第一篇：70本繪本介紹

70本繪本介紹：

1，《黃昏爺爺》

我第一次讀到華德福繪本是這三本臺灣版的，很貴的繪本，一本都在40-60元之間。字體也是繁體字，讀起來感覺怪怪的。不過真是美輪美奐，意境不是一般！

內(nèi)容簡介

黃昏爺爺住在樹木之間。

當(dāng)白天過去，他合上他的書，梳理好他的胡子，然后穿上他的外套。

接著，他打開一個(gè)木頭箱子。箱子里裝著很長很長，長得無窮無盡的一串珍珠。他拿起珠鏈，從上面取出一顆珍珠，然后再把箱子關(guān)上。

黃昏爺爺把珍珠捧在手上，出門散步去了。

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2，《驢子的夢》

小驢子子夢見自己所背負(fù)的神妙景象，經(jīng)由芭芭拉．海倫．柏格細(xì)膩優(yōu)美的筆法，畫出了代表耶穌之母「瑪利亞」﹗若要向小朋友介紹聖誕節(jié)的由來，由這隻有耐心的小驢子的眼光出發(fā)，是最好的選擇。這本簡短而富詩意的故事書中，描繪出「偉大母親」的許多象徵，和聖潔的美感能使每一個(gè)人昇華。

3，《當(dāng)太陽像玫瑰一樣升起》

博格女士隱秘的工作室就像「當(dāng)太陽像玫瑰一樣升起」（When the Sun Rose）中的游戲房，她說︰「我覺得真的很幸運(yùn)能夠在一個(gè)走出去就是森林的地方工作，我如果想要散步，可以在其中走上數(shù)小時(shí)。在林中，僅僅是灑落的陽光或小小樹蛙的聲音，都能給你十足驚嘆的感受。」「最普通平凡的東西就已經(jīng)包涵了最神奇的一切。」就是這種能夠?qū)ⅰ父惺艿狡椒仓械纳衿妗贡磉_(dá)出來的能力，使她的繪畫作品散發(fā)出特別神奇的魅力

4-7《愛的小星球.暖陽篇》系列全五本

這是最近買的華德福繪本，愛不釋手！

詳見我的博文： 推薦經(jīng)典華德福繪本--《愛的小星球? 4，《根娃娃的故事》

5，《在蝴蝶王國里》

6，《風(fēng)孩子的故事》

7，《朵兒和雪娃娃》

內(nèi)容簡介：

流傳一個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典故事書

有關(guān)自然和人生的優(yōu)雅浪漫的藝術(shù)呈現(xiàn)

繼凱特格林納威之后最重要的女性藝術(shù)家的之一

國內(nèi)第一套使用FSC標(biāo)準(zhǔn)的精裝繪本

“愛的小星球?暖陽篇”系列中的所有作品都是出自德國繪本畫家辛芘?馮?奧爾弗斯。她的作品創(chuàng)作于上世紀(jì)初，歷經(jīng)百年依舊暢銷全球。本套圖書包括《根娃娃的故事》、《風(fēng)孩子的故事》、《朵兒和雪娃娃》、《在蝴蝶王國里》四個(gè)故事。

這些故事從創(chuàng)作到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。即使是如此漫長的時(shí)間，辛芘的作品在全世界范圍內(nèi)還是為數(shù)不清的家長和孩子們喜愛著閱讀著，甚至作為珍藏圖書代代相傳 8，《中國童謠》

童謠，是兒童們最早接觸的文藝作品。我們的許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)童謠，就是靠著母親和孩子們口口相授，代代相傳而流傳至今的。可以這樣說，母親們在用乳汁喂養(yǎng)孩子的同時(shí)，也用童搖喂養(yǎng)了他們。

一首好的童謠、兒歌，會使孩子們記取一輩子，影響幾代人。

內(nèi)容簡介：

《蟲蟲飛》

蟲蟲蟲蟲飛，飛到南山吃露水；

露水吃飽了，回頭就跑了。

《羊羊跳花墻》

羊，羊，跳花墻，抓把草，喂你娘。

你娘沒有家，喂你老哥仨。

9，《團(tuán)圓》

內(nèi)容簡介

團(tuán)圓屬于你我的節(jié)日故事，團(tuán)圓，是一種情感的企求，是人與人之間的維系，是中國人最喜歡的圓融，是心靈上的大滿足，心里的硬幣。

10-16 小蝌蚪找媽媽、老虎外婆等（全7冊，中國經(jīng)典圖畫書大師卷第一輯，毛毛蟲童書館隆重推出）

《小蝌蚪找媽媽》

11《東郭 先生》

12《老虎外婆》

13《金瓜銀豆》

14《好乖乖》

15《九色鹿》 16《香蕉娃娃》

國內(nèi)華德福老師HelenHe對本套書的推薦：

《小蝌蚪找媽媽》《好乖乖》是4歲以下孩子的至愛。除了家里可以給孩子念之外，里面更有不少可以成為晨圈的好題材。

《香蕉娃娃》可以給5歲左右的孩子講，《金瓜兒銀豆兒》可以給6歲以上的孩子講

《老虎外婆》這本書的圖畫很漂亮，可是那老虎畫得太擬人了，所以最好是媽媽看好了講給孩子聽。

《九色鹿》和《東郭先生》可以給二年級的孩子講。

17-22 胖嫂回娘家，嫦娥奔月（全6冊，中國經(jīng)典圖畫書大師卷第二輯，毛毛蟲童書館隆重推出）

17、《胖嫂回娘家》

18、《嫦娥奔月》

19、《三十六個(gè)字》

20、《三借芭蕉扇》

21、《動(dòng)物園》

22、《春節(jié)的故事》

內(nèi)容簡介

《胖嫂回娘家》：在著名連環(huán)畫大師賀友直筆下，胖嫂的一舉一動(dòng)都讓人想笑：咧著嘴哇哇大哭的憨態(tài)、慌慌張張著急出門的胖身段、冬瓜地里撅起的大屁股??故事好玩，畫得傳神，這個(gè)傻憨可掬的胖嫂早已深入人心，成為讀者心目中的心水之作。如果你了解畫家賀友直，了解他的倔、他的耿、他的真，你就更能透徹地理解這本書的分量，在藝術(shù)世界里長驅(qū)直入的人，內(nèi)心深處是一個(gè)赤子！

《嫦娥奔月》：天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，民不聊生，后羿射死了其中的九個(gè)，讓人民重新過上了幸福的生活。后羿給嫦娥要來了不死藥，這種藥兩個(gè)人吃了長生不老，一個(gè)人吃了能回到天庭，嫦娥趁后羿不在時(shí)獨(dú)自吃了不死藥，上了天庭，從此過著寂寞的、長生不老的苦日子。

《三十六個(gè)字》：這是國內(nèi)第一本用象形文字編繪的圖畫書，整本書以三十六個(gè)象形文字為創(chuàng)作元素，亦文亦圖地講述了獵人出門打獵、最后滿載而歸的故事。

《三借芭蕉扇》的故事膾炙人口：唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，來到了火焰山，被八百里火焰擋住去路。孫悟空經(jīng)過千艱萬難，借來鐵扇公主的芭蕉扇，扇滅大火、造福百姓后，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。

《動(dòng)物園》：一首首優(yōu)美、簡單的童詩，配上一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛的小動(dòng)物，文圖交響演奏，準(zhǔn)確描摹了孩子們逛動(dòng)物園的心情。童詩是著名兒童文學(xué)作家林頌英先生的杰作，動(dòng)物們是由著名漫畫家詹同畫的，大師的畫風(fēng)依舊，線條活潑得要從書里跳出來，讓孩子們驚喜得直吐舌頭！

《春節(jié)的故事》：年的傳說有好多個(gè)版本，朱新建畫的這個(gè)版本，充滿了朱新建式的靈氣。

23-27 小豬奴尼，兩只老鼠膽子大（《365夜》之父魯兵幽默圖畫書精選集全五冊,毛毛蟲童書館第三輯隆重推出）

23《聰明的烏龜》

24《兩只老鼠膽子大》

25《小山羊和小老虎》

26《小豬奴尼》

27《雪獅子》

內(nèi)容介紹：

《聰明的烏龜》張世明繪

狐貍咬住青蛙的尾巴，烏龜咬住狐貍的尾巴。狐貍一說話，放跑了小青蛙，氣得捉住小烏龜，卻傻的以為烏龜怕水，把烏龜放回了池塘里。可憐的狐貍搔搔腦袋磨磨牙，只好餓著肚子回了家。

《兩只老鼠膽子大》朱延齡繪 兩只小老鼠，個(gè)頭一樣大，他們都說自己的膽子最最大，一只敢打狗熊的耳刮，一只敢拔獅子的門牙，啪的一聲響，打開電視機(jī)，一只貓喵嗚喵嗚叫兩下，嚇得一只腦袋跌大包，一只東爬西爬找不到家。

《小山羊和小老虎》楊永青繪

從前有一只小山羊一只小老虎，他們捉了迷藏又賽跑，回到家，老虎媽媽說小山羊味道鮮美又好吃，山羊媽媽說當(dāng)心給小老虎當(dāng)點(diǎn)心。到了轉(zhuǎn)天，小老虎和小山羊斗智又斗勇，最后小山羊戰(zhàn)勝了小老虎，小老虎的陰謀失了敗。

《小豬奴尼》馬際繪

有只小豬，叫做奴尼，不愛洗澡，撲通一下，掉進(jìn)河里，媽媽也不認(rèn)識你。碰到牛大嬸，幫他洗一洗。奴尼回到家對媽媽說，媽媽媽媽，明天我要自己洗。《 雪獅子》胡永凱繪

