第一篇：早讀隊(duì)

打造雙語精英培訓(xùn)第一品牌 早讀系統(tǒng)一、早讀流程

1、打開肢體動(dòng)作 5’

2、打開口腔、練氣 5’

3、音標(biāo)或文章 25-30’

4、增強(qiáng)氛圍小活動(dòng) 5’

5、分享、講故事 20-30’ 注：

1、打開肢體可選“左腳右腳”(此活動(dòng)建議早讀團(tuán)隊(duì)每天堅(jiān)持做)“一碗稀飯，一碗干飯”“我真的很不錯(cuò)”“YES!YES!YES!”(其余活動(dòng)供經(jīng)理或助理帶早讀時(shí)選擇用，早讀隊(duì)平時(shí)也可換著做)

2、打開口腔主要是“bobobobobo”加“繞舌頭”和“張嘴運(yùn)動(dòng)”

3、教音標(biāo)時(shí)，需講清楚名字、動(dòng)作，至少舉一個(gè)單詞和句子練習(xí)，練習(xí)最好3-5次。建議每次教5個(gè)（元音）或5組（輔音）

4、音標(biāo)、文章學(xué)習(xí)結(jié)束后可來點(diǎn)開心小活動(dòng)增強(qiáng)氛圍，給大家?guī)砜鞓返那榫w。（若經(jīng)理、助理帶，以便接下來成交。若早讀隊(duì)帶讓大家愛上這個(gè)氛圍）活動(dòng)可選“音標(biāo)操”“兔子舞”“不如跳舞”“英語繞口令”“英語歌”等。打造雙語精英培訓(xùn)第一品牌 模背文章篇 week1.1、打開肢體動(dòng)作“左腳右腳”加“我真的很不錯(cuò)”

2、練氣、口腔操

3、文章（建議每周一篇）MY OATH（每天一段）

4、不如跳舞 week2.1、打開肢體動(dòng)作“左腳右腳”

2、練氣（兩只老虎）、口腔操

3、文章（建議每周一篇）奧巴馬（兩天一段）

4、歌曲 we will rock you（兩天一段）Week3.1、打開肢體動(dòng)作“左腳右腳”

2、練氣（兩只老虎）、口腔操

3、文章（建議每周一篇）獨(dú)立日（兩天一半）

4、歌曲 tomorrow will be better（每天一段）Week4.1、打開肢體動(dòng)作“打開肢體動(dòng)作操” 擦玻璃，奧特曼，切菜，掏心掏肝

2、練氣、口腔操

3、文章（建議每周一篇）打造雙語精英培訓(xùn)第一品牌 突破英語四六級(jí)篇 Week1.1、打開肢體動(dòng)作“喊出目標(biāo)”

2、練氣、口腔操

3、單詞短語基礎(chǔ)（建議使用高頻詞匯）每日100詞×2周=1400詞 最清晰，最大聲，最快速，一口氣訓(xùn)練法（建議兩人搭檔相互PK抽查，同時(shí)請(qǐng)充分利用早、中、晚三餐飯前和睡前，排隊(duì)等零碎時(shí)間）Week2.1、打開肢體動(dòng)作“喊出目標(biāo)”

2、練氣、口腔操

3、單詞短語基礎(chǔ) 每日100詞×2周=1400詞 最清晰，最大聲，最快速，一口氣訓(xùn)練法（建議兩人搭檔相互PK抽查，同時(shí)請(qǐng)充分利用早、中、晚三餐飯前和睡前，排隊(duì)等零碎時(shí)間）周末進(jìn)行記單詞比賽 Week3.1、打開肢體動(dòng)作“我真的很不錯(cuò)”

