第一篇：中考政治總復習教案之七年級

中考政治總復習（第一輪）

七年級

第一單元 笑迎新生活

復習目的：

１、鞏固舊知識，為中考做準備。

２、進一步使學生認識：要融入集體，享受學習。

復習重點與難點：進一步培養學生的思維、理解、分析、歸納能力 復習方法：問題式教學法、提問式、啟發式、講解式 教具準備：多媒體 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單

技巧歸納

1．走進新學校，面對新同學，我們應該怎樣做？ 答：敞開心靈之門，主動與人交往，盡快融入新的集體，在新的學習生活中分享成長的快樂。2．班集體為什么要有共同的目標（班集體有共同目標的重要性是什么）？

答：大家生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。

3．怎樣創建優秀的新集體？

答：（1）要有共同的目標；（2）每個人要各盡其能，發揮所長，奉獻集體；（3）要團結協作，互助前行。

4．個人與集體是什么關系？

答：（1）集體是由許多個人組成的，只有當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班級才會出色，個人才能進步發展。（2）集體成員需要團結協作、互相幫助，這樣班級才能成為一個優秀的集體。

5．面對初中生活新特點，我們應該怎樣做（初中學習的方法和策略是什么或者作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者）？

答：（1）學會自主學習；（2）提高學習效率；（3）科學安排時間 6．怎樣理解學習是苦樂交織的？

答：（1）學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力；（2）也正是在這個過程中，我們不斷地發現自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂；享有學習的權利和機會，也令人快樂。（3）我們應從實際出發，正視學習中的挫折和失敗，樹立正確苦樂觀，這才是真正的學習。

7．哪一種學習方式是最好的呢？

答：適合自己的學習方式就是最好的學習方式。8．初中三年學習的重要性是什么？

答：初中三年的學習將是我們終身學習的基礎，把握好初中三年的學習生活，將使我們終生受益。

二、經典分析真題再現（多媒體顯示）

（一）易錯分析

1.（2007年，遼寧省）面對即將到來的考試，下列同學的做法正確的是（C）

A．小濤整天玩游戲，覺得不用復習也能考好 B．小麗非常緊張，做題經常出錯，復習效 1 率很低

C．小明有條不紊地學習，對自己充滿信心 D．小玉目標定的很高，可缺乏毅力，學習效果不理想

分析：本題不難，考查初一新生對學習的正確態度，選C。

2.（2007年，資陽市，單選第12題）中學生的主要任務是學習，但學習生活中總會有各種各樣的壓力，正確認識和處理好學習壓力，有助于我們更好地完成學習任務。下列對學習壓力認識和處理正確的是（B）

①有學習壓力是正常的，而且學習需要適度的壓力

②學習壓力有積極作用，適度的學習壓力可以激發人的干勁和潛能

③學習壓力總是消極的，它只會使人感到緊張和焦慮

④明確學習的意義，將學習壓力化為學習動力

A．①②③ B．①②④

C．①③④邰

D．②③④

分析:此題有一定難度，要求學生理性，辯證的看待壓力：壓力有利有弊。適度的壓力是有積極作用的，過度的壓力，或毫無壓力感，對學習都是消極的。本題答案是C.3.（2007年，哈爾濱）“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風是散的，匯集起來就是威力無窮的風暴。”由此可見，個人與集體的關系是（D）①個人與集體相互依存

②個人與集體互不相干

③集體離不開個體而存在④個體只有依*集體才有無窮的力量

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 分析：用排出法，②是明顯錯誤的選項。本題答案是C

（二）真題訓練

1（2007，臺州）．“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句話說明了

A．人多力量大 B．人不能離開他人而生存

C．人要學會拉幫結派 D．要想獲得成功需要團結協作，相互配合

2（2007，揚州）．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”荀子的話告訴我們，在學習過程中需要：

A．照抄書本上的答案 B．由老師來告訴我們 C．不斷地探索和發現 D．不超出科學家發現

3（2007，遼寧）、要把我們的班集體建設成為一個良好的班集體，我們不應該 A、各盡其力，充分發揮自己的特長，為班級建設添磚加瓦 B、各自努力學習，不為班務事所擾

C、自覺遵守班規班紀、校規校紀，敢于同違紀行為作斗爭 D、團結協作，互助前行，互相取長補短，共同提高

4（2007，福建）學習，對每個人來說都是苦樂交織的，學習的快樂在于

①了解奧秘后的滿足 ②發現進步后的快樂 ③攻克難題后的成就感 ④艱辛探究后的幸福 ⑤展望未來時的希望

A、①②③④③④ B、②③④⑤④⑤ C、①③④⑤④⑤ D、①②④⑤

5（2007，哈爾濱）進入初中后，學習情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學習中的不同感受，所以我們在學習上要

A．依*家長的輔導 B．多買復習資料和參考書 C．做學習的管理者 D．一切聽老師安排

6（2007，襄樊）初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。在享受學習的過程中，我們不應該： A．努力探索世界的奧妙 B．有好奇心的才學習C．不斷提升我們的精神境界 D．實現新的自我超越

第二單元

認識新自我

復習目的：通過對本課基礎知識的復習，使學生進一步明白要珍愛生命，克服青春期煩惱，認識自我，規劃未來

復習重點和難點：珍愛生命

復習方法：討論法、歸納法、指導自主學習法 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單 技巧歸納

1．人類應該怎樣和其他生命相處？（生命為什么需要相互關愛？）

答：每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。人類有責任和義務使各種生命協調生存發展，共同保護我們的家園，去關心與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動物。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

2．人的生命的獨特性表現在哪里？ 答：人的生命的獨特性突出表現在：（1）與其他動物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

3．生命的獨特性對我們的啟示？

答：由于人的生命具有獨特性，每個人都要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之道，展現自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。4．如何珍愛我們的生命？ 答：（1）無論何時何地，無論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望；（2）每個人的生命都是有價值的。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重、善待他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；（3）延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。

5． 怎樣做才能使生命價值得以提升呢（怎樣使生命的價值得以延伸）？

答：（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。（2）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會做出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。6.什么是青春期？

答：青春期是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。一般指10——19歲。7.青春期的身體變化主要表現哪些方面？

答：青春期的身體變化主要表現在三個方面（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

8.青春的心理的變化有哪些？

答：（1）智力逐步發展到高峰期；（2）自我意識迅速發展，成人感強烈；（3）情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性；（4）性發育加速，性意識萌動。9．青春的煩惱有哪些？（可以自己展開，答案不唯一）

答：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希 3 望獨立而不能自立；（5）否定童年有眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）10．怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明

答：青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發展的阻力，因此，通過各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球。11．如何排解成長的煩惱？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）12．真正的個性和獨立是什么？

答：真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，用勇于為自己的行為負責的精神。

13．男女同學之間應怎樣正常交往？

答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，不帶任何功利之心。第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

（開放性試題，主要內容答出兩方面內容即可。）14．青春的體現及意義是什么？ 答：（1）青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心理狀態、意志、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。（2）青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。（3）青春將使我們對未來充滿好奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。15．為什么說擁有青春是幸福的？

答：因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以重頭在來。而這種幸福是需要我們仔細體味的。16．怎樣正確認識自己？

正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光來看待自己。（1）全面認識自己，就是既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，不通過不斷改善缺點來完善自己。（2）用發展的眼光認識自己，就應該不把人的優點缺點定型，每個人都是變化發展的，自身的優缺點也會隨著時間的流逝而改變。17．什么是內在美？什么是外在美？二者的關系如何？

答：內在美指的是人的內在素質，如，學識，心靈，道德、能力等； 外在美指的是人的外在形象，如，外表，衣著、舉止、風度、談吐等。

一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一。既要注重外表的美，也要注重內在的美。外貌的美麗會隨時間的推移而消失、褪色，但內在的美是永不褪色的。內在美對外在美起促進作用。

18．認識自我的途徑有哪些？ 答：（1）通過自我觀察認識自己；（2）通過他人了解自己；（3）通過集體了解自己 19．如何發掘自己的潛能（開發潛能的方法很多，列舉三種發掘潛能的方法）？ 答：（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自 4 己的潛能。（3）只有在實踐中才能激發潛能。（4）要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

20．怎樣樹立和實現個人的成長目標？ 答：（1）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業角色的期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。（2）青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養，美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，我們要自省、自律，從而養成良好的行為習慣。

三、聯系熱點

（多媒體顯示）圖片“汶川地震”、“殘奧會”、“三鹿奶粉”“山西潰壩事故”等。

四、中考視點

1、中考題常考對生命的認識和態度。選擇題居多，也有簡答題，通常以故事、漫畫、“感動中國人物”及其他模范人物的事跡為背景材料，考查人類與生態環境的關系及對待人類生命的正確態度。

2、以“追星”等現象為材料考察外在美和內在美的關系以及對青春的正確認識，進而認識如何完善與發展自己是近幾年中考的熱點，長以選擇題形式出現，也有簡答題形式的命題。

五、經典分析真題

1.（2007年，廣東汕頭）目前，在全國3億多18歲以下的青少年中約有3000萬人有心理問題。青少年往往會出現煩惱。當我們遇到煩惱時，要

（D）

①學會當自己的“心理醫生”

②主動向老師、父母或社會尋求幫助 ③學會調控自己的情緒，積極面對

④獨立承受，因為求助他人是怯懦的表現 A．①②④冖

B．②③④ C．①③④邰

D．①②③

分析：本題選D。人具有社會屬性，既要能夠獨立自主，又要能夠相互幫忙，此題故意混淆了兩個概念，④是錯的，故不選。2.（2007年，廣東汕頭）但丁說：“走自己的路，讓別人去說吧!”這句話的寓意是

