第一篇：《美麗的祖國》教案

《美麗的祖國》教學設計

教學目標

1認識和書寫本課要求認寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習慣，積累一定的識字方法。

2正確、流利地朗讀課文。

3了解祖國各地的風景名勝，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

教學重點

學習生字、詞語，積累一定的識字方法；正確、流利地朗讀課文。

教學難點

了解祖國各地的風景名勝，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

教學準備

教師：1準備本課生字卡片。

2在本課中出現(xiàn)的風景名勝的或課件。

學生：課前收集祖國各地風景名勝的文字和圖片資料。

教學時間

1~2課時

教學過程

一、導入新課

1老師出示課件（著名的風景名勝），配樂解說。

提問：孩子們，你們知道這些迷人的風景名勝在什么地方嗎？

2學生自由發(fā)言。

3引入新課：是呀，我們的祖國如此美麗，我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳械綗o比自豪！其實，祖國的風景名勝還不止這些。下面，讓我們走進課文再做一些了解吧。

4教師板書課文題目，學生齊讀課文題目。

二、初讀課文，認讀生字

1學生借助拼音自讀課文。要求學生圈出生字詞語，讀準字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。

2四人小組合作學習。

（1）組內(nèi)認讀詞語卡片，帶音節(jié)拼讀。

（2）用多種方法認讀字詞，指名讀，互相評議、正音。

3探究學習。

師問：你是怎樣記住這些生字的字形的？（激發(fā)學生充分運用自己學到的識字方法記憶字形。）

4師：同學們這么快就記住了這些生字，真能干！下面請你們試著讀通順課文。

5請學生提出不理解的詞語交流解答。

三、細讀課文，探究解疑

1抽生讀，相互評議。

2師：讀了這一課，你有些什么想法呢？那怎樣才能表達出你的自豪、你對祖國的熱愛？再試著讀

一讀。

3再抽生讀，評議，指導，老師根據(jù)情況適時范讀。

4全班齊讀，多種形式練習有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。

5考考你：出示相關的影像資料或圖片，學生自由讀出相關的句子。請學生在美的熏陶中再練習有感情地朗讀。

四、拓展練習

“祖國的風景名勝數(shù)不盡”，你還知道哪些呢？

學生展示收集到的圖片或資料，教師適時做一些補充，師生資源共享，進一步激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。

五、寫字練習

1請學生仔細觀察田字格中的生字，提醒同學們難寫字的筆畫筆順，老師適時參與。

2生字描紅，讓學生感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu)，再比照著寫三個。

3四人小組交流評議。

4把自己想寫的詞語或句子寫一寫。教學反思:

孩子們通過對祖國風景名勝的感觀認識，初步建立愛國的思想。由感性到理性的上升需要一個過程，教師不可對孩子要求過高。

第二篇：美麗祖國

美好家園，由我建設

我記憶中的家鄉(xiāng)，天空是明亮的蔚藍色，清澈的河水環(huán)繞著村子靜靜流淌。而去年的春節(jié)我回到家鄉(xiāng)時，卻是另一番景象：河水污濁不堪，上面漂浮著大片的生活垃圾，散發(fā)出令人作嘔的氣味；天空呈現(xiàn)出灰蒙蒙的顏色，刺鼻的煙花爆竹的味道在空中肆無忌憚地彌漫??這幾重“轟炸”，我的小心臟快要撐不住了！原來山清水秀的家鄉(xiāng)去哪了呢？

帶著滿腹的疑問，我找到了奶奶。奶奶一個勁兒地嘆氣啊：“現(xiàn)在村中的老百姓生活富裕了，生產(chǎn)的生活垃圾也越來越多了。這些生活垃圾沒有自己的“歸宿”,村子的環(huán)境就一日不如一日嘞??我們能咋辦？”血淋淋的事實擺在眼前，大家卻無能為力??

