第一篇：合理使用壓歲錢 教案

《合理使用壓歲錢》主題班會

一、活動目的：

通過活動，讓學生了解壓歲錢的來源，學會怎么樣去合理使用壓歲錢，以及學會珍惜家人的勞動成果，既為他們樹立了正確的消費觀，也增進了他們與親人之間親情，懂得珍惜壓歲錢，形成正確的金錢觀與價值觀，提高自理自律的意識與能力，懂得以一顆感恩的心去對待別人的給予祝福，使“愛”在每個人心中傳遞。

二、活動形式：班級討論

三、活動準備：了解學生日常消費的一些情況。

四、活動過程：

1、導入新課。

教師：同學們，在新年里，你們收到最多的祝福是什么？ 學生回答：“壓歲錢”。

教師：春節給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。每到這時候，大家都很高興。你們知道壓歲錢的來源嗎？壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。既然壓歲錢長輩對我們美好的祝福，那么，你們打算怎樣使用自己的壓歲錢的呢？

2、暢所欲言：

你們以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義? 今年，你對使用自己的壓歲錢有什么計劃？

（學生發言，教師暫不作任何評價）

3、聽故事，談感受： 教師講故事：

琪琪同學過年的時候親戚朋友給她800多元的壓歲錢，為照顧她的情緒，她媽媽就沒要上來，讓她自由支配。而小明今年過年壓歲錢有650元，他數完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？琪琪用壓歲錢請班里的同學吃東西、買玩具，一下子花了五百多元，而小明把一部分壓歲錢存到銀行、用來購買學習用具書籍等，一部份壓歲錢捐給貧困山區。

討論交流：

（1）你認為誰的做法好?為什么？

（2）如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?（3）你對“合理使用壓歲錢”有了哪些新的認識? 教師小結：

琪琪自認為壓歲錢是自己掙的就可以自己亂花，請同學吃東西、買玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。小明的做法非?？扇?，用壓歲錢幫助貧困地區的小伙伴們上學，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學習。

4、課堂大辯論：

有人這樣說：“長輩給我的錢，就是我的，我想怎么花就怎么花，別人管不著。”針對這一問題，你是怎樣來看待的？

5、金點妙招：

同學們探討合理使用壓歲錢的方法。（1）自由寫“善用壓歲錢”金點子。（2）同學之間交流。

（3）評比十佳“善用壓歲錢”金點子。

6、專家支招：

老師介紹一些專家的理財方法： 方法

一、交自己上學所需的費用。（可以減輕家長的經濟負擔，培養自立精神和家庭責任感）

方法

二、獻愛心。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂）

方法

三、表孝心。（給長輩小禮物，養成敬老愛老的美德）方法

四、儲蓄。（用自己的名字開一個獨立的銀行賬戶，將壓歲錢存入，自己支配，必要的金融理財知識對自己的未來人生很有幫助，接觸貨幣可以讓同學們有起碼的金錢觀念，從小學會理財。）

方法

五、買書報。（幫助自己開闊眼界、增長知識，養成愛讀書的好習慣。書報還可以與小伙伴交換閱讀，增進彼此的情誼和知識。）

方法

六、去旅游。（開闊自己的眼界，增長知識，結認更多的朋友。）

方法

七、買保險。（利用壓歲錢給自己（也可為父母）買份保險，從而為自己的健康、升學、就業以及養老提供一定保障也是明智之舉。）

教師總結：

同學們，老師很高興看到你們在“怎樣使用壓歲錢”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，可以建立自己的小賬本，合理支出，培養良好的理財習慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義

7、課后作業：

同學們，請將你是怎樣合理使用壓歲錢的想法，回去和爸爸媽媽一起制定一個合理的理財計劃。反思：

第二篇：壓歲錢使用計劃

壓歲錢使用計劃

每一年在除夕夜的時候，大人們都會給小孩子壓歲錢，今年也不例外，但是這些錢可不是用來亂用的，我制定了一個壓歲錢使用的計劃。

我會把大部分的錢存進銀行，這樣不僅可以把錢保管的安全，還會有一定的利息，長大后上大學的時候就可以用這筆錢。剩下的，再拿出一半去買些學習用品和課外閱讀物，即將開學了，得為開學后的學習做些準備。還剩下的小半就留著下次學校里有什么為貧困山區的小朋友捐款的時候用，聽說那兒的生活條件很艱苦，很多小朋友讀不起書，我會應該為貧困地區的小朋友獻一份愛心。

以上就是我的壓歲錢使用計劃。這個是我自己弄得。給我多點分數噢~~~~~~

計劃

1.一次性申購最低限額是1000到5000，定投的最低限額是100到500.2.基金就是放大的合伙投資

假設您有一筆錢想投資債券、股票等這類證券進行增值，但自己一無精力二無專業知識，錢也不算多，就想到與其他幾個人合伙出資，雇一個投資高手，操作大家合出的資產進行投資增值。但這里面，如果幾個投資人都與投資高手隨時交涉，那事還不亂套，于是就推舉其中一個最懂行的牽頭辦這事。定期從大家合伙的資產中按一定比例提成給他，由他代為付給高手勞務費報酬，當然，他自己牽頭出力張羅大大小小的事，包括挨家跑腿，有關風險的事向高手隨時提醒，定期向大伙公布投資盈虧情況等，不能白忙，提成中的錢也有他的勞務費。上面這些事就叫作合伙投資。將這種合伙投資的模式放大100倍、1000倍，就是基金。

這種民間私下合伙投資的活動，如果在出資人間建立了完備的契約合同，就是私募基金(在我國還未得到國家金融行業監管有關法規的正式認可)。

如果這種合伙投資的活動經過國家證券行業管理部門的審批，允許這項活動的牽頭操作人向社會公開募集吸收投資者加入合伙出資，這就是發行公募基金，也就是大家現在常見的基金。

3.目前基金銷售主要有三個渠道，即基金公司直銷中心、銀行代銷網點、證券公司代銷網點。各個渠道認購基金的優缺點：

1、基金公司直銷中心：優點是可以通過網上交易實現開戶、認（申）購、贖回等手續辦理，享受交易手續費優惠，不受時間地點的限制；缺點是客戶需要購買多家基金公司產品的時候需要在多家基金公司辦理相關手續，投資管理比較復雜。另外，需要投資者有相應設備和上網條件，具備較強網絡知識和運用能力。

2、銀行網點代銷：優點是銀行網點眾多，存取款方便；缺點是每個銀行網點代銷的基金公司產品有限，一般以新基金為主；投資者辦理手續需要往返網點。

3、證券公司代銷：優點是證券公司一般都代銷大多數基金公司產品，可選擇面較廣泛，證券公司客戶經理具備專業投資能力，能夠提供良好分析建議，通過證券公司網上交易、電話委托可以實現基金的各種交易手續；資金存取通過銀證轉賬進行，可以將證券、基金等多種產品結合在一個賬戶管理；缺點是證券公司網點較銀行網點少，首次辦理業務需要到證券公司網點。

如何選擇適合自己的渠道去購買基金？

對于有較強專業能力（能對基金產品分析、能上網辦理業務）的投資者來說，選擇基金公司直銷是比較好的選擇。

對于年紀稍大的中老年基金投資者來說，比較適合銀行網點及身邊的證券公司網點，利用銀行網點眾多的便利性完成基金投資，或者依靠證券公司客戶經理的建議通過柜臺等方式選擇合適的基金購買。

對于工薪階層或年輕白領來說，更加適合通過證券公司網點實現一站式管理。

到基金公司和銀行網點及證券公司網點辦理基金開戶或者購買的流程基本一致：

1、到網點柜臺填寫《開放式基金賬戶申請表》→填妥的表格和有效證件提交柜臺業務人員→客戶自行設置交易密碼和查詢密碼→柜臺人員回復《開戶受理回執》→客戶于T+2日可通過電話、網上、或者前往代銷網點查詢申請確認結果。

2、柜臺開戶需要提供的資料：①本人有效身份證原件（包括居民身份證、警官證、軍官證、士兵證、護照等）；②本人活期銀行卡或存折辦理銀證轉賬。

3、通過電話委托、網上交易或者親臨柜臺進行基金認（申）購、贖回手續。

4.人生四大階段買基各有技巧

常有市民在銀行問理財顧問：哪個基金最好？其實，基金沒有最好最差之分，針對年齡和經濟情況的不同，投資者應購買不同的基金。理財專家為處于四大階段的人群推薦了不同的基金投資規劃。

第一類是新鮮社會人群。剛剛走向社會的年輕人沒有儲蓄，對財富的增值有較高的要求，生活沒有負擔，抗風險能力強，股票型基金就非常適合這一人群。為了讓這些年輕人強制投資減少不必要的消費，理財專家建議他們使用定期定額的基金投資方式。

第二類是成家立業人群。這一人群的特點是結婚成家有下一代后，雖然夫妻雙方收入有所增加，但是之前的家庭儲蓄全部變成房子的首付，每月還需要償還住房貸款，理財專家建議這一人群加強現金管理，采用“自動代客申購”業務，把家庭的一部分備用資金投資貨幣型基金，對于每月節余用定期定額投資的方式投資股票型基金或混合型基金；

第三類是中年事業有成人群。這部分人事業有成，有一定積蓄，投資主要是為了保值增值讓自己的老年生活更加有保障或是為子女就讀較好的大學做準備。理財師建議這一人群找銀行專業理財師做專門的投資規劃，將財產在保險、基金、房產等各種投資品種中做合理配置。

第四類是接近退休或者已經退休的人群。這類人群的收入減少，但積蓄較多，保障型需求加大。理財專家建議這一人群投資以穩健為主，大部分用于養老儲備的錢可以投資債券型和貨幣型基金，有富余再考慮混合型基金和股票型基金。

