第一篇：百科知識教案傳統節日

百科知識教案

——中國傳統節日

（一）一、本節課知識點

了解中國傳統節日的起源，習俗

二、課堂學習

（一）、話題引入

1、大家了解的中國的傳統節日有哪些？

2、大家在春節，元宵節的時候都會干些什么啊？

（二）、介紹傳統節日

1、除夕

時間：農歷一年最后一天，即十二月廿九或三十，當年十二月是各大傳統節日標志

起源：關于年的由來，還有一個傳說。相傳在遠古時候，我們的祖先曾遭受一種最兇猛的野獸的威脅。這種猛獸叫“年”，它捕百獸為食，到了冬天，山中食物缺乏時，還會闖入村莊，獵食人和牲畜，百姓惶惶不可終日。人和“年”斗爭了很多年，人們發現，年怕三種東西，紅顏色、火光、響聲。于是在冬天人們在自家門上掛上紅顏色的桃木板，門口燒火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。這天夜里，“年”闖進村莊，見到家家有紅色和火光，聽見震天的響聲，嚇得跑回深山，再也不敢出來。夜過去了，人們互相祝賀道喜，大家張燈結彩，飲酒擺宴，慶祝勝利。

為了紀念這次勝利，以后每到冬天的這個時間，家家戶戶都貼紅紙對聯在門上，電燈籠，敲鑼打鼓，燃放鞭炮煙花；夜里通宵守夜；第二天，大清早互相祝賀道喜。這樣一代一代流傳下來，就成了“過年”。

習俗：北方人風俗大致一致，過年包餃子、蒸饃等等；而南方各地則風俗不同，如做年糕、包粽子、煮湯圓、吃米飯等等，南方不同的地域有著諸多不同的過年風俗。水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。

除夕之夜，全家人在一起吃“團圓飯”，有一家人團聚過年的味道。吃團圓飯時，桌上的“魚”是不能動的，因為這魚代表“富裕”和“年年有余”，象征來年的“財富與幸運”，它屬于一種裝飾，是碰不得的。（少數地方風俗不同，比如貴州，桌上的魚不是不能吃的，是要剩下一些，寓意“年年有余”

2、元宵節

時間: 每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日--元宵節。

起源：正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。

習俗：張燈結彩 猜燈謎 耍龍燈 踩高蹺 舞獅子 吃元宵

第二篇：百科知識教案傳統節日2

百科知識教案

——中國傳統節日

（二）一、本節課知識點

了解中國傳統節日的起源與習俗（清明節，端午節）

二、課堂學習

（一）、話題引入

課前提問：咱們上節課學習了除夕和元宵節的有關內容，大家還記得除夕都有哪些習俗嗎？

（二）、介紹傳統節日

1、清明節

起源：相傳春秋時期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外。流亡途中，在一處渺無人煙的地方，又累又餓，再也無力站起來。隨臣找了半天也找不到一點吃的，正在大家萬分焦急的時候，隨臣介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下了一塊肉，煮了一碗肉湯讓公子喝了，重耳漸漸恢復了精神，當重耳發現肉是介子推自己腿割下的時候，感動得流下了眼淚。

十九年后，重耳作了國君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重重賞了當初伴隨他流亡的功臣，唯獨忘了介子推。很多人為介子推鳴不平，勸他面君討賞，然而介子推最鄙視那些爭功討賞的人。他打點好行裝，同老母親悄悄的到綿山隱居去了。

晉文公聽說后，羞愧莫及，親自帶人去請介子推，然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險，樹木茂密，找尋兩個人談何容易，有人獻計，從三面火燒綿山，逼出介子推。大火燒遍綿山，卻沒見介子推的身影，火熄后，人們才發現背著老母親的介子推已坐在一棵老柳樹下死了。晉文公見狀，慟哭。裝殮時，從樹洞里發現一片衣襟，上寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。”為了紀念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節。

第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發現老柳樹死而復活，便賜老柳樹為”清明柳“，并曉諭天下，把寒食節的后一天定為清明節。

風俗：蕩秋千 踏青 植樹 放風箏 掃墓

清明節很多地方一天都不生火，吃冷飯，因此又稱為寒食。節令食品：由于寒食節與清明節合二為一的關系，一些地方還保留著清明節吃冷食的習慣。在山東，即墨吃雞蛋和冷餑餑，萊陽、招遠、長島吃雞蛋和冷高粱米飯，據說不這樣的話就會遭冰雹。泰安吃冷煎餅卷生苦菜，據說吃了眼睛明亮。晉中一帶還保留著清明前一日禁火的習慣。

2、端午節

時間：端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端

五、重午、重

五、午日、夏節、蒲節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日，后來楚國詩人屈原于端午節投江自盡，就變成紀念屈原的節日

起源：傳說端午節是為了紀念戰國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國，屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠。懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放最終投汨羅江而死。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

習俗：賽龍舟 吃粽子 佩香囊（端午節小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾）

第三篇：百科知識教案

百科知識教案 一課時通用

教學目標：補充更多的課外知識

教學過程：第一課時為孩子們詳細講解百科知識

第二課時進行趣味知識竟答

“趣味知識競答”活動策劃

一、活動名稱

趣味知識競答

二、具體活動安排

（一）、前期活動準備

1、下發比賽通知，將孩子們分為四隊，每隊確定好隊名及口號。

2、準備好活動所需的題目，將其打印出來，工作人員審查其答案準確無誤。

3、安排支教人員和孩子們提前準備節目。

4、準備好活動所需的四張桌子，并在活動前布置好活動現場。

（二）、活動過程

1、第一輪為必答題，每隊按編組開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得十分，答錯不扣分，答題過程中有規定計分員計分。

2、第二輪為搶答題，共20道題目，每對在主持人宣布“開始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題限時15秒，答對加十分，答錯扣十分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣十分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。

3、前兩輪結束后，由支教人員和孩子們表演歌曲串燒。

4、第三輪為限時題，主持人出題目，各參賽隊在2分鐘內盡可能多的答題，答對一題加10分，不會答或不肯定答案可以棄權，進入下一題作答。

5、第四輪為選答題，參賽隊伍選擇不同難度的題目，分值不等（10分、20分、30分、40分），各參賽隊選擇不同分值的題作答，答對加上相應分數，答錯扣去相應分數。

6、四輪答題全部結束后，由工作人員統計最終分數。

附件：

小學生百科知識問答題 1.世界四大洋中面積最小的是:(D)太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 2.世界上海拔最高的山峰是哪一座?(B)喬戈里峰 珠穆朗瑪峰 干城章嘉峰 公格爾山峰

3.下列海洋中哪一個是我國最大的海?(A)南海 東海 黃海 渤海

4.按年呑吐量算世界最大的港口是:(C)紐約港 神戶港 鹿特丹港 上海港

5.美國是于哪一年宇宙飛船登月成功?(C)1964 1965 1966 1967 6.下列哪一個湖泊是在我國江西省的境內:(B)洞庭湖 鄱陽湖 太湖 洪澤湖

7.下列我國名茶中哪一種是產于福建安溪:(D)龍井 碧螺春 武夷巖茶 鐵觀音

8.吉林省撫松縣被人們稱為是哪種藥材之鄉?(C)當歸 枸杞 人參 田七

9.石頭城是對我國哪座城市的美稱?(B)南昌 南京 拉薩 西安

10.“山城”是我國哪座城市的雅號?(C)洛陽 西安 重慶 福州

11.峨眉山位于我國哪個省份?(A)四川 云南 貴州 西藏 12.我國面積最大的湖泊是:(A)青海湖 鄱陽湖 洞庭湖 太湖 13.“魯”是我國哪個省份的簡稱:(C)河北 吉林 山東 山西