下雪啦，堆出一個(gè)雪獅子，雪獅子活了，它看見小貓咬小貓，看見小狗咬小狗，老爺爺說，累了吧冷了吧，坐一坐烤烤火再來吃我。雪獅子坐一坐，烤烤火，結(jié)果會怎么樣呢？

28-35 中國童謠（毛毛蟲童書館第四輯，全八冊）

28《傳統(tǒng)童謠—小老鼠》

29《傳統(tǒng)童謠—開城門》

30《傳統(tǒng)童謠—不倒翁》

31《傳統(tǒng)童謠—放風(fēng)箏》

32《四季兒歌—春》

33《四季兒歌—夏》

34《四季兒歌—秋》

35《四季兒歌—冬》

內(nèi)容簡介

“正月要把龍燈耍，二月要把風(fēng)箏扎，三月清明把柳插，四月牡丹正開花，五月龍橋下河壩，六月要把扇子拿，七月雙星橋上會，八月中秋看桂花，九月中秋登高去，十月初十打糍粑，冬月天寒要烤火，臘月過年把豬殺。”由著名的童詩作家金波選編，著名畫家胡永凱繪畫的《傳統(tǒng)童謠》，囊括了各種各樣流傳許久的經(jīng)典童謠，帶著寶寶一起來翻開這幾本書，讓小小的心靈親近傳統(tǒng)，感受漢語的韻律之美。

36-43《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》 毛毛蟲童書館第五輯全8冊

這套繪本被我超前預(yù)告！在我發(fā)出這篇博文時(shí)還沒有上架呢！編輯剛剛寫出推薦理由，上架后我們一起分享吧！

36《小年的故事》

37《春節(jié)的故事》

38《元宵節(jié)的故事》

39《二月二的故事》

40《端午節(jié)的故事》

41《七夕的故事》

42《中秋節(jié)的故事》

43《臘八節(jié)的故事》

編輯推薦理由：

穿過好看的故事，走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日！

每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日故事，都是一次與歷史的相遇。讀這樣一套書，讓孩子了解節(jié)日傳說的同時(shí)，同時(shí)將大師級別的美術(shù)熏陶給了孩子，該算是一次富饒的閱讀旅程吧！還值得一提的是，每本書的最后，出版者貼心地附上了相關(guān)的歷史小資料，讓孩子們讀完故事后，知道故事之外還有更為廣大的天地，而無論是天上的神仙，還是地上的英杰，最終都會落到地面上，回到普通人的生活之流中去。

節(jié)日因故事而生動(dòng)，節(jié)日因故事而流傳。跟孩子一起讀這套書吧，領(lǐng)略我們集體記憶的河流里，那些被標(biāo)注的瞬間??

44-47 牛年的禮物(中國原創(chuàng)剪紙圖畫書全4冊)

這是中國華德福資深教師--吳蓓老師在《如何在家庭里實(shí)施華德福教育》講座會上所推薦的其中一套書。

美麗的剪紙，傳統(tǒng)的主題，中國的味道。原汁源味的中國畫面，講述的是原汁原味的中國故事。這些古老又有趣的故事，配上朗朗上口的童謠，我相信大家都會喜歡

44《打春牛》

《牛郎織女》 46《神農(nóng)炎帝》

47《娃娃放牛》

內(nèi)容簡介

第一冊《春牛迎春》（《打春牛》）

春天的歌

這是一支關(guān)于春天的歌，充滿了春天的喜悅之情，而這支歌里面講的故事么，則是我們國家，關(guān)于春天的一些古老民俗。雖然畫里面畫的那些事情，我們現(xiàn)在已經(jīng)很少見到了，不過看著這些畫面，我們還是很容易感受到人們打心眼里發(fā)出的，對春天的喜悅。

春天為什么美好呢？對孩子們來說，整個(gè)冬天那么寒冷，呆在家里都不敢動(dòng)彈，春天來了，春暖花開，又可以出去玩兒，看著花草發(fā)芽，聽著小鳥歌唱，伴著蝴蝶起舞，當(dāng)然是件美好的事兒。而對于大人們來說么，那春天就更不得了了，特別是在農(nóng)村更是如此，因?yàn)榇禾焓遣シN的時(shí)候，春天美好，糧食種得好，一年的收成也就好了。所以呀，在立春這一天，大家都要出來“迎春”，把春天接回家，把好運(yùn)接回家，把快樂接回家。

第二冊《老牛做媒》（《牛郎織女》）

我們都是聽著故事長大的。我記得很小很小的時(shí)候，奶奶給我講了很多很多故事，《牛郎織女》便是其中之一。要說這故事本身，第一次聽的時(shí)候可能并沒有給我留下太多印象，只是后來在《民間文學(xué)》雜志里，在各種各樣的故事書里，甚至在小學(xué)課堂上，一次一次遇到，慢慢地，也就熟悉了，長大之后，更是知道“牛郎織女” 是我們國家的“四大民間傳說”之一，甚至我們的民族性格，在這個(gè)故事里都能找到很多影子呢。不過說起來，這些話題未免就遠(yuǎn)了一些，我們還是先回到《老牛做媒》這個(gè)剪紙版的牛郎織女故事來吧。第三冊神農(nóng)炎帝

和“牛郎織女”一樣，“神農(nóng)炎帝”的也是一個(gè)古老的傳說。我們中國人又叫做“炎黃子孫”，其中的“炎”就是指炎帝。關(guān)于炎帝的傳說非常非常多，而且在絕大部分傳說里，炎帝和教人類耕作與醫(yī)藥的神農(nóng)氏是同一個(gè)人。《神農(nóng)炎帝》這本書，就是按照這類傳說來表現(xiàn)的

第四冊牛娃放牛

《牛年的禮物》全套4冊，《牛娃放牛》這一本，是其中最為特殊的。從文字內(nèi)容看，其他3本都是對傳說故事的改編或再現(xiàn)，而這一本則完全由新創(chuàng)作的童謠構(gòu)成，雖然看上去好像缺乏了故事情節(jié)，但是瑯瑯上口的歌謠加上歡快到底的情緒，我倒覺得這一本有可能是最吸引孩子的。而且從畫面來看，這一冊帶來的喜悅大概也是最大的：沒有了故事情節(jié)的局限，于平和任憑可以更加揮灑自如地發(fā)揮想象力，于是這一冊的剪紙畫面，也就顯得特別地異彩紛呈。

《花婆婆》

內(nèi)容簡介：

當(dāng)花婆婆還是一個(gè)名叫艾麗絲的小女孩時(shí)，常常坐在爺爺?shù)耐壬下犓v故事。每次爺爺講完故事，她就會說：“爺爺，我長大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊。”“很好，”爺爺笑著說，“但你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事???.這本書在可樂1歲多就買了，曾經(jīng)連續(xù)3個(gè)月每天必讀，可樂當(dāng)時(shí)非常喜歡，那是還不知道華德福，現(xiàn)在看來，盡是華德福推薦的繪本！經(jīng)典的就是永恒的！

49《石頭湯》

內(nèi)容簡介

石頭能煮湯嗎？石頭煮的湯能喝嗎？

當(dāng)然。如果可以加入胡蘿卜、洋蔥、豆腐、豌豆、卷心菜、冬瓜、蘑菇??攪呀攪，熬啊熬，那湯會是多么的香，多么的美味！

快樂真的很容易做到，幸福就像煮石頭湯那樣簡單。

50《月亮，你好嗎》

內(nèi)容簡介

故事簡單，想法簡單，畫法簡單，形式簡單，人物簡單，文字簡單，但是卻樣樣生動(dòng)有趣。

故事是這樣開始的，月亮安靜地高高掛在天邊，一個(gè)小人兒劃著小船慢慢地輕輕地靠近，他大聲地喊：“月亮，你好嗎？”吵醒了月亮，他與月亮一起開懷大笑，笑得翻了好幾個(gè)筋斗，掛著月亮的線突然斷了，月亮“撲通”一聲掉進(jìn)了海里，濺起了好高的水花，男孩擔(dān)心地問：“你會游泳嗎？”感謝天，月亮輕易地浮出水面還吐出了好多小魚，男孩擦干濕答答的月亮，帶他回家。月亮像羽毛一樣輕盈，他們好不容易擠進(jìn)男孩的家門。他們大聲地彈琴唱歌，快樂地跳舞，盡情地享用巧克力布丁??最后月亮舒服地躺在男孩的小床上睡著了，男孩又一個(gè)人劃著小船，慢慢地靠近掛在海邊的太陽，他說：“太陽，你好嗎？”??

