第一篇：商務英語視聽說教學大綱

《商務英語視聽說》課程教學大綱

一、課程名稱：《商務英語視聽說》

二、適用學生：商務英語、旅游英語專業，大二學生

三、計劃學時：60學時

四、教學目的：

本課程以聽、說綜合技能訓練為主要教學目的，旨在培養學生在商務環境中正確理解并恰當使用英語的能力。本課程以多樣化的輸入手段，通過學習有關商務活動的實用材料，聽錄音磁帶或CD，看錄像，使學生獲得生動、豐富、效果好的語言形式、語言知識、文化背景知識與信息的輸入，熟悉并掌握主要的商務語言和用法，提高對文化差異的敏感性。

在聽力方面要求學生能聽懂正常語速為每分鐘約140-180個單詞的商務活動的談話，類型涉及電話，采訪，討論，演講，會議發言等。要求學生能正確辨認聽覺信息，并做出適當判斷，并能結合具體語言環境，理解所聽內容的深層含義，把握說話者的態度和意圖。

在口語方面，通過各種口語活動有效地提高學生的口頭輸出能力，使他們能夠對聽覺信息做出恰當的反應，并運用正確，得體的英語討論各種商務和日常生活的話題，進行電話交談，客戶接待，商業談判，作簡單的會議發言，商務報告，產品演示和介紹。學生要能夠較好地使用專業詞匯，表達連貫、內容充實、語篇條理清晰、觀點明確和重點突出。同時注重在活動中培養學生的交際能力，合作能力，提出建議和討論問題的能力等。

五、教學內容: 《商務英語聽說》課程以商務活動為主題，側重語言能力的培養。教學內容豐富，包括人際關系溝通，電話會談，信息交流，會議，接待客戶，演示匯報等活動板塊，每個板塊中又分出六個主題，另外，為了全面發展學生的語言能力，本課程還根據需要增加了少量寫作訓練。

六、教學方式：

為了最充分地調動學生的學習積極性和主動性，本課程主要采用交際法教學原則。課堂教學以學生為主體，教師為主導，開展以任務為中心的，形式多樣的教學活動。盡量利用電化教學設備，通過觀看錄像，VCD，聽錄音，激發學生的學習興趣；在學生的個人報告，對子討論和小組討論等口頭活動中努力為學生創造發表個人見解的機會，注重培養學生的合作意識，判斷能力，分析能力，討論能力和表達能力，最大限度地讓學生參與學習的全過程，提高教學效果。除了課堂教學外，教師還要指導學生的課外學習，提供合適的課外視聽說練習材料，并指導學生利用網絡資源，鞏固學習效果并培養學生自主學習的能力。

七、教材及主要參考書目：

1.教材： 《新視野商務英語視聽說》上冊、外語教學與研究出版社最新版，馬龍海主編

2.主要參考書目：

1、《體驗商務英語視聽說》

高等教育出版社出版

原文引進版教材

2、《21世紀大學商務英語綜合教程》 復旦大學出版社 張靜等主編

3、《新編劍橋商務英語》（初級、中級）經濟科學出版社 John Hughes 主編

八、課程考核：

考核內容包括商務英語視聽說綜合運用能力，測試形式為聽力和面試綜合測驗。期末總評成績采用百分制按如下比例評定：課堂參與和平時作業：30%；期末考試：70%。

大綱制定人：何田田 大綱審定人：張玉萍 制定日期：2014年5月

第二篇：法語視聽說教學大綱

《法語視聽說》教學大綱

一、課程基本信息：

1、課程編號:

2、課程名稱: 法語視聽說

3、英文名稱: French

4、課程簡介: 《法語視聽說》為專業必修課程，通過課程的教學活動，旨在使學生學到純正的法語，提高用法語進行社交活動的能力。

二、課程說明：

1、教學目的和要求

本學期以糾正語音語調，學習最基本會話為主。通過觀看《現代法語—法國歡迎您》（中央電視臺制作的一套法語電視教學節目），了解法國人的生活習慣和社會活動情況，如住宿、問路、旅行、娛樂、購物等，使學生不僅能學到基本口語，還能了解相關的法國文化背景知識，做到語言教學和文化相結合，盡可能地將知識性、科學性和趣味性融為一體，使學生掌握法語聽、說的基本知識和基本技能，并為進一步學習法語打下語言基礎。