我們的祖國從歷史的漫漫長河中走來，以她嶄新的、活力的姿態(tài)征服了全世界。當1949年五星紅旗冉冉升起，當改革開放的春風吹遍了祖國大地，當2008年北京奧運會令全世界矚目??我們的祖國不再是貧窮、落后的祖國。是炎黃子孫用汗水辛勤澆灌，今日的祖國今日的祖國才會如此美麗富饒。然而，隨著建設和開發(fā)，許多資源被破壞和浪費了，使環(huán)境污染嚴重。祖**親身上的負擔變得異常沉重??

今年開學，一本《美麗中國，美好家園》德育讀本落在了我的手中。我懷著好奇的心理仔細地閱讀，這才明白，國家非常重視生態(tài)文明建設，美麗中國已成為全民族的美好心愿。當我還在迷茫之時，全國各地的整改建設已經(jīng)有了成效：甘肅省的大片荒地變成了熱土，蘇州的電子垃圾變成了致富的黃金，青海落實了嚴格的水資源管理制度??看到這些喜人的變化，我深深地為祖國和人民感到驕傲。同時我也在深思：建設美麗中國可不能光說不做，要想實現(xiàn)“天更藍，地更綠，水更凈”的目標，需要中華兒女的共同努力。

今年三月，根據(jù)學校社區(qū)發(fā)出的號召，我參加了一次社會實踐活動，同學們要給學校周圍的街區(qū)換件“新衣裳”。有的同學拿著掃把掃去道路上骯臟的垃圾，有的同學撕去墻面上令人生厭的小廣告，有的同學拿起鋤頭除去煩人的雜草??不一會兒，干凈整潔的街道映入眼簾，真為自己的勞動成果感到欣慰！同學們都盡了一份力，那臉上掛著的晶瑩汗珠便是最好的見證。美麗中國美好家園由少年來建設，我們的家園必定會增添朝氣蓬勃的色彩！

“叮鈴鈴”，是奶奶打來的電話：“孫女，經(jīng)過我們村民的努力，我們的家鄉(xiāng)終于恢復了原來的面貌，山更綠水更清！回來看看吧，看看我們家鄉(xiāng)的新變化！”“好嘞！”奶奶的消息像一股春風，吹得我心里開了花。

讓我們用汗水澆灌祖國大地，建設美好的家園，建設美麗的中國；讓我們挽起手走向美麗的明天！

第三篇：《我們美麗的祖國》教案

《我們美麗的祖國》教案

一、教學內(nèi)容：

1、唱：《我們美麗的祖國》

2、做：設計動作表演、節(jié)奏填空、聽音填空

3、聽：潛海姑娘

二、教學目的：

1通過學唱《我們美麗的祖國》，感受歌曲表達的幸福感和自豪感，并能用連貫、流暢的歌聲富有感情地演唱，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。

2計動作表演練習，讓學生感受三拍子旋律，并把自己的感受用簡單的動作表現(xiàn)出來。

3、在節(jié)奏填空和聽音填空練習中，進一步培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。

4、通過欣賞，感受樂曲所描寫的情景和管弦樂器的表現(xiàn)力，感受吉他的音色。

三、教學重點、難點：

1、教學重點：指導學生用連貫、流暢的聲音演唱歌曲，二聲部合唱時聲音整齊、和諧。

2、教學難點：培養(yǎng)學生的聽音記譜能力和創(chuàng)作能力。

四、教具準備 錄音機、教學磁帶

五、課時安排：三課時

第一課時

一、教學內(nèi)容

1、學唱《我們美麗的祖國》

2、思考課后的問題

二、常規(guī)練習

3、師生禮儀

4、發(fā)聲練習

三、學唱新歌

5、教材分析：

《我們美麗的祖國》是一首抒情、活潑的少兒合唱曲，歌詞以設問句引出歌曲主題，充滿了少年兒童對祖國的熱愛之情和生長在社會主義時代的幸福感和自豪感。全歌是一個多樂句的樂段結(jié)構(gòu)，前六句的落音分別為“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩紛呈，最后一句是樂段的補充，采用合唱形式，縱情抒發(fā)了少年兒童的歡樂情緒。結(jié)尾處由3/4拍變成2/4拍，使人在堅定、昂揚的情緒中結(jié)束。