51《親愛的小魚》

法國繪本大師安德魯?德翰充滿童心的佳作。一只貓愛上了一條小魚，將會發(fā)生什么故事呢？這個(gè)寓言般的童話講述了友誼、理解，尤其是愛。

內(nèi)容簡介：

在《親愛的小魚》這本圖畫書中，他用開闊的雙頁單幀畫面和朦朧變幻的大面積背景色彩鋪繪，配以速寫般簡約的角色和場景勾勒，為我們講述了一個(gè)單純、快樂，又帶有一絲說不出的感傷的故事：“我”在魚缸里養(yǎng)了一條小魚；“我”用面包和吻向小魚表達(dá)愛意，還會在小魚長大的時(shí)候，忍痛把它送到開闊的水里；而當(dāng)獲得自由的小魚在“我”的期盼中仍然游回到“我”的身邊時(shí)，“我”也將因此得到最好的愛的回報(bào)。

這本書估計(jì)很多媽媽都買過，可樂從9個(gè)月到現(xiàn)在2歲10個(gè)月，還是非常喜歡看。每次看到那句“我每天都親親你”可樂都會過來親親我，無限溫情啊！

52《一寸蟲》

內(nèi)容簡介

一寸蟲迷人又可愛！它能量世界上任何東西，從知更鳥的尾巴到巨嘴鳥的喙，統(tǒng)統(tǒng)沒問題。饑餓的夜鶯威脅著要把一寸蟲當(dāng)早餐吃掉，除非這條蟲可以量它的歌。但是歌也能量嗎？一寸蟲能夠運(yùn)用機(jī)智逃過這一劫嗎？

53《爺爺?shù)奶焓埂?/p>

內(nèi)容簡介

《爺爺?shù)奶焓埂分v述了病重的爺爺躺在病床上，向懵懂的小孫子講述了自己的一生：爺爺小的時(shí)候遇到了一位天使，從此，天使就一直跟在他身邊，幫助爺爺順利地度過一個(gè)個(gè)難關(guān)??當(dāng)爺爺睡著，小孫子離開醫(yī)院時(shí)，爺爺?shù)奶焓癸w了出來，來到了小孫子身邊，成為了他的天使。

54《月下看貓頭鷹》

父親一定要看的繪本！

內(nèi)容簡介：

《月下看貓頭鷹》出版于1987年，第二年，獲得美國兒童書大獎(jiǎng)。它不僅優(yōu)秀，也的確特別。它講述的是父親和女兒的故事；或者說，雖然講述了一個(gè)探險(xiǎn)的故事，而重點(diǎn)在于，它正好發(fā)生在父親和女兒之間。

尤倫，《月下看貓頭鷹》的文字作者，說它絕對是自己最好的一本書了。記者曾經(jīng)采訪她：這么多年來，你認(rèn)為是什么讓讀者覺得它如此特別呢？尤倫回答：第一個(gè)原因是，它講述了一個(gè)積極的家庭故事，關(guān)于父親和女兒的故事，而一般來說，女兒總是和媽媽在一起的。

所以這并不尋常。如果母親也會使孩子“挫敗”，那么，父親就會教孩子“抑制”。

55《獾的禮物》

內(nèi)容簡介

在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會了接受它的死亡，蘇珊·華萊的兒童圖畫書首次亮相，就一鳴驚人。她迷人的插圖將傷心的文字襯托得十分完美

56《風(fēng)到哪里去了》

內(nèi)容簡介

一個(gè)小男孩在快樂的白天結(jié)束時(shí)，問：“風(fēng)停了以后，它到哪里去了呢？”他媽媽向他解釋風(fēng)沒有停，只是吹到別的地方去了，讓那時(shí)的樹跳舞。

然后，她循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個(gè)地方，或者以另一種形式開始。雨回到了云里，生成新的雨；波浪退回到大海里，成為新的波浪；白天與黑夜循環(huán)往復(fù)，晚上給小男孩帶來了黑暗，星星，讓他入夢。

《逃家小兔》

內(nèi)容簡介：

《逃家小兔》總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧靜的愉快。因?yàn)閹缀趺總€(gè)幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過像小兔子一樣離開家，用這樣的方式來考驗(yàn)媽媽對自己的愛，而這個(gè)小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。簡單，而又富于韻味、詩意盎然，一個(gè)讓孩子倍感溫暖的睡前故事。

58《下雪天》

內(nèi)容簡介

小男孩彼得，一早醒來發(fā)現(xiàn)昨夜下了雪，興奮地跑到雪地里玩各種游戲，他堆了一個(gè)雪人和一個(gè)天使。回家前，還把在院子里捏的雪球放進(jìn)口袋里，想留到明天再玩。回家后彼得泡在浴缸里，還忍不住一再回味，于是睡前去翻口袋，找尋帶回來的雪，口袋卻是空的，小雪球不見了，讓他很失望。上床后又夢到太陽溶融了所有的雪。但他一覺醒來，窗外卻正在下著雪??

簡單的故事卻傳神地展現(xiàn)出兒童的天真、好奇、幽默和創(chuàng)意。

59《爺爺一定有辦法》

內(nèi)容簡介 約瑟從小就和爺爺建立起濃厚的感情。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西??

榮獲加拿大羅斯堤先生書獎(jiǎng)、露絲·史瓦茲獎(jiǎng)及維琪·麥卡夫獎(jiǎng)的《爺爺一定有辦法》，原本是一個(gè)流傳已久的民間故事，作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動(dòng)、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。

60《格林童話全集》

《格林童話》是華德福教育必不可少的讀本。

根據(jù)1907年《格林童話》德語紀(jì)念版全集翻譯而成，最大限度保留原著語言風(fēng)格，總攬210則傳世故事。

內(nèi)容簡介

童話中的男女角色在樹林女人幫助或者指引下通過多回考驗(yàn)，他們努力尋找解決任何問題的寶貝或鑰匙，以便能在后來的冒險(xiǎn)生涯中一帆風(fēng)順，直達(dá)理想的港灣。因此，遇到樹林女人，實(shí)際上便已經(jīng)接近自然的核心秘密，真正地顯示了古老的民問意識。61《小房子》

內(nèi)容簡介

《愛心樹世界杰出繪本選:小房子(再版)》內(nèi)容簡介：小房子每天站在山岡上看風(fēng)景，除了日月星辰和四季的變化，小房子還看到鄉(xiāng)村的景物隨著挖馬路、開商店、蓋高樓、通地下鐵??而一點(diǎn)一點(diǎn)地改變。結(jié)果，小雛菊和蘋果樹不見了，取而代之的是都市的烏煙瘴氣和行色匆匆的人們。還好，小房子的主人的后代發(fā)現(xiàn)了小房子，把她又移到了鄉(xiāng)下，她又可以靜靜地欣賞大自然的風(fēng)景了。

62《圓圓的月亮》

內(nèi)容簡介：

《圓圓的月亮》是一本詩情畫意的繪本，她向我們展現(xiàn)了一個(gè)寧靜而又溫馨的夜晚。窗邊的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小魚??，雖然他們默默無語，但他們的內(nèi)心都有著自己美好的祝福。月亮就像姐姐一樣，無論我們走到哪里都時(shí)刻關(guān)愛著我們。她用她那無私的愛為我們指明了前進(jìn)的道路、送去對親人的祝福。

當(dāng)你拿起這本書給你的孩子讀的時(shí)候，你是否會想起你的父母對你的愛呢？而你又如何將這種愛延續(xù)下去？讓我們在這個(gè)寧靜的晚上，靜靜的給孩子閱讀吧。讓愛的芬芳充滿整個(gè)房間，愿世界更美好。

63-66 文學(xué)大師經(jīng)典繪本 列夫托爾斯泰 全四冊

63《三只熊》

64《火馬》

65《籠中的金絲雀》

66《馬車上的熊》

這套是列夫·托爾斯泰的作品！出生于莫斯科附近的一個(gè)貴族家庭，他的父母早亡，9歲開始他被交由自己的姑媽照顧。他的長篇小說如《戰(zhàn)爭與和平》（1869）使他揚(yáng)名世界，成為最有分量的俄國文學(xué)家之一。此外，他還是一位一生戰(zhàn)斗不息的改革者，對俄國的兒童教育影響頗深。

67-70 文學(xué)大師經(jīng)典繪本 全四冊

67《列那狐（Ⅰ）》

68《列那狐（Ⅱ）》

69《鷦鷯和熊》

70《小白牛》

內(nèi)容簡介：

本套圖書的原著作者分別為托爾斯泰、格林兄弟、歌德。作為文學(xué)大師的作品，內(nèi)容均與動(dòng)物相關(guān)，強(qiáng)烈突出了人與動(dòng)物、人與自然的和諧相處。主題總是“小人物可以戰(zhàn)勝大人物”，從這個(gè)意義上講，這四本故事書給孩子帶來的文學(xué)滋養(yǎng)將是來日方長的。給孩子高起點(diǎn)的閱讀，這也是“文學(xué)大師經(jīng)典繪本”的出版意義所在。文學(xué)大師專門寫給少年兒童的作品非常少，能把這些作品以圖畫書的方式推薦給孩子，更是經(jīng)典的讀物。首批網(wǎng)絡(luò)銷售相當(dāng)火暴，現(xiàn)在推出的是后續(xù)品種。

70本華德福特色的繪本介紹完了！

希望這些愛的繪本伴隨著孩子的成長，長久的滋養(yǎng)孩子的心靈！

第二篇：繪本《毛頭小鷹》介紹

《毛頭小鷹》

一、原書名 owliver

二、原出版社與初版時(shí)間 Simon & Schuster 1974 年

三、尺寸： 285(H)* 206 mm 大16 開 精裝

估價(jià)： 31.8 元 ISBN 6457-4

四、作者、繪者、譯者介紹

文/ 【美】羅勃·卡魯斯（Robert Kraus）

圖/ 【美】荷西·阿魯哥（Jose Aruego）& 【美】亞莉安·杜威（Ariane Dewey）

阿魯哥1932年出生在馬尼拉一個(gè)政治背景極深的律師家庭，他在家人的期待下拿到律師執(zhí)照，甚至正式執(zhí)業(yè)。然而，這個(gè)收入優(yōu)渥、前程看好的行業(yè)，卻留不住這位從小熱愛漫畫的藝術(shù)家。他在做了三個(gè)月的律師后，毅然遠(yuǎn)走美國，到人文薈萃的紐約，注冊成為一名設(shè)計(jì)學(xué)校的學(xué)生，在這個(gè)他真正喜歡并愿意全心投入的行業(yè)里，發(fā)展他的理想。