2、練氣、口腔操

3、聽力 一天1篇×7 打造雙語精英培訓(xùn)第一品牌 早讀進(jìn)度安排 1.第一周 元音+音標(biāo)操+左腳右腳+練氣、口腔操 2.第二周 輔音+兔子舞+一碗稀飯，一碗干飯 3.第三周 MY OATH +不如跳舞 4.第四周 奧巴馬+ we will rock you 5.第五周 獨(dú)立日+ tomorrow will be better 6.第六周 奧斯卡+ you are my sunshine 7.第七周 希拉里+she 8.第八周 自我介紹+繞口令 9.第九周 單詞+短語 10.第十周 單詞+短語 11.第十一周 聽力 12.第十二周 快速閱讀 13.第十三周 精細(xì)閱讀 14.第十四周 完形填空+翻譯 15.第十五周 作文 16.第十六周 復(fù)習(xí)筆記、重點(diǎn)（選詞+改錯(cuò)）注：《超級(jí)正音寶典》用于前兩個(gè)月學(xué)。“五一”或“十一”后無論前面內(nèi)容是否完成都進(jìn)入四六級(jí)考試突破階段。進(jìn)度可根據(jù)學(xué)校情況或?qū)W生基礎(chǔ)而定，若太快可適當(dāng)減少內(nèi) 打造雙語精英培訓(xùn)第一品牌 團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇 1.團(tuán)隊(duì)名稱 好好想哦！想想十年后你作為杰出校友回來參加校慶，早讀隊(duì)還沿用著你們當(dāng)時(shí)起的名字，那是怎樣的感覺呢？這個(gè)團(tuán)隊(duì)就像你的孩子一樣，所以名字要取得有意義有水平哦！2.團(tuán)隊(duì)使命 出發(fā)點(diǎn) why >how 3.團(tuán)隊(duì)目標(biāo) for what? 英語、自信、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立？ 4.團(tuán)隊(duì)口號(hào) 可用于定義團(tuán)隊(duì)名字，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精氣神，也可喊目標(biāo)和使命 5.核心團(tuán)隊(duì)成員及分工（核心團(tuán)隊(duì)成員一般不超過6個(gè)，但以下角色一定要有）①團(tuán)隊(duì)leader 決策者，負(fù)責(zé)人 ②學(xué)習(xí)總監(jiān) 負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核安排 ③紀(jì)律教官 對(duì)入隊(duì)人員的把關(guān)，記錄早讀和活動(dòng)出勤情況，負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行懲罰制度 ④資源財(cái)務(wù)管家 管理并記錄團(tuán)隊(duì)費(fèi)用，和其他資料財(cái)物等。⑤活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人 策劃活動(dòng)，安排時(shí)間，分配人員，包括活動(dòng)照片、視頻收集。（其他根據(jù)團(tuán)隊(duì)情況自定。以上角色可同時(shí)做小組長，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。）

第二篇：毓秀晨心早讀隊(duì)

毓秀晨心早讀隊(duì)——招員啦 想把自己的英文練好嗎？？？想每天早上都能早起嗎？？想認(rèn)識(shí)更多的朋友嗎？？？？

想讓自己的每一天都過得非常充實(shí)嗎？？？

趕快加入毓秀晨心早讀隊(duì)吧，這里有face to face English，有音標(biāo)以及腹式發(fā)聲帶隊(duì)練習(xí)，還有各種各樣的游戲和鍛煉，讓大家擁有一個(gè)快樂的早晨！

我們的目標(biāo)是讓我們晨讀的聲音傳遍東、西、南、北園，讓那些熟睡的同學(xué)聆聽我們美麗的晨音。

報(bào)名方式：

手機(jī)發(fā)送姓名+學(xué)號(hào)到:***,譚同學(xué)***，李同學(xué) 并于3月11日（周二）早上7:10到毓秀湖邊的文津亭（有兩個(gè)亭子連得很近那里）集合。期待你的加入!(注意一定不要遲到，否則。。。)Good Morning，Give Me Five！！！

第三篇：早讀隊(duì)小活動(dòng)總結(jié)

早讀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

早讀隊(duì)小組聯(lián)誼

（早讀隊(duì)小活動(dòng)總結(jié)范文）

活

動(dòng)

總

結(jié)