14.世界部分首都是以人名命名的,下列哪個不是:(B)華盛頓 莫斯科 巴黎 科倫坡

15.下列河流哪一條是世界流程最長:(A)尼羅河 長江 亞馬孫河 密西西比河 16.世界最大的內陸國是:(B)阿富汗 哈塞克斯坦 瑞士 蒙古

17.下列哪個島國不是歐洲國家?(B)愛爾蘭 馬爾代夫 馬耳他 冰島 18.下列哪個國家被稱為“袋鼠之國”?(C)索馬里 新西蘭 澳大利亞 肯尼亞

19.世界國土面積最小的國家是:(A)梵蒂岡 摩納哥 瑙魯 圖瓦盧 20.世界石油儲量最多是哪一個國家?(D)伊拉克 伊朗 科威特 沙特阿拉伯

21.下列哪一個城市不是我國的“三大火爐”(高溫)之一?(B)重慶 成都 武漢 南京

22.請問:火車連續發出兩聲長鳴,這表示:(C)前進 停留 倒退 故障 23.輪船發出六聲短笛,這是表示什么呢?(D)倒退 避讓 轉彎 遇險24.下列著名宮殿哪個位于英國?(C)故宮 凡爾賽宮 白金漢宮 克里姆林宮

25.著名風景區九寨溝位于我國哪個省?(D)臺灣 云南 廣西 四川 26.下列五岳中哪座稱“中丘”:(B)泰山 嵩山 華山 桓山 E、衡山

27.下列哪座山不屬于我國四大佛山之一:(A)雁蕩山 五臺山 九華山 峨眉山 E、普陀山

28.我國最大的佛像是哪一座?(D)潼南金佛 屏山大佛 榮成大佛 樂山大佛

29.我國現有四大古橋,其中哪座位于廣東潮州?(B)趙州橋 湘子橋 蘆構橋 洛陽橋

30.世界上現存最大的佛教藝術寶庫是:(A)敦煌石窟 云岡石窟 龍門石窟 大足石窟

31.下列哪一座寺院位于南京市:(D)龍巖寺 國清寺 玉泉寺 棲霞寺 32.下列我國哪個古跡被譽為“世界八大奇跡”:(C)萬里長城 樂山大佛 秦始皇兵馬俑 敦煌

33.我國四大名亭中哪一座亭名是毛澤東題的?(A)愛晚亭 醉翁亭 陶然亭 湖心亭

34.下列我國名泉中哪一眼位于杭州:(B)觀音泉 虎跑泉 趵突泉 招隱泉

35.我國第一座國家森林公園是:(C)武夷山 長白山 張家界 九寨溝36.下列名關哪一座被稱為“天下第一關”?(D)居庸關 娘子關 潼門關 山海關

37.美國“自由女神”座落在哪個城市?(A)紐約 華盛頓 洛杉機 舊金山

38.下列著名建筑物哪個不屬于法國?(B)凱旋門 比薩斜塔 埃菲爾鐵塔 盧浮宮

39.格林尼威天文臺位于哪個城市?(C)華盛頓 巴黎 倫敦 柏林

40.你知道世界最高的塔是哪一座?(B)埃菲爾鐵塔 多倫多塔 東柏林塔 莫斯科塔

41.我國古代項羽“破釜沉舟”戰勝秦軍是在哪次戰役?(B)牧野之戰 巨鹿之戰 官渡之戰 昆陽之戰

42.下列哪次古代著名戰役確立了三國鼎立局面?(B)官渡之戰 赤壁之戰 夷陵之戰 長平之戰 43.和平解放北平是在解放戰爭三大戰役中哪一次?(C)遼沈戰役 淮海戰役平津戰役

44.我國進行抗美援朝是在哪一年?(B)1949.10 1950.10 1951.10 1952.10

45.我軍“三大紀律,八項注意”中三大紀律不包括:(A)不貪污受賄 一切行動聽指揮 不拿群眾一針一線 一切激獲要歸公

46.我國==戰爭期間八路軍的總指揮是:(C)毛澤東 周恩來 朱德 彭德懷

47.下列我國軍事家中哪位不是“十大元帥”之一?(D)葉劍英 林彪 羅榮桓 毛澤東

48.我國人民解放軍第一位女將軍是:(A)李貞 賀子珍 鄧穎超 蔡暢 49.我國現存最早的兵書是:(C)《孫臏兵法》 《吳子》 《孫子兵法》 《六韜》

50.比喻變被動為主動是“三十六計”中的哪一計?(D)聲東擊西 李代桃僵 欲擒故縱 反客為主

51.第二次世界大戰中死亡人數最多的國家是:(A)前蘇聯 中國 曰本 德國

52.二戰后,被處死的曰本甲級戰犯中哪位時任內閣首相?(B)廣田弘毅 東條英機 土肥原 松井石根

53.下列哪個主權國家中沒有軍隊?(D)瑞士 挪威 海地 安道爾

54.美國軍用飛機編號“F”的含義是指哪類型飛機?(B)攻擊機 戰斗機 轟炸機 反潛機 55.我國古代“十八般武藝”中第十八是“白打”意思是:(D)打空拳 用白巾作武器 用白棒打 徒手搏斗

56.下列火炮哪一種主要是作防空武器?(B)加農炮 高射炮 迫擊炮 火箭炮

57.洲際導彈的射程一般在多少公里以上?(C)一百 一千 一萬 十萬 58.我國有一個專門進行核試驗的“原子城”,它位于:(A)新疆 內蒙古 青海 四川

59.“隱形飛機”是指什么樣的飛機?(D)肉眼看不見 飛行太高看不見 體積太小 雷達測不到

60.下列三類導彈中哪一種飛行高度較低,隱蔽性強?(A)飛航式導彈 巡航式導彈 彈道式導彈

61.我國衛星火箭發射基地“西昌”位于:(C)西藏 新疆 四川 青海 62.稱得上火炮的口徑需在多少毫米以上?(C)5 10 20 50

63.槍彈的用途不同,彈頭的顏色各異,燃燒彈彈頭是什么顏色?(A)紅色 黃色 綠色 黑色

64.“粒子束武器”是指什么武器?(C)微波武器 激光武器 X射線激光武器 次聲武器

65.美國第七艦隊主要駐扎在哪里?(D)大西洋 地中海 東太平洋 西太平洋

66.二戰時,曰本偷襲美國珍珠港是在哪一年?(C)1939.12 1940.12 1941.12 1942.12

67.我國古代“三十六計”中第36計是:(C)美人計 空城計 走為上計 反間計

68.下列將軍中哪一位不是大將?(D)粟裕 徐海東 陳庚 許世友

69.新中國哪一年開始進行軍銜授勛?(C)1949 1950 1955 1980 70.下列哪一個城市是在1949.10建國后才解放的?(A)廣州 上海 南京 西安

71.古代軍事家曹操是哪個時期的人物?(B)西漢 東漢 三國 南北朝72.信號彈白天也可以發射,只是要用什么樣的信號顏色?(D)黃色 白色 綠色 紅色

73.下列哪一種是艦艇裝備最廣泛的主力戰艦?(B)驅逐艦 護衛艦 巡洋艦 戰列艦

74.按噸位分,多少噸位才可算是大型航空母艦?(C)四噸 五噸 六噸 十噸

75.防彈衣是由什么材料制成的?(D)軟不透鋼 鎢合金鋼 鎳合金鋼 陶瓷玻璃鋼

76.我國軍隊中一個連轄3-4個排,大約有多少人?(B)50-100 100-120 120-150 150-200

77.我國擔負著北京的警衛和守備勤務的軍隊組織稱為:(C)警備區 要塞區 衛戍區 戒備區

78.下列哪種獎章是授予==戰爭期間的有功人員的?(B)解放獎章 獨立自由獎章 八一獎章 獨立功勛獎章

79.成語“聞雞起舞”“中流擊楫”是出自哪們古代將領的故事?(C)岳飛 戚繼光 祖逖 鄭成功 80.左輪手槍一共可裝幾顆子彈?(B)5顆 6顆 7顆 8顆

81.目前世界紀元(公元前后的劃分)的方法是以什么為標準:(D)伊斯蘭教 佛教 猶太教 耶穌基督教

82.下列世界奇跡哪個位于伊拉克?(B)金字塔 空中花園 宙斯神像 太陽神像

83.第一次世界大戰開始的時間是:(B)1910 1914 1939 1940 84.下列哪個尊稱是對古代太子的尊稱:(C)陛下 閣下 殿下 私下 85.下列四個著名代號哪個是二戰時曰本偷襲珍珠港的代號:(A)托拉 巴巴羅沙 霸王 寶石

