第一篇：兒歌在拼音教學中的作用

《兒歌在拼音教學中的作用》

微型課題研究實施方案

一、課題的提出的背景及概念界定

1、課題的提出

漢語拼音方案在語文教學、推廣普通話、對外漢語教學、漢語標準化等廣泛的領域發揮了巨大作用。它自問世以來，為我們民族造福，為漢語、為學習和使用漢語的人們服務，建立了不朽的功績。在新世紀全面建設和諧社會，加快全社會的信息化進程，在社會生產和生活中發揮了重大的作用在多年的語文教學實踐中，我深切地體會到學好漢語拼音至關重要。如果把中文比作一棵大樹，那么拼音就像這棵大樹的樹根，樹根扎得越深，大樹才有可能長得越高，枝葉才會更茂盛。從這個意義上來說，漢語拼音就好像是鑄造美好人生的奠基石。可以說，漢語拼音是小學生打開知識大門的金鑰匙，是邁向科學高峰的階梯。小學新教材語文第一冊漢語拼音部分，每課都編排了一首兒歌，還配了精美的插圖，兒歌中標紅的字母是本課新學的聲母和韻母。因此在拼音教學中，無論是教字母的發音，還是記憶字母的形式，我們都運用大量的兒歌來教。利用兒歌，激發學生學習漢語拼音的興趣，鞏固漢語拼音的學習，發展學生的語言。為了能了解學生對于兒歌的興趣，更好的掌握兒歌在幫助學生學習鞏固拼音上的功能。為此，確定微型課題為《兒歌在一年級拼音教學中的作用》。

2、課題概念界定

兒歌是以兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它篇幅短小，內容淺顯，特別重視節奏、，聲韻的美感，文字流利自然，內容活潑生動，情趣盎然，是兒童非常喜歡的一種文學樣式。正確把握兒歌的特點，利用兒歌進行拼音教學，能起到事半功倍的效果。

二、研究的目標

一年級學生在學期階段接觸最多的是兒歌讀本，在一年級第一學期拼音教學過程中，教材中簡短有趣的兒歌一定程度上激發和延續了一年級學生對兒歌的興趣。在拼音學習過程中，教材中生動有趣的兒歌對學生枯燥復雜的拼音學習提供了極大的幫助。具體研究目標：

1、研究學生對兒歌誦讀的興趣。

2、研究學生拼音學習的掌握情況。

3、研究兒歌在幫助學生拼音學習及鞏固所學拼音上的作用

三、研究對象：

由于拼音學習鞏固是建立在全體學生的學習掌握情況上的，因此確定研究對象為一年級（3）班全體學生。

四、研究內容及方法：

1、研究內容

（1）、調查分析一年級學生學習拼音的方法。

（2）、根據兒歌的特點，歸納出學生對拼音知識重難點的掌握。（3）、對于學生的個性差異，教師應在拼音教學中恰當的應用兒歌，提高學生的積極性。

（4）、在實踐中不斷的改進完善，使兒歌真正的服務拼音教學。

2、研究方法

（1）調查法：通過調查研究了解學生掌握拼音的方法。（2）個別訪談：針對個別學生在兒歌誦讀過程中遇到不認識的字用什么辦法解決？

（3）兒歌誦讀比賽：通過比賽了解學生對兒歌的興趣以及測試學生對利用兒歌掌握拼音學習的能力。

五、研究時間與預期研究成果 1.研究時間：

2013.9-2014．8 2.預期成果：

（1）利用兒歌，激發學生學習漢語拼音的興趣（2）利用兒歌，鞏固漢語拼音的學習（3）利用兒歌，發展學生的語言

第二篇：拼音jqx教學中的兒歌

拼音jqx教學中的兒歌

今天，我們學習了聲母j、q、x。

上課伊始，我用簡筆畫展示了三幅圖：

1、一只神氣的小公雞正在仰著頭捉蟲子；

2、一個用繩綁住的藍色氣球；

3、切開的紅瓤西瓜。

孩子們都被色彩鮮艷的簡筆畫吸引，我根據圖畫創設出一個個接近孩子們生活的小情境故事后，讓學生們根據畫面自己編出記憶聲母的兒歌來，孩子們特別感興趣，紛紛舉手要求發言，他們編出的兒歌令人叫絕：

