第一篇：《高中學習方法探究》主題班會活動方案

《高中學習方法探究》主題班會活動方案

中學主題班會活動方案

高二

年級 2

班

07 年 9 月 日

主 題

高中學習方法探究

活動目的（教育、培養的效果及目標）：

通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

1.認真統計高一班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

認真統計平行班級成績，列表對比總結班級優、缺點，提出要求

活動過程：

一、導言：

二、活動過程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析高一歷次考試成績。

3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。

三、全體學生進行“我心中的大學” 填表公示活動。

四、班主任總結。

注意事項或建議：

數據準備要充分，要有說服力

班級優缺點分析要到位

學習建議要對學生確實有幫助

活動效果及后記：

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

第二篇：《高中學習方法探究》主題班會活動方案

活動目的（教育、培養的效果及目標）：

通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

1.認真統計高一班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

認真統計平行班級成績，列表對比總結班級優、缺點，提出要求

活動過程：

一、導言：

二、活動過程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析高一歷次考試成績。

3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。

三、全體學生進行“我心中的大學” 填表公示活動。

四、班主任總結。

注意事項或建議： 數據準備要充分，要有說服力

班級優缺點分析要到位

學習建議要對學生確實有幫助

活動效果及后記：

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

第三篇：《學習方法探究》主題班會

主題班會：初三學習方法探究

教學目的：

通過這次班會使學生明白九年制義務教育最后一年的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

教學重點：

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

教學過程：

1、由班主任分析月考成績。

2、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

3、學生代表介紹各科的學習方法。

4、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。

一、導言：同學們，進入初三的第一次月考、段考都已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

二、活動過程：請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。

三、班主任總結。

半學期來，經過全班同學的努力，我們班取得了非常優異的成績。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會成功！祝愿我們的明天更美好。

第四篇：主題班會初三學習方法探究

教學目的：

通過這次班會使學生明白九年制義務教育最后一年的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。教學重點：

１、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。２、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。教學過程 ：

１、主持人引入。

２、由班主任分析月考成績。

３、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。４、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。５、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。

一、導言：同學們，進入初三的第一次月考已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子課件下載[www.tmdps.cn]薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

過程 ：請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。

王璐：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個“認真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達課件下載[www.tmdps.cn]到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。謝冰川：（數學課代表）學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。

邢瑞：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞范文網[www.tmdps.cn]、句子和語法要會；語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的；學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵,方法是基礎，堅持是保證。

：（物理課代表）物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：１、做好課前的預習工作，２、上課是認真聽講，認真做好筆記，３、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。張博：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易于理解。總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。

余琛露：（政治課代表）政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對于解決一些實際問題范文網[www.tmdps.cn]，則應該注重老師上課時反復強調的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到“節節清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略復習一啟遍，就可以了。

史的內容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學“死”了，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破，第二種記憶法的好處是在沒學之前感知，學習之時理解，在理解的基礎上鞏固，最后做到應用，有些同學書上內容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因為他并未真正地理解和應用。歷史的學習方法很多，首先應該培養好奇，好奇是興趣的先導，只有帶著好奇的去學習，才能達到事半功倍的效果。其次應日常積累知識，多看點課外書，多讀些雜志，對學習歷史都是有好處的，當然，上課時也應該認課件下載[www.tmdps.cn]真聽講，特別是老師反復強調的問題，那就更應該注意。９５％的人記憶力一般，學過的東西過幾天便會忘記，所以在課下應時常復習自己的筆記，腦子中回放一下上課所學的內容，幾天一小循環，幾周一大循環，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態度來應付歷史，不然，考后只能欲哭無淚。主持人：七位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。

對于我來說，初

一、初二時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了４００名的低谷。剛上初一，由于過慣了小學的“玩學”生活，認為“只是上課專心聽，下課看不看也無所謂”，直接導致期中考試語文考得極差（８６．５，滿分１２０分），其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。初二，增添了一門新學科——物理，剛開始學習時興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了初二再度挫敗。初三開學了，第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績仍不理想，但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行！” 吳自遠：

