第一篇：新《未成年人保護法》解讀教案

新《未成年人保護法》解讀教案

一、教學目標：

1、借助此次宣傳和講解工作，使學生們對即將實施的新《未成年人保護法》有一個初步的了解；

2、在初步了解的基礎上，使學生們明確未成年人的權利和應盡的義務；

3、在學習新《未成年人保護法》的同時，使學生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進一步促進社會穩定和家庭幸福。

二、教學重點：

新《未成年人保護法》的七大亮點：

1、既與國際公約接軌有體現國情；

2、體現了政府為主保障兒童權利的原則：

3、更加關注未成年人的健康和安全；

4、關注未成年人的成長環境；

5、關注特殊困境中的未成年人的；

6、強化了對未成年人的司法保護；

7、明確了相關處罰措施。

三、教學難點：

1、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點；

2、未成年人監護人的監護職責。

四、教學輔助用具：

新《未成年人保護法》的宣傳單。

五、教學課時： 一大節（90分鐘）

六、授課教師：丁宜龍

七、授課時間：

2007年04月25日下午第二、三節。

教學過程

一、導入語： 同學們，大家好！

為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務委員會對原《未成年人保護法》進行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內容和現實意義。

分發新《未成年人保護法》宣傳單。

二、學習新修訂《未成年人保護法》：

1、大致講解新《未成年人保護法》的概貌：

a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實施。

b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護；第三章 學校保護；第四章 社會保護；第

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五章 司法保護；第六章 法律責任；第七章 附則。

2、立法原則：

為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。

3、修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益；有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業后繼有人；有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩定和家庭幸福。

新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。

4、新修訂《未成年人保護法》的七大亮點； a、既與國際公約接軌有體現國情； b、體現了政府為主保障兒童權利的原則： c、更加關注未成年人的健康和安全； d、關注未成年人的成長環境； e、關注特殊困境中的未成年人的； f、強化了對未成年人的司法保護； g、明確了相關處罰措施。

5、未成年人定義：

世界各國對未成年人的標準有著不同的規定。聯合國在擬訂《聯合國少年司法最低限度標準規則》時，曾對未成年人的概念進行過討論，但最終未達成一致，只是規定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年。”“未成年人人的年齡限度取決于各國本身的法律制度。”

6、未成年人的權利：

a、憲法及其他法律規定未成年人享有的權利； b、未成年人保護法規定未成年人享有的權利；

①、未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利； ②、未成年人享有受教育權； ③、對未成年人特殊、優先保護； ④、未成年人平等的享有權利。

7、未成年人教育的內容和保護未成年人工作的原則： a、未成年人教育的內容：

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。我國教育法規規定，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

對未成年人的教育重點是思想道德教育教育。b、保護未成年人工作的原則： ①、尊重未成年人的人格尊嚴；

②、適應未成年人身心發展的規律和特點； ③、教育與保護相結合。

8、對未成年人的監護：

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a、未成年人監護人：

監護是指對無民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身、財產及其他合法權益進行監督和保護的一項民事法律制度。

b、未成年人監護人的監護職責：

家庭是社會的細胞，創造和諧的家庭是人民幸福的重要保證，是社會穩定的基石。家庭、學校、社會在未成年人教育中是相互關聯、相互作用、相互制約、缺一不可的有機整體。

c、未成年人監護人的撫養義務： d、禁止監護人實施的行為： ①、禁止對未成年人實施家庭暴力； ②、禁止虐待、遺棄未成年人；

③、禁止殘害女嬰兒的行為，尤其是女嬰；

④、不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。e、委托監護：

9、尊重未成年人的受教育權和知情權。應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向未成年人，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年人全面發展。

10、學校教育的原則：

a、學校應當尊重未成年學生受教育的權利； b、學校應當對未成年人學生進行全方面的教育； c、學校不得加重學生學習負擔；

d、不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

11、社會保護的原則：

a、全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚；

b、鼓勵社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。

12、防止社會對未成年人的負面影響： a、預防未成年人沉迷網絡；

b、禁止制作或者傳播毒害未成年人身心健康的圖書、報刊、音響制品、電子出版物以及網絡信息等； c、用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游戲設施等的生產、銷售的特別要求，不符合標準對未成年人造成人身或者健康損害的事件嚴肅處理。做到以點面；

d、對營業性場所的限制； e、禁止向未成年人出售煙酒；

f、禁止使用童工及對未成年人進行特殊勞動保護； g、任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私；

h、禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害；

i、禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演活動。

13、對未成年人犯罪案件的處理：

對違法犯罪的未成年人追究法律責任應遵循的方針、原則：

a、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方法，堅持教育為主、懲罰為輔的原則； b、對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

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三、小結：

新修訂的 《未成年人保護法》即將實施。當然，未成年人的保護工作需要由全社會來承擔，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進保護。在國家、社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時，也需要全社會給予其保護。

當今世界，高科技發展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題,積極努力的加倍學習，珍惜每一分在學校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。

謝謝同學們、謝謝老師們！

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第二篇：新修訂的《未成年人保護法》解讀

解讀新修訂的《未成年人保護法》

2006年12月29日，十屆全國人大常委會第25次會議經表決，高票通過了修訂后的《未成年人保護法》。該法自2007年6月1日起施行。經過3次審議的未成年人保護法修訂案，呈現出諸多新的亮點。

突出保障未成年人受教育權

修訂案：“未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。”

為保障未成年人這一基本權利，修訂案從家庭、學校、社會多方面作出相應約束：父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學；學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關注、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