86.美國第一任總統是誰?(B)林肯 華盛頓 羅斯福 杜魯門

87.“人不可有傲氣,但不可無傲骨”是誰的座右銘?(C)孫中山 李大釗 徐悲鴻 周恩來

88.有“世界船王”之稱的海外炎黃子孫是指:(D)王安 王貞治 楊小燕 包玉剛

89.第二次世界大戰是哪一年爆發的?(C)1937 1938 1939 1940 90.著名史書《史記》是屬于哪一類歷史?(B)野史 正史 雜史 稗史 91.史書《資治通鑒》是屬于哪一類體例的歷史?(C)紀傳體 紀事本末體 編年體

92.著名古跡“秦始皇兵馬俑”位于我國哪個省份:(D)湖北 湖南 河南 陜西

93.我國是在哪個時期進入奴隸社會的?(A)夏 商 戰國 秦

94.下列古都哪個被稱為“六朝古都”:(C)洛陽 西安 南京 北京 95.下列農民起義哪次是洪秀全領導的:(D)大澤鄉起義 黃巾起義 赤眉起義 金田起義

96.我國封建王朝正統皇帝大約有多少人?(C)約300人 約400人 約500人 約600人

97.下列歷史上的大**跟吳三桂有關:(B)八王之亂 三藩之亂 七國之亂 安史之亂

98.下列歷史上的事變是李世民發動的:(A)玄武門之變 陳橋兵變 靖康之變 土木之變

99.被稱為釀酒行業的祖師是誰?(D)孔子 魯班 柳永 杜康

100.“文房四寶”中的毛筆是誰發明的?(C)樂毅 聞仲 蒙恬 劉伯溫

第四篇：傳統節日教案

中國傳統節日飲食文化 春節的飲食文化

【教學目標】

1、以小組匯報的形式，引導學生了解和欣賞中國飲食文化的特點。

2、從中國傳統節日飲食文化中，感受中國源遠流長的歷史，激發學生對中國文化的的認同與自豪感。

教學重點：以小組匯報的形式，引導學生了解和欣賞中國飲食文化的特點。

教學難點：從中國傳統節日飲食文化中，感受中國源遠流長的歷史，激發學生對中國文化的的認同與自豪感。【課前準備】

第一階段：分組查找有關資料（課外進行）第二階段：各組整理資料（課外進行）【教學過程】

課前播放歌曲《萬事如意》和《歡歡喜喜過大年》，讓學生在靜靜欣賞中感受春節歡樂祥和的氛圍。

一、聯系生活，導入話題 同學們，喜慶的歌曲仿佛讓我們一下子回到了難忘的除夕夜，令我們想起那美味可口的年夜飯。（播放視頻：《我們的節日—春節》）這吃年飯可真是熱熱鬧鬧、紅紅火火呀！這新年的香味就像小饞蟲一樣，只鉆得大家心里癢癢的。能告訴我你們家年夜飯都吃什么了？（學生自由暢談）

同學們，五千年的華夏文明孕育了獨特的飲食文化，今天我們就一起聊聊這個話題。（出示課件：春節的飲食文化）

二、學生以小組為形式進行匯報 主要研究 “餃子”、“臘八粥”、“年糕”、“湯圓”等食俗的來歷、制作程序及象征意義，并模擬操作實踐。（教師相機板書學生發現的中華食文化特點）例：第一小組：《十全十美的餃子》

1、餃子的來歷：據三國魏人張揖著的《廣雅》記載那時已有形如月牙稱為“餛飩”的食品，和現在的餃子形狀基本類似。到南北朝時，餛飩“形如偃月，天下通食”。據推測，那時的餃子煮熟以后，不是撈出來單獨吃，而是和湯一起盛在碗里混著吃，所以當時的人們把餃子叫“餛飩”。宋代稱餃子為“角兒”，它是后世“餃子”一詞的詞源。這種寫法，在其后的元、明、清及民國間仍可見到。元朝稱餃子為“扁食”。明朝萬歷年間沈榜的《宛署雜記》記載：“元旦拜年，作匾食”。劉若愚的《酌中志》載：“初一日正旦節，吃水果點心，即匾食也。”元明朝“匾食”的“匾”，如今已通作“扁”。“扁食”一名，可能出自蒙古語。清朝時，出現了諸如“餃兒”、“水點心”、“煮餑餑”等有關餃子的新的稱謂。

2、餃子的傳說：過年吃餃子有很多傳說，一說是為了紀念盤古氏開天辟地，結束了混狀態，二是取其與“渾囤”的諧音，意為“糧食滿囤”。另外，民間還流傳吃餃子的民俗語與女媧造人有關。女媧摶土造成人時，由于天寒地凍，黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉，女媧在人的耳朵上扎一個小眼，用細線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬著，這樣才算把耳朵做好。老百姓為了紀念女媧的功績，就包起餃子來，用面捏成人耳朵的形狀，內包有餡（線），用嘴咬吃。

3、吃餃子的俗規：俗語云：“大年三十吃餃子——沒有外人。”說明年夜飯的餃子是親人團聚的象征。這天的餃子，要在除夕的時候吃，不僅有家人團聚之意，又取更新交子之義。年三十夜煮餃子也有講究。燒火用的柴草，要用豆秸稈或芝麻秸稈，寓有火越燒越旺，來年的日子像芝麻開花一樣節節高。

4、餃子的擺放：年三十包的餃子，不僅形制上有講究，就連擺放也有定規。首先是不能亂放。俗話說：“千忙萬忙，不讓餃子亂行。”日常包餃子，橫排豎擺，皆隨其意，年三十包的餃子則不行。山東等地蓋簾子要用圓形的，先在中間擺放幾只元寶形餃子，然后繞著元寶一圈一圈地向外逐層擺放整齊，民間俗云“圈福”。有的人家，甚至規定，蓋簾無論大小，每只蓋簾上只能擺放99個，且要布滿蓋簾。因此，只能靠調節餃子的間距和行距來實現，謂之“久久福不盡”。在黑龍江部分地區的農家，餃子卻不能擺成圓圈。據說把餃子擺成圓圈，會使日子越過越死。必須橫著排成行，這樣方能使財源四通八達地涌來。

5、餃子的寓意：除夕零點，古稱“子時”，人們要吃除夕晚上包好的餃子，取其“更歲交子”（新舊年交替自子時起）之意。餃子形如元寶，人們在春節吃餃子取“招財進寶”之寓。餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包進餡里，用以寄托人們對新年的祈望。下面就向大家介紹一下餃子餡的文化：

（1）芹菜餡—即勤財之意 故為 勤財餃（2）韭菜餡—即久財之意 故為 久財餃（3）白菜餡—即百財之意 故為 百財餃（4）香菇餡—即鼓財之意 故為 鼓財餃（5）酸菜餡—即算財之意 故為 算財餃（6）肉菜餡—即有財之意 故為 有財餃（7）魚肉餡—既余財之意 故為 余財餃（8）牛肉餡—即牛財之意 故為 牛財餃

6、餃子詩歌及謎語：餃子詩：清代何耳《水餃》詩：“略同湯餅賽新年，薺菜中含著齒鮮。最是上春三五日，盤餐到處定居先。” 謎語：（1）謎面：“飛來一群鵝，見水就跳河”，打一食品；（2）謎面：“盆里作生，碗里落，紅槍打住個白鶉鴿”，打一食品。

7、餃子的制作：該組同學用橡皮泥當場示范，制作出五顏六色、形狀各異的餃子。（其余三個小組的匯報略）

三、教師總結

同學們，我們今天探討的只不過是我們的中華飲食文化中的“滄海一粟”，希望大家今后繼續去認識它，宣傳它。今天同學們的表現很精彩，老師有一幅對聯，這副對聯還差橫批，請同學們幫著補充補充。（出示課件）中華民族五千年孕育出博大而精深的飲食文化，讓我們自豪地向全世界宣布：美食在中華！