聲母j的兒歌： 一只小雞j j j 公雞捉蟲j j j 小雞唱歌j j j 公雞散步j j j

聲母q的兒歌： 一個氣球q q q 藍色氣球q q q 像個9字q q q p一轉身q q q p一扭頭q q q

聲母x的兒歌： 甜甜西瓜x x x 紅紅西瓜x x x 圓圓西瓜x x x 大大西瓜x x x

孩子們自編兒歌興致勃勃，他們很快就記住了三個聲母的發音和形狀。

當講到j、q、x和v相拼這個教學難點時，我把一首生動有趣的兒歌送給了孩子們：

j q x，真淘氣，從不和u在一起。

見了v，更調皮，頭上帽子被摘去。

這首兒歌解決了學生此拼寫規則的認知困難，使他們很容易地就知道了ju、qu、xu旁邊站的韻母不是u而是v。

該講jia、qia、xia這三個三拼音節了，當我又念出一首兒歌的時候，孩子們忍不住笑了起來。是什么呢？你也來聽聽吧：

j q x，真稀奇，見了a大哥，有話不敢說，找來小i中間坐。

三個聲母的拼讀結束了，我指導學生區別b、p、d、q，因為這四個聲母很多孩子總愛混淆。為了讓他們能很好地記住并區分它們，我特地準備了《小手操》：

小小手，最靈活，左手向上做個b，左手向下做個p。右手向上做個d，右手向下做個q。

孩子們一邊跟我念兒歌，一邊伸手做動作，因為形象直觀，他們很快便記住了b、p、d、q的發音和字形，字母的形狀深深地印在孩子們的腦海中。短短的四十分鐘很快過去了，整個課堂孩子們發言積極，氣氛活躍，他們的臉上寫著開心，我也覺得這節課上得很成功。

拼音教學可以說是枯燥乏味，但因為有了這些生動有趣的拼音兒歌，拼音教學顯得生動活潑，它賦予了字母以靈性，能極大地活躍課堂氣氛，提高一年級孩子的學習興趣，啟迪他們的想象力，對孩子們的智力開發具有極大的拓展作用。另外。拼音兒歌內容簡單，讀起來瑯瑯上口，容易被孩子們所接受，對他們 有著無窮的魅力，促使枯燥單調的拼音教學迸發出智慧的火花。

只有地基牢固，摩天大樓才能穩立如山。拼音是學好語文的基礎，要學好語文，必須先學好拼音。拼音教學看似簡單，實則不易。需要我們教師積極合理地運用教學方法和教學手段，千方百計地把學生的興趣激發起來，讓枯燥乏味的拼音教學成為歡樂的海洋。

第三篇：一年級拼音教學兒歌

一年級拼音教學兒歌

學中唱，唱中學 ――趣學漢語拼音字母

在教低年級學生學習漢語拼音時，因為拼音字母比較抽象，小學生死記硬背效果并不理想，這就要求教師在教學中精心設計教學過程，教學模式及教學方法要創新，在課堂是要導趣，使學生在４０分鐘的課堂上學得愉快，學得扎實，學得靈活。因而，我根據拼音字母的以音、新編教材的插圖及其書寫形式，在繼承傳統的基礎上，加上自己的自編和整理，形成了一套獨特的“漢語拼音字母歌”（含單韻母歌），引導學生在課中邊學邊唱，他們興致盎然，每個學生在學、唱中認會了這些抽象的字母。單韻母歌：

發a時，嘴張大，念o時，嘴變圓。小嘴一咧e、e、e 衣服的i，烏鴉的u，u加兩點就是?

聲母歌： 廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f 馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蠶吐（絲）s zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子 一顆小苗r、r、r 樹杈y 屋頂w 漢語拼音要記住！

兒歌是一種將所學內容本身轉化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式，而這種形式對于愛說愛唱的一年級學生來說，尤為喜歡。這套字母歌，即可以在上課伊始作為復習字母時唱，也可以在學生疲勞時當作課中課外的休息歌曲來唱，還可以在新授課時，師生一起根據字母的發音、教材插圖和字母的書寫形式唱兒歌，共同體驗學中唱、唱中學的樂趣。總之，通過兒歌，學生不僅可以記住漢語拼音字母的音、形，而且還創造了一種充滿韻律的課堂節奏，學生一邊拍手，一邊說唱，在流動的節奏感中發展了音樂智慧，學會了漢語拼音

認識四聲符號：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。jqx真有趣，從不和 u 在一起。jqx真淘氣，見了魚眼就挖去。

小u見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念u。大公雞，ooo。天天早起伸長脖。小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e 做課間操（動作表演）：小鼓敲ddd；馬蹄響dadada；汽車開dididi；敲門聲dududu

小門小門n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天學習了n和l，小伙伴們真快樂。三拼音節拼讀方法：聲輕介快韻母響，三音連續不中斷。

小U小U有禮貌，見了J Q X就脫帽！（配上手的動作，夸獎地樹大拇指，脫下帽子）左上半圓QQQ，右上半圓PPP，左下半圓DDD，右下半圓BBB。（讓孩子跟著做動作，用身體語言擺出Q P D B的樣子）

公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o。

白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。

媽媽晾衣，上下對齊i i i.。

烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。

小魚吹泡，嘴巴扁扁 ???。

圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa

一只大公雞，清早喔喔啼ooo 一只大白鵝在水里游來游去eee 像支蠟燭uuu 像個茶杯iii 鯉魚吐泡???