5.買了基金以后首先要跟蹤基金表現情況，再結合自己的投資需要和財務狀況來調整投資組合；密切留心您所持有基金的公告等披露的信息；注意基金管理公司的人事變動，如果基金管理公司發生了重大人事變動，那么您應該密切關注該基金的投資變動情況，以便及時調整您的策略；根據自己的支出需求，調整分紅方式，這樣可以簡化再投資手續并節省費用；咨詢投資顧問，協助投資，可以使您對資產的運行狀況有更清楚的認識。最后，不論選擇哪一種基金，都必須時常關心自己所投資基金的績效和投資策略是否符合當初投資時的預期。如果有任何疑問，都應該隨時向基金公司詢問。

現在開放式基金成為一個熱門的投資渠道，很多投資者認為投資基金可以“坐享其成”，把錢交給基金公司后就等著基金公司分紅，什么也不去想，什么也不去管，其實這種做法是錯誤的，投資者在購買基金后還是有很多事情要做的，主要有以下幾方面：

利用各種渠道

獲得開放式基金信息

基金公司每日都會在監管部門指定的報刊上公布凈值。另外，基金的中報、年報、基金市場指數及各類基金升降名次也會通過媒體向客戶披露。因此，投資者要通過媒體了解基金最新的買賣價、凈值等。通過分析這些資料可以判斷出基金的投資價值，如可以從支出及平均凈資產值的比例、凈股息收入與平均凈資產值的比例中，看出一只基金的內在成本是否很高、回報率是否可觀。

隨時注意基金大股東

及基金經理人的變動

基金的主要持有人是誰、他們持有基金的數目占基金單位總數的比例，是影響該基金穩定性的兩大主要因素。當基金內大部分的持有者是機構客戶時，其穩定性通常不如持有者大部分為個人的基金強，特別是機構客戶進行大規模贖回時，會對基金投資產生較為不利的影響。所以，基金公司為了保護基金資產的相對穩定，一般都會設法使大中小持有人維持一個適當的比例。

根據投資者的財務狀況

及投資目標決定分紅方式

投資者購買基金的目的是能夠獲利，除了拋售基金收回投資外，基金分紅也是投資者獲得收益的一個重要渠道。一般來說，投資成長型基金的投資者抗風險能力較強，注重資本的成長和積累，比較適合選擇基金分紅再投資的分配方式，而投資平衡型基金和收益型基金的投資者，比較注重平穩和現金收益，可以考慮選擇現金紅得的分配方式。

定期檢查投資成績

及時調整投資組合雖然證券投資基金屬于一種中長期投資品種，但是投資者還是應結合自己的資金狀況，了解投資基金的經營變動情況和市場上優秀基金的業績表現，調整投資組合。定期檢查的要素包括組合內各基金的業績表現、基金組合的特性、組合中基金的基本面等。

投資者買入并持有基金一段時間后，情況可能會有所變化，例如投資目標發生改變、業績表現不符合預期、基本面發生變化、當初對基本面有誤解、承受過多壓力等等，這時投資者就應該果斷地調整基金組合，而不能當甩手掌柜，不管不問。

第三篇：壓歲錢的使用調查報告

壓歲錢的使用調查報告

壓歲錢的使用調查報告1

前言：

隨著新年的到來，對我們來說，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過于還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨著人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于壓歲錢來得過于容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖了解這個我們共同關心的話題。

調查主題：

壓歲錢如何利用?

調查目的：

讓我們從小學會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。

調查人數：

30人

調查方式：

上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。

數據統計分析：

1、壓歲錢情況:經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是1971元/人，接近XX元。但是實際30人中只有5人超過XX元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間占大多數，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處于較低水平，整體比較不均勻。

2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。

3、反映問題:調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有90元，相差約327.78倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關系都可能有著比較密切的聯系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。

4、個人看法:中學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。

理財小貼示(壓歲錢使用的建議)：

一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，

這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。

二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。

三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。

四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。

五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法。

六、當回投資者：社會實踐經驗對于我們來說是必不可少的，這對我們以后走向社會起著重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意(例如寒假在花市賣小飾品等)，鍛煉鍛煉自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。

調查收獲：

1、現在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的'生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。

2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。

3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!

節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的良好生活習慣和正確的理財意識。

壓歲錢的使用調查報告2

壓歲錢使用調查報告二

新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。

一、調查時間：XX年2月20日～25日

二、調查地點：⒈家中 ⒉朋友家

三、調查對象：小學生、學生家長

四、調查目的：

對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的`態度來對待壓歲錢。

五、調查問題：

1. 你認為家長們應該給壓歲錢嗎?

2. 如果應該，你認為給多少壓歲錢最合適?

3. 你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

4. 你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

六、調查方法：

①上網查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人

七、調查結果：

孩子們怎樣看待壓歲錢

壓歲錢的使用調查報告3

放假以后，我們都會盼著春節的到來一想到春節，大人、小孩們不約而同地想到壓歲錢，大人們操心要給多少，小孩們操心壓歲錢咋花。隨著人們生活水平的不斷提高，壓歲錢就有了翻天覆地的變化。紅包也是越來越多，金額也是越來越大。于是，小學生們使用壓歲錢變成了熱門話題。為此，我在寒假里做了一次調查。

一、調查時間

20xx年1月25日至27日為調查日。

二、調查地點

我在大舅家過年，于是在大舅家進行調查，也就是在親戚們中間進行調查。

三、調查對象

小表弟周子鈞（小學一年級學生）。兩個姨弟：張家豪（小學三年級學生），張家瑞（學前班學生）。

四、調查方法

因為都在大舅家過年，所以我便有機會面對面進行調查。

五、調查目的

根據準確地了解、統計，來明白如何使用壓歲錢，并且知道壓歲錢的'變化，主要目的有這幾項：

1、了解如何使用壓歲錢？

2、長輩們應不應該給自己壓歲錢？

3、如果應該，那么壓歲錢該給父母還是自己保管？

4、過年可以用禮物來代替錢嗎？

六、調查結果

我對四個小朋友進行調查（包括我自己），下面我的調查結果：

周子鈞收到1400元，1200元上交媽媽，200元要買文具、圖書。

張家豪收到1500元，1000元上交媽媽，500元存入自己的賬戶。

張家瑞收到1300元，1300元全上交媽媽。

閏尚方收到1500元，500元上交媽媽，1000元存入自己的賬戶。

七、我的建議

我對剛才提出的問題進行調查，下面是我的建議：

1、如何使用壓歲錢需要把錢用在正確的地方，比如買好書、買文具，不能只顧著買玩具、煙花。

2、長輩們應不應該給壓歲錢要看我們用壓歲錢來做些什么，如果用在好的方面，該給；反之，就不應該給了。

3、如果你有足夠的理財能力，并且不亂花錢，就可以自己保管錢，反之，還是交給父母保管。

4、過年當然可以用禮物來代替壓歲錢，它們的表達方式是一樣的，都寄托長輩們濃濃的愛意。

通過我對壓歲錢使用的調查，讓我深深理解了長輩們給壓歲錢的“良苦用心”和“沉甸甸”的愛。

壓歲錢的使用調查報告4

一、問題的提出

每年春節時，長輩們總會給小孩封紅包，也就是作為的壓歲錢。等到開學時，同學們經常在一起討論壓歲錢的數目。為此，我在班里做了調查主要是想了解同學們的壓歲錢都是怎樣來的，壓歲錢的金額大約多少。同學們又是如何使用這筆錢的。

二、調查方法

1，上網瀏覽，了解壓歲錢的歷史。

2，同學口述、QQ聊天，了解壓歲錢的數目

三、調查情況和資料整理

隨著經濟的發展和我們年齡的增長，同學們收到的壓歲錢越來越多，從原先少的幾百，到現在少的一、二千，多則上萬。對于收到的`壓歲錢，同學們有的是全部交給父母保管；有的則給自己留一小部分，買書籍、學習用品，大部分交給父母保管，或拿來當學雜費；少數同學拿著這些錢當自己的零花錢，亂買東西，養成了大手大腳花錢的習慣，甚至相互攀比吃穿。

四、結論

1，壓歲錢源遠流長，同學們的壓歲錢主要來源于自己的親戚，或者父母親。

2，壓歲錢是一種親情的體現，無論多少，都是一份心意，不應對數目過分在意，俗話說得好：饋贈之物莫挑剔。要有一顆感恩的心。

3，許多同學都把錢通過各種途徑保管好，可一小部分同學拿著這些錢，亂買東西，養成了大手大腳花錢的習慣，這樣很不好。有同學去網吧、游戲機房、舞廳等少兒不宜進入的場所，這種現象也有。我們應當正確地使用壓歲錢，不要讓它變成殺害你的“幕后主使”。

4，我們應當合理安排壓歲錢的使用。可以買一些學習用品、書籍，剩下的交學雜費，其余的交給父母保管。

壓歲錢的使用調查報告5

【1】調查背景：

過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。

調查目的：

了解學生對獲得壓歲錢的情況，客觀的作出評價，并提出中肯定的`建議，和良好的信息。

【2】調查過程:

1:立題，確定要調查的研究對象和問題。

2：查資料，兩人上網查找有關的資料。

3：街頭調查，進行統計。

4：統計數據，進行分析。

【3】調查分析：

高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得比以前多了。

【4】調查建議：

大家把多的壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意，不要對壓歲錢的數額過分爭議，正確的對待和使用壓歲錢。

壓歲錢的使用調查報告6

關于壓歲錢的課題研究

調查報告

學校：衢州市實驗學校

班級：七（6）班

調查組組長、第一執筆人：劉喆

調查組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢研究時間：20xx年1月27日—20xx年2月12日

關于壓歲錢的課題研究調查報告

單位：衢州市實驗學校

執筆人：劉喆

[內容摘要]過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長。平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，大家對壓歲錢的看法都不一樣，對壓歲錢的支配方法也有所不同，但是有相當一部分的孩子們沒有把錢用在刀刃上，對此，我們展開了對與孩子們如何對待和使用壓歲錢進行了調查。