（B）

A．不要聽從別人的意見

B．鼓舞我們堅持自己的正確原則不動搖 C．要善于聽從他人的意見和建議

D．不要重視他人的態度和評價

分析：本題考查如何正確對待別人的意見和建議，如何處理他人的態度和評價問題，有一定難度，A、D均為過于絕對的認識，不選。C和題意相反，故本題選B。

3.（2007年，江蘇鹽城）2006感動鹽城人物丁玉華，二十年如一日守望，為麇鹿走出瀕危物種作出巨大貢獻，這說明（A）

A．人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中

B．只有作出重大貢獻的人才是人才 C．人生的意義不在于奉獻，而在于索取

D．成功的關鍵在于所處的時代和機遇 分析：人才泛指才能較高、以創造性的勞動成果對社會發展和人類進步做出一定貢獻的人。但人才沒有具體的標準來衡量，可以說，做出一定貢獻的人就可評判為人才，不一定是重大貢獻，B不選。C顛倒了人生的意義；所處的時代和機遇是成功的一個條件，非關鍵，D不選。故選A。

六、課堂練習（多媒體顯示）

第三單元

過富有情趣的生活

復習目的：通過對本課基礎知識的復習，使學生進一步明白要認識情緒，調控情緒，追求高雅的生活情趣

復習重點和難點：調節情緒的方法、追求軋亞生活情趣 復習方法：討論法、歸納法、指導自主學習法 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單 技巧歸納 1．情緒分為哪幾類？

答：情緒的基本分法為：喜、怒、哀、懼。2．情緒會對人產生什么樣的作用？ 答：（1）情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪 的事情。

3．如何排解不良情緒（調節情緒有哪些具體的方法）？ 答：（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環境法）

（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當的場合哭一場，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）4．情趣與興趣是什么關系？ 答：情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。5．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。（高雅生活情趣的作用）

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。（庸俗情趣的危害）

6．表現自己的喜怒哀樂，為什么要考慮周圍人的感受（喜怒哀樂，不忘關心他人）？ 答：人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。如果我們能夠在生活中對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，那么我們的喜悅將加倍，而痛苦將變得越來越少，我們相互之間的感情也將更加深厚。

7．怎樣追尋高雅的生活情趣？ 答：（1）樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。

（2）要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑

（3）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操---一種價值追求的情感。

8．盲目的“從眾”有什么危害？

答：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。

三、中考視點

以名言、俗語或生活中的事例為材料，考查對情趣與相關概念關系的區分能力，是中考的常考內容，以選擇題形式出現居多，有時會以材料分析的形式與不良誘惑聯考。

四、經典分析真題再現

1.（2007年，江蘇鹽城）同學們，相信你在這場考試前，已經多次告訴自己“我能行”，這

種方法是（A）

A．暗示訓練法

B．幽默化解法

C．傾訴宣泄法

D．注意轉移法 分析：考查調節情緒的具體方法。選C。

2.（2007年，山東）在玫瑰園里，一對孿生姐妹有這樣一段對話。妹妹說，這是個壞地方，每朵花下面都有刺；姐姐說，這是個好地方，每根枝條上都有花。這段對話告訴我們

（C）

A.人們有不同的生活興趣

B.不同的生活態度產生不同的情趣

C.要樂觀的對待生活，熱愛生活

D.人的情趣有高雅和庸俗之分 分析：考查正確對待生活的態度。“刺”喻為生活中的不如意，挫折等，“花”喻為生活中的美好、開心的事物，生活中有“刺”有“花”，要以積極樂觀的心態來看待，選C。3.（2007年，金華）小力遭遇這種“倒霉事”，心情肯定郁悶。唱唱歌，打打球，聊聊天??這些都有助

（B）A．培養高雅情趣

B．調節不良情緒

C．明確社會責任

D．提高道德水平

分析:本題為典型的直問直答，比較選優。A、C、D上升分析，有一定道理，聯系，但結合題意，B最直接，最充分。故選B。

五、課堂練習（多媒體顯示）第四單元 過健康、安全的生活

第二單元

認識新自我

復習目的：通過對本課基礎知識的復習，使學生進一步認識身邊的誘惑和侵害，懂得如何抵制不良誘惑和防范侵害，保護自我。

復習重點和難點：抵制不良誘惑的方法，防范侵害，保護自我 復習方法：討論法、歸納法、指導自主學習法 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單 技巧歸納 1．我們身邊的誘惑有哪些？

答：身邊的誘惑有：領獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃賭毒與邪教的誘惑。2.我們應如何拒絕不良誘惑？

答：拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣。

3．面對金錢的誘惑，我們應該怎樣做？ 答：（1）要明確生活、學習需要錢，但要取之有道。（2）必須通過合法勞動和正當途徑獲得金錢。決不能法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。4．面對電子游戲的誘惑，我們應該怎樣做？

答：當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節自己，開發我們的智力和能力，但是決不能沉迷于此，應堅決做到合理計劃，控制自己，節制自己，不能過度，更不能接觸不健康的東西。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。5．為什么要加強青少年的自我保護？ 答：（1）青少年身心尚未成熟，社會經驗不足，在面臨侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受侵害。（2）當社會、學校、家庭等方面保護不到位時，我們更應盡自己所能保護自己。

6．青少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么? 答：（1）力量的對比；（2）周圍環境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協、時候報案。7．怎樣防范侵害，保護自己？ 答：（1）提高警惕，確立防范意識是自我保護的前提；（2）用智慧保護自己。面對不法侵害，用智慧巧妙地制勝侵犯者的同時有保護自己的生命、財產的安全；（3）用法律保護自己。樹立依法維權的意識，主動學法用法。

8．如果遇到意外險情和傷害,你應該怎樣做？ 答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。

9.國家保護未成年人的專門法律有哪些？ 答：（1）《中華人民共和國未成年人保護法》、（2）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。10.沉迷于網絡對中學生會產生什么影響？ 答：（1）影響正常的學習和生活。（2）容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪。

11．中學生應如何文明上網？ 答：（1）應充分利用網絡優勢，促進文化學習，提高自身素質。（2）要學會科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

三、聯系熱點

（多媒體顯示）圖片“菲爾普斯吸食大麻事件”

四、中考真題

2008年中考 漳州（多媒體顯示）

五、中考視點

某些不法侵害往往與不良誘惑密切聯系，中考常以案例、漫畫、材料性的簡答式實踐分析題、選擇題考查不良誘惑及其應對策略，考查運用智慧保護自己的具體方法。

六、課堂練習

七年級下冊

第一單元

做自尊自信的人

復習目的：通過對本課基礎知識的復習，使學生進一步懂得自尊自信的含義、意義，克服誤區：虛榮心理、自卑、自負

復習重點和難點：珍惜無價自尊，唱響自信之歌 復習方法：討論法、歸納法、指導自主學習法 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單 技巧歸納 1．什么是自尊？

答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。它是一種健康良好的心理狀態。

2．在中學生身上，自尊的表現是什么？

答：升入中學后，隨著生理的發育和心理的發展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定。這些都是自尊的表現。

3．知恥與自尊的關系是什么？ 答：（1）做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現。唯有自重，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知道羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。

（2）在尋找自尊的過程中，如果我們被眼前的不足與缺點蒙住眼睛，看不到自己的優點，體驗不到自己的價值，對自己很失望，產生沉重的恥辱感，這對我們的成長是非常不利的。（3）一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點。4．虛榮與自尊的關系是什么？ 答：（1）虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。（2）虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。認識到虛榮與自尊是不同的，了解虛榮對自身成長的危害，努力克服虛榮心。

5．尊重他人與自尊的關系是什么？ 答：（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。（3）尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重的人。尊重他人，就是關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。這樣，我們才能得到他人的尊重，與人共享自尊的快樂。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。（4）為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己，然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉達給他人。這樣，人人彼此尊重，互相接納，共同在自尊的快樂中成長。（5）在成長過程中，我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒。同時，意識到自己的弱點、盲點與誤區，我們更應當嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。6．怎樣尊重他人？

答：首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。7．尊重他人的最基本的表現是什么？ 答：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

8．什么是“我能行”？ 答：“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是自信。自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。

9．自卑與自負的心態是怎樣的？

答：自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（3）自卑、自負都是以自己為中心，過多關注別人對自己的評價或自己對自己的評價，結果都會使人遠離成功。10．怎樣樹立自信心？ 答：（1）有了自信才能有成績，有成績就會更自信。（2）看到我們學習、生活中的進步（3）．發現自己的長處，是自信的基礎（4）．增強實力，才是支撐信心最重要的杠桿。（5）．我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，自信才有堅如磐石的根基。11．個人自信心與民族自信心的關系是什么？

（1）我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。（2）一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。

三、經典分析真題

1.（2007年，揚州）詩句“天生我材必有用”勉勵我們要自信。那么自信的基礎是

（B）

A．樹立明確的目標

B．發現自己的長處

C．保持樂觀的心態

D．發現自己的不足

分析：A、C和題意無關，D和題意相反。故選B。

2.（2007年，臨沂市）下面的幾種行為依次對應的心理品質是

（C）

在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象；

主動制定自己一天的學習計劃，合理安排時間

奧運冠軍劉翔奪冠后激動地說：“亞洲有我，中國有我”；不須揚鞭自奮蹄 ①自信

②自強

③自立

④自尊

A.①②③④③ B.④②③①③ C.④③①②① D.①③②④

分析：考查自信、自強、自立、自尊在生活中的表現。選C。

3.（2007年，太原）小明、志剛在觀看電影《哈利波特》時，高談闊論，無所顧忌，遭到指責，這說明（A）

①尊重他人才能贏得他人的尊重②人們需要相互尊重③禮貌是文明的體現④公民享有言論, , 自由，任何人無權干涉

A．①②③冖

B．②③④邰

C．①③④邰

D．①②④ 分析：言論自由不能不是絕對的自由，不能超越法律和道德的限制，不能干涉、影響他人的合法權利。排除④，故選A。

四、課堂練習（多媒體顯示）

五、布置作業：單元練習

第二單元 做自立自強的人

復習目的：通過對本課基礎知識的復習，使學生進一步懂得告別依賴，走向自立，培養自強品質，做生活的強者。

復習重點和難點：人生需要自立，自強的意義和作用 復習方法：討論法、歸納法、指導自主學習法 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單 技巧歸納 1．什么是自立？

