第一篇：大班健康《人的呼吸》

活動內容 大班健康：人的呼吸 活動 目標

1.懂得呼吸對人的重要性,知道與人體呼吸有關的主要器官。2.知道要保護人體呼吸器官，并了解一些其他動物的呼吸。活動重 難點

活動重點：懂得呼吸對人的重要性,知道與人體呼吸有關的主要器官。活動難點：知道要保護人體呼吸器官，并了解一些其他動物的呼吸。活動 準備

教學模型“人體呼吸系統”

方法與 手段

觀察法、提問法。

活動過程：

一、通過做實驗，感受呼吸的重要性。1.師生共同呼吸，討論：我們為什么要呼吸？ 2.小實驗：捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺？

小結：不能呼吸時人會感到憋氣、難受，呼吸對我們人體很重要。

全體幼兒討論呼吸的重要性。全體幼兒做實驗，說說沒有呼吸的感受。通過對呼吸重要性的實驗，引發幼兒積極思考人體呼吸的秘密。

二、認識呼吸器官，知道呼吸器官是幫助我們呼吸的？ 1.組織幼兒進行討論，了解人體呼吸的組成。

2.看“人體呼吸系統”模型，認識呼吸器官，知道呼吸時空氣經過鼻子、咽喉、氣管，支氣管，最后到了肺。小結：鼻子、咽喉、氣管、支氣管、肺都是我們的呼吸器官，它們可以幫助我們進行呼吸。

3.提問：空氣最先進入我們的器官？ 為什么要用鼻子呼吸？空氣最后進入到了哪里？肺在呼吸時有什么變 化？（幼兒感受肺的變化）吸氣時，為什么肺會變大？呼氣時，為什么肺會變小？

全體幼兒討論：我們人體的哪些器官是幫助我們呼吸的？

全體幼兒看“人體呼吸系統”模型，認識呼吸器官。全體幼兒聆聽教師小結。通過生活經驗把自己認為是呼吸器官說出來。

通過觀看呼吸系統運作的模型，并進行簡單的總結。回答有關呼吸系統各器官配合的問題，知道呼吸系統運作的過程。豐富幼兒有關呼吸的知識。

4.幫助幼兒了解呼氣和吸氣對肺的變化。提問：呼吸時吸近來的是什么空氣？呼出去的是什么氣？小結：吸氣時，有用的空氣被吸收，肺變大了，鼓起來了；呼氣時，沒用的廢氣被呼出，肺變小了，癟下去了。我們人在不停地呼吸，肺就在不停地運動。全體幼兒思考老師提出的問題，個別幼兒回答問題。

三、幫助幼兒了解呼吸器官生病時的感受。

1.提問：你們的呼吸器官有沒有生過病？（幼兒自由討論）呼吸器官生病時你有什么感覺？這對呼吸有什么影響？

2.小結：如果我們不好好地保護自己的呼吸器官，它們就會生病，呼吸呼吸器官生病的時候會讓人感到頭痛、咽喉痛、鼻塞，還會覺得呼吸急促、困難。

全體幼兒根據自己的經驗講述自己曾經生病時的感受。全體幼兒傾聽教師的簡單總結。通過將問題與幼兒的生活實際相聯系，激發幼兒從生活中保護好自己的呼吸器官的欲望。

四、使幼兒知道保護呼吸器官的方法。

1.幼兒自由討論：怎樣讓呼吸器官很好地工作，呼吸新鮮的空氣呢？

2.總結：呼吸對我們很重要，我們要保護自己的呼吸器官，讓他們少生病或不生病，還應該注意安全，不做危險的動作。這樣，我們的呼吸器官才能更好地工作。

全體幼兒討論問題，能用自己的話進行描述。通過引導幼兒聯系生活實際經驗進行互相交流討論，從中得到答案，并能用自己的話進行闡述。

五、了解一些其他生物的呼吸

1.我們人是利用鼻子、咽喉、氣管、支氣管、肺來呼吸的，那你還知道其他的動物是用什么來呼吸的嗎？

2.我們人類、動物需要呼吸，那植物需要呼吸嗎？它們是怎樣呼吸的呢？

全體幼兒說一說自己所了解的動物的呼吸器官是什么。這個延伸的問題是依靠孩子的經驗來進行回答，能讓孩子

在互相交流中得到不同的知識。

第二篇：大班健康活動：磁性人

大班健康活動：磁性人（動作發展）

【活動目標】

能聽信號協調地正走、倒走、側走，提高反應能力。【活動準備】 材料準備：自制魔棒 【活動過程】

一、開始部分

（一）教師手拿魔棒扮演魔術師，幼兒隨著魔捧所指方向跑動，當聽到魔術師說“變”時，幼兒立刻做出各種造型井保持原地不動。

二、基本部分

（一）游戲 “磁佳人

1.玩法：幼兒四散站立，教師扮演滋鐵，幼兒扮演磁性人。磁鐵在磁性人身后說“吸、吸、吸”，磁性人倒走。磁鐵在磁性人身前說“吸、吸、吸”，磁性人正走；磁鐵在磁性人側面說“吸、吸、吸”，磁佳人側走；磁鐵繞磁性人轉，磁性人自轉等。