亞莉安·杜威，曾經(jīng)編過兒童教科書，做過許多研究圖畫書及插畫的工作。她一度是阿魯哥的太太，可惜婚姻并沒有持續(xù)太久，還好這并沒有影響到兩人的合作。

羅勃·卡魯斯在三人的合作中擔(dān)任故事寫作，但他本身也是位畫家。十歲時(shí)，他已開始到店里推銷自己的漫畫；十一歲時(shí)，作品即為雜志社采用。

三位對藝術(shù)極其敏銳，對孩子也相當(dāng)了解，其作品在輕描淡寫間可以感受蘊(yùn)涵的深意。

譯/

柯倩華

在臺北市出生、長大。輔仁大學(xué)哲學(xué)碩士，美國南伊利諾大學(xué)哲學(xué)博士研究生。研究專長是兒童哲學(xué)、女性主義倫理學(xué)。曾在臺灣師范大學(xué)及臺北教育大學(xué)教授幼兒文學(xué)、圖畫書賞析等相關(guān)課程。2006年擔(dān)任臺北書展基金會顧問，策劃意大利波隆那書展臺灣館。翻譯兒童圖畫書及青少年小說數(shù)十本，多次獲最佳翻譯圖畫書獎(jiǎng)，著有《兒童哲學(xué)》。目前從事圖畫書的翻譯、評論、出版咨詢、研究教學(xué)和各項(xiàng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)的評審工作。

五、內(nèi)容簡介

毛頭很喜歡表演，他假裝自己是無父無母的孤兒、是倒掛在樹上的蝙蝠、是把頭埋進(jìn)沙堆里的鴕鳥??他的爸爸希望他以后當(dāng)律師或醫(yī)生，而毛頭的媽媽卻希望他以后當(dāng)演員或作家。毛頭演了一出戲，劇情是關(guān)于兩個(gè)從不見面的醫(yī)生和律師，他一直在討爸爸媽媽的歡心，可是，你知道我們的毛頭長大后是做什么嗎？

毛頭是擬人化的小貓頭鷹，他和許多小孩一樣，有敏銳的感受力和豐富的想像力，相對于大人“未來式”的思考方式，他們很在意當(dāng)下的經(jīng)過、感受，希望每一刻“現(xiàn)在”充滿意義和趣味。小孩沒有很好的能力預(yù)估未來，卻常為符合大人的期望或討大人歡心，而做出超出能力的承諾。其實(shí)，小孩安心好好做小孩，才能學(xué)做自己的主人，真正擁有成長經(jīng)驗(yàn)里一點(diǎn)一滴的快樂和意義。

第三篇：繪本詳細(xì)書目介紹

寶貝讀書記錄

1、《笠翁對韻》

2、《詠鵝》

3、《春曉》

4、《登鸛雀樓》

5、《草》

6、《夜宿山寺》

7、《春夜喜雨》

8、《憫農(nóng)》

9、《靜夜思》

10、《江雪》

11、《尋隱者不遇》

12、《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）

13、《一去二三里》

14、《鹿柴》

15、《畫》

16、《大學(xué)》第一部分

17、《小熊寶寶繪本系列》（小熊寶寶繪本1你好 小熊寶寶繪本2拉巴巴 小熊寶寶繪本3午飯 小熊寶寶繪本4睡覺 小熊寶寶繪本5大聲回答“哎” 小熊寶寶繪本6尿床了 小熊寶寶繪本7洗澡 小熊寶寶繪本8刷牙 小熊寶寶繪本9我會穿短褲啦 小熊寶寶繪本10收起來

小熊寶寶繪本11排好隊(duì) 一個(gè)接一個(gè) 小熊寶寶繪本12誰哭了 小熊寶寶繪本13散步 小熊寶寶繪本14好朋友 小熊寶寶繪本15過生日）

18、《漢娜的母雞》

19、《嬰兒畫報(bào)檸檬黃》 20、巴巴爸爸系列 《巴巴爸爸的誕生》 《巴巴爸爸找巴巴媽媽》 《巴巴爸爸建新家》 《巴巴爸爸回到地球》 《巴巴爸爸的學(xué)校》 《巴巴爸爸的火星旅行》 《巴巴爸爸搬大樹》 《巴巴爸爸和圣誕禮物》 《巴巴爸爸去度假》 《巴巴爸爸的馬戲團(tuán)》

《 巴巴媽媽做蛋糕·巴巴媽媽養(yǎng)小牛》 《 巴巴伯穿毛衣·巴巴伯的新模樣》 《 巴巴爸爸去野餐·巴巴爸爸開大船》 《巴巴祖孵小雞·巴巴爸爸當(dāng)媽媽》 《巴巴爸爸變箱子·巴巴爸爸的圣誕樹》 《巴巴爸爸的音樂會·巴巴爸爸榨果汁》

21、《好餓的毛毛蟲》

22、汽車嘟嘟系列 叮咚！公共汽車 出發(fā)！坐車去海邊 快跑！宅急便 咔嚓！挖掘機(jī) 來！大家一起修馬路

23、嬰兒畫報(bào)故事書櫻桃紅

24、《哪吒鬧海 》

25、《小貓釣魚》

26、《老鼠嫁女》

27、《老虎學(xué)藝》

28、《小蝌蚪找媽媽》

29、《大鬧天宮》 30、《小鴨鴨上學(xué)去》

31、《小象的大便》

32、《蘿卜回來了》

33、米奇妙妙屋雜志系列

34、《雪孩子》

35、《小熊散步》

36、《小熊的肚臍》

37、《小熊的噴嚏》

38、《松鼠的眼淚》

39、《豬爸爸的屁》 40、可愛的鼠小弟系列 《想吃蘋果的鼠小弟》 《鼠小弟的小背心》 《鼠小弟的又一件小背心》

《鼠小弟和鼠小妹》 05《鼠小弟，鼠小弟》 06《又來了！鼠小弟的小背心》 07《鼠小弟的生日》 08《打破杯子的鼠小弟》 09《鼠小弟和大象哥哥》 10《鼠小弟蕩秋千》 11《鼠小弟和音樂會》 12《換換吧！鼠小弟的小背心》 13《鼠小弟和松餅》 14《鼠小弟堆雪人》

15《又來了！鼠小弟和松餅》 16《鼠小弟的圣誕節(jié)》 17《鼠小弟的禮物》 18《鼠小弟捉迷藏》 19《鼠小弟玩蹺蹺板》

20《鼠小弟，長大以后做什么？》 21《只能是紅的！鼠小弟的小背心》 22《鼠小弟去海邊》

41、《小鼴鼠尿床》

42、小鼴鼠吸手指

43、小熊的尾巴

44、小貓的嗝

45、鼴鼠爸爸的鼾聲

46、世界上最好的爸爸 47《當(dāng)廚師》

48、《小不點(diǎn)走丟了》

49、《小不點(diǎn)的新朋友》 50、《小不點(diǎn)的大冒險(xiǎn)》

51、《小不點(diǎn)回家了》

52、歪歪兔系列（2014年4月份2014.06）

1.一個(gè)都不能少——學(xué)會擔(dān)當(dāng)，不逃避 2.乖乖羊和她的布娃娃——學(xué)會合群，不孤單 3.今天晚上吃什么——學(xué)會體諒，不自我 4.歪歪兔在馬戲團(tuán)——學(xué)會虛心，不自滿 5.一個(gè)人的樹屋——學(xué)會分享，不小氣 6.抱一抱——學(xué)會關(guān)愛，不冷漠 7.和裙子一樣美麗——學(xué)會助人，不自私 8.當(dāng)媽媽變小的時(shí)候——學(xué)會感恩，不抱怨 9.找朋友的秘方——學(xué)會禮貌，不粗魯 10.送給毛毛蟲的歌——學(xué)會誠信，不撒謊

53、歪歪兔逆反期教育

1.一個(gè)都不能少——學(xué)會擔(dān)當(dāng)，不逃避 2.乖乖羊和她的布娃娃——學(xué)會合群，不孤單 3.今天晚上吃什么——學(xué)會體諒，不自我 4.歪歪兔在馬戲團(tuán)——學(xué)會虛心，不自滿 5.一個(gè)人的樹屋——學(xué)會分享，不小氣 6.抱一抱——學(xué)會關(guān)愛，不冷漠 7.和裙子一樣美麗——學(xué)會助人，不自私 8.當(dāng)媽媽變小的時(shí)候——學(xué)會感恩，不抱怨 9.找朋友的秘方——學(xué)會禮貌，不粗魯 10.送給毛毛蟲的歌——學(xué)會誠信，不撒謊

54、《卡夫卡變蟲記》

55、《三只小豬》

56、《咕咚來了》（咕咚來了、含羞草的故事、小孔雀）

57、《逃家小兔》

備注：2014.6.12統(tǒng)計(jì)寶貝讀書量為：129本。最近寶貝的興趣轉(zhuǎn)移到了唱歌和說童謠上。最近買了一本童謠書，寶貝每天晚上都會看，都會聽。現(xiàn)在開始看書的時(shí)候不再靜靜的聽了，開始看著圖書上的畫面一個(gè)勁地問為什么，一個(gè)故事開始講的斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)橐粩嗟幕卮饐栴}。一直追問到我啞口無言。我應(yīng)該開始讀《十萬個(gè)為什么》來為孩子儲備更多了……