左拳b來右拳d，兩拳相對念bd,左豎朝上就念b,右豎朝上就念d.左下p來右下q,兩拳相對念pq,左豎朝下就念p,右豎朝下就念q。

圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa 一扇小門 nnn 兩扇小門 mmm

一根小棒lll 小 v 小 v 有禮貌,見到 j q x 還有大 y 就脫帽!

小ǖ小ǖ有禮貌,見了j q x

就摘帽!a o e i u ǖ, 有 a 在把花戴, a 字不在順次排,i u 并列在一起,誰在后面給誰戴-----標調兒歌.在教學每一課拼音時可以分段教給學生，讀的時候一邊讀一邊記，還可以用手比劃，希望對大家有幫助。兒歌如下： 右下半圓bbb,右上半圓PPP，兩個門洞mmm,傘柄朝上fff；左下半圓ddd，傘柄朝下ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll；鴿子飛翔ggg，一挺機槍kkk，一把椅子hhh；豎彎加點jjj，左上半圓qqq，一個大Xxxx；像個2字zzz，一個半圓ccc，半個8字sss；z加h,zh zh zh,c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh,小樹發芽rrr；樹丫樹丫yyy,波浪波浪www。

小i的媽媽是大y，小i大y挨一起組成整體認讀音節yi yi yi

小u的爸爸是大w，小u大w挨一起組成整體認讀音節wu wu wu 小v無父母，大y來幫助組成整體認讀音節yu yu yu 小v有禮貌見了大y就脫帽

一聲高高平又平，二聲好像下山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。小?很驕傲，兩眼住上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。（幫助記憶整體認讀音節yu）牙齒對齊iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子???

小i頭上有點子，u像烏鴉鳥窩子，?是小魚吐泡子。

小雞頭上蝴蝶飛 JJJ 七個氣球天上飄QQQ 西瓜公主

XXX 9字拐彎

GGG 一挺機關槍 KKK 一把椅子

HHH

把聲母表用《新年好〉的調子唱出來：b p m f

d t n l g k h(ya)j q x

zh ch sh r z c s(ya)還有大y 和大w

大南瓜（ua）

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不動，抱不下。走來一個小娃娃，拉著小車笑哈哈，幫助奶奶送南瓜。下雪了（le）

下雪了，下雪了，小河變胖了，小屋長高了，世界變白了，娃娃的鼻子變紅了！小蝴蝶（i）

小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戲。飛到西，雞吃你，飛到東，貓抓你。飛到我的手心里，說說話，放了你。捉蜻蜓（ing）

天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。打勾兒（ou）

金鉤，銀鉤，我倆打個勾，伸出小指頭。勾一勾，不吵嘴；勾兩勾，握握手；勾三勾，做游戲；勾四勾，好朋友！兩只羊（ang）

橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上，你也不肯讓，我也不肯讓

，撲通掉進河中央。小枕頭（u）

小枕頭，胖乎乎，讓我枕著打呼嚕。呼嚕嚕，呼嚕嚕，好像枕著小肥豬。大雁下蛋（an）

大雁，大雁，頭上轉轉，飛到水邊，下個蛋蛋。

學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！聲母（23）像個6字b b b，右下半圓b b b。雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短。“9”字反寫p p p。雙唇緊閉，突然張開，把很強的氣送出。發出p的聲音，要輕 而短。兩個門洞m m m。嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。傘柄朝上 f f f。上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發出音。像個反6 d d d 左下半圓

d d d。舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。傘柄朝下t t t。用薄紙放在嘴前，示范d t的區別。（發t時，嘴里有一股氣送出。）p、t一樣。一個門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。8 一根小棒l

l

l。講解讀n時，鼻翼兩側微微振動，而發l時，沒有這種感覺。9 一群白鴿g g g，鴿子花環g g g，9字加g g g。一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。嘴要送出一股氣，用小紙條示范。11 像把椅子h h h。雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。13 氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。q要用力，是送氣的。14 刀切西瓜x x x，像個**x x x。zh比平舌音的z多了什么？“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。聲母zh讀得輕短些，整體認讀音節zhi要讀得響亮些、長些。織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。16 c加椅子ch ch ch。小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。18 一輪紅日r r r，小苗發芽r r r。冬冬寫字z z z，像個2字z z z。注意發音時牙齒不能舌尖咬住。z要用力，要送氣。小小刺猬c c c，半個圓圈c c c。21 蠶兒吐絲s s s，半個8字s s s。吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”。22 像個樹杈y

y

y。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。聲母y也可以叫它大y。像間屋子w

w

w。單韻母u發音響亮，聲母w發音輕短，我們又叫它“大w”。韻母（24）單韻母（6）張大嘴巴，a a a!圓臉小姑娘，小辮右邊扎！就是aaa.發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。