書

2013年10月

日

17早讀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)名稱

早讀隊(duì)內(nèi)部小組聯(lián)誼——“三組聯(lián)誼”

二、活動(dòng)參加者及人數(shù)

早讀隊(duì)1組，9組，10組

三、活動(dòng)目的

增加早讀隊(duì)的活動(dòng)形式與趣味性，使早讀隊(duì)家人相互認(rèn)識(shí)和熟悉，加強(qiáng)早讀隊(duì)家人間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)家人間的友誼；同時(shí)，此活動(dòng)目的在于加強(qiáng)練習(xí)家人的腹式發(fā)音和打開心扉，有利于進(jìn)一步英語口語練習(xí)。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：10月17日

地點(diǎn)：江安藝術(shù)學(xué)院

五、活動(dòng)對(duì)象

早讀隊(duì)1組，9組，10組家人及助教（龍創(chuàng)、曾靜、劉軒宇、梁瑤瑤、龍菲）等30余人

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位

早讀隊(duì)1組，9組，10組助教

早讀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

七、活動(dòng)細(xì)則

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備

早讀隊(duì)1組，9組，10組助教在16號(hào)進(jìn)行活動(dòng)策劃，確定三組聯(lián)誼內(nèi)容---《兩只老虎》腹式發(fā)音，討論如何增加聯(lián)誼內(nèi)容的實(shí)用性，趣味性，及如何調(diào)動(dòng)家人的積極性，并且認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。

（二）活動(dòng)流程

1、召集早讀隊(duì)三組家人集合，家人之間相互認(rèn)識(shí)； 2、9組助教劉軒宇及10組助教龍創(chuàng)“背靠背”進(jìn)行《兩只老虎》腹式發(fā)音表演及為早讀隊(duì)家人們講解方法；

3、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場積極性，全場家人一起練習(xí)《兩只老虎》腹式發(fā)音；

4、進(jìn)行比賽，每一組選擇一名家人，三人“背靠背”一起用腹式發(fā)音唱《兩只老虎》，比賽誰能堅(jiān)持更久；

5,、活動(dòng)結(jié)束，全場家人為參賽者及自己鼓掌。

（三）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)建議

1、活動(dòng)之前應(yīng)告知各位家人，以免有家人缺席；

2、活動(dòng)開始前應(yīng)該留一段時(shí)間給家人相互介紹認(rèn)識(shí)，有利于家人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)放開心扉，積極投入活動(dòng)；

3、在調(diào)動(dòng)家人積極性方面還應(yīng)該加強(qiáng)。

附：

1、本活動(dòng)為“腹式發(fā)聲”訓(xùn)練類活動(dòng)；

2、《兩只老虎》的唱法：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快————— —————————————（用一口氣無限拉長）

第四篇：早讀隊(duì)小活動(dòng)總結(jié)

早讀隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

早讀隊(duì)小組聯(lián)誼（早讀隊(duì)小活動(dòng)總結(jié)范文）

活

動(dòng)

總

結(jié)

書

2013年10月日 17

一、活動(dòng)名稱

早讀隊(duì)內(nèi)部小組聯(lián)誼——“三組聯(lián)誼”

二、活動(dòng)參加者及人數(shù)

早讀隊(duì)1組，9組，10組

三、活動(dòng)目的增加早讀隊(duì)的活動(dòng)形式與趣味性，使早讀隊(duì)家人相互認(rèn)識(shí)和熟悉，加強(qiáng)早讀

隊(duì)家人間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)家人間的友誼；同時(shí)，此活動(dòng)目的在于加強(qiáng)練習(xí)家

人的腹式發(fā)音和打開心扉，有利于進(jìn)一步英語口語練習(xí)。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：10月17日