2014六月十九日——開始讀另一系列的書了。

58、《洞》

59、《聽幾米唱歌》 寶貝讀書記錄第二季 1、60消防車吉普達(dá)

61、忙碌的大卡車 62、慢悠悠的壓路車 63、我沒生病 64、驕傲的王冠 65、奇奇出門去

66、貝貝熊系列（起初不是太喜歡，正在慢慢引導(dǎo)中）科學(xué)飲食

新鄰居

壞習(xí)慣

禮貌待人

噩夢

在奶奶家

上學(xué)

……本套三十本已經(jīng)讀完

67、天使哈欠

68、《我最喜歡的標(biāo)志》 69、海洋動(dòng)物的24小時(shí) 70、出門之前

71、《圣誕老人的王國》 72、受傷的拖拉機(jī)

73《水塘動(dòng)物的二十四小時(shí)》

74、闖禍的拖拉機(jī) 75、我怕黑 76、暴風(fēng)雨來了 77、巴爾要睡覺 78、小老鼠過河 79、我不撒謊 80、我要買玩具 81、低幼版的《十萬個(gè)為什么》一套三本也很不錯(cuò)。

82、《牛奶去哪兒了》

83、《怕熱的小豬》 84、《糟糕的生日聚會》

85、數(shù)學(xué)繪本系列：《阿錘和阿蛋愉快的一天》、《世界上最帥的豬》（這 套書共36本。很精彩，更適合大班或者是一年級的讀）86、《穿雨靴的小鵝》系列（九本）87、《棒棒豬的新領(lǐng)帶》 88、《太陽眼鏡去哪兒了》 89、《皮皮狗找泡泡》 90、《老婆婆和粗粗細(xì)細(xì)的線》 91、《淘氣精靈吃彈性》

92、《小藍(lán)和小黃》 93、《雪上雪下》 94、《大衛(wèi)上學(xué)去》 95、《大衛(wèi)惹麻煩》

96、《小青椒幼兒園系列》（六本）

97、《穿雨靴的小鵝 》系列（很喜歡這一套，特別是《波波》《皮皮》《奧利》《古希和古奇》）98、《晚安，小熊》 99、《蠶豆大哥的床》 100、《蠶豆大個(gè)快樂的一天》 101、《蠶豆大哥和小青鏘魚》 102、《蠶豆大哥和長長的豆子》

103、《百家姓》（很喜歡找自己和小朋友的姓氏，特別是自己的老師的姓）

104、《好想好想吃了他》

105、《露露有些生氣了》

備注：最近又開始復(fù)習(xí)自己以前讀過的文章了，很喜歡的書總是一遍一遍的 讀，自己也喜歡翻著看。還喜歡自己嘟囔著背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和《百家姓》。看來只要聽到的，就會記到自己的腦瓜里。所以，只要懷著美麗的期望和孩子一期成長就好了。只要你希望孩子做到的，自己一定要先做到。所以，不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，不要把目光執(zhí)著于電視機(jī)，陪著孩子做孩子喜歡的事情。一定會努力的陪伴的。親愛的孩子，這是媽媽對你的承諾！我們一起讀書吧。另外自己忽略了對孩子英文的熏陶，最近經(jīng)過同事的提醒正在給孩子聽純正的英文兒歌和其他的英文歌曲和英文動(dòng)畫。還有學(xué)習(xí)涂色和手工，鍛煉孩子動(dòng)手的能力。106、小兔湯姆系列

《湯姆住院》《湯姆挨罰》《湯姆上幼兒園》《湯姆去海邊》《湯姆的小妹妹》

107、小可愛卡由系列

108、《紅鞋子》

109、《彼得王子和泰迪熊》

110、《石頭湯》 111、《一粒種子的旅行》 112、《猴子撈月》 113、《龜兔賽跑》

114、《中國經(jīng)典美繪本》（孔融讓梨、木蘭從軍、曹沖稱象、岳母刺字、司馬光砸缸）115、《活了一百萬次的貓》 116、《狼來了》 117、《鯉魚跳龍門》 118、《我爸爸》 119、《爺爺一定有辦法》 120、《我很難過》

121、《我喜歡的標(biāo)志》 122、《恐龍王國》

123、《小猴下山》 124、《我愛幼兒園》 斯凱瑞金色童年系列 125、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》 126、《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》 127《會講故事的單詞書》 128、《斯凱瑞最受歡迎的故事》 中國風(fēng)系列繪本 129《走過小木橋》（內(nèi)容跟適合三年級以上的孩子讀，但是文字相對來說簡單。小孩子聽不懂，大孩子太簡單）130、《麥秸城堡》 131《圣誕雪人》 132《彩虹去哪兒了》

133、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》 134、《母雞蘿絲》 寶貝讀書記錄第三季 一、十四只老鼠系列

1、十四只老鼠去春游

2、十四只老鼠過冬天】

3、十四只老鼠搗年糕

4、十四只老鼠洗衣服

5、十四只老鼠吃早餐

6、十四只老鼠賞月

7、十四只老鼠的秋天

8、十四只老鼠大搬家

9、十四只老鼠挖山藥

10、十四只老鼠搖籃曲

11、十四只老鼠種南瓜

12、大腳丫跳芭蕾

13、子兒吐吐

14、小蛇散步

15、你看起來好像很好吃

16、你真好

17、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你

18、遇到你真好

19、我愛你 20、我是霸王龍

21、誰始蛀蟲的朋友

22、拉便便真舒服

23、肚臍，你好嗎？

24、聽聽身體怎么說

25、打預(yù)防針我不怕

26、挺起胸來直起背

27、眼淚小精靈，謝謝你

28、血液兄弟好樣的

29、螞蟻和西瓜 30、好餓的小蛇

31、蠟筆小黑和他的朋友們

32、我有友情要出租

34、（繪聲繪色小百科系列共十二本）誰在哞哞叫、海豹住在哪里、他們的肚子餓了、你看得見我嗎、瞧，什么東西在飛、誰住在花園里、身體的奧秘、多彩的動(dòng)物世界、我生病了、誰來過這里、看，小東西出殼了、天氣變冷了）

35、陰天有時(shí)下肉丸

36、十四只老鼠蜻蜓池塘

37、亨利爺爺找幸運(yùn)，38、是誰在門外，39、大熊有一個(gè)小麻煩 40、一個(gè)長上天的蘋果

附錄：每天晚上給孩子讀《道德經(jīng)》，一周一章，重復(fù)七個(gè)晚上，結(jié)果效果明顯。孩子能自己背過了。現(xiàn)在堅(jiān)持第三章了。

42、暑期書單

1）再講一個(gè)故事吧

2）托馬斯魔術(shù)秀

3）鱷魚萊萊

4）東88街的房子

5）救護(hù)車

6）大海，我們來了

7）南瓜月亮

8）燕子的旅行

9）人體奧秘

10）哪吒傳奇

暑期閱讀書籍： 11）阿立會穿褲子了 12）米莉茉莉系列（全套）

13）情感教育系列（我覺得我很棒 我不生氣了等系列）

43、開學(xué)后的讀書 1）萊萊有點(diǎn)不對勁 2）小鼴鼠找新家 3）小鼴鼠摘月亮 4）最好的禮物 5）雪地里的鉆石

6）小豬鬧鬧（最喜歡的一本書，每天晚上必須要讀的）7）幼兒園雜志四十本

8）開學(xué)后開始讀經(jīng)典，兒子基本上是聽經(jīng)，聽的內(nèi)容為《易經(jīng)》《笠翁對韻》《孝經(jīng)》《成語接龍》

從開學(xué)后事情多，兒子晚上也開始要求出去玩，所以讀書的量真的是少了很多。天冷了，慢慢的加上吧。不過每天的體育鍛煉時(shí)間一定要保證。）第一次出門買東西 10）是誰送的 11）妹妹住院了 12）阿惠和妹妹 13）神奇的水彩 14)開心果萊萊

回家整理書架，才發(fā)現(xiàn)最近買的書不少。忘記了做統(tǒng)計(jì)。最近把以前讀的舊書翻出來不停的閱讀，卡由系列，鼠小弟等最喜歡讀，當(dāng)我故意讀錯(cuò)的時(shí)候會知道我讀錯(cuò)了，并且特別不高興。最近聽小說的熱情也很高漲《西游記》最近聽得到特別開心。讀書記錄第四期

1、蒲公英》

2、《大家來大便》

3、《彩虹》

4、《明天是什么天氣？晴天？陰天？雨天？》

5、《橡樹開大會》

6、《紫花地丁和螞蟻》

7、《大家都一樣，可是，大家個(gè)不同》

8、《我是小小西瓜蟲》

9、《去機(jī)場看飛機(jī)》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去機(jī)場認(rèn)識和了解超酷的噴氣式飛機(jī)、靈活的直升飛機(jī)、漂亮的滑翔機(jī)……

10、《去港灣看船》在這本書中，麥克和布法一起，帶著小朋友去港口里兜了一圈，認(rèn)識了各種各樣的船……

11、《去賽車場看賽車》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去賽車場認(rèn)識各種各樣的賽車，見識賽車場上激烈的角逐。

12、《去公路上看汽車》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去公路上認(rèn)識各種各樣的汽車，有普通的家用小汽車、救死扶傷的救護(hù)車……

13、《去城市里看功能車》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去認(rèn)識公交車、電車、塔式吊車、混凝土攪拌車、垃圾清掃車等城市中常見的機(jī)器。

14、《去田地里看農(nóng)用車》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去認(rèn)識拖拉機(jī)、播種機(jī)、收割機(jī)等農(nóng)民伯伯的得力助手。