ü戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。發音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么？”

ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。

à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！” 圓圓嘴巴o o o。ō 公雞喔喔啼。? 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。? 真是太奇怪！3 扁扁嘴巴e e e。單韻母y y y。大白鵝? ? ?。真惡心t t t。肚子餓a a a。發音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。

4牙齒對齊i i i。i戴上帽子后和原來有什么不同？—i上的圓點不寫。—戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。? 這件衣服真好看！í 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。嘴巴突出u u u.ū

ū

ū 火車嗚嗚叫。ú

ú

ú 沒有就是“無”。ú

ú

ú 沒有就是“無”。ù

ù

ù 我們愛公物。嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發音口形不變。6 u上加點?

?

?，小魚吐泡?

?

?.他姓於，ǖ

ǖ

ǖ。我吃魚，ǘ

ǘ

ǘ。天下雨，ǚ

ǚ

ǚ。一塊玉，ǜ

ǜ

ǜ。舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發音時口形不變。口形像在吹笛子。復韻母（8）1 ai發音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。我挨著你，你挨著我，üi üi üi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。

學兒歌：a母出現a上標，a母不在找 o e，i u并列標在后，i上標調點去掉。2 ei丁丁砍柴，發出ei ei ei的聲音。先發e音，很快地向i滑動，e重i輕。ui u在前，i在后.先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。i、u同在標在后。ao 就是“奧”的第一聲。先發a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。üo（凹進凸出）

áo（熬藥）

ǎo（棉襖）

ào（驕傲）ou 先發o音，很快地向u滑動，o重u輕。ōu（海鷗）

?u（?u，真奇怪）

ǒu（鮮藕）

?u（慪氣）iu i在前，u在后.先發i，口形再變到u，i重u輕。iū努力學習要得優, iú我替媽媽去買油, iǔ他是我的好朋友.,iù我們要尊老愛幼。ie 先發i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。8 ue先發?音，很快地向e滑動。?重e輕，就成了?e。特殊韻母（1）er 講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發音時舌頭要往上卷。er發音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母

”。

?r（兒童）

tr（耳朵）

ar（第二）前鼻韻母（5）an 把an和-n合在一起，先發a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。ün（天安門）

ǎn（俺家）

àn（黑暗）en 先發e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。yn（恩情）（周恩來）

an（摁鈴）3 in蔭”的韻母 un蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。lūn（掄東西）

lún（輪船）

lùn（理論）vn j q x不與un相拼，只和?n相拼，所以j q x與?n相拼時，?上兩點省去不寫。后鼻韻母（4）

前鼻韻母的韻尾是“-n”，發音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發“-n”的時候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發-ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。1 ang 敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。2 eng 你知道有哪些燈？念eng音。3 ing 在-ng的前面加上i你會念嗎？ ong像什么動物發出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認讀音節（16）1 ye ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。yy 椰樹

y? 爺爺

yt 田野

ya 葉子 yue 與?e的讀音相同，復韻母?e，整體認讀音節yue。寫yue時，要把?e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉?的兩點？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。）?不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，?見了誰也把兩點給藏起來了？（小?見了j q x，去掉兩點還念?。）yuan yuün（冤家）

yuán（原因）

yuǎn（遙遠）

yuàn（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

樹蔭下面多陰涼，y?n

y?n

y?n

十五的月亮灑銀光，yín

yín

yín 夏天熱，喝飲料，yǐn

yǐn

yǐn

杯上有個小手印，yìn

yìn

yìn 5 yun yun的讀音與?n一樣，它的韻母是?n，而不是un。為什么yun要把?的兩點去掉？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。yūn（暈倒、暈車）

yún（白云）

yǔn（隕石）

yùn（運氣）ying ing加上了大y，成為了整體認讀音節ying，它們的讀音相同。7 zhi 8 chi 9 shi 10 ri 11 zi1 2 ci 13 si 14 yi 15 yu 16 wu

可以利用拼音的聲母、韻母、整體認讀音節來編成“漢語拼音休息操”。既可以在上課時進行放松休息，同時又可以鞏固拼音知識。如：（1）點點頭，伸伸腰，我們來做拼

音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表b、p??；（2）扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o??；站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表zhi、chi、shi、ri??；（3）專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。

每次不必一次做完，只要做一段即可。

第四篇：拼音教學所用兒歌

巧記漢語拼音口訣大全

漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學習普通話，我們一起學好它。

一、單韻母 6個單韻母，很重要，發音口形要擺好，嘴巴張大 a a a，嘴巴圓圓o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齒對齊 i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨 ü ü ü。記住字形讀音（形象記憶）a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa.o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大頭人，穿件衣服iii.u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuuü像一條大鯉魚，嘴里吐泡 ü ü ü。