2.規則：“磁性人”游戲時不得擁擠、推搡。磁佳人朝四個方向走時不能轉身，否則視為滋性消失，暫停游戲一次。3.拓展玩法： 磁性人走可以改為跳、手腳著地爬等。

三、結束部分。

（一）教師用魔棒指向自己身體的某一部位，幼兒隨之做相應部位的各種放松動作。

第三篇：健康教案 人的呼吸

健康活動《人的呼吸》

活動目標：

一、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。

二、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

三、培養幼兒自我保護的能力。

活動準備：

一、圖書《人的呼吸》

（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

二、塑料袋若干。

活動過程：

一、啟發幼兒用塑料袋做實驗

（一）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

（二）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

二、啟發幼兒說說呼吸對人有什么作用

（一）請幼兒拿出圖書，翻到圖

（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結合圖向幼兒介紹。

人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內的廢氣也在這里被替代出來經過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

（二）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

（三）啟發幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發燒，呼吸急、喘，人很難受。

三、怎樣保護我們的呼吸器官

呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內容

（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

四、活動延伸

（一）在帶領幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

（二）教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

第四篇：大班健康活動：小花人采珍珠

大班健康活動：小花人采珍珠（動作發展）

【活動目標】

能騎羊角球連續向前跳一定距離和過障礙，增強腿部肌肉力量。【活動準備】

材料準備：羊角球、海洋球、塑料圈若干。【活動過程】

一、開始部分。

（一）教師帶領幼兒活動頭頸部、上肢、肩胛、手臂、腰腹部、下肢膝關節和踩關節等，進行熱身運動。

二、基本部分。

（一）游戲 “小龍人采珍珠”。

1.玩法：幼兒分成人數相等的四路縱隊，排頭幼兒坐上龍舟（羊角球), 聽到信號后，抓住羊角迅速地往中間跳，途中必須跳過荷葉(塑料圈）然后在中間池塘里數量不等的龍珠.(海洋球)，原路返回，將龍舟傳給后面的幼兒。游戲繼續進行。2.規則：聽到信號后才能起跳

3.拓展玩法：開展競賽活動，采龍珠數最多的一隊為勝。

三、結束部分

（一）幼兒列隊變成一條龍，跟隨教師的指引，繞場地直線或曲線行走邊走邊敲打下肢進行放松。

（二）引導幼兒收拾、整理器械。

第五篇：呼吸科健康教育處方

肺炎健康教育處方

肺炎是指終末氣道，肺泡和肺間質的炎癥，可由病原微生物，理化因素，過敏因素及藥物引起。【臨床表現】

最常見的癥狀是寒顫，發熱，胸痛，咳嗽和鐵銹色痰，呼吸困難，部分患者有消化道癥狀：如納差，惡心，嘔吐，腹脹，腹瀉甚至黃疸，而易與急性胃腸炎或膽囊疾病向混淆。

寒顫高熱：體溫在數小時內升至39~40℃。高峰在下午或傍晚，或呈稽留熱，伴頭痛，全身肌肉酸痛，食欲下降。

咳嗽：痰少，可帶血，典型者為鐵銹色痰。【用藥指導】

積極控制感染，對癥治療及處理并發癥。控制感染首選青霉素G，療程一般為14天。遵醫囑應用抗生素：青霉素用藥前應詳細詢問過敏史并準備好急救藥物和搶救設備。紅霉素胃腸道反應較明顯，用藥后可引起惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉和注射部位疼痛等不良反應，靜脈滴注時滴數要緩，藥物濃度不易過高。喹諾酮類藥物胃腸道反應較多見，偶有皮疹，頭痛或精神癥狀，有癲癇病史者慎用。【飲食指導】

給予高熱量高蛋白，高維生素，易消化的流質或半流質飲食，少量多餐。鼓勵病人多飲水，每日1000~2000ml，以補充丟失的水分并有利于稀釋痰液。靜脈補液者注意滴數，防止輸液過快引起急性肺水腫。高熱病人宜加強口腔護理，防止繼發感染。