案例鏈接

鄉政府為何狀告學生家長？因為他們拒把孩子送進學堂.2001年9月3日，正值貴州省安龍縣平樂鄉龍蛇場壩趕場天。一大早，不足三千平方米的龍蛇壩場就擠滿了來自本鄉各村和毗鄰鄉鎮的趕場群眾。平樂鄉人民政府訴農民王茂坤、韋其明、王世英拒不履行法定義務，侵害子女義務教育權利一案在這里現場開庭審理。

被告人王茂坤有未成年子女4人，原分別就讀于樂平鄉龍蛇小學三年級和二年級；被告人韋其明的女兒原就讀于平樂戴中學龍蛇代辦點初中一年級；被告人王世英的女兒原就讀于平樂小學六年級。2001年春季，這6名學生未到學校報到讀書。平樂鄉政府多次派人來到這些學生家中，苦口婆心地向家長做工作，并向他們宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》。此后，鄉政府分別向學生家長送達了復學通知書、行政處罰決定書。但這些家長對此均置之不理，仍未送子女到學校就讀。為此，鄉政府向人民法院提起訴訟，要求判令3被告送其子女復學。

合議庭經審理后依法作出判決：3被告立即履行送子女復學的法定義務。強調戒除未成年人網癮

為從源頭上解決未成年人沉迷網絡的問題，修訂案提出對游戲軟件的開發進行控制，規定國家鼓勵研究開發有利于未成年人健康成長的網絡產品，推廣阻止未成年人沉迷網絡的新技術。

一些地方，網吧就開在中小學校門口，吸引著孩子放學進去玩游戲，修訂案對此予以禁止，并要求這些場所的經營者在顯著位置設置未成年人禁入標志。修訂案對大量伸向未成年人的淫穢、恐怖圖書說“不”，規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等。案例鏈接

南京9名少年終日沉溺網吧,多次暴力搶劫最終鋃鐺入獄.9名案發時只有十六七歲的少年因終日沉溺網吧，經不住誘惑，先后在南京市珠江路、老虎橋等處多次搶劫，最終鋃鐺入獄。該市玄武區法院對這一少年犯罪團伙作出宣判，其中5人被判處3至4年6個月不等的有期徒刑，4人被判處緩刑。

9人中最讓人惋惜的是自幼在南京長大、被同學稱為“少年美術天才”的張某，其作品還在省少兒卡通漫畫比賽中獲獎。但張某迷上上網后，整天沉溺其中。他還認識了一些不良人員，經常和這些人混在一起打架斗毆，追求享樂，最終走上了犯罪的道路。

強調素質教育為學生減負

針對目前中小學生日益加重的學習負擔，修訂案規定，無特殊情況，學校不得延長未成年學生在校學習時間。學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生必要的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

修訂案規定：學校的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的言行。也就是說，“笨得像豬一

樣”、“墻角站著去”??老師口中這些有損未成年人身心的“語言傷害”將是一種違法行為。

案例鏈接

老師打孩子法院判定：除了醫藥費，還要賠精神撫慰金.廣州番禺區某幼兒園的一名老師情急之下打了學生一巴掌，家長認為，老師的這一巴掌，不僅對孩子的身體造成傷害，更在孩子的心理留下了陰影，遂告上法院。法院認為，老師的行為違反《教師法》和《未成年人保護法》。廣州市中級人民法院對此案作出終審判決。法院認為：陳某的行為違反了《未成年人保護法》以及教師的職業操守，雇用陳某的洛×幼兒園應該對陳的職務行為承擔賠償責任。法院遂判定幼兒園賠償小明醫藥費、精神撫慰金等費用合計8000余元。關注特殊困境的未成年人

留守兒童的保護問題。修訂案規定，“父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委托有監護能力的其他成年人代為監護。”這里應該注意兩點：一是被委托人應該有監護能力，一些上了歲數的爺爺奶奶連自己都照顧不了，顯然是不適宜作為監護人的；二是必須“委托”，明確了父母的責任。

流浪兒童的救助問題。修訂案規定：民政部門應當對流浪乞討等生活無著落未成年人實施救助，公安部門等應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，孤兒等未成年人由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養。背景鏈接

石家莊首輛流浪兒童救助車上街

春節將至，在寒冷的街頭仍有幼小的身影在流浪、乞討。為進一步拓寬救助流浪兒童的渠道，石家莊市少年兒童保護教育中心專門購置了一輛流浪兒童街頭救助車。2006年1月25日，嶄新的救助車首次上街，專門尋訪救助流浪兒童。據悉，這輛流浪兒童救助車今后將會經常開上街頭，救助流落到街頭的孩子。全方位司法保護彰顯人性關懷

本著對未成年人犯罪實行“教育、感化、挽救”的方針，修訂案規定的司

法保護處處體現著對未成年人的人性關懷。

修訂案規定：公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。案例鏈接

陜西作出首例“暫緩起訴”決定

陜西省寶雞市陳倉區人民檢察院日前作出了陜西首例未成年人涉嫌犯罪而“暫緩起訴”的決定。這是寶雞市被陜西省人民檢察院確定為未成年人犯罪公訴方式改革試點地區后，陜西首例采取審查聽證的方式決定對涉嫌犯罪的未成年人暫緩起訴的案件。

