第一篇：小班健康活動(dòng)我的身體

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體。

3、培養(yǎng)自信心并會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）師幼談話引入課題

今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥）

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小朋友，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！

（二）認(rèn)識(shí)身體各部分

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來(lái)看書，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)？

2、出示耳朵圖：這是什么？

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來(lái)干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說(shuō)話）

“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)。”哪個(gè)小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠?lái)喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來(lái)）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手來(lái)畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走?！比绻藳]有這些身體寶貝會(huì)怎樣？

三、動(dòng)動(dòng)我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起來(lái)好不好？

請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來(lái)可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。

聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個(gè)小女孩，畫畫的時(shí)候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ耍空l(shuí)做的對(duì)？手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺幢Ｗo(hù)我們的身體嗎？

五、身體語(yǔ)言表達(dá)

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請(qǐng)她們出來(lái)吧！小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)？愿意和誰(shuí)做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙幔克齻儽缓谀墒┝四Хú荒軇?dòng)，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的辦法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái)，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎(jiǎng)勵(lì)。

寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結(jié)束）

第二篇：小班健康：《我的身體》

小班健康：《我的身體》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。3.懂得保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《我的身體》、課件一組。活動(dòng)過(guò)程：

一、教師播放音樂律動(dòng)《我的身體》，說(shuō)：孩子們，我們跟著音樂，讓自己的身體動(dòng)起來(lái)。教師與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

二、我們身體上有很多很多的好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。接著教師出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字及各部分的作用。

1、在引導(dǎo)幼兒觀察身體各部位的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，從上到下進(jìn)行觀察。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次認(rèn)識(shí)身體的各部位。

2、討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說(shuō)出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

三、游戲。我說(shuō)你做。引導(dǎo)幼兒利用身體部位，根據(jù)兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小腳跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

四、（點(diǎn)擊含哭聲課件）教師問(wèn)：小朋友，你怎么啦？讓幼兒猜一猜。接著教師和幼兒一起討論怎么才使自己不受傷？讓幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。我們的身體真能干，會(huì)做各種動(dòng)作，我們要愛惜我們的身體?，F(xiàn)在，我們的寶貝坐很長(zhǎng)時(shí)間了，我們休息一會(huì)兒。

第三篇：小班健康《我的身體》

教學(xué)名稱：小班健康活動(dòng)《我的身體》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解身體各部分的名稱，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)身體各部分的作用。

2、讓幼兒產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛清潔，講衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：

身體各器官圖（多媒體展示）音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》 視頻：《我愛洗澡》 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

“小朋友今天特別精神，老師特別喜歡你們，和老師一起跳個(gè)舞好嗎？

小朋友和老師一起跳舞《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

提問(wèn)：“小朋友，剛才我們歌里唱到了什么？（讓幼兒說(shuō)）

三、出示多媒體，認(rèn)識(shí)身體各部分

“你們說(shuō)得真好，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的身體。

出示多媒體

小朋友跟老師說(shuō)一遍“我的身體”。1、1、出示眼睛圖“小朋友看，這是什么（眼睛）” “你的眼睛在哪里，來(lái)小朋友摸一摸你的小眼睛” “我們的眼睛可以做什么（看老師，看爸爸媽媽）

“還可以做什么？（看書）

“老師把它編成一句好聽的話“我用眼睛來(lái)看書，我的眼睛看一看” “誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)（幼兒學(xué)說(shuō)話）2、2、出示耳朵圖

“小朋友，這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵”

“耳朵在哪里？”

“耳朵可以用來(lái)干什么（聽聲音）

出示聽歌圖

跟老師說(shuō)：“我用耳朵聽歌謠，我的耳朵聽一聽?！?3、3、出示鼻子圖片，“這是什么？” “鼻子可以做什么？”

跟老師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞。4、4、出示嘴巴圖片 “嘴巴可以做什么？” 跟老師說(shuō)：“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)?！?5、5、出示小手圖片

“小朋友，你們的小手在哪里，拍一拍你們的小手”

“你們的小手還可以干什么？”

出示寫字圖“這個(gè)小朋友在干什么？”

小朋友跟老師說(shuō)“我用小手來(lái)寫字，我的小手寫一寫?！?6、6、出示小腳圖片

“小腳在哪里，用小腳跺一跺?！靶∧_可以做什么？”

跟老師說(shuō)：“我用小腳來(lái)跑步，我的小腳跑一跑?！?/p>

四、做游戲

現(xiàn)在，老師想跟小朋友做一個(gè)游戲叫“眼睛、耳朵、鼻子、嘴?！?/p>

提問(wèn)：“它們可以做什么？”

重復(fù)“我用眼睛來(lái)看書，我的眼睛看一看?！?/p>

“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽

“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)。”

“我用小手來(lái)寫字，我的小手寫一寫。”

“我用小腳來(lái)跑步，我的小腳跑一跑。

五、做律動(dòng)

“下面，我們來(lái)做一段無(wú)趣的律動(dòng)?！眮?lái)，小朋友跟老師邊說(shuō)邊做 “我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

我的肩膀抖一抖

我的小手揮一揮

我的肚子拍一拍

我的屁股扭一扭

我的大腿晃一晃

我的小腳抬一抬

六、教育幼兒講衛(wèi)生

“小朋友要勤洗澡，洗臉，保持身體的干凈清爽，才能長(zhǎng)的更健康。“今天我請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小客人，寶寶和貝貝（寶寶干凈，貝貝臟），大家向他們問(wèn)好。