答：自立，就是自己的事情自己干。2．為什么人生需要自立？ 答：（1）我們終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。

（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。

（3）如果我們不能從現在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中立足。3．依賴思想的危害有哪些？

答：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

4．什么是自主？

答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

5．自立與自主的關系是什么？

答：自立的前提是自主，自主的表現是自立。6．怎樣培養自己的自立能力呢？

答：（1）立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。

（2）大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。”

7．請你談談：如何“告別依賴，走向自立”？

答：⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴； ⑵學會自主，它是自立的前提條件；

⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。8．什么是自強？自強的表現是什么? 答：自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。自強的表現是：(1)在困難面前不低頭，不喪氣； ⑵自尊自愛，不卑不亢； ⑶勇于開拓，積極進取； ⑷志存高遠，執著追求；等。

9.什么是自棄？自棄的表現是什么？

答：自棄與自強是對立的。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。自棄的人的表現是：沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終將一事無成。10．少年怎樣才能自強？ 答：⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

三、經典分析真題

1.（2007年，南京市，單選第10題）下列關于自強的說法正確的是

（B）

A．自強就是對自身力量的確信

B．自強是實現人生價值的必備品質 C．自強就是超越自負告別自卑

D．自強就是自己獨立完成所有的事

分析：考查自強的含義，表現。A是自信，C、D都是自強的不規范，完整地說法。故選B。2.（2007年，太原市，單選第6題）“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從。”這是一位剛剛踏入大學校門的學生，第一次獨立面對生活時發出的感嘆。它啟示我們

（B）

A．要提高法律意識，避免上當受騙

B．要培養自立精神，鍛煉自立能力 C．要加強交流合作，形成團隊合力

D．要善于團結他人，主動尋求幫助 分析：A、C、D均和題意無關，抓住關鍵是“第一次獨立面對生活”，故選B。3．（2007年，福建省寧德市第22題）某校為幫助解決同學們學習生活中的困惑，開設了校園信箱。請你幫忙回復幾封來信。來信三：“我是個獨生女，爸爸媽媽平時對我照顧的無微不至。最近，他們出差了，我什么事都不會做，不知如何是好--------。”你認為她應該

（B）

A．跟著父母一起去出差

B．告別依賴，學會自立 C．不用著急，長大了自然什么都會做

D．勸說父母不要去出差

答案：B理由：依賴的危害性：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。

⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

四、課堂練習（多媒體顯示）

五、布置作業：單元練習

第三單元 做意志堅強的人

復習目的：

１、鞏固舊知識，為中考做準備。

２、進一步使學生認識：要戰勝挫折，磨礪意志，學會堅強。復習重點與難點：挫折的影響，戰勝挫折的辦法

復習方法：問題式教學法、提問式、啟發式、講解式 教具準備：多媒體 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單

技巧歸納 1．什么是挫折？

答：挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。2．造成挫折的因素有哪些？

答：造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。3．對待挫折和困難的態度不同，結果一樣嗎？

答：對待挫折和困難的態度不同，結果就不同。面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，其結果必然是一事無成。⑵意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。⑶意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而收獲成功，實現生命的價值，享受真正的人生。4．挫折的作用是什么（挫折的雙重性是指什么）？

答：⑴消極作用： 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）5．應對挫折的有效方法是什么（戰勝挫折、克服消極心理的有效方法是什么）？ 答：⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導合理宣泄法，移情法，目標升華法。6．意志堅強的人有哪些表現？ 答：⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）

7．堅強意志的意義（作用）是什么？ 答：⑴堅定正確的人生方向。⑵走出失敗的陰影。⑶形成良好的學習習慣。⑷成就一番事業。8．能否將失敗轉化為成功的關鍵是什么？ 答：有沒有堅強的意志品質。9．怎樣磨礪堅強的意志？

答：⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。⑶善于管理自己。⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

三、中考視點

中考題常考對挫折和堅強意志的認識。通常以典型人物的曲折經歷、名言格言為素材進行考查。

四、熱點追蹤

2008年6月27日，“抗震救災英雄少年”頒獎晚會——《英雄少年》在中央電視臺舉行。林浩等20名“抗震救災英雄少年”和馬小鳳等30名“抗震救災優秀少年”受到表彰獎勵。“抗震救災英雄少年”獲獎人物身上有哪些優秀品質值得我們學習？

1.服務社會、奉獻社會。人生的價值在于奉獻。英雄少年們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學的舍己為人的精神就是奉獻的最好表現。

2.積極承擔責任。積極承擔責任是做人的基本要求。英雄少年們都具有強烈的責任意識，在災難中勇敢地承擔起自己的責任，用行動贏得了社會的贊賞。

3.珍愛生命。人最寶貴的是生命。生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。英雄少年們在危難之際不但沒有放棄生的希望，用膽量和智慧保護自己的生命，而且力所能及地幫助生命遭遇困境的他人。

4.挫而不折、積極進取。人生難免有挫折，人們正是在認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。面對突如其來的大災難，英雄少年們挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去營救被困的老師和同學。

5.意志堅強。堅強的意志是重要的心理品質，是克服困難、獲得成功的必要條件。災難發生時，英雄少年們正是靠著堅強的意志，忍受住巨大的痛苦和犧牲去幫助他人。

五、經典分析真題

1.（2007年，福建寧德）“人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點的是（D）

A．自古英雄多磨難 B．人世間沒有不曲折的路 C．人生不如意十有八九 D．心想事成，萬事如意 分析：注意題中關鍵詞是“不能表明”，為否定項選擇題。故選D。

2.（2007年，四川內江）“如果生活只有風和日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說明（A）

A．人生在世總不會一帆風順和美妙動人 B．山重水復疑無路，柳暗花明又一春 C．挫折就是人生成長的障礙 D．挫折不可怕，可怕的是不能正確對待挫折

分析：B和題意相反；C夸大了挫折的負面影響；D講對待挫折的態度，題中是講人生不能沒有挫折，為易錯選項，故選A。

3.（2007年，四川內江）原國務院總理朱镕基就任前曾激動地說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！”這句話給我們的啟示是（C）

A．只要勇往直前就能戰勝一切困難 B．面對困難要不屑一顧 C．良好的生活態度，有利于人們提高戰勝挫折、困難的積極性和主動性 D．磨礪意志是一個長期的過程

分析：A、B明顯錯誤，D和題意無關。故選C。

第四單元

做知法守法用法的人

復習目的：

１、鞏固舊知識，為中考做準備。

２、進一步使學生認識：要做知法守法用法的人，認清犯罪危害，加強自我防范。復習重點與難點：法律的特征，加強自我防范

復習方法：問題式教學法、提問式、啟發式、講解式 教具準備：多媒體 復習過程：

一、單元知識結構圖（多媒體顯示）

二、知識清單 技巧歸納

1．在生活中調節我們行為的規則有哪些？ 答：道德、紀律、規章、法律。2．法律的顯著特征是什么？

答：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

3．法律的作用有哪些？

答： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什么，必須做什么，應該做什么，不應該做什么。）⑵保護作用。

4．我國法律是什么性質的法律？

答：我國法律作為人民意志和利益的體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。

5．什么是違法行為？

答：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。6．違法行為分為幾類？

答：違法行為可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。7．為什么行政違法行為、民事違法行為，是一般違法行為而刑事違法行為，則是犯罪行為？ 答：（1）行政違法行為和民事違法行為的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性小，稱它們為一般違法行為。（2）刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。8．刑法的含義是什么？ 答：刑法是以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。9．什么是犯罪，犯罪具的三個基本特征是什么？

答：犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。

犯罪的三個基本特征是：（1）具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。（2）一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。（3）應受刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。10．什么是刑罰？我國刑罰的種類有哪些？

答：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

11．怎樣做到防患于未然，遠離違法犯罪？

16（1）重視道德修養，提高道德水平；（2）增強法制觀念，自覺遵紀守法；（3）學會分辨并自覺抵制不良答：誘惑；（4）謹慎交友，樂交諍友、不交損友；（5）許多違法行為都是從沾染不良習氣開始的，要避免沾染不良習氣，防患于未然，遠離違法犯罪。12．我國保護未成年人的專門法律有哪兩部？

答：我國專門保護未成年人合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

13．在未成年人保護法中的四道防線是什么？ 答：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。社會保護的含義：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

14．我們維護權益的最有力的武器是什么？能夠為我們提供法律幫助的機構有哪些？ 答：維護權益的最有力的武器是法律。

15．能夠為我們提供法律幫助的機構有哪些？

答：能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。16．維護我們合法權益的途徑有哪些? 答：（1）非訴訟手段；（2）訴訟手段。

非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等方面反映問題，尋求幫助以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。

訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 17．怎樣做到善于用法律保護自己？

答：我們的生活中，會受到許多方面的侵害，如被欺詐、被劫錢物等。當自己的合法權益受到侵害時，要想到我們維護權益的最有力的武器是法律。當自己的合法權益受到侵害時，法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等法律服務機構可以提供幫助。可采用非訴訟手段，如通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等方面反映情況，尋求幫助、解決問題、保障權益。也要敢于打官司，訴訟是維護合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

18．青少年怎樣做到敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭? 答：(1)我們自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。

(2)違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為,同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

(3)我們在與違法犯罪分子斗爭時，既要勇敢又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。

三、中考視點

本部分內容是中考的重點，常以選擇題或案例分析題的形式出現，綜合考查學生對違法犯罪行為的危害的認識，從而受到教育和警示，護的方法和技巧（即如何“智斗”）

四、熱點追蹤

修訂后的未成年人保護法五大亮點

保護之盾更堅固（多媒體顯示）

五、經典分析真題

1.（2007年，四川省內江市，單選第7題）犯罪是違法行為的一種，下列關于犯罪的基本特征說法正確的是（D）

A．具有社會危害性，違反了法律，應受到一定的處罰

B．具有很強的社會危害性，觸犯了民法，應依法受刑罰處罰 C．具有一定的社會危害性，觸犯了行政許可法，應依法受到制裁 D．具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法法律，應依法受刑罰處罰