[關鍵詞]壓歲錢

一、問題的提出

1.為何選擇研究“壓歲錢”？

本課題的靈感來源于過節人們所收（發）的壓歲錢的風俗習慣，過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢？

2.研究的目的與意義。

本課題的研究目的與意義如下：在平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，當然大家對壓歲錢的看法都是不一樣的，對壓歲錢的支配方法也有所不同；有的用在學習上，而有的則用在上網吧，去游戲廳，去買一些沒有用處的物品。有相當一部分的孩子們沒有把錢用在該用的地方，而是去做一些無謂的浪費。因此，通過本課題的研究與探討，對于端正孩子們的自我經濟意識，培養孩子的自我理財能力，使我們自覺養成勤儉節約的好習慣，初步形成正確的金錢觀和價值觀；并且現在有些孩子認為長輩們給壓歲錢是理所當然的，而沒有體會到長輩們對于我們的愛，所以借此機會使孩子們明白，長輩們對晚輩的美好祝福，就顯得很有現實意義。

二、研究問題的背景

壓歲錢的意義

壓歲錢的風俗，伴隨春節的產生而產生，已經有二千多年歷史了。它最初是基于“壓祟除邪保平安”而出現的。傳說古時有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的腦門，致使小孩發熱生病。為保孩子平安，人們用彩繩穿錢幣置于床腳或放在枕下，以“壓祟除邪”。始初用的錢幣，是不能通用的錢幣，后來逐步改為能夠流通的錢幣，加以“祟”音近錢，就演化為壓歲錢。年三十給小孩一串壓歲錢，是在新年里，長輩對小輩的的一種祝福和期許，而小輩由此獲得一次可以隨意處置的錢，更增添了過年的興奮和歡樂。魯迅有過這樣的兒時回憶：“一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要

過一宵，便可以隨意使用。”清人也有這樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙。”

壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，由于只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物，內中貫注的是我國“禮輕人意重”的傳統送禮觀。后來，隨著社會的發展，壓歲錢由銅錢而紙幣，由小額紙幣而大額紙幣，“錢”的份量越1來越重。近些年來，有的小孩子在一個春節可以拿到幾千元壓歲錢。這么多錢，魯迅當年所期盼的買“小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩”，是遠遠花不掉的?！吧塘勘裾労嵵瘛?，也用不了它的'零頭的。壓歲錢在這里逐漸發生變異，金錢的含金量越來越超越情意的含金量，這是正常的發展呢，還是非正常的異化呢？值得民俗學家們去探討。

也有人改弦易轍，提出這樣新觀點：一方面，壓低給小輩的壓歲錢標準，還壓歲錢以象征性禮物的屬性；另一方面，向現在少有收入的老輩送壓歲錢，讓本為愛幼的壓歲錢增添敬老的含義，使壓歲錢在體現“父慈”情意的同時，也流淌著“子孝”的脈脈深情。我以為，這有助于匡正“愛幼不尊老”的社會之弊，吻合現代社會健康發展的需要。

壓歲錢與其它節日風俗一樣，是一條不停息的長河，伴著時代的變遷，歲月的推進，必然要在變化中繼承，在繼承中發展。不過，發展變化有變好的，也有變壞的。我們要對壞的變化叫停，要為好的變化鳴鑼開道。

三、研究的設計。

1.調查對象的抽取。本次研究的調查對象大部分為學生，低年級與高年級以及未入學的小朋友各占一定的比例。以這個比例作為調查的對象原因是，一方面不同的年齡段年齡差距比較大，而且方便比較年齡的大小與壓歲錢的多少之間的關系；另一方面調查的對象一般來說都是收壓歲錢的而不是發壓歲錢的。

2.問卷的設計。根據研究的總目標和有關的設想，我們的問卷設計了共10個問題，為自填問卷，內容包括對壓歲錢的意義分析，對壓歲錢的支配方法等。該問卷經過了幾次修改和試用后最終正式用于研究中。

3.說明研究人員組成與分工。

小組名稱：衢州市實驗學校七（6）調查組

組長：劉喆

小組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢

指導老師：無

查找資料：胡越。

實地調查：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢

資料整理：劉喆

調查報告：劉喆

四、調查方法、調查過程和調查結果

本次研究主要研究方法：問卷調查法為主。是以問卷的形式隨機抽取人員調查。通過網絡、文獻、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，對人們采用當面訪問、問卷調查、經驗總結、對比分析等方法和手段，進行多方位研究。

五、結果與資料分析。

結合問卷調查的結果分析情況。

（1）你過節時都能收到長輩給你的壓歲錢嗎？

A能B不能C不一定

情況：本題共調查了40個人，共34人選A，占了總數的85%，1人選B，占了總數的2.5%，5人選C，占了總數的12.5%。

（2）你一般都能收到多少壓歲錢？

A 1000元以內B 1000元~3000元

C 3000元~5000元D5000元以上

情況：本題共調查了38人，共15人選A，占了總數的39.5%，17人選B，占了總數2 2人選D，占了總數的5.3%，比例如下圖的44.7%，4人選C，占了總數的10.5%，

所示：

（3）你有對壓歲錢自由支配的權利嗎？

A有B沒有C不一定

情況：本題共調查了34人，共15人選A，占了總數的44.1%，9人選B，占了總數的26.5%，10人選C，占了總數的29.4%，比例如下圖所示：

（4）你對長輩給壓歲錢是否認為是理所當然的？

A是B不是

情況：本題共調查了36人，共12人選A，占了總數的33.3%，24人選B，占了總數的66.7%。

（5）隨著年齡的增長你的壓歲錢會隨之減少嗎？

A會B不會

情況：本題共調查了37人，共14人選A，占了總數的37.8%，23人選B，占了總數的62.2%。

（6）你認為長輩給壓歲錢的目的是什么？有什么作用？

A為了讓我們開心過節B代表著一種長輩對晚輩的希望

C保佑孩子在新的一年里健康吉利

情況：本題共調查了40人，共11人選A，占了總數的27.5%，18人選B，占了總數的45%，11人選C，占了總數的27.5%，比例如下圖所示：

壓歲錢的使用調查報告7

壓歲錢的由來：

壓歲錢的風俗，是伴隨春節而產生的，已經有二千多年的歷史了。它最初是基于“壓祟除邪保平安”而出現的。傳說古時有名叫“祟”的小妖，大年三十常常去摸小孩的腦門，致使小孩發熱生病。為保孩子平安，人們用彩繩穿錢幣置于床腳或放在枕下，以“壓祟除邪”。起初用的錢幣，是不能通用的，后來逐步改為能夠流通的錢幣，加以“祟”音近“歲”，就演化為“壓歲錢”。大年三十給小孩一串壓歲錢，是在新年里，長輩對小輩的的一種祝福和期許，而小輩由此獲得一次可以隨意處置的錢，更增添了過年的興奮和歡樂。魯迅有過這樣的兒時回憶：“一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。”清人也有這樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙?！?/p>

調查主題：壓歲錢

調查時間：2月2日～5日

調查方式：上網查詢、打電話問同學和親戚

調查人數：30人

壓歲錢的多少

少：800元以下

中等：800~1200

較多：1200~20xx

多：20xx元以上

人數：0人、10人、12人、8人。

想法

①隨著社會的發展，壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，起初只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物?？墒茄葑兊搅爽F在，以及不再富有當初的意義了，已經成了孩子之間相互攀比的工具。在北京，壓歲錢往往一次就是兩三千，甚至幾萬，這是多么讓人心寒的數字啊!家長們是否該問問自己，究竟將壓歲錢當成了什么?

②壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但家長們應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長孩子之間的攀比、浪費之風;但是千萬不可完全沒收孩子們的'壓歲錢，這對于孩子的成長是有影響的，家長們應該針對情況而盡量滿足孩子們的需求。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。

③我們要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意，明白“禮輕情意重”。不要對壓歲錢的數額過分在意，不要和別人攀比，正確地對待和使用壓歲錢。

④我們要合理的運用壓歲錢，最好使用在學習方面，這樣，家長也放心將壓歲錢交給我們。

壓歲錢的使用調查報告8

新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。

孩子們每年有多少壓歲錢這壓歲錢是怎樣處理的孩子們又是怎樣看待壓歲錢的我對這些問題充滿了好奇心，所以做了一次調查。

一、調查時間：

20xx年2月20日～25日

二、調查地點：

⒈家中

⒉朋友家

三、調查對象：

小學生、學生家長

四、調查目的：

對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據，出一些方法和規律供給給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的'態度來對待壓歲錢。

五、調查問題：

1.你認為家長們應當給壓歲錢嗎

2.如果應當，你認為給多少壓歲錢最適宜

3.你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎

4.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義

六、調查方法：

①上網查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人

七、調查結果：

（略）

壓歲錢的使用調查報告9

一、問題的提出

每當過春節的時候，家長會給我們許許多多的壓歲錢，這些壓歲錢有多也有少，而且用的地方也有很多。我突發奇想：我一般都是用壓歲錢交學費或者買學習用品，不知道同學們對壓歲錢有什么看法，他們又是如何使用壓歲錢，那么，我調查一下小學生壓歲錢使用的調查研究。

二、調查方法

1、上網查找小學生如何使用壓歲錢。

2、詢問同學，壓歲錢的多少、壓歲錢的用法和對壓歲錢的看法。

三、調查情況和資料整理

經過調查，我發現同學的壓歲錢一般都是四五百元左右，很少會有一些富人家的'同學有一兩千、兩三千的壓歲錢；有的同學用壓歲錢來買玩具和學習用品，也有一些同學把壓歲錢存起來，但大部分同學是用壓歲錢交學費的，很少會有同學拿壓歲錢去捐款或去買零食；雖然有的同學壓歲錢不多，但壓歲錢畢竟難得，所以也不會在家里大喊大叫，譬如說自己的壓歲錢比別的同學少，而想要更多的壓歲錢等等。