“你們喜歡誰(shuí)?為什么？（喜歡講衛(wèi)生的孩子）“來(lái)，我們來(lái)幫貝貝洗洗

示范洗手、洗臉

七、幼兒觀看視頻，并學(xué)做《我愛洗澡》

八、好，我們跟小寶寶一起出示玩好嗎？（下課）

第四篇：小班健康：《我的身體》

小班健康：《我的身體》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動(dòng)，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。3.懂得保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《我的身體》、課件一組。活動(dòng)過(guò)程：

一、教師播放音樂律動(dòng)《我的身體》，說(shuō)：孩子們，我們跟著音樂，讓自己的身體動(dòng)起來(lái)。教師與幼兒一起做律動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

二、我們身體上有很多很多的好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。接著教師出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位，并說(shuō)出它們的名字及各部分的作用。

1、在引導(dǎo)幼兒觀察身體各部位的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察，從上到下進(jìn)行觀察。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次認(rèn)識(shí)身體的各部位。

2、討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說(shuō)出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

三、游戲。我說(shuō)你做。引導(dǎo)幼兒利用身體部位，根據(jù)兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小腳跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

四、（點(diǎn)擊含哭聲課件）教師問(wèn)：小朋友，你怎么啦？讓幼兒猜一猜。接著教師和幼兒一起討論怎么才使自己不受傷？讓幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等。我們的身體真能干，會(huì)做各種動(dòng)作，我們要愛惜我們的身體。現(xiàn)在，我們的寶貝坐很長(zhǎng)時(shí)間了，我們休息一會(huì)兒。

大家都來(lái)到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語(yǔ)歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來(lái)熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來(lái)的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐?，更因?yàn)樗硎菍殻恳惶幎伎墒晨伤幙捎?。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對(duì)半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進(jìn)清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過(guò)一次都不會(huì)忘記。

第五篇：幼兒園小班健康活動(dòng)《身體骨碌碌》

幼兒園小班健康活動(dòng)《身體骨碌碌》

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們?cè)谟變簣@里已經(jīng)感受到了集體生活的樂趣。他們喜歡和同伴跑跑、跳跳、滾滾。但由于年齡特點(diǎn)，他們身體的協(xié)調(diào)性、控制力還沒有充分發(fā)展。因此，給幼兒創(chuàng)造多樣化的體育游戲活動(dòng)對(duì)鍛煉、培養(yǎng)小班幼兒的協(xié)調(diào)性、控制力是非常有必要的。結(jié)合本班幼兒的能力水平，我選擇了本次教學(xué)活動(dòng)，以（健康歌）操的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)——找一找，動(dòng)一動(dòng)的初步感知運(yùn)動(dòng)——嘗試直線連續(xù)滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)——借助游戲《刺猬摘果子》運(yùn)動(dòng)，來(lái)搭建一個(gè)層層遞進(jìn)地鍛煉平臺(tái)，讓孩子們?cè)谟腥の缎?、挑?zhàn)性的活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)著，鍛煉著，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在墊子上自由滾動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

2.、運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)躲避，不與他人碰撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.大墊子若干，提前拼成一個(gè)大方型、音樂。

2、小刺猬胸飾每人一個(gè)。

3、卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠.活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隨音樂《健康歌》進(jìn)入活動(dòng)室跟教師愉快的做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

2、探索身體更多會(huì)轉(zhuǎn)的部位：(1)出示神秘禮物引出身體骨碌碌.(2)請(qǐng)你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的，鼓勵(lì)幼兒自己尋找"有頭，我的頭兒骨碌碌；手，我的手兒骨碌碌；屁股……

3、游戲《身體骨碌碌》。

小朋友們，我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫“身體骨碌碌”，當(dāng)老師說(shuō)，我的頭兒骨碌碌的時(shí)候你們就轉(zhuǎn)動(dòng)頭……我來(lái)看看誰(shuí)最能干，小耳朵最會(huì)聽，轉(zhuǎn)得最漂亮。鼓勵(lì)幼兒嘗試身體骨碌碌的快樂，當(dāng)說(shuō)到我的身體骨碌碌的時(shí)候，幼兒在墊子上自由的滾動(dòng)身體，體驗(yàn)身體骨碌碌的快樂。（提醒幼兒注意安全，不要碰到別的小朋友，碰到趕快讓開。）

4、游戲《小刺猬收果子》

當(dāng)幼兒玩身體骨碌碌時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒滾向墊子一側(cè)，“寶寶們都累了，我們閉上眼睛休息一會(huì)兒”。請(qǐng)別的老師幫忙布置果園，“小朋友聽聽是什么聲音，看是誰(shuí)來(lái)了”，“你是誰(shuí)啊？我是小刺猬。我在幫農(nóng)民伯伯收果子呢?！笔谴题憬阍趲娃r(nóng)民伯伯收果子，刺猬姐姐一個(gè)人收果子好累哦，那么多果子什么時(shí)候才收的完啊，我們也變成小刺猬去幫農(nóng)民伯伯收果子吧。給每一個(gè)孩子貼上刺猬胸飾變成小刺猬(小刺猬收果子是滾著收的，不能用手)。