地點(diǎn)：江安藝術(shù)學(xué)院

五、活動(dòng)對(duì)象

早讀隊(duì)1組，9組，10組家人及助教（龍創(chuàng)、曾靜、劉軒宇、梁瑤瑤、龍菲）

等30余人

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位

早讀隊(duì)1組，9組，10組助教

七、活動(dòng)細(xì)則

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備

早讀隊(duì)1組，9組，10組助教在16號(hào)進(jìn)行活動(dòng)策劃，確定三組聯(lián)誼內(nèi)容---

《兩只老虎》腹式發(fā)音，討論如何增加聯(lián)誼內(nèi)容的實(shí)用性，趣味性，及如何調(diào)動(dòng)

家人的積極性，并且認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。

（二）活動(dòng)流程

1、召集早讀隊(duì)三組家人集合，家人之間相互認(rèn)識(shí)；

2、9組助教劉軒宇及10組助教龍創(chuàng)“背靠背”進(jìn)行《兩只老虎》腹式發(fā)

音表演及為早讀隊(duì)家人們講解方法；

3、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場積極性，全場家人一起練習(xí)《兩只老虎》腹式發(fā)音；

4、進(jìn)行比賽，每一組選擇一名家人，三人“背靠背”一起用腹式發(fā)音唱《兩

只老虎》，比賽誰能堅(jiān)持更久；

5,、活動(dòng)結(jié)束，全場家人為參賽者及自己鼓掌。

（三）活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)建議

1、活動(dòng)之前應(yīng)告知各位家人，以免有家人缺席；

2、活動(dòng)開始前應(yīng)該留一段時(shí)間給家人相互介紹認(rèn)識(shí)，有利于家人們?cè)诨?/p>

動(dòng)時(shí)放開心扉，積極投入活動(dòng)；

3、在調(diào)動(dòng)家人積極性方面還應(yīng)該加強(qiáng)。

附：

1、本活動(dòng)為“腹式發(fā)聲”訓(xùn)練類活動(dòng)；

2、《兩只老虎》的唱法：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快——————————————————（用一口氣無限拉長）

第五篇：早讀材料

最美司機(jī)吳斌

責(zé)任是什么？責(zé)任不是大屏幕上華麗的公益廣告詞，而是吳斌在緊急關(guān)頭，用短暫的40秒完成的一系列精準(zhǔn)的停車動(dòng)作。

道德是什么？道德不是因?yàn)樯晕⒌纳眢w不適而逃離工作崗位，而是吳斌在后面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺腸挫傷的情況時(shí)，忍痛為24名乘客的生命筑起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的屏障。高尚是什么？高尚不是為了爭取一己私利二不擇手段，而是毫不吝嗇自身利益，甚至，甚至是寶貴的生命，一切只為了更需要他的人們。

任何華麗的詞藻都難以清晰地闡釋責(zé)任，道德，高尚，而吳斌用他的生命中的最后40秒完美的塑造出一個(gè)有責(zé)任的形象，一個(gè)有職業(yè)道德的公民，一個(gè)品格高尚的英雄！

2012年5月29日杭州長運(yùn)公司司機(jī)吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊從空中飛落，擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂，導(dǎo)致其三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎。吳斌忍能忍住劇列疼痛，用40秒完成了一系列精準(zhǔn)的停車動(dòng)作，腳踩剎車，拉上手剎，打開雙跳，艱難站起，通知乘客，打開車門......以一個(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間，完美的詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說：“人最寶貴的是生命它給予完美只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨時(shí)的時(shí)候就能夠說：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”在當(dāng)今安定繁華的社會(huì)中，沒有飽受壓迫，黑暗的歷史大背景，吳斌，作為一名跑杭州至無錫線路的杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)，他在自己平凡的崗位上為我們樹立了一個(gè)盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)的榜樣。平凡之中見偉大，危急時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神.生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛——采訪“最美司機(jī)”吳斌事跡的一些感受.一遍遍回想那驚心動(dòng)魄的76秒，一次次擦去眼角的淚水。這個(gè)感動(dòng)了千萬人的瞬間，這位震撼了無數(shù)人的平民英雄，用任何語言來形容都是蒼白的，都不足以表達(dá)我們的萬千思緒。

