第一篇：第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路 學(xué)案

第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路 學(xué)案

第一框 可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況。

2、理解可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇。

3、樹立可持續(xù)發(fā)展意識。

【重、難點】可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇 【學(xué)習(xí)過程】

項目一：我國存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題

[自主探究]

1、閱讀P89圖片，說一說你的感悟是什么？

2、、、，危害著人類的生存和發(fā)展，成為當(dāng)今世界各國面臨的嚴(yán)重問題。

3、我國是世界上最大的，問題非常突出，嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟社會的。[合作交流]

1、閱讀課本P90材料，回答問題：（在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處。）⑴材料說明了我國存在什么問題？

⑵它有哪些影響？

2、閱讀課本P91圖表，說出你的感想及結(jié)論。

3、閱讀課本P91漫畫，討論后面的問題。

[歸納] 我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是： 在惡化，在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不 1

上，生態(tài)赤字。環(huán)境惡化加劇 的發(fā)生，威脅，危害人們的。

項目二：可持續(xù)發(fā)展是正確選擇 [合作交流]

1、閱讀課本P92材料，討論回答后面的問題。

2、我國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路？（在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處。）

[自主探究] 正確處理好人口、資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，應(yīng)該走 之路；為了人與自然的和諧相處，為了建設(shè)社會主義和諧社會，我們必須堅持全面、、的科學(xué)發(fā)展觀。走、、的文明發(fā)展之路。[收獲平臺] 我的收獲 人口形勢

我國存在嚴(yán)重的 資源形勢

可持續(xù)發(fā)展是我們 環(huán)境形勢 面臨的重要課題 必要性

可持續(xù)發(fā)展是正確選擇

科學(xué)發(fā)展觀 【基本訓(xùn)練】

一、填空題：

1、、、，危害著人類的生存和發(fā)展，成為當(dāng)今世界各國面臨的嚴(yán)重問題。

2、我國是世界上最大的，問題非常突出，嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟社會的。

3、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是： 在惡化，在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不

上，生態(tài)赤字。環(huán)境惡化加劇 的發(fā)生，威脅，危害人們的。

4、正確處理好人口、資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，應(yīng)該走 之路；為了人與自然的和諧相處，為了建設(shè)社會主義和諧社會，我們必須堅持全面、、的科學(xué)發(fā)展觀。

二、單項選擇題：

1、“九五”期間，我國城鎮(zhèn)新增長的勞動力，“農(nóng)轉(zhuǎn)非”形成的勞動力以及下崗待業(yè)職工約有5400萬人需要就業(yè)，其余富余人員2200多萬，農(nóng)村剩余勞動力有1.37億左右。據(jù)預(yù)測，今后20年成年人口會增加近2億，這說明（）①人口過多，增長過快，使就業(yè)壓力越來越大 ②勞動者素質(zhì)低，不適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的要求 ③農(nóng)業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化，造成了大量剩余勞動力 ④企業(yè)改革是造成就業(yè)壓力的主要原因 A ①② B ①④ C ②④ D ③④

2、下列關(guān)于人口對經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，認(rèn)識正確的是（）A一個國家，人口越多，經(jīng)濟和社會發(fā)展速度越快 B一個國家，人口越多，國力越強

C人口過多，影響一個國家人民生活水平的提高 D人口過快增長，有利于對自然資源和生態(tài)環(huán)境的保護

3、我國在自然資源方面的國情，概括地說（）A種類多，總量少，易開發(fā) B總量少，人均占有量少

C種類少，總量少，人均占有量少 D種類多，總量大，人均占有量較少

4、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是（）

A總體在惡化，局部在改善 B有效利用土地資源，節(jié)約耕地 C積極開發(fā)旅游資源 D生物多樣性得到很好保護

5、我國在修建青藏鐵路時，對穿過可可西里等自然保護區(qū)的線路采取繞道，在野生動物活動地段設(shè)置通道等措施。對此，認(rèn)識正確的是（）A能減少青藏鐵路的投資 B體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求 C可有效利用土地資源，節(jié)約耕地 D根本目的是為了開發(fā)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源