15、《去山頂上看雪地車》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去認(rèn)識劃得飛快的雪橇、直接升上山頂?shù)睦|車和不會打滑的雪地車等有意思的機(jī)器。

16、《去工地上看工程車》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去認(rèn)識推土機(jī)、鏟車、翻斗車、攤鋪機(jī)、壓路機(jī)這樣的大家伙！

17、《去洗車房看洗車》在這本書中，麥克和布法一起，帶你去洗車房了解洗車的全過程。想要讓汽車保持干凈，就需要常常清洗，洗車臺能夠幫助人們節(jié)省很多力氣。

18、《去麥克家看工具房》麥克家的工具房里有各種各樣的工具：錘子、鋸子、起子……麥克用這些工具給布法建了一個(gè)漂亮的狗窩。

19、《聽麥克講船的故事》在這本書中，讓我們一起來聽麥克講講船的故事吧！最早的小船是什么樣子的？帆船是何時(shí)出現(xiàn)的？帆船有哪些種類？是誰發(fā)明了螺旋槳呢？

20、《聽麥克講飛機(jī)的故事》誰都見過鳥兒飛，但人們花了很長的時(shí)間才弄清楚它們是如何做到的。在這本書中，麥克會告訴你飛機(jī)的秘密，看看人類如何實(shí)現(xiàn)在藍(lán)天翱翔的夢想！

21、《聽麥克講拖拉機(jī)的故事:》拖拉機(jī)可是了不起的發(fā)明，它能給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幫上大忙。關(guān)于拖拉機(jī)的一切，麥克也是了如指掌。

22、《聽麥克講汽車的故事》關(guān)于汽車的知識，麥克懂得可不少。在這本書中，讓我們一起來聽麥克講講汽車的故事吧！

23、《聽麥克講火車的故事》

24、《麥克造房子》

25《麥克造飛機(jī)》

26、《麥克與步法》

27、《飛馳的消防車》

28、忙碌的垃圾車

29、厲害的挖掘機(jī) 30、快捷的鐵路 31好玩的自行車

第四篇：繪本

一、作文教學(xué)的幾點(diǎn)困惑

1、表達(dá)方式單一（舉例子：爸爸的印象、愛的表達(dá)）

2、思維模式固定（**我想對您說）閱卷體會

3、缺乏寫作素材（山川、科技等作文題材）俗話說“巧婦難為無米之炊”。在作文教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)都對生活中的見聞充耳不聞、視而不見。寫作時(shí)胸中無竹，缺少素材，總感覺無話可說、無事可寫，不知如何下筆。

4、愿意說卻不愿意寫（缺乏寫作興趣）俗話說“興趣是最好的老師”。大部分同學(xué)對作文都敬而遠(yuǎn)之，缺乏興趣，甚至部分同學(xué)一提到寫作文都心存膽怯。因此怎樣消除孩子們對作文的恐懼心理，培養(yǎng)孩子的寫作興趣，讓孩子愛上作文，成了我們教學(xué)中的最大困惑。

孩子們的文章語言蒼白，是我們作文教學(xué)中又一困惑。究其原因，我認(rèn)為是讀書少，和讀書的無效所導(dǎo)致的。（觀察日記）

二、繪本的魅力

繪本，英文叫做“Picture Book”，中文譯做“圖畫書”。它是以圖像或由圖像搭配文字，通過連貫的頁面來表現(xiàn)內(nèi)容的圖書。經(jīng)典的繪本是一流的畫作與一流的文字的結(jié)合，是以簡練生動(dòng)的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的，它是用圖畫畫出來的童話和故事。圖畫是精致的，文字又是異常精簡的，“圖”“文”一體、互識互釋。繪本作為已經(jīng)獨(dú)立發(fā)展了100多年的一種兒童讀本，有著其他任何書籍難以取代的功能。借助圖畫和文字的互動(dòng)與融合，它能夠表現(xiàn)眾多文字書所無法表現(xiàn)的形象，而由于其形象、簡單的特點(diǎn)，它又特別容易被孩子所接受。因此對低年級孩子來說，繪本可以稱得上是天生的最佳讀本。

在國外，繪本閱讀已有100多年的發(fā)展歷史，而在我國大陸，對繪本的認(rèn)識與繪本閱讀的實(shí)踐才剛剛起步。近幾年，我國一些兒童文學(xué)作家與小學(xué)語文教學(xué)研究專家認(rèn)識到繪本閱讀對低年級孩子成長的重要性，便致力推薦繪本，推廣繪本閱讀，將繪本延伸到課堂教學(xué)中發(fā)揮繪本的優(yōu)勢，在我們的低年級中展開課堂實(shí)踐。

1、夸張的表達(dá)

。故事中的角色要?jiǎng)討B(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的好奇心，會自然地運(yùn)用形象的語言、2、潤物無聲的情感熏陶

3、三、繪本與低年級寫話教學(xué)

1、帶著猜測與封面溫馨相遇（興趣的培養(yǎng)、想象力的開發(fā)以及語言能力的培養(yǎng)）1）、興趣

新課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段提出明確的寫話要求：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣是作文教學(xué)的突破口，要讓學(xué)生有樂于表達(dá)的愿望與沖動(dòng)，那么習(xí)作就必須緊密圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事或物作為習(xí)作的內(nèi)容。

2）、想象

松居直言：“圖畫書是想象力的一個(gè)重要的起點(diǎn)。”無論什么繪本，封面都是最先映入讀者眼簾的，而在閱讀前讓孩子對故事進(jìn)行猜測會激起孩子強(qiáng)烈的閱讀欲望。在教學(xué)中，可以采用不同的切入點(diǎn)，在閱讀伊始，就讓學(xué)生賞讀封面進(jìn)行想象猜測，由封面中的圖畫與文字猜想故事，在孩子饒有興趣的猜測中，來推進(jìn)故事的情節(jié)，使整堂課彌漫想象的色彩，從而激發(fā)孩子閱讀的興趣，使孩子愛上閱讀。

閱讀從想象力開始，因?yàn)橛辛讼胂罅Γ覀儾粌H讀了一個(gè)精彩的故事，更能穿梭在現(xiàn)實(shí)與想象之間，深刻體會閱讀的美好。好的繪本不僅僅在講述一個(gè)故事，同時(shí)也是在幫助孩子提升觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。簡明的文字與細(xì)膩浪漫的圖畫能讓學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。所以，在繪本閱讀過程中，要重視學(xué)生讀圖能力與想象能力的培養(yǎng)。可以選擇最富想象、最動(dòng)人的圖畫引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地觀賞圖畫中的形象、色彩、細(xì)節(jié)等，感受畫面所流露的情感、所表達(dá)的意蘊(yùn)，遐想文字以外、圖畫以外的世界。憑借想象力的發(fā)揮，超越時(shí)間的局限，讓思緒自由翱翔，營造豐足的心靈世界。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”孩子們讀的繪本多了以后，畫面和語言的積累，更厚實(shí)了；孩子們的思想和情感，也更活躍更豐富了，于是，創(chuàng)編繪本也就水到渠成了。

2、豐富學(xué)生的體驗(yàn)《一顆超級頑固的牙齒》

日本著名的圖畫書閱讀推廣者松居直在《圖畫書的快樂》中闡述道：“圖畫書是通過優(yōu)美的語言和圖畫表現(xiàn)出來的，這些語言和圖畫只有成為朗讀者自己的感受讀給孩子聽，才能被接受。當(dāng)朗讀者把圖畫書所表現(xiàn)的最好的語言用自己的聲音、用自己的感受來講述時(shí)，這種快樂、喜悅和美感才會淋漓盡致地發(fā)揮出來，圖畫書的體驗(yàn)才會永遠(yuǎn)地留在聆聽者的一生當(dāng)中。”

選擇繪本首先要考慮繪本內(nèi)容和兒童經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，兒童的經(jīng)驗(yàn)是兒童和畫面碰撞的依據(jù)，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的欣喜或煩惱都會刺激幼兒的閱讀情緒，這是兒童自主閱讀的支柱。注重學(xué)生個(gè)人體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感

情感是文章的生命，文章的靈魂。如果對所寫的人物缺乏真切情感，對所寫的事物無動(dòng)于衷，是寫不出好文章來的。好文章是有感而發(fā)，以情感人的。那么，怎樣才能寫出扣人心弦的好文章呢？關(guān)鍵是要情動(dòng)辭發(fā)，而不能為文造情，要重視情感的積累與表達(dá)。讓學(xué)生從教材文本中陶冶情懷，在日常生活中培養(yǎng)情感，養(yǎng)成用文字表達(dá)情感的習(xí)慣，這樣才能寫就情感充沛，具有真情實(shí)感的好作文。

3、豐富學(xué)生的表達(dá)方式《我爸爸》《猜猜我有多愛你》

《我爸爸——啟發(fā)系列繪本》講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖像太陽一樣。

猜猜我有多愛你（明天出版社出版外文讀物）

猜猜我有多愛你這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。

4、在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（大腳丫跳芭蕾）

繪本中的圖畫具有大量豐富的細(xì)節(jié)和各式各樣的風(fēng)格，但他們都與所表達(dá)的故事相聯(lián)系。繪本閱讀原本就是要將兒童的注意力集中到圖畫的意義和表達(dá)這些意義的語言上去。閱讀繪本的樂趣有很大一部分來源于發(fā)現(xiàn)了圖畫信息的有意義元素，他們不是純粹提供一種感官上的樂趣，而是有助于兒童對故事內(nèi)容的理解，正因?yàn)槿绱瞬攀沟脠D畫書成為有別于其他形式的視覺藝術(shù)。一般來說繪本都有一個(gè)精心設(shè)計(jì)的版式，封面、扉頁、環(huán)襯、正文以及封底構(gòu)成一個(gè)完整的整體，文字與圖畫相互依存，依靠翻頁推進(jìn)情節(jié)……所以，在繪本閱讀教學(xué)中，千萬不要急著翻頁，而是要讓孩子仔仔細(xì)細(xì)地去看那些圖畫，引導(dǎo)孩子在看圖中用心觀察，關(guān)注細(xì)節(jié)，從而感悟內(nèi)涵。

