第一篇：節約資源,從小做起一班班會

節約資源，從小做起一（1）班班會

節約資源，從小做起一（1）班班會 活動目的：

1、通過活動使學生懂得每一張紙、一滴水的重要性。

2、懂得節約資源要從自己做起，從小事做起。

3、使學生從小養成節約資源的好習慣。活動形式：

1、小品，討論。

2、講故事，看圖片。活動準備：

1、調查一張紙、一滴水的作用。

2、討論如何節約資源。

3、排演小品。活動過程： 隊儀式：

班長：宣布班會內容 主持人：

勤儉節約是我國的傳統美德，同學應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。請欣賞：

（一）、《一頓午飯》

一個小朋友在吃飯：我不要吃魚，這盤白菜我喜歡，肉我最喜歡了，我要多吃幾塊。（吃完了自己的，還到旁邊小朋友那里去夾肉。）

主持人：他錯在哪兒？應該要怎么做？

（二）|、《今天好熱》

出示圖片：同學們在玩水，開著空調還開著窗戶。主持人：他們錯在哪兒？應該怎么做？

主持人：你們說得都很正確，這幾個同學的做法真是太不應該了，他們浪費了很多資源。接下來請同學討論該怎么做？

（學生匯報討論結果）

主持人：看看我們對自己身邊的資源了解多少。

（一）、一張紙

你們知道一度紙的作用有多大嗎？

一張紙可以做：折紙、剪紙、匯款單、作業紙、紙巾、面膜、書包、內褲、文件紙、考試卷、通知書、機票車票、傳單、報紙、問卷、話費清單、畢業證書、準考證、照片。

（二）、一滴水

馬海山同學：我來給大家講個故事，故事的題目是《一滴水》（圖片）

黃沙大漠，看不見一絲綠意。一棵枯黃的小樹，在沙漠中奄奄一息

楊凱旋同學發言：

如果每人浪費50克（一小杯）水，全國有一億三千萬少先隊員，就要浪費6500噸水。雖然一滴水做不了很多事，但是我國有13億人口，如果每人都節約一滴水，那13億滴水就是260噸，可供1人吃約26000天就是約70年。

主持人：我們小隊提倡水是我們的生命之源，所以我們要珍惜每一滴水。

背誦《鋤禾》

我們還會背古詩，《鋤禾》預備起：

《鋤禾》鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。總結

主持人：讓我們一起來，節約資源。

全體起立，宣誓：從今天起，我會節約每一滴水，每一張紙，主持人：請坐，請輔導員說話。

輔導員：同學們，祝賀你們，這次活動非常成功，希望我們能做到節約資源，從小做起，從身邊做起，從我做起。

第二篇：“生態文明,從小做起”主題班會

“生態文明，從小做起”主題班會設計

設計背景：

為深入貫徹《江蘇生態文明行為規范》，凸顯學校教育對生態文明建設的教育作用，充分發揮從小做起的養成教育作用和以小帶大的輻射作用，加強對學生進行生態文明理念教育和環境保護行為規范教育，讓生態文明走進校園、進入家庭、深入學生心中，增強學生“生態文明，從小做起”的意識，引導學生做生態文明規范的踐行者。活動目標：

1、初步了解生態文明建設的意義，樹立“生態文明，從小做起”的意識。

2、認識到生活中違反生態文明規范的不當行為，規范自己的行為，自覺養成良好的生態文明行為習慣。

3、通過活動，鼓勵學生“小手拉大手”，發揮以小帶大的輻射作用，讓生態文明建設深入人心。活動地點：

多媒體教室 參加人員：

五（1）班學生 活動準備：

學生查閱相關環境惡化的資料 教師準備PPT課件 活動過程：

一、故事引入，初步認識環境保護的重要性。

1.主持人（出示幻燈片——兔子）談話：這里都有誰呀？發生了什么事情呢？聽我講給你們聽。（講述故事）

2.主持人提問：兩只兔子為什么有不同的命運？窩邊草起到了什么作用？故事告訴我們什么道理呀？（生回答后，出示：保護好生存環境就是保護自己啊！不保護生存環境就會遭受滅頂之災！）動物尚且知道保護好自己的生存環境，而作為高智商的我們人類是怎樣對待自己生存的環境呢？如今我們生活著的地球環境已經遭受到了破壞，人類生存的環境在日益惡化。請看！