二、聲母

像個6字 b b b，臉盆潑水p p p，兩個門洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圓 d d d，雨傘把子t t t，一個門洞n n n，一根小棍 l l l，9字加鉤 g g g，機槍向上k k k，一把椅子h h h，i下加鉤j j j，像個9字q q q，一個叉字 x x x，像個2字 z z z，半個圓圈 c c c，半個8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r。

記住字形讀音（形象記憶）唇音：

b字好象收音機，收聽廣播bbb。p字好象水出盆，媽媽潑水ppp。m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（。f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶。d字好象小馬蹄，跑起路來ddd。t像一把小雨傘，下雨打開ttt。n像火車進隧道，趕快鳴笛nnn。l像一根大木棍，打跑老狼lll。g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk。h像倒立小酒杯，裝滿美酒。

j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj，q像一面小紅旗，迎風飄揚qqq.（，x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx，z像一個數字2，娃娃寫字樂zzz.（，c像一只小刺猬，彎起身體ccc，s像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss，r像田里小禾苗，向著太陽rrr，zcs小酒鬼，見到酒杯（h)舌頭翹，說話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）。y字好像小樹杈，掛件衣服yyy。w字好像小屋頂，烏龜小屋www。

三、韻母（單韻母6個＋復韻母9個＋前鼻韻母5個＋后鼻韻母4個，共24個）

復韻母 9個復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。看前音擺口形，口形變化要注意，快速向后滑過去，合成一個音莫忘記。記住字形讀音（形象記憶）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鵝穿衣天上飛。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。aoaoao a+o 阿姨愛穿花棉襖。ououou o+u 大海上空飛海鷗。iuiuiu i+u 郵筒前面把信郵。ieieie i+e 野鵝早餐吃樹葉。üeüeüe ü+e 小魚騎鵝去訪月。

ererer e+r 野鵝有個小小耳。（注：獨立自成音節，不和任何聲母相拼。）鼻韻母：不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個。前鼻韻母：5個

ananan a+n 阿姨登上天安門。enenen e+n 白鵝門前把鈴摁。ininin i+n 穿衣出門笑吟吟。ununun u+n 烏鴉門前修車輪。ününün ü+n 小魚撞門頭發暈。后鼻韻母：4個

angangang a+ng 阿姨走路頭高昂。engengeng e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。inginging i+ng 一件花衣送老鷹。ongongong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。

四、整體認讀音節 16個

zh ch sh r z c s，自成音節后加i。yi wu yu 一無雨，ye yue yuan夜月圓，yin yun ying 隱云影。

五、聲調

一聲平平左到右，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

六、標調規則 先標a o e，再標 i u ü。i、u并列標在后，i上標調把點抹，輕聲不標就空著。

七、拼寫規律

小ü有禮貌，見了j q x，要脫帽。小ü見大y，去掉兩點還讀ü。ü拼n和l，兩點省不得。

八、兩拼法 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。九、三拼法 聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。或者： 三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。例如：

“a”，不可以和j、q、x組成音節，中間要加“i”。“O”，不可以和g、k、h組成音節，中間要加“u”。

十、書寫規則 四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，書寫規則記心間，拼音才能寫規范。總結：（ZT）

a o e，i u ü，標調多按此順序； 如果 i u 緊相連，標到后者頭上去。拼寫規則講得細，任何聲母不獨立； zh ch sh r z c s，自成音節后加i。

iou uei uen，別猶豫，單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,）如果前面有聲母，去掉o e合規矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）

i母打頭搞獨立，i in ing前加大y；（當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.）

其他所有復韻母，都把小i變大y。（而其它i行韻母自成音節則I改為y,如ia改ya.）

u母單打莫遲疑，前加大w就可以；（韻母w自成音節則須加w如屋wu）u母為首獨為戶，要把小u變大的。（U開頭的韻母自成音節則將u改為w如ua改wa.）

凡帶ü 母要注意，獨立去點前加y；（ü 開頭的韻母自成音節則加上y并省略兩點.）

n l相拼不去點，去點只指j q x。重要規則

（1）標調：見到a母莫放過，沒有a母找o、e，i、u并列標在后，i上標調把點抹。

（2）i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。（整體認讀音節）（3）ü見j、q、x，兩點定要抹，ü拼n和l，兩點省不得。（4）輕聲音節不標調，er作兒化e不要。

（5）u前無聲u改w（獨u除外），ü前無聲ü改yu。（6）a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音號（’）。（7）b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e（么除外）