分析：考查犯罪的特征、含義。犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為，故選D。

2.（2005年重慶市）據調查，部分在校學生有過被不法分子敲詐、勒索的經歷。假如遇到類似的情況，你應該（B）

A．告訴老師和家長 B。撥打“110”報警 C。忍氣吞聲，自認倒霉 D。以牙還牙，以暴制暴

分析：A答案可獲得來自學校和家庭的幫助，是合理的。B答案尋求司法工作者的保護，也是可型的C答案是變相地縱容違法犯罪，留下違法犯罪的隱患，不可行。D。答案是采用違法的手段來解決，自己也會受到法律的制裁。3．（2007年，昆明）小宇致小強的一封信 小強：

你好！你在少年犯管教所改造一年了，近來好嗎？

過去的你學習成績一直很好。八年級時，你結實了一幫社會上的新朋友，開始逃課，離我們越來越遠。后來，父母離異了，對你不聞不問，使你情緒低落，上課無精打采。為了能有足夠的錢上網，你向低年級的同學敲詐勒索：在“朋友”的開導下，你經常進入營業性歌舞廳；為了尋求更大的刺激，你開始吃“搖頭丸”--------你對老師的教育置若罔聞，越陷越深，居然為了籌集毒資而持刀搶劫！小強啊，你真糊涂！

法律是無情的，也是公正的，你為此付出了代價。希望你振作起來，好好改造，早日回到我們的身邊！

分析:本題有一定難度，關鍵是如何提煉信息建立和教材的聯系，題中每一個演變的原因，都對應一個教材知識點。表達注意語言的書面化，忌說口水話。（1）運用所學知識分析小強行為演變的原因。

答案：小強走上違法犯罪的道路是因為：交友不慎，不認真學習；父母沒有旅行對未成年人的撫養、監護職責；網吧、舞廳的經營者違反了未成年人保護法所規定的“不適宜未成年人活動的場所不得允許未成年人進入”的規定；小強自己經不住不良誘惑，沾染了不良習氣；不知道不良行為和嚴重不良行為會發展為違法犯罪。

（2）從小強的行為演變過程中，我們應該吸取哪些教訓？

答案：我們一定要重視自身的道德修養，自覺遵紀守法；學會分辨并自覺抵制不良誘惑；充分認識到吸毒的危害性，珍愛生命，遠離毒品；樂交諍友、不交損友；家庭、社會應承擔起保護未成年人健康成長的職責。

第二篇：中考政治總復習精選教案

中考政治總復習精選教案

第一部分

簡答題

(2)組圖中的事跡，體現了課本中的哪些觀點？

(3)抗震救災牽動著每個人的心，你所在的班級決定舉行一次賑災主題班會，請你參加。

20、材料一：無論是本屆奧運會的成功舉辦，還是我國體育代表團獲得的歷史性佳績，從根本上講都是緣于我國改革開放30年帶來的綜合國力的大發展，以及在這個綜合國力大發展基礎上實現的社會的全面進步。北京給奧林匹克運動一個驚喜，奧運會也給中國提供了一個讓世界了解開放的、真實的、和平崛起的中國的機會。

四、實踐探究題

各抒己見：你對上述情景有何感慨？

出謀劃策：請你就如何培養“面向世界的眼光”提幾條好建議。

參考答案：

一、單項選擇

1C、2C、3B、4C、5A、6D、7B、8A、9D、10B、11C、12C、13A、14B、15D

二、簡答題：

16、互聯網給我們的生活帶來了便捷，影響著我們的生活、學習方式；通過互聯網，我們可以了解和學到更多的知識，擴大自己的視野；互聯網可以讓我們拉近與世界的距離，享受跨越國界，無限溝通的樂趣；如果不正確對待，互聯網可

17、由于我國的基本國情，我國與發達國家還有很大的差距，我國仍然屬于發展中國家。

要堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放，大力實施科教興國等戰備，奮起直追，縮小與發達國家的差距。符合題意即可。

18、、和平，讓戰爭遠離自己，遠離國家，遠離世界

、以實際行動反對霸權主義，反對戰爭；以積極參與的心態關注世界，關注和平，關注全人類；關注世界和平，用心維護世界和平，為世界的和平貢獻自己的微波之力；其它。

三、材料分析題

19、世界和平與發展的道路并不平坦，霸權主義等不斷給人類社會帶來危害；由于各種利益的沖突，我們今天的世界還不是一個太平的世界；愛好和平的人們反對戰爭，渴望和平與發展；和平與發展已經成為不可阻擋的歷史潮流；其它。

霸權主義在威脅世界的和平與發展；領土爭端導致的局部沖突時有發生；各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力給人類社會不斷帶來危害。

反對霸權主義和強權政治，維護世界和平與發展；防范和打擊恐怖活動，努力消除產生恐怖主義的根源；維護世界多樣性，促進國際政治發展的多極化；大力發展生產力，增強綜合國力和國防力量；謀求建立和平、穩定、公正、合理的國際政治經濟新秩序；建設持久和平與共同繁榮的和諧世界；其它。

20、堅持改革開放，以經濟建設為中心，增強了綜合國力，提供了強大的物質基礎；精神文明建設提高了國民素質，推動了奧運會的舉辦；國泰民安、政治穩定為體育的發展提供了穩定的政治環境；運動員們發揚艱苦奮斗和中華民族的偉大精神，刻苦鍛煉；其它合理答案。

中華民族是一個愛好和平的偉大民族，這也決定了我國要走和平崛起即和平發展的道路；一方面我們爭取和平的國際環境來發展自己，另一方面又以自身的發展來維護世界和平；我國的日益強大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發展的最大貢獻。

中國走和平崛起道路有利于中國融入世界大家庭；有利于在國際舞臺上發揮越來越來越重要的作用；有利于維護世界和平，促進共同發展。

四、實踐探究題

21、各抒己見： 作為東道主國家的拉拉隊，我們不僅要為中國運動員吶喊助威，也要為各國運動員加油。本來奧運會就是一場全世界各國的體育盛會，我們都期望運動員有更快更高更強的發現，這也是奧林匹克的目標。為其他國家的運動員加油，為他們取得好成績鼓掌，這是我們應有的素質，同時我們也會看到自己的不足，吸取他國的經驗，提高自己。

請你探究： 今天我們的生活與世界緊密地聯系在一起，我們需要樹立全球觀念，友好地對待每一個國家的運動員，培養面向世界的眼光，這是中國積極走向世界的需要；在奧林匹克體育運動場上，我們有著共同追求、共同的感受，那就是期望運動員有更快更高更強的發現，需要我們為各國運動員加油；開放的世界，需要有開放意識的民族；其它。

為外國運動員加油，不僅讓全世界看到了一個泱泱大國的文明與進步，也看到了今日中國的胸懷與自信；這也是中華民族面向世界，積極走向世界的體現；其它。

生活在一個多元化、開放的世界中，我們要注重民族意識的提高，維護民族和國家的利益；要樹立和培養平等、開放、參與的全球觀念，積極融入到開放的世界中去；在積極走向世界時，要尊重每個國家的文明、價值觀念和風俗習慣，與各國人民平等交往；我們要給世界獻出我們力所能及的愛，以積極參與的心態關注世界，關注奧林匹克體育運動；其它。

第三篇：宿遷政治中考第一輪總復習教案

2013宿遷政治中考第一輪總復習教案 第九板塊 崇尚法律（考點27、39）

第十三教時

一 復習內容

考點27 憲法是國家的根本大法

考點39 實施依法治國的基本方略，樹立法治觀念。二 教學過程 考點解析

考點27 憲法是國家的根本大法

★1.憲法的地位：憲法規定國家生活中的根本問題。憲法是治國安邦的總章程。憲法在國家的法律體系中居于首要地位。

★2.為什么說憲法是國家的根本大法？ 八下P53、54、56 答：①憲法規定國家生活中最重要、最根本的問題。

②憲法具有最高的法律效力。表現在：第一，憲法是制定普通法律的依據和基礎。(憲法也被稱作“母法”，普通法律又被稱著“子法”。)第二，普通法律不得與憲法相抵觸。第三，憲法是一切組織或者個人的根本活動準則。③憲法制定和修改的程序最為嚴格。

★2.依法治國的核心是什么？為什么？八下P57 答：①依法治國的核心是依憲法治國 ②因為憲法是國家的根本大法；憲法規定國家生活中的根本問題；憲法具有最高的法律效力 3.樹立憲法意識，要求我們青少年怎么做？八下P57 答：我們要進一步增強憲法觀念，自覺遵守憲法，維護憲法的尊嚴。考點練習

1.【2008宿遷】該法的立法基礎和立法依據是（D）

A．《中華人民共和國行政法》 B．《中華人民共和國刑法》

C．《中華人民共和國民法》 D．《中華人民共和國憲法》

2.【2012宿遷】2012年1月1日，我國新的《居民身份證法》正式實施，制定這部法律的依據是（）

A．憲法

B．刑事訴訟法

C．中國共產黨章程

D．合同法 3.【2012南京】“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”這表明我國憲法 A、與普通法律是子法和母法的關系B、在國家法律體系中，具有最高的法律地位 C、所規定的內容時國家生活中的具體問題D、制定和修改的程序比普通法律更為嚴格 4.【2012梅州】 “六五”普法規劃明確提出，要深入開展“12?4”全國法制宣傳日活動，集中開展以學習宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。這是因為（）①憲法是國家的根本大法

②憲法是治國安邦的總章程

③憲法是我國所有普通法律之和 ④憲法是一切組織和個人的根本活動準則 A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

