第一篇：《團結互助,關愛他人》主題班會教案

《團結互助,關愛他人》主題班會教案

一、教學目標：

通過本次主題班會，使學生進一步明白嚴己寬人的含義。在活動中明理，在活動中反省，提高自身的修養和素質。讓學生學會寬容、學會做人、學會與人相處。

二、班會過程：

1、齊唱《童年》

2、剛唱完就發生了《同桌**》。

甲：（勸架）好了，好了，你們兩個別打了，都讓一讓吧！（回到主持場地）原本一方同桌應該是關系非常融洽，怎么現在都象是仇敵呢？同學們，你們認為誰是對的，誰是錯的？你們認為他們倆有什么相處的好方法嗎？（討論發言）

(學生發言)（間插抽同學，相機表揚，比如……）

甲：非常感謝這些同學的精彩發言，是啊，寬容是人的優秀品德。同學間沒有了寬容就沒有了友誼，善待他人，就是善待自己。

乙：那么接下來，讓我們來“聽故事，悟寬容”。或許聽完之后會有所感觸。請聽XX講的《仇恨袋》

3、故事講述《仇恨袋》《誤會》《釘子》（學生討論發言感想）

乙：世界上沒有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點，互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關系的基礎，在此，希望同學們能更珍惜你們的朋友。不要因為一點小矛盾就鬧不和，寬容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友誼的前提。

乙：要使自己成為一個更加寬宏大量的人，請記住以下幾點：

甲：想一想你和現在記恨的那個人在一起的愉快時刻，回憶一下他過去曾經對你的幫助，這將有助于你下決心消除隔閡。

乙：別忘了當你做錯事時的時候，別人給你改正的機會，你也要盡量像別人那樣寬以待人。

甲：認識到懷恨只能是對自己有害，原諒他人和忘記怨恨，將會使你愉快起來。

乙：冷靜地對待你記恨的人，他也許不是有意的，如果你以平靜、和緩的態度處理你們之間的矛盾，問題是很可能得到解決的。甲：昨天，我們認識著寬容；

乙：今天，我們感受著寬容； 明天，我們用寬容的心態生活著，學習著。朋友，學會寬容吧，幸福與快樂會常陪伴著你！下面請班主任講話。

5、班主任總結。

師：通過本次班會，相信同學們認識了寬容，感受著寬容。其實寬容就是心中能顧全大局，不計較小的得失，不為日常小摩擦而困擾；嚴于律己，待人寬厚，要求自己嚴格而全面；善于贊賞別人的長處，容忍和體諒別人的缺點。希望大家從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們每個同學都學會寬容，讓世界充滿愛。（主持人低聲放音樂）全班合唱——《讓世界充滿愛》 甲乙合；主題班會到此結束。

第二篇：關愛他人主題班會

五年級（2）班《學會關心，學會感恩》主題班會設計 男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。

女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

合：下面我們宣布“《學會關心，學會感恩》”主題班會現在開始。

男：請班長講話：

親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預祝我們的班會圓滿成功。

女：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎？

學生發言：

1、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

2、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

3、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

4、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

5、感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

6、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

男：同學們說的真好，是的，世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，我們的父母以前是如何照顧和關心我們的呢？請同學們說說令自己感動的一件事。哪位同學來給大家講講呢？

學生回答：??

女：同學們說的太好了！理解的也很透徹。讓我們用歌聲表達對母親的感謝，請欣賞小合唱《燭光里的媽媽》。

男：感恩是一種心態，我們要感謝一切，感謝我們擁有的。在美國，有一個法定節日叫做感恩節。你們知道感恩節是什么時候嗎？對啊，就是11月的最后一個星期四。有誰知道感恩節的故事嗎？讓我們來聽聽《感恩節的來歷》吧！

男：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。

小記者：大家好！我叫張博涵是五年二班的特約小記者，得知大家在此召開“學會關心，學會感恩”主題班會，特意趕來祝賀，并對大家做一個簡單的采訪：

1、你母親的生日是那天？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你爸爸今年多大了？屬什么的？

4、你母親最喜歡穿什么顏色的衣服？

5、你爸爸有哪些愛好？他工作辛苦嗎？

6、你知道媽媽最愛吃的菜嗎？ 小記者：

聽了同學們的發言，我真的很高興。從中我知道，大家都非常熱愛我們的父母，知道爸爸媽媽最愛吃什么菜、知道爸爸媽媽最愛穿什么顏色的衣服等等。這些會讓我們的爸爸媽媽感到欣慰的。他們的愛沒有白白的付出，他們的愛有我們去回報，我們共同生活在愛的海洋里，我們會其樂融融的生活，我會把你們的愛轉達給你們的父母的，再見了，同學們，愿你們學習進步！

