第一篇：“材料豐富”【母愛深深深幾許】(作文教案)

安徽省無為縣大江中學 何啟滬

現實議論性散文

如何謀求

“發展等級”

中的“材料豐富”

《考試說明》中的“發展等級”：深刻、豐富、有文采、有創新。

“豐富”：（1）材料豐富；（2）論據充實；（3）形象豐滿；（4）意境深遠。

一、惡母 １、2011年湖南婁底職業技術學院大四學生童雪飛被診斷為“急性髓系白血病”。她母親說：“如如果檢查出來是這個病，死了算了。”

２、澳水球運動員科力?蘭妮拿過悉尼奧運會冠軍，1996年謀殺她剛出生2天的女兒。

3、俄國狠心母親登廣告賣6歲女兒 標價400萬盧布

2009年6月，俄羅斯警方成功制止了一起母親登廣告賣自己6歲親生女兒的事件，這位狠心的母親給自己女兒標價4百萬盧布。據悉，該婦女此前用登廣告的形式尋找女兒的買家。在廣告中她介紹稱，女兒已經接種過所有必須的疫苗，還曾經接受過艾滋病的檢測，一切正常。她還表示，出售女兒只是為了換些錢花。

4、美惡母逼迫兒子睡棺材。

5、美29歲亞裔母親被捕 涉嫌微波爐“烤死”親生女兒

美國加利福尼亞州首府薩克拉門托警方當天逮捕了一名29歲的亞裔女子，她涉嫌將僅有6周大的女兒放在微波爐中，致嬰兒受嚴重燒傷而死。這名女子名叫楊卡（Ka Yang），現已被羈押。警方介紹，2011年6月，楊卡的女兒被發現死在家中。警方接到報案后展開調查，結果發現嬰兒身上有大面積嚴重燒傷。

6、美國殘忍母親為尋開心用膠布將幼子粘墻上。

【討論】

母親這樣做的原因 ①錢 ②泄憤 ③神經??

你對此持什么態度

有點．．值得同情．．．．；絕不能原諒多嗎？

很少很少！

．．．．．

??

二、慈母

（說說你的見聞與經歷）

１、母牛的故事。在青海省一個極度缺水的沙漠地區。這里的居民用水全都是靠駐軍 從很遠的地方用軍車運來，每人每天限定只能用3斤水。

人缺水不行，牲畜也一樣。有一天，一頭一向忠實憨厚的母牛掙脫韁繩，強行跑到運水車必經的公路旁，等待軍車的到來。終于，當運水軍車到來的時候，母牛以不可思議的識別力，迅速沖上公路，軍車一個急剎車嘎然而止。

母牛沉默地立在車前，任憑駕駛員喝斥驅趕，不肯挪動半步。5分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭母牛這般 倔犟。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，司機用盡各種辦法試圖驅趕母牛，可母牛就是不肯離去。后來，母牛的主人來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的母牛，母牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，母牛的凄厲 嚎叫，在寂靜的沙漠中顯得分外悲壯。

一旁的運水戰士哭了，司機也哭了。最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛前面。出人意料的是，母牛并沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長嘯，似乎在呼喚著什 么。

此時，不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的母牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母牛的眼睛。靜默中，人們看到了母牛和小牛眼中的淚水，在場的很多人也忍不住流下了感動的眼淚。沒等牛的主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們 掉轉頭，慢慢地往回走了。

２、母熊的故事。三頭小熊正在溪水中嬉戲，那頭母熊抱著一塊巨石，正準備放下來。就在這個剎那間，隨著“砰！”一聲清脆的槍響，獵人開了槍。沒想到，正中要害，可奇怪 的是——母熊沒有倒下來。走近一看，才知道，母熊已經死了，卻依然死死地抱著巨石，石頭下面的三只小熊還快樂地玩耍著。