這次被暫緩起訴的未成年人，系陳倉區某中學的學生，他在班上任班長，表現一直較好，學習成績在班里也名列前茅。今年年初，他因上網看了兩次黃色網頁，產生了邪念，在放學回家的路上，對一名幼女欲行不軌，結果被人發現抓獲。案發后，他對自己的犯罪行為極為痛心和懊悔，其家長還到受害人家中賠禮道歉，并在經濟上給予補償，得到了受害方的諒解。

暫緩起訴是指檢察機關對犯罪嫌疑人先暫不起訴，給其規定一個考驗期限，如果犯罪嫌疑人在考驗期內沒有再實施犯罪等行為，檢察機關就不再起訴追究其刑事責任。

第三篇：最新《未成年人保護法》宣講解讀

最新《未成年人保護法》宣講解讀

2020年10月17日下午，全國人大三審通過了新修訂的《未成年人保護法》。從72條擴充到132條，篇幅增加近萬字，新增政府保護、網絡保護專章，對性侵害、網絡沉迷、監護缺失等議題作出回應。修訂后的未保法將于2021年6月1日起施行，初步擔負起中國未成年人保護“小憲法”的使命。

一、修改未成年人保護法的必要性

黨中央歷來高度重視未成年人保護工作。習近平總書記深刻指出：“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。”“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關心少年兒童、服務少年兒童，為少年兒童提供良好社會環境。”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對未成年人保護工作多次作出重要指示批示和決策部署，對完善未成年人保護相關法律制度、改進未成年人保護工作，提出明確要求。許多人大代表和政協委員、黨政有關部門、司法機關以及社會各界人士也強烈呼吁修改未成年人保護法，以更好適應未成年人保護工作的現實需要。2018年以來，全國人大代表提出修改完善未成年人保護相關法律的議案16件，建議11件，政協委員提出相關政協提案5件。

2018年，十三屆全國人大常委會立法規劃明確由全國人大社會建設委員會牽頭修改未成年人保護法。同年9月，全國人大社會建設委員會牽頭成立了未成年人保護法修改工作領導小組，成員單位包括中央宣傳部、中央網信辦、全國人大常委會法工委、教育部、公安部、民政部、司法部、文化旅游部、最高人民法院、最高人民檢察院、共青團中央。在修法過程中，社會建設委員會進行了廣泛深入的調查研究，多次與黨中央和國務院的有關部門、最高人民法院、最高人民檢察院、共青團中央、全國婦聯等有關方面溝通協商、交換意見；書面征求了全國31個省、自治區、直轄市人大的意見；廣泛聽取各級人大代表，有關黨政部門、司法機關、群團組織，部分專家學者、一線未成年人保護工作者、律師、學校教師、未成年人及其家長、互聯網企業的意見和建議。在反復研究論證的基礎上，形成了《中華人民共和國未成年人保護法（修訂草案）》。

二、未成年人保護法修改的指導思想和總體思路

未成年人保護法修改的指導思想是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記關于未成年人保護的重要論述，以憲法為根據，堅持從國情實際出發，強化問題導向，著力完善相關制度，為更好保護未成年人健康成長提供堅強的法制保障。

未成年人保護法修改的總體思路是：

（一）在現行法律基本框架的基礎上進行修改完善

未成年人保護法是1991年制定的，2006年進行了較大幅度的修訂。總體看，該法確立的原則和制度仍然是適用的，因此，修訂草案在保留基本框架和主要內容的前提下，根據黨中央的精神和現實需要補充新的內容，對已不符合新情況的規定作出修改。

（二）著力解決現實存在的突出問題

當前，未成年人保護工作面臨的問題復雜多樣，其中比較突出的問題主要有：（1）監護人監護不力情況嚴重甚至存在監護侵害現象；（2）校園安全和學生欺凌問題頻發；（3）密切接觸未成年人行業的從業人員性侵害、虐待、暴力傷害未成年人問題時有發生；（4）未成年人沉迷網絡特別是網絡游戲問題觸目驚心；（5）對刑事案件中未成年被害人缺乏應有保護等。這些問題引起全社會普遍關注。修訂草案對這些問題均作出積極回應，著力制定和完善相關制度和措施，以推動未成年人保護法治化走向更高水平。

（三）及時把成熟的實踐做法上升為法律

近三十年來，圍繞實施未成年人保護法，黨中央和國務院及其有關部門、最高人民法院、最高人民檢察院針對未成年人保護工作中存在的突出問題，陸續出臺了一系列文件或部門規章；各地也出臺了許多配套的地方性法規，推動了未成年人保護工作的順利開展，積累了許多成功經驗。修訂草案在認真研究論證的基礎上，將部分被實踐證明符合我國國情且行之有效的實踐做法寫入法律。

（四）注重做好相關法律的銜接配合未成年人保護涉及面很廣，我國民事、刑事、行政、社會等很多領域的法律都有涉及未成年人保護的內容。修訂草案在堅持未成年人保護法作為未成年人保護領域綜合性法律定位的同時，注意處理好本法與相關法律的關系：凡是其他法律有明確規定的，本法只作原則性、銜接性的規定；其他法律沒有規定或者規定不夠完善的，盡可能在本法中作出明確具體的規定。十三屆全國人大常委會立法規劃明確預防未成年人犯罪法修改與未成年人保護法修改一并考慮，所以，修訂草案特別注意妥善處理好這兩部涉未成年人法律之間的關系，使之既相互銜接又各有側重。