2、與相關課程的銜接

本學期通過學習法語歌曲進一步加強語音語調練習，通過觀看法語原版教學片介紹相關的法國文化，同時加強學生的語感。培養學生具有較強的聽、說能力。

3、周學時： 2學時；

總學時： 本學期共34學時。

4、開課學期：2008－2009學年第一學期。

5、教學方法：講授。

6、考試方法：平時作業占40%, 期中考試占20%, 期末考試占40%。

7、實驗、實習、作業：課后習題、對話練習、聽力練習。

8、教材：《現代法語-法國歡迎您》，中央電視臺教育節目部編，中國廣播電視出版社2001年1月第二版。

9、教學參考書：

三、課程內容與教學要求： 導論

一、教學要求：理解法語字母與音素這兩個概念，掌握26個法語字母書寫與發音，增強法語語感。

二、教學重點：法語字母表，音素。教學難點：15個元音的發音

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

1、法語字母表 26個字母的書寫與發音 2.姓名拼讀

學生姓、名拼讀練習。

第二節

1、法語字母與音素界定 音素與字母的區別。音素分為元音音素和輔音音素。2．清輔音和濁輔音

清輔音和濁輔音的發音區別。

第一課 Bonjour Paris

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目

基本句型練習：Je vous présente...（介紹別人）第二節

語法點練習：主語人稱代詞、疑問句構成。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習第二課 A l’H?tel Concorde

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目

基本句型練習：Je voudrais...（我想要...）第二節

語法點練習：否定式的構成。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第三課 Paris, la nuit

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目

基本句型練習：Il est...heures（現在已經幾點了。）第二節

語法點練習：定冠詞的用法。聽力練習小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第四課 Allons aux Puces

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目

基本句型練習：J’ai faim（我餓了。）第二節

語法點練習：重讀人稱代詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第五課 TGV pour Lyon

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 5 TGV pour Lyon 基本句型練習：un billet pour...（買一張去...的票。）第二節

語法點練習：指示形容詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第六課 All?!All?!

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 6

基本句型練習：Je voudrais parler à...（我找某人接電話。）第二節

語法點練習：代詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第七課 Invitation

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 7

基本句型練習：Vous venez déjeuner demain（明天你們來我家吃飯吧。）第二節

語法點練習：主有形容詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第八課 Paris Luxe

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 8

基本句型練習：faire plaisir à qn（使某人感到愉快。）第二節

語法點練習：部分冠詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第九課 Premier salaire

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 9

基本句型練習：Je vous conseille...（我建議您...）第二節

語法點練習：冠詞的省略。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第十課 Le?on de cuisine

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 10

基本句型練習：Donne moi...（遞給我...）Aujourd’hui, c’est...（今天星期...）第二節

語法點練習：代詞式動詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習 第十一課 Objet trouvé

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 11

基本句型練習：Je vous dois combien ?（我該付給你多少錢？）第二節

語法點練習：名詞復數構成。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第十二課 S.O.S Médecin

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節 觀看視頻教學節目Le?on 12

基本句型練習：Je viens pour...（我來是為了做...）第二節

語法點練習：泛指代詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第十三課 Le match

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 13 基本句型練習：Il y a...（...）第二節

語法點練習：泛指代詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第十四課 Balade dans Paris

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 14

基本句型練習：demander à qn de faire qch 第二節

語法點練習：間接賓語人稱代詞。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第十五課 Départ en vacances

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節 觀看視頻教學節目Le?on 15 基本句型練習：souhaiter...第二節

語法點練習：直陳式未完成過去時。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習第十六課 Sous la tente

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 16 基本句型練習：aimer qch/faire qch 第二節

語法點練習：雙賓語在命令式中的位置。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習 第十七課 A bicyclette