３、英最牛老媽陪兒子赴阿富汗戰場。

2009年9月，33歲的英國大兵馬丁?豪林將隨英國軍隊出征阿富汗前線，執行為期6個月的軍事任務。不過，讓馬丁做夢都想不到的是，他55歲的老媽伊蓮?豪林竟在同一時間成功申請了隨軍出國醫療服務的名額。老媽伊蓮將陪兒子馬丁一起打洋仗，母子倆營地僅相距80公里。

４、暴走媽媽陳玉蓉。2009年“感動中國”十大人物之一，55歲時患有重度脂肪肝，然而為了割肝拯救患有先天性肝臟功能不全疾病的兒子，風雨無阻每天暴走10公里。7個月的暴走使陳玉蓉的脂肪肝消失了2009年2月9日住進了器官移植病房。

頒獎詞：

這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

感動中國推選委員會委員評價她：

她疾走的照片，強烈地震撼了我的心靈。這種姿態，如此心酸、如此美麗。

為了孩子，母親可以奉獻多少？這是一個永無止境的答案。陳玉蓉暴走七個月，樸素的母愛愈發沉甸。

三、人間至愛

（一）故事發生在黃海邊。在那里，吃魚是家常便飯。有一次，一位老鄉從集市上買回來幾條活鯰魚，照例放在大鍋里燒水活煮，眼看著魚在沸水中狂蹦亂跳，絕

望地探出頭來，大口地呼吸著空氣。但其中有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，也沒有本能地探頭出水，而是將頭和尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面。

老鄉好奇地觀察著這一切，心里很納悶。他試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯰魚，讓它的腦袋浮出水面，但是她很快又回復原狀。水漸漸滾開了，那條鯰魚的頭部和 尾巴已經被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。把魚撈出鍋后，老鄉迫不及待地先把那條“笨魚”破開，想看看她到底是什么“毛病”。雪白的肚皮象窗簾似的拉開，里面露出一團團大米粒一般透明的魚籽。

老鄉全家都傻眼了，那一鍋魚據說他們沒敢吃一口，而是象出殯一樣送進了大海。事情傳開去，鄉親們嘖嘖稱奇，有的甚至唏噓不已。從那以后，煮活魚的做法在那里絕跡了。

（二）故事發生在三年自然災害的困難時期。這個故事是一個老農民自述的親身經歷。三年自然災害時期，這個老農民一家缺乏糧食。于是，他經常下夾子捕捉野獸，夾子有時會捕到狐貍、黃鼠狼之類的小動物。一天清晨，他去收夾子時，看到夾子上夾到了一只黃鼠狼，拿起一看，他大吃一驚，手里只是一張黃鼠狼的皮。顯然，黃鼠狼被夾子夾住之后，依靠著強烈的求生本能而忍痛脫皮逃跑了。

他想，沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發現黃鼠狼藏身的地洞。挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著母黃鼠狼的乳汁。

這位農民看著這個悲壯的場景，久久地沉浸在自責的痛苦之中。最后，他將那張黃鼠狼的皮蓋在了母黃鼠狼身上，用土隱藏好地洞，才含悲離去。從此之后，他再也不下夾子捕捉野獸!

（三）在某地游覽區的一次纜車墜毀事故中。纜車的鋼纜突然斷了，纜車從110米高的空中墜下。在纜車落地的時候，一位年輕的母親本能地用她的雙臂死命地托著兩歲的兒子，任憑自己的身體受著強烈的撞擊，她用自己雙臂的緩沖來保護著兒子。當救護人員趕到時，母親已經死去，但她的雙臂仍然托著大聲哭喊的兒子。

（五）故事發生在東歐。13歲的女兒一直認為母親地位卑微，使她在人

前抬不起頭。母親雖終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。

2002年2月，母親為了讓女兒開心，帶女兒一起去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪途中，由于缺乏經驗偏離滑道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天 兩夜，幾次看見前來搜尋她們的直升機，都因為她們身穿的是銀灰色的滑雪裝而未被發現。終于，女兒因體力不支昏迷過去，她醒來時發現自己躺在醫院里，而母親已不在人世了。醫生告訴她，是母親用生命救了她。原來，為了讓直升飛機能夠看到她們，母親割斷自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪。最后，母親的嘗試成功了，直升機發現了她們。