四、課后實踐

春節是中華民族最盛大、最喜慶的節日。我們中國人非常重視吃年飯，每到過年的時候，家里的人不管天南地北，都要趕回來聚在一起吃一頓代表著團團圓圓、和和美美的年夜飯。我們放假以后，很快就到春節了，希望同學們在春節中與親友們一起做頓團圓飯，并成為一名中國飲食文化的宣傳員。老師相信你們一定能把博大精深的中華飲食文化更全面的展示給親友們！

（形式：制作春節飲食文化小報。要求：形式新穎，內容豐富，圖文并茂，書寫工整。）【教學反思】

這次教學過程實際是分了三部分，由課前的準備、課堂的學習了解和課后的實踐活動組成。在全過程中，我都深刻體會到學生的自主和興趣的重要性。在這次教學后，我的體會如下：

1、充分發揮學生的獨立自主性。無論是課前調查、資料搜集、探究還是課堂的討論、發表意見，以及課后的實踐體驗，都突破了教材和學校的局限，拓展了學生的知識領域，為學生自主性學習開辟了廣闊的空間。教師在教學過程中認真傾聽學生的匯報，師生平等溝通，達到了教學相長。教師從知識的傳授者向學生學習的合作者、引導者和促進者轉變。

2、為合作學習提供了廣闊空間。課題的研究以小組合作的形式進行，組內成員分工明確、各負其責，學生能更好地搜集、歸納、掌握與運用學習資料，同時也體現了學生的團結合作精神。

第五篇：傳統節日教案

傳統節日教案1

教學目標

1.收集有關冬至的傳說、民俗通過收集材料真正理解“冬至大如年”的含義

2.感受冬至節的喜慶增強學生互助合作的能力感受傳統節日的文化底蘊

3.讓學生了解并認同冬至節喜愛傳統節日賦予傳統節日新的時代內涵使民族文化薪火相傳

教學重點

通過收集冬至的材料傳承節日文化建立起對家鄉濃厚的感情

教學準備

1.通過網絡等途徑收集與冬至有關的資料

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗

教學過程

一、交流信息自然引入

1.背誦《節氣歌》

同學們你們能背一背《二十四節氣歌》?

春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連

秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

這瑯瑯上口的`節氣歌不僅韻律優美而且包含了勞動人民的智慧你知道它的含義?

2.學生交流關于節氣的信息預設：

冬至是二十四節氣之一并且是很重要的一個節氣冬至這天白晝最短黑夜最長冬至是冬天最冷的時候過了冬至開始“數九”九九八十一天后就真正感受到了春天

(這樣將課前準備的信息進行交流為理解課文奠定基礎同時也培養了學生分析信息運用信息的能力)

3.這節課我們一起來說說冬至板書：冬至

二、說冬至由來

簡介冬至的由來、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天過了冬至白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短冬至過后各地氣候都進入一個最寒冷的階段也就是人們常說的“進九”中國民間有“冷在三九熱在三伏”的說法

在我國古代對冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時代我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節氣中最早制訂出的一個時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節”;冬至過節源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)冬至被當作一個較大節日曾有“冬至大如年”的說法而且有慶賀冬至的習俗

“冬至”又稱為“冬節”

三、說冬至傳說、習俗

過渡：為什么古代的節日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧

1.用傳說說冬至主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面(見補充材料)

傳說二：冬至吃狗肉(見補充材料)

傳說三：全家共吃赤豆糯米飯(見補充材料)

傳說四：冬至吃餃子(見補充材料)

2.用習俗說冬至主要有：

(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補充材料)

(2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農(見補充材料)

(3)習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補充材料)

(4)習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮(見補充材料)

(5)習俗五：精心寧神、食療養生——冬至之養(見補充材料)

3.各地冬至習俗有不同

(1)我國幅員遼闊地理環境各異人們的生活方式不同各地在冬至時有不同的北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐

(2)蘇州人過冬至節所吃的湯圓又稱“冬至團”亦稱“冬至丸”流行于地區每年冬至日(陽歷12月2日前后)磨糯米粉用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡包成團稱作“冬至團”并饋贈親友也有在早餐全家聚食的取團圓的意思

蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”銀川有個習俗冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字——“頭腦”

四、慶冬至

1.交流：引領學生走進冬至節齊過冬至節交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的

2.：自己家里是怎樣過冬至的要求學生在冬至節節慶之際偕同家長齊過冬至節讓學生在當天撰寫日記、作文等將擇優評獎

五、暢冬至

1.暢想：下一個冬至你打算過?

2.結合時令要求學生在冬至節節慶之際偕同家長齊過冬至節讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景

六、作業

1.體驗：跟家長學會做餛飩或水餃感受冬至節的喜慶增強學生動手的能力

2.講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗

傳統節日教案2

主題節日背景：

農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統節日“臘八節”。俗話說：“過了臘八就是年。”以往，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。

而如今，隨著生活條件改善，工作節奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節。臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節日不甚了解。所以我們生成“臘八節”這一節日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節日帶來的溫暖和快樂。

活動目標：

1、知道農歷十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，了解臘八節的來歷和習俗。

2、通過故事，培養幼兒要做一個勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。

3.了解制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用文字表達自己的理解和感受。

活動準備

1、各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；

2、課前對于春節的了解以及對于臘八節的了解； 3、教學課件PTT準備。

活動過程：

（一）、活動導入，了解臘八節吃臘八粥。

1.我們每天早餐吃什么？

（牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥） 2、那你們都吃過什么樣的粥呢？

（肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥）

3、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西？（強調臘八節、臘八粥）

小結：這是我們臘八節時吃的臘八粥，粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子 （二）、欣賞故事。

1、哪一天是臘八節？

2、故事告訴我們什么呢？

3、臘八粥里面都有什么呢？ 重點突出：勤勞的人

(3)介紹臘八粥的各種調味品和五谷雜糧。

1、老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。

2、活動延伸：臘八節除了有好聽的故事，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。 過了臘八就是年

孩子，孩子，不要貪心。過了臘八就過年了。 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。

二十三、蜜瓜發粘；二十四、掃屋。

二十五，凍豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公雞。 二十八、送面子；二十九、饅頭。 熬夜30晚；新年第一天扭。

活動反思：

節日活動是很好的教育資源，我們國家的'節日豐富多彩，但有些節日，我們的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通過本次活動，讓幼兒初步了解臘八節的由來及習俗，認識了一些有關制作臘八粥的材料，并幫助幼兒從小樹立要做一個勤勞人的意識。如果可以讓幼兒參與制作及品嘗那就更好了！ 臘八粥的故事：

臘八就是中國農歷十二月初八。這天，中國人要喝臘八粥。臘八粥和我們平時喝的粥是不一樣的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。臘八這天喝臘八粥，在中國已經有幾千年的歷史了。你知道這是為什么嗎？

從前，有一家人，爸爸媽媽和一個小兒子，爸爸媽媽都很勤勞。所以他們家每年都能收獲很多的糧食，日子過得很好。可是小兒子卻和爸爸媽媽不一樣，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，從來不干活。爸爸媽媽想：他還小呢！也許長大了就會干活了。

小兒子一天天的長大，但還是非常懶惰。“你應該干活了”“哼！我不干活也可以，我爸爸媽媽會照顧我的！” 終于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要記住啊，只有勤勞的人才會吃得飽，如果你這么懶惰，將來會后悔的。”說完，爸爸就去世了。小兒子難過了幾天，想去干活，可他什么都不會，也不想學。過了幾天，他又回到了老樣子。不久，他結婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懶。過了不久，他媽媽也去世了。冬天到了，天氣非常冷，他們住的房子破了，家里有沒有食物了，怎么辦呢？

他們只好四處找東西吃，屋子角落里還有點米，袋子里還有點紅豆、花生……終于找出一點點能吃的東西。兩人馬上做了一鍋粥。可是粥太少了，他們喝不飽。這時候他們才想起爸爸媽媽的話，哭了起來。

后來他們再也不懶惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起來。但是每年到了臘月的時候，他們還會找來各種糧食，做了一鍋粥，告訴自己不能懶惰。

