第一篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《我叫輕輕》

我叫輕輕

設計意圖：

幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

目標：

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。活動準備：立體教具一套 活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論：

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

三、游戲《躲過大灰狼》

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班健康教案《我叫輕輕》

我叫輕輕

設計意圖：

幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養(yǎng)成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。

活動目標：

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

活動準備：錄音機、磁帶，小兔子頭飾人手一個

活動過程：

一、幼兒觀看教師表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小鴨出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

小鳥出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論：

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

三、游戲“躲過大灰狼”

1、談話激趣：小朋友，你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎？不過在玩的時候，我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那就是大灰狼在睡覺，我們千萬不敢大聲，否則會被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。（給幼兒戴頭飾）

2、游戲內(nèi)容

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

3、內(nèi)化遷移

師： 孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰能告訴我他們到哪里去了？對，他們一定是沒有好好保護自己，結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真?zhèn)模銈兛汕f要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。

四、在音樂《輕輕》中結(jié)束

活動延伸：

學習歌曲《輕輕》

效果分析：

小小班幼兒情感外露，不穩(wěn)定，他們學習活動的特點是：只關心活動的過程，不關心活動的結(jié)果。因此，在此次活動中注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲得發(fā)展。

第三篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《變魔術》

變魔術

一．活動名稱：變魔術

二．活動目標

1.通過活動，使幼兒了解并嘗試間隔排列。

2.提高幼兒對棋盤結(jié)構(gòu)的認識.三。活動準備：供幼兒操作的各種材料，頭飾若干，大棋盤

四。活動流程：一.引起興趣，老師扮成“仙女”姐姐：

“仙女”姐姐會變魔術，請小朋友仔細看

1．出示紅，白木塊，“什么顏色？”（1．）通過魔術變成一串紅白相間的項鏈.（2．）請幼兒觀察項鏈的結(jié)構(gòu)特點.小結(jié)：一個紅一個白又一個紅一個白排隊，“一個隔這一個排叫間隔排” 2．出示藍，黃紙圈，“什么顏色？”（1.）通過魔術變成藍黃間隔的彩條.（2.）請幼兒再次觀察結(jié)構(gòu)特點.集體小結(jié)：一個隔著一個排叫間隔排.二.幼兒操作：

1． 幼兒操作，給予指導.2．稍加講譯

3．出示黑白正方形

a.請幼兒示范間隔排.提問：象什么？你們見過嗎？

b.出示大棋盤：

觀察：橫.豎都是間隔排.c.示范豎著間隔排。

4.幼兒用玻璃片操作嘗試橫豎間隔排.三.音游：《小貓叫，小兔跳》

在原有基礎上，引導幼兒貓兔間隔排.

第四篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《穿鞋》

穿鞋

活動目標：

1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。

2、了解小手本領大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

2、環(huán)境布置：鞋屋。

活動重難點：

幼兒對穿鞋有興趣，能自己嘗試穿鞋。

活動流程：

激發(fā)興趣 初步嘗試 幼兒嘗試 活動延伸

活動過程：

一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師導語：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？

二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

1、幼兒觀察各種鞋。

教師導語：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

幼兒自由回答：皮鞋、旅游鞋、涼鞋。

教師導語：這些鞋都是誰穿的？

幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋的這是爸爸穿的鞋這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。

2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

教師導語：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？

幼兒嘗試、回答：走路很慢、我不會走路了、要拖著走；

教師導語：怎么會這樣的呢？

幼兒嘗試回答：爸爸的鞋太大了。

3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

教師導語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感

覺？

幼兒嘗試、回答：我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤。

4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

教師導語：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？

幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……

5、幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒服，也不安全。

三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。

1、請個別幼兒表演穿鞋。

教師導語：寶寶的小手呢？小手有什么本領呀？（幼兒自由講述。）

誰會用小手自己穿鞋子的？

（請一個寶寶上來試一試。）

2、全體幼兒穿鞋，表揚鼓勵好的寶寶。

老師導語：現(xiàn)在我們來比一比誰的本領大，鞋子穿得又快又好？

（集體脫鞋、穿鞋比賽。）

四、活動延伸：讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。

教師導語：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）看，這是什么鞋子？寶寶一定很想試一試，等會兒進行角落活動時我們再試，好嗎？