一些繪本是靠重復(fù)的情節(jié)與句型來連接畫面，構(gòu)成旋復(fù)式的結(jié)構(gòu)。閱讀這樣的繪本時(shí)，我們就要充分利用這旋復(fù)式的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛注意觀察畫面的變化、將前后畫面聯(lián)系起來了解故事內(nèi)容，對繪本中人物的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)加以引導(dǎo)，由淺入深，啟發(fā)學(xué)生積極思維 《大腳丫跳芭蕾》講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會的評委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐廳里來了一個(gè)樂團(tuán)，在他們美妙的音樂里，貝琳達(dá)不知不覺中跳起舞來了。在老板的邀請下，貝琳達(dá)開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了，餐廳的客人越來越多，連大都會芭蕾舞團(tuán)的指揮都來看她跳舞了，并被她感動(dòng)了。貝琳達(dá)終于又回到了舞臺，開始為更多的人跳舞。貝琳達(dá)很快樂，因?yàn)樗梢砸恢碧瑁琛Ｖ劣谀切┰u審們會說些什么，她一點(diǎn)也不在乎了……[1]

讓所有小孩充滿熱情的去做他的事，多肯定他并給予支持，不要以既有的刻板印象來框住孩子的學(xué)習(xí)，也許小孩的天空會因我們的做法而拓展開來！

啟發(fā)推薦：我的腳很大，可我就是要跳芭蕾舞 《大腳丫跳芭蕾》講述了貝琳達(dá)雖然因?yàn)橛幸浑p異常的大腳而被排斥在舞蹈舞臺之外，但是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，等到機(jī)會到來的時(shí)候終于如愿以償被觀眾熱烈歡迎的故事。

作者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，是希望孩子面對事物的表象時(shí)，可以看到真正的內(nèi)涵和價(jià)值。也讓孩子從小學(xué)會尊重別人，不把嘲笑別人作為好玩有趣的娛樂。

5、在互動(dòng)討論中激發(fā)學(xué)生寫的欲望（我的爸爸叫焦尼）英國兒童插畫家安東尼·布朗，創(chuàng)造過經(jīng)典的繪本《我爸爸》、《我媽媽》，他說：“我喜歡在圖畫里加入一些小東西。讀者看第一遍時(shí)，容易忽略這些細(xì)節(jié)，可是再看一遍時(shí)，就會有新的發(fā)現(xiàn)，這可以使一本書值得讀者再三閱讀。”所以，可以在學(xué)生完整地閱讀繪本后或閱讀匯總，安排精讀和細(xì)讀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生間進(jìn)行交流互動(dòng)，比如請學(xué)生說說自己喜歡的畫面，大家分享經(jīng)驗(yàn)和快樂，還會挑選出比較經(jīng)典的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察中和主題緊密聯(lián)系重點(diǎn)，讓孩子們更深入地閱讀，體會繪本蘊(yùn)含的主題。

（瑞典）波·R·漢伯格創(chuàng)作的《我的爸爸叫焦尼》這是一個(gè)非常溫馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一個(gè)離異家庭的孩子，他不能經(jīng)常見到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分鐘都是快樂的。他告訴熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居，告訴所有人他身邊站的就是他爸爸。他為爸爸自豪，當(dāng)電車走遠(yuǎn)，他期待著下一次和爸爸見面的時(shí)間。

四、名家繪本教學(xué)欣賞

好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵。繪本閱讀的世界是有趣、快樂、充滿魅力和感動(dòng)的世界，我們將進(jìn)一步尋找適合孩子閱讀需求和特點(diǎn)的繪本，探索科學(xué)的閱讀指導(dǎo)方法，以便更好地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，為其終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第五篇：繪本

通過我園多年來在繪本閱讀活動(dòng)上的探索和各種活動(dòng)的開展，越來越多的孩子喜歡上了繪本。尤其是對于自己喜歡的繪本故事，他們通過繪本墻總能較快掌握故事的情節(jié)和對話，而且樂于模仿、表現(xiàn)。基于此,我選擇“幼兒繪本劇的初步探究與實(shí)踐”旨在透過繪本劇表演，在模仿與表現(xiàn)中輕松創(chuàng)造，愉悅身心，增強(qiáng)自信等。

三、研究目標(biāo)

在已有的繪本閱讀活動(dòng)基礎(chǔ)之上，進(jìn)行繪本劇表演活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，使幼兒在表演的過程中加深對繪本的印象，更深層次的感受繪本的趣味性，在進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛書情感和行為的同時(shí)，達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、樂于參與繪本劇表演活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。

2、促進(jìn)幼兒間的交往，進(jìn)一步提高幼兒的語言和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力及大膽表現(xiàn)的欲望。

4、樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等良好品質(zhì)。

四、研究方法

1、調(diào)查分析法

通過問卷和觀察、談話等途徑，調(diào)查分析大班幼兒對繪本作品的興趣與學(xué)習(xí)方式。

2、案例研究法

通過一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)案例，分析繪本的選擇、改編、教師在活動(dòng)中方法策略的運(yùn)用，以了解內(nèi)容選擇的適切性以及方法策略的有效性。

3、行動(dòng)研究法

在自然或情景中觀察幼兒活動(dòng)中、活動(dòng)后的行為表現(xiàn)，并描述出來，以判斷教育效果。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

通過實(shí)踐記錄、活動(dòng)后回顧與提煉等手段，總結(jié)“大班幼兒繪本劇表演的初步探究與實(shí)踐”，形成相關(guān)成果。

五、研究內(nèi)容

（一）通過多種途徑，滲透繪本劇表演意識

理論是教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)，在課題研究過程中，我閱讀了《捕捉孩子的敏感期》、《學(xué)與教的心理學(xué)》等書籍，加深了對幼兒最近發(fā)展區(qū)的認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些教科研方法，提高自己的理論認(rèn)識水平和科研能力。

世界上存有了太多太多優(yōu)秀的繪本故事，每一次與孩子們一起閱讀分享，感動(dòng)之情總會流淌心間。這一年，我將搜集來的繪本素材與班級環(huán)境相結(jié)合，與集體活動(dòng)相結(jié)合，并取得家長們的配合，積極的去引起幼兒對繪本劇表演的興趣，激發(fā)幼兒對繪本劇表演的熱情，增加幼兒對自身表演的信心。在我看來，要使幼兒愉快、有自信的表演繪本內(nèi)容，其動(dòng)力之一必是對表演感興趣和對故事內(nèi)容很熟悉，那么豐富幼兒閱讀資源，分享大量優(yōu)秀的繪本圖書，打造閱讀軟環(huán)境；創(chuàng)設(shè)繪本閱讀墻并定期更換繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒隨時(shí)與繪本親近；堅(jiān)持每周都與幼兒一起分享閱讀一本好書，并鼓勵(lì)其將自己喜歡的精彩瞬間以表演的形式呈現(xiàn)出來……使幼兒沉浸在閱讀繪本的快樂的同時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)克服對表演的陌生感、對表演的羞澀感、不自信。其次還要與家長們勤溝通，通過家長會、單獨(dú)交流等方式，指導(dǎo)家長們有意識的為孩子營造家庭閱讀環(huán)境，與孩子一起寓教于樂，“以大帶小”，在歡樂的親子閱讀氣氛中將勇敢、自信的表演意識滲透到幼兒的心中。

（二）通過各種集體活動(dòng)，提高幼兒表演技巧

針對課題研究過程中出現(xiàn)的問題：如何使幼兒的語言、表情和動(dòng)作三個(gè)表演要素和諧、自然的配合起來，并大膽、自信的表達(dá)出來？本人嘗試進(jìn)行了如下實(shí)踐：一是表演基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段，二是結(jié)合繪本表演階段。

1、表演基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段：

（1）利用集體活動(dòng)，提升幼兒口語技能技巧。在日常生活中，我班幼兒相互間的對話非常頻繁，聊天內(nèi)容也是天馬行空，妙趣橫生。相信基本的口語表達(dá)是不存在問題的。那么針對以“表演”為目的語言表達(dá)，則對幼兒的語言能力提出了更高的要求。因此，在集體活動(dòng)中我常常利用繞口令、詩歌、兒歌表演等形式逐字逐句的糾正幼兒的發(fā)音、指導(dǎo)幼兒富有感情的朗誦、適時(shí)的加入合理簡單的動(dòng)作，使幼兒的口語表達(dá)和肢體語言得到很好的訓(xùn)練，為幼兒后面的繪本劇表演打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）欣賞故事：練習(xí)講一講，配合簡單的動(dòng)作。結(jié)合我班“故事大王”的區(qū)域表演，給予幼兒自我練習(xí)的空間，給想要表演卻又怯場的孩子提供自我滿足的機(jī)會。