三、非選擇題：

6、黨的十七大報告指出:我們要建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。循環(huán)經(jīng)濟形成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污

染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立。（1）黨的十七大這一舉措有什么意義？

（2）你能為建設(shè)生態(tài)文明作出哪些貢獻？

參考答案

一、填空題：

1、人口膨脹、環(huán)境惡化、資源短缺

2、發(fā)展中國家 人口資源環(huán)境 可持續(xù)發(fā)展

3、整體 局部 破壞的速度 逐漸擴大 自然災(zāi)害 生態(tài)平衡 身體健康

4、可持續(xù)發(fā)展 協(xié)調(diào) 可持續(xù)

二、選擇題：

1、A2、C3、D4、A5、B

三、非選擇題：（1）有利于解決我國日益嚴(yán)重的資源和環(huán)境問題；有利于實踐三個代表重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀；有利于正確處理人口資源環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，促進我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展；有利于全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會。（2）樹立環(huán)境和資源意識；從身邊小事做起，自覺節(jié)約資源、保護環(huán)境；不做浪費資源、破壞環(huán)境的事；向周圍的人宣傳建設(shè)生態(tài)文明的重要性；積極同破壞生態(tài)文明的行為作斗爭；等等。

第二框 我們在行動

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道我國計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策

2、從身邊小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣。

【教師寄語】做保護環(huán)境的忠誠衛(wèi)士，為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施保駕護航 【重、難點】保護環(huán)境、合理利用資源 【學(xué)習(xí)過程】 項目一：計劃生育好

1、分析P94框內(nèi)材料，你感悟到了什么？

2、實行計劃生育是我國的一項基本國策。

我國實行計劃生育的目的。具體要求是、、、。

3、實行計劃生育利國利民，是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的。

4、小組討論：為什么說計劃生育好？

項目二：保護環(huán)境、合理利用資源

1、保護環(huán)境和合理利用資源是我國的又一項。為此，我國制定了保護環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，為保護環(huán)境和資源提供了，并采取了一系列的保護環(huán)境、合

理利用資源的。

2、說一說：⑴我國已制定了哪些保護環(huán)境和合理利用資源的法律法規(guī)。

⑵我國采取了哪些切實可行的措施來保護環(huán)境和合理利用資源。

3、議一議：我國保護環(huán)境和合理利用資源取得哪些成效？

4、我們能為保護環(huán)境和合理利用資源做點什么？（說一說，填一填）⑴青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立 觀念；

⑵積極向公眾宣傳 和 的基本國策；

⑶從 做起，培養(yǎng)、的習(xí)慣，為國家的 作出貢獻。思考：除此之外我們還能做些什么？

【課堂小結(jié)】說一說自己的收獲 目的基本國策 我 要求

計劃生育好 們

意義 在

法律法規(guī) 行 國家

采取措施 動

保護環(huán)境、合理

利用資源 觀念 青少年

行動 【自主訓(xùn)練】

一、知識網(wǎng)絡(luò)填空

1、實行計劃生育是我國的一項

。我國實行計劃生育的目的。具體要求是、、、。

2、保護環(huán)境和合理利用資源是我國的又一項。為此，我國制定了、、、等法律法規(guī)。

3、青少年應(yīng)為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻： ⑴青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立 觀念；

⑵積極向公眾宣傳 和 的基本國策；

⑶從 做起，培養(yǎng)、的習(xí)慣，為國家的 作出貢獻。

二、選擇題

1、喀納斯湖旅游公路的建設(shè)者，當(dāng)初修路損傷了生物植被，如今覺醒，毅然出巨資4000萬元修復(fù)，補償自然。為了給野生動物讓草場，地處新疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們在經(jīng)濟建設(shè)中應(yīng)該堅持（）