6、聽范唱，感受歌曲的情緒、演唱的速度以及結(jié)尾處的節(jié)拍變化。

7、視唱歌譜。

1=F 3/

4、2/4（1）邊打拍子邊視唱旋律，注意唱準音高和節(jié)奏。（2）結(jié)尾處的拍子的變化要看著老師的指揮手勢演唱。

8、學唱歌詞。

（1）

用心聆聽范唱。（2）

按節(jié)奏朗讀歌詞。（3）

初步學會演唱歌曲。

（4）

教唱第六樂句時不要過分強調(diào)休止符的學習，在聆聽范唱的過程中體會“聲斷氣連”的方法。

（5）這首歌曲總的演唱要求是唱出三拍子的韻律和歌曲的語氣，要熱情、深情、親切。

（6）注意結(jié)束部分二聲部的配合以及從3/4拍到2/4拍的轉(zhuǎn)換，唱出堅定、昂揚的氣勢。

（7）完整地演唱《我們美麗的祖國》。

四、小結(jié)：

今天，我們學習了《我們美麗的祖國》這首好聽的歌曲，知道了美麗的祖國是由無數(shù)勞動者的辛勤勞動所創(chuàng)造，希望大家好好學習，長大成為一位有用的人。

五、作業(yè)

9、思考課后的幾個問題。

10、背唱《我們美麗的祖國》。

第二課時

一、教學內(nèi)容

1、復習《我們美麗的祖國》。

2、綜合練習。

二、常規(guī)練習

1、師生禮儀。

2、發(fā)聲練習。

三、復習《我們美麗的祖國》。

1、復習歌曲，師生評議。

2、加強對二聲部的練習，要求大部分同學能夠演唱兩個不同的聲部。

3、注意唱出三拍子的韻律，使歌聲流暢、連貫又充滿活力。

4、唱一唱，想一想，采用怎樣的速度才能準確地表達歌曲的思想感情？（稍快）幾小節(jié)換一次氣才能使句法分明又演唱方便？（四小節(jié)）

5、練習背唱《我們美麗的祖國》。

四、綜合練習。

a)聽老師彈奏下面的旋律，設計恰當?shù)膭幼鬟M行表演。

1=C 3/4 [法]瓦爾托伊費爾 《溜冰圓舞曲》

本課的設計動作表演練習，可作為歌曲的輔助練習，主要引導學生感受、體驗三拍子。音樂選自法國作曲家瓦爾托伊費爾的《溜冰圓舞曲》主題片段，旋律舒展優(yōu)美富有動感。練習時可先彈奏旋律讓學生感受是幾拍子的音樂，之后設計一些簡單的動作為旋律伴奏，如拍肩、拍手、晃動等。

擴展練習：結(jié)合音樂描繪的主題，學生們可設計各種滑冰或溜冰的動作，隨音樂節(jié)奏有秩序地在教室的空地上跳“溜冰舞”，“劃”出美麗的線條和圖形。b)2/4節(jié)奏填空，再連起來拍一拍。

本課的節(jié)奏填空練習主要以學生創(chuàng)作為主，第二小節(jié)只要符合拍號要求的任意節(jié)奏組合都可以成立，但最好要有分句的感覺。第四小節(jié)是終止小節(jié)，提示學生注意節(jié)奏的結(jié)束感。

c)聽音填空。

1=C 2/4

6、作業(yè)