4.下列關于憲法的理解中不準確的是（）

A是國家的根本大法

B具有最高的法律效力 C是一切組織和個人的根本活動準則

D是所有普通法律的總和

5.在我國，任何一部普通法律，均應以憲法為準。這是因為（）

①憲法規定的內容比普通法律更全面、更具體

②憲法具體最高的法律效力

③普通法律是憲法的具體化

④普通法律的制定和修改比憲法更加嚴格

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

6.十七大報告指出：“各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內活動，帶頭維護憲法和法律的權威。”說明憲法（）

A.具有最高的法律效力

B.是最高行為準則

C.規定國家生活中最根本的問題

D.在我國法律體系中處于首要地位

7.【2010廣東卷】中共中央總書記胡錦濤在首都各界隆重紀念現行憲法頒布實施20周年大會上發表重要講話指出，要在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威，切實保障憲法的貫徹實施。這是因為（A）

A．憲法是國家的根本大法

B.憲法規定了政治經濟社會生活的具體法律問題 C.依法治國的核心是依憲治國

D．強公民的憲法意識是保障憲法實施的思想基礎

8.【2010廣東卷】憲法是我國的根本大法，從內容上看，它規定的國家生活中的根本問題有（）

①中華人民共和國是人民民主專政的社會主義國家

②社會主義制度是中華人民共和國的根本制度

③國家的根本任務是集中力量進行社會主義現代化建設

④犯罪和刑罰的種類

A①②③

B ②③④

C①②④

D①③④

9.【2010廣東卷】依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的核心是（D）A．有法可依

B．執法必嚴

C．違法必究

D．依憲治國 10.【2012廣州】閱讀材料，回答問題。

從2005年“12?4”全國法制宣傳日主題“弘揚憲法精神，構建和諧社會”，到2011年“12?4”全國法制宣傳日主題“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”，多年來全國法制宣傳始終都把憲法作為重點，大力宣傳憲法的基本內容和基本精神。

請運用憲法和依法治國的知識，說明我國為什么要把憲法作為法制宣傳的重點。

答案:（1）憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，是一切組織和個人的根本活動準則，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

（2）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的核心是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據。

考點39 實施依法治國的基本方略，樹立法治觀念。考點解析

★1.黨領導人民治理國家的基本方略是什么？九年級P76 答：依法治國。

★2.依法治國的本質是什么？九年級P77 答：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。★3.依法治國的根本目的是什么？九年級P77 答：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。★4.依法治國的基本要求是什么？九年級P77 答：堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。(其中，建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提)，實現依法治國還必須加強對公民的思想道德建設。★5.依法治國的核心是什么？八下P57 答：依憲治國。

★6.為什么要堅持依法治國（堅持依法治國的重要性）？九年級P76、78、79 答：（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；是社會主義民主政治的基本要求。（2）依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要。

（3）只有實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，維護人民群眾的權益，從根本上實現人民當家作主。

7.近年來，我國一些地區經濟領域出現了不少混亂現象，為此，我國依法開展打擊經濟違法犯罪活動，這說明了什么？如何理解？ 九年級P78 答：（1）依法治國，是發展社會主義市場經濟的客觀需要。市場經濟本質是法制經濟。（2）市場經濟只有用健全的法律法規規范、引導和制約人們的經濟行為，保障人們合法的經濟權益，才能維護良好的市場秩序，才能維護好、實現好人民群眾的根本利益，調動人民群眾的積極性和創造性，促進經濟和社會全面、協調、可持續發展。★8.法治和德治的關系。九年級P80 ①法治和德治相互聯系、相互促進。法治以其權威性和強制手段規范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力量提高社會成員的思想認識和道德覺悟。②實施依法治國和以德治國的根本目的是保證人民群眾真正成為國家的主人。③在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設，提高人民們的思想道德素質。

9.依法治國和以德治國對我國現代化建設有何啟示？九年級P80 答：在推進依法治國的同時，必須大力加強社會精神文明建設，提高人們的思想道德素質，實施以德治國方略。

10.樹立法治觀念的含義：九年級P81 公民樹立法治觀念，也就是要樹立嚴格遵守法律，以及運用法律武器維護國家利益、集體利益和個人合法權益的觀念。

★11.為什么要樹立法治觀念（樹立法治觀念重要性）九年級P80、81 答：（1）文明的社會離不開法，合格的公民不能不懂法。樹立法治觀念是文明社會對公司最起碼的責任要求。

（2）只有人人樹立法治觀念，養成守法習慣，善于用法維權，才能有效地維護社會穩定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環節。

★12.依法治國對青少年提出什么要求（青少年如何樹立法治觀念）？九年級P80、81、82 答：第一，公民必須守法。第二，勇于依法維權。當自己的合法權益受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲、息事寧人，也不能采用非法手段進行報復。要敢于挺身而出，尋求法律的保護，依法阻止和制裁非法行為。第三，守法必須懂法。樹立法治觀念，養成守法習慣，學會應用法律、就必須學法、懂法。

★12.青少年為什么要學法懂法（青少年學法懂法的重要意義、為什么要把青少年作為普法教育的重點對象）？九年級P83 答：①青少年由于年齡和經歷的限制，缺乏生活經驗，辨別是非的能力還不強。②認真學習法律知識，能夠促進青少年依法律已，養成遵紀守法的良好習慣；能夠促進青少年依法行使公民的權利和履行公民的義務，依法維護自己合法權益。③廣大青少年認真學法、自覺守法，建設社會主義法治國家，具有十分重要的意義。

13.當遇到非法侵害時，有人會采取下列情形，請判斷正誤，并說明理由。（1）忍氣吞聲，息事寧人（2）采用非法手段進行報復（3）運用法律武器維護合法權益 答：分析：（1）這種方法不正確。這種方法不僅不能維護自己的合法權益，還會縱容違法犯罪分子的氣焰，損害憲法和法律的尊嚴

（2）這個辦法不正確。因為這不僅不能維護自身的合法權益，不能有效的制止和打擊違法犯罪行為，而且也會使自己觸犯法律，受到法律的制裁。

（3）這個方法是正確的。因為這樣做是用法律武器維護自己的合法權益，維護了法律的尊嚴，有效地打擊制止違法犯罪行為，也是敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭的表現。考點練習

1.【2011宿遷】醉酒駕駛行為已經以危險駕駛罪寫入了刑法，這表明我國堅持（）的基本方略。

A．依法治國

B．以德治國

C．人才強國

D．科教興國 2.【2009湖州】 下列事件能直接體現我國正在實施依法治國方略的是（）①全國集中開展了以憲法為核心的主題宣傳教育活動 ②《中華人民共和國食品安全法》已正式施行

③我國舉辦了“2009年中國國際減排和信能源科技博覽會” ④某地方政府為逃避法律責任瞞報礦難事故 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3.【2012湖州】2012年3月，全國人大再次對刑事訴訟法進行了修訂，修訂后的刑事訴訟內容更加豐富、指向更加明確，推進了我國的法律建設。這說明（）①全國人大具有立法權

②我國加強了依法治國 ③全國人大具有監督權

④我國堅持了依法行使 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.【2012年山東濱州】2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過了《關于修改 中華人民共和國刑事訴訟法的決定(草案)》。《決定（草案）》對刑事訴訟法修正案做出了八處修改，修改后的刑事訴訟法自2013年1月1日起施行。上述材料表明B ①憲法是國家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件 ③全國人大行使最高立法權

④我國實施依法治國的基本方略 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.【2009．呼倫貝爾】2008年是我國社會保障立法全面推進的重要一年。由民政部負責的有關社會民生的立法項目有44項之多，其中包括社會保險法、社會救助法、慈善事業促進法在內的法律6部，行政規章16個，部門規章22個。上述材料表明，我國在依法治國過程中，正在切實做到（）A．有法可依

B．有法必依

C．執法必嚴

D．違法必究

6.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的核心和前提是（）A．有法可依，有法必依B．以德治國，發揚民主 C．崇尚科學，反對迷信D．以憲治國

有法可依

7.在我國，發展民主必須同健全法制相結合，實行依法治國。這是（）①黨領導人民治理國家的基本方略 ②發展社會主義市場經濟的客觀需要

③維護人民根本利益的需要

④國家長治久安的重要保障 A．③④

B．①②③④

C．①③④

D．①②

8.九年級(3)班幾個同學就有關“依法治國”的問題展開了熱烈討論。在下列觀點中，你認為正確的是（）①建設法治國家，就要將國家和社會生活的各個方面納入依法治理的軌道 ②實行依法治國，就要有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究 ③生活在法治國家，人人都要學法、懂法、守法、用法 ④依法治國是大人的事，與我們中學生無關

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9.我國在推進依法治國的同時，十分重視公民道德建設，大力弘揚社會主義道德，實施以德治國。這是因為（）①依法治國和以德治國相互聯系、相互促進、相互代替 ②道德的約束力比法律更權威，具有更高的效力

③提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺守法、護法

④法律和道德都是維護社會秩序、規范人們思想和行為的重要手段

A．①②③④

B．①③④

C．①②

D．③④ 10.有人說：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”這說明（D）①道德比法律更加有效

②法律比道德更加有效 ③法治以其權威性和強制性手段規范社會成員的行為

④德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11.在第八個法制宣傳日來臨之前，團中央、司法部和全國普法辦舉行了第五屆全國青少年網上普法知識大賽，該大賽（）

①有助于增強青少年的法制觀念

②有利于推進我國普法規劃的落實

③能徹底杜絕未成年人違法犯罪

④能為構建和諧社會營造良好的法制氛圍 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 12.【2009宿遷】材料一：漫畫《守護》

材料二：2009年3月26日，河北省高級人民法院裁定全案,駁回三鹿集團董事長田文華等人的上訴，維持一審判處田文華無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處罰金人民幣2468.7411萬元的判決。