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 17 基本句型練習：Il fait...第二節

語法點練習：愈過去時。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第十八課 Faire les courses

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容：

第一節

觀看視頻教學節目Le?on 18 基本句型練習：Prendre qch.第二節

語法點練習：被動態。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第十九課 La lettre

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 19 基本句型練習：avoir l’honneur de faire qch 第二節

語法點練習：虛擬式現在時。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第二十課 Champion

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 20 基本句型練習：faire du sport 第二節

語法點練習：強調句型。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第二十一課 Le colloque

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 21 基本句型練習：devoir faire qch 第二節

語法點練習：虛擬式過去時。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第二十二課 Visite d’usine

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 22 基本句型練習：savoir faire qch 第二節

語法點練習：關系從句。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第二十三課 Secrétaire

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 23 基本句型練習：laisser faire...第二節

語法點練習：不定式過去時。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第二十四課 Le chateau

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 24 基本句型練習：compter sur qn 第二節

語法點練習：條件式現在時。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第二十五課 Au spectacle

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 25

基本句型練習：Il n’est pas question que...第二節 語法點練習：條件式過去時。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

第二十六課 Fête nationale

一、教學要求：掌握本課的基本句型，理解并熟練運用。

二、教學重點：基本會話句型

教學難點：發音，句型變換

三、授課時數：2學時

四、教學內容： 第一節

觀看視頻教學節目Le?on 26 基本句型練習：Il falait faire...第二節

語法點練習：Acte de parole。聽力練習

小結：本課基本句型、語法點回顧。課后練習：小組對話練習

執筆人：

編制日期: 2009 年 3 20

月

第三篇：視聽說教案

Unit 5 Business Travel Teaching objectives

After completing this lesson, student should be able to;---understand and use basic travel-related vocabulary---understand procedures related to checking-in, clearing customs and checks at the airport---effectively use communication skills to: Enquire about flights Reserve airplane ticket Enquire about facilities and services in a hotel Book a hotel room Request services in a hotel Business profile

Making enquiries about flights, luggage, and check-in times Booking airline tickets Checking in at the airport Going through customs Making a reservation in a hotel Checking in at a hotel Checking out

Teaching plan

I.Check the homework of unit 4

II.part 1 Warm-up Let students have a discussion about what people will usually do when they travel by air?

III.Part 2 listening practice Task I and task 2 a.Ask students what they should let the ticket agent know when booking an airline ticket

b.Have students discuss the question above in pairs c.Select one pair of students to present d.Check the answer with the whole class while listening

IV Part 3 language focus A Present theses important sentences Making enquiries for your trip: Could you tell me about the flights to pairs, please? Do you have any flights in the morning? How much is the fare? How much is the one-way trip? What time do I have to be at the airport? Checking in at the airport May I see your passport, sir? Your tickets and passport, please? Can I take these small bags with me ? Ask students what may be examined at the check-in counter of an airport List what students suggest on the board Listen and check the answer with whole class Follow-up practice

V.Part 4 Video 1 going through customs Show students an abstract of “PRC customs regulations on clearance on entering and exiting passengers”.Highlight the information about duty-free and dutiable articles.Ask students to think of as many duty-free and dutiable articles as possible Have a few students share their ideas with the class Watch the video and do the task Check the answers of this part

VI.Part 5 language focus B Present the important sentences to students Follow-up practice Divide the students of the class into pairs and have students choose the roles Ask the students to role play according to the given situations Have a few pairs perform the role play in class Invite other students to give comments and suggestions for improvement

VII.Part 6 Video 2 making a room reservation Let students watch the video and do the tasks post-viewing Divide the students of the class into pairs and have students choose the roles Ask the students to role play according to the given situations Have a few pairs perform the role play in class Invite other students to give comments and suggestions for improvement Business culture How to behave appropriately on a business trip

Answers of listening and video Part 1

a f g j e b c o d h part 2 in a taxi at a hotel on an airplane at customs in a booking office reserve a room check for rather full ticket and passport boarding passport tags room service plain black declare subject to belongings check out comes to receipt part 3

seats c and d row 12 two kilos

gate 7

now Part 5 From January 15th to 18th No there isn’t By credit card He is booking a small conference room He is asking for a wake-up call for tomorrow morning Approximately 8 hours The price for a single room with garden view is us 150, and that for a similar room with rear view 125