第五篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班社會教案《我是好孩子》

我是好孩子

一、主題活動的由來

經(jīng)過兩個月的入園，我班幼兒已經(jīng)完全適應幼兒園生活，因此我們想在這時期培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和一定的規(guī)則意識，教會他們有禮貌，有愛心，會自理，這對于孩子的成長是十分關鍵的，也希望寶寶們通過這月主題活動能夠建立起關心他人，自己事情自己做的意識，成為一個好孩子

二、主題活動教育目標

1、初步學習有禮貌地與他人交往的方式，會說簡單的禮貌用語。如“謝謝”，“對不起”，“沒關系”。

2、知道自己的行為不能打擾別人。

3、初步學習自己的事情自己做。

4、培養(yǎng)幼兒美好情感，懂得關心他人，有愛心。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、墻飾：小動物互相關心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。

2、用餐前游戲時間與幼兒一起討論自己會做什么。

3、動區(qū)：

娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。

4、可利用教育資源： 各種圖片

游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》 歌曲：《我是乖孩子》 故事：《兩只小兔》 兒歌：《小寶寶有禮貌》

音樂游戲：《看誰先站好》

各種小動物的頭飾，小動物的毛絨玩具

四、主要活動內(nèi)容： 活動1 兩只小兔

目標：

1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友應該互相幫助，互相關心：你幫助我，我?guī)湍恪蕚洌盒“淄谩⑿』彝玫拿q玩具，塑封的大蘿卜。小結(jié)：通過聽故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識。

活動2 洋娃娃與小熊跳舞

目標：讓幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現(xiàn)的愉快情緒。

準備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。過程：

1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看，他們是誰？今天他們要給小朋友表演節(jié)目。”

2、由兩位老師隨音樂表演兩遍。

3、提問：誰和誰在跳舞？跳的高興嗎？

4、在老師的提示下讓幼兒也學著表演，可以兩個小朋友一組。

5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演，老師也參與調(diào)動幼兒的快樂情緒。小結(jié)：通過游戲讓幼兒體驗與他人玩的快樂情感。

活動3有禮貌

目標：跟著老師學說兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。準備：了解幼兒平時有禮貌的行為，并給予鼓勵。

小結(jié)：通過學習兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日常活動中注意發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒有禮貌的行為，給予肯定。小寶寶有禮貌

小寶寶，有禮貌 看見客人問聲好，叫爸爸，倒杯茶，叫媽媽，蒸糕糕。

活動4走路輕

目標：讓幼兒學會輕輕走路，不亂跑。準備：磁帶

小結(jié)：幼兒先跟隨老師隨音樂做輕輕走，輕輕跑。然后讓小朋友說 說剛才怎么走路的，鼓勵幼兒以后走路就要輕輕地走，同時。告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。

活動5你要說什么 目標：

1、引導幼兒回答老師的問題。

2、鼓勵幼兒會說禮貌用語“謝謝”。

準備：各種物品，小圖片 小結(jié)：

1、老師現(xiàn)在提問題，請小朋友回答好嗎？假如老師送你一個洋娃娃，你應該對老師說“謝謝”。然后請小朋友跟著老師說“謝謝”。

2、出示其他玩具，如：老師送你一只水彩筆，小朋友該說什么呀？繼續(xù)提問讓幼兒練習說謝謝。

通過此次活動，幼兒基本都學會說：“謝謝”。日常生活中 提醒幼兒運用禮貌用語。

活動6看誰先站好

目標：讓幼兒練習拉著圓圈走，蹲。準備：磁帶。

過程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個圓圈，放磁帶聽音樂，隨著音樂讓小朋友拉著手慢慢走。當歌詞唱到“看誰先蹲 下”時小朋友做蹲的動作。

小結(jié)：通過此游戲讓幼兒練習走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)性。

活動7 我是乖孩子{歌曲} 目標：跟著老師一起唱歌，表演。準備：根據(jù)歌曲繪制的圖片

過程：

1、出示圖片，讓幼兒看小鳥，小貓，小朋友自己會做什么。

2、老師先唱一遍歌曲，請小朋友跟著一起唱。

3、老師邊唱邊做動作，小朋友也隨著模仿。

小結(jié)：鼓勵幼兒邊唱邊表演，而且要象歌里唱的一樣不讓媽媽抱，自己走著來幼兒園。