后來大家都知道這件事了，以后，人們每到了臘八這天，就用各種糧食做一鍋粥，在吃臘八粥的時候，爸爸媽媽總愛給小孩子們講這個故事，告訴孩子，永遠不要做懶惰的人。 但是，我們現在喝的臘八粥和以前不一樣了。人們在臘八粥中加入各種好吃又有營養的東西，如燕麥、杏仁、葡萄干、桂圓、栗子等。，并加入冰糖或白糖，做成一鍋甜甜的臘八粥。

傳統節日教案3

一、活動目標：

1.知道端午節是夏天的傳統節日，了解端午節特有的習俗。

2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。

3.感受傳統節日的特色和趣味。

二、活動準備：

1.經驗準備：幼兒知道五月初五是端午節，吃過粽子。

2.物質準備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。

三：活動重難點：

重點：了解夏天傳統節日端午節特有的習俗。

難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。

四、活動過程：

（一）活動導入，激發興趣：

出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？

（二）通過繪本故事引出端午節,初步了解節日習俗：

1.出示圖片一

師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。

2.出示圖片二、三

問：這是什么呀？你覺得像什么？

你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？

我們通常在哪個節日要吃粽子？

端午節在什么時候？

端午節是夏天的一個傳統節日，什么是傳統節日呢？

今年的端午節很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節？

3.出示圖片四

問：原來真的是過端午節哦， 你知道端午節除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎么過端午節的？

（三）通過實物進一步感受端午節的傳統習俗：

1. 幼兒分組觀察。

師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關的東西，請你去看看哪些是認識的'，知道它可以做什么的，如果不認識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家分享，好嗎？

2.集體分享討論。結合PPT圖片引導幼兒進一步感受。

問：為什么要在端午節的時候做這些事情呢？

3.播放端午習俗視頻，小結。

（四）小組合作策劃端午活動方案：

1.出示策劃表，討論策劃方法。

問：端午節的習俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節呢？

這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應該怎么做呢？

2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。

3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。

（五）活動小結：

師：端午節真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節。

（六）活動延伸：

可以在語言區和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節的由來；在生活區學做香袋；在美工區畫龍舟等，進一步激發幼兒對這個傳統節日的喜愛。

傳統節日教案4

活動目標：

1、了解臘八節的來歷和習俗。

2、初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

3.學會在自己的探索和與同齡人的交流中主動求知。 活動過程：

一、開始部分

初步了解每年農歷的十二月是臘八節

師：寶貝們，你們知道十二月八日是什么節日嗎？（臘八節）

二、基本部分

1、臘八節的來歷。

臘月最重大的節日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”。從古時候起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。

臘八節，民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多故事。臘八粥傳自印度。臘八粥稱為“福壽粥”。“”福壽粥“意思是說吃了以后可以增福增壽。

秦始皇修建長城時，為了悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃”臘八粥“，以資紀念。

臘八節出于人們對忠臣岳飛的.懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀念他。

2、介紹臘八粥

你吃過臘八粥嗎？你吃過哪些成分的臘八粥？ 請小朋友簡單介紹一下臘八粥的食材。

（紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆（臘八豆）…… 臘八粥會有各種不同的食材。 三、結束部分

教師展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱

圓圓的黃豆，紅紅的胡蘿卜，胖胖的玉米豆……

四、活動延伸

投放不同材料到美工活動區域，制作臘八粥或以臘八粥為主題，在表演區開臘八粥店。

傳統節日教案5

教學目標：

1、使學生知道我國主要的六個傳統節日，了解這幾個傳統節日的時間和主要風俗。

2、初步了解這些節日和農歷有關。

3、感受傳統節日所帶來的節日氣氛與快樂，進一步感受我國悠久的文化歷史。

教學重點：

感受傳統節日所帶來的中華民族的傳統文化，了解我國悠久的文化歷史。

活動準備：

課件、小貼紙

學生有關傳統節日的資料

活動過程：

一、激趣導課：

1、播放20xx春晚視頻：鄧鳴賀《小孩你別饞》。

2、鄧鳴賀在兒歌說到了很多節日，這寫節日啊，是從我們的祖先開始一代一代傳下來的節日，我們把它們稱為傳統節日。比如說??（課件點出六個傳統節日）今天我們就來學習《我國的傳統節日》。

二、了解傳統節日

1、春節（這里面的兩個視頻在品德與生活的文件里。）

同學們，在一年里我們最期待的節日就是春節了，春節又叫做過年，那什么就是年呢？你們知道年的來歷嗎？下面請欣賞《年的來歷》動畫。

提出兩個問題：

（1）用自己的話說一說“年”的來歷。（古時候年是一頭吃人的怪獸，人們為了把它趕走，就在這一天穿紅衣服、貼紅對聯，放鞭炮，一直這樣傳了下來，后來人們就把這一天叫做“過年”。）

（2）結合我們的生活，說一說我們現在是怎樣過年的，都有哪些習俗？（貼對聯、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢、拜年）

（3）看視頻，看看全國各地的人們是怎么國春節。

2、元宵節

元宵節又是怎么過的呢？

（1）點擊課件：（展示吃湯圓、舞龍燈、觀花燈的圖片。）

3、清明節

點擊課件：出示清明視頻

點擊課件：清明時節，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：祭祖、吃清明果、踏青）

4、端午節

點擊課件：出示端午視頻

點擊課件：端午節，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲）

5、中秋節

點擊課件：出示中秋視頻

點擊課件：中秋節，家家戶戶都要做些什么？吃些什么呢？（圖片：吃月餅、賞月、嫦娥奔月。）

6、重陽節

點擊課件：出示重陽節視頻

點擊課件：關于重陽節，你又了解了什么？（圖片：登高、賞菊、到敬老院看望老人。）它又名老人節。

四、闖關活動

1、看圖片，猜節日。

點擊課件，背景音樂響起。

同學們，現在老師可要考考你們了，你能說出下面這幅圖和哪個節日有關，并說出你的.理由？

公布比賽結果：我們今天小貼紙獲得最多的小組是：大家用掌聲向他們表示祝賀。

五、火眼金睛認農歷。

1、那你們知道今年的春節是哪一天嗎？請你用孫悟空的火眼晶晶找一找。（點擊課件出示2月份日歷，學生找一找）認識了公歷和農歷，（公歷俗稱新歷，農歷俗稱舊歷）。

2、那么其他幾個傳統節，又在20xx年的那一天呢？點擊課件依次展開。

六、小結：

同學們，今天我們學習了中國的傳統節日中的六個節日，它們分別是春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節，我們了解了它們的習俗。說起我們中國的傳統節日，不僅僅只有這六個個，還有很多呢，課后同學們可以用其他方法了解更多的中國傳統節日。

傳統節日教案6

教材分析：

《傳統節日》以長短句的形式，介紹我國一些傳統節日。本文講解的祖國的傳統節日，傳統節日跟西方的節日不一樣，它是流傳了很久，具有鮮明的民族特色的節日。

我會寫：

貼tiē（貼畫）（張貼）（補貼）（貼心）

街jiē（街道）（沿街）（街上）（街燈）

舟zhōu（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

艾ài（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬jìnɡ（敬愛）（敬禮）（敬酒）（敬意）

轉zhuǎn（轉眼）（轉身）（轉頭）（轉讓）

團tuán（團員）（團圓）（團結）（面團）

熱rè（熱愛）（熱水）（冷熱）（炎熱）

鬧nào（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

我會認：

傳chuán（傳統、傳說、傳話）

統tǒng（統一、總統、統考）

宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）

巷xiàng（小巷、巷子、巷口）

祭jì（祭拜、公祭、祭文）

堂táng（課堂、禮堂、堂弟）

乞qǐ（乞討、乞求、乞巧）

巧qiǎo（靈巧、巧干、巧手）

郎láng（新郎、郎中、令郎）

餅bǐng（餅干、畫餅、豆餅）

賞shǎng（玩賞、觀賞、賞金）

菊jú（菊花、黃菊、墨菊）

書寫指導：

艾：撇捺都要寫得舒展，上面橫畫一定要寫長點，撇捺交角稍微大點，這樣字就寫得美觀。

熱：四點底排列要注意方向，第一點向左，二、三點向下，第四點向右。

舟：第一撇是斜撇，第二個撇要寫成“豎撇”。

轉：寫的時候要注意“車”的下面橫畫變成提。

多音字：

傳chuán（傳說）zhuàn（傳記）

重zhòng（重量）chóng（重復）

近義詞：

轉眼—轉瞬 團圓—團聚 熱鬧—喧鬧

反義詞：

歡笑—痛苦 熱鬧—冷清 團圓—分離

理解詞語：

轉眼：形容時間極短。

團圓：（夫妻、父子等）散而復聚。

熱鬧：（景象）繁盛活躍。

積累：

我國四大民間傳說：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》

問題歸納：

1、本文介紹了哪些傳統節日？

本文介紹了7 個傳統節日：春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽節。

2、本文介紹了春節的哪些典型習俗？你知道春節的習俗，除了這些習俗外還有什么？

本文介紹了春節的習俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節習俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢，還有貼春聯。

