第一篇：語文冀教版│六下│19 無言的父愛

19* 無言的父愛

教學目標：

【知識與技能目標】 1．有感情地朗讀課文。

2．運用已經掌握的品詞析句的閱讀方法，自主學習課文，體會和感受課文中表現的這種極其珍貴的父愛。

3．結合生活實際，聯系上下文，理解文中含義深刻的句子。【過程與方法】

在理解內容的基礎上，要注重朗讀。讓學生在讀中再現情境，在讀中體會感情。【情感態度價值觀】

體會和感受課文中表現的這種極其珍貴的父愛。教學重、難點：

難點：理解課文內容，感受父親深沉的愛，感受父女之間那種濃濃的親情。重點：結合生活實際，聯系上下文，理解文中含義深刻的句子。教學時間：1課時 教學準備： 布置預習作業：

a．讀通課文，把遇到的讀音問題以及不理解的地方做出標注。b．思考：課文講了一件什么事？ 教學過程：

一、導入新課

導語：人世間的親情莫過于父愛、母愛，他們都是偉大的愛。但是，這些愛也許體現在諄諄的教導中，也許體現在默默無聞的奉獻中。然而，今天我們要來感受這樣一對父女，感受父親那無言的愛。板書：無言的父愛

二、初讀課文，感知文章內容。

1．學生以自己喜歡的方式讀課文，注意把文章讀正確、讀流利。2．小組內相互檢查生字詞的認讀情況。3．自愿朗讀自己喜歡的段落。

三、再讀課文，回答問題。

說說文章主要講了一件什么事？讓孩子們盡情地說出自己的想法，教師可在概括方法上予以指導。

四、細讀課文，感悟理解文章內容。1．提出中心議題，學生自讀自悟。

中心話題：文章中哪些地方讓你體會到了父親“無言的愛”，邊讀邊在文中作出標注，說說自己的理由。2．小組交流。3．全班交流。重點引導：

（1）引導學生從第一部分內容體會父親“勤勞實干”的優秀品質。通過自由讀課文，從作者敘述的一個個事例中了解父親的品質，感受父親的形象，讓學生充分體會作者為有一個“勤勞實干”的父親感到自豪的情感。

（2）抓住重點段落中寫父親幫“我”早玩具房子的內容，體會“無言的父愛”，引導孩子自己去讀，去討論，去領悟。通過理解父親引導、啟發“我”自己動手做木頭房子的話，讓學生領悟到真正的父愛就是引導“我”“創造自己的天地”。父親用雙手、用行動來表達對“我”無言的愛，要讓學生通過度、議，抓住有關語句，深刻理解父親這種最深沉的愛。

（3）最后一自然段，要充分放手讓學生討論、理解：“我”身上最要緊的部分是什么？父親給“我”的最珍貴的財富是什么？在這一環節中，要引導學生一讀為本，反復有感情地朗讀課文，特別是重點語句，一定要讓學生讀中悟情，以讀表情。

五、課堂延伸。

引導學生說一說自己的父親對自己的愛是怎樣的，從哪些事例中可以體現出來。

六、作業：

回家替父親捶一捶背，沏一杯茶，與父親交談一次。

2019年1月12日

第二篇：父愛無言

父愛無言

郭煒娟

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當我唱起這首童謠時，我就會內心震撼，向媽媽投來深深的敬意。在我心中，世間偉大的愛遠遠不止有母愛，還有我們的父愛。

父對女之間的愛并不一定要從口中表達出來，父親更是這樣，整天板著一張臉，沒有一點關心子女的樣子，長大一些的時候才懂得父親的心。盡管父親這樣每天都板著一張臉，但卻是眼冷心熱，無時無地的不關心我們子女的未來而擔憂，是因為生活的重擔壓得他喘不過氣來，又何來跟我們一起玩耍游戲呢？父親也因為這樣而深深的自責和內疚，盡力給我創造更好的學習生活環境，為此他省吃儉用，沒有買過一件像樣的衣服，從沒有一句怨言。自從我長大之后，我和父親之間的交談更少了起來，我的逆反心理越來越強，成績直線下降。漸漸地，我和父親之間形成了一道隔膜，無論我怎么去嘗試，都跨不過心中的那道坎。父親沒有放棄對我栽培，他始終都是相信我的能力，不斷地和我溝通，詢問我的學習情況。那天晚上，當他得知我的學習成績很差后，我已作好了挨罵的準備，但他臉上的神情出乎我的意料，羞愧的我本以為他一定會大罵我一頓，不過他沒有，撫摸我的肩膀安慰說：“孩子，失敗是成功之母，或許你今天失敗了，但不要緊，從哪里跌倒就要從哪里爬起，我相信你的！”我重新從絕望之中找到一塊希望之石，引領我前行。一個月后，我的成績有了很大進步，父親沒說什么，只是拍拍我的肩膀。

父愛是無聲的，只要你細細品味生活中的小事，就會感覺到濃濃的父愛。父愛是沉默的，父愛也是偉大的。我的父親總是在默默地無私地關注著我，愛護著我，讓我的心中充滿了驕傲和感激。父親，我愛您！