四、結論

同學們的壓歲錢雖然有多有少，但是大多數都是用在交學費、買文具等正當的地方，很少會有同學買零食、買玩具來消遣。

壓歲錢的使用調查報告10

調查前言：隨著新年的到來，對我們來說，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過于還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨著人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于壓歲錢來得過于容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖了解這個我們共同關心的話題。調查主題：當今學生壓歲錢是如何利用的？

調查目的：讓我們從小學會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。調查人數：十人

調查方式：上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。

關于壓歲錢數量及其利用的統計表

關于壓歲錢數量的統計表

如何利用壓歲錢的統計表

數據統計分析：

1、壓歲錢情況:經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是5051元／人，接近5100元。但是實際10人中只有5人超過20xx元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，整體比較不均勻。

2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例較大（18%）。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。

3、反映問題:調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有1126元，

相差約26倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關系都可能有著比較密切的聯系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。

4、個人看法:中學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、書店、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。

理財小貼示（壓歲錢使用的建議）（溫馨提示：此建議僅用于參考，有部分涉及社會經濟投資項目，請慎重考慮再做決定！）

一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。

二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付；不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的`保障。

三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。

四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。

五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童用壓歲錢給

他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法。

六、當回投資者：社會實踐經驗對于我們來說是必不可少的，這對我們以后走向社會起著重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意（例如寒假在花市賣小飾品等），鍛煉鍛煉自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。

調查收獲：

1、現在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。

2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。

3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的??！

節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的

壓歲錢的使用調查報告11

時間：***

地點：*****

人物：20名2—5年級小學生

內容：關于壓歲錢的金額與用途

春節是我國的傳統節日。也是家人、親朋團聚，歡天喜地的日子。人們走訪親戚，互相送禮也是不可少的。每到除夕之夜，小孩子將會得到長輩給的壓歲錢。為什么過春節的時候要給孩子壓歲錢呢？

這里有一個流傳很廣的故事。傳說，古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年的年三十夜里出來害人，它用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然后就發燒，講囈語而從此得病，幾天后熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了癡呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來害孩子，就點亮燈火團坐不睡，稱為“守祟”。

在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們怕祟來害孩子，就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包上，包上又拆開，一直玩到睡下，包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢合眼，挨著孩子長夜守祟。半夜里，一陣巨風吹開了房門，吹滅了燈火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時，孩子的枕邊迸裂出一道亮光，祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。于是，管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊，果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。原來，這八枚銅錢是由八仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫“壓祟錢”，又因“祟”與“歲”諧音，隨著歲月的流逝而被稱為“壓歲錢”了。

春節給孩子壓歲錢是我國的傳統習俗，體現了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關注焦點問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則數百，多則上萬。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？……帶著這些問題，我利用寒假期間對我的朋友們進行了一次壓歲錢使用情況調查。

我在調查前精心設計了幾個問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。

調查顯示：20%的'孩子會把壓歲錢用在購買學習用品上；15%的孩子會把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會把壓歲錢交給父母；30%的孩子會把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會把壓歲錢用在其他方面，比如交學費等。經調查得知：在這些收到壓歲錢的孩子中，多數都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數由父母將壓歲錢存入銀行，當然也有的往往出手很大。

能拿到壓歲錢當然很高興?？梢杂脡簹q錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數額的多少，他帶給我們的是節日的氛圍和親情的感動。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學、合理，養成勤儉節約的好習慣。

針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提了以下幾個建議供參考：

（1）把過年期間收到的壓歲錢用來交新學期的學費，這樣不但可以減輕家長們的經濟負擔，又可以培養我們的家庭責任感，在家成為一個名副其實的小主人。

（2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。

（3）可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外知識的閱讀，從小養成愛讀書，讀好書的習慣。

（4）可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

通過這次調查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是對我們是一種獎勵和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應該崇尚節儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。

壓歲錢的使用調查報告12

壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多年的歷史了。年三十給孩子一串壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：

一.調查時間地點和對象

調查時間：20xx年2月12日——3月15日

調查地點：永豐小學

調查對象：永豐小學所有學生

二.調查的方法和內容

本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式，讓同學們自己進行思考和解答。

試卷題目內容是：（答題說明：本問卷只針對學生，請同學們如實回答若選“其他”項，請說明實際情況。）

1.你家誰給你壓歲錢？（可多選）

A爸爸B媽媽C爺爺D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐K其他：XXXXXXXXXXXXXX

2.你得到多少壓歲錢？

A.小于100B.100~200C.200~300D.300~400E.400~500F.500~800G.800~1000H.1000元以上

3.你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？

A.非常開心

B.比較開心

C.沒有感覺

D.悲傷

4.你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？（若只稍稍思考一下也算）

A.制定了很詳細滴

B.制定了較粗略滴

C.沒制定

5.你的消費計劃是什么？

A寒假全花光，用來買零食或玩具

B寒假全花光，用開買文具.書

C根據實際需要買文具.書

D根據實際需要買零食玩具

E一部分買零食.文具，另一些存入銀行F用來交學費

G全部存入銀行

H.其他：

6.你把壓歲錢存入銀行么？

A.存

B.不存

7.你用壓歲錢交學費么？

A.用

B.不用

8.你實際是如何花錢滴？

A用來買零食玩具

B用來買零食.玩具.文具.書本

C一分沒花

D全用來買文具

E全存入銀行

F用來交學費

G其他：XXXXXXXXXXXXXXX

三.情況分析：

（1）學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額基本固定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺.奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺.奶奶等長輩和父母.親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。

（2）學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。

（3）大部分學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。

（4）50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不愿意捐款。

四.調查結果

1.小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比較大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經濟實力雖強，但壓歲錢數量一般；有的家庭經濟實力一般，但壓歲錢的數量卻較多。總之，大家的壓歲錢的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習慣的養成，如：助長了攀比之風，養成了浪費的習慣等等。

2.關于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的家長對于壓歲錢管理的很嚴，錢還沒到孩子手，就已經牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。

五.調查建議：

1.壓歲錢在我國有著優良的傳統，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比.浪費之風。

2.學生已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養他們的理財能力。

3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的.還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

附學生的心得體會：

隨著人們生活水平不斷提高，我們小孩過年得到的壓歲錢越來越多.也隨之出現名牌攀比的現象.我們應該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人。——孫璐萍

在新年里，大人給小孩壓歲錢這是我國的民族風俗習慣.而我們也應該懂的怎樣去使用這些壓歲錢，要使這些壓歲錢花的有意義有價值.——張杰

我覺得不管大人們給小孩多少壓歲錢都不重要，重要的是體現使用壓歲錢自身的價值。我們應利用好這些壓歲錢，比如說用來買自己需要的一些書籍資料等。——李文迪

壓歲錢每一個人都有，壓歲錢的多與少卻沒有關系，重要的是怎樣使用這些壓歲錢，怎樣使用才合理。——劉美月

壓歲錢的使用調查報告13

首先，提出了一個問題。每年春節期間，老人總是給孩子們紅包，也就是壓歲錢。開學時，學生們經常一起討論新年的錢數。為此，我在班上做了一項調查，主要是為了了解學生們的壓歲錢是如何來的，大概是多少錢。學生們是如何使用這筆錢的？

一、調查方法

1、瀏覽互聯網，了解新年錢幣的歷史。

2、學生口頭、QQ聊天，了解壓歲錢的數量

二、調查和數據安排

隨著經濟的發展和我們年齡的增長，學生們收到了越來越多的壓歲錢，從幾百到一兩千再到幾萬。對于收到的新年錢，學生們有的是給父母保管的。有些人留下一小部分給自己，購買書籍和學習用品，大部分由父母保管或用作學費和雜費。一些學生把錢當作零花錢，不加選擇地買東西，形成了**錢甚至互相比較食物和衣服的習慣。

三、結論

1、新年的錢有很長的歷史。學生的新年錢主要來自他們的親戚或父母。

2、新年的錢是家庭情感的表達。不管多少錢，它都是一個人內心的`象征。一個人不應該太注意數量。常言道，一個人不應該對給予的東西吹毛求疵。心懷感激。

3、許多學生通過各種渠道把錢存得很好，但少數學生拿著錢不加選擇地買東西，形成了**錢的習慣，這是非常糟糕的。一些學生去網吧、游戲室、舞廳和其他不適合兒童進入的地方。這種現象也存在。我們應該正確使用新年的錢，不要讓它成為殺害你的“策劃者”。

4、我們應該為使用新年的錢做合理的安排。可以買一些學習用品、書籍，其余的交學費和雜費，其余的交給父母保管。

壓歲錢的使用調查報告14

壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多年的歷史了。年三十給孩子一串壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：

一、調查時間地點和對象

調查時間：20xx年2月12日——3月15日

調查地點：xx小學

調查對象：xx小學所有學生

二、調查的方法和內容

本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式，讓同學們自己進行思考和解答。

試卷題目內容是：（答題說明:本問卷只針對學生,請同學們如實回答若選“其他”項，請說明實際情況。）

1、你家誰給你壓歲錢？（可多選）

A、爸爸

B、媽媽

C、爺爺

D、奶奶

E、外婆

F、外公

G、叔叔

H、阿姨

I、哥哥

J、姐姐

K、其他：

2、你得到多少壓歲錢？

A、小于100

B、100~200

C、200~300

D、300~400

E、400~500

F、500~800

G、800~1000

H、1000元以上

3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？

A、非常開心

B、比較開心

C、沒有感覺

D、悲傷

4、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？（若只稍稍思考一下也算）

A、制定了很詳細滴

B、制定了較粗略滴(5)