漢語拼音的聲調標注規律：

a o e i u ü 標調按順序，‘i、u并排標后頭’，小ü 碰到j q x y 就脫帽（去掉點）。

a母出現不放過，（即韻母中凡是有a的，標在a上。如lao,標在a上）沒有a母找 o e，（沒有a，但有o 或e的，標在 o 或e 上。如lou標在o上,lei標在e上）i u并列標在后，（i和 u并列時，標在后面。比如liu,標在u上，gui,標在i 上）

單個韻母不必說。（單個的韻母，當然就標它上面了）

復習要點及方法： 形近字母：

b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

第五篇：一年級拼音教學兒歌

一年級拼音教學兒歌（整理版）2010年09月05日 星期日 21:41 一年級拼音教學兒歌（整理版）

認識四聲符號：

一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。一聲高高平又平，二聲好像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。標調歌：

好朋友，排排坐，你挨著我來我挨著你。a 在前邊，i在后，挨在一起ai ai ai，好朋友啊不分離。” 有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，誰在后面給誰戴。

有a 找 a，沒 a找o e，i u 并排標后邊 a o e i u ?六兄弟，老大在家找老大。

老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列標在后。

a o e i u ?, 有 a 在把花戴, a 字不在順次排,i u 在一起,誰在后面給誰戴

拼音休息操

點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。

并列動動手，動動腳，我們來背聲母表 b p m f......扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a o e.....站要直，坐要正，我們來背整體音節認讀表zhi chi....專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。小鼓敲ddd；馬蹄響dadada； 汽車開dididi；敲門聲dududu。小門小門n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天學習了n和l，小伙伴們真快樂。單韻母 a o e i u ? 圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa 一只大公雞，清早喔喔啼ooo 一只大白鵝，游在水中央eee 圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴aaa 大公雞，ooo。天天早起伸長脖。小圓圈，圓又圓，它和小球差不多。清清池塘一只鵝，水中倒影像個e 小嘴張開aaa 圓圓嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee 短短蠟燭iii 小小茶杯uuu 鯉魚吐泡???

公雞打鳴，嘴巴圓圓o o o。白鵝照鏡，嘴巴扁扁e e e。媽媽晾衣，上下對齊i i i.。烏鴉銜食，嘴巴小小u u u。小魚吹泡，嘴巴扁扁 ???。小i頭上有點子 u是烏鴉鳥窩子 ?是小魚吐泡子 牙齒對齊iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子???

小i小i戴小帽，小u就象烏鴉巢，小?愛哭把淚掉。整體認讀音節 yi、wu、yu 小?很驕傲，兩眼住上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。（幫助記憶整體認讀音節yu）

小i的媽媽是大y，小i大y挨一起組成整體認讀音節yi yi yi 小u的爸爸是大w，小u大w挨一起組成整體認讀音節wu wu wu 小?無父母，大y來幫助組成整體認讀音節yu yu yu 小?有禮貌，見了大y就脫帽 小i有禮貌，標調就摘帽 小i出門找大Y，小u出門找大W，小?孤兒沒父母，出門就去找大Y，擦掉眼淚Yu、Yu、Yu。

大y帶小i，一對好兄弟,我們把它也念i.大y陪小?，小v笑嘻嘻,眼淚擦掉了，還是念做?.j q x y與 ?相拼

jqx真有趣，從不和 u 在一起。

小?小?有禮貌,見了j q x 就摘帽!（配上手的動作，夸獎地樹大拇指，脫下帽子）

小?見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還念?。

小?小弟弟，他最懂道理，見到哥哥j q x，脫下帽子行個禮 jqxy真淘氣，從不和u在一起，見了小?更淘氣，吹走小?的圓泡泡。j q x 真希奇,見了a o e，小i 來聯系。

（這主要是為了防止學生拼寫時漏掉介音，如jia 寫成ja.而o e沒什么用，只是為了順口）

小?見了j q x，摘下帽子敬個禮，小?見了大y姐，擦掉眼淚笑嘻嘻。聲母 b p m???? 左上半圓QQQ，右上半圓PPP，左下半圓DDD，右下半圓BBB。

（讓孩子跟著做動作，用身體語言擺出Q P D B的樣子）左拳b來右拳d，兩拳相對念bd, 左豎朝上就念b, 右豎朝上就念d.左下p來右下q, 兩拳相對念pq, 左豎朝下就念p, 右豎朝下就念q。