女：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的是我們的父母，請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

男：她們表演的太好了，我們再一次為她們鼓掌好嗎？ 女：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！誰來說說父母有哪些變化？

合：這一切都是為我們操勞的呀！女：今天，我們要真誠的大聲地說一聲 合：“爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了”

男：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。

女：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鏈，我們要把它送給最最關愛我們的老師。請欣賞詩朗誦。

男：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。請聽同學親身經歷的老師關心我們的故事。

男：“贈人玫瑰，手有余香”每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。請聽一個關于感恩的故事。

男：同學們，在這個故事里父母有沒有嫌棄殘疾的孩子？---是的，不管孩子怎樣，都永遠是父母的最愛。但是，我們對父母的理解和關 心又有多少呢？

女：真感人！只有學會感恩他人，你才可以得到別人的感恩。男：現在有請班長向大家提出倡議 同學們：

讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。

女：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母，老師和朋友，就如一些名言所說。

(展示名言俗語)生：不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。--------朱德 生：誰給我一滴水，我便回報他整個大海。----------華梅 生：一顆感謝的心絕不會憤世嫉俗————————陶怨 生：我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。————海倫

男：俗話說“點滴之恩，當涌泉相報”雖然我們不是都能做到涌泉相報.但是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那么我們應該怎樣去做呢？

女：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，你想感謝誰？讓我們大聲地說出來吧！學生自由表達。

男：學會關愛別人 女：學會感恩

合：世界會因此變得更精彩！

女：讓我們欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》 是您

將我帶到人間

教會我在成長中

如何走過溝溝坎坎 是您領我認識世界

天寒地凍時

將我雙手放入懷中溫暖 您用愛心穿引的線

那一針一線

都是您的愛在悄悄蔓延 如果我是風箏

您就是拉動風箏的線 如果我是一條船

您就是燈塔是港灣 這就是父親的愛

這就是父親的情

她柔柔如水

輕輕如煙

深沉如海

恩重如山 鮮花可以枯萎

滄海可變桑田 但父母的愛

卻永遠留在我們的心間

男：讓我們懷著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》

女：讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關愛生活，關愛身邊的每一個人吧。

男：進行班會第三項有請班主任老師講話。班主任講話：

男：父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中說的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望！就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去！

合：《關愛他人、學會感恩》主題班會到此結束。

第三篇：關愛他人主題班會活動教案

2015年“4+2”特色教育“感恩之秋”主題班會教案

《關愛他人 從我做起》

三（1）班

班主任：吳 磊

2015年10月29日

一、活動目標

（1）這學期，由于一些同學不能正確處理現象，這直接影響了班級建設。為培養同學之間互相關愛，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養同學們關愛別人的意識，增強班級凝聚力。

班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。

二、活動準備

（1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環節、確立班會主持并培訓；

（2）全班學唱《愛的奉獻》以及布置競賽；

三、活動過程： 1．男女主持人發言

男：尊敬的各位領導、老師！女：親愛的同學們！男女：大家早上好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）男女：“關愛別人——主題班會現在開始！（掌聲）

女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學合唱一首《愛的奉獻》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！（班級全體同學合唱《愛的奉獻》，指揮：周旭瑤同學）女：同學們請坐。

男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。

女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體。

男：好，下面進行我們班會課的第一個環節——“我說誰幫過我”。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的優良傳統；同時，也希望同學們能發揚這些優良傳統，促使我們的集體更團結。（學生自由發言）女：“我說誰幫過我”環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們可以知道，我們三（1）班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品——《上課時》。請同學們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。

2．通過演小品。

（小品表演 表演者：選學生）小品內容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好 引入：

女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。同學們，下面請大家以小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的？應該哪樣做就避免這次沖突了。3．分組討論

（全體同學以小組展開激烈討論。自由發言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。）

女：同學們剛才的發言都很好。我們班是一個優秀的班集體，這來自全體同學的共同努力。下面，我們進行班會的第三個環節——“我要對你這樣說”、主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。請看大屏幕，各抒己見。（學生自由發言。）