二、依據資料，了解環境惡化的現狀及危害 1.讓學生談談自己了解的環境惡化的相關知識。2.主持人圖文展示環境惡化的現狀。（1）嚴重缺水。

我國是世界上缺水嚴重的國家。我國600多個城市半數以上缺水，其中嚴重缺水的城市有108個，日缺水量達1600萬立方米，幾百萬人的生活用水緊張。加上企業污染水，使得水資源更加缺乏。

（2）大氣污染

大氣污染的主要來源是工業排放和機動車排放，如燃燒煤炭排放和汽車尾氣排放等。這些排放出的污染物對人體健康（尤其是損害呼吸系統和皮膚等）和農作物等造成很大的危害。

（3）垃圾污染

在全國600多個城市中，有近2/3的城市處在垃圾包圍之中。露天簡單堆放的垃圾污染了大氣、水和土壤，也容易滋生蒼蠅、蚊子等害蟲，對人們的健康構成很大威脅。

（4）噪聲污染

交通噪聲、工業噪聲、施工噪聲和社會生活噪聲等四類噪聲，是噪聲污染的主要來源。噪聲的危害很大：噪聲有損于聽力，噪聲會讓人焦慮、煩躁，噪聲會導致多種疾病等。

（5）土地沙漠化、退化、耕地面積逐年減少。中國是沙漠化極其嚴重的國家。近50年形成的“現代沙漠化土地”就有500萬公頃。我國的耕地面積不斷再減少，使得糧食產量下降。

（6）森林資源破壞嚴重。由于一些地方森林資源的過量采伐、濫砍亂伐、破壞林地資源，森林面積大量減少，中國森林覆蓋率約為13.9%，遠低于世界平均水平（25%），居世界第121位。

三、觸發思考，追溯現象形成的根源。

1.主持人小結：當然環境破壞的現象不止這些，給人們的危害也不僅這些。眾多的環境問題危害了人們的健康，阻礙了我國經濟的發展，威脅了中華民族的生存和發展。不能不讓人痛心，也不能不讓人警醒。

2.主持人引發思考并討論：這些現象的出現，是怎么形成的呢？是誰造成的呢？看到了這些你心里有什么想法呢？

3.學生各抒己見。

四、結合實際，提高意識，規范行為。

1.主持人談話：有同學說，保護環境是大人的事情，專家的事情，我們是小學生，不能做什么事。這種說法對嗎？其實，針對以上這些危害環境的問題，我們只要從身邊的小事做起，一樣能為環保工作做出一番貢獻。那么作為學生，我們能為生態文明 2 建設做些什么？能為保護環境出什么力呢？大家想一想，看誰能想出好辦法來。

2.主持人適時引導：破壞生態平衡的事情可大可小，可以在人的不經意的行為中發生。生活中有許多行為是在破壞環境，如浪費資源。

①面對國家水資源短缺，我們應該怎么做？平時我們和家人是怎么用水的？做到節約用水了嗎？哪些現象是在浪費水？應該怎么做，才能不浪費水資源？

②煤炭燃燒可以發電。為了節約煤炭資源，我們如何用電呢？哪些現象是在浪費電？怎樣才能做到節約用電呢？

③樹木可以防風固沙，保持水土，維護生態平衡。每年的植樹節前后我們應該做什么？

④樹木也可以造紙，為了節約森林資源，我們如何用紙呢？平時有哪些現象是在浪費紙？應該怎么做到節約用紙呢？

⑤家庭產生的垃圾全是沒用的東西嗎？對于垃圾如何進行分類，讓有的垃圾可以再利用，讓有的垃圾不至于二次污染？

⑥為了減少大氣污染，你上學和放學還打算乘坐家長的汽車嗎？不坐汽車，你打算怎么上學呢？

⑦課間、午間時，校園里聲音嘈雜嗎？影響同學學習嗎？影響老師休息和辦公嗎？怎么做才合適呢？

3.指名匯報、交流。

4.加深體驗，感受節約資源的驚人。

①談話：對于一個人來說，浪費一些水、電、紙不算什么。可是請同學們計算一下，我國有13億人口，如果每人每天浪費1斤水、一度電、一張紙，那么每天浪費多少？每月多少？每年又是多少？如果每天節約一斤水、一度電、一張紙，那么每天節約多少？每月多少？每年又是多少？