（3）專門表演訓(xùn)練：模仿動(dòng)物的聲音，人物的表情、動(dòng)作、情緒等表演。《喜羊羊和灰太狼》這部動(dòng)畫片一直是我班孩子們的最愛，3年下來依舊樂此不疲的看著。“我一定會回來的”這句話更是我班孩子人人都會的一句口頭禪。基于此，我給孩子們布置了一個(gè)小小的任務(wù)：看誰模仿的更像！那段時(shí)間里，班上多了好多神氣的“喜羊羊”，拿著小鏡子臭臭美、唱唱歌的“美羊羊”，躺哪都能睡、大口大口吃東西的“懶羊羊”，憨厚敦實(shí)又溫柔可人的“暖羊羊”以及行動(dòng)遲緩、愛捋胡須的“村長”……

2、結(jié)合繪本表演階段：

（1）想象練習(xí)。愛因斯坦曾說過：“想象力遠(yuǎn)比知識更重要。”雖然我一直很認(rèn)同這個(gè)教育理念但是在實(shí)際教育的過程中，卻常常力不從心。之前，每次一遇到藝術(shù)欣賞活動(dòng)我就很頭疼，因?yàn)槊慨?dāng)我提問：“看著這幅畫/聽著這段音樂，你想到了什么？”之后，孩子們的思維就好像被我立刻束縛了，一小段的寂靜過后，才會蹦出這么幾個(gè)回答，便不再有人做聲。這一年，通過查閱文獻(xiàn)，搜集資料，閱覽了眾多優(yōu)秀的幼兒教育者的心得體會，我也反思了很多，我開始嘗試改變自己，改變教育方式，與幼兒一起用心去想象，而不是用眼用耳。打破自身過去傳統(tǒng)的教育行為，現(xiàn)在我?guī)缀趺刻於紩е⒆觽冞M(jìn)行幾分鐘的“跟著想象飛翔”——我和孩子們約定一起把眼睛閉起來，活動(dòng)結(jié)束前不許睜開。聽著輕柔的音樂，我先引出一個(gè)話題，然后點(diǎn)到誰，誰依舊閉上眼睛順著我起的話題接著想下去，你說幾句，他說一句……可能過去的一個(gè)“圓行”，現(xiàn)在就成了“它的左邊露出了一個(gè)小芽芽，正使勁兒的往上鉆，頂開了壓在它身上的鵝暖石，抗住了風(fēng)伯伯、雨婆婆的誘惑，一天、兩天、三天……”孩子們在想象的世界里暢所欲言，表現(xiàn)的越來越棒了。

（2）模仿繪本中自己最喜愛的角色。這個(gè)部分的練習(xí)，是孩子們參與最積極的過程。經(jīng)過了長期的基礎(chǔ)表演訓(xùn)練，孩子們對于模仿角色的表情，動(dòng)作已經(jīng)是入木三分。

（3）主人公對白練習(xí)。繪本故事是以圖畫為主配有簡單精煉的文字，因此在繪本劇表演的過程中，主人公簡單的幾句詞則顯得尤為重要。如何將感情融入到臺詞并自然的表達(dá)出來，對幼兒的綜合要求非常的高，且小演員們間的相互配合也是一個(gè)磨合的過程，這一階段也是花去了大量的時(shí)間去練習(xí)、去調(diào)整、去反思、去創(chuàng)新，如：繪本《是誰嗯嗯在我頭上》，主人翁小鼴鼠的臺詞就是不斷重復(fù)的那句“是不是你嗯嗯在我的頭上？！”可是隨著劇情的推進(jìn)，每一句話的情緒、小鼴鼠的表情、小鼴鼠的動(dòng)作都在發(fā)生著變化，對于尋找肇事者的憤怒越來越深，對懷疑的對象詢問的口氣越來越不耐煩，對每次尋找無果之后的心理變化、表情的拿捏等等，這些細(xì)節(jié)地方都是非常值得我和孩子們一起去討論，一起去嘗試，一起去處理的。

（4）請家長參與親子繪本劇表演。當(dāng)我與個(gè)別配合度較高的家長在交流并表達(dá)出希望他們與孩子一起參與到親子繪本劇表演的時(shí)候，卻意外發(fā)現(xiàn)家長們對于“繪本”這個(gè)詞雖然熟悉，但是對“繪本”的真正概念卻不清晰。我請他們與孩子一起自選劇目進(jìn)行簡單排練時(shí)，他們有好多都選擇了童話“白雪公主”、故事“小貓釣魚”、甚至是成語“守株待兔”等，五花八門的表演，這一現(xiàn)象令我很是吃驚，同時(shí)也反映出平日里我與家長們的溝通多局限在孩子的行為表現(xiàn)方面，而忽視了與家長們交流關(guān)于教育理念的內(nèi)容等。這一現(xiàn)象也使得我及時(shí)添加了課題研究的部分內(nèi)容，在幼兒繪本劇表演的實(shí)踐基礎(chǔ)之上也指導(dǎo)了部分家庭親子繪本劇表演，雖然最后的呈現(xiàn)出的表演效果略微簡單，但至少幫助個(gè)別家長理清了什么是繪本。也算是收獲頗多。

六、研究成效和反思

一年的時(shí)間很快就過去了，不管是我自身的教育理念、教育行為還教育水平都有了很大的進(jìn)步。這一年，我學(xué)會了很多。我不在懼怕難題，我真的做到了引刃而解，我去觀察、去改變、去嘗試、去反思、去和自己做“斗爭”，在做中學(xué)。我豐富了班級的活動(dòng)內(nèi)容，基本上完成了預(yù)設(shè)的研究目標(biāo)。目前，《猜猜我有多愛你》、《母雞蘿絲去散步》、《小熊刷牙》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《我的幸運(yùn)一天》等經(jīng)典繪本已成為我班“表演區(qū)”的熱門劇目。圖書區(qū)里的繪本書孩子們更是百看不厭。“與孩子一起表演繪本”的理念在家長們之間引起熱議，我相信在一定程度上也會影響到了每個(gè)家庭，許多家長的教育理念和教養(yǎng)方式也會有所提升。孩子們生活在被書籍環(huán)繞的氛圍中，繪本書里的人物、動(dòng)物常常被他們表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，而繪本中所蘊(yùn)含的豐富情感也正悄然地在他們的心底生根發(fā)芽。

整個(gè)課題研究的過程，猶如在知識的海洋里前進(jìn)，有乘風(fēng)破浪之時(shí)，也有裹足不前之境。針對本課題的研究過程，還有諸多不足之處需要日后繼續(xù)改進(jìn)：

1、研究缺乏整體性、系統(tǒng)性。這是我第一次做課題研究，在整個(gè)課題操作的過程中，有太多的地方感到力不從心。現(xiàn)在回顧看來，還是制定課題之初太過草率。整個(gè)課題大到研究方向，小到研究步驟都沒有深思熟慮，研究的過程也是跳躍感太強(qiáng)，盲目性太大。整個(gè)課題走下來，明顯覺得有太多想探索的東西還沒有去做，而很多意料之外的事卻做了不少。我個(gè)人的研究水平還有待提高。

2、與家長的交流合作還需加強(qiáng)。這次的課題研究在一定程度上大力推進(jìn)了我與家長們的互動(dòng)。許多家長不遺余力的支持與配合我的研究工作使我非常的感動(dòng)，但是也有不少差強(qiáng)人意的地方。首先就是對普及關(guān)于繪本閱讀方面的知識還存在明顯不足，許多家長不明白“繪本”究竟是什么？這在一定程度上說明了過去開展過的關(guān)于“親子繪本閱讀”類的活動(dòng)在一定程度上存在形式主義，“親子繪本閱讀”并沒有真正的走入每個(gè)家庭。其次，我一直努力營造的“讓繪本圍繞身邊”的環(huán)境僅僅局限在園里，家園合作的最大功效沒有被發(fā)揮出來。再次，最終參與到“親子繪本劇表演活動(dòng)”里的家長們也多是平日里對孩子的教育問題比較關(guān)心、比較配合的家長們，多半家長還是被動(dòng)的應(yīng)付我所提出的請求，或以各種借口推脫參與此活動(dòng)，所以在某種意義上來說，此次“親子繪本劇表演”的研究存片面性。

3、缺乏關(guān)于“繪本劇表演”的文獻(xiàn)指導(dǎo)。整個(gè)研究過程相對吃力的原因除去研究者自身的研究水平有限之外，關(guān)于“繪本劇表演”的文獻(xiàn)資料、參考內(nèi)容也是相當(dāng)匱乏。我將搜集來的素材大略整理過后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)內(nèi)容都是以圖片、視頻的形式直接將自己排練的繪本劇呈現(xiàn)出來，將繪本的內(nèi)容原封不動(dòng)的搬上舞臺，且大多是老師挑大梁，孩子當(dāng)綠葉。在我看來，這些與我的研究方向相差甚遠(yuǎn)，起不到指導(dǎo)性作用。因此，整個(gè)課題的研究過程效果雜亂，研究意義、研究價(jià)值不明顯。

七、結(jié)束語

“將繪本劇表演融入生活”是一個(gè)漫長而艱辛的過程，卻也是一個(gè)非常有意義、有價(jià)值的過程。每當(dāng)我們被故事中的人物所感動(dòng)，總會想把這份感動(dòng)保存的更長久一些，繪本劇表演的過程就是將這份感動(dòng)再次喚醒并升華的過程，透過模仿主人翁的動(dòng)作、表情、語言，去揣摩它的想法、做法、感情，這一系列的過程，仿佛自己被帶入了繪本的世界，與主人翁一起哭、一起笑、一起歡樂、一起感動(dòng)……

感謝這次課題研究帶給我成長，也使得我對教育科研的認(rèn)識和理解又深刻了不少！