三、未成年人保護法修改的主要內容

修訂草案對現行法律的章目編排及條文順序進行了調整，堅持增改刪并舉。新增“網絡保護”“政府保護”兩章，條文從72條增加到132條。修改的主要內容是：

（一）充實總則規定

未成年人保護法作為未成年人保護領域的綜合性法律，對未成年人享有的權利、未成年人保護的基本原則和未成年人保護的責任主體等作出明確規定。修訂草案新增最有利于未成年人原則；強化了父母或者其他監護人的第一責任；確立國家親權責任，明確在未成年人的監護人不能履行監護職責時，由國家承擔監護職責；增設了發現未成年人權益受侵害后的強制報告制度。

（二）加強家庭保護

父母或者其他監護人是保護未成年人的第一責任人，家庭是未成年人最先開始生活和學習的場所。修訂草案細化了家庭監護職責，具體列舉監護應當做的行為、禁止性行為和撫養注意事項；突出家庭教育；增加監護人的報告義務；針對農村留守兒童等群體的監護缺失問題，完善了委托照護制度。

（三）完善學校保護

學校是未成年人成長過程中至關重要的場所。修訂草案從教書育人和安全保障兩個角度規定學校、幼兒園的保護義務。“教書育人”方面主要是完善了學校、幼兒園的教育、保育職責；“安全保障”方面主要規定了校園安全的保障機制以及突發事件的處置措施，增加了學生欺凌及校園性侵的防控與處置措施。

（四）充實社會保護

社會環境是未成年人成長的大背景大環境，影響著未成年人的健康成長。修訂草案增加了城鄉基層群眾性自治組織的保護責任；拓展了未成年人的福利范圍；對凈化社會環境提出更高要求；強調了公共場所的安全保障義務；為避免未成年人遭受性侵害、虐待、暴力傷害等侵害，創設了密切接觸未成年人行業的從業查詢及禁止制度。

（五）新增網絡保護

隨著信息技術的快速發展，網絡空間作為家庭、學校、社會等現實世界的延展，已經成為未成年人成長的新環境。修訂草案適應客觀形勢的需要，增設“網絡保護”專章，對網絡保護的理念、網絡環境管理、相關企業責任、網絡信息管理、個人網絡信息保護、網絡沉迷防治等作出全面規范，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。

（六）強化政府保護

政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。修訂草案將現行未成年人保護法中的相關內容加以整合，增設“政府保護”專章，明確國務院和縣級以上地方人民政府應當建立未成年人保護工作協調機制，細化政府及其有關部門的職責，并對國家監護制度作出詳細規定。

（七）完善司法保護

未成年人司法保護主要涉及四個方面：一是司法活動中對未成年人保護的共性要求；二是特定類型民事案件中對未成年人的保護；三是刑事案件中對未成年被害人的保護；四是對違法犯罪未成年人的保護。修訂草案細化了現行未成年人保護法司法保護專章和刑事訴訟法未成年人刑事案件訴訟程序專章的有關內容，進一步強調司法機關專門化問題，同時補充完善相關規定，以實現司法環節的未成年人保護全覆蓋。主要包括：設立檢察機關代為行使訴訟權利制度，細化規定中止和撤銷監護人資格制度，規定刑事案件中對未成年被害人的保護措施等。

四、新版未成年人保護法修改要點

新版未成年人保護法修改的66個要點：

第一章《總則》主要修改點

要點1：新增最有利于未成年人原則。

要點2：強化父母或者其他監護人的第一責任。

要點3：明確國家采取措施指導、支持、幫助和監督未成年人的父母或者其他監護人履行監護職責。

要點4：縣級以上人民政府應當建立未成年人保護工作協調機制。協調機制具體工作由同級人民政府民政部門承擔或者省級人民政府確定的部門承擔。

要點5：增設發現未成年人權益受侵害后的強制報告制度。國家機關、居民委員會、村民委員會、密切接觸未成年人的單位及其工作人員，在工作中發現未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形的，應當立即向公安、民政、教育等有關部門報告。未履行報告義務造成嚴重后果的，由上級主管部門或者所在單位對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

要點6：國家建立健全未成年人統計調查制度。

第二章《家庭保護》主要修改點

要點7：細化了家庭監護職責，具體列舉監護應當做的10類行為，包括：為未成年人提供生活、健康、安全等方面的照顧；教育和引導未成年人遵紀守法、勤儉節約，養成良好的思想品德和行為習慣等。

要點8：具體列舉監護的11類禁止性行為，包括非法送養未成年人或者對未成年人實施家庭暴力；放任未成年人沉迷網絡等。

要點9：加強父母或者其他監護人在保障未成年人安全等方面的監護職責。應當為未成年人提供安全的家庭生活環境；采取配備兒童安全座椅、教育未成年人遵守交通規則等措施，防止未成年人受到交通事故的傷害。

要點10：增加監護人的報告義務。

要點11：父母或者其他監護人不得使未滿八周歲或者由于身體、心理原因需要特別照顧的未成年人處于無人看護狀態，或者將其交由無民事行為能力、限制民事行為能力、患有嚴重傳染性疾病及其他不適宜的人員臨時照護。不得使未滿十六周歲未成年人脫離監護單獨生活。

要點12：針對農村留守兒童等群體的監護缺失問題，完善了委托照護制度。明確委托照護“應當委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護”，“聽取有表達意愿能力未成年人的意見”，并規定未成年人的父母或者其他監護人應當“與未成年人、被委托人至少每周聯系和交流一次”。