第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。比如政治來說吧！我沒做到課件下載[www.tmdps.cn]課代表所說的“課課清、“節節清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過２９０名，不是５０６名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

三、班主任總結。

第五篇：高中主題班會活動方案講解

高中主題班會活動方案

方案一:“ 青春如虹,夢想在飛 ” 高中主題班會活動方案 【活動目的】

面對剛剛結束緊張的中考, 步入高中生活的高一學生,舉辦這個主題為 “ 青春如虹 夢想 在飛 ” 的班會活動。一方面,是為了幫助他們調整狀態,重整旗鼓,讓他們快點適應高 中生活;另一方面,可以豐富高一學生的學習生活,展現當代高中生充滿活力富于朝氣 的精神面貌,積極地營造團結向上的班級風貌,增進班集體的凝聚力,提供展示個人才 能的平臺,引導高一學生樹立正確的價值觀和人生觀。

【活動原則】

全班學生參加,活動內容健康活潑,形式豐富多彩,以學生為主體,可邀請指導老師共 同參與。

【活動流程】

活動前奏:由主持人的開場白引入本次活動的主題,并請指導老師發表講話。

一、青春篇

1、詩歌朗誦:《青春起航》

通過本環節正式進入本次班會的主題,由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對于 我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行,我們期望著能長風破浪,但也許 迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風順,但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們 渴望著能直抵港灣的懷抱,但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候,回望 漫漫的航程,就會發現,原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無 論結果如何,我們的青春,已經起航!

2、數學家的故事——指導老師提供

讓同學們增進對著名數學家的了解, 從中了解到數學學習是要經過艱辛的探求才會有所 成就的。

3、流金歲月:《同桌的你》

有了新朋友,不忘老朋友。在新的高中生活中,我們會找到更多的知己摯友,但是別忘 了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友, 在未來的日子里, 他們依然是 我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時,我們更加要珍惜現在身邊的每一個人,因為緣 分,我們成為同一個班集體中的一份子,因為緣分,我認識了 “ 同桌的你 ”。

二、夢想篇

1、現場討論:“ 我有一個夢想 ” 高中,是我們人生中的一個重要轉折點,站在這個十字路口,展現在我們眼前的是豐富 多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來,我們會發現自己正在走向成熟,在經 歷了中考的抉擇之后,也許我們曾經失落過、埋怨過、后悔過,但面對著已經開始了的 高中生活, 我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來, 學會自我思考和畢業規劃, 為實現自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇。孔子說:不患無位,患所以立。處于 花季雨季中的我們, 每個人心田里都孕育著一個夢想,期待著我們用青春的激情和拼搏 的汗水去精心地培育,當循著奮斗的足跡漸行漸遠時,我們將會發現,其實夢想早已開 花,在我們不斷開拓進取的人生旅途上,一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花, 成為兩旁一道道美麗的風景。士不可不弘毅,任重而道遠!我們要做一名敢于有夢想, 并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年!引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望,并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。

2、小品表演:一至兩個(待定

本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氛圍,或幽默, 或勵 志,以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時,通過集體智慧的融合以增進同 學之間的合作意識,并且可以獲得文藝創作的經驗。

3、全班合唱:《明天會更好》

既然選擇了遠方,就應該風雨兼程。三年磨一劍,相信自己,相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后, 我們將會朝著自己的夢想更進一步,我們將無悔于一千多個日夜持之 以恒的努力, 因為我們每一個人都是追夢者, 因為我們有一個共同的信念:明天會更好!

