第一篇：珠心算習題_6-9以內數的直加直減心算題

6——9以內數的直加直減心算題一、四筆直加直減算

4-3+7+1=____ 8-5+1-3=____ 6+3-4+1=____ 3+5-2+1=____ 5+2-5+7=____ 3+6-4+2=____ 7-5+6-3=____ 5+8+2-3=____ 6+2+1-8=____ 2+5-7+9=____ 4-2+6-5=____ 7+6+3-3=____ 3+5-2+1=____ 1+5+2-3=____ 8-6+5-1=____ 9+5+4-3=____ 7+2-6+1=____ 4+5-7-2=____ 2+6-3+2=____ 3+1+7-3=____ 2+5-1+3=____ 9-8+1+6=____ 3+5+1-9=____4+2+8-3=____ 二、五筆直加直減算

3+6-7+5+1=____ 9-5-3+7-6=____ 2+2-3+5-6=____

1+1+7-8+6=____ 7-5-2+6-5=____ 5+4-6-2+8=____ 6-1+4-7-2=____ 4-2-1+8-7=____ 8-7+6-5-1=____ 1+6-5+2-3=____ 4-3+7-6+2=____ 3+1+5-4-5=____ 9-8+2+6-5=____ 7-6+3+5-8=____ 5+2-1+3-7=____ 6+3-8+7-5=____ 3+6-5-1-3=____ 8-5+6-7+1=____ 6-1+4-7-2=____ 9-8+2+6-5=____ 1+6-5+2-3=____

6+3-8+7-5=____ 4-2-1+8-7=____ 8-7+6-5-1=____ 1+6-5+2-3=____ 7-6+3+5-8=____ 5+2-1+3-7=____ 3+6-5-1-3=____ 4-2-1+8-7=____ 8-7+6-5-1=____ 6-1+4-7-2=____ 5+2-1+3-7=____ 9-5-3+7-6=____ 5+2-1+3-7=____ 7-5-2+6-5=____ 3+6-5-1-3=____

注：請家長監督幼兒用心算（不用算盤）

第二篇：珠心算教案：4以內數的直減

游戲名稱:超市購物。

游戲目的:鞏固4以內的直減。

游戲準備:模擬超市(物品若干),每件物品上有用算式標名的“物價”。

游戲玩法:家長和孩子一起模擬超市購物,在購每一件物品時都要算出它的價格,算對后才可拿走,比比誰買的物品多。游戲可重復進行。

建議:游戲時可用購物卡做記錄,算對的用紅色表示,算錯則用黑色表示,游戲結束時看看紅色多還是黑色多。

附:限時看打算(聽心算)。2 1 2 3 4 4 2 324 2 3 1 1-1 —— —— —— —— —— ——

對家長的話: 孩子開始學習減法了,家長可以利用環境有意識地幫助孩子理解減法的意義。比如:走在路上問一問“有4輛汽車,開走了2輛,還剩下幾輛汽車”?讓孩子說一說用什么方法的出答案。

借助算盤,孩子能直觀形象地進行計算。家長要特別注意:不要刻意地強調讓孩子快速地說出計算結果,而應強化想珠的過程,建立算珠表象是這一時期的主要目標,計算脫口而出的要求會在后期的學習目標中體現。

回家練習:配套音帶一a面的一位數三筆第1——3組。

第三篇：珠心算教案：9以內數的直加直減綜合活

游戲名稱:買水果。

游戲目的:熟練掌握9以內直加直減,提高心算能力。

游戲準備:水果若干種類,上有9以內直加直減的算式題。

游戲玩法:

1、孩子和爸爸媽媽一起買水果,做對水果上的題目就能買到水果,看誰買得多又快。

2、爸爸參加,媽媽當裁判;媽媽參加,爸爸當裁判。

附:限時聽心算和看打算。2 3 3 7 9 2 1 15-7 5 5 5 6 16 6 2 5 4 3 65 1 5 5 —— —— —— —— —— ——

對家長的話: 祝賀您的孩子在本學期取得的進步,學會了9以內數的認識和直加直減珠心算,這與您的支持和鼓勵是分不開的,老師深表謝意!下學期,我們要進入百以內數的認識和兩位數的直加直減,要建立兩檔的珠映象了,是有一定的挑戰哦,希望家長您能繼續配合我們的教學,讓孩子學有所獲。

我們下學期再見了!回家練習:聽一聽、撥一撥(配套音帶一)b面的四筆、五筆9以內數的直加直減。

第四篇：珠心算教案：直減

教學內容:

1、鞏固并運用直減口訣。

2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5 教學目標:

1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。

2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。

教學重點: 熟練運用口訣進行唱撥算式。

教學難點: 進行心算。

教學準備:

1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。

2、相關多媒體教學課件。

教學方法: 直觀教學法 示范、練習法

教學課時: 一課時

教學過程:(一)基本功訓練

1、全盤練:全盤撥入并撥去一位數練習。全盤撥入并撥去1 ~ 9。

2、聽數布數兩位數。

3、看數、看珠 兩位數、三位數。(二)教學引入(1)復習

①談話:在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內容,現在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!②教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。

③提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數字來表示,用幾來表示呢? 小男孩一共有幾個?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個算式嗎? ④列出算式:4-3=1 請幼兒唱撥算式。

(2)小結:剛才我們對前面學習過的算式進行了復習,小朋友們都表現得很棒!請鼓勵自己。(三)學習新課

1、指導幼兒根據問題列出算式。

①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數一數一共有幾輛小汽車/(教師點擊大屏幕出現汽車圖片)②提問:紅顏色的汽車有幾輛?請你說一說,你使用什么方法知道的? ③列出算式:7-5=2

2、示范、練習撥珠。

①談話:剛才,小朋友們能夠用自己的方法找到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!現在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。

②教師示范撥珠。

唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看內珠,夠減直減。撥去5,等于2,撥去2。

③請個別幼兒到前面來撥,下面的小朋友跟著一起練習唱撥。

3、課中律動《做操》(四)課堂練習

1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5。

①依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。

②開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。

2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。(五)教學總結

教師點擊大屏幕出現本節課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。教師總結:

1、所有的算式,它們的減數都是5,只有被減數不同,所以差也不同。

2、這些算式都屬于直減類型的算式,所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。(六)教學反饋。

第五篇：珠心算教案：4以內的直加

游戲名稱:貓捉老鼠。

游戲目的:復習4以內數的直加,激發學習興趣。

游戲準備:紙制圖片貓、老鼠若干,貓身上是算題,老鼠身上是答案。

游戲玩法:家長把貓和老鼠的圖打亂后放在一起,孩子任意拿一張貓圖片,根據貓身上的算題去“捉”老鼠,要求捉到的老鼠身上的數字和貓身上的算題答案一致。

附:快速看打算(聽心算)。1 2 2 1 1 2 2 1 0 0 1 2 1 1 1 3 2 0 —— —— —— —— —— ——

對家長的話: 孩子開始學習加法了,家長可以利用孩子熟悉的事與物有意識地幫助他理解加法的意義。如:寶寶上課表現好,老師獎勵了一顆糖,媽媽真開心,又給了寶寶2顆糖,寶寶一共有幾顆糖呢?讓孩子在算盤上撥一撥,用什么方法得出答案。