第一篇：慶十一活動方案

慶“十一”中班組活動方案

活動時間：9月24日

活動內容：美術——粘貼畫《五星紅旗》

活動目標：

1、通過活動，激發幼兒熱愛祖國，喜歡并愛護國旗。

2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

3、知道每年10.1是國慶節，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。

活動準備：

裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、活動過程：

1、聽國歌出示國旗，激發幼兒學習愿望。

2、知識點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。

3、認識國旗

4、粘貼國旗，教師巡回指導

5、幼兒作品評價

6、幼兒作品展示

活動延伸：可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。

慶“十一”大班組活動方案

活動時間：9月25日

活動內容：我愛北京天安門

活動目標:

1、通過活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，了解我們的首都是天安門

2、繪畫祖國首都,鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

3、知道每年10.1是國慶節，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。

活動過程:

一、詩歌欣賞

《愛》

前年，媽媽問我：

你最愛誰? 最喜歡什么?

我說最愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。

媽媽的臉上消除了酒窩，使勁地親我。

去年，爸爸問我：

你最愛誰?最喜歡什么?

我說最愛解放軍爸爸，最喜歡家鄉的山河。

爸爸張開了雙手，高高地舉起我。

今年，老師問我：

你最愛誰?最喜歡什么?

我說最愛我們的祖國，最喜歡我們的國旗。

老師說我長大了。

二、學唱歌曲：《我愛天安門》

三、線條畫《美麗的天安門》

第二篇：幼兒園慶十一國慶活動方案

幼兒園慶十一國慶活動方案

一、活動形式：十一國慶聯歡會

二、活動目的：

1、通過此次聯歡活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

三、活動時間

2009.9.30日上午9：00開始

四、活動過程：

1、集體齊唱國歌。

A、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”

B、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。（有關國慶的歌曲）

3、鋼琴獨奏（中一班 梁小朋友表演）

4、新疆舞蹈（中二班 全體女生表演）

5、木蘭詩（中一班 馮小朋友朗誦）

6、歌表演《拉拉勾》（中一班全體表演）

7、歌表演《小鴨捉迷藏》（中二班全體表演）

8、各班集體兒歌展示。

9、互贈節日禮物。（以班級為單位）

中一班（大地圖）；中二班（少數民族服裝圖片）

10、社區****。（結束）

準備：

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

五星紅旗在飄揚

設計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節,一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。

通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節？”“國旗上為什么會有五顆星？”“五顆星星代表什么意思？”于是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

內容與要求：

1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

活動過程：

一、導入：

國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務？（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）

二、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說？（第一排，第四個）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚？

2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚？你是從哪里看出來的？ 3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚？

4）師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。

師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么？（擴散幼兒的經驗）。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪里看到過升旗儀式？

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。提問：

a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）b、為什么升國旗時人們一動也不動？

四、觀看幻燈：

1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？

觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等

2、你怎樣為國爭光？

五、辨別國旗

1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

2、認識五星紅旗。

第三篇：慶十一廣場舞比賽活動方案

xxx街首屆廣場舞比賽活動方案

廣場舞蹈是由人民大眾自發而形成的一道展示市民文化生活的城市景觀，具有鮮明的時代特色，對推動社會文化發展有重要影響。為迎接十月一日國慶節，活躍和豐富婦女文化生活，打造自信、自強、健康、向上的新時期女性風采，引導和帶動廣大婦女同胞以更好的精神狀態投入到我街精神文明建設，街黨委、辦事處決定舉辦xxx街首屆廣場舞比賽，以充分展示我街婦女群眾幸福健康、昂揚向上的精神風貌。具體活動方案如下：