要點13：規定不得以搶奪、藏匿未成年子女等方式爭奪撫養權。

要點14：父母或者其他監護人不依法履行監護職責或者侵犯未成年人合法權益的，由其居住地的居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；情節嚴重的，居民委員會、村民委員會應當及時向公安機關報告。公安機關接到報告或者公安機關、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中發現未成年人的父母或者其他監護人存在上述情形的，應當予以訓誡，并可以責令其接受家庭教育指導。

第三章《學校保護》主要修改點

要點15：完善學校、幼兒園的教育、保育職責。學校不得因家庭、身體、心理、學習能力等情況歧視學生。

要點16：學校不得違反國家規定開除、變相開除未成年學生。應當對尚未完成義務教育的輟學未成年學生進行登記并勸返復學。

要點17：學校、幼兒園應當開展勤儉節約、反對浪費、珍惜糧食、文明飲食等宣傳教育活動，幫助未成年人樹立浪費可恥、節約為榮的意識，養成文明健康、綠色環保的生活習慣。

要點18：學校不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生集體補課，加重其學習負擔。幼兒園、校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學課程教育。

要點19：規定校園安全的保障制度以及突發事件的處置措施。使用校車的學校、幼兒園應當建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，定期對校車進行安全檢查。

要點20：未成年人在校內、園內或者本校、本園組織的校外、園外活動中發生人身傷害事故的，學校、幼兒園應當立即救護，妥善處理，及時通知未成年人的父母或者其他監護人，并向有關部門報告。

要點21：學校、幼兒園不得安排未成年人參加商業性活動，不得向未成年人及其父母或者其他監護人推銷或者要求其購買指定的商品和服務。

要點22：增加學生欺凌的防控與處置措施。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。

要點23：學校、幼兒園應當建立預防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學校、幼兒園不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育。對遭受性侵害、性騷擾的未成年人，學校、幼兒園應當及時采取相關的保護措施。

要點24：嬰幼兒照護服務機構、早期教育服務機構、校外培訓機構、校外托管機構等應當參照學校保護一章有關規定做好未成年人保護工作。

第四章《社會保護》主要修改點

要點25：增加城鄉基層群眾性自治組織的保護責任。居民委員會、村民委員會應當設置專人專崗負責未成年人保護工作。發現被委托人缺乏照護能力、怠于履行照護職責等情況，應當及時向政府有關部門報告，并告知未成年人的父母或者其他監護人。

要點26：拓展了未成年人的福利范圍。城市公共交通以及公路、鐵路、水路、航空客運等應當按照有關規定對未成年人實施免費或者優惠票價。

要點27：國家鼓勵大型公共場所、公共交通工具、旅游景區景點等設置母嬰室、嬰兒護理臺以及方便幼兒使用的坐便器、洗手臺等衛生設施。

要點28：任何組織或者個人不得違反有關規定，限制未成年人應當享有的照顧或者優惠。

要點29：新聞媒體應當加強未成年人保護方面的宣傳，對侵犯未成年人合法權益的行為進行輿論監督。新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應當客觀、審慎、適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權益。

要點30：對凈化社會環境提出更高要求。任何組織或者個人出版、發布、傳播的圖書、報刊、電影、廣播電視節目、舞臺藝術作品、音像制品、電子出版物或者網絡信息，包含可能影響未成年人身心健康內容的，應當以顯著方式作出提示。

要點31：任何組織或者個人不得刊登、播放、張貼或者散發含有危害未成年人身心健康內容的廣告；不得利用校服、教材等發布或者變相發布商業廣告。

要點32：未成年人集中活動的公共場所應當符合國家或者行業安全標準，并采取相應安全保護措施。

要點33：大型的商場、超市、醫院、圖書館、博物館、科技館、游樂場、車站、碼頭、機場、旅游景區景點等場所運營單位應當設置搜尋走失未成年人的安全警報系統。

要點34：旅館、賓館、酒店等住宿經營者接待未成年人入住，或者接待未成年人和成年人共同入住時，應當詢問父母或者其他監護人的聯系方式、入住人員的身份關系等有關情況；發現有違法犯罪嫌疑的，應當立即向公安機關報告，并及時聯系未成年人的父母或者其他監護人。

要點35：學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。

要點36：營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所不得招用已滿十六周歲的未成年人。

要點37：任何組織或者個人不得組織未成年人進行危害其身心健康的表演等活動。

要點38：創設密切接觸未成年人行業的從業查詢及禁止制度。密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時，應當向公安機關、人民檢察院查詢應聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄；發現其具有前述行為記錄的，不得錄用。

第五章《網絡保護》主要修改點

要點39：國家、社會、學校和家庭應當加強未成年人網絡素養宣傳教育，保障未成年人在網絡空間的合法權益。

要點40：網信部門會同公安、文化和旅游、新聞出版、電影、廣播電視等部門根據保護不同年齡階段未成年人的需要，確定可能影響未成年人身心健康網絡信息的種類、范圍和判斷標準。

要點41：學校應當合理使用網絡開展教學活動。未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。學校發現未成年學生沉迷網絡的，應當及時告知其父母或者其他監護人，共同教育引導。

要點42：未成年人的父母或者其他監護人應當提高網絡素養，規范自身使用網絡的行為。應當通過在智能終端產品上安裝未成年人網絡保護軟件、選擇適合未成年人的服務模式和管理功能等方式，避免未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網絡信息，合理安排未成年人使用網絡的時間，有效預防未成年人沉迷網絡。