左下半個ddd 左上半個qqq 右下半個bbb 右上半個ppp 6是b，反6d；9是q，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 潑水的 p，廣播的b 小鼓敲敲ddd，小魚跳跳ttt, 小小門洞nnn,弟弟趕豬lll.一扇小門 nnn 兩扇小門 mmm 一根小棒lll 一把雨傘fff 小雞頭上蝴蝶飛 JJJ 七個氣球天上飄QQQ 西瓜公主 XXX 9字拐彎 GGG 一挺機關槍 KKK 一把椅子 HHH 兩手相對，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，兩手一碰b和d”。右下半圓bbb,右上半圓PPP，兩個門洞mmm,傘柄朝上fff； 左下半圓ddd，傘柄朝下ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll； 鴿子飛翔ggg，一挺機槍kkk，一把椅子hhh；豎彎加點jjj，左上半圓qqq，一個大叉xxx； 像個2字zzz，一個半圓ccc，半個8字sss；z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小樹發芽rrr；樹叉樹叉yyy, 波浪波浪www。像個2字zzz, 半個圓圈ccc,蠶兒吐絲sss.把聲母表用《新年好》的調子唱出來：

b p m f d t n l g k h(ya)j q x zh ch sh r z c s(ya)還有大y 和大w 拍手游戲拼音教學 例如: 你拍一,我拍一,張大小嘴aaa, 你拍二我拍二小嘴隆圓ooo, 你拍三,我拍三,小嘴一咧eee, 然后讓孩子自由去續編拍手兒歌,這樣即玩游戲又運用了拼音教學,最終達到寓教娛樂的效果.節拼讀方法：

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰！聲輕介快韻母響，三音連續不中斷。其他????

山頂唱歌ge ge ge（一聲）一路爬坡pa pa pa(二聲)

小白兔，拔蘿卜，ei呦ei呦ei ei ei j q x，j q x，三個朋友在一起，蝴蝶飛來找小雞，七個氣球齊飛起，右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。語拼音字母歌 單韻母歌： 發a時，嘴張大，念o時，嘴變圓。小嘴一咧e、e、e 衣服的i，烏鴉的u，u加兩點就是? 聲母歌： 廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f 馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蠶吐（絲）s zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子 一顆小苗r、r、r 樹杈y 屋頂w 漢語拼音要記住！大南瓜（ua）等兒歌

[center]大南瓜（ua）[/center] 老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不動，抱不下。走來一個小娃娃，拉著小車笑哈哈，幫助奶奶送南瓜。

下雪了（le）

下雪了，下雪了，小河變胖了，小屋長高了，世界變白了，娃娃的鼻子變紅了！小蝴蝶（i）

小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戲。飛到西，雞吃你，飛到東，貓抓你。飛到我的手心里，說說話，放了你。

捉蜻蜓（ing）

天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

打勾兒（ou）

金鉤，銀鉤，我倆打個勾，伸出小指頭。勾一勾，不吵嘴；勾兩勾，握握手；勾三勾，做游戲；勾四勾，好朋友！

兩只羊（ang）

橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上，你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中央。

小枕頭（u）

小枕頭，胖乎乎，讓我枕著打呼嚕。呼嚕嚕，呼嚕嚕，好像枕著小肥豬。

大雁下蛋（an）

大雁，大雁，頭上轉轉，飛到水邊，下個蛋蛋。

學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱！聲母（23）像個6字b b b，右下半圓b b b。雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短。“9”字反寫p p p。雙唇緊閉，突然張開，把很強的氣送出。發出p的聲音，要輕

而短。兩個門洞m m m。嘴閉攏，聲音從鼻子里出來。傘柄朝上 f f f。上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發出音。5 像個反6 d d d 左下半圓 d d d。舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。6 傘柄朝下t t t。用薄紙放在嘴前，示范d t的區別。（發t時，嘴里有一股氣送出。）p、t一樣。一個門洞n n n，一扇小門n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。一根小棒l l l。講解讀n時，鼻翼兩側微微振動，而發l時，沒有這種感覺。一群白鴿g g g，鴿子花環g g g，9字加g g g。10 一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。嘴要送出一股氣，用小紙條示范。像把椅子h h h。雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。“母雞”的“雞”讀得輕一點，短一點就是聲母j。氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。q要用力，是送氣的。刀切西瓜x x x，像個叉叉x x x。zh比平舌音的z多了什么？“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。

聲母zh讀得輕短些，整體認讀音節zhi要讀得響亮些、長些。織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。c加椅子ch ch ch。小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。18 一輪紅日r r r，小苗發芽r r r。冬冬寫字z z z，像個2字z z z。注意發音時牙齒不能舌尖咬住。z要用力，要送氣。小小刺猬c c c，半個圓圈c c c。蠶兒吐絲s s s，半個8字s s s。吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”。像個樹杈y y y。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。聲母y也可以叫它大y。像間屋子w w w。單韻母u發音響亮，聲母w發音輕短，我們又叫它“大w”。

韻母（24）單韻母（6）張大嘴巴，a a a!圓臉小姑娘，小辮右邊扎！就是aaa.發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。

ü戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。發音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“á，你在說什么？”

ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。

à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來了！” 圓圓嘴巴o o o。ō 公雞喔喔啼。? 原來是這樣。ǒ 現在我懂了。? 真是太奇怪！扁扁嘴巴e e e。單韻母y y y。大白鵝? ? ?。真惡心t t t。肚子餓a a a。發音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。