①樹立科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②保護資源環(huán)境的基本國策 ③一個中心，兩個基本點 ④人與自然、動物和諧、和睦相處

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

2、下列關(guān)于計劃生育的說法，正確的是（）

①是我國的一項基本國策 ②既是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù) ③夫妻雙方在實行計劃生育中有共同的責(zé)任 ④要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④

3、某班同學(xué)學(xué)習(xí)了“我們在行動”這課后，紛紛行動起來，開展環(huán)保活動。下列幾位同學(xué)的行為，你贊同的有（）

①小張積極參加學(xué)校的義務(wù)植樹活動 ②小王向環(huán)保部門舉報某飯館用野生動物做菜肴③小李讓破壞學(xué)校草坪的小同學(xué)罰站 ④小胡將深夜歌聲擾民的歌舞廳窗戶玻璃砸碎以示警告

A①② B②③ C①③ D②④

4、我國在提出西部大開發(fā)的同時，明確提出要退耕還林。生態(tài)建設(shè)被作為西部大開發(fā)的重中之重，這是為了（）

①促進人與自然的和諧發(fā)展 ②開創(chuàng)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路 ③確保經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展 ④更好地開發(fā)西部自然資源，使西部地區(qū)率先富起來 A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③

三、探究提高題

據(jù)報載，2005年“五一”黃金周期間，天安門廣場日產(chǎn)垃圾近20噸，清理口香糖沉積物占去清潔工一天一夜的時間。另據(jù)中科院測算的數(shù)據(jù)，環(huán)境污染使我國的發(fā)展成本比世界的平均水平高了7%，環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的損失占到國內(nèi)生產(chǎn)總值的15%。

1、上述材料反映了哪些問題？

2、針對上述問題，我們該怎么辦？

【布置作業(yè)】 自主訓(xùn)練題參考答案

一、填空題

1、基本國策 控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

2、基本國策 環(huán)境保護法、大氣污染防治法、水污染防治法、礦產(chǎn)資源法

3、可持續(xù)發(fā)展 保護環(huán)境 合理利用資源 點滴小事 保護環(huán)境 節(jié)約資源 可持續(xù)發(fā)展

二、選擇題

1、B

2、D

3、A

4、D

三、探究提高題

1、⑴我國公民的環(huán)保意識較差，我國的環(huán)境污染問題突出;⑵環(huán)境污染問題制約著我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

2、⑴青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念； ⑵積極向公眾宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策；

⑶從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)節(jié)約資源和保護環(huán)境的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

第二篇：第八課走可持續(xù)發(fā)展之路練習(xí)題

第八課走可持續(xù)發(fā)展之路練習(xí)題

1．當(dāng)今世界面臨的三大問題是。2人口過多對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響有哪些？

答：人口過多和過快增長:

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

3．針對人口過多的問題，我們實行了計劃生育的目的是：。

具體要求是：，。

4．我國的資源國情是。

5．資源短缺的原因？

答：（1）

（2）

6．我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：

7環(huán)境惡化的危害有哪些？

答：①、②、③、8．可持續(xù)發(fā)展的含義：就是要促進人與自然，實現(xiàn) 和，相協(xié)調(diào)，保證一代接一代的，人類一代接一代的。也就是既要滿足，也要維

護；既要注重人類的利益，也要注重人類

9、我國為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的。人口增長過快，對物質(zhì)資料的需求和消耗就多，就會造成資源的過度消耗和環(huán)境的破壞；而資源的過度消耗和環(huán)境破壞，就會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展和危害人類的生存和發(fā)展。正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。

10、怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

①、堅持的基本國策。

②、堅持保護、的基本國策。

③、堅持，、、的科學(xué)發(fā)展觀，走發(fā)展、富裕、良好的文明發(fā)展之路。

11、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？

青少年要樹立可持續(xù)發(fā)展觀，積極向公眾宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作貢獻