面對(duì)吳斌傷心欲絕的家人，每一個(gè)問題都可能牽起他們巨大的傷痛，我們多想跟他們一樣保持沉默，與他們一起哀悼和懷念。

面對(duì)英雄女兒的那句“我不要有個(gè)偉大的爸爸，我只要有個(gè)快樂的爸爸”，我們默默陪她落淚。英雄再偉大，在女兒眼里就是一個(gè)好爸爸，飛來橫禍瞬間奪走了她的爸爸，擊碎了雖貧寒簡陋卻溫馨和諧的家。

三代同堂擠在一間70平方米的簡陋老房子里，父母常年患病，妻子沒有工作，女兒讀高中??人們無不為吳斌作為家里的頂梁柱轟然倒塌而痛惜。面對(duì)全國人民給予的關(guān)懷和溫暖，吳斌的親人說：“感謝那么多素不相識(shí)的市民，給了我們濃濃的愛，但是任何形式的捐款和捐物，以及以這個(gè)名義成立的捐贈(zèng)基金，我們都不接受。”這種樸素的美讓他們成為站在“最美司機(jī)”背后的“最美家人”，讓我們體味到社會(huì)主義核心價(jià)值觀在這個(gè)英雄家庭中最真實(shí)、最完美的詮釋。面對(duì)杭州客運(yùn)二公司的同事們，敬意油然而生。無錫交警說，他們從沒發(fā)現(xiàn)過客運(yùn)二公司司機(jī)有違章行為。安全重于一切，把每一個(gè)旅客平安送到家高于一切，吳斌背后站著一個(gè)平凡而又偉大的群體，正是他們撐起了滬杭高速的平安線。

我們默默觀察，默默傾聽，默默記錄，默默沉思。多少次，我們把頭默默低下，不忍面對(duì)吳斌的親人和同事，生怕看到他們落淚，生怕看到這些男子漢紅腫的眼圈。

吳斌事件發(fā)生后，根據(jù)報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)指示，我們從6月2日到6日連續(xù)采寫刊發(fā)了5篇報(bào)道。那段時(shí)間的杭州城陰雨蒙蒙，到處充滿悲傷的景色。我們白天在吳斌家中采訪，被英雄的事跡震撼著，也被英雄家人的堅(jiān)強(qiáng)感染著，晚上流著眼淚趕寫稿件。多少次在采訪中我們無法平靜心情，連續(xù)幾個(gè)夜晚我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法入眠，腦海中揮之不去的，是吳斌定格在照片上的笑容和親人悲傷而堅(jiān)強(qiáng)的淚水。

6月4日下午，載有“最美司機(jī)”吳斌遺體的靈車在群眾目送下，從吳斌的家出發(fā)，繞過西湖，駛往杭州殯儀館。靈車經(jīng)過的地方，一度忙碌喧囂的城市異樣地安靜。

一個(gè)人感動(dòng)一座城，一座城哀悼一個(gè)人。

生命，永遠(yuǎn)在路上。有關(guān)“最美司機(jī)”吳斌的報(bào)道也許暫時(shí)告一段落，但這次采訪對(duì)于我們記者的職業(yè)生涯而言，與其說是一次任務(wù)，毋寧說是一次心靈的洗禮與升華。在杭州這座城市，在我們這個(gè)國家，有千千萬萬個(gè)像吳斌這樣的普通人，但是那震撼人心的76秒，以如此悲壯的方式展現(xiàn)了一個(gè)平凡人的偉大瞬間，告訴我們生命的意志有多強(qiáng)大，一個(gè)普通人的崗位素養(yǎng)可以達(dá)到何等境界，更告訴我們平凡中蘊(yùn)藏著真正的偉大。英雄從來就是在平凡中鑄就的！我們生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。