Unit 6 Company Presentations Teaching objectives After completing this lesson, students should be able to Understand and use basic vocabulary for introductions and presentations Identify the structure of a company presentation Effectively use communication skills to Talk about a company profile Answer general questions about a company Give a brief self-introduction Give a short business presentation Business profile

Organization of the information Delivery of the information Use of language Audience Participation Types of company Company corporation Firm Enterprise Township enterprise State-own enterprise Privately-owned enterprise Wholly owned foreign enterprise Foreign capital enterprise Sino-foreign joint venture Multinational corporation Group corporation Limited corporation Parent company Subsidiary

affiliate company Partnership Share holding company Listed quoted company Cooperation Industrial corporation Consulting corporation

Teaching plan Part one warm-up Divide the class into pairs Have each pair choose two logos they are familiar with and talk about the history, location, type of the company, etc Have a few students share what they know about particular companies with the class with telling the name of the companies Have the rest of the class guess at the name of the companies

Part 2 listening practice Task I and task 2 Keys of this part Products leading global first connecting London car Address audience PR department information china 2 5 minutes Largest first china 1977 California 42000 11 billion 1989;

Part 3 language focus A Introducing yourself and your talk Key sentences I am in charge of the PR department of…..Ladies and gentlemen, it is an honour to address such a distinguished audience.Lets start with the first point.Firstly, I’ll tell your about…..Secondly, I’d like to talk about…….Now we move to the second point.A final point is…….Follow-up practice Present Part 4 Video 1 making a start Post-viewing Divide the students of the class into pairs and have students choose the roles Ask the students to role play according to the given situations Have a few pairs perform the role play in class Invite other students to give comments and suggestions for improvement

Part 5 language focus B Talking about company profile Follow-up practice Pre-viewing Divide the students of the class into three or four groups.Ask them to: Rank the severity Compare their ranking with other group members Give explanations Change ranking if convinced Present Part 6 Video 2 making a room reservation Post-viewing Divide the students of the class into three Ask students to reorganize Joan Copper’s presentations in a logical and clear framework with the help of the flow chart Ask students to divide the presentations into three parts, beginning, body, conclusion, each group member dealing with one part Choose two or three groups to give complete presentations Business culture How to behave appropriately on a business trip

第四篇：大學英語拓展課實用英語視聽說教學大綱

大學英語拓展課《實用英語視聽說》教學大綱

課程編號：

學時：72

學分：3.5

教學對象：通過大學英語四級的非英語本科二年級學生

課程英文名稱：Practical Course of English Viewing, Listening & Speaking考核方式：考試

《實用英語視聽說》課程以 “聽說領先，實用為本，重在應用”的目標，結合溫州地區經濟、政治、文化等本土特色，通過“視”、“聽”、“說”的三位一體的立體式教學，發揮和利用現代的科技手段，以文本、視頻，音頻和圖像等各類視聽材料開展有針對性的訓練，提倡全體學生共同參與，學習，鼓勵并提高學生的聽力理解和口頭表達的英語綜合應用能力，加深他們對英語國家及溫州本地區的政治、經濟、社會、文化等方面的認識和了解。本課程將英語語言技能與語言文化、學科專業知識有機結合起來，提高學生的聽說技能、對語言運用的分析理解能力以及通過介紹英美及本地區風俗和文化特色來擴大學生的知識面，其實用性強、趣味性濃，視聽內容豐富。

課程的性質與任務

本課程是所有通過大學英語四級的非英語本科二年級學生的公共必修課程。

本課程的教學目的是通過“視”、“聽”、“說”的三位一體，提高學生的聽說技能、對語言運用的分析理解能力以及通過介紹英美及本地區政治、經濟、社會、風俗和文化特色來擴大學生的知識面。通過訓練，學生能夠聽懂日常生活和社會、經濟生活的英語對話，了解話語者的態度、感情及真實意圖，使學生能就日常生活、和社會、經濟生活中一般情景進行恰當的交談，能就所聽材料或熟悉話題進行談話或連貫發言，使之達到培養英語綜合應用能力的目標。