第三篇：第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得人口問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識到保護資源、愛護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對人口、資源和環(huán)境的認(rèn)識，從而自覺地培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和主人翁意識；通過教學(xué)，使學(xué)生的人口、資源和環(huán)境意識能夠得到提高，從小事做起，從現(xiàn)在做起愛護和保護資源和環(huán)境。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力和探究性的能力 知識目標(biāo)：

了解我國人口、資源、環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性；知道計劃生育、保護資源和環(huán)境是我國的基本國策，只有彼此協(xié)調(diào)才能使社會持續(xù)發(fā)展。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點：可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇 教學(xué)難點：可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

走可持續(xù)發(fā)展之路

教學(xué)過程 一導(dǎo)入

課前播放公益廣告，渲染氣氛，師生準(zhǔn)備上課 教師點擊屏幕，宣布上課，屏幕展示問題 視頻中的公益廣告是在向我們傳遞怎樣的理念？ 對此，你認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)如何去做

學(xué)生回答，教師適時點撥，并引導(dǎo)學(xué)生思考下一問題 某校學(xué)生來到一展覽館看瀕危動物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動物因人類濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時，心情十分沉重。在一扇木門前，導(dǎo)游告訴同學(xué)們，這里面關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動物，并請大家猜猜是什么。同學(xué)們你一言我一語，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子里的自己而陷入沉思??

思考：聽了這個故事，你有何感想？為什么瀕危動物會是人類自己？此后果能否避免？

學(xué)生回答后，教師總結(jié)，講述當(dāng)前存在的嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢，指出本節(jié)課的主要內(nèi)容 二新授

板塊一：認(rèn)識問題 問題一：人口

圖片展示我國嚴(yán)峻的人口形勢，學(xué)生觀看后思考問題： 以上圖表和漫畫說明了我國人口現(xiàn)狀的基本特點有哪些？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，人口分布不平衡，人口老齡化速度加大。

問題二：環(huán)境現(xiàn)狀

圖片展示我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，學(xué)生觀看后思考問題： 上述圖片反映了當(dāng)前中國的什么問題，對此你是如何認(rèn)識的？

學(xué)生回答，教師總結(jié)我國的環(huán)境形勢，并通過教材中的闡述及課件的大氣污染等相關(guān)素材加深學(xué)生對此問題的認(rèn)識和理解。問題三：資源

課件展示水資源短缺及一次性筷子對資源的破壞相關(guān)材料，學(xué)生分析問題 1.讀過材料后，你有何感受？你覺得中國要不要禁止一次性筷子？

2.你知道生活中有哪些毀壞森林資源的行為嗎？ 每組派學(xué)生代表回答問題，教師總結(jié) 課件展示我國資源總量一覽表，引導(dǎo)學(xué)生分析問題

上述材料表明，中國的資源有什么樣的特點？(據(jù)此你如何評價中國的資源狀況？)教師總結(jié)：以上事實表明：中國的自然資源總量大，種類多。

課件展示中、美及世界人均資源占有量比較表，引導(dǎo)學(xué)生分析問題：中國的資源除具有總量大、種類多的特點之外，還有怎樣的特點？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)“如何辯證的看待資源大國與資源小國”

引導(dǎo)學(xué)生試著總結(jié)我國生態(tài)環(huán)境的狀況是怎樣的？有什么影響？ 教師總結(jié)

板塊二

分析問題

圖片展示人口增多對環(huán)境及資源的影響，引導(dǎo)學(xué)生分析人口、資源、環(huán)境及發(fā)展四者之間的關(guān)系

學(xué)生分析問題：人口過多和過快增長給我國帶來了哪些負(fù)面影響呢？ 學(xué)生嘗試回答，教師引用材料分析總結(jié)