【運動指導】

根據年齡及病情選擇慢跑，快步走，太極拳氣功等運動。適當運動有利于大腦皮質功能恢復，還能增加病人對生活的信心。

【預后】

大部分肺炎球菌肺炎預后良好，易感者可注射流感疫苗等，減少肺炎的發生。

支氣管擴張健康教育處方

支氣管擴張： 由于支氣管及其周圍肺組織的慢性炎癥損害管壁，導致支氣管擴張和變形。【 臨床表現】

一、長期咳嗽和大量膿痰：

由于長期、反復的呼吸道感染，形成的膿性痰，長時間刺激支氣管壁上的感受器，反射性引起咳嗽呼吸興奮，咳嗽一般為陣發性，常與體位變動有關，晨起及晚上臨睡時咳嗽和咳痰較多。

二、咯血

常為血痰或小量或大量咯血.由于病變部位常伴有毛細血管擴張或支氣管動脈與肺動脈終末支氣管擴張形成血管瘤，一旦破裂，常有咯血，甚至大咯血。

三、肺部感染

支氣管擴張多見下葉，因下葉支氣管引流較差，上下葉支氣管較長，且受心臟的壓迫，引流不暢，已引起繼發感染，炎癥向下蔓延，波及病變支氣管周圍的肺組織，出現肺部感染。痰呈粘液膿性或黃綠膿痰，如有厭氧菌混合感染則有臭味。

四、慢性感染中毒癥狀：因反復感染可出現發熱、食欲下降、消瘦、貧血等，兒童可影響發育。【用藥指導】

治療原則控制感染促進痰液引流。合理使用抗生素、祛痰劑支氣管舒張藥和止血藥，掌握藥物的劑量、用法觀察療效和不良反應。【飲食指導】 給予高蛋白、高熱量富含維生素飲食。咯血期間，因過冷或過熱食物均易誘發咯血，故溫涼為宜，少食多餐。鼓勵病人多飲水，每日1500毫升以上，稀釋痰液。戒煙戒酒

【運動指導】根據年齡及病情選擇慢跑、快步走、太極拳、氣功等運動以增強機體抵抗力

【預后 】支氣管擴張，是一種慢性病發展緩慢，如得到正確合理的治療，一般預后良好。

慢性阻塞性肺疾病健康教育處方

慢性阻塞性肺疾病（COPD)是一種以不完全可逆性氣流受限為特征，呈進行性發展的肺部疾病。COPD是呼吸系統疾病中的常見病和多發病，由于其患病人數多，死亡率高，社會經濟負擔重，已成為一個重要的公共衛生問題。在我國成年人的發病率為3%，是嚴重危害人群健康的疾病之一。

【臨床表現】

1.慢性咳嗽：隨病情發展可終身不愈。常在晨起時咳嗽明顯，夜間有陣咳或排痰。2.咳痰：清晨排痰較多，一般為白色黏痰或漿液性泡沫痰，偶可帶血絲。急性發作期可有膿性痰且痰量較多。3.氣短或呼吸困難：早起僅有體力勞動或上樓時出現，隨著病情發展逐漸加重，日常活動甚至休息時也可感到氣短。4.喘息或胸悶：部分病人特別是重度病人或急性加重時出現喘息。5.其他：晚期出現食欲減退，體重下降。【用藥指導: 】

（1）藥物治療：告知病人所用藥物的名稱，劑量，用法，不良反應和應對方法，急性加重期治療原則為控制感染，解痙平喘，祛痰，保持呼吸道通暢。遵醫囑應用抗生素，支氣管舒張藥，祛痰藥等，注意觀察藥物療效和不良反應。

（2）遵醫囑吸氧：缺氧伴二氧化碳潴留者，鼻導管持續低流量吸氧，氧流量1-2L／min濃度為25％-29％.避免高濃度吸氧，以防止因缺氧完全糾正，使外周化學感受器失去低氧血癥的刺激而抑制自主呼吸，加重缺氧和二氧化碳潴留。

（3）呼吸功能鍛煉：指導病人進行呼吸功能鍛煉，如縮唇呼吸，腹式呼吸等。以加強胸，膈呼吸肌肌力和耐力，改善呼吸功能。每日訓練3-4次，每次重復8-10次。（1）縮唇呼吸：用鼻吸氣用口呼氣，呼氣時口唇縮攏似吹口哨狀，持續緩慢呼氣，同時收縮腹部。吸與呼時間之比為1:2或1:3（2）腹式呼吸：病人取立位，體弱者也可取坐位或半臥位，兩手分別放在腹部和胸前，全身肌肉放松，平靜呼吸。吸氣時用鼻吸入，膈肌最大程度下降，腹肌松弛，腹部凸出；呼氣時用口呼出，同時收縮腹部，膈肌松弛，膈肌隨腹腔內壓增加而上抬，推動肺部氣體排出。【飲食原則】