總學時與學分：

本課程總學時為72學時，每周均為4學時。

教學內容：

本課程結合視、聽、說三種學習活動，發展學生聽說能力，熟悉、了解英美國家及本地區的政治、經濟，社會風俗、人情掌故，并加以應用。其教學內容涉及生活、學習、經濟、社會熱點話題等貼近學生興趣的專題訪談、英語趣味短片、外國影視片段，英語游戲，英語情景，介紹相關文化背景知識與信息，使學生在完成聽力理解的基礎上進行清楚的口頭表達能力的訓練，培養學生英語講述和組織語言的能力，能針對特定語境和語用場合中的若干話題，進行模仿、對話、討論，演說，角色扮演，語音模仿等，具備用英語解決實際問題的能力、較強的上口能力和正確的語音、語調和得體的語言。

涉及話題：

Unit 1 Communication and Understanding

Unit 2 Entertainment and Relaxation

Unit 3 Mass Media

Unit 4 Traveling and Exploration

Unit 5 Success

Unit 6 Relationship

Unit 7 Custom and Culture

Unit 8 Ethnic and Morality

本課程涉及8個單元，每個單元均由五個Section組成，每部分均含若干個小部分: I．Lead-in activity“看前準備”

1.Look & Talk“邊看邊說”/Think & Talk“邊想邊說”:教師引導學生討論視頻

錄像照片或相關主題，預測該片段將會發生什么事，以激起學生的好奇心。

2.Useful Language“生詞和詞組”:提供視頻內容中的有用詞匯和習慣表達。II.Speaking

1.Mini-Dialogues“情景對話”:規定對話場景，讓學生熟悉并使用本單元的表

達方式，并進行角色扮演等口語活動。

2.Discussion “口頭討論”：對本單元主題相關的特定語境和語用場合中的若

干話題進行討論交流、模仿、對話、討論等，培養用英語解決實際問題的能力。III．Listening

Listening Practice“綜合聽力訓練”:提供與主題相關的對話和短篇聽力材料，或相關重大政治、經濟、外交、科技方面的新聞報道和記者的現場報道的視聽說訓練，練習形式多樣，包括大學英語六級考試聽力試題形式，有助于學生熟悉考試題型。IV.Watching

1.Watching & Observing“看與觀察”:要求學生在觀賞錄像片段時注意劇情的變化以及人物的行為舉止，了解劇情，訓練觀看理解力，了解語境和語用場合等

2.“影視欣賞”:提供短小精悍、豐富多彩、趣味濃郁的原版視聽材料和電影片

段。講述故事情節，夾雜個人的理解和分析，對相關電影進行評論，培養用英

語講述和組織語言的能力

V．Performance

Presentation：讓學生就本單元的主題相關的內容做一次presentation，口頭用 英語進行現場事件、新聞報告等報道、情景演練、作業流程闡述等，要求學生盡

量全體參與活動，合作學習，達到英語綜合能力運用的目的。

本課程試圖構建“以多種交際活動和任務為驅動，以學生活動的表現評價為保

證，全面發展學生的英語綜合能力為目標”的新型大學英語教學模式。

考核方式:

（1）本課程考試采用閉卷考試和平時成績相結合的形式。期末考試主要測試學生的聽力學習情況占總成績的70%，口頭表達能力占30％。平時口頭訓練情況及含出勤、課堂表現等為30％學期口語成績的主要依據。

（2）由任課教師命題和評卷，實行百分制評分，60分為及格。

（3）考試的內容包括：有關日常生活、社會經濟文化的對話、討論，新聞節目、報道、采訪，中等難度的講演、故事，長度適宜的聽寫材料。為了全面檢查考生的英語聽力水平，既照顧到科學性、客觀性，又照顧到可行性，同時為確保試卷的信度和效度，本科目的考試同時采用客觀試題和主觀試題，基本題型為：多項選擇題、填寫表格題和聽寫。

