第一篇：中班繪畫迎春花

中班美術活動繪畫“迎春花”

活動目標

1、知道畫迎春花的基本順序。

2、初步學會畫被遮擋的樹枝或花朵。

3、初步學會畫紙條與花朵的關系。活動準備

經驗準備：帶幼兒到戶外尋找春天，看看地上剛剛吐綠的小草、樹枝上才露出的嫩芽和正在開放的迎春花。

物質準備：

迎春花數盆、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等。活動指導

一、引導幼兒表達觀賞迎春花的感受。

1、引導幼兒大膽講述自己戶外活動時所看到的春天的小草、樹、花的變化，說說所觀察的迎春花的顏色、開放前后花朵外形不同，感受春暖花開是生機勃勃的美麗景色。

2、小結：迎春花又名金梅、小黃花，因在百花之中開花最早，花后即迎百花齊放的春天而得名。它先開花后長葉，花朵秀麗，不畏嚴寒，為人們所喜愛。

二、講解與示范。

1、以“畫花——添枝干——畫葉子——涂色”的基本順序示范構圖。

2、引導幼兒學習表現被遮擋的樹枝或者花朵。

三、組織幼兒選擇材料自主寫生。

1、組織幼兒自由選擇喜歡材料作畫。

2、幫助沒有把握的幼兒確定第一朵花的位置，或作個別演示。

3、以幼兒作品為范本，提醒幼兒運用枝條連接花朵，體現花朵長在樹枝上。

四、展示幼兒作品，開展分享活動。

展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞和交流，體驗迎春花的美麗。

第二篇：幼兒園迎春花繪畫圖片

迎春花這種植物，具有很高的觀賞價值，有很多人喜歡，甚至有些小班的幼兒喜歡畫迎春花作品。現在和小編一起欣賞這些幼兒園迎春花繪畫的圖片吧，相信你會有所收獲的。

幼兒園迎春花繪畫圖片欣賞

小班幼兒迎春花繪畫作品圖片

1小班幼兒迎春花繪畫作品圖片

2小班幼兒迎春花繪畫作品圖片

3小班幼兒迎春花繪畫作品圖片

4小班幼兒迎春花繪畫作品圖片

5欣賞完小班幼兒迎春花繪畫作品圖片之后，請和小編一起看一些關于迎春花的介紹。

迎春花生長條件

喜光，稍耐陰，略耐寒，怕澇

分布區域：中國華南和西南的亞熱帶地區，華北、安徽，河南均可，鄢陵全縣

迎春花側枝培育方法

迎春在1年生枝條上形成花芽，第二年冬末至春季開花，因此在每年花謝后應對所有花枝短剪，促使長出更多的側枝，增加著花量，同時加強肥水管理。

第三篇：中班繪畫活動

幼兒園中班美術教案：水中的魚

設計意圖：

⒈ 對孩子現有繪畫水平的分析。對于中班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平不再是涂色的水平，他們會嘗試用點、直線、弧線對作品進行裝飾。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。

2.中班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。并引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。

⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發現美的事物的特征，感受和欣賞美。”線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進行藝術活動并大膽表現”這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各樣、形態各異的魚兒。

活動目標：

1．認識各種不同的魚兒，了解魚兒的形態特征。

2．能大膽想象自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫作。

3．嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、創造美。活動重點：能大膽想象自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫作。

活動難點：嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、創造美。活動準備：形態各異的魚兒圖片、繪畫紙、水彩筆

活動過程：

開始部分

一、播放海洋世界的視頻，引導幼兒了解不同的魚兒的特征。

二、欣賞圖片（播放幻燈片），觀察各種魚兒形態特征。

1、師：瞧！我們今天見到的這些魚兒，它們有什么不一樣嗎？（鼓勵幼兒觀察各種魚兒的不同特征）

2、師：你們仔細看看，它們長得什么樣子啊？它們的頭是什么樣的？尾巴是什么樣的？背上的花紋和圖案是什么樣的？

（引導幼兒欣賞圖片，細致觀察各種魚兒的裝飾圖案和不同特征）

小結：每種魚兒都跟別的魚兒長得不一樣，形狀、顏色、花紋都不同，有用方式也不一樣，真是有趣極了！

基礎部分

三、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“小魚”(歌曲附后)