一個牧場，牧民有兩種做法：一是適當(dāng)?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù)，盡量與牧場的承載力相適應(yīng)；二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù)??（1）設(shè)想這兩種做法將會出現(xiàn)什么情況？（2）我們在發(fā)展經(jīng)濟時應(yīng)怎么做？

教師講述四者之間的關(guān)系，引導(dǎo)出可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。板塊三：解決問題

結(jié)合上述認(rèn)識問題、分析問題，提出解決辦法 人口問題：實行計劃生育的基本國策

環(huán)境、資源問題：實行保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策

教師強調(diào)兩個基本國策，并著重講述兩個國策與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀及建設(shè)資源節(jié)約型社會的必要性。最后，拋出本節(jié)課的方法論部分：青少年如何做？ 三達標(biāo)訓(xùn)練

1.漫畫反映出的問題是（）A.加快經(jīng)濟建設(shè)有時必須以 犧牲環(huán)境為代價

B.一些企業(yè)為了眼前經(jīng)濟利 益不惜污染破壞環(huán)境

C.我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已經(jīng)得到完全遏制 D.我國環(huán)境問題相當(dāng)嚴(yán)重，已經(jīng)到了無法解決的地步

2.習(xí)近平同志在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)的演講中，就環(huán)境保護問題指出：我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。

分析材料，完成問題：

（1）今后我國還要做好哪些工作留住“綠水青山”？（2）青少年應(yīng)怎樣為我國留住“綠水青山”作出自己的貢獻？ 教師重點講解第二個問題 四拓展延伸

請你設(shè)計一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。

課堂小結(jié)

根據(jù)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，逐層展示，學(xué)生回答知識框架，教師總結(jié)，宣布下課。

課后習(xí)題

《走可持續(xù)發(fā)展之路》達標(biāo)練習(xí)1.據(jù)國家電力部門消息，今后普通用戶不但能用太陽能、風(fēng)能等新能源發(fā)電裝置給自己家供電，還可以將用不完的電賣給國家電網(wǎng)。這種新舉措

（）

①有利于保護生態(tài)環(huán)境

②有利于緩解資源壓力

③符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

④會改變國有經(jīng)濟地位

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.2012年10月，中國(聊城)生態(tài)文明建設(shè)國際論壇在我市成功召開。我市經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護互促共贏的發(fā)展模式被譽為生態(tài)文明“聊城現(xiàn)象”，這是國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和專家對我市的肯定，是市民的光榮。我市生態(tài)文明建設(shè)之所以取得輝煌成就得益（）

①我市原本就生態(tài)環(huán)境良好，無污染企業(yè)

②市委市政府的正確決策和堅強領(lǐng)導(dǎo)

③全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

④依托我市水資源豐富而制訂的科學(xué)規(guī)劃和全市人民的艱苦奮斗 A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

3．海寧皮革是嘉興的拳頭產(chǎn)品。皮革產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海外，但生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生嚴(yán)重污染。某皮革企業(yè)轉(zhuǎn)變生產(chǎn)理念、引進先進設(shè)備、加快科技創(chuàng)新，治理污染。該企業(yè)在發(fā)展中重視污染治理

（）

①符合了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則

②反映了我國環(huán)境污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀 ③體現(xiàn)了科技是解決環(huán)境問題的關(guān)鍵

④說明了經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4.2013年5月21日，國務(wù)院新聞辦會室舉行中國野生動物保護工作新聞發(fā)布會。指出:近十年調(diào)查監(jiān)瀏的數(shù)據(jù)顯示，中國珍稀瀕危陸生野生動物物種的種群，已經(jīng)基本扭轉(zhuǎn)了持續(xù)下降的態(tài)勢，總體是穩(wěn)中有升。并且，一批極度瀕危的陸生野生動物物種，正逐步擺脫滅絕的風(fēng)險。與十年前相比，這是一個很大的變化。