要點43：處理不滿十四周歲未成年人個人信息的，應當征得其父母或者其他監護人同意，但法律、行政法規另有規定的除外。

要點44：國家建立統一的未成年人網絡游戲電子身份認證系統。

要點45：網絡游戲服務提供者應當按照國家有關規定和標準，對游戲產品進行分類，作出適齡提示，并采取技術措施，不得讓未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能。

要點46：網絡游戲服務提供者不得在每日二十二時至次日八時向未成年人提供網絡游戲服務。

要點47：網絡直播服務提供者不得為未滿十六周歲的未成年人提供網絡直播發布者賬號注冊服務。

要點48：遭受網絡欺凌的未成年人及其父母或者其他監護人有權通知網絡服務提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等措施，網絡服務提供者接到通知后，應當及時采取必要的措施制止網絡欺凌行為，防止信息擴散。

要點49：要求網絡服務提供者對用戶和信息加強管理，發現違法信息或者侵害未成年人的違法犯罪行為及時采取相應的處置措施等。

要點50：對網絡服務提供者不依法履行預防沉迷網絡、制止網絡欺凌等義務的，規定了相應處罰。

第六章《政府保護》主要修改點

要點51：細化政府及其有關部門的職責。鄉鎮人民政府和街道辦事處應當設立未成年人保護工作站或者指定專門人員，及時辦理未成年人相關事務。

要點52：對尚未完成義務教育的輟學未成年學生，教育行政部門應當責令父母或者其他監護人將其送入學校接受義務教育。

要點53：教育行政部門應當加強未成年人的心理健康教育，建立未成年人心理問題的早期發現和及時干預機制。

要點54：對國家監護制度作出詳細規定。明確應當由民政部門臨時監護的七種情形，包括監護人因自身客觀原因或者因發生自然災害、事故災難、公共衛生事件等突發事件不能履行監護職責，導致未年成人監護缺失；未成年人遭受監護人嚴重侵害或者面臨人身安全威脅，需要被緊急安置等。

要點55：臨時監護期間，經民政部門評估，監護人重新具備履行監護職責條件的，民政部門可以將未成年人送回監護人撫養。

要點56：明確應當由民政部門長期監護的五種情形，包括查明不到未成年人的父母或者其他監護人；人民法院判決撤銷監護人資格并指定由民政部門擔任監護人等。

要點57：民政部門進行收養評估后，可以依法將其長期監護的未成年人交由符合條件的申請人收養。收養關系成立后，民政部門與未成年人的監護關系終止。

要點58：縣級以上人民政府應當開通全國統一的未年成人保護熱線。

要點59：國家建立性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪人員信息查詢系統，向密切接觸未成年人的單位提供免費查詢服務。

第七章《司法保護》主要修改點

要點60：公安機關、人民檢察院、人民法院和司法行政部門應當確定專門機構或者指定專門人員，負責辦理涉及未成年人案件。專門機構或者專門人員中，應當有女性工作人員。

要點61：法律援助機構應當指派熟悉未成年人身心特點的律師為未成年人提供法律援助服務。

要點62：人民檢察院通過行使檢察權，對涉及未成年人的訴訟活動等依法進行監督。

要點63：設立檢察機關代為行使訴訟權利制度。未成年人合法權益受到侵犯，相關組織和個人未代為提起訴訟的，人民檢察院可以督促、支持其提起訴訟；涉及公共利益的，人民檢察院有權提起公益訴訟。

要點64：未成年人的父母或者其他監護人不依法履行監護職責或者嚴重侵犯被監護的未成年人合法權益的，人民法院可以根據申請依法作出人身安全保護令或者撤銷監護人資格。

要點65：人民法院開庭審理涉及未成年人案件，未成年被害人、證人一般不出庭作證；必須出庭的，應當采取保護其隱私的技術手段和心理干預等保護措施。

要點66：公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害或者嚴重暴力傷害案件，在詢問未成年被害人、證人時，應當采取同步錄音錄像等措施，盡量一次完成。未成年被害人、證人是女性的，應當由女性工作人員進行。

第四篇：未成年人保護法教案

圖片：含苞待放的花朵

問：花朵的盛開需要什么條件？

生：如：陽光、雨露、適宜的溫度、園丁們特別的呵護??

師：我們青少年學生正如這含苞待放的花朵，還很稚嫩，需要有特別的呵護，才能讓我們的生命之花得以盛開。國家考慮到我們未成年學生年紀小、閱歷少，思想單純，是非判斷能力差，缺少自我保護的能力，需要法律的特殊保護，所以制定了《未成年保護法》，對未成年人予以特別的法律保護，充分體現了國家對未成年人的親切關懷，也反映了全社會對未成年人的關心和愛護。

【多媒體顯示】困惑一：這學期學校的校門口增設了三個攝像頭，門衛也全部是經過專業訓練的保安，爸爸媽媽說，來學校很不方便，又要填會客單，又要詢問來意；中午回家吃飯的同學說，進出校門還要簽名；中途離校的同學，要由班主任簽發的“出門證”??

