第一篇：《教學可以很簡單》讀后感

提高歷史與社會教學有效性的實踐

——《教學可以很簡單》讀后感

中央電視臺曾經做過一期采訪路人的節目，問題是：“你幸福嗎？”如果他采訪的對象是教師，可以說十個教師有九個教師會說：“我不幸福，太累了。”不幸福主要表現為：工作壓力；工作倦怠。這是大部分教師的想法，那么我們教師的這種心態如何調整呢？

暑假我閱讀了《教學可以很簡單——高效能教師輕松教學7法》一書，書本激勵我們多近距離地觀察自己現在的教學，多反省關于教學以及學生學習方式的現有的想法，多調整自己的課堂制度，我們歸納為高效的教學。那么如何提高歷史與社會課堂教學的有效性，我們可以嘗試采取這些方法：

一、明確教學目標，提高學習興趣

在我所任教的歷史與社會課堂反饋的結果來看，許多學生覺得歷史課比較枯燥、乏味，對這門課提不起興趣。一些學優生其他課成績都不錯，只有歷史與社會課成績不理想。為了改變這種情況，必須不斷提高學生的學習興趣。從學生的心理來看，很多學生缺乏學習動機或學習動機不足。面對無心向學的學生，教師的努力往往只能是“對牛彈琴”。所以必須讓學生擁有更持久、更積極的興趣與熱情，才能全面的掌握、理解歷史規律，更好地對歷史問題進行分析。針對這個問題，我們在設計導學案的時候可以在紙張的反面空白處印一些歷史小故事或閱讀資料，不僅能激發學生學習興趣，還能增加課堂的趣味性、神秘性，從而為課堂學習打下良好的基礎。如在教學新航路的開辟時，可以插入航海家的冒險故事，這樣就能讓歷史故事化，將枯燥的說教變成生動的描繪。通過生動的故事情節、有趣的形象吸引學生，縮短歷史和學生之間的距離，培養積極學習的動力，提高教學效率和質量。

在教學目標設定中，為了更好的發揮出目標的統領作用，必須注重能力立意和培養，依據課程標準，教學內容為標準，使學生體驗和培養情感、態度、價值觀等目標。為了保障新課標教學理念的實施，必須提高教學目標的準確性，立足于教材，以教材為出發點，才能讓課本知識更加具體，不同層次的學生都能得到相應的分層目標和教學方法的指導。同時，教學目標的確定，還必須以學生的認知水平，原有的經歷和體驗，興趣，需求為出發點，以教學難度，深度，廣度為基準，充分應用談論、辯論以及探討等方法，開發學生思維，使學生得到更多有用的知識，從而提高創新能力和實踐能力。為了讓教學內容更加全面具體，教師應該保障知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀的統一。通過確定教學目標，對學習能力、創新能力、社會實踐能力進行定向培養。在教學工作中，有意識的將能力與知識結合起來，才能將教學目標落到實處，提高學生綜合素質。

二、應用文本插圖，提高學習效率

隨著新課標的實行，歷史與社會課本增加了許多精美的插圖。在教學中，教師應該充分利用教具進行教學，讓插圖發揮功能作用。這樣插圖不僅能帶領學生還原歷史情境，還能增強歷史課堂的趣味性和直觀性，掌握難以記憶和理解的知識點。在這個過程中，需要注意的是，受課時限制，教師必須有選擇性地挑選一些有代表性的比較經典的插圖進行思維講解、舉例。讓學生大膽想象，勇于辯論。開闊學生的思維，克服歷史知識抽象性、過去性等特征，創設出更加有效的課堂教學。

在創設歷史劇時，教師可以根據學生的特點，進行情境表演，對歷史人物進行演繹，這樣就能激發學生學習興趣和主動性；通過再現歷史情境，讓學生在快樂中學習，提高學生探究精神與創新能力。另外，在教學中，教師應該充分利用本土資源，打開學生思維，通過探討民間生活、習俗、文化，激發學生對歷史學習的興趣和信心。

這本書介紹了許多高效教學的方法，通過閱讀和學習，有助于改變我們以往對學生、對學習、對教學的思維方式。我們的價值觀將得到更好的發展和完善。我們對所教學科的興趣以及對整個教學實踐的興趣將重新被激發。我們的教學會變得更輕松、愉悅。

