的小組，獎勵紅星一枚。

（2）指出問題，如折的時候紙張沒有對齊，導致五角星不規(guī)整、折時過于隨意，不成形。

5、拓展與創(chuàng)新。

向?qū)W生講解，五角星具有“勝利”的含義，所以被很多國家的軍隊作為軍官（尤其是高級軍官）的軍銜標志使用，也常常運用在旗幟上。

6、學生嘗試其它折疊的方法，教師巡回指導。

教師今天教的是五角星的一種折法，那么同學們能不能想到五角星其它的折法呢？（教師展示其它折法，學生討論）

第二篇：紅星閃閃教案

《紅星閃閃》教學設計

教學內(nèi)容：學唱歌曲《紅星閃閃》

教學目標：

1、能自信的用堅定有力的聲音演唱歌曲《紅星閃閃》。

2、體會重音記號的作用。

3、學習演唱歌曲“紅星歌”感受雄壯的情緒。

教學重點：能體會歌曲中雄壯的情緒，演唱時音高、節(jié)奏準確、咬字吐字清晰。教學難點：能積極參加課堂互動活動，給《紅星閃閃》編排舞蹈。教具準備：磁帶，錄音機等。教學過程：

一、組織教學：

1、聽音樂進教室

2、師生問好

二、導入：

戰(zhàn)爭歲月里，涌現(xiàn)出無數(shù)的優(yōu)秀少年兒童，他們機智勇敢，電影《紅星閃閃》中的少年潘冬子就是這樣的典范。播放《紅星閃閃》片段，介紹主題歌《紅星歌》。

三、欣賞《紅星閃閃》

（一）折紙導入

1、老師現(xiàn)場用蠟光紙折剪一顆大紅星，并貼在黑板上。

2、設問：在你們心目中紅星代表什么？

3、揭示課題：老師板書課題“紅星閃閃”。

（二）初聽

要求：學生初步感受樂曲旋律和情緒，并了解電影《閃閃的紅星》故事。

1、師：這首歌你們在哪兒聽過？有誰知道電影《閃閃的紅星》的故事。

2、學生說述故事情節(jié)。

3、老師簡要介紹故事情節(jié)，啟發(fā)學生了解紅星在潘冬子心中代表的是革命和希望。

4、老師引入介紹“少先隊”的歷史，使學生感到為自己加入光榮的組織而產(chǎn)生自豪感。設問：你們知道電影中潘冬子那一群小孩的身份是什么嗎？

師：在我國抗日戰(zhàn)爭時期，這些小孩被稱為共產(chǎn)兒童團，1949年10月解放后，改名為少年先鋒團，簡稱少先隊。

（三）：學唱《紅星閃閃》1、2、3、4、5、再聽音樂“紅星閃閃”體會其風格

出示譜例，指導學生唱曲譜，學習重音記號。

指導學生學唱歌詞，隨琴有感情演唱 體會重音記號的演唱方法 完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛?？偨Y(jié)歌曲的進行曲風格特點。

第三篇：紅星閃閃

“光輝的旗幟”征文

紅星閃閃

鎮(zhèn)原中學高二（8）班 陳敏

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的星，黨的光輝照萬代。”——題記

激昂的旋律縈繞在心頭，美妙的歌聲叩擊著心扉，不知不覺中，我已掉入了記憶的漩渦——

記憶中，一顆顆紅色的星，閃爍在中國的大地上，像一簇簇鮮艷的火苗，躍動著?？?，熊熊大火，熔鑄了一個嶄新的中國。

中國，一個有著五千年歷史的文明古國，視乎被歷史開了一個玩笑。在短短的百年中，沉淀了千載的文明畫卷上寫滿了屈辱，博物大地，被侵略者的鐵騎肆意踐踏，轉(zhuǎn)眼間已千瘡百孔。侵略、焚燒、殺戮，人類所有的野蠻行徑都在這里上演，文明之海遂成死亡之淵。