C、沒制定

5、你的消費計劃是什么？

A、寒假全花光，用來買零食或玩具

B、寒假全花光，用開買文具、書

C、根據實際需要買文具、書

D、根據實際需要買零食玩具

E、一部分買零食、文具，另一些存入銀行

F、用來交學費G全部存入銀行

H、其他：

6、你把壓歲錢存入銀行么？A、存B、不存

7、你用壓歲錢交學費么？A、用B、不用

8、你實際是如何花錢滴？

A用來買零食玩具

B用來買零食、玩具、文具、書本

C一分沒花

D全用來買文具

E全存入銀行

F用來交學費

G其他：xxxxxxxxxxxxxxx

三、情況分析：

（1）學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額基本固定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。

（2）學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。

（3）大部分學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。

（4）50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的.同學不愿意捐款。

四、調查結果

1、小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比較大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經濟實力雖強，但壓歲錢數量一般；有的家庭經濟實力一般，但壓歲錢的數量卻較多?？傊?，大家的壓歲錢的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習慣的養成，如：助長了攀比之風，養成了浪費的習慣等等。

2、關于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的家長對于壓歲錢管理的很嚴，錢還沒到孩子手，就已經牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。

五、調查建議：

1、壓歲錢在我國有著優良的傳統，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

2、學生已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養他們的理財能力。

3、大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

壓歲錢的使用調查報告15

春節，學生們收到了一大筆收入，這是壓歲錢。今天，讓我們做一點調查，完成一份調查報告。

一、調查地點：齊樂作文班

二、調查對象：學生

三、調查問題

你認為錢是新年最好的禮物嗎？

2、現在新年的錢總數是多少？

3、你認為使用新年錢最有意義的方法是什么？

4、新年的錢應該由自己控制嗎？

四、調查的結果

1、大多數學生認為錢是新年最好的禮物，因為錢可以買到很多東西。然而，一些學生認為書籍有自己的黃金屋，書籍是新年最好的禮物。

學生們認為新年的錢一般在100到200元之間。最初的'壓歲錢通常是幾十元，但是隨著生活水平的提高，再加上人們攀比的心理，它達到了幾百元，有的甚至達到了幾千元。

3、一些學生認為購買食物最有意義，而另一些學生認為買書或在銀行存款最有意義。然而，仍然有一些學生實際上購買游戲積分卡，少數人建議向希望工程捐贈一些錢。

4、根據調查，大多數學生同意新年的錢由他們自己支配。一些學生還認為新年的錢應該由他們的父母和他們自己保管，當需要把錢存入銀行時，應該把錢取出來。

五、調查的結果

經過調查，學生們同意：新年的錢是可選的。我們得到了它，我們的家庭領導人也把它給了別人。像這樣到處走動沒什么意思。最好把新年的錢變成一本更有意義的新年書。至于壓歲錢，我們最好在父母的監督下消費，這有助于我們養成良好的儲蓄習慣。

第四篇：壓歲錢的使用調查報告

壓歲錢的使用調查報告

壓歲錢的使用調查報告1

調查前言：隨著新年的到來，對我們來說，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過于還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨著人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于壓歲錢來得過于容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖了解這個我們共同關心的話題。調查主題：當今學生壓歲錢是如何利用的？

調查目的：讓我們從小學會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。調查人數：十人

調查方式：上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。

關于壓歲錢數量及其利用的統計表

關于壓歲錢數量的統計表

如何利用壓歲錢的統計表

數據統計分析：

1、壓歲錢情況:經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是5051元／人，接近5100元。但是實際10人中只有5人超過20xx元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，整體比較不均勻。

2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例較大（18%）。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。

3、反映問題:調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有1126元，

相差約26倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關系都可能有著比較密切的聯系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。

4、個人看法:中學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、書店、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的'只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。

理財小貼示（壓歲錢使用的建議）（溫馨提示：此建議僅用于參考，有部分涉及社會經濟投資項目，請慎重考慮再做決定?。?/p>

一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。

二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付；不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。

三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。

四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。

五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童用壓歲錢給

他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法。

六、當回投資者：社會實踐經驗對于我們來說是必不可少的，這對我們以后走向社會起著重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意（例如寒假在花市賣小飾品等），鍛煉鍛煉自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。

調查收獲：

1、現在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。

2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。

3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的??！

節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的

壓歲錢的使用調查報告2

壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多年的歷史了。年三十給孩子一串壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：

一.調查時間地點和對象

調查時間：20xx年2月12日——3月15日

調查地點：永豐小學

調查對象：永豐小學所有學生

二.調查的方法和內容

本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式，讓同學們自己進行思考和解答。

試卷題目內容是：（答題說明：本問卷只針對學生，請同學們如實回答若選“其他”項，請說明實際情況。）

1.你家誰給你壓歲錢？（可多選）

A爸爸B媽媽C爺爺D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐K其他：XXXXXXXXXXXXXX

2.你得到多少壓歲錢？

A.小于100B.100~200C.200~300D.300~400E.400~500F.500~800G.800~1000H.1000元以上

3.你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？

A.非常開心

B.比較開心

C.沒有感覺

D.悲傷

4.你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？（若只稍稍思考一下也算）

A.制定了很詳細滴

B.制定了較粗略滴

C.沒制定

5.你的消費計劃是什么？

A寒假全花光，用來買零食或玩具

B寒假全花光，用開買文具.書

C根據實際需要買文具.書

D根據實際需要買零食玩具

E一部分買零食.文具，另一些存入銀行F用來交學費

G全部存入銀行

H.其他：

6.你把壓歲錢存入銀行么？

A.存

B.不存

7.你用壓歲錢交學費么？

A.用

B.不用

8.你實際是如何花錢滴？

A用來買零食玩具

B用來買零食.玩具.文具.書本

C一分沒花

D全用來買文具

E全存入銀行

F用來交學費

G其他：XXXXXXXXXXXXXXX

三.情況分析：

（1）學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額基本固定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺.奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺.奶奶等長輩和父母.親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。

（2）學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。

（3）大部分學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。

（4）50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不愿意捐款。

四.調查結果

1.小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比較大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經濟實力雖強，但壓歲錢數量一般；有的家庭經濟實力一般，但壓歲錢的數量卻較多?？傊?，大家的壓歲錢的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習慣的養成，如：助長了攀比之風，養成了浪費的`習慣等等。

2.關于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的家長對于壓歲錢管理的很嚴，錢還沒到孩子手，就已經牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。

五.調查建議：

1.壓歲錢在我國有著優良的傳統，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比.浪費之風。

2.學生已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養他們的理財能力。

3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

附學生的心得體會：

隨著人們生活水平不斷提高，我們小孩過年得到的壓歲錢越來越多.也隨之出現名牌攀比的現象.我們應該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人。——孫璐萍

在新年里，大人給小孩壓歲錢這是我國的民族風俗習慣.而我們也應該懂的怎樣去使用這些壓歲錢，要使這些壓歲錢花的有意義有價值.——張杰

我覺得不管大人們給小孩多少壓歲錢都不重要，重要的是體現使用壓歲錢自身的價值。我們應利用好這些壓歲錢，比如說用來買自己需要的一些書籍資料等?！钗牡?/p>

壓歲錢每一個人都有，壓歲錢的多與少卻沒有關系，重要的是怎樣使用這些壓歲錢，怎樣使用才合理?！獎⒚涝?/p>

壓歲錢的使用調查報告3

春節，學生們收到了一大筆收入，這是壓歲錢。今天，讓我們做一點調查，完成一份調查報告。

一、調查地點：齊樂作文班

二、調查對象：學生

三、調查問題

你認為錢是新年最好的禮物嗎？

2、現在新年的錢總數是多少？

3、你認為使用新年錢最有意義的方法是什么？

4、新年的錢應該由自己控制嗎？

四、調查的結果

1、大多數學生認為錢是新年最好的禮物，因為錢可以買到很多東西。然而，一些學生認為書籍有自己的黃金屋，書籍是新年最好的禮物。

學生們認為新年的錢一般在100到200元之間。最初的壓歲錢通常是幾十元，但是隨著生活水平的提高，再加上人們攀比的心理，它達到了幾百元，有的`甚至達到了幾千元。

3、一些學生認為購買食物最有意義，而另一些學生認為買書或在銀行存款最有意義。然而，仍然有一些學生實際上購買游戲積分卡，少數人建議向希望工程捐贈一些錢。

4、根據調查，大多數學生同意新年的錢由他們自己支配。一些學生還認為新年的錢應該由他們的父母和他們自己保管，當需要把錢存入銀行時，應該把錢取出來。

五、調查的結果

經過調查，學生們同意：新年的錢是可選的。我們得到了它，我們的家庭領導人也把它給了別人。像這樣到處走動沒什么意思。最好把新年的錢變成一本更有意義的新年書。至于壓歲錢，我們最好在父母的監督下消費，這有助于我們養成良好的儲蓄習慣。

壓歲錢的使用調查報告4

原因：

春節是我們國家的傳統節日，也是孩子們最快樂的時光，因為大人會給我們壓歲錢。1月24日也是民間掃房日。叔叔打算邀請客房服務員打掃房間，但是我哥哥全做了。一個人可以掙叔叔的勞務費；其次，你可以鍛煉自己。

在······之后

看看我哥哥有多認真。他首先拆除了房子里所有的窗戶，用干凈的水清洗，然后修理損壞的紗窗。房間的角落用消毒劑徹底擦洗過?？蛷d的電視墻被打掃了整整一個半小時，因為它靠近廚房，上面有一些油漬。那時候的氣溫經常在0度左右徘徊。我哥哥的手凍得像胡蘿卜一樣。最后，花了三天時間才完成。