教材及參考書目

1.李超編，《全新大學英語視聽說教程（上下冊）》，上海外語教育出版社，2007年版

2.蘇珊、楊惠中編著，《 新世紀大學英語視聽說教程（2、3冊)》，上海外語教育出版社，2007年版

3.《走遍美國》，外語教學與研究出版社1993出版。Discovery探索頻道、英語短片等網絡資源。

溫州大學外國語學院

第五篇：影視動畫視聽語言 教學大綱

影視動畫視聽語言

大 綱

課程編碼：10126473 總 學 時：64學時 理論學時：32學時 實踐學時：32學時 總 學 分：4學分 理論學分：2學分 實踐學分：2學分

第一章 視聽語言概論

教學目的：

1.通過講授視聽語言的定義，使學生對視聽語言的存在及概念形成正確的認識。

2.通過欣賞影視作品，使學生正確掌握視聽語言的特征，逐漸對電影藝術形成一定的感性認識。

3.通過欣賞影視作品，使學生對視聽語言的分類、特點、發展歷史及其流派形成正確的認識，進而調動學生的學習積極性。

教學重點：

1.電影藝術的基本特征 2.視聽語言與造型語言的異同 3.視聽語言的特點

4.視聽語言的發展歷史及其流派

教學難點：

1.視聽語言與其它語言的異同 2.視聽語言的特點

教學方法：

運用講授結合多媒體的教學方法

教學課時：

4課時

作 業：

簡 答：

1.電影藝術的基本特征有哪些？

2.電影藝術早期發展歷程中的關鍵人物及貢獻？ 3.視聽語言的特征有哪些？ 4.動畫電影的起源

第二章 鏡 頭

教學目的：

1.通過講授鏡頭的基本概念，使學生對影視動畫鏡頭的職能及概念形成正確的認識。

2.通過分析經典的影視作品，使學生正確掌握影視動畫鏡頭的景別理論，并逐漸對電影藝術形成一定的感性認識。

3.通過分析經典的影視作品，使學生考慮如何控制鏡頭形成影視動畫特有的畫面，進而將鏡頭理論逐步過度到實際運用。

教學重點：

1.鏡頭的職能及概念 2.鏡頭景別的分類

3.鏡頭的拍攝及焦距、焦點的處理

教學難點：

1.鏡頭與畫面的關系 2.鏡頭與電影敘事的關系

教學方法：

運用講授結合多媒體的教學方法

教學課時：

12課時

作 業：

簡 答：

1.簡要分析攝影機鏡頭運用的五個可控因素及其特點？ 2.簡要分析攝影機鏡頭運用的五個可控因素的內在聯系？

3.簡要分析美國電影《勇敢的心》中英軍與起義軍交戰的場景拍攝鏡頭的運用？

第三章 鏡頭語言

教學目的：

1.通過講授蒙太奇的原理及其理論，使學生對影視動畫鏡頭的認識更加全面、深入，并逐步養成使用鏡頭敘述思想與內容的習慣。

2.通過講授長鏡頭理論，使學生在鏡頭理論上更加豐富，并逐漸對電影藝術的鏡頭語言形成一定深度的認識。

3.通過對蒙太奇與長鏡頭的比較與分析，使學生進一步完善鏡頭語言的理論知識，進而將理論知識指導實踐。

教學重點：

1.蒙太奇產生的原理與依據 2.蒙太奇產生與發展的過程 3.蒙太奇的藝術功能與作用 4.長鏡頭理論

5.蒙太奇與長鏡頭的比較與評價

教學難點：

1.長鏡頭理論的原理

2.蒙太奇與長鏡頭的比較與評價

教學方法：

運用講授結合多媒體的教學方法

教學課時：

12課時

作 業：

簡 答：

1.簡要回答蒙太奇的基本原理及其特點？ 2.簡要回答長鏡頭的基本原理及其特點？ 3.簡要分析蒙太奇與長鏡頭的異同？

4.簡要分析美國電影《辛德勒的名單》、《勇敢的心》中蒙太奇手法的運用？

第四章 軸 線