這里又是一片血的海洋，生靈涂炭，民不聊生，卻聚集起了生命的力量，孕育了革命的火種——中國共產(chǎn)黨。革命的火星，在三座大山的夾縫中燃起，隨中國共產(chǎn)黨播到大地的每個角落，燃起了中國永不熄滅的火炬，如紅星閃閃，光芒萬丈。

（一）江西瑞金

當中國共產(chǎn)黨決定進軍農(nóng)村，井岡山成為首選地目標；當鐮刀和錘子組成的氣質(zhì)在井岡山上升起，這里便注定成為中國革命的搖籃。這里的人們崇尚自由和平等。秋收時節(jié)，隨著一聲吶喊，一位偉人的振臂一呼，人們扛起了鋼槍和鋤頭，開始了革命的漫漫征程，從此，星星之火便成燎原之勢。

那是一個歷史性的時刻，兩位巨人的手緊緊地握在一起，一握便是半個世紀。這次握手，使井岡山會師的佳話流傳千古，使朱毛紅軍不斷壯大，使紅色革命根據(jù)地不斷擴大。這里，是中國革命的一個全新的起點。

（二）陜北延安

這里，是萬里長征的終點。

寶塔山，紅旗飄飄；南泥灣，軍歌陣陣。天上敵機如麻雀，地上封鎖線如長

蛇。在如此天羅地網(wǎng)中，卻吹響了大生產(chǎn)的號角，響起了東方紅的前奏，黃土高原上，軍民一體，在中國共產(chǎn)黨的領導下，自力更生，紅紅火紅地干起了革命，開辟了一片新的天地。

在這里，中國共產(chǎn)黨度過了最困難的八年抗戰(zhàn)，領導人民把侵略者趕出了中國，洗清了中國百年來的恥辱。

（三）河北西柏坡

這是一個普普通通的小村莊，卻成了中國革命史上一顆永不褪色的紅星。在這里，中國共產(chǎn)黨指揮了著名的四大戰(zhàn)役，推翻了獨裁的蔣家王朝，救人民于水火之中，真正實現(xiàn)了獨立于自由的理想。

西柏坡，是中國共產(chǎn)黨由農(nóng)村向城市進軍的轉(zhuǎn)折點，和文家市一樣，見證了中國革命的一波三折。

（四）浙江嘉興

這是一個風景如畫的地方，是中國共產(chǎn)黨的誕生地，一條游船，劃出了中國革命的航程。

誰也不會想到，中國共產(chǎn)黨的成立大會會在一條游船上舉行。南湖，是水鄉(xiāng)南國一個普通的湖；游船，是南湖上一條平常的船。如果這個世界上沒有傳說，這條船便是中國革命的諾亞方舟。

中國共產(chǎn)黨的腳步，踩出了革命的道路。雪山上，草地中，那一深一淺的腳印，深深地印在了中國革命的里程碑上，如紅星燦燦。于是，耳邊又響起了那熟悉的歌。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的星，黨的光輝照萬代……”

指導老師：李雅麗

第四篇：閃閃紅星

《閃閃紅星》觀后感

紫陽縣第二小學四年級汪宇劼

昨天，我看了《閃閃紅星》這部電影，我的心情久久不能平靜，因為這是一部特別感人的影片。

影片中主人公小英雄潘冬子的爸爸負傷了，為了省下麻藥給其他紅軍使用，堅持不用麻藥動手術(shù)，這需要多么堅強的意志啊！冬子的媽媽為了掩護群眾，最后在烈火中壯烈犧牲；潘冬子運鹽的故事讓人印象深刻，山上的紅軍被封山了，缺鹽缺米，老百姓們想盡各種各樣的辦法送米運鹽，但都被胡漢三等敵人識破了。潘冬子機靈一動，把鹽水倒在在襖子的內(nèi)膽里，躲過了敵人的搜查。我真佩服潘冬子這種臨危不亂，機智勇敢的精神！