請你結合所學知識回答下列問題：

(1)《食品安全法》的出臺，表明我國正在實施什么基本方略？（2分）依法治國的基本方略（2分）

(2)材料二反映了我國的法律具有哪些顯著特征？（2分）(2)由國家強制力保證實施（1分）；對全體社會成員具有普遍約束力（1分）。

(3)有人認為：有了《食品安全法》的“守護”，就能杜絕食品安全問題了。請談談你的看法。（4分）

這種觀點是不科學的。（1分）食品安全問題的有效解決，不僅需要法律的守護，還需要政府加大執法檢查力度（1分）；生產經營者要誠信守法（1分）；消費者要增強自我保護意識，學會正確維權（1分）。（本小題共4分。如果在作出正確判斷的前提下，僅從消費者角度回答并說出維權途徑也可 得分，但不得超過3分）三 課后作業 背誦帶★的問題 四 教后反思

第四篇：中考政治總復習2

中考政治總復習2

編輯日期：2012/5/4??作者：通訊員????閱讀次數：?41

次??[

關

閉

]

第二部分：法律常識

一、法律

60、法律的含義：法律是由國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。

61、法律的主要特征：法律靠國家強制力保證實施

62、我國法律的本質：法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現；我國法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。

63、法律在公民生活中的作用：

（1）法律規范人們的行為---法律正是通過規定權利和一位來規范人們的行為的。

（2）法律維護公民的合法權益---法律也正是通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民合法權益的。

64、公民權利和義務的關系：

（1）公民的權利和義務是一致的。（2）公民的權利和義務是密不可分的。（3）公民的某些權利和義務是相互結合的。（4）公民的權利和義務是相互促進的。（5）沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。

65、公民怎樣依法行使權利:

（1）公民在行使自己權利的時候必須遵守憲法和法律的規定，不得超越法律許可的范圍；（2）不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益；（3）要尊重他人的權利；（4）不能在合法權利之外謀取非法利益；（5）公民的合法權益受到非法侵害，有權運用法律保護自己所擁有的權利，但必須用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。

66、公民怎樣自覺履行義務：

（1）凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做（2）凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。（3）凡是憲法和法律所禁止的，就堅決不做。否則就是違法犯罪。

二、公民依法享有的權利

★人身權

（一）生命健康權

67、地位：公民最根本的人身權是生命健康權。

意義（重要性）：（1）生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。（2）生命一旦失去，任何權利都失去了意義。（3）生命健康權是公民最根本的人身權。

68、法律依據：我國法律規定，公民的生命健康權不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。

69、如何保護公民的生命健康權？

（1）生命健康權是法律賦予我們的權利，當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢的拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。一要及時報案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段，不能以牙還牙、以惡對惡。（2）加強自我保護,學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力。（3）我們要珍惜、愛護自己的生命和健康，同樣也要愛護、尊重他人的生命健康。

（二）人格尊嚴

70、地位:人格尊嚴是公民所必須具有的、終身守護的權利。

71、包括：姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權。

72、如何保護公民的人格尊嚴？

（1）要做到自尊自愛，依法規范自己的言行，維護自己的人格尊嚴。

（2）要提高維權意識，當自己的人格尊嚴受到侵害時，應依法維護自己的權利。

（3）要像尊重自己的人格尊嚴那樣尊重愛護他人的人格尊嚴

（三）隱私權

73、含義：公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會的個人的秘密的權利。

74、未成年人的隱私權受法律特殊保護

（1）原因：由于人們缺乏法制觀念或對未成年人的關心愛護方式不當，使侵犯未成年隱私權的現象時有發生。

（2）法律依據：未成年人保護法和預防未成年人犯罪法明確規定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

75、如何保護公民的隱私權？

（1）管理好含有自己隱私的物品，一旦發現有人披露自己的個人隱私，要依法制止，學會運用法律武器維護自己的隱私權。（2）我們還有尊重他人的隱私權。

★財產權

（一）合法的私有財產權

76、公民依法對自己的財產享有：占用、使用、收益、處分的權利。法律保護公民私有財產權的手段：民事法律手段（最常見，最普遍）、刑事法律手段（最嚴厲，最有效）

77、如何保護公民的私有財產權？

（1）我們要學會依法維護自己的合法財產所有權。(2)可以與侵害者協商解決，如果協商不成應提起訴訟，請求法律的幫助。(3)我們要尊重別人的財產所有權，維護他人的合法權益。

（二）繼承權

78、繼承權是保護公民的私有財產權的眼神和體現，我國憲法規定，國家依照法律規定保護公民的繼承權。

79、繼承的方式：法定繼承、遺囑繼承?遺囑繼承優先于法定繼承。

80、繼承順序：第一順序繼承人：配偶、子女、父母。第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，沒有第一繼承人的由第二順序繼承人繼承。

81、如何保護公民的繼承權？

（1）公民在自己的合法權益受到侵害后，要有維權的意識。未成年人被侵權后應當通過自己的法定監護人依法追究侵權者的法律責任，維護自己的繼承權（2）在行使繼承權時，要依法進行，不能非法獲得繼承權、不能損害他人的合法權利。

（三）智力成果權

82、含義：又稱：知識產權就是人類腦力勞動所創造的勞動成果。具體表現：科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品。包括：著作權、專利權、發明權、發現權和其他科技成果權。

法律：著作權法、專利權法、商標權法

83、如何保護公民的智力成果權？

（1）增強保護智力成果的法律意識。（2）當自己的智力成果受到侵好害時，要積極尋求法律幫助，運用法律維護自己的合法權益（3）我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

★消費者權

84、內容：消費者依法享有人身財產安全權、知悉真實情況權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、依法結社權、獲得知識權、監督批評權、人格尊嚴權、民族風俗習慣受到尊重等九項權利。

85、如何保護公民的消費者權？

（1）消費者在自身合法權益受到侵害時，應依據我國消費者權益保護法的規定，通過正確的途徑來維護自己的合法權益（2）首先，可以與經營者協商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議（3）當協商無效時，可請求消費者協會調解或向法院提起訴訟。

86、怎樣營造放心的消費環境？（提建議）

（1）政府部門要加強執法力度，嚴厲打擊制造銷售假冒偽劣產品行為。（2）生產經營者要恪守誠實守信原則，依法規范自己的經濟行為。（3）銷售者要遵循法律法規，信守服務承諾。（4）加大宣傳力度，消費者要加強維權意識，依法維護自己的合法權益。

★監督權（批評建議權）

87、法律依據：我國憲法明確規定，公民依法享有批評建議權。形式：提出批評建議、新聞報刊、來信來訪、打電話或向人大代表反應。

88、公民形式批評建議權的意義。

（1）有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象。（2）有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

★受教育權

89、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。相關法律有：《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》。

90、怎樣珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？

（1）珍惜受教育權利，履行受教育義務。（2）堅持是自己受到法律規定年限的教育努力學習，（3）全面發展爭取接受更高成都的教育，（4）積極通過不同方式進行學習。

三、違法犯罪

91、生活中面臨哪些不良誘惑？

“黃”、賭、毒和邪教、抽煙、酗酒、網吧、不健康的娛樂場所等。

92、不良誘惑的危害

①傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。②使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發展。③使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。

93、怎樣抵制不良誘惑？（啟示）

①提高自己的思想品德修養和科學素養，慎交朋友，提高自己的判斷能力。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③應運用法律手段同他們進行堅決的斗爭。

94、不能抵制不良誘惑的原因：

（1）思想品德修養、科學文化素養和法律意識較低，交友不慎。（2）認識能力低，社會閱歷淺，辨別是非的能力不強，缺乏判斷力。（3）獵奇和盲目從眾心理的驅使。（4）經受不住不良誘惑，缺少控制力。

95、一般違法和犯罪的關系

區別：（1）兩者在違反的法律、對社會的危害、應受到的懲罰等方面存在嚴格的界限。（2）一般違法：對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規。犯罪：是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法并應受刑罰處罰的行為。嚴重危害社會、觸犯刑法、應受刑罰處罰是犯罪的三個基本特征。

聯系：（1）它們都不同程度的損害國家和人民的利益，具有社會危害性，都違反了國家的法律法規。（2）有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。（3）二者之間有密切的聯系，沒有不可逾越的鴻溝。

96、如何預防違法犯罪？

（1）一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（2）預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。（3）加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法。總之，要防微杜漸，防患于未

97、為什么未成年人要受法律的特殊保護？

①生活經驗不足，各方面都還不夠成熟，辨別能力不強。②法律意識和自我保護能力不夠強，容易受到侵犯。③未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。我們的健康成長關系著民族的振興，國家的富強。

98、未成年人自我保護的方法和技能（看熟即可）

①當自己的合法權益受到來自家庭、學校和社會上的民事侵害，侵害的程度又較輕時，可以：一、宣傳法律知識、協商和調解；二、宣傳自己某一或某些權益是合法的，是不許侵犯的②當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確的作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。一、有能力將其制服時，要勇敢的同其搏斗。二、沒有能力將其制服時，可采取A.呼救法B周旋法C撥打“110”報警法D實施正當防衛③增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握自我保護地方法技巧，學會依法保護自己的合法權益

99、.獲得法律幫助的方式和途徑（看熟即可）

①遇到不法侵害時，要學會求得法律的幫助。能給我們提供法律服務和幫助的機構有律師事務所、公證處、法律服務所等。②自己的合法權益受到侵害，我們可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護合法權益常用的有效手段。③當通過非訴訟以及其他方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，我們就要勇敢的到人民法院狀告侵權者，通過“打官司”討回公道。4如果有經濟困難，我們可到法律援助中心申請法律援助。

四、憲法是治國安邦的總章程

100、為什么說憲法是國家的根本大法？

答：（1）憲法規定國家生活中的最根本問題；（2）憲法具有最高的法律效力；（3）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