完成課后的作業(yè)。

第三課時

一、教學內(nèi)容

1、檢查作業(yè)。

2、欣賞：《潛海姑娘》。

二、常規(guī)練習

1、師生禮儀。

2、發(fā)聲練習。

三、檢查作業(yè)。

四、欣賞《潛海姑娘》。

1、教材分析：《潛海姑娘》是同名記錄片中的主題曲。該曲猶如一篇優(yōu)美的散文小品，音樂抒情而富于色彩，反映了我國第一代女潛水員在南海綺麗的海底世界緊張愉快的勞動生活。樂曲主題用帶有南國色彩的五聲音階寫成，多種樂器在不同調(diào)性上，結(jié)合不同背景反復出現(xiàn)，不僅表現(xiàn)了潛海姑娘青春健美的形象和崇高的內(nèi)心世界，同時也描繪出海底的美麗景致。樂曲配器手法新因新穎，采用吉他演奏主題，給人一種清澈透亮的海底世界的聯(lián)想和恬靜舒展的感覺，其他樂器的伴奏恰如在涌動的海洋中，各種海洋動物嬉戲、追逐、活潑而又富于生氣。

2、欣賞重點：感受樂器的音色，了解主奏與伴奏的關系并感受其在塑造音樂形象方面的表現(xiàn)作用。

3、通過圖片等媒介讓學生了解吉他。

4、欣賞過程：

（1）聽全曲，聽辨吉他的音色，了解吉他的演奏特點、基本演奏法和表現(xiàn)特色。

（2）模唱主旋律。

（3）再次聽賞，感受樂曲的情緒。

5、思考下列問題：

（1）樂曲的主旋律是用什么樂器演奏的？（2）全曲共分幾段？哪兩段的旋律基本相同？仔細聆聽著兩段的伴奏有什么不同？

（3）二段的情緒怎樣？和其他段落相比，它的旋律有什么特點？

五、作業(yè)：完成課后的思考題。

第四篇：我們美麗的祖國教案

我們美麗的祖國

教學目標 ：

1．指導學生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

2．培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和表演能力。

教學難點 ：

歌曲第六樂句的節(jié)奏及唱法

教具準備：

鋼琴、錄音機、錄音磁帶、實物投影儀、歌紙

教學過程 ：

一、師生問好：

二、導入

新課：

1．聽《我愛我的家鄉(xiāng)》，問生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？

2．抒發(fā)這類感情的歌曲還有很多，同學們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學們都會唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國是花園”，說明我們的祖國怎么樣？

三、學習新歌：

1．下面老師再請同學們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《我們美麗的祖國》）。這首歌叫做《我們美麗的祖國》，是我們今天要學習的歌曲。剛才同學們聽到的是錄音上唱的，現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍，請同學們感受一下這首歌的強弱規(guī)律是什么？

2．現(xiàn)在請同學們和老師一起做一個小游戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個音，注意發(fā)這個音時口腔打開，嘴型（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）要圓，聲音往眉心靠，請同學們告訴老師，在發(fā)這個音時，你有什么感覺？

3．請同學們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。剛才同學們哼唱了一遍，請你們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。

4．唱第一段歌詞：

請同學們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。

輕聲唱詞

糾錯，特別指出第六樂句。

完整唱。

5．唱第二段歌詞：

請同學們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。

唱第二段

6．歌曲處理：

這是一首抒發(fā)愛國之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動聽，第六樂句可以唱得歡快、有彈性一點，師示范，生模仿，后完整唱歌。

7．創(chuàng)作：

剛才同學們用歌聲表達了自己對祖國的熱愛之情，除此之外，我們還能用什么形式來表現(xiàn)呢？

分組排練。

表演

四、小結(jié)：

剛才同學們用多種形式表達了對祖國的熱愛之情，表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實際行動來證明，那就是好好學習，掌握豐富的科學文化知識，這樣在將來才能夠有足夠的能力把我們的祖國建設得更加美麗、更加繁榮富強。

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第五篇：我們美麗的祖國音樂教案

[我們美麗的祖國音樂教案]