(六)母愛速度：0.018秒

2005年9月5日中午，陳靜和往常一樣送女兒去學校。從家里到學校得經過一道鐵路橋，橋洞里積滿了既深又黑的水，陳靜便帶著女兒沿著臺階登上了鐵路橋。

12時35分，鐵軌上靜靜地停著一列貨車，很長，正好擋住了上學的路。如果繞過火車，估計得往前多走10多分鐘。為了不耽誤上學，孩子決定從火車下穿過去，她笑著對母親揮揮手，說著：“媽媽再見！”正當她將腿和身子伸到火車下方時，火車突然啟動了！

孩子小小的身體一震，就僵在火車底下動也不會動了。她還沒有完全鉆進去，車輪眼看就要從女兒的胸部碾過，陳靜沒有時間思考，她用離弦的箭或是呼嘯的風都無法形容的速度沖向火車下正處于生死關頭的女兒。往前奔的力量是如此之大，以至于她一時無法將女兒從火車下拽出來，而是一把抱住女兒小小的身體，兩個人都臥倒在火車底下。

沒有任何猶豫，陳靜用身體將女兒壓在下面。由于速度太快，她一頭栽倒在鐵軌枕木間的石頭上，頓時鼻青臉腫；車廂底部的鐵板和每兩節車廂牽引的鐵溝從她的背部硬生生地剮過去，鮮血從單薄的襯衣里大面積地滲了出來；她的右腳撞到車廂底部，當場骨折??這些對她來說并不痛苦,她心里充滿著另一種鉆心的痛——女兒的命保住了，然而女兒來不及縮到車廂底下的手卻被車輪壓斷了。

陳靜一把將女兒背到背上，一手拾起女兒的斷手，邁開步子就往鐵路橋下沖。她走了幾步發現不對勁，隨即倒了下去，原來她的腳已經骨折了。陳靜盡可能以最大的面積著地，這樣女兒就可以摔在她身上了；而她緊緊抓住女兒的斷手指向天空，她怕弄臟了??

一個小時后，陳靜母女被送往醫院，女兒除了手骨折外，幾乎沒有傷痕。

百米飛人的起跑速度是驚人的0.15秒，而一個平凡女子用一剎那的時間便完成了起跑、沖刺的全過程。一剎那有多久？科學家經過精確計算表明，一剎那等于0.018秒。

這位平凡的女子的名字也許不會被世人記住，然而她的另一個名字必將永遠被人們牢記，那就是——母親。

【討論】

我們不奢求在危難中頻頻出現的以犧牲自己的生命為代價的母愛，但我們堅信，萬一有危難，母親一定奮不顧身！

平平淡淡的母愛是最真最善最美的母愛。

紙灰化作白蝴蝶

血淚染成紅杜鵑

五、你為母親做什么

1、康乃馨與萱草

1906年5月9日是一個平常的日子，可對于美國費城的安娜·賈維斯的母親永遠地離她而去了。在這以后她每天以淚洗面，懷念不已。1907年在母親去世周年的紀念會上，她希望大家都佩帶白色的她母親最喜歡的康乃馨鮮花，紀念她的母親，并提議每年5月的第二個星期天為母親節。于是她給許多有影響的人寫了無數封信，提出自己的建議。在她的努力下，1908年5月10日，她的家鄉費城組織舉行了世界上第一次“母親節”的慶祝活動??美國國會終于在191

4年5月7日通過決議：把每年5月的第二個星期日定為全**親節，以表示對所有母親的崇敬和感激；并由威爾遜總統在同年5月9日頒布實行。1914年5月14日在美國舉行了全國規模的第一個母親節。

中國的母親花——萱草

萱草既可入藥，又可作菜肴。北方人喚作黃花菜，廣東.人叫做金針《博物志》中：“萱草，食之令人好歡樂，忘憂思，故日忘憂草。”“北堂幽暗，可以種萱。”北堂即代表母親之意。古時候當游子要遠行時，就會先在北堂種萱草，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。

2、唱首歌、端盆洗腳水、捶捶背、送份賀卡、朗誦一首詩歌??