第三篇：六年級語文下冊 無言的父愛教材分析 冀教版

《無言的父愛》教材分析

《無言的父愛》一文，作者以自然、質樸、深情的筆調敘寫了父親的勤勞實干，重點描述了父親不惜花費辛苦勞動幫“我”制作玩具木頭房子的經過，歌頌了人世間最偉大的父愛。

全文圍繞“深沉的愛”這一主題展開，先介紹父親早年的生活情況，旨在反映父親的“勤勞實干”，同時也為下文父親“無言的行動”作了鋪墊。父親是勤勞的，“他的一生都是在叮叮當當地忙活著”。父親的手是靈巧的，“他用人家丟棄的廢舊零件，為自己‘造’了一輛自行車”，又用那“滿是老繭的手”，“竟把一輛老牌廢車修整一新”。作者的敘述中，包含著對父親的無比欽佩和敬重。接著，作者詳細描寫了父親引導并幫助“我”造一個玩具木頭房子的經過。先講在一家玩具店，“我看到了一個十分奇特的玩具房子，那是我從未見識過的”。作者渴望有這么一個玩具房子，可是因價錢昂貴，父親只好以“我想即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子”的玩笑，希望打消“我”的念頭?？墒钱敗拔摇痹谑フQ節清晨沒能在圣誕樹下發現“大到能裝下那個玩具房子的盒子”很失望時，父親又啟發“我”自己動手做一個，并答應幫“我”一起做。再講父親“擱下了家里的許多事情，和我忙活起木頭房子來”，并且“為了這木頭房子，父親陸續花了四個月的辛苦勞動”。這“無言的父愛”就體現在了父親的行動之中。父親的幫助，使這個玩具“實在是一個孩子所能得到的最好的禮物了”，以至于許多年以后，“我”還會“不時地把這木頭房子找出來”欣賞，借以回顧往昔父親為“我”造房子的那段歲月。

最后，作者以飽含深情的語句表達了對父親的依戀、對父親的敬愛。作者感到“在我的生活中無處不充溢著他對我的愛，無言的父愛”，“他把最珍貴的財富給了我”。這“最珍貴的財富”就是父親“勤勞實干”的品質。父親引導“我”、幫助“我”創造自己的天地，使“我”有創造自己生活的能力，這實際上是“我身上最要緊的部分”。全文文筆自然流暢，敘事娓娓道來，樸實、深沉、細膩地表達了作者的情感，是一篇不可多得的佳作。

第四篇：冀教版六下17課18課過關

17金翅雀課堂測驗

一、給加重的字注音，或給拼音填字

樹冠

樹diān

蜷腿

氣氛

毛茸茸

心臟

硬bāng

戰戰jing jing

deng 眼

心不在yan

yuan 博

gan lan 枝

改 xie

二、辨字組詞

臟（）（）（）贓（兢（）（）棘（）

三、寫出近義詞、反義詞

近義詞：坦然-----

心境——

反義詞：心不在焉——

四、解釋詞語 戰戰jing jing

： 天真無xie ： 心不在yan：

五：1.課文以什么為線索？

2.孩子給父母講述了一個怎樣的故事？

（用小標題的形式回答）

歸正

鳥chao）

（）

（）（）

()

提心吊膽——

兢兢業業——

18課秋天的懷念

一、生字

癱瘓

捶背

膳食

訣別

捶打

侍弄

憔悴

絮叨

沉寂

畹豆（）

暴燥無常（）翻來復去（）

喜出忘外（）潑潑撒撒（）

二、解釋詞語

侍弄：

田地： 喜出望外：

絮絮叨叨： 訣別：

三、多音多義字

宿

（）

（）

（）扁

（）

（）

四、寫出近義詞：

沉寂——

央求——

訣別--------

喜出望外——

翻來覆去——

五、品讀語句，根據自己的理解進行批注：

1、望著窗外天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎。。。（）2“咱娘倆在一塊，好好活，好好活。。。。。（）

六、作者能體會出母親說的”好好活“的用意，但沒有直說，而是用借景抒情的手法來表達的，請把那段靜物描寫寫出來。

第五篇：小學作文：父愛無言

父愛無言

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我一 邊伊著詩，一 邊凝望這窗外的夜空。今天是中秋節，但那一輪明月像一 位害羞的 姑娘，多在云絮里，所以，今晚的天空上連一 顆星星也沒有，只有一絲涼絲這是我第2次沒有和家人

過中秋節了，心里頗有一番“床前明月 光，凝視地上霜”，”舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩。對家人的眷戀，對親人的渴望，就像是平原上的飲煙被風扯上無盡的天邊。

一 次沒與親人一起過中秋節，幼小的心靈猛然產生一種 失落感，只覺的一 顆顆苦澀的淚水在我臉上流淌。對親人的思念，在這靜靜的夜空中我想到了我的父親。

父親是一位醫生，整天在店里忙碌著，每逢 佳節，父親更沒有時間陪我們，父親常常對我說：“你要說什么話就對月亮說吧，它會把你的話告訴我的”我問父親：“月亮真的會說話嗎？”父親給我帶來美好的憧憬向往。生活中的母愛無微不至，如丁香般，散發著迷人的香味。而父愛卻深藏在那一輪圓月之中。窗外，月亮仍躲在云躲里，我 望著天，想著父親的愛，讓我感覺自已并不孤獨，親情，友情！仍在 這靜靜的 夜空中互相傳遞！