慢性阻塞性肺疾病病人因呼吸功能增加使熱量和蛋白質的消耗增加，飲食宜清淡，不宜過飽、過咸；戒煙酒，慎食辛辣、刺激性食物，少用海鮮魚蝦及油煎品，以免刺激氣道，引起咳嗽，使氣促加重。應給予高蛋白，高熱量，高維生素，清淡易消化飲食。

【運動指導】

：向病人解釋康復鍛煉的重要意義，根據病人肺功能和體力情況，為病人制定康復鍛煉計劃，如步行，慢跑，氣功，打太極拳及進行呼吸功能鍛煉等。

肺間質纖維化健康教育處方

肺間質纖維化是由多種原因引起的肺間質的炎癥性疾病，病變主要累及肺間質，也可累及肺泡上皮細胞及肺血管。病因有的明確，有的未明。【臨床表現】

低氧血癥為主的呼吸衰竭。查體可見胸廓呼吸運動減弱，雙肺可聞及細濕羅音或捻發音。有不同程度紫紺和杵狀指。晚期可出現右心衰竭體征。【用藥指導】

激素治療：強的松30—40毫克，分2-3次口服，逐漸減量至維持量，5-lO毫克，1日1次.治療并發癥：抗感染治療，根據病原菌選擇抗生素。

支氣管擴張劑：氨茶堿、舒喘靈等。

氧療：適用于晚期患者。【飲食指導】

飲食方面，飲食上要清淡、易消化，以流質或半流質為主，多吃瓜果蔬菜，多飲水，避免食用辛、酸、麻、辣、油炸的食物及蛋、魚、蝦等易誘發哮喘的食物。不要吃刺激性的食物。總的說來飲食特點應是：飲食必須做到多樣化，合理搭配、富有營養、比例適宜，并且宜于消化吸收.【運動指導】

要保證有足夠的休息，還要注意保暖，避免受寒，預防各種感染。注意氣候變化，特別是冬春季節，氣溫變化劇烈，及時增減衣物，避免受寒后加重病情。

要有舒適的居住環境。房間要安靜，保持清潔衛生，空氣要清新、濕潤、流通，避免煙霧、香水、空氣清新劑等帶有濃烈氣味的刺激因素，也要避免吸入過冷、過干、過濕的空氣。

胸腔積液教育處方

胸腔積液（簡稱胸水）是指任何原因使胸腔積液內液體形成過多或吸收過少，導致胸腔內液體的異常積聚。【臨床表現】

（1）癥狀：呼吸困難是最常見的癥狀，多伴有胸痛和咳嗽。病因不同其癥狀有所不同。結核性胸膜炎多見于青年人，表現為發熱、胸痛，隨著胸水量增多胸痛可緩解，但胸悶、呼吸困難逐漸加重。惡性胸腔積液多見于中年人以上，一般無發熱，胸部隱痛，伴消瘦、呼吸困難和原發腫瘤的癥狀。炎性胸腔積液伴有發熱、咳嗽、咳痰和胸痛。心力衰竭所致胸腔積液，常為雙側性漏出液，伴右心衰竭表現。

（2）體征：少量胸腔積液時，體征不明顯或僅可聞及胸膜摩擦音，當積液超過500ml時，患側胸廓飽滿，氣管、縱膈向健側移位，語顫減弱或消失，叩診音濁音，患者呼吸音減弱或消失。【用藥指導】

結核性胸膜炎者遵醫囑應用抗結核藥物，惡性胸腔積液尊醫囑應用抗腫瘤藥物，炎性胸腔積液遵醫囑應用抗生素。注意觀察藥物療效和不良反應。遵醫囑按時服藥，定期門診復查，每兩個月復查胸水一次。強調全程抗結核治療的重要性，不可自行停藥。對化療病人應告知藥物不良反應。【飲食指導】

飲食以高熱量、高蛋白、高維生素易消化的飲食為主，發熱者鼓勵病人多飲水。注意多食含粗纖維的食物

【運動指導】

增強體質，提高抗病能力。積極參加各種適宜的體育鍛煉，如太極拳、太極劍、氣功等，以增強體質，提高抗病能力。【生活指導】

居住地要保持干燥，避免濕邪侵襲，不食生冷食物，不暴飲暴食，保持脾胃功能的正常。得病后，及時治療，避風寒，慎起居，怡情志，以臻早日康復。平時注意加強營養，以促進組織修復。對癌癥病人，應盡量滿足病人的要求。