課文主題：

本文以兒歌的形式介紹了我國的幾個傳統節日，每個節日的風俗民情，表達了對我國傳統文化的熱愛和贊美之情。

課后習題答案：

二、按照時間順序排列下面的節日，再選一兩個說說你是怎樣過節的。

端午節 清明節 元宵節 春節 重陽節 中秋節

參考答案：春節→元宵節→清明節→端午節→中秋節→重陽節

元宵節：我們這里又叫“小年”，非常熱鬧。這一天，人們都要吃元宵，大街小巷都有賣元宵的，現做現賣。晚上人們要在公園里看花燈，放煙花。小朋友們挑著燈籠，滿街逛，放鞭炮。

中秋節是團圓的節日，爸爸媽媽帶我回了農村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說說工作、學習的事，其樂融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的'，令人回味無窮……

三、選做：我國很多民族有自己的傳統節日，你知道哪些?

我國一共有55個少數民族和一個多數民族（漢族），各民族的節日豐富多彩，著名的有：蒙古族的那達慕、傣族的潑水節、傈僳族的刀桿節、彝族的火把節、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節、苗族的花山節等等。比如：彝（yí）族的火把節每年農歷六月二十四日，是彝族傳統的盛大節日火把節，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進行斗牛、摔跤、賽馬等活動。晚上舉大行篝（gōu）火晚會，高舉火把游行。

有關節日的古詩詞：

春節節

元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

元宵節

上元夜

（唐）崔液

玉漏銅壺且莫催，鐵關金鎖徹夜開;

誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。

清明節

清明

（唐）杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

端午詩

端午日賜衣

（唐）杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細葛含風軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當暑著來清。

意內稱長短，終身荷圣情。

中秋節

天竺寺八月十五日夜桂子

作者：皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

水調歌頭

（宋）蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全，但愿人長久，千里共嬋娟。

重陽節

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

醉花陰

（宋）李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚。半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

采桑子

（現代）毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。

傳統節日教案7

活動目標

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

教學重點、難點

通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來了解認識元旦。

活動準備

新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。

活動過程

活動一：了解新年

(1)出示日歷討論：

一月一日是什么節日?有什么象征意義?

(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?

(3)我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?

活動二;學習《新年好》歌曲

(1)看CD討論：人們是怎樣過新年的.?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)

(2)欣賞歌曲《新年好》。

(3)學唱歌曲。

(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。

活動三：試一試

試著學習用英文唱《新年好》

教學反思

看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲

學的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。

傳統節日教案8

部編二下《傳統節日》課文原文

春節到，人歡笑，

貼窗花，放鞭炮。

元宵節，看花燈，

大街小巷人如潮。

清明節，雨紛紛，

先人墓前去祭掃。

過端午，賽龍舟，

粽子艾香滿堂飄。

七月七，來乞巧，

牛郎織女會鵲橋。

過中秋，吃月餅，

十五圓月當空照。

重陽日節，要敬老，

踏秋賞菊去登高。

轉眼又是新春到，

全家團圓真熱鬧。

二年級傳統節日教案

教學目標

【知識技能】

1、指導學生認識“傳”“統”等11個認讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。 能聽寫課后6個詞語。

2、繼續學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

【過程與方法】

認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的內容聯系起來，憑借圖畫理解詞語意思。

【情感態度與價值觀】

初步了解一些傳統節日和民間風俗。

重點難點

【教學重點】

認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結構把字寫端正、勻稱。

【教學難點】

對傳統文化產生熱愛和贊美之情。

第一課時

（一）激發興趣，導入新課：

中國有一些傳統節日，小朋友們想知道嗎？板書課題：識字1（齊讀）

今天，我們就來學習一下這些傳統節日，分別都有哪些風俗習慣。

（二）初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，讀準字音。

2、指名讀，評價。

3、自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

4、認讀生字，讀準字音。

5、（課件出示）填空：本課講了______種傳統節日，分別是________________________。

6、拍手、齊讀小兒歌。

（三）識記生字，指導書寫。

1、識記生字：

（1）（課件出示）

tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

貼街掃舟艾轉團熱鬧

（2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。

（3）開火車讀、齊讀。

（4）正音，指導：“舟、轉、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。

（5）你有什么好辦法記住它們？

可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉”是“車+專”，“團”是“口+才”，“熱”是“執+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭” 。

還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

還可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點到白頭”是“舟”，“苗頭不對”是“艾”。

2、指導寫字：

（1）（課件出示生字田字格課件）貼、街 、掃 、舟 、艾、轉、團 、熱、鬧

學生看筆順圖，指導書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。

（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。

（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。

（4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順說說筆畫名稱。

學生互相交流，老師重點指導。

“街”的中間的“圭”最后一筆是提；

“轉”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。

“鬧”里面是“市”字。

另外，“貼、掃”左右結構，左窄右寬。

（5）老師范寫生字，學生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？

（6）展示學生作業，點評優缺點。

（四）及時訓練、當堂達標：

1、同學們，同學們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統節日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。

（課件出示：帶拼音詞語）：

chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

傳統元宵滿堂乞巧

niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

牛郎月餅賞菊小巷

2、剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？

（課件出示：不帶拼音的詞語）傳統 、元 宵 、滿 堂 、乞巧、牛郎、月餅、賞菊、小巷

3、同桌互讀、開火車讀 、齊讀。

第二課時

（一）激情導入，明確目標

同學們，今天我們來繼續認識傳統節日。（板書：傳統節日）

（二）初步看圖，讀韻文

1、觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統今日的活動，人們在這些節日里做些什么。

2、自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。

（三）合作分享，反饋點撥

1、出示第一幅圖，觀察說話。

（1）小朋友，圖上畫的是什么節日的活動？他們正在干什么？

（春節 貼春聯、放鞭炮）

（2）過春節了，人們還干什么？［拜年、吃餃子］

2、出示第二幅圖，觀察說話。

（1）圖上畫的是什么節日？（元宵節）

（2）人們在這個節日里在做什么？（看花燈）

還有什么主要的民俗活動？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）

3、出示第三幅圖，觀察說話。

（1）圖上畫的是什么節日？（清明節）

（2）老師介紹清明節：二十四節氣之一，民間習慣在這天掃墓。

（3）清明節這天，少先隊員懷著崇敬的'心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。

（4）除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

4、出示第四幅圖，觀察說話。

（1）人們正在干什么？這是什么傳統節日？［相機出示：賽龍舟、端午節］教師介紹“端午節”。

（2）端午節這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？（吃粽子）

5、出示第五幅圖，觀察說話。

（1）人們正在干什么？這是什么傳統節日？［相機出示：乞巧 七月七］教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。