三、結語

在節目的最后邀請指導老師對本次活動發表感言, 并對同學們即將共同度過的三年高中 生活寄予希望。

方案二:《善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富》主題班會活動方案 通過本次主題班會,使學生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌 握對待挫折的正確方法。使學生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇 挫折時,能善待挫折,努力戰勝挫折,做生活的強者。

通過討論發言,使學生能夠正確對待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對待挫折的辦法。活動準備(教室布置及含義,學生的先期準備等 :

1、教室黑板上書寫 “ 善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富 ” 的藝術字。

2、網上搜索關于 “ 挫折 ” 的個案。

3、全班發動撰寫關于自己求學生活中曾經遭遇到的 “ 挫折 ”。

4、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的實例。

5、準備音樂《真心英雄》 活動過程:

一、認識挫折

1、導入:在生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風順等等,但是恐 怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣, 那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現 實中,每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與 荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭 受的挫折。

2、個案分析

少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?你在生活中有沒有遇到相似的經歷, 你 是如何對待的呢?

二、了解挫折

1、談談同學心目中的能算得上 “ 挫折 ” 的事例

2、分析挫折可能產生的原因

三、感受挫折

1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應

2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。

四、善待挫折

1、善待挫折

過渡:由上面的討論,同學可能會發現,同樣的挫折,不同的人,不同的心態下往往會 有不同的結果。誰能說一說,遇到了挫折后我們應如何對待呢?

2、師生共同探討善待挫折的方法。

五、欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰勝挫折。(《真心英雄》 注意事項或建議: 同學們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說:“ 故天將降大任于斯人也,必 先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其 所不能。” 巴爾扎克曾說:“ 挫折對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對 于弱者是一個萬丈深淵!” 我們要做生活中的強者,正確認識挫折,提高自身心理承受 力,以適應我們這個競爭的社會。

方案三:主題班會活動方案

一、班會主題:新開始,心起航

二、對象:高一某班全班同學

三、班會背景: 新學期,新氣象,高一的新生們經歷了三年初中的奮斗,來到另一個新的環境,來到了 另一個人生的起跑線前,每位新生或多或少地對新學校,新同學,新教師,新的學習生 活充滿了好奇,會有或多或少的問題希望得到解答,這時候十分需要老師的指導,使班 集體中的每個個體都能凝聚起來,營造一個積極向上的學習氛圍。

四、班會目的: l 通過此次班會,一方面幫助教師了解學生的狀態和需要,另一方面,及時對學生進行 指導,使他們更早地融入到新的集體中;l 主題班會中為學生介紹新的學校規章制度,深刻剖析初中與高中生活學習的不同特 點,讓學生及早做好規劃。

l 主題班會中,通過一些簡單的團隊游戲,加深彼此之間的認識;

l 班會的成果以一棵許愿樹和學生們對未來學習, 生活的期望卡片呈現,時刻提醒他們 對未來充滿憧憬和希望。

五、活動準備: 內容準備: l 在班會前一周, 組織班干召開班團干會議, 由團支書和班長主導, 做班會前工作安排;l 由教師在前一周的課間或休息時間,向全班同學宣布班會主題及內容;l 班干組織同學積極參與活動, 號召全班同學把自己心中對高中生活, 學習或是其他方 面的困擾寫在紙上,有班干收齊交由教師保留。

場地準備:教室。

物品準備:游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。

六、班會過程: 1.主持人致詞,班會開始;2.新一屆班委介紹自己并做工作規劃匯報;3.班主任針對同學之前提出的困擾,進行指導交流;4.班主任組織學生進行團隊游戲;5.分發許愿卡片,學生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上;6.主持人宣布班會結束。

七、可行性分析: l 針對性強。主題班會前,通過召開班團干會議,收集同學的意見,針對高一級新生的 心理困擾而召開,抓住學生的內心需要;

l 整合性。此次主題班會由教師主導,班干主體的原則,一方面可以讓新一屆的班干更 加深入民心,另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感;l 通過團隊游戲的方式,潛移默化中增強同學間的交流,加深了彼此的認識;l 主題班會成果以實物呈現,及時記錄下來,響應活動主題,引導學生做好新的規劃, 激發學生的熱情。