4牙齒對齊i i i。i戴上帽子后和原來有什么不同？—i上的圓點不寫。—戴上帽子把小圓點遮住了，所以i上標調去掉點。? 這件衣服真好看！í 咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。嘴巴突出u u u.ū ū ū 火車嗚嗚叫。ú ú ú 沒有就是“無”。ú ú ú 沒有就是“無”。ù ù ù 我們愛公物。嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發音口形不變。u上加點? ? ?，小魚吐泡? ? ?.他姓於，ǖ ǖ

ǖ。我吃魚，ǘ ǘ

ǘ。天下雨，ǚ ǚ

ǚ。一塊玉，ǜ ǜ

ǜ。舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發音時口形不變。口形像在吹笛子。

復韻母（8）ai發音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。我挨著你，你挨著我，üi üi üi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。

學兒歌：a母出現a上標，a母不在找 o e，i u并列標在后，i上標調點去掉。ei丁丁砍柴，發出ei ei ei的聲音。先發e音，很快地向i滑動，e重i輕。ui u在前，i在后.先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。i、u同在標在后。ao 就是“奧”的第一聲。

先發a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。üo（凹進凸出）áo（熬藥）

ǎo（棉襖）ào（驕傲）ou 先發o音，很快地向u滑動，o重u輕。ōu（海鷗）?u（?u，真奇怪）

ǒu（鮮藕）?u（慪氣）iu i在前，u在后.先發i，口形再變到u，i重u輕。iū努力學習要得優, iú我替媽媽去買油, iǔ他是我的好朋友.,iù我們要尊老愛幼。ie 先發i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。8 ue先發?音，很快地向e滑動。?重e輕，就成了?e。特殊韻母（1）er 講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發音時舌頭要往上卷。er發音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。

?r（兒童）tr（耳朵）ar（第二）前鼻韻母（5）an 把an和-n合在一起，先發a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。ün（天安門）

ǎn（俺家）àn（黑暗）en 先發e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。yn（恩情）（周恩來）an（摁鈴）in蔭”的韻母 un蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。lūn（掄東西）lún（輪船）lùn（理論）vn j q x不與un相拼，只和?n相拼，所以j q x與?n相拼時，?上兩點省去不寫。

后鼻韻母（4）

前鼻韻母的韻尾是“-n”，發音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發“-n”的時候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發-ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。ang 敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。2 eng 你知道有哪些燈？念eng音。3 ing 在-ng的前面加上i你會念嗎？ ong像什么動物發出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認讀音節（16）1 ye ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。yy 椰樹 y? 爺爺 yt 田野 ya 葉子 yue 與?e的讀音相同，復韻母?e，整體認讀音節yue。寫yue時，要把?e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉?的兩點？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。）?不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，?見了誰也把兩點給藏起來了？（小?見了j q x，去掉兩點還念?。）3 yuan yuün（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠）yuàn（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

樹蔭下面多陰涼，y?n y?n y?n 十五的月亮灑銀光，yín yín yín 夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印，yìn yìn yìn 5 yun yun的讀音與?n一樣，它的韻母是?n，而不是un。為什么yun要把?的兩點去掉？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運氣）ying ing加上了大y，成為了整體認讀音節ying，它們的讀音相同。7 zhi 8 chi 9 shi 10 ri 11 zi1 2 ci 13 si 14 yi 15 yu 16 wu =#000000>前鼻韻母的韻尾是“-n”，發音時舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齊讀前鼻韻母，問：發“-n”的時候，口開得大不大？后鼻韻母，用什么記號呢？我們在-n后面加上一個字母g，在這里它不念g，和n合在一起念“-ng”。發-ng的時候，口要開得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下來。ang 敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。2 eng 你知道有哪些燈？念eng音。3 ing 在-ng的前面加上i你會念嗎？ ong像什么動物發出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）整體認讀音節（16）ye ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。yy 椰樹 y? 爺爺 yt 田野 ya 葉子 yue 與?e的讀音相同，復韻母?e，整體認讀音節yue。寫yue時，要把?e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉?的兩點？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。）?不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，?見了誰也把兩點給藏起來了？（小?見了j q x，去掉兩點還念?。）3 yuan yuün（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠）yuàn（庭院）yin 在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。

樹蔭下面多陰涼，y?n y?n y?n 十五的月亮灑銀光，yín yín yín 夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印，yìn yìn yìn 5 yun yun的讀音與?n一樣，它的韻母是?n，而不是un。為什么yun要把?的兩點去掉？（大y來帶頭，小?擦掉眼淚笑嘻嘻。yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運氣）ying ing加上了大y，成為了整體認讀音節ying，它們的讀音相同。