2012年高考作文素材最新時(shí)事

（一）。黃山市黃山區(qū)譚家橋鎮(zhèn)一景區(qū)重現(xiàn)的鬼子進(jìn)村場景：一群身著侵華日軍軍服的人，手握“三八大蓋”，押解著幾位“村婦”，其中的“日軍軍官”手提軍刀坐在三輪摩托車上，“侵華日軍”們的臉上都露出開心的笑容。在這個(gè)集體參與的旅游項(xiàng)目中，游客有的扮鬼子，有的扮漢奸，還有人扮“花姑娘”。寫作應(yīng)用：1.別拿國恥取樂 2.游戲歷史要不得 2011年8月6日，上海一輛82路公交車上，駕駛員和一名男乘客強(qiáng)行驅(qū)趕一名拾荒老人下車。事件過程被網(wǎng)友拍下視頻并傳到網(wǎng)上，引發(fā)了大家的熱議。寫作應(yīng)用：1.關(guān)心弱勢群體2.多些包容與理解等 2012年高考作文素材最新時(shí)事

（二）： 新時(shí)期的道德楷模——郭明義 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤9月2日晚在北京觀看了話劇《郭明義》，并親切接見了劇組主創(chuàng)人員。中共中央政治局常委李長春一同觀看演出、參加接見。話劇《郭明義》是遼寧人民藝術(shù)劇院根據(jù)鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦采場公路管理員郭明義的先進(jìn)事跡 2 創(chuàng)作的。胡錦濤指出，郭明義同志長期以來自覺學(xué)習(xí)、實(shí)踐雷鋒精神，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、助人為樂。他不愧是新時(shí)期的道德楷模，我們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。郭明義，19年獻(xiàn)血6萬毫升，是他身體血液的10倍多。他收入微薄，卻資助了100多個(gè)孩子。寫作應(yīng)用：1.榜樣 2.雷鋒精神不能丟等 2012年高考作文素材最新時(shí)事