Mother Machree [英文美文]慈母頌

There's a spot in my heart which no colleen may own;There's a depth in my soul never sounded or known;There's a place in my memory my life that you fill;No other can take it no one ever will;Every sorrow or care in the dear days gone by;Was made bright by the light of the smile in your eye;Like a candle that's set in a window at night;Your fond love has cheered me and guided me right;Sure I love the dear silver that shines in your hair;And the brow that's all furrowed and wrinkled with care;I kiss the dear fingers so toil warm for me;Oh!God bless you and keep you, mother machree!

游子吟孟郊(唐代)

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

母親

洛夫

母親卑微如青苔，莊嚴如晨曦，柔如江南的水聲，堅如千年的寒玉，舉目時，她是皓皓明月，垂首時，她是莽莽大地。獻給母親的詩

“M-more”：那是母親所給予我的太多太多；

“O-old”：可是母親卻在慢慢變老；

“T-tear”：就是母親曾為我拭去的那串串淚珠；

“H-heart”：這是母親那顆金子般純凈的心靈； “E-eye”：她是母親那愛意盈盈的眼神；

“R-right”：是我對母親的祝愿——永遠永遠地健康幸福！

——把它們拼起來后，你就會明白為什么我們深情呼喚：母親——mother！

讓媽媽更快樂

媽媽的關愛，讓我們溫暖；

媽媽的無私，讓我們感動；

媽媽的博大，讓我們震撼；

而讓媽媽快樂，是我們共同的心愿！

六、總結：達成“材料豐富”的基本途徑

１、結構：并列、對比、遞進、對比再遞進

【蛇形線，文似看山不喜平，曲徑通幽】

２、論據：6則左右

３、論證手法：①舉例論證 ②道理論證 ③對比論證 ④引用論證 ⑤歸納論證⑥演繹論證⑦類比論證 ⑧因果論證⑨比喻論證⑩歸謬論證 ４、敘述、抒情、議論等融為一體。

【課下師生同唱】

母親

閻維文

你入學的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的那三鮮餡有人給你包

你委屈的淚花有人給你擦

啊,這個人就是娘

啊,這個人就是媽

這個人給了我生命

給我一個家

啊,不管你走多遠

無論你在干啥

到什么時候也離不開

咱的媽

你身在他鄉住有人在牽掛

你回到家里邊有人沏熱茶

你躺在病床上有人(他)掉眼淚

你露出笑容時有人樂開花

啊,不管你多富有

無論你官多大

到什么時候也不能忘

咱的媽

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ 世上只有媽媽好

作詞：蔡振田 作曲：林國雄 世上只有媽媽好 有媽的孩子像個寶 投進了媽媽的懷抱 幸福享不了

世上只有媽媽好 沒媽的孩子像根草 離開媽媽的懷抱 幸福哪里找

謝謝光臨，敬請指導！３１６６！．．．．．．．．．．．．．．．

第二篇：母愛深深深幾許作文教案

母愛深深深幾許

——妙用穿插，搖曳多姿

設計者：荊門市京山外語學校

胡小丹

【選點說明】

寫好一篇生動細膩、情感真摯的記敘文是初中生的主要寫作任務之一，也是奠定良好寫作基礎的關鍵。但是大部分學生寫的記敘文事件單一，主體部分簡單概括，缺少感染力，缺少個性。針對這一現狀，我設計這堂課的目的是引導學生學會運用多種穿插法，讓敘事生動細膩，豐盈動人。第一板塊，引導學生感受學習在特定動作中穿插特定肖像，設計這一環節，目的是讓文章情節鮮明突出，增強敘事的感染力，彰顯敘事的主體。第二板塊，引導學生穿插特定景物，在敘事中掌握穿插景物描寫的方法。第三板塊，調動學生自身體驗，引導學生學會在文中情感高潮處引發聯想穿插適時回憶。