第二篇：幸福其實可以很簡單

幸福其實可以很簡單

每個人都渴望擁有幸福，那什么是幸福？一千個人有一千種答案，幸福有時候很具體，有時候很抽象；有時候很遙遠，有時候卻盡在咫尺，而我認為那就是幸福。

一個多云的下午，我在辦公室里工作，也許因為近期總是下雨的原因，心情一直很低落，顯然適應這沉悶的天氣。正在這時，手機響起，通知我有份快遞要拿，可是最近我沒有網購啊？帶著好奇之心去取回來。打開一看很surprise, “姐妹們，女人節快樂哦！猜猜我是誰，哈哈”一行清秀雋永的文字，原來是一個相識很久的異地姐妹寄過來的女人節禮物，這種意料之外的驚喜著實讓我內心澎湃許久，我趕緊拿起手機拍照發表說說，記錄此時的激動心情。

仔細想想我們每天的生活都在重復，日子過久了就覺得淡然無味，而生活中這樣的小驚喜會給我們平淡的生活增添許多樂趣，可以說，看到禮物的那一刻，我內心是感到幸福的，因為這說明某一個時刻朋友是記得你的，即使你們每天不是朝夕相處，但是你依然存在于她們心中的某個角落。是啊，幸福總是在不經意之間，朋友無助時，你一個肯定的眼神她就會覺得幸福；朋友難過時，你一句溫暖安慰的話語她就會感到幸福；朋友成功時，你一條恭喜祝賀的短信她就會感到幸福……

其實不僅僅是朋友，親人、戀人之間也亦如此，偶爾的一些小驚喜可以增加彼此間的幸福指數，幸福其實可以很簡單，它就是一種微妙的感覺，它就像一縷花香。當花開放在心靈深處，只需微風輕輕拂過，便能散發出讓人陶醉的芳香。

（淮河化工 彭裕寧）

第三篇：掘金者：成功可以很簡單

----記中國聯通數據與固定通信業務部部長田文科

那一年，我聽了師傅的話

很多年后田文科反復想起劉傳圣，這個當年他叫作劉師傅的人。當年，田文科聽了劉師傅的話在西安城里爬了一年的豎井。坐在聯通總部冷氣過盛的辦公室里，現任中國聯通數據與固定通信業務部部長的田文科想起有點溫暖又有點模糊的過去。

那一年田文科不過23歲，剛從大學畢業，在這個陌生的省會城市，毫無背景的小田開始了他的職業生涯。

大學讀的是南京郵電學院通信專業，1982年畢業分配到西安市電信局市話二分局線務班。單身宿舍里，一同分來的年輕大學生們常常高談闊論理想和抱負，訥于言辭的理科生田文科感到也有必要考慮一下自己的前途。

在此之前，他一直沒有考慮過太多人生道路的問題，高中畢業成了下鄉知青，種田，養豬，放牛，叫干嘛就干嘛。恢復高考，大家說小田你成績不錯，該去考大學，他就認真復習。填志愿那天正在犯愁，抬頭一眼看到復習教室里變電盒里的電阻，他想那就報考跟“電”有關的吧。理科生田文科習慣解決出現在面前的問題，讓他去考慮幾十年的發展目標，他感到太遙遠，毫無思路。

師傅劉傳圣的話幫了他，師傅說，“小田，這么多年局里還沒有地下電纜分布圖，你去把西安市的地下電纜摸清楚，畫張圖。”師傅簡單地說完就走了，小田答應了一聲“好”就扛著梯子，騎上三輪車出了門。

為了這一句話，小田干了三年。

田文科每天早上騎著綠色的“飛鴿”自行車去線務班，到班上換上工作服，把梯子，鋼鉤，幾塊磚頭，畫圖本往三輪車里一放，再蹬上三輪開始一天的工作。他先制定一份行車路線圖，每天按著地圖“掃街”。那時電信局還在使用老式井蓋，直徑近一米，重達百斤，田文科用自制的鋼鉤鉤住蓋上的凹洞，兩手握住鉤柄一撐勁，井蓋劃出簡潔的弧線應聲落地。有的豎井積了污水，臭氣熏人，小田先放下梯子，帶著磚頭下去，把磚頭鋪到露出水面再下腳。