由于我上學期的.努力工作和優異的學習成績，我被授予了“三好學生”的稱號。奶奶鼓勵我在給紅包時要堅持不懈。

哥哥在哪？這學期，他的學習進步很快，獲得了“進步學生”的榮譽稱號。奶奶發紅包時，鼓勵他：“祝你一切順利?！?/p>

幸運的是，我的哥哥，在學業上和學業上都很優秀，在三年級取得了51分，在班上名列第三。奶奶發紅包時鼓勵他：“祝你好運和進步。”

分析

春節期間，我們收到不同數量的新年錢，從幾千到幾百不等。不同的孩子將如何處置這筆錢？它移交給父母了嗎？它由你支配嗎？還是有別的計劃？我相信大多數孩子會選擇第一個。

結果

通過詢問，我得知我弟弟的壓歲錢已經準備好交給他的父母了。我的壓歲錢被用來支付新學期的利息。我哥哥的壓歲錢呢？其中一半用來購買牛奶來補充大腦能量，為新學期做準備，另一半用來補充學校的餐卡。

思想

使用新年的錢表達了我們的內心世界和我們對現實世界的渴望和向往。只有充分利用它，我們才能最充分地度過這個非凡的新年。

壓歲錢的使用調查報告5

【1】調查背景：

過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。

調查目的：

了解學生對獲得壓歲錢的情況，客觀的作出評價，并提出中肯定的建議，和良好的信息。

【2】調查過程:

1:立題，確定要調查的`研究對象和問題。

2：查資料，兩人上網查找有關的資料。

3：街頭調查，進行統計。

4：統計數據，進行分析。

【3】調查分析：

高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得比以前多了。

【4】調查建議：

大家把多的壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意，不要對壓歲錢的數額過分爭議，正確的對待和使用壓歲錢。

壓歲錢的使用調查報告6

壓歲錢的由來：

壓歲錢的風俗，是伴隨春節而產生的，已經有二千多年的歷史了。它最初是基于“壓祟除邪保平安”而出現的。傳說古時有名叫“祟”的小妖，大年三十常常去摸小孩的腦門，致使小孩發熱生病。為保孩子平安，人們用彩繩穿錢幣置于床腳或放在枕下，以“壓祟除邪”。起初用的錢幣，是不能通用的`，后來逐步改為能夠流通的錢幣，加以“祟”音近“歲”，就演化為“壓歲錢”。大年三十給小孩一串壓歲錢，是在新年里，長輩對小輩的的一種祝福和期許，而小輩由此獲得一次可以隨意處置的錢，更增添了過年的興奮和歡樂。魯迅有過這樣的兒時回憶：“一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用?！鼻迦艘灿羞@樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙?！?/p>

調查主題：壓歲錢

調查時間：2月2日～5日

調查方式：上網查詢、打電話問同學和親戚

調查人數：30人

壓歲錢的多少

少：800元以下

中等：800~1200

較多：1200~20xx

多：20xx元以上

人數：0人、10人、12人、8人。

想法

①隨著社會的發展，壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，起初只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物?？墒茄葑兊搅爽F在，以及不再富有當初的意義了，已經成了孩子之間相互攀比的工具。在北京，壓歲錢往往一次就是兩三千，甚至幾萬，這是多么讓人心寒的數字啊!家長們是否該問問自己，究竟將壓歲錢當成了什么?

②壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但家長們應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長孩子之間的攀比、浪費之風;但是千萬不可完全沒收孩子們的壓歲錢，這對于孩子的成長是有影響的，家長們應該針對情況而盡量滿足孩子們的需求。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。

③我們要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意，明白“禮輕情意重”。不要對壓歲錢的數額過分在意，不要和別人攀比，正確地對待和使用壓歲錢。

④我們要合理的運用壓歲錢，最好使用在學習方面，這樣，家長也放心將壓歲錢交給我們。

壓歲錢的使用調查報告7

首先，提出了一個問題。每年春節期間，老人總是給孩子們紅包，也就是壓歲錢。開學時，學生們經常一起討論新年的錢數。為此，我在班上做了一項調查，主要是為了了解學生們的壓歲錢是如何來的，大概是多少錢。學生們是如何使用這筆錢的？

一、調查方法

1、瀏覽互聯網，了解新年錢幣的歷史。

2、學生口頭、QQ聊天，了解壓歲錢的數量

二、調查和數據安排

隨著經濟的發展和我們年齡的增長，學生們收到了越來越多的壓歲錢，從幾百到一兩千再到幾萬。對于收到的新年錢，學生們有的是給父母保管的。有些人留下一小部分給自己，購買書籍和學習用品，大部分由父母保管或用作學費和雜費。一些學生把錢當作零花錢，不加選擇地買東西，形成了**錢甚至互相比較食物和衣服的習慣。

三、結論

1、新年的錢有很長的歷史。學生的新年錢主要來自他們的親戚或父母。

2、新年的錢是家庭情感的表達。不管多少錢，它都是一個人內心的象征。一個人不應該太注意數量。常言道，一個人不應該對給予的東西吹毛求疵。心懷感激。

3、許多學生通過各種渠道把錢存得很好，但少數學生拿著錢不加選擇地買東西，形成了**錢的習慣，這是非常糟糕的。一些學生去網吧、游戲室、舞廳和其他不適合兒童進入的'地方。這種現象也存在。我們應該正確使用新年的錢，不要讓它成為殺害你的“策劃者”。

4、我們應該為使用新年的錢做合理的安排?？梢再I一些學習用品、書籍，其余的交學費和雜費，其余的交給父母保管。

壓歲錢的使用調查報告8

壓歲錢使用調查報告二

新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的'?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。

一、調查時間：XX年2月20日～25日

二、調查地點：⒈家中 ⒉朋友家

三、調查對象：小學生、學生家長

四、調查目的：

對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態度來對待壓歲錢。

五、調查問題：

1. 你認為家長們應該給壓歲錢嗎?

2. 如果應該，你認為給多少壓歲錢最合適?

3. 你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

4. 你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

六、調查方法：

①上網查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人

七、調查結果：

孩子們怎樣看待壓歲錢

壓歲錢的使用調查報告9

一、問題的提出

每當過春節的時候，家長會給我們許許多多的壓歲錢，這些壓歲錢有多也有少，而且用的地方也有很多。我突發奇想：我一般都是用壓歲錢交學費或者買學習用品，不知道同學們對壓歲錢有什么看法，他們又是如何使用壓歲錢，那么，我調查一下小學生壓歲錢使用的調查研究。

二、調查方法

1、上網查找小學生如何使用壓歲錢。

2、詢問同學，壓歲錢的多少、壓歲錢的用法和對壓歲錢的看法。

三、調查情況和資料整理

經過調查，我發現同學的壓歲錢一般都是四五百元左右，很少會有一些富人家的'同學有一兩千、兩三千的壓歲錢；有的同學用壓歲錢來買玩具和學習用品，也有一些同學把壓歲錢存起來，但大部分同學是用壓歲錢交學費的，很少會有同學拿壓歲錢去捐款或去買零食；雖然有的同學壓歲錢不多，但壓歲錢畢竟難得，所以也不會在家里大喊大叫，譬如說自己的壓歲錢比別的同學少，而想要更多的壓歲錢等等。

四、結論

同學們的壓歲錢雖然有多有少，但是大多數都是用在交學費、買文具等正當的地方，很少會有同學買零食、買玩具來消遣。

壓歲錢的使用調查報告10

前言：

隨著新年的到來，對我們來說，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過于還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨著人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于壓歲錢來得過于容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖了解這個我們共同關心的話題。

調查主題：

壓歲錢如何利用?

調查目的：

讓我們從小學會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。

調查人數：

30人

調查方式：

上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。

數據統計分析：

1、壓歲錢情況:經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是1971元/人，接近XX元。但是實際30人中只有5人超過XX元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間占大多數，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處于較低水平，整體比較不均勻。

2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。

3、反映問題:調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有90元，相差約327.78倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關系都可能有著比較密切的聯系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。

4、個人看法:中學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。

理財小貼示(壓歲錢使用的'建議)：

一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，

這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。

二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。

三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。

四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。

五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法。

六、當回投資者：社會實踐經驗對于我們來說是必不可少的，這對我們以后走向社會起著重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意(例如寒假在花市賣小飾品等)，鍛煉鍛煉自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。

調查收獲：

1、現在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。

2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。

3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!

節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的良好生活習慣和正確的理財意識。

壓歲錢的使用調查報告11

一、問題的提出

每年春節時，長輩們總會給小孩封紅包，也就是作為的壓歲錢。等到開學時，同學們經常在一起討論壓歲錢的數目。為此，我在班里做了調查主要是想了解同學們的壓歲錢都是怎樣來的，壓歲錢的金額大約多少。同學們又是如何使用這筆錢的。

二、調查方法

1，上網瀏覽，了解壓歲錢的歷史。

2，同學口述、QQ聊天，了解壓歲錢的數目

三、調查情況和資料整理

隨著經濟的'發展和我們年齡的增長，同學們收到的壓歲錢越來越多，從原先少的幾百，到現在少的一、二千，多則上萬。對于收到的壓歲錢，同學們有的是全部交給父母保管；有的則給自己留一小部分，買書籍、學習用品，大部分交給父母保管，或拿來當學雜費；少數同學拿著這些錢當自己的零花錢，亂買東西，養成了大手大腳花錢的習慣，甚至相互攀比吃穿。

四、結論

1，壓歲錢源遠流長，同學們的壓歲錢主要來源于自己的親戚，或者父母親。

2，壓歲錢是一種親情的體現，無論多少，都是一份心意，不應對數目過分在意，俗話說得好：饋贈之物莫挑剔。要有一顆感恩的心。

3，許多同學都把錢通過各種途徑保管好，可一小部分同學拿著這些錢，亂買東西，養成了大手大腳花錢的習慣，這樣很不好。有同學去網吧、游戲機房、舞廳等少兒不宜進入的場所，這種現象也有。我們應當正確地使用壓歲錢，不要讓它變成殺害你的“幕后主使”。