【策略說明】

一．以學生練筆《母愛深深深幾許》為依托，引導學生探討在文中恰當運用三種穿插法，彰顯敘事主體，讓敘事豐盈動人的規律，在具體感知體驗中提高敘事能力。

二．通過小組討論、實戰演練、游戲體驗這些實踐活動，讓學生參與其中，在活動中調動自身體驗，在活動中體悟寫作方法。

三．借助表演、圖片、微電影這些聲色并茂，情趣盎然的形式，激發學生興趣，調動學生情感，在快樂中求知，在快樂中提高。

【過程設想】

訓練目標

引導學生在作文中使用穿插法，使文章主體鮮明，搖曳多姿。訓練重點

培養學生有意識的在作文中恰當的使用三種穿插法。訓練難點

引導學生感受學習特定動作中特定肖像的放大特寫 方法研究

以班上學生練筆《母愛深深深幾許》為范例，引導學生探討運用穿插法彰顯文章主體、讓敘事豐盈動人的規律。讓學生在訓練過程中提高敘事的能力。

媒體運用

投影，有文字、圖像、視頻。教學過程 一． 導語與前練

1.材料引路：

看看下面一則材料，談談看法。展板

母愛深深深幾許

我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，握著傘，走得很艱難。我說：“媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。母親突然拉住我的手說：“在學校可不比家里，要照顧好自己啊！”我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。“沒事的！媽，我會常來電話的，您回吧！”“哎！”母親應承著。“您回吧，媽。”我急忙轉過身去，頭也不回地走了。

等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那兒。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌而出。指津

這段文字的優點在于敘事情節完整，中心較明確。不足之處在于敘事簡單概括，事件單一，不夠生動，缺少感染力，激發不了讀者的閱讀興趣。2.明確目的：

這節課，我們通過《母愛深深深幾許》這篇練筆，初步接觸穿插法在文章中的運用，初步明確在文章中運用穿插法的作用。（出示課題：母愛深深深幾許——妙用穿插，搖曳多姿）二． 授新與鑒賞

1.訓練一：穿插動作肖像，彰顯主體。

學生觀看老師表演，比較鑒別，初步感知。指津

細致分解動作，選擇恰當的動詞，并按照一定的順序描述動作過程，達到細致逼真的效果。小組討論

要求學生展開討論運用以上方法將《母愛深深深幾許》中母親撐傘的動作細致分解。

學生討論并描述后，引導學生抓住特定動作中的特定肖像，并對其進行放大特寫。之后投影教師對準備的文字點評作結.備案

我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手輕輕的擁著我，另一只手卻緊緊的握著傘，那把傘不住的向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難的調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。

2.訓練二：穿插特定景物，營造意境。

觀察圖片，引導學生感受特定的景物在畫面中的作用。并借助《母愛深深深幾許》這篇文章引導學生找準穿插景物描寫的位置。實戰演練

將學生分成三個大組分別給文章的三個位置穿插符合情境的景物描寫。分組展示，學生點評。小結

文章中穿插特定的自然景物，意境自然更動人。3.訓練三：穿插適時回憶，激發情感。

播放視頻，調動學生的生活體驗，為仿句說話蓄積情感。游戲體驗

引導學生回憶與《母愛深深深幾許》這篇文章情境相吻合的記憶瞬間，完成“愛在旅途”的開火車游戲。小結

引導學生探究在文章中穿插適時回憶的位置，并將點滴往事穿插到文章情感的高潮處。教師投影準備的文字并作結。

備案

我的心頭一熱，眼睛潮潮的，是呀，母親的愛何曾離開，6歲時，她守了我２４個小時，只為我高燒退后第一眼能看到她。9歲時，她撫摸著我因練琴而紅腫的手指，一邊掉淚一邊批評我。11歲時，她帶我去爬山，流了許多汗卻鼓勵我堅持到終點。我想起了，她的淚，她的笑，她的平凡，她的希望……那后面好像都連著一個我。