教學內(nèi)容

五年級上冊《我們美麗的祖國》 教學目標

1、通過從學習歌曲《我們美麗的祖國》，指導學生進一步感受3/4拍的音樂特點，我們美麗的祖國音樂教案。

2、指導學生用優(yōu)美、流暢的聲音，飽滿的熱情演唱歌曲《我們美麗的祖國》。

3、通過動情的演唱，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

4、通過律動，提高與他人合作的能力。教學重點：

1、鼓勵學生積極參與音樂活動，體驗音樂的情趣及與他人合作的樂趣。

2、用連貫、流暢的聲音和準確的節(jié)奏、飽滿的熱情演唱好三拍子歌曲。

3、在音樂活動中，要求學生帶著自己的真情實感來觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學難點：

1、引導學生有感情地準確演唱歌曲《我們美麗的祖國》，連線下的樂句時值要唱夠，第六樂句的休止符和第七樂句的附點要掌握好。

2、通過本課的演唱和音樂活動，能從多個藝術角度感受祖國和家鄉(xiāng)的美，喚起學生祖國和家鄉(xiāng)未來建設者的自豪感。教學方法：

小組合作交流、分角色演唱、游戲法等，教案《我們美麗的祖國音樂教案》。教具準備：

多媒體、自制沙錘等 教學過程：

一、導入

教師：今天我請大家聽兩首歌唱祖國的歌曲，你聽聽各是幾拍子的歌曲？給你什么感覺？（播放：《娃哈哈》和《我們美麗的祖國》。教師：知道第一首是什么歌嗎？給你什么感覺? 學生：《娃哈哈》；兩拍子的歌曲帶給我們歡快、高興的情緒。教師：第二首同學們猜猜歌名？ 學生：《我們美麗的祖國》 教師：你怎么猜出來的？ 學生：通過歌詞。

教師：那我們有感情的朗誦一下這首歌詞，從中找找答案?

學生：學生朗誦并回答“我們的祖國，美麗的祖國”。

教師：這是幾拍子的歌曲？給我們什么感覺呢？這首歌是贊美什么的歌曲？

學生：3/4拍子的歌曲；三拍子的歌曲讓我們感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，不同的拍子會帶來不同的感受；贊美祖國、歌頌祖國的歌曲。

教師：那我們今天就來學習一下這首優(yōu)美動聽的歌曲。

二：新授課

教師：同學們剛才知道這首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的強弱變化規(guī)律是什么？

學生：強弱弱。

教師：那好下邊我們來熱熱身，做一個活動，跟著歌曲來打節(jié)拍，并體會３／４拍子的強弱規(guī)律。（播放歌曲視頻，學生跟著打節(jié)拍）１、學唱歌曲

教師：在教唱歌曲之前，我先給同學們示范一下這首歌。（跟著軟件伴奏，示范演唱）教師：這首歌呢，一共３９個小節(jié)，共８個樂句，同學們能找出來嗎？ 學生：同桌探討找出。

教師：對這首歌的曲式結(jié)構(gòu)有了了解，下邊我一個樂句一個樂句的來教唱。

（分樂句唱完后，完整的演唱這首歌，等唱熟練了，進行分角色唱歌）２、為歌曲伴奏活動

教師：同學們準備好自制沙錘了嗎？請拿出來！雖然我們土點，希望同學們用它奏出最華美的樂章，同學們有沒有信心？ 學生：有。

教師：那好，先邊就開始我們的伴奏吧！（播放伴奏，學生伴奏）

教師：同學們很有節(jié)奏感，最后讓我們一起再次唱響這首歌，唱出對祖國的贊美。（全體起立，共同唱響《我們美麗的祖國》）。

結(jié)束語：

同學們，我們祖國能走到今天，能有今天的繁榮昌盛，來之不易，叔叔阿姨們?yōu)槲覀冇謩?chuàng)造了幸福生活的今天，我們要倍加努力學習，將來能為我們美麗的祖國貢獻一份力量！為將來成為祖國的棟梁而奮斗！