西安晴多雨少，偶爾下雨的日子，田文科披上雨衣，把畫圖本揣進懷里。

制作電纜分布圖的工作前后持續了三年，前一年半他走遍了西安的大街小巷，爬進每只豎井記錄電纜分布。一年半后他開始用業余時間將收集到的資料仔細繪制成圖。后一年半劉師傅給他派了新任務--到每個基層部門走一遍。交換機房，電源機房，障礙臺，每個部門待上三個月到五個月。師傅要求他必須能夠像個第一線操作工一樣“手起活落”。田文科和工人師傅一起冒著大雨搶修電纜，也從此成為修理電話機的高手。

田文科忙著查電纜，畫電纜分布圖的三年，身邊的年輕同事們也沒閑著。他們依然熱衷于討論理想，琢磨怎么走關系從基層調到上層機關，琢磨在機關工作做人處世的門道，為自己謀劃人生曲線。

田文科的人生線路圖卻始終沒能畫出來，他也不大能理解同事們為什么熱衷于謀劃人生。

那天師傅叫他去查電纜時還說了一句話，師傅說，“不管你是做技術，還是做管理，要想在郵電系統發展，技術一定要過硬。”田文科覺得憑這一句話就足夠指導三年乃至更長的生活。

26歲當局長，成功也可以很簡單

1985年，26歲的田文科被破格提拔為西安市電信局副局長。26歲的副局長在當地成了新聞，消息一傳開，很多人跑來和小田“聊天”--大家都想知道平時言語不多的小田究竟有什么升官秘訣。

親戚家的孩子大學畢業找他設計人生說，田大哥你幫我設計設計吧。田文科說你自己怎么打算？年輕人說我想進深圳華為做營銷。田文科說很好，華為是國內最大的民企，你去吧。一年后年輕人又來找他說，大哥我當了區域營銷經理了，你再幫我設計設計吧。田文科說你還想做什么？年輕人說我打算再往上做。田文科說好，你做了區域經理，再做全國經理，最后你做了副總裁。

年輕人說那我還能做什么。田文科說你還是做不了什么。你要是只為了獲得一個高職位，多賺點錢，你永遠也做不了什么。

田文科從沒有設計過自己將來要做到哪個位置，他的計劃一直都是做好今天的事，眼前的事。人找事不如事找人。

作為電信部門的領導，受人尊重的重要條件是懂技術。你親身在第一線干過，就能快速理解對方問題的核心所在，為對方出謀劃策。你所提出的意見才能真正獲得下屬的信服。田文科再一次想起師傅劉傳圣，他想劉師傅的話一定對很多年輕人說過，但聽進去的似乎不多。他想或許是因為自己是個比較簡單的人吧，一個人在年輕時能聽進長者的話是一件多么幸運的事。

想看到別人看不到的東西，需要有一顆寧靜的心

從查線員到副局長，田文科的工作內容改變了很多，他一直沒有忘記的是師傅的那句話，在電信部門當領導一定要技術過硬，有技術，說話才有底氣。為了這句話他不但經常去第一線和工程師們一起工作，還利用業余時間重新走進校園又拿了一張碩士文憑。

1999年，中國聯通成立，董事長楊足賢在全國物色數據部部長，他想到了田文科。

這時的田文科已經干了四年的西安市移動和數據局局長。在此之前他在西安市電信局工程處干了八年處長，經歷了整個西安市電信系統更新換代的全過程。

領導找田文科談話，領導說，“聯通的待遇肯定不如電信，工作肯定比電信忙得多。但是聯通剛搞起來，學習和干事情的機會肯定比電信多。你自己考慮吧。”

田文科考慮了一晚，第二天打電話給楊足賢，說楊總我愿意過來。楊足賢告訴田文科一定要考慮清楚，“可不敢亂說的啊，要過來就不能反悔”。不反悔，田文科說得斬釘截鐵。楊足賢問田文科有什么要求，田文科說，我就是想要多做事。