101、憲法規定的內容主要有：國家的性質、根本任務、國家制度、社會制度、基本國策、公民的基本權利和義務、國家機關、國家標志（國旗、國徽、國歌、首都）等。

102、為什么說憲法具有最高的法律效力？

答：（1）憲法是其他法律的立法基礎，其他法律是憲法的具體化；（2）任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。（3）它的制定和修改程序比其它法律更為嚴格。

103、為什么說憲法是最高的行為準則？

答：（1）憲法是一切國家機關及其工作人員的最高行為準則；（權大沒有法大）（2）憲法是一切團體和組織的最高行為準則；（3）憲法是全體公民的最高行為準則。

104、憲法是一切國家機關及其工作人員的最高行為準則的表現？

答：（1）一切國家機關和國家工作人員不得做憲法禁止做的事；（2）國家機關和國家工作人員不得拒絕做憲法規定作的事；（3）國家機關和國家工作人員不得做憲法未授權的事。

105、有人認為中國共產黨領導人民制定憲法和法律，它可以不受憲法的約束。這是錯誤的。（中國共產黨為什么要以憲法作為最高行為準則？）

答：（1）我國憲法是中國共產黨的基本方針、政策的法律化；（2）中國共產黨是居于領導地位的執政黨，它領導人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法，維護憲法的尊嚴；（3）體現人民意志的憲法得不到黨的遵守，也會削弱人民對黨的信任和擁護。因此任何團體和組織都必須模范遵守憲法，不得有超越憲法和法律的行為。

106、青少年應怎樣增強憲法觀念？

答：（1）認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容；（2）在日常生活中養成遵守和維護憲法的習慣；（3）以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛憲法的尊嚴。

五、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

107、依法治國的含義及要求。

答：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行。它要求國家公職人員必須依法行政；公民要嚴格遵守法律。（依法治國的主體是廣大人民群眾）

108、依法治國的意義

答：（1）依法治國是進一步發展社會主義民主政治的基本要求；（2）是發展社會主義市場經濟的客觀需要；（3）是建設有中國特色社會主義文化的重要條件；（4）是實現國家長治久安的重要保障。

109、社會主義法制的基本要求：

答：（1）有法可依（2）有法必依（3）執法必嚴（4）違法必究

有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件。有法必依是健全社會主義法制的中心環節。執法必嚴是健全社會主義法制的重要條件。違法必究是健全社會主義法制的重要保障。

110、公民應怎樣為社會主義法制建設作貢獻？（如何做一個知法守法的好公民？）

答：〈1〉認真學法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做；〈2〉逐步增強守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設社會主義法治國家做出應有的貢獻。

第五篇：中考政治總復習3

中考政治總復習3

第三部分：品質常識

（一）道德品質

交往（一）

（一）我與家庭

111、為什么要孝敬父母？

①父母把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。②父母不僅從生活上無微不至的撫養、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人。③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。

112、怎樣孝敬父母？

①孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。②我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

113、影響與父母溝通的原因?

（1）青春期出現了逆反心理，影響了與父母的溝通。（2）子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。（3）代溝的存在。

114、如何學會與父母溝通？

①要理解自己的父母。

②要尊重自己的父母。

③要掌握一定的技巧和方法，如：主動向父母匯報學習、健康等；虛心接受批評、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動。

（二）我與祖國

115、新型民族關系：我國形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。民族原則：平等、團結、共同繁榮。

116、青少年應如何維護民族團結？

（1）應自覺擁護我國的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。（3）維護民族團結，反對民主分裂，多做有利于民族團結的事。

117、民族精神的內涵及意義是什么？

內涵：中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

民族精神在不同歷史時期有不同的表現：具體表現有長征精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等等。

意義：①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。②民族精神對內具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。③民族精神是實現全面建設小康社會和在國際競爭中取勝的精神動力。

118、怎樣弘揚和培育民族精神？

⑴從國家的角度說：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，這是主心骨；②充分挖掘中華民族優秀傳統文化；③充分汲取世界優秀文化；④最重要的是堅持與時俱進，為民族精神增添新的內容。

⑵從青少年的角度說：①認真接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優秀文化和傳統美德教育等，學好各門功課，從中感悟我們偉大的民族精神；②積極參加社會實踐活動是我們培養民族精神的有效途徑；③我們要從日常的學習生活做起，樹立愛國主義思想和遠大志向，養成良好的學習和行為習慣，以實際行動弘揚和培育民族精神。

舉例說明：①閱讀體現中華民族精神的優秀文化讀物；②觀看愛國主義影片；③學唱愛國主義歌曲；④參觀愛國主義教育基地；⑤參觀革命圣地；⑥參加升旗儀式等等。

（三）個人與集體

119、個人與集體的關系是什么？

答：〈1〉集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。〈2〉個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。

120、為什么說團結就是力量？（團結的作用）

答：〈1〉集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發揮。〈2〉集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法克服的困難。〈3〉歷史發展和生活經驗都告訴我們，集體不論大小，團結才有力量。

121、個人利益和集體利益的關系？

〈1〉集體利益和個人利益在根本上是一致的。〈2〉以集體利益為重，并不排除個人的正當利益。〈3〉集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。〈4〉當兩者發生沖突時，個人利益要服從集體利益，必要時要犧牲個人利益。

122、怎樣處理個人利益和集體利益的關系？

答：〈1〉我們要把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。〈2〉集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發生矛盾和沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。

123、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？）

答：為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。①維護集體的榮譽和利益，首先需要具有強烈的集體榮譽感和責任感。②體現在自己的實際行動中。③體現在當集體的榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益。④維護國家的榮譽和利益是維護集體榮譽和利益的最高表現。

124、老師為什么值得我們尊敬（老師在學生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學習的指導者。(①幫我們掌握知識和技能，培養創新意識和實踐能力。②交給我們科學的思維方法和學習方法，引導我們學會學習。)（2）老師是我們成長道路上的引路人。（3）老師的愛給了我們溫暖和力量。

125、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。

126、怎樣和老師交朋友？

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。（2）主動、熱情的與老師進行交流、交往。（3）正確處理與老師之間的矛盾。與老師發生矛盾時，用恰當的方式、正確的方法解決矛盾；當老師出現差錯時，要用誠懇的態度、恰當的方式給老師指出來。

127、正確認識自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。（2）有利于發掘自身潛能，（3）有利于不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。

128、怎樣做到正確認識自己？

（1）要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發展的眼光看待自己。（3）要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。③從他人對自己的態度和評價中認識自己。

129、學習的重要性（為什么說學習是成才的階梯）？

（1）學習可以提高品德修養。（2）學習可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養高尚品德，正確把握人生之舵。（3）學習可以增長才干。（4）學習才能適應社會發展的要求。我們只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求。

130、怎樣學會學習？

（1）轉變學習方式。我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。（2）選擇適當的學習方式。①掌握行之有效的學習方法。②學習方法要因人而異、因學科而異。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。③再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己勤奮和努力才能學有所成。（3）養成良好的學習習慣。勤學好問、專心致志、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣一旦養成，會讓我們受益終生。

（四）個人與社會

131、怎樣積極參與社會生活？

答：〈1〉親身實踐，學會生存，學會交往，學會做人。〈2〉通過參與各類有益的社會活動（如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調查活動、參觀訪問等）促進個人的全面發展。〈3〉參與社會生活，就要正確地認識社會，辯證地分析問題。〈4〉面對復雜的社會生活，我們要正確認識從眾心理。〈5〉面對復雜的社會生活，我們要正確認識生活中的困難和逆境。

132、從眾心理的影響

積極影響：〈1〉從眾可以使人自覺接受社會環境的積極影響；〈2〉有利于個人養成良好的品德行為習慣；〈3〉有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。

消極影響：盲目從眾的危害？

（1）不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好。（2）不利于高雅情趣的培養，也會影響我們的個性發展。（3）直接影響身體健康。（4）使人接受社會環境的消極影響，助長社會的歪風邪氣。

133、怎樣自覺抵制不良誘惑？怎樣克服盲目從眾？怎樣杜絕不良嗜好？(答案相同)

（1）要努力提高自己的思想品德修養和科學素養，慎交朋友，提高自己的判斷能力，防止上當受騙。（2）克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。（3）運用法律手段同不良誘惑進行堅決的斗爭

134、怎樣養成親社會行為？

答：〈1〉學會謙讓、分享、助人。〈2〉為社會做貢獻。例如：①積極參與社會公益活動。②關心社會發展，關注國家大事。③服務社會，奉獻社會。

135、是非善惡對個人和社會的影響

⑴真、善、美的影響①凈化人們的心靈②促使人加強自身的品德修養，自覺抵制不良誘惑。③有利于形成良好的社會風尚。

⑵假、惡、丑的影響①危害社會秩序，敗壞社會風氣。②會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。③腐蝕未成年人的心靈，導致少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

136、為什么要明辨是非善惡？

①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現積極向上的人生目標。②只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，過積極健康的生活。③只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現象作斗爭，才能使自己逐步成為一個正直的人。

137、怎樣面對生活中的是非善惡？

（1）明確正確的判斷標準，既包括道德標準，也包括法律標準。（2）還要不斷提高辨別能力。還要增強自控能力。（3）正確的行為，必須堅持；錯誤的行為，堅決摒棄。

138、如何做到對自己的行為負責？

（1）對自己行為的后果做出正確的判斷。（2）認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。（3）不該做的事堅決不做。（4）如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。（5）即使是和同伴一起做了錯事，也不要推卸、逃避責任。

139、為什么要承擔社會責任？（承擔責任意義）

（1）積極承擔責任是做人的基本要求。（2）（對個人來說）承擔責任能激勵自己充分發揮潛能，實現奮斗目標；可以贏得別人的信任、幫助和支持；可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認與贊譽。（3）（對社會來說）承擔責任，才能建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，促進社會的文明、進步與發展。