教學目的：

1.通過講授軸線的基本概念，使學生對影視動畫鏡頭的職能及概念形成正確的認識。

2.通過分析經典的影視作品，使學生正確掌握關系軸線與運動軸線在影視拍攝中的運用，并逐漸對影視的拍攝形成一定的感性認識。

3.通過分析經典的影視作品，使學生思考如何通過關系軸線拍攝影視動畫中人物對話交流的場面，進而引導學生如何通過鏡頭揭示人物內心活動。

教學重點：

1.雙人對話場面 2.三人對話場面 3.對話場面分鏡頭技巧

教學難點：

1.多人對話場面 2.運動軸線的處理

教學方法：

運用講授結合多媒體的教學方法

教學課時：

4課時

作 業：

簡 答：

1.簡要回答關系軸線與運動軸線的定義？ 2.簡要回答雙人對話具體應用？

3.簡要分析美國電影《辛德勒的名單》中軸線的運用？

第五章 場 面 調 度

教學目的：

1.通過講授場面調度的基本概念，使學生對影視動畫鏡頭的場面調度概念形成正確的認識。

2.通過分析經典的影視作品，使學生正確掌握場面調度在影視拍攝中的運用，并逐漸對影視的拍攝、場面調度形成一定的感性認識。

3.通過分析經典的影視作品，使學生思考如何通過鏡頭場面調度推動故事情節的發展，進而引導學生如何通過鏡頭場面調度揭示人物內心活動。

教學重點：

1.場面調度的概念 2.鏡頭場面調度的技巧 3.縱深場面調度的技巧

教學難點：

1.鏡頭場面調度的技巧 2.縱深場面調度的技巧

教學方法：

運用講授結合多媒體的教學方法

教學課時：

4課時

作 業：

簡 答：

1.簡要回答場面調度的概念？ 2.簡要回答鏡頭場面調度的技巧？

3.簡要分析美國電影《辛德勒的名單》、《勇敢的心》場面調度的運用？

第六章 剪 輯

教學目的：

1.通過講授剪輯的基本概念，使學生對影視動畫剪輯的職能及概念形成正確的認識。

2.通過分析經典的影視作品，使學生正確理解剪輯的重要性。

3.通過分析經典的影視作品，使學生思考如何通過剪輯的技巧推動劇情的發展，突出人物性格，進而引導學生如何通過剪輯揭示人物內心活動。

教學重點：

1.剪輯的形成與定位

2.剪輯的性質、任務、作用和目的

教學難點：

1.剪輯的形成與定位

2.剪輯的性質、任務、作用和目的

教學方法：

運用講授結合多媒體的教學方法

教學課時：

16課時

作 業：

簡 答：

4.簡要回答剪輯的形成與定位？

5.簡要回答剪輯的性質、任務、作用和目的？ 6.簡要分析剪輯在美國電影《勇敢的心》中的

第七章 影 視 聲 音

教學目的：

1.通過講授影視聲音的基本概念，使學生對影視聲音的重要作用形成正確的認識。

2.通過分析經典的影視作品，使學生正確掌握影視聲音的使用技巧，并逐漸對影視聲音形成一定的感性認識。

3.通過分析經典的影視作品，使學生能根據影片主題的需要，合理地選擇與運用聲音元素，進而引導學生如何通過聲音揭示人物內心活動。

教學重點：

1.影視聲音的分類 2.聲音在電影中的發展 3.影視聲音的功能與運用 4.聲畫關系

教學難點：

1.影視聲音的功能與運用 2.聲畫關系

教學方法：

運用講授結合多媒體的教學方法

教學課時：

8課時

作 業：

簡 答：

1.簡要回答影視聲音的分類？ 2.簡要回答影視聲音的功能與運用？

3.簡要分析美國電影《辛德勒的名單》中聲音是如何推動劇情發展的？ 4.簡要分析美國電影《辛德勒的名單》中聲音是如何揭示辛德勒的人物性格及其內心活動的？