（2）師介紹“乞巧”：漢族歲時風俗，農歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風俗的延伸。

6、出示第六幅圖，觀察說話：

（1）圖上畫的是什么節日？你知道嗎？教師介紹“中秋節”。

（2）中秋節這一天，全家人坐在院子里干什么？［賞月、吃月餅］

（3）同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團圓”［相機出示詞卡：團圓］

7、出示第七幅圖，觀察說話：

（1）圖上畫的是什么節日？你知道嗎？（重陽節）

（2）教師介紹“重陽節”。

重陽節，農歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

12月28日，法律明確每年農歷九月初九為老年節。

（四）總結提升、適當拓展。

今天這節課我們學習的這些傳統節日都是比較熟悉的，我國的傳統節日還有很多，要想知道更多的節日，還可以找找相關的資料。

部編二下《傳統節日》課文內容分析

《傳統節日》是第三單元的第二課，是一篇語言輕快、極富韻律感，充滿濃濃節日氛圍的課文。課文按時間順序介紹了春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節和重陽節這七大中國傳統節日。這延續了數千年的中國傳統節日，積淀了博大精深的文化內涵，是傳承優秀歷史文化的重要載體。課文用簡潔的語言向學生展現了七大傳統節日的習俗文化，這些習俗讓傳統節日變得莊重，又不失情趣，也更有儀式感，喚醒了人們內心對傳統節日的尊重。

課文共八句話，前七句話每一句分別介紹了一個傳統節日的習俗。其中，春節、元宵節、清明節是春天里的節日；端午節、乞巧節是夏天里的節日；中秋節、重陽節是秋天里的節日。第八句話與第一句話前后呼應，表示新的一年的春節又來了。全文語言三字一頓，七字一停，讀起來長短不一，很有韻律感，朗朗上口，學生樂讀易記。

配合課文內容，文中安排了兩幅插圖：一幅圖是幾位小朋友歡天喜地貼窗花，一幅是幾位小伙子鑼鼓振天賽龍舟。那喜慶顏開的眉眼，那盡情揮舞的手臂，淋漓盡致地描繪了熱鬧、喜慶的節日氛圍。

傳統節日教案9

活動設計

寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節日，小朋友們知道是什么節日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節，對于春節現在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節活動讓孩子們知道我們國家的傳統節日以及一些風俗習慣，增強孩子的民族自豪感，從而加深對春節的認識。

活動目標

1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的`意義。

教學重、難點

1、用完整話表述春節的故事。

2、制作禮物。

活動準備

1、有關新年的圖片ppt。

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。

3、以往過新年時的照片。

活動過程

一、導入部分。

將幼兒慢慢帶入活動室。

（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

1、你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？

2、想想這些東西在什么時候會看得到？

3、看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？

二、基本部分。

1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節。

（1）春節的由來，知道我國人民善良與純樸。

（2）春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統。

3、音樂游戲，放鞭炮。

（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮并發出爆炸聲展開。

（2）指導幼兒跟著音樂做動作。

4、春節趣事。

（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。

（2）指導幼兒說己照片中的內容及趣事

（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什么會這么快樂（團圓）

5、迎新年、送禮物。

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。

（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。

（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。

（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？

（4）幼兒制作，教師巡回指導。

（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，并大膽說己的看法。

三、結束部分。

1、談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎？

2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

傳統節日教案10

活動目標

1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

2、了解新年習俗，參與新年活動。

3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。

活動過程

1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。

（1）故事里都有誰呢？

（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？

（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？

2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？

（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

（1）展示漂亮的.新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。

（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？

4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？

（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

（2）在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢？

5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

活動延伸：為家人制作新年賀卡。

教學反思：

過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。

活動目標：

1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。

2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。

3、能將自己快樂的心情畫出來。

活動準備：

春節時的照片

活動過程：

一、情景再現

1、教師和幼兒互相問候春節好。

2、幼兒說一說春節都在哪里過？如何過節？

二、照片分享

1、幼兒結合春節的照片說一說節日里發生的快樂的事情。

2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。

三、交流討論

1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。

2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區，便于幼兒交流。

活動延伸：

教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。

傳統節日教案11

教學目標

1.收集有關冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。

2.感受冬至節的喜慶，增強學生互助合作的能力，感受傳統節日的文化底蘊。

3.讓學生了解并認同冬至節，喜愛傳統節日，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。

教學重點

通過收集冬至的材料，傳承節日文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

教學準備

1.通過網絡等途徑，收集與冬至有關的資料。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。

教學過程

一、交流信息，自然引入。

1. 背誦《節氣歌》

同學們，你們能背一背《二十四節氣歌》嗎？

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎？

2．學生交流關于節氣的信息。預設：

冬至是二十四節氣之一，并且是很重要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

(這樣將課前準備的信息進行交流，為理解課文奠定基礎，同時，也培養了學生分析信息，運用信息的能力。)

3.這節課我們一起來說說冬至。板書：冬至。

二、說冬至由來

簡介冬至的由來、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。

在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節”；冬至過節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）。冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。

“冬至”又稱為“冬節”。

（教學形式：學生介紹，教師用課件的.形式同步呈現相關信息。）

三、說冬至傳說、習俗

過渡：為什么古代的節日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！

1.用傳說說冬至。主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面。（見補充材料）

傳說二：冬至吃狗肉。 （見補充材料）

傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補充材料）

傳說四：冬至吃餃子（見補充材料）

2.用習俗說冬至。主要有：

(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見補充材料）

(2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農（見補充材料）

(3)習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見補充材料）

(4)習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮（見補充材料）

(5)習俗五：精心寧神、食療養生——冬至之養（見補充材料）

3.各地冬至習俗有不同

(1)我國幅員遼闊，地理環境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至時有不同的風俗，北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。

(2)蘇州人過冬至節所吃的湯圓，又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團，稱作“冬至團”，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的，取團圓的意思。

蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個習俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字——“頭腦”。

四、慶冬至

1.交流：引領學生走進冬至節，齊過冬至節，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。

2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學生在冬至節節慶之際，偕同家長齊過冬至節，讓學生在當天撰寫日記、作文等，將擇優評獎。

五、暢冬至

1. 暢想：下一個冬至，你打算怎么過？

2. 結合時令要求學生在冬至節節慶之際，偕同家長齊過冬至節，讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。

六、作業

1. 體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。

2. 講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

傳統節日教案12

【教學目標】

1.展示活動成果。

2.通過交流傳統節日的資料，提高學生收集、處理信息的能力和語言表達能力，體驗傳統文化的魅力。

3.培養學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。

【重點難點】

引導學生交流展示自己研究中國傳統節日的成果。

【教學課時】 1課時

【教學過程】

一、談話導入，直入題目：

1.這段時間，我們對感興趣的節日進行了深入了解，相信大家很有收獲，現在我們就來在班中展示一下自己的成果吧！

2.板書課題，齊讀課題。（板書：中華傳統節日）

二、解決問題，匯報結果

（一）小組匯報交流

1．小組匯報研究的節日專題。下面先請各小組負責人舉起標志牌，大聲宣讀一下你們組研究的節日專題。

2．全班交流。下面就以學習小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時提出。

哪個小組首當其沖來展示你們的調查研究成果？（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）（板書：文字資料、圖片、照片、錄音片段）

除此以外，當學生有個性化的展示時，教師應予以鼓勵，充分肯定他們的創造力和想象力。如以下的展示形式：

A.寫一寫過節的過程。

（1）選一個傳統節日，寫一篇習作。可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。

（2）把自己的習作展示給大家看。

示例：春節是中華民族的傳統節日，也是一個團圓日，我們會放煙花、放鞭炮、看春節聯歡晚會、吃年夜飯……

大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯，我在旁邊遞東西，奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙著準備團圓飯。忙完這些，我們就坐著看電視，等待夜晚的到來。

夜晚終于來了，我和爸爸抬著煙花和花炮來到空曠的前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長長的花炮放完之后，我們就放煙花，把引線點燃后，煙花就開出了花兒，那時的天空全部被花兒遮住了，漂亮極了。煙花一個一個放完了，我們就心滿意足的進屋，觀看一年一度的春節聯歡晚會，一家人其樂融融! 過年真開心呀!要是天天都像過年一樣就好了!