問：學校為什么要這樣做？

師：學校增設攝像頭、加強對進出校門的管理，看起來似乎繁瑣了一些，但根本上卻是為了學生著想，有利于學生的人身安全，體現了對未成年人的學校保護。

【多媒體顯示】《未成年人保護法》第二十二條規定：“ 學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。”

“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”

【多媒體顯示】依法保護未成年學生的人身安全和健康權

【調查與交流】你知道學校在保護學生的人身安全和健康權方面，還采取了那些

措施？

【找一找】學校的安全工作還有哪些隱患？

【獻出你的金點子】你認為學校可以采取什么方法來解決這些問題？

《未成年人保護法》規定，學校還要保護未成年學生的那些合法權益？ 師：如尊重未成年學生的人格尊嚴、尊重未成年學生的受教育權、促進學生全面發展；

【多媒體顯示】困惑

二、我有一位同學，名叫小偉。他爸爸媽媽在他很小的時候就已經離婚了，小偉跟隨父親生活。小偉平時比較貪玩，學習成績不理想。他爸爸喜歡喝酒、打麻將，平時也不大管小偉。可看到小偉考試的成績不理想，就動輒打罵，甚至把小偉趕出家門，讓他找媽媽去，并說不承擔任何的撫養費。小偉身上經常青一塊、紫一塊的。問：小偉的爸爸這樣做可以嗎？為什么？

師：小偉爸爸的做法是錯誤的，違反了《未成年保護法》中家庭保護的有關規定。

【你覺得這位父親如此的教育方法，會對小偉造成什么影響？

生：如更加厭學；產生自卑心理，態度消極；可能離家出走；也可能會離家出走?? 師：這樣教育出來的孩子，省力和心理都不可能健康。《未成年人保護法》規定：“父母和其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。”

【多媒體顯示】依法保護未成年子女的身心健康

說一說：你知道嗎？《未成年人保護法》還保護未成年子女的哪些合法權益？ 師：如：受教育權；財產權??

困惑三：我叔叔下崗后，想開家網吧，他看中了學校門口的一間店面，結果申領執照的時候，被拒絕了。問：為什么叔叔的創業要求被拒絕呢？

師：為了給未成年人健康成長創造良好的社會環境，《未成年人保護法》明確規定，對未成年人除了實施家庭保護、學校保護外，在社會公共生活中對未成年人還要實施社會保護。而叔叔的創業要求，違反了《未成年人保護法》的有關規定。

【多媒體顯示】《未成年人保護法》第三十六條規定：“中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。”

【學生活動】說一說：實施未成年人的社會保護，你知道還有哪些舉措嗎？

師：免費開放愛國主義教育基地；校外輔導員；禁止向未成年人出售煙酒制品；

校園周邊環境的集中整治；開發、推廣“綠壩”上網軟件??

師：的確，為了未成年人的健康成長，我們整個國家和社會都在努力，這些舉措，都體現了黨和國家對未成年人的關懷和愛護。

但是，在現實生活中，我們未成年人的合法權益有時難免要遭到侵犯，這時，我們該怎么保護自己的合法權益呢？

討論：當我的合法權益遭到侵犯時，我們該??

【多媒體展示】自我保護小貼士求助青保老師；致信給青少年保護委員會

求助于共青團、少先隊和學生會組織；反映至學校領導；向人民法院提起訴訟；

【課堂小結】依法保護未成年學生的合法權益，這不僅僅是學校的事，同時也離不開家庭、社會的共同參與，更需要同學們學會主動維權，自覺遵守法律法規，增強法律意識，學會自我保護。在法律的護衛下，我們會更健康的成長。

第五篇：未成年人保護法教案

《未成年人保護法》教案

教學目的：通過本次教學，使學生初步了解《未成年人保護法》的有關內容和法律規定。學會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，從而樹立自覺遵守法律，維護法律尊嚴的觀念，做遵紀守法的好公民。教學重點：

1、《未成年人保護法》的保護內容。

2、未成年人要增強自我保護意識。

教學難點：未成年人應怎樣增強自我保護意識。教學內容

一、新課引入

同學們，你們今年有十幾歲啦？（學生回答）對，都只有十二、三歲，都還只是未成年人。所謂未成年人，就是指未滿18周歲的公民。今天，我們就來學習一部保護我們未成年人的法律——《中華人民共和國未成年人保護法》。下面我就為大家簡單講解一下《中華人民共和國未成年人保護法》的有關內容，在聽的過程中請大家思考這樣兩個問題：1.《未成年人保護法》的保護對象是哪些人？2.《未成年人保護法》實施保護的內容有哪些？

二、講授《未成年人保護法》有關內容

《未成年人保護法》出臺是為了保護我們未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展。《未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。規定：“國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯”“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告”。《未成年人保護法》中規定未成年人保護包括：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

同時，《未成年人保護法》第六章講敘了有關法律責任。指出，未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。對虐待未成年的家庭成員、有撫養義務而拒絕撫養，情節惡劣的，依照刑法規定追究刑事責任。教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。

現在大家知道該法保護的對象了嗎？（學生回答）《未成年人保護法》的保護對象為未滿18周歲的公民。實施保護的內容有家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

現在，我們將逐個講述實施保護的具體內容。

（一）保護內容（板書）

1、家庭保護（板書）提問：什么是家庭保護？

（學生回答后，教師再歸納）所謂家庭保護是指《未成年人保護法》關于對未成年人的父母或其他監護人，應當依法履行的義務、職責，以及不應當、不允許進行活動的規定。在第二章（家庭保護）規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人。要充分尊重未成年人接受教育的權利，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

這里的監護人，是指撫養未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下來，請同學們看一個案例（出示課前準備好的小黑板）：

案例1：甘州區一位16歲的少年尹某，與父親發生爭吵，被父趕出家門，流落街頭，也不到學校讀書。

請同學們思考，尹某的父親，沒有依法履行哪些義務和責任？（學生回答后，教師歸納）尹某的父親沒有履行的義務和責任有兩條，第一，沒有依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，使其流落街頭；第二，沒有使適齡的少年尹某接受義務教育。這兩條也是家庭保護的具體規定。除此之外，還有如下規定：不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；不得允許或迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