②學生算好后匯報，水：每天12億斤，每月360億斤，每年4320億； 電：每天12億度，每月360億度，每年4320億度；紙：每天12億張，每月360億張，每年4320億張。

③看到這些數字，你有什么感受？

④小結：真是不比不知道，一比嚇一跳。多么驚人的數字呀！浪費真是可恨，節約真是偉大呀！

四、形成共識，班長提出倡議

1.《江蘇生態文明規范》中對“學校教育”提出了這樣的要求，我們一起讀一讀：“生態文明以人為本，天人合一重在自律，學校教育重在基礎，提高意識催生行為，節水 3 節電降低噪聲，減少用紙適度消費，垃圾分類資源循環，植樹護綠珍惜生命，綠色出行自覺養成，規范行為帶動社會。”

2.同學們，讓我們共同倡議：節水節電降低噪聲，減少用紙適度消費，垃圾分類資源循環，植樹護綠珍惜生命，綠色出行自覺養成，規范行為帶動社會。

3.生活中，我們要做環保小衛士。那么我們能否勸說我們的家人、親戚、朋友也能和我們一樣做到節能環保呢？你會怎么對他們說？

五、班主任總結

同學們，今天班會的主題非常有意義。課上大家看得仔細、聽得認真、討論很熱烈、收獲也很多，老師很高興。希望平時我們能切實做一名節能減排的排頭兵、做一名有品位、有擔當、有素質的“小生態人”。也希望同學們能“小手拉大手”，帶動你的家人、親朋，讓大家共建生態文明。如果全社會的人都動起來了，那么我們的家園將會更加美好，世界也將變成了美好的人間。

六、主持人宣布班會結束。活動效果：

由于農村的孩子見識少，獲取知識的途徑有限，加上年齡小，還不能充分看出環境遭到迫害的嚴重性，所以活動中我設計了“環境受到破壞的現狀及危害”這一環節，學生通過圖片和介紹，認識到了我們居住的生態環境已經遭受了嚴重的破壞，水資源缺乏、大氣污染、噪聲污染、生活垃圾污染、水土流失、土地沙漠化、森林資源銳減等等，這些成了人類生存面臨的問題，人與生態自然不能和諧共存、相互促進。通過引導，學生有所感觸，認識到了問題的出現是人類的肆意活動造成的，人類是罪魁禍首。在學生的討論中，學生能夠明白生活中的許多行為是在浪費資源、破壞環境。認識到建設生態文明，小孩子也有責任。可以從自己身邊的小事做起，達到了“生態文明，從小做起”的教育目的。

附：《兔子不吃窩邊草》的故事

在很久很久以前，一座大山深處有一條山溝，山溝里住著兔子媽媽和孩子——小灰兔和小白兔。在它們吃草的時候，兔媽媽教育它們倆：“我們愛吃草，但是我們兔子不吃窩邊草，否則獵人會很容易發現我們，逮住我們的。”于是，它們都不吃自己窩邊的草。后來，兩只兔子長大后便離開媽媽分開住了，灰兔住在山溝的東側，白兔住在西側。

白兔牢記媽媽的忠告，不吃窩邊草，每天去很遠的地方找草吃。而灰兔逐漸變得懶惰，認為既然自己窩旁就有草吃，何必舍近求遠呢？便每天吃自己窩邊的草。

終于有一天，獵人來這個山溝，兩只兔子都躲在窩中。因為灰兔把自己窩旁的草吃完了，獵人一眼就發現了灰兔子的窩，抓住了灰兔子。而白兔子的窩因為有雜草的遮擋掩護，沒有被獵人發現，從而逃過一劫。從此之后，兔子們再也不敢，也再也沒有吃過窩邊草了。

第三篇：《儉以養德-從小做起》主題班會教案

《儉以養德，從小做起》主題班會

活動目標

1．引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。2．要持續開展光盤行動，引導學生將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。

3．動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。

活動對象

16學前二班全體學生 活動時間 2016年5月18日 活動地點 本班教室 活動過程： 一.主持人開場白。

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費糧食、水、電的現象卻日趨嚴重。我們應該做些什么?這節課,我們開展“節糧節水節電”主題班會。

二、了解班會的意義。

有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。

三、介紹名人的節儉故事。

周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是身邊節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

四、小品：最后的一滴水

幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家

中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

五、讓學生談談有何感想？請大家暢所欲言。請大家再討論我們身邊的浪費水的現象。學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④洗澡時，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了??