B.展示活動成果

民間工藝組的制作展示：現場剪窗花，贈送個人作品等。

民族藝術組的表演展示：現場寫一幅春聯，現場畫一幅圖畫等等。

詩詞賞析組的誦讀展示：配樂詩朗誦，節日詩詞表演，對詩等等。

民俗風情組的話題展示：教大家包粽子、包餃子。

神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！

節日美食組的多方位展示：現場贈送月餅、粽子、餃子等。

（板書：民間工藝組 民族藝術組 詩詞賞析組 民俗風情組 神話故事組 節日美食組 ）

3．同學們，聽了這個專家組的匯報，你們有什么感受或疑問嗎？能不能對他們再繼續充實資料提點建議？

4．教師予以點撥、引導，提示學生未研究到的“點”。

5．教師總結本次活動的情況，以鼓勵為主，根據學生個體專題小組的不同表現頒發各類小獎章。如：最佳表演獎，最新創意獎，同心協力獎等。

三、整理歸納，教師小結

1．學生將自己所搜集的專題資料整理成冊。（教師幫助整理，幫助鏈接。）

2．通過這次活動，你有什么收獲？請把它寫下來。

3．指名讀自己的感受。

4.教師小結

你們個個都是愛動腦筋的小專家，愿你們在傳統節日文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游！

說明：為今后更好地開展綜合性學習，我們設計了調查表。（表附后）

語文綜合性學習《中華傳統節日》調查表

姓名：___________

你是否愿意參加這次語文綜合性學習？

你和小組的小伙伴合作愉快嗎？

通過這次綜合性學習你學會收集資料的哪些方法？

你喜歡祖國的傳統節日嗎？

你喜歡你們小組的展示匯報形式嗎？

你愿意繼續探究祖國的傳統節日并將她發揚光大嗎？

你能為我們這次語文綜合性學習下一步的開展提點什么建議？

四、提出希望

師：同學們，中國傳統節日不僅是中華民族生活習性、民族心理的有力體現，還是中華民族的文化符號與象征。我們要熱愛中華傳統文化，努力探究它！

《綜合性學習：中華傳統節日》同步練習

一、活動要求

1．對感興趣的節日進行深入的了解。

2．選一個傳統節日，自擬題目，完成習作。

3．可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。

二、方法訓練

1．了解我國的傳統節日。

(1)把下列傳統節日以時間為序重新排列。

除夕 重陽節 端午節 春節

清明節 中秋節

________________________________________________________

(2)完成傳統佳節歌。

正月初一( )到，吉祥如意樂陶陶。

正月十五( )節，舞起龍燈踩高蹺。

( )時節雨紛紛，郊游踏青把墓掃。

五月初五( )節，粽子飄香龍舟鬧。

八月十五( )，舉杯相聚月正好。

九九( )天氣爽，登高望遠又敬老。

冬至到了始數九，炎黃子孫把根找。

大年三十( )夜，辭舊迎新放鞭炮。

(3)判斷下列說法是否正確。

A．國慶節也是中華民族的傳統節日。( )

B．每個傳統節日都有其對應的傳說或來歷。( )

C．端午節人們舉行賽龍舟的活動是為了紀念民族英雄岳飛。 ( )

D．春聯舊時叫桃符，貼春聯象征著喜慶、吉利，是對未來的美好期盼。( )

2．習作方法引路。

北京的春節(節選)

老 舍

照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的.時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

……

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足——店鋪多數正月初一到初五關門，到正月初六才開張。

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫻熟技能。

……

元宵上市，春節的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。

一眨眼，到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。學生該去上學，大人又去照常做事。臘月和正月，在農村正是大家最閑的時候。過了燈節，天氣轉暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧。

(1)本文按( )順序有條理地寫了北京的( )，從( )開始，一直寫到( )春節結束。

(2)( )、( )、( )三個春節高潮部分作者寫得很詳細，而其他部分內容寫得較簡略。這樣寫，使文章( )，主次分明。

(3)除夕這天，作者主要抓住人們的活動來寫，有做( )、穿( )、貼( )和( )、放( )、吃( )，還要( )，突出了除夕的熱鬧。第( )句話是這段的中心句。

(4)本文通過描寫老北京一幅幅春節的民風民俗畫卷，表現了春節的( )，表達了作者對傳統文化的( )。

三、我的構思

1．選擇自己描述的對象

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2．確定自己敘述的內容

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3．安排敘述的順序

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4．確定表達的中心

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傳統節日教案13

活動名稱：

中國的傳統節日

活動目標：

1、了解中國的傳統節日。

2、能積極用語言描述過節時的特點。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

PPT。

活動過程：

1、談話引題。

很久以前，我們的爺爺的'爺爺，他們小時候不能和我們現在一樣過兒童節、圣誕節，不過他們也會過節，那是我們中國的傳統節日。

2、出示PPT，展示傳統節日畫面。

（1）春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。

（2）師：春節我們會做些什么事情？

幼：貼春聯、掛燈籠、拜年、逛廟會……

出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節日的氛圍。

（3）依次出示其他節日。

3、總結。

這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會過這些節日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過下一個節日哦。

傳統節日教案14

一、教學目標:

了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

教學重點

通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

教學難點

引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

教學手段

1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

教學設計:

一:前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影

驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)

二、教師介紹春分的由來

春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的.是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。

中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

春分節氣習俗：吃春菜

嶺南風俗

昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

春分節氣習俗：送春牛

春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

春分節氣習俗：粘雀子嘴

春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

春分詩句

《春分》

立春陽氣轉，雨水雁河邊

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

三、總結提升 :

今天你有什么收獲?

板書 春分

作業 回家給家人介紹春分的習俗

課后反思

小百科：春分也是節日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

傳統節日教案15

一、課文簡析。

這首兒歌按照中國傳統節日的時間順序，介紹了春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日的習俗和人們的活動，充分展示了形式多樣、內容豐富的中國傳統節日，表達了人們對中華民族傳統文化的喜愛與敬重之情。

二、生字及筆畫

（要求會書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁）。

三、二類字組詞

（要求認識、會注音）。

四、詞語解釋。

大街小巷：意思是城鎮里的街道，形容都市里的各處地方。

先人：祖先（常指祖父輩以上的）。

祭掃：到墓前祭奠亡靈，并打掃墳墓。

乞巧：農歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，乞求她傳授心靈手巧的手藝，稱為”乞巧“。

牛郎織女：為中國古代民間神話故事中的人物。織女是天帝的孫女，與牛郎結合后，不再給天帝織云錦，天帝用天河將他們隔開，只準每年農歷七月七日相會一次。相會時喜鵲在銀河上給他們搭橋，稱為鵲橋。現多比喻長期分居兩地的夫妻。

重陽節：重陽節，農歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

登高：重陽節登山的習俗。

團圓：團圓指的`是一家人全部在一起。

五、近義詞。

大街小巷——街頭巷尾，先人——祖先、團圓——團聚、轉眼——瞬間。

六、反義詞。

先人——后人、熱鬧——冷清、歡笑——痛哭、團圓——分離。

七、多音字。

重：

[ zhòng ]重要、體重。

[ chóng ]重復、重陽。

傳：

[ chuán ]傳統、傳說。

[ zhuàn ]左傳、自傳。

八、練習。

1、給下列詞語注音。

2、節日、春節、花燈、清明節、先人、龍舟、中秋、轉眼、團圓、熱鬧。

3、課內閱讀。（不會寫的字用拼音代替）

春節到，人歡笑，

貼（），放鞭炮。

元宵節，看花燈，

大街小巷人如潮。

過端午，賽（），

粽香艾（）滿堂飄。

七（）七，來乞巧，

牛郎（）會鵲橋，

過（），吃月餅，

十五圓月（）。

1、春節是中華民族最重要的節日，人們通過（）（）（）（）等方式來歡度中國年。

2、端午節人們（）（）（），傳說為了（）。

3、按照時間順序排列下面的節日，再選一兩個說說你是怎樣過節的。端午節、清明節、元宵節、春節、重陽節、中秋節

春節→元宵節→清明節→端午節→中秋節→重陽節

4、選做：我國很多民族有自己的傳統節日，你知道哪些？

（1）火把節：火把節是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族等民族的傳統節日，有著深厚的民俗文化內涵，被稱為”東方的狂歡節"。不同的民族舉行火把節的時間也不同，大多是在農歷的六月二十四，主要活動有斗牛、斗羊、斗雞、賽馬、摔跤、歌舞表演、選美等。

（2）潑水節：是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續3至7天，節日期間大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。