三． 總結與生發

課堂總結：穿插法遠不止以上三種，還可以在文中穿插合理的想象，內心的剖白，貼切的情理，動人的修辭等等。這節課我們只是擷取了穿插法中的三朵小浪花。

展板

母愛深深深幾許

——妙用穿插，搖曳多姿

穿插動作肖像，彰顯主體 穿插特定景物，營造意境 穿插適時回憶，激發情感

第三篇：母愛深深深幾許作文教案

母愛深深深幾許

——妙用穿插，搖曳多姿

設計者：京山外語學校

胡小丹

【選點說明】

寫好一篇生動細膩，情感真摯的記敘文是初中生的主要寫作任務之一，也是奠定良好寫作基礎的關鍵。但是部分學生寫的記敘文往往簡單概括，少了個性，少了感染力。針對這一現狀，我設計這堂課的教學目的是引導學生在記敘文中使用穿插法，讓敘事生動細膩，豐盈動人。第一板塊，引導學生感受學習在特定動作中穿插特定肖像，設計這一環節，目的是讓文章情節鮮明突出，增強敘事的感染力，彰顯敘事的主體。第二板塊，引導學生穿插特定景物，在敘事中掌握穿插景物描寫的方法。第三板塊，調動學生自身體驗，引導學生學會在文中情感高潮處引發聯想，穿插適時回憶。

【策略說明】

一．以學生練筆《母愛深深深幾許》為依托，引導學生探討在文中恰當運用三種穿插法，彰顯敘事主體，讓敘事豐盈動人的規律，在具體感知體驗中提高敘事能力。

二．通過小組討論、實戰演練、游戲體驗這些實踐活動，讓學生參與其中，在活動中調動自身體驗，在活動中體悟寫作方法。

三．借助表演、圖片、微電影這些聲色并茂，情趣盎然的形式，激發學生興趣，調動學生情感，在快樂中求知，在快樂中提高。

【過程設想】

訓練目標

引導學生在作文中使用穿插法，使文章主體鮮明，搖曳多姿。訓練重點

培養學生有意識的在作文中恰當的使用三種穿插法。訓練難點

引導學生感受學習特定動作中特定肖像的放大特寫 方法研究

以班上學生練筆《母愛深深深幾許》為范例，引導學生探討運用穿插法彰顯文章主體，讓敘事豐盈動人的規律。讓學生在訓練過程中提高敘事的能力。媒體運用

投影，有文字、圖像、視頻。教學過程

一． 導語與前練 1.材料引路：

看看下面一則材料，談談看法。展板

母愛深深深幾許

我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，握著傘，走得很艱難。我說：“媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。母親突然拉住我的手說：“在學校可不比家里，要照顧好自己啊！”我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。“沒事的！媽，我會常來電話的，您回吧！”“哎！”母親應承著。“您回吧，媽。”我急忙轉過身去，頭也不回地走了。

等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那兒。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌而出。指津

這段文字的優點在于敘事情節完整。不足之處在于敘事單一，不夠生動，激發不了讀者的閱讀興趣。2.明確目的：

這節課，我們通過《母愛深深深幾許》這篇練筆，初步接觸穿插法在文章中的運用，初步明確在文章中運用穿插法的作用。（出示課題：母愛深深深幾許——妙用穿插，搖曳多姿）二． 授新與鑒賞

1.訓練一：穿插動作肖像，彰顯主體。

學生觀看老師表演，比較鑒別，初步感知。指津

細致分解動作，選擇恰當的動詞，并按照一定的順序展示出來，達到細致逼真的效果。小組討論

要求學生展開討論運用以上方法將《母愛深深深幾許》中母親撐傘的動作細致分解。學生討論并描述后，引導學生抓住特定動作中的特定肖像，并對其進行放大特寫。之后投影教師準備的文字點評作結.備案

我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手輕輕的擁著我，另一只手卻緊緊的握著傘，那把傘不住的向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難的調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。