男：同學們，我們的發言先到此為止。男女同學都積極地參與發言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。女：這次班會的三個環節都結束了。

男：同學們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進步，把我們班建設成為一個更加團結的班集體。好！班會到此結束！下面請班主任總結發言。

四、請班主任作總結性發言。（班主任總結發言）

同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關愛別人的人。

五、請全體同學起立《集體朗誦》，結束主題班會。生命是偉大的，但個體是弱小的.我深知我現在 的關愛還不能徹底改變他們的命運,但他們無助的眼神將 永存我心,將激勵我前行.我的良知告訴我不能漠視他們 的存在.我現在才意識到自己其實已經擁有了很多，我不能 再奢求社會再給予我什么而是該想想我能為他人做什么，至 少我應該知足，不再抱怨自己的生活了,該珍惜目前的擁該 努力,該想想怎樣用愛心、用慧眼、用雙手去關愛他人,從現 在開始,從小事開始,從我身邊的同學開始,用我的愛心去締 造一個充滿希望的世界.

第四篇：團結互助主題班會

一、主題：團結互助，讓友誼放光輝

二、活動目的：

1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

三、活動準備：

1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。

2.編排活動，如話劇（情景劇）的角色挑選和彩排。

3.準備道具

4.提前公布活動主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。

5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。

四、活動過程：

part1情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……

情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……

(教師引導大家換位思考)

換位思考后的情景：

（轉載自本網http://，請保留此標記。）情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

part2從別人的優點認識自己的不足

由于班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。

part3信任＋團結＝力量

全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

第一關：人生的導航燈——友誼

每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利。part4合唱《感恩的心》結束班會課，班主任總結活動。

第五篇：團結互助_班級主題班會教案

《團結互助，共建和諧班級》

------五年級二班 主題班會

一、活動目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學會與人合作。3.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：五年二班全體師生

三、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學生分好組。

四、活動過程：

（一）開場白

女：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深。”

男：高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創造出非凡的成就。下面我宣布：

（合）五年二班《團結互助，共建和諧班級》主題班會,現在開始。

（二）走近團結

女：首先請欣賞詩朗誦《團結是什么》

1、詩歌《團結是什么》

男：下面請大家來講講我們身邊團結互助的例子（展示生活中的點點滴滴）

女：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。

男：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

女：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同

學的熱情和愛匯聚起來的。

男：下面請看小品《誰是最重要的？》

2、小品《誰是最重要的？》

眼睛： 鼻子： 嘴巴：耳朵： 腦袋： 手： 腳： 班長：

女：有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！在遇到困難的時候一定要互相幫助，取他人之長，補自己之短，才能更容易的戰勝困難，互助也是團結的一個重要方面，下面我們進行小游戲，體會一下協作和互助的好處。

（三）體驗團結

1、游戲是《報紙上疊羅漢》

2、請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

讓獲勝的小組談談心得體會。（這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神，使我們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。）

女：配合默契是他們取得勝利的關鍵，讓我們再次用掌聲向他們祝賀。

（四）感悟團結

男：你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。

（學生討論回答，教師總結：看來大家都希望我們的集體是一個：

1、團結

2、不分你我3、沒有拉幫結派的

4、意見分歧時能包容的5、同學關系像一家人一樣的6、相互懂得遷就、禮讓的7、學習上生活上相互幫助的8、有困難一起解決的9、學習氛圍好的優秀的班集體。）

女：在我們班級當中，有些同學為了我們的班集體付出了很多，你能說說你身邊的人為班級的付出嗎？

五、班會結束

男：下面請班主任陽老師講話。怎樣才能把咱們班變成一個優秀的班集體呢？ 一個優秀的班集體，只是靠班主任，靠班長，靠班干部可以嗎？我覺得不可以，要靠每一個同學的努力。因為往往我們很努力，但卻被個別同學的遲到或者違紀影響到班級。首先大家要像愛護自己的家一樣愛護班級，愛護集體，同學之間相互幫助，樂于為班集體出力，愛護班集體的榮譽。心中要有班榮我榮，班恥我恥的觀念。

女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不

跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概五年的時間了，而一轉眼，我們就要升上中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

合：最后以一曲《相親相愛一家人》結束我們今天的主題班會。

2014年10月28日