請接下去再看：

尹某與其父親后經甘州區少年刑事審判庭的調解，父子和好如初。請同學再考慮，少年尹某的父親如果經調解仍不悔改，那將怎么辦呢？（學生回答后教師再總結）父母或者其他監護人如果不履行監護職責或侵害被監護人的合法權益，經教育而不改正的，人民法院可以根據有關人員或單位的申請，撤銷其監護的資格，另行確定監護人。

由此可見，家庭保護是對未成年人保護的第一環節，非常重要。

2、學校保護（板書）提問：什么是學校保護？

在第三章（學校保護）中規定：學校應當關心、愛護學生；尊重未成年人學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

好了，現在請大家結合自己的親身體會，談談我們學校在學校保護方面所作的工作。（學生討論3—5分鐘）

同學們從德、智、體、美、勞五個方面，談了我們學校采取的保護措施，從中可以看到，我們學校在貫徹國家教育方針，實施學校保護方面，做了大量的工作。

3、社會保護（板書）提問：什么是社會保護？

（學生回答后教師再復述）社會保護就是《未成年人保護法》對各級人民政府和社會各方面，為未成年人健康成長創造良好的社會環境，培養四有的建設者和接班人等方面責任的規定。在第四章（社會保護）規定：營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。任何組織和個不得招用未滿十六周歲的未成年人。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄。例如，我們武漢市規定，像游戲機室這樣不適宜未成年人進入的場所，嚴禁未成年人進入，從而從社會方面創造優良環境，保障未成年人健康成長。

4、司法保護（板書）

所謂司法保護，主要是關于對違法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期間的保護規定。在第五章（司法保護）中規定：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。家庭和學校及其他有關單位，應當配合違法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年人女子發生爭執，不能達成協議時，應當根據保障子女權益的原則和雙方具體情況判決。

學習了以上四個保護后，我們還應增強自我保護意識。

（二）增強自我保護意識（板書）

案例2：甘州區四中九年級學生李某投訴徐某朝他右側面部猛擊一拳，致使右頜骨內完全性斜形骨折，后經少年刑事審判庭判決，徐某賠償經濟損失1000元。

提問：1.李某在被人打后，他是怎么做的？

（學生回答后教師歸納）李某在被打后，請求法律保護。因此，要增強自我保護意識，首先，要學會用法律保護自己。

1、學會用法律保護自己（板書）

提問：2.李某之所以能獲得合法權益，他的法律依據是什么？（學生回答后教師再歸納）法律依據就是《未成年人保護法》。對未成年人自己來說，學會用法律保護自己，既保護了自己的合法權益不受非法侵害，又保護了法律的尊嚴。

2、自覺遵守法律（板書）

《未成年人保護法》的具體規定，是給予未成年人的保護權力。未成年人自己在學會用法律保護自己的同時，也要自覺遵守法律。自覺地按照法律辦事，比如按規定接受義務教育，自己堅決不進游戲機室，也不吸煙。

3、抵制不良影響，自覺保護自己（板書）

案例3：初中生劉某與王某正在大沙河附近一家娛樂室打臺球，這時陳某4人也來到了這家娛樂室，并強行將他們帶到了附近的一個小巷里。陳某惡狠狠地對劉、王二人說，乖乖地把錢掏出來，不然搜出來1毛錢就打他們1個嘴巴。心驚膽戰的劉、王二人只得將身上僅有的260元錢交了出來。陳某又對劉的諾基亞8210手機來了興趣，拿到手機后，4少年這才揚長而去。后經派出偵破發現，4名惡少中為首的是一名年僅17歲的叫陳強的少年，另外，陳強的雙胞胎弟弟陳賓及張某、賈某均多次參加團伙搶劫。

提問：17歲以下的少年為什么會成為搶劫團伙的成員？

（師生共同分析3—5分鐘后，教師再小結）未成年人年齡小，缺乏生活經驗，對各種影響的辨別、抵抗能力不強。學習《未成年人保護法》，就可以知道什么行為是合法的，可以做；什么行為是不合法的，不允許做。遇事能對照它的規定，以確定自己應該怎樣做。

三、課堂練習

剛才，我們學習了《未成年人保護法》的保護內容，并在此基礎上，學習逐步增強法制觀念，進行積極的自我保護。下面，我出幾道題目，大家一起做一下。

（先請學生聽案例）上南區有位同學的自行車被盜，他不去報案，而是采取報復行為，撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉，再撬別人的鎖，將車子騎一圈丟掉；第三次時被公安局抓獲。

討論：從這個案例中，我們應該得到什么經驗教訓？（學生回答后教師總結）得到的經驗教訓有三： 第一，要學會用法律保護自己。這位同學的自行車被盜，他本是受害者，應該去報案，用法律保護自己的合法權益。然而他僅采取簡單的報復手段，故受到法律的制裁。

第二，要自覺遵守法律。偷這位同學自行車的人的行為是違法的。這位同學如果自己能自覺遵守法律，他就不會偷別人的車，也不至于違法。

第三，要抵制不良影響。這位同學本來是受害者，因為別人損害了他的合法權益。而他對這種損人利己的壞思想缺乏認識，故自己也去偷別人的車，做損人利己的事。他由于不能抵制不良影響，故走上了違法的道路。