（三）2011年10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十幾個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。現(xiàn)在小悅悅在廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，腦干反射消失，已接近腦死亡。” 視頻回放。第二輛車碾過 陳姨救人的過程，恰好被事發(fā)地旁邊一間勞保店的視頻監(jiān)控記錄，當(dāng)然這段視頻還包括在陳姨之前路過的18個(gè)人。陳姨并不知道，她是第19個(gè)路人，前18個(gè)，或是視而不見，或是看兩眼然后離開。2011年10月19日特約評(píng)論員韓浩月 女童被碾的道德批判不能大而化之。2012年高考作文素材沒有行為能力的兩歲女童，是如何脫離其安全監(jiān)管人視線走到街巷中來的？司機(jī)在碾過女童之后為何會(huì)喪心病狂地逃逸？這兩個(gè)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的最重要的疑問，在一片嘩然的聲音中反而被淹沒了。兩歲女童小悅悅在巷子里連遭兩車碾過，路過的十余名路人沒有出手相救，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽，這幾天發(fā)生在佛山的這起事件，引起全國媒體的關(guān)注，公眾也對(duì)此投入了高度的注意力。稚嫩的生命被無情的車輪碾壓，小悅悅的不幸遭遇令人心痛、憤怒，無所釋放的公眾情緒，把目標(biāo)指向了十余名路人身上，這些路人均不同程度地被人肉，最后，輿論風(fēng)向被鎖定到人性冷漠、道德淪喪上來，很多人發(fā)出了社會(huì)何以冷血至此的詰問。2012年高考作文素材的確，沒能第一時(shí)間把小悅悅救離現(xiàn)場的路人，要承受輿論之壓，由此推論人們內(nèi)心麻木、社會(huì)氛圍惡劣，也有足夠的成立理由。但這種大而化之的道德批判，其實(shí)是沒有具體指向的，路人的模糊面孔，以及他們復(fù)雜的心境，僅憑揣測是無從定義的。之所以輿論把矛頭對(duì)準(zhǔn)“道德”這個(gè)靶子，是因?yàn)槿绱瞬粫?huì)帶來任何風(fēng)險(xiǎn)，人人皆可為，是發(fā)揮正義感的最佳渠道。2012年高考作文素材 大而化之的道德批判，很容易讓人忽略具體責(zé)任人的過錯(cuò)，而把單一事故的責(zé)任推卸到業(yè)已形成的社會(huì)弊病中來。按壓社會(huì)肌體的膿瘡的確會(huì)帶來痛感與反思，但類似事件我們經(jīng)歷了多少年、多少次，只見“世風(fēng)日下、人心不古”在加劇，何時(shí)看到過善良人性的復(fù)蘇與改觀？具體到小悅悅身上來，追究肇事司機(jī)和其安全監(jiān)管人的責(zé)任，用法律追責(zé)比用道德追責(zé)更有實(shí)際的警示價(jià)值。沒有行為能力的兩歲女童，是如何脫離其安全監(jiān)管人視線走到街巷中來的？司機(jī)在碾過女童之后為何會(huì)喪心病狂地逃逸？這兩個(gè)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的最重要的疑問，在一片嘩然的聲音中反而被淹沒了。路人沒施救雖然要譴責(zé)，但首先要譴責(zé)和問責(zé)的，卻是應(yīng)對(duì)女童盡安全照管義務(wù)的家長以及肇事司機(jī)。在一家媒體所做的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，近萬名投票網(wǎng)友竟有將近3%的人選擇了“假若在現(xiàn)場，會(huì)和路人一樣選擇漠然走開”，這樣的數(shù)字，顯然和小悅悅被碾后7分鐘經(jīng)過的路人都無動(dòng)于衷形成很大反差，難道網(wǎng)絡(luò)上的“道德濃度”會(huì)比現(xiàn)實(shí)中高如此之多？97%的網(wǎng)絡(luò)投票者選擇不會(huì)漠然對(duì)待小悅悅被碾，只能說明一個(gè)問題，他們沒有真正出現(xiàn)在事發(fā)現(xiàn)場。道德批判無須付出成本，是安全的，但卻是最不可靠的，小悅悅的事情發(fā)生后，最應(yīng)該做的是強(qiáng)化 家長對(duì)兒童的監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)懲交通事故肇事逃逸者，避免類似悲劇的發(fā)生。道德批判的存在要適度，因?yàn)檫@種行為只有形而上的指導(dǎo)意義，落實(shí)到具體的人身上會(huì)大打折扣，我們每個(gè)人更多要做的，是通過這些事件反觀自己的內(nèi)心，拷問自己遠(yuǎn)比拷問別人有助于改變社會(huì)大環(huán)境。18位冷漠的路人或許只是個(gè)案，在微博上諸位網(wǎng)友共同呼喊“一起告別冷漠”。告別冷漠，是為了讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)亮色，多一點(diǎn)熱血，多一點(diǎn)希望。一點(diǎn)、一點(diǎn)、又一點(diǎn)，中國才能靠著累積起來的希望，讓道德的籬笆經(jīng)得起狂風(fēng)的席卷，讓時(shí)光的長河能夠充滿著歡快。2012年高考作文素材但如何才能告別冷漠呢？如果滿天下盡是南京彭宇案的不公，見義勇為的英雄們常常流血又流淚，冷漠將只能像傳染菌一樣，越傳越大，越傳越危險(xiǎn)。因此，我們不得不既叩問內(nèi)心，也叩問制度。河北聶樹斌冤死16年了，真兇早已招認(rèn)，可冤魂迄今得不到正式的平反，這是司法的冷漠；大街小巷里串行的小販們被某些暴力城管極盡毆打之能事，這是公權(quán)力的冷漠??用放大鏡去觀察冷漠，去監(jiān)督冷漠，讓冷漠越來越少，這個(gè)社會(huì)才能從整體環(huán)境上越來越溫暖。而當(dāng)公共服務(wù)型政府建成的時(shí)候，當(dāng)人們?nèi)找嬖龆嗟墓卜?wù)品需求被滿足的時(shí)候，當(dāng)老有所養(yǎng)、幼有所教、病有所醫(yī)的時(shí)候，人間不僅有自發(fā)的真情，亦有制度的補(bǔ)助，冷漠又豈會(huì)橫行？

三、“