1．師引導幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。

2．師引導幼兒用優美的姿態表現魚的活動。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態表現音樂，激發他們對活動的興趣。)

四、引導幼兒互相討論魚兒的各種表情。

1．孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落??)，教師示范1-2種表現形式。

2．快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾??)，教師示范1～2種表現形式。

(評析：教師根據孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)

五、提出要求，引發作畫欲望

師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(海水、水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡??)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，也可以表現快樂游玩的情景，還可以表現整個游戲情景。

(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關經驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發了孩子們的創作欲望，為孩子的創作打下了基礎。)

七、幼兒自由創作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。結束部分

八、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現還是色彩構圖表現，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術領域中音樂與美術有機結合起來，引導幼兒從動作和色彩中感知了美，創造了美。)

兒歌：小魚

一條魚，水里游，孤孤單單在發愁。

兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭。

三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。

第四篇：中班繪畫大樹

中班繪畫：大樹

活動目標：

1、認識幾種常見樹，能學習按照“干—枝—葉”的順序畫樹

2、通過給大樹伯伯穿衣服感受春天的氣息，大自然的美麗 活動準備： 大樹的步驟圖 活動過程：

一、引出課題

1、師：我們出去散步的時候會看到許多很美的樹，你最喜歡什么樹？它是什么樣子的？

二、講解示范

1、師：這些樹非常的漂亮，今天老師想請小朋友把它畫下來。

2、師：一起來學學大樹是怎么畫的（伸出小手一起來畫一畫）

3、師：先畫大樹的身體，它是很粗壯的，再畫樹枝，它就像大樹的手臂和長長的手指，最后畫樹葉，綠綠的，很多很多，這就是大樹美麗的衣裳。

三、試畫并講評

1、幼兒進行試畫

2、教師請個別幼兒講解自己畫的畫

3、師：他們畫的都很棒，你們想不想看看老師是怎么來畫大樹的？

（教師進行示范）

引導幼兒在樹干上畫出高低、粗細不同的樹枝，提醒幼兒樹葉要花的多而密、濃濃的、綠綠的，鼓勵幼兒大膽自由的作畫，多畫幾種不同的樹，也可以畫一點背景，云朵，小花，小動物

四、幼兒練習并講評

師：小朋友們畫的都很棒，我們一起來看看這幾幅畫，有沒有什么問題。（同時表揚幾幅畫）

第五篇：中班語言公開課教案：美麗的迎春花

【活動目標】

1、在認真觀察迎春花外形特征的基礎上，嘗試搓、捏的技能表現迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點。

2、通過制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達自己的感受。

【活動準備】

面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。

【活動過程】

一、談話導入。

春天到了，花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個開放的，猜猜是誰？（出示迎春花圖片）

提問：迎春花是什么顏色的？它有幾個花瓣？花瓣是什么樣的？

小結：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。

如果有一大片的迎春花該多好，它們會大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來啦！我們一起來做做美麗的迎春花吧！

二、老師示范。

出示畫好的、光光的樹枝，這里的迎春花要開花了。

示范制作它的花瓣：搓一個小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細細短短的花蕊。

三、幼兒制作。

讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒獨立制作。

觀察點：是否捏出了花瓣的形狀？每個花瓣的大小、厚薄是否相近？

四、作品展示，講評。

1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。

2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說說自己的感受。

附兒歌《迎春花》 迎春花，開黃花，朵朵張開小嘴巴。

它是公園小喇叭，迎著春風吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，它把春天迎來啦！