班主作引導全班同學算一個賬：

對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少? 多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!

六、討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施。

七、對于節約，你有哪些金點子？

八、宣讀倡議書。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節約能源做出貢獻。

九、班主任小結。

節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

張青梅

2016年5月18日

第四篇：《儉以養德,從小做起》主題班會教案

《儉以養德，從小做起》主題班會流程

活動目標

1．引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。

2．要持續開展光盤行動，引導學生將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。

3．動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。

活動對象 五三班全體學生 活動時間 2014年11月5日 活動地點 本班教室 活動過程： 一.主持人開場白。

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費糧食、水、電的現象卻日趨嚴重。我們小學生應該做些什么?這節課,我們開展“節糧節水節電”主題班會。

二、了解班會的意義。

有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。

三、介紹名人的節儉故事。

周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是身邊節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

四、小品：最后的一滴水

幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

五、讓學生談談有何感想？請大家暢所欲言。請大家再討論我們身邊的浪費水的現象。學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④洗澡時，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了……

班主作引導全班同學算一個賬：

對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?(學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!

六、討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢?制訂措施。

①做到隨手關燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調時把門窗關嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

七、對于節約，你有哪些金點子？

八、宣讀倡議書。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節約能源做出貢獻。

九、班主任小結。

節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

第五篇：遵紀守法 從小做起

遵紀守法，從小做起

作者：岑鞏縣凱本小學五（4）班：

俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓”。校紀家規處處體現做人的準則。我國是一個法制國家，能夠在這樣一個法制健全的社會環境里成長，是我們小學生的幸福。最近，老師給我們學習了“法律常識”-----遵紀守法，從小做起。我想做一名懂法、守法的合格小學畢業生。

老師教導我：遵紀守法，要從我們身邊的小事做起，遵守家規，遵守校紀，從小培養正確的行為習慣，長大后也才能知道國家的法律是不容侵犯的。懂得了在學校要學會禮讓、主動道歉、語言要文明，俗話說“禍從口出”就是這樣。小事釀成大禍。

人人守法紀，凡事依法紀，會社才會安定，經濟才能發展。可是也有人受社會不良風氣的影響，養成了種種惡習。

我的鄰居有一位大哥哥，原本是一名品學兼優的好學生。可是他因為和一些社會不良青年來往，開始學著抽煙、酗酒、打牌、耍流氓。學習成績一降再降，導致中考落榜，最終走上了違法亂紀的不歸路。

有一次，我和幾位同學到公園玩，發現公園新修的體育運動設施已經有了損壞的現象，上面有明顯的刻痕和臟亂的腳印。不用說，這些都是調皮搗蛋的孩子肆意破壞的。打掃公園的老伯伯告訴我們：經常有一些大人帶著孩子來散步，卻沒有管理好孩子。

家教得法，愛而有度：我知道，有些家長溺愛孩子，只滿足孩子經濟和物質條件，處處超越同齡人的優越感，滋養了孩子扭曲的心態慢慢形成，就會忽視身邊的一些行為準則，哥們義氣、凌駕他人頭上、尋找刺激、為所欲為。做人就不一定有規有矩咯。

遵紀守法是每個公民應盡的義務，我們小學生也要從小遵守校規校紀做起，可是校園中還是有一些不和諧的現象出現。比如抄襲別人的作業，考試作弊，講臟話，給別人胡亂起綽號等等。

胡錦濤爺爺說的好：“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，我們正處于人生的花季，更要嚴格自律，有意識地去品味美和崇高，遠離不良惡習的誘惑。

遵紀守法，人人有責。我相信，只要人人攜起手來，共同遵守法紀法規，共同抵抗違法犯罪行為，從小遠離惡習，長大遠離犯罪，一個和諧的大家園正等待著我們去營造呢！（輔導老師：周國勝）