4，我們應當合理安排壓歲錢的使用?？梢再I一些學習用品、書籍，剩下的交學雜費，其余的交給父母保管。

壓歲錢的使用調查報告12

新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。

孩子們每年有多少壓歲錢這壓歲錢是怎樣處理的孩子們又是怎樣看待壓歲錢的我對這些問題充滿了好奇心，所以做了一次調查。

一、調查時間：

20xx年2月20日～25日

二、調查地點：

⒈家中

⒉朋友家

三、調查對象：

小學生、學生家長

四、調查目的：

對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據，出一些方法和規律供給給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的`態度來對待壓歲錢。

五、調查問題：

1.你認為家長們應當給壓歲錢嗎

2.如果應當，你認為給多少壓歲錢最適宜

3.你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎

4.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義

六、調查方法：

①上網查詢②電話資詢③查閱報刊④詢問路人

七、調查結果：

（略）

壓歲錢的使用調查報告13

關于壓歲錢的課題研究

調查報告

學校：衢州市實驗學校

班級：七（6）班

調查組組長、第一執筆人：劉喆

調查組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢研究時間：20xx年1月27日—20xx年2月12日

關于壓歲錢的課題研究調查報告

單位：衢州市實驗學校

執筆人：劉喆

[內容摘要]過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長。平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，大家對壓歲錢的看法都不一樣，對壓歲錢的支配方法也有所不同，但是有相當一部分的孩子們沒有把錢用在刀刃上，對此，我們展開了對與孩子們如何對待和使用壓歲錢進行了調查。

[關鍵詞]壓歲錢

一、問題的提出

1.為何選擇研究“壓歲錢”？

本課題的靈感來源于過節人們所收（發）的壓歲錢的風俗習慣，過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢？

2.研究的目的與意義。

本課題的研究目的與意義如下：在平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，當然大家對壓歲錢的看法都是不一樣的，對壓歲錢的支配方法也有所不同；有的用在學習上，而有的則用在上網吧，去游戲廳，去買一些沒有用處的物品。有相當一部分的孩子們沒有把錢用在該用的地方，而是去做一些無謂的浪費。因此，通過本課題的研究與探討，對于端正孩子們的自我經濟意識，培養孩子的自我理財能力，使我們自覺養成勤儉節約的好習慣，初步形成正確的金錢觀和價值觀；并且現在有些孩子認為長輩們給壓歲錢是理所當然的，而沒有體會到長輩們對于我們的愛，所以借此機會使孩子們明白，長輩們對晚輩的美好祝福，就顯得很有現實意義。

二、研究問題的背景

壓歲錢的意義

壓歲錢的風俗，伴隨春節的產生而產生，已經有二千多年歷史了。它最初是基于“壓祟除邪保平安”而出現的。傳說古時有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的腦門，致使小孩發熱生病。為保孩子平安，人們用彩繩穿錢幣置于床腳或放在枕下，以“壓祟除邪”。始初用的錢幣，是不能通用的錢幣，后來逐步改為能夠流通的錢幣，加以“祟”音近錢，就演化為壓歲錢。年三十給小孩一串壓歲錢，是在新年里，長輩對小輩的的一種祝福和期許，而小輩由此獲得一次可以隨意處置的錢，更增添了過年的興奮和歡樂。魯迅有過這樣的兒時回憶：“一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要

過一宵，便可以隨意使用?！鼻迦艘灿羞@樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙?！?/p>

壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，由于只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物，內中貫注的是我國“禮輕人意重”的傳統送禮觀。后來，隨著社會的發展，壓歲錢由銅錢而紙幣，由小額紙幣而大額紙幣，“錢”的份量越1來越重。近些年來，有的小孩子在一個春節可以拿到幾千元壓歲錢。這么多錢，魯迅當年所期盼的買“小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩”，是遠遠花不掉的。“商量爆竹談簫竹”，也用不了它的零頭的。壓歲錢在這里逐漸發生變異，金錢的含金量越來越超越情意的含金量，這是正常的發展呢，還是非正常的異化呢？值得民俗學家們去探討。

也有人改弦易轍，提出這樣新觀點：一方面，壓低給小輩的壓歲錢標準，還壓歲錢以象征性禮物的屬性；另一方面，向現在少有收入的老輩送壓歲錢，讓本為愛幼的壓歲錢增添敬老的含義，使壓歲錢在體現“父慈”情意的同時，也流淌著“子孝”的脈脈深情。我以為，這有助于匡正“愛幼不尊老”的.社會之弊，吻合現代社會健康發展的需要。

壓歲錢與其它節日風俗一樣，是一條不停息的長河，伴著時代的變遷，歲月的推進，必然要在變化中繼承，在繼承中發展。不過，發展變化有變好的，也有變壞的。我們要對壞的變化叫停，要為好的變化鳴鑼開道。

三、研究的設計。

1.調查對象的抽取。本次研究的調查對象大部分為學生，低年級與高年級以及未入學的小朋友各占一定的比例。以這個比例作為調查的對象原因是，一方面不同的年齡段年齡差距比較大，而且方便比較年齡的大小與壓歲錢的多少之間的關系；另一方面調查的對象一般來說都是收壓歲錢的而不是發壓歲錢的。

2.問卷的設計。根據研究的總目標和有關的設想，我們的問卷設計了共10個問題，為自填問卷，內容包括對壓歲錢的意義分析，對壓歲錢的支配方法等。該問卷經過了幾次修改和試用后最終正式用于研究中。

3.說明研究人員組成與分工。

小組名稱：衢州市實驗學校七（6）調查組

組長：劉喆

小組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢

指導老師：無

查找資料：胡越。

實地調查：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢

資料整理：劉喆

調查報告：劉喆

四、調查方法、調查過程和調查結果

本次研究主要研究方法：問卷調查法為主。是以問卷的形式隨機抽取人員調查。通過網絡、文獻、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，對人們采用當面訪問、問卷調查、經驗總結、對比分析等方法和手段，進行多方位研究。

五、結果與資料分析。

結合問卷調查的結果分析情況。

（1）你過節時都能收到長輩給你的壓歲錢嗎？

A能B不能C不一定

情況：本題共調查了40個人，共34人選A，占了總數的85%，1人選B，占了總數的2.5%，5人選C，占了總數的12.5%。

（2）你一般都能收到多少壓歲錢？

A 1000元以內B 1000元~3000元

C 3000元~5000元D5000元以上

情況：本題共調查了38人，共15人選A，占了總數的39.5%，17人選B，占了總數2 2人選D，占了總數的5.3%，比例如下圖的44.7%，4人選C，占了總數的10.5%，

所示：

（3）你有對壓歲錢自由支配的權利嗎？

A有B沒有C不一定

情況：本題共調查了34人，共15人選A，占了總數的44.1%，9人選B，占了總數的26.5%，10人選C，占了總數的29.4%，比例如下圖所示：

（4）你對長輩給壓歲錢是否認為是理所當然的？

A是B不是

情況：本題共調查了36人，共12人選A，占了總數的33.3%，24人選B，占了總數的66.7%。

（5）隨著年齡的增長你的壓歲錢會隨之減少嗎？

A會B不會

情況：本題共調查了37人，共14人選A，占了總數的37.8%，23人選B，占了總數的62.2%。

（6）你認為長輩給壓歲錢的目的是什么？有什么作用？

A為了讓我們開心過節B代表著一種長輩對晚輩的希望

C保佑孩子在新的一年里健康吉利

情況：本題共調查了40人，共11人選A，占了總數的27.5%，18人選B，占了總數的45%，11人選C，占了總數的27.5%，比例如下圖所示：

壓歲錢的使用調查報告14

壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多年的歷史了。年三十給孩子一串壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：

一、調查時間地點和對象

調查時間：20xx年2月12日——3月15日

調查地點：xx小學

調查對象：xx小學所有學生

二、調查的方法和內容

本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式，讓同學們自己進行思考和解答。

試卷題目內容是：（答題說明:本問卷只針對學生,請同學們如實回答若選“其他”項，請說明實際情況。）

1、你家誰給你壓歲錢？（可多選）

A、爸爸

B、媽媽

C、爺爺

D、奶奶

E、外婆

F、外公

G、叔叔

H、阿姨

I、哥哥

J、姐姐

K、其他：

2、你得到多少壓歲錢？

A、小于100

B、100~200

C、200~300

D、300~400

E、400~500

F、500~800

G、800~1000

H、1000元以上

3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？

A、非常開心

B、比較開心

C、沒有感覺

D、悲傷

4、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？（若只稍稍思考一下也算）

A、制定了很詳細滴

B、制定了較粗略滴(5)

C、沒制定

5、你的消費計劃是什么？

A、寒假全花光，用來買零食或玩具

B、寒假全花光，用開買文具、書

C、根據實際需要買文具、書

D、根據實際需要買零食玩具

E、一部分買零食、文具，另一些存入銀行

F、用來交學費G全部存入銀行

H、其他：

6、你把壓歲錢存入銀行么？A、存B、不存

7、你用壓歲錢交學費么？A、用B、不用

8、你實際是如何花錢滴？

A用來買零食玩具

B用來買零食、玩具、文具、書本

C一分沒花

D全用來買文具

E全存入銀行

F用來交學費

G其他：xxxxxxxxxxxxxxx

三、情況分析：

（1）學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額基本固定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。

（2）學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。

（3）大部分學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。

（4）50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不愿意捐款。

四、調查結果

1、小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比較大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經濟實力雖強，但壓歲錢數量一般；有的家庭經濟實力一般，但壓歲錢的數量卻較多?？傊蠹业膲簹q錢的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習慣的養成，如：助長了攀比之風，養成了浪費的習慣等等。