2.訓練二：穿插特定景物，營造意境。

觀察圖片，引導學生感受特定的景物在畫面中的作用。并借助《母愛深深深幾許》這篇文章引導學生找準穿插景物描寫的位置。實戰演練

將學生分成三個大組分別給文章的三個位置穿插符合情境的景物描寫。然后展示出來。小結

特定的自然景物穿插到文章中渲染烘托，文章的意境也就更動人了。3.訓練三：穿插適時回憶，激發情感。

播放視頻，引導學生調動生活體驗，感受深刻。游戲體驗

游戲體驗引導學生回憶與《母愛深深深幾許》這篇文章情境相吻合的記憶瞬間。小結

引導學生探究在文章中穿插適時回憶的位置，并將點滴往事穿插到文章情感的高潮處。教師投影準備的文字并作結，穿插適時回憶，能夠激發文章情感，豐厚文章內容。備案

我的心頭一熱，眼睛潮潮的，是呀，母親的愛何曾離開，6歲時，她守了我２４個小時，只為我高燒退后第一眼能看到她。9歲時，她撫摸著我因練琴而紅腫的手指，一邊掉淚一邊批評我。11歲時，她帶我去爬山，流了許多汗卻鼓勵我堅持到終點。我想起了，她的淚，她的笑，她的平凡，她的希望……那后面好像都連著一個我。三． 總結與生發

課堂總結：穿插法遠不止以上三種，還可以在文中穿插合理的想象，內心的剖白，貼切的情理，動人的修辭等等。這節課我們只是擷取了穿插法中的三朵小浪花。

展板

母愛深深深幾許

——妙用穿插，搖曳多姿

穿插動作肖像，彰顯主體 穿插特定景物，營造意境 穿插適時回憶，激發情感

第四篇：母愛深深深幾許

母愛深深深幾許

近日，一位朋友跟我講了這樣一個悲壯感人的“母雞護小雞”的故事：幾天前，我鄰居的一間柴草房被大火燒毀，鄰居在一堆亂石中發現了一只死去的老母雞。它半蹲著伏在地上，兩只翅膀大大地張開著，背上的雞毛被火燒得精光，露出燒焦的皮膚。鄰居走到老母雞的身旁，用一根木棍撥了撥母雞，母雞翻轉了過來。鄰居一下子驚呆了，八只小雞從母雞的翅膀下“嘰嘰”地叫著跑了出來。原來母雞在大火燒來之時，它知道如果它不保護小雞，八只小雞就會因不會飛跑而被大火活活燒死的。母雞便用它自己的翅膀為八只小雞撐起了蒼天大傘。

動物的母愛尚且如此感人，人類母愛的力量就更是感天地泣鬼神。這里有一個耳熟能詳的故事：在唐山大地震中，有一位母親懷抱嬰兒被困在倒塌的建筑物下，時間一天天過去，救護隊沒有找到她們。嬰兒餓得奄奄一息時，母親用石塊割破靜脈，讓鮮血滴進孩子的嘴里。等人們終于找到她們時，母親已死去，嬰兒卻以響亮的啼哭歌頌著母愛的偉大。當救援人員看到這情景時，無不為之落淚，無不贊嘆母愛的偉大，任何力量都超越不了母愛的力量。

最近還讀到另外一則關于母愛的故事：有一次，一位母親帶著兒子在公交車上，遭遇了歹徒。母親望著尖刀下的兒子，毅然沖過去同歹徒展開了生死搏斗。事后，兒子問母親怕死嗎，為什么手無寸鐵卻敢去救他？母親告訴兒子，愛的力量最強大。愛，是最大的力量！有了愛，弱者也變成了強者！

動物也罷，人類也好，惟有母愛是默默奉獻，不求回報的。生命攸關的時候，她們總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。世間最偉大、最無私的愛是母愛。奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內涵中最動情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

漫漫人生旅程，正是無私奉獻的母愛，教會我們用心去關愛他人，關愛社會，關愛世界；也正是這種母愛驚天動地的力量，激勵我們摒棄自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。