看完電影,我想：我們今天的幸福來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，我和潘冬子是同齡人，而我生活在和平年代，在父母的呵護下成長，沒有經(jīng)歷過艱難困苦，遇到困難就有一點退縮，連基本的學習都要讓媽媽操心，我感到慚愧。所以我要珍惜現(xiàn)在的大好時光，加倍努力，做一個機智勇敢，堅強的，對社會有用的人。

（指導老師高文勝）

第五篇：紅星閃閃

紅星閃閃

——《閃閃的紅星》讀后感

《閃閃的紅星》是作家李心田的作品，是少年紅色經(jīng)典文學作品。李心田為了不忘記這些，并把它告訴后人，宣揚共產(chǎn)主義光輝，就寫了這一本書，影響了幾代人。

本書講述了一個叫潘冬子的孩子，從一個七歲的孩童，成長為一個光榮的解放軍戰(zhàn)士的故事。文章語言生動樸實，情節(jié)清晰明了：小冬子本是一個天真的孩子，出身在一個普通的農(nóng)民家庭。他本應該在父母的呵護下無憂無慮地成長，可是，地主的削剝，外來侵略者的掠奪，那時黑暗的社會不斷地逼迫窮人們。冬子的爸爸和其他許多人一樣參加赤衛(wèi)隊，將大地主胡漢三抓獲，卻不慎讓他逃走了。后來，第五次反圍剿失敗，紅軍長征，冬子爸爸跟著紅軍走了。當紅軍剛剛走上長征的道路后，那些地主又死灰復燃，瘋狂反撲，冬子媽媽犧牲了，冬子轉(zhuǎn)移到了宋大爹家。胡漢三投靠了日本鬼子，更殘酷地迫害窮人，雙手沾滿了革命戰(zhàn)士的鮮血，宋大爹不幸被捕，冬子又再次轉(zhuǎn)移到了茂源米店。可是，米店的沈老板卻是一個不折不扣的奸商，他不但往米里摻沙子，還囤米，抬高米價。為了不讓憤怒的窮人們買米，就勾結(jié)官府，結(jié)果，在這些人渣敗類的屠刀下，一個可憐的、饑餓的孩子被子彈活活打死……不久，沈老板又勾結(jié)上了胡漢三，冬子巧妙地應付了胡漢三，然后在米店里放了一把憤怒的火焰，可惜沒有燒死這走狗胡漢三。后來，冬子被好心的姚公公收留了，這時內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，冬子在姚公公的幫助下，避開了“遭殃軍”的抽丁，冬子長大了，成為了光榮的解放軍戰(zhàn)士。當他回鄉(xiāng)時，正好趕上了收捕胡漢三的時候，冬子沖到最前面，勇擒胡漢三。最后這個殺死過無數(shù)革命戰(zhàn)士的大劊子手，被正義的子彈處以死刑。

看了著本書讓我感觸頗多。潘冬子的故事反映了當時的整個社會。那時的人們生活在水深火熱的黑暗社會里，生活艱苦，受著地主和外來侵略者的欺壓，掠奪。這時共產(chǎn)黨帶領著人們站起來了推翻了地主的壓迫，趕走了外來侵略者，而潘冬子就是其中一個例子，他在戰(zhàn)爭中成長，長大后又投入到反對侵略的戰(zhàn)爭中，想一想無數(shù)個潘冬子的努力和犧牲才換取了今天這美好的生活，我們要感謝他們，感謝代領他們的共產(chǎn)黨！革命戰(zhàn)士們的遠大的理想、堅定地信念、執(zhí)著的追求、無私的奉獻、頑強的意志、無畏的精神、正直的作風……這些都值得我們學習，那時他們來挑起了中華的大梁，用血筑起了保衛(wèi)中華長城，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴，而將來就我們來繼續(xù)保衛(wèi)中華，發(fā)揚革命戰(zhàn)士的精神，讓紅星永放光芒！“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代！”