一、領導機構

主辦單位：xxx街道黨委、辦事處

組織部門：街婦聯、街團委、街文化廣播站

協辦部門：街綜合執法隊

二、職責分工

1、街婦聯、團委和文化廣播站負責比賽的組織、實施工作。

2、街執法隊負責做好安全保衛工作。做好現場及周邊道路的交通秩序維持工作。

3、街文化廣播站負責做好宣傳報道、錄播工作。

三、參賽事項

（一）參賽對象：全街各行政村（社區）群眾

（二）參賽項目：廣場舞

（三）參賽要求：

（1）每支參賽代表隊的選手人數10-16人。

（2）每支參賽代表隊報名時需報所表演節目的名稱，時長

限5—7分鐘，超過7分鐘的適當扣分。

（3）每支參賽代表隊表演時需統一服裝，服裝費及路費由

參賽單位負責。

（四）參賽要求

1、充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作。

2、必須顯示身體全面的協調能力，成套動作中的舞蹈、技

巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。

3、廣場舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現

項目特點。不提倡做高難度、危險性動作（如出現選手不遵循健康、安全原則，出現意外傷害情況，組委會不承擔責任）。

4、表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。

四、活動時間及地點

（一）報名時間：2013年8月10日--2013年8月20日。

1、報名方式：各參賽隊直接到街婦聯辦公室報名。

2、報名要求：各參賽隊應于8月20日前將報名表填寫完

整并蓋章，連同交音樂U盤或光盤交到街婦聯，同時將報名表電子版和音樂文件（文件應標明參賽隊伍名稱、曲目名稱、曲目時長）發送至電子郵箱：

3、各參賽隊領隊于9月20日上午9:00到街五樓會議室參

加聯席會議，抽簽決定出場次序。

（二）比賽時間：2013年9月28日

（三）比賽地點：XX商業中心休閑廣場。

五、評分辦法：（5分制）

1、精神面貌（1分）：參賽人員能較好地展現健康明快、歡

樂和諧的文化特點，具有時代感、能抒發健康情懷，能夠充分展示體育健身風采。

2、音樂舞感（2分）：參賽人員編排動作符合音樂旋律；音樂清晰豐滿，有良好的視聽效果。動作到位、富有節奏感、表情樂觀自然、有較強的表現力，動作整齊一致，能充分展示本次大賽積極向上的體育健身精神。

3、藝術表現（2分）：比賽過程中隊形編排新穎、流暢協調，隊形變化豐富，有特色、有層次、有藝術感染力。服裝造型、道具符合參賽內容和風格，與大賽主題相一致，起到很好的視覺沖擊力。

六、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；優秀組織獎若干名。

第四篇：中學慶十一手抄報比賽活動方案

中學慶十一手抄報比賽活動方案

為了迎接祖國華誕六十二周年的到來，豐富廣大學生的校園文化生活，培養同學們健康的審美情趣，提高學生的文學、繪畫、書法等藝術素質，促進學生的全面發展，經研究決定舉辦本屆校園手抄報大賽。此次大賽，將通過讓學生自己設計版面、編寫新聞頭條、定位欄目設計、編創精彩內容，暢寫祖國的巨大變化以及自己的深刻體會，全面提升學生綜合素質。現將有關事宜通知如下：

一、活動目標

1、通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。

2、通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。

3、培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

二、活動主題為慶祝中華人民共和國成立62周年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。

三、活動時間：2011年9月25日——2011年10月7日（10月7日之前交作品）

四、參賽人員：六——八年級全體同學（可個人制作或小組合作）

五、活動準備

1、搜集歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉

國歡慶的圖片等。

2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。

3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

六、參賽內容與作品規格：反映熱愛祖國、熱愛家鄉、向往未來、歌頌校園新風、迎國慶講文明樹新風等題材均可，還可自選主題。作品規格一律用8K或4K紙，作品背面須用鉛筆注明編者所在班級、姓名、輔導老師。

七、活動評比本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選10幅作品，學校將統一評選，并展示。

本次比賽共評選優秀作品48件，各年級各設一等獎1名

二等獎2名

三等獎3 名，優秀獎10名由學校頒發獎狀和獎品。

中學團委、政教處

2011.9.20

第五篇：慶“十一”詩歌朗誦競賽方案

慶“十一”詩歌朗誦競賽方案

一、指導思想：

結合“十一”國慶節，開展愛國主義詩歌朗誦，旨在培養學生的愛國主義情感，增強愛國熱情，提高學生的朗讀能力及普通話水平。

二、競賽方式：

各班組織學生搜集愛國主義詩歌，并組織學生在組內、班內誦讀，每班選派優秀的團隊在全校展示。

三、競賽人員：4至9年級各班通過初選產生班級代表參賽。

四、競賽時間安排：

申報時間：2011年9月21日 競賽時間：2011年9月30日下午

五、競賽評價：

1、要求：A、題材為愛國主義詩歌。

B、吐字清晰，發音正確。C、朗讀流利，有感情。

2、評委：***

***

統分：***

六、競賽獎勵：

一等獎1名

二等獎3名

三等獎5名

***小學團支部、少先隊

2011．9

河口鄉中小學2011慶“十一”詩歌朗誦競賽方案

一、活動目的：

1、為慶祝中華人民共和國成立62周年，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化；

2、配合全國推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

3．配合少先隊弘揚民族精神活動，發揚艱苦奮斗精神。

4、配合語文教學，提高學生的文學素養。

二、活動具體安排：

1、各班首先組織學生搜集愛國主義詩歌，并在組內、班內誦讀，最后各班組建團隊在全校展示。

2、各參賽團隊以班級為單位，班主任具體負責，語文老師協助。

3、朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；

（2）運用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；

（6）時間根據所選內容在10分鐘以內。

4、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

5、所需音樂自備，詩歌內容于9月22日前交到政教處。

三、活動時間、地點：

9月30日下午

操場

四、競賽評價：

1、評委：鄒建國

張孝勤

程紅梅

楊黎明

統分：楊勝法

2、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名

河口鄉中小學團支部、少先隊

2011年9月18日