2、關于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的家長對于壓歲錢管理的`很嚴，錢還沒到孩子手，就已經牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。

五、調查建議：

1、壓歲錢在我國有著優良的傳統，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

2、學生已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養他們的理財能力。

3、大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

壓歲錢的使用調查報告15

時間：***

地點：*****

人物：20名2—5年級小學生

內容：關于壓歲錢的金額與用途

春節是我國的傳統節日。也是家人、親朋團聚，歡天喜地的日子。人們走訪親戚，互相送禮也是不可少的。每到除夕之夜，小孩子將會得到長輩給的壓歲錢。為什么過春節的時候要給孩子壓歲錢呢？

這里有一個流傳很廣的故事。傳說，古時候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年的年三十夜里出來害人，它用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然后就發燒，講囈語而從此得病，幾天后熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了癡呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來害孩子，就點亮燈火團坐不睡，稱為“守祟”。

在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆老年得子，視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們怕祟來害孩子，就逼著孩子玩。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開包上，包上又拆開，一直玩到睡下，包著的八枚銅錢就放到枕頭邊。夫妻倆不敢合眼，挨著孩子長夜守祟。半夜里，一陣巨風吹開了房門，吹滅了燈火，黑矮的小人用它的白手摸孩子的頭時，孩子的枕邊迸裂出一道亮光，祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。于是，管氏夫婦把用紅紙包八枚銅錢嚇退祟的事告訴了大家。大家也都學著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩子放在枕邊，果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。原來，這八枚銅錢是由八仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢叫“壓祟錢”，又因“祟”與“歲”諧音，隨著歲月的流逝而被稱為“壓歲錢”了。

春節給孩子壓歲錢是我國的傳統習俗，體現了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關注焦點問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則數百，多則上萬。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？……帶著這些問題，我利用寒假期間對我的朋友們進行了一次壓歲錢使用情況調查。

我在調查前精心設計了幾個問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。

調查顯示：20%的孩子會把壓歲錢用在購買學習用品上；15%的孩子會把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會把壓歲錢交給父母；30%的孩子會把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會把壓歲錢用在其他方面，比如交學費等。經調查得知：在這些收到壓歲錢的.孩子中，多數都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數由父母將壓歲錢存入銀行，當然也有的往往出手很大。

能拿到壓歲錢當然很高興?？梢杂脡簹q錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數額的多少，他帶給我們的是節日的氛圍和親情的感動。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學、合理，養成勤儉節約的好習慣。

針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提了以下幾個建議供參考：

（1）把過年期間收到的壓歲錢用來交新學期的學費，這樣不但可以減輕家長們的經濟負擔，又可以培養我們的家庭責任感，在家成為一個名副其實的小主人。

（2）可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。

（3）可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外知識的閱讀，從小養成愛讀書，讀好書的習慣。

（4）可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

通過這次調查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是對我們是一種獎勵和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應該崇尚節儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。

第五篇：主題班會：《怎樣合理使用壓歲錢》教學設計

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主題班會：怎樣合理利用壓歲錢

一 教學內容：怎樣合理使用壓歲錢 二 教學目標： 1.認知目標：

（1）使學生明白父母長輩給自己壓歲錢的用意及其期望。

（2）使學生能區分怎樣花錢是有意義的，怎樣無意義，并學會去實際操作。（3）培養孩子的理財意識，引導孩子合理花錢，把每一分錢都花在最需要的地方 2.情感目標：將題材上升到孝敬父母及獻愛心。

3.行為目標：引導學生以實際行動把壓歲錢合理用在有意義的地方 三 教學重點：

讓學生充分領悟到壓歲錢的意義。

四 教學難點：讓學生將其壓歲錢合理規劃與利用，使其學會理財。五 教學過程：

（一）老師宣布主題班會開始，并告訴大家關于壓歲錢的由來

同學們，今天我們就開始今天的主題班會，來談談壓歲錢的事。同學們你們過年都拿了壓歲錢的吧？那有誰知道壓歲錢是怎么來的？過年的時候給壓歲錢是我國的傳統習慣，關于壓歲錢的由來，這里有兩個傳說，我給大家講講。

傳說古代有一個叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜晚里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。小孩被摸過后就會發高燒說夢話，退燒后也就變成癡呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來傷害孩子，整夜點燈不睡，就叫“守祟”。據說嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍愛。在除夕夜晚，為防止“祟”來侵擾一直逗孩子玩，小孩用紅紙包了八枚銅錢，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包著的八枚銅錢就放在枕邊。半夜里，一陣陰風吹過，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的頭，突然孩子枕邊迸出一道金光，祟尖叫著逃跑了。于是這件事傳揚開來，大家紛紛效仿，在大年夜用紅紙包上錢給孩子，祟就不敢再來侵擾了。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”，“祟”與“歲”發音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。還有一種說法是壓歲錢源于古代“壓驚”。說是太古時有一種兇獸叫“年”，隔365日后

--------------------------之夜，就要出來傷害人畜、莊稼。小孩子害怕，大人則以燃炮竹驅趕“年”，用食品安慰小孩，即為“壓驚”。年久日深，便演變為以貨幣代食物，以后才發展為“壓歲錢”。

問題一：從這兩個小故事中，你們得到什么啟發？

這些故事都很有趣，充滿了故事性趣味性，相信大家都會喜歡。而這些故事也都是說明給壓歲錢自古以來是父母長輩為關愛我們而做的。

2．（二）小調查：自己今年獲得多少壓歲錢？

統計內容： 500以下元

500-1000元

1000元以上

（）人

（）人

（）人

問題：你們是怎么使用壓歲錢的？

你們中有把壓歲錢交給父母，讓父母安排怎么用的嗎？你們中有自己存入銀行，積蓄錢財的嗎?（提示幾種情況，看學生有多少是如此使用的。）我看肯定有有些人做過這些事的，過年期間用壓歲錢買煙花爆竹，玩具槍，上網吧打游戲的嘛，和他人打牌輸了的？還有就是買零食吃，買洋娃娃等等。

（把學生提出的壓歲錢用途大致羅列出來）

有沒有同學把所得的錢分成幾部分，一部分用來買學習用品，一部分存入銀行，一部分用來幫助需要幫助的人，比如捐獻給災區、幫助家庭困難的同學等等？（學生自由討論）

（三）記者調查有關各地小學生用壓歲錢的案例

看來同學們對壓歲錢有很多使用方法啊，有的還嫌少了不夠用吧。不過老師要給看一些資料，出示搜集的資料：

案例

（一）近日有媒體對于上海孩子的壓歲錢問題進行了調查，結果令人吃驚，調查發現有一個有趣的現象，即孩子壓歲錢的金額與年齡呈反比：小學生的壓歲錢普遍在2000－5000元之間，初中生的壓歲錢數額則在2000元左右，相對年紀最長的高中生，壓歲錢則通常在1000－2000元之間。

案例

（二）2月19日中午，記者在某處肯德基快餐店看到，顧客多為中學生，他們議論著即將進口的美食。在肯德基店，3個十二三歲的女孩點了近200元的漢堡雞翅等食品，付款時，一位女孩從口袋中拿出2張嶄新的百元大鈔付款。其闊綽讓一位老者發出感嘆：“現在的小孩太會花錢了，花200元眼睛都不眨一下。”

案例

（三）在一家電腦公司里，有幾個中小學生正在選購一款游戲機，這款游戲機價格 高達800多元。據該店一位員工稱，從初四開始，來買游戲機的幾乎都是中小學生，而且，他們買的均為比較高檔的游戲機。他們不會講價，標價多少他們就給多少。--------------------------提問：這些案例說明什么？當擁有這些壓歲錢后，你會怎樣用？（學生分小組討論并回答）在這些收到壓歲錢的學生中，有的能合理使用，有的上繳給父母一部分，也有的把留下的錢很大方很隨意地花掉。怎樣才是比較合理的使用方式呢？

（學生討論并回答）

3．老師引導使用方法：過春節是十分愉快的事，一家人團聚一起熱鬧。有的家庭父母在外拼搏，過年才回家。有的家庭父母爺爺奶奶外公外婆一直在左右。無論身在哪里，只要他們過年在家就一定會給你壓歲錢，買新衣服，買新玩具，而你很高興的接受了。但你想沒想你父母常年在外工作的辛苦，一天起早貪黑，吃飯就隨便將就下。你注意到到他們還是穿的幾年以前的衣服，看到他們的頭上已經有了白發了，發現他們的臉上已經有了皺紋，撫摸到他們的手也已經布滿老繭和裂紋。這都是為了家庭，為了做為孩子的我們。所以我們要懂得感恩，感謝長輩的關愛，接下來作為一個懂得孝敬的小學生，我們應該做到以下幾點：

得了壓歲錢要給父母說，看父母有什么安排。父母交給了自己，自己要合理安排，該用時要少用，該少用時要合理用。

六 總結：教給學生理財小招數

招數

一、交學費。（可以減輕家長的經濟負擔，培養自立精神和家庭責任感）

招數

二、獻愛心。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂）

招數

三、表孝心。（給長輩或孤老禮物，養成敬老愛老的美德）

招數

四、搞投資。（在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄）

招數

五、買書報。（可以開闊眼見，又可以與同學交流閱讀、增進情誼）招數

六、去旅游。（增長知識，陶冶情操）

招數

七、買保險。（為自己解除健康、升學等后顧之憂）

分組討論：學生分小組討論壓歲錢該怎么正確使用？怎樣使用才合理？小組內推薦一名發言人上臺講講你們是怎么安排的。你自己以后要怎么做。

總結：今天，我們討論了怎樣合理使用壓歲錢這一內容，它使我們懂得生活水平提高了，仍然要崇尚節儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財，最好借著這次機會希望同學們能好生想想，希望你們能合理利用壓歲錢，能培養自己正確的金錢觀，并且要學會感恩。