140、不承擔責任有什么后果？

（1）會給個人、他人和社會帶來種種不良后果（2）會受到道德譴責，失去別人的信任、幫助和支持，甚至受到法律制裁。

141、如何讓社會投給我們贊成票（如何承擔起自己的責任）？

（1）承擔起自己的責任，A要樹立強烈的責任意識B從現在做起，從小事做起C學會在不同的責任面前進行選擇。要分清責任的主次和輕重緩急，合理安排時間，學會統籌兼顧，履行好自己的職責。（2）自覺守法，維護社會秩序（3）服務社會，奉獻社會，積極參加各種公益活動。

142、公平的含義和要求。

公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益，實現權利和義務的對等和統一。

公平的要求：（1）參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一。（2）與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平

143、列舉我國近幾年采取的哪些政策體現了社會公平？

（1）農村實行合作醫療制度；（2）義務教育實行“兩免一補”政策；（3）實施下崗工人再就業制度；（4）實行公務員選拔制度；（5）實行廉租房制度等；（6）西部大開發戰略等。

144、維護社會公平的意義有哪些？

（1）有利于合作成功和不斷延續；（2）有利于良好人際關系的形成和社會的和諧發展；（3）有利于協調社會各方面的關系和社會的長消費品市場久安。

145、我們如何維護社會公平？

（1）要靠政府和社會組織的力量（2）要靠每一個社會成員的努力（3）具體做法：樹立社會公平意識，積極承擔社會責任，學會依法維護自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國家的利益。

146、正義行為含義：凡是有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會的進步與發展，損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義行為。

現代社會典型正義人物代表：任長霞（打擊黑社會勢力）、魏青剛（奮不顧身救人）、徐洪剛（英勇同歹徒作斗爭）等等。

147、如何做一個有正義感的人？

（1）要為人正直（2）要有強烈的規則意識（3）要堅持正義的標準對人對事和做人做事。（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼的要求（5）要鄙視和制止非正義行為。

交往（二）

（一）人與自然

148、什么是環境問題？

是人類不合理地開發、利用自然資源所造成的環境污染和破壞。

149、環境問題的危害？

答：環境問題它威脅生態平衡，危害人類健康，制約我國經濟和社會的可持續發展。

150、面對人與大自然的不和諧之音，我們應該怎么辦？

道德方面：〈1〉尊重生命，保護生物的多樣性。〈2〉善待自然，做大自然的朋友。〈3〉美化自然，讓大自然美麗永存。

法律方面：〈1〉知道我國的法律體系，〈2〉自覺遵守宣傳有關法律法規，增強自身法律意識。〈3〉樹立科學發展觀，事實可持續發展戰略，堅持保護環境和合理利用資源的基本國策。

151、我國面臨的嚴峻資源形勢及其原因是什么？

狀況：我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。

原因：①隨著我國經濟發展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；②開發不合理、利用率低、資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。

152、我國生態環境的基本狀況及帶來的負面影響是什么？

狀況：總體惡化，局部改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸加大。

影響：環境惡化加劇自然災害的發生，威脅生態平衡，危害人們的身體健康。

153、為什么要實施可持續發展戰略？

〈1〉我國存在著嚴重的人口、資源、環境問題。〈2〉人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用、相互影響、相互制約的。要正確處理好它們的關系，就要走可持續發展之路。〈3〉我們必須堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路。〈4〉實施可持續發展是我國正確的戰略選擇。

154、應怎樣貫徹實施可持續發展戰略？

⑴從國家的角度：①堅持計劃生育和保護環境、合理利用資源的基本國策；②堅持　以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀；③建設資源節約型、環境友好型社會，大力發展循環經濟等。

⑵從青少年的角度：①從現在開始樹立可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；②從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家和可持續發展作出貢獻。③積極同破壞資源、污染環境的行為作斗爭。

舉例說明：①不亂扔垃圾，不亂圖亂畫，積極進行衛生大掃除；②愛護花草樹木，植樹造林；③不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋；④對周圍的環境進行調查，向有關部門提一些合理化建議；⑤愛護益鳥，不捕殺野生動物；⑥節約用水、用電、紙張，不浪費糧食等。

（二）人與生命

155、人的生命的獨特性。

（1）人具有無窮的智慧和巨大的創造力。（2）人能夠制造并使用工具進行生產勞動。（3）能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。

156、為什么要珍愛我們的生命？

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。（1）生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。（2）生命是一個過程，這個過程充滿無限的歡樂。（3）一個人的生命是不可重復的。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

157、怎樣珍惜愛護我們的生命？

（1）我們要學會依法保護自己的生命健康權。（2）我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發生。（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。

158、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值？

體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。

實現：生命的價值靠行動實現。（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。（2）人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

159、怎樣珍惜青春美好時光？

（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。（2）我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。（4）從點滴小事做起，從現在做起。（5）多做有益他人、社會的事。

交往（三）

160、為什么要合作？

（1）生活中處處有合作。合作無處不在，無處不有。

（2）生活需要合作。①合作是一種力量，也是一種財富，要想順利完成一項工作，實現自己的理想，都離不開與他人的合作。②通過合作學習，可以彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力。同時，有助于我們形成積極的個性心理品質。③善于合作，往往有助于事業的成功。④善于合作，是時代的要求。

161、競爭的作用

①沒有競爭，合作就會缺乏生機和活力。②競爭能使人不斷進取，奮力向前。③通過競爭容易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發展更快。

162、競爭與合作的關系？

（1）競爭與合作是對立統一的，在合作中競爭，在競爭中合作，兩者相互滲透，相輔相成。（2）競爭不能忘記合作，如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力。同時，在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發展得更快。（3）競爭與合作既對立又統一，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。

163、我們應該怎樣正確對待競爭與合作？（如何實現雙贏？）

（1）雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造競爭中的雙贏。

（2）要在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭。

（3）在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念。在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高。

164、如何處理好競爭與合作之間的關系？

（1）正確對待競爭與合作的關系。（2）既要保持敢為人先，不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念。（3）在合作中競爭，在競爭中合作，最終實現共同發展、共同提高。

165、什么說誠信無價？

（1）誠實守信是為人處事的一種美德。（2）“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”。（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。（4）誠實守信是為人之本。

166、怎樣做一個誠實守信的人？

（1）誠信首先要做到誠實。要對自己誠實，因為只有對自己誠實的人才能對人誠實。

（2）不輕易許諾，許諾要慎重。（3）承諾一旦作出，就必須兌現。（4）當然，信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

（二）心理品質

一、自尊自信自立自強挫折意志

167、什么是自尊，為什么要自尊？

自尊是一種健康良好的心理狀態。首先表現為自我尊重和自我保護。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

原因：①自尊的人積極向上。②自尊的人贏得他人的尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強烈的榮辱感，能用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

168、如何做到自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護國家和民族的尊嚴。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、發展提高自己來實現。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

169、為什么要有自信，如何樹立自己的自信心？

原因：自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

做法：①發現自己的優勢，找到自信的“支點”。②我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

170、什么是自立，為什么自立，怎樣做到自立？

自立就是自己的事情自己做。

原因：①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。②自立才能自強。只有自立，才能克服依賴心理，培養自強精神，成為生活的強者。

做法：①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志。③積極鍛煉，提高自立能力。培養自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

171、自強的表現，怎樣做到自強？

表現：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰勝挫折，這才是自強的重要表現。一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的民族精神。自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。

做法：①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執著追求，是所有自強者的共同特點。②戰勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。③在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。

172、人生為什么難免會有挫折？

當由于受到多種阻礙和干擾而不能實現自己的目標時，便是遇到了挫折。因為導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。

173、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）A、對于強者，挫折能磨練意志，使人變得堅強；B、激發斗志，使人迸發出巨大的力量；C、“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。D、從這種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。

174、怎樣戰勝挫折？

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰勝挫折，在生活中將會不斷創造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應對。正確分析挫折產生的原因，才能找到應對挫折的方法。（3）自我疏導，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰勝挫折的具體方法。（5）積極進取，探索創新。我們要坦然面對挫折，還要突破習慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰勝挫折，取得成功。

175、為什么說堅強意志是成功的保證？（堅強意志的作用）

（1）堅強意志是重要的心理品質。（2）堅強的意志是堅定人生目標的保障。（3）堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（4）形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

176、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標。意志堅強的人，能夠專注、執著于自己的目標，并最終實現自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。（3）加強自我管理和約束。要磨煉堅強的意志，就要學會約束和管理自己。（4）從小事做起，從現在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。

二、情緒

177、情緒產生和變化的原因1.人的需要是否得到滿足2.不同的情境下會產生不同的情緒。

178、情緒的影響：

積極情緒的影響1.使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確的認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發揮，甚至可能超常發揮。2.能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。消極情緒的影響1.不利于正常才能的發揮，甚至發揮失常。2.不利于身心健康。

179、調節情緒的方法

1.理智調控法。2.注意力轉移法。3.幽默化解法。4.積極的自我暗示法。5.合理宣泄法：（1）哭泣宣泄；（2）傾訴宣泄；（3）運動宣泄；（4）書寫宣泄，宣泄注意：在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

三、情趣

180、高雅情趣的特征和作用：特征：高雅情趣是健康、科學、文明、向上的情趣。

作用：1.高雅情趣有益于身心健康；2.有助于開發智力和激發創造力；3.有助于提高道德和文化修養

181、庸俗情趣的特征和危害：特征：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。

危害：使人經受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。

182、怎樣培養高雅情趣，過富有情趣的生活？

（1）以樂觀的態度對待生活；（2）.增強好奇心，培養廣泛興趣；（3）.避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；（4）豐富文化生活，提高審美能力（重要途徑）。

183、盲目從眾的危害

（1）不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好；（2）.不利于高雅情趣的培養，（3）影響我們的個性發展，有的還直接影響身體健康。

184、怎樣避免盲目從眾，杜絕不良嗜好？

（1）不斷提高自己的判斷能力，不斷提高獨立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；（2）還要學會拒絕，對于不健康的東西，我們要果斷的說“不”。