第五篇：母愛深深深幾許

母愛深深深幾許——讀初中生之友之《青蟲之愛》 生命原來是一條滾滾的河流，那河流的源頭原來都有母親在滋養，母親的愛如流水一般連綿不絕，供我們肆意允吸。只因為母愛是最真摯純樸的感情。——題記

母愛如水，無論你走到哪里，身上總流淌這不盡的源頭之水；母愛如絲，無論你身在何處，總是絲絲纏繞在心頭，揮之不去；母愛如燈，發出耀眼的光芒，帶給人以溫馨，光明。“我小的時候，是不怕蟲子的。有一次媽媽聽到我在外面哭，急忙跑出去一看，我的手背又紅又腫，旁邊兩條大花毛蟲正在緩緩爬走。我媽知道我叫蟲蜇了，趕緊往我手上抹牙膏，那是老百姓止癢解毒的土法。以后，她只要看到我的身旁有蟲子，就大喊大叫地嚇唬我??一來二去的，我就成了條件反射，看到蟲子，靈魂出竅。”

因為小時候的驚嚇，給文中的母親留下巨大的心理陰影，讓她極其害怕蟲子。而這個怎么樣也治不好的毛病，卻因為一味“藥”而徹底消失??

“有一天，我抱著女兒上公園，那時她剛剛會講話。我們在林陰路上走著，突然她說，媽媽??頭上??有??她說著，把一縷東西從我的頭發上摘下，托在手里，邀功般地給我看。我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內，顯得猙獰萬分。”也許大家都會說，她一定會嚇得尖叫或者直接暈倒吧。而實際上，這位母親沒有尖叫，也沒有像往常一樣嚇得腿軟暈倒。只因為“我抱著我的孩子。如果我倒了，就會摔壞她。我不但不曾昏過去，神智也是從來沒有的清醒。”她甚至至今都沒能忘記那條蟲子的模樣“蟲子的體溫，比我的手指要高得多，它的皮膚有鱗片，鱗片中有濕潤的滑液一絲絲滲出，頭頂的茸毛在向不同的方向擺動著，比針尖還小的眼珠機警怯懦??”要對蟲子有多敏感，才能如此細致準確，令人震驚的描述啊？

在極度控制自己的情況下，這位母親又想到，自己的恐懼就是因為母親的錯誤引導，而自己，不能再讓女兒重蹈覆轍。于是“我顫巍巍伸出手，長大之后第一次把一只活的蟲子，捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴。”而且“女兒清澈無瑕的目光”正籠罩著她，這目光讓她無所畏懼最終把青蟲輕輕放在地上。

原來，那味有著神奇功效的“藥”，便是一位母親對女兒最深最深的愛。

讀完，深思良久，思緒紛飛。試想，我們的母親難道不是如此的深愛著我們，而我們，又為母親做了多少？枕邊整潔的衣衫，我們不會感激；熱騰騰的飯菜，我們不會說句辛苦了??是，母愛是最無私的愛，母親從不打算向我們索取什么。可無私就代表母親所做的一切都理所應當麼？就代表母親所有的辛苦也不值得我們的一句關心麼？天下間所有母親都是刀子嘴豆腐心，也許有人覺得母親總是管著他，而他不應想想嗎？如果不愛，她又為何用全部精力來管束你？也許有人覺得母親總是不理解他，而他不應想想嗎？如果不愛，她又為何要極力勸誡給你更好的引導？母親做的說的不一定都是對的，可她一定都是站在愛你的角度上考慮。不要嫌你的母親啰嗦，母愛本就是瑣碎的，當你離家很遠很遠，你會發現有多想念那些嘮叨。不要嫌你的母親落伍，母親也曾年輕過，她玲瓏的身段漸漸變得毫無美感，你要記得，她生育了你，她姣好的面容漸漸變得枯黃起皺，你要記得，那是歲月的刀疤。母愛深深，深幾許。