田科文從如日中天的中國移動到了聯通，立刻成為移動最有力的競爭對手。

到聯通后田文科做的第一件事是進行聯通手機的Ip電話業務實驗。他組織兩批人分別在廣州和福建兩地進行實驗。三個月之后，廣州首先推出此項業務，一個星期之內聯通手機卡銷售量提高兩倍。

2001年聯通又率先推出Ip電話營業廳。有人懷疑：中國移動的電話大廳門可羅雀，現在去做Ip電話廳能有效益嗎？田文科胸有成足。他說中國移動的電話廳開在市區黃金地帶，針對的是十年前還沒有普及家庭電話的城市居民。我們的Ip電話廳要開到城鄉結合部，開到工地，開到外地人聚居的地區，我們的Ip電話廳要跟著需要的人群走，跟著1.2億到城市打工的農民！

聯通的Ip電話營業廳又一次搶了全行業的先。

一年時間內，聯通在全國各地建立了數據網，業務收入逐年上升，從1999年占整個行業0.2%增長到現在的12.7%，全國各地成立的數據部已經有四五千人。

在這一切成功之后，熟悉中國移動的田文科最清楚將來的路有多難走。中國移動的資金、人員優勢聯通都比不上，田文科問同事們怎么辦？田文科說，沒有捷徑，我們只有苦干。我們只有加班。

他的部門幾乎永遠在加班，員工們有點兒怕他，進來匯報情況都是跑著進來跑著出去。在田文科看來這是沒有選擇的事情。

田文科把工作當作自己的事業。但他說不出來為什么，畢竟聯通不是他私人的企業，有一天他總是要退休，要離開。田文科也要求自己的下屬對工作拿出干事業的熱情和干勁。但他同樣說不出道理。就像多年前他聽師傅的話走上大街爬豎井，到現在也說不出為什么別人聽不進去他就能聽進去，并且干得挺開心。

第四篇：小學作文：幸福原來可以很簡單

幸福原來可以很簡單

幸福原來可以很簡單，它不來自金錢物質，而是來自我們內心對生活真善美的收藏，這種幸福感是人間最美的財富。

幸福是什么？幸福到底有沒有？幸福與我們的心靈有關，只有用心去發現生活中的真善美，便能擁有幸福，其實幸福是可以簡簡單單嘛！

生活處處有幸福，幸福的領域是無限地遼闊，無論在何處我們都可以享受幸福。幸福是需要我們用眼去發現，用手去接受，用心去感受，其實幸福就在我們身邊呀！

在我們傷心時，爸爸媽媽會安慰我們，我們的心窩感到溫暖，這一刻我們忽略不了，因為這是幸福；當我們遇到難題時，去請教老師，老師為我們細心講解，這一刻我們心里的美滋滋的感覺就是幸福感；當痛苦、不快樂降臨到我們頭上時，接到朋友的電話，收到朋友的關心，此刻的心態平靜很多，那么，這也是一種幸福……

幸福不等于金錢，不等于愛情；幸福不是香車寶馬，不是功名利祿；幸福是心靈對生活真善美的體會。

幸福不需要用繁雜的公式計算，幸福原來是可以很簡單的。幸福并不是稍縱即逝的，它可以永遠陪伴著我們。幸福又猶如一縷陽光，每天都照耀著我們……

幸福原來可以很簡單，因為幸福就藏在我們身旁！

第五篇：小戶型裝修也可以很簡單

小戶型裝修也可以很簡單

其實小戶型裝修業可以很簡單，在現在這么高的房價，蠻多人都會選擇小戶型的家居，其實對于裝修小家具，最好就是不要裝修的太過于復雜，本來的空間就不大，沒什么太大的必要。將電器盡可能的放進櫥柜中，不要放在臺面上，讓臺面看起來整潔，干凈。在小戶型中，吊柜中玻璃邊框的運用是首選，展示效果強，不會讓人感到壓抑，而且非常有現代感。墻面選擇單一的淺色墻磚。廚房的使用面積有限，在整體色彩安排方面，切忌顏色雜亂。

房本來就是給人來住的，其實在小戶型裝修設計技巧中，有很多的因素，從中我們要學會一些小空間，大利用，來提高我們本來就很小的空間感。

本文章來源于：http://aa34346454.lingdi.net/