請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劗a(chǎn)生這種變化的原因。(6分)〖參考答案〗①黨和政府堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。將保護環(huán)境，合理利用資源作為一項基本國策。②形成了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護法為主體的環(huán)保法律體系，為保護環(huán)境和合理利用資源提供了法律依據(jù)。③公民的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識進一步增強。④環(huán)境的改善有利于生態(tài)平衡，一些瀕危陸生野生動物物種才能得以生存并延續(xù)。(能答出三個層次就可以。每個層次2分。共6分)5系列活動之“美麗中國夢”征文比賽(15分)對這一征文主題我們用初四學(xué)生的視角來審視，會發(fā)現(xiàn)它涉及十八大關(guān)于中國特色社會主義的總體布局問題，同時還要求我們必須清楚，美麗中國應(yīng)該是科學(xué)發(fā)展的中國，是生態(tài)文明的中國，是可持續(xù)發(fā)展的中國，鑄就“美麗中國夢”，要求我們必須認(rèn)識和理解國家的相關(guān)政策，并付諸于行動。根據(jù)所學(xué)知識回答：

(1)十八大關(guān)于中國特色社會主義的總體布局包括哪些內(nèi)容?(2分)(2)建設(shè)生態(tài)文明的中國是“美麗中國夢”的應(yīng)有之義。建設(shè)生態(tài)文明是基于我國怎樣的實際所做出的必然選擇?(6分)實現(xiàn)生態(tài)文明，要求我們在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中必須堅持怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略?(2分)(3)為實施好第(2)問中所提發(fā)展戰(zhàn)略，國家制定了哪些基本國策?(2分)在生態(tài)文明建設(shè)方面中學(xué)生能有哪些作為?(3分)〖參考答案〗(1)經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。(2分)(2)我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。(2分)隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加，再加上開發(fā)不合理，利用率低，資源浪費嚴(yán)重，更加劇了資源形勢的嚴(yán)峻性。(1分)我國生態(tài)環(huán)境的基本情況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴大。(2分)環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。(1分)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(2分)(3)實行計劃生育，保護環(huán)境和合理利用資源(2分)。

樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；積極向公眾宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。(3分)

6．(8分)小明從上海出發(fā)一路探尋長江源頭，他搜集了“長江干流剖面圖”。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。(1)長江發(fā)源于唐古拉山脈主峰，流經(jīng)我國地勢的三級階梯，全長▲

千米，請在圖中分別圈出上、中、下游的分界處。(2分)(2)小明認(rèn)為長江蘊藏豐富的水能。請幫他說明理由。(2分)(3)小明沿途發(fā)微博“曬”美食(見右圖)。請你按他先后品嘗的當(dāng)?shù)孛朗撑帕许樞颉?提示：用@后面的字母排序)(1分)(4)小明探尋后寫下了“美麗長江，永續(xù)發(fā)展”的愿景。請你用 可持續(xù)發(fā)展觀談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)這一愿景。(3分)答．(1)6300(千米)(1分)宜昌、湖口(1分)

(2)長江流經(jīng)地勢的三級階梯，落差大；長江流域降水豐沛，干流水量大(或支流眾多)。(2分)

(3)DCAB(1分)(4)可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展，做到人與自然和諧共處。(1分)植樹造林，防止水土流失；退田還湖，疏浚河道；防止水體污染；不過度開發(fā)旅游資源等。(2分)

第四篇：走可持續(xù)發(fā)展之路

九年級政治

第十六課 可持續(xù)發(fā)展

第三框題 走可持續(xù)發(fā)展之路

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（用著重符號標(biāo)明重點或難點）

知識目標(biāo)：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。

能力目標(biāo)：分析社會問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、學(xué)習(xí)重難點：

堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問題放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。

三、課前感知：

1、可持續(xù)發(fā)展含義、要求：可持續(xù)發(fā)展，就是要促進（）的和諧，實現(xiàn)（）與（）相協(xié)調(diào)，堅持走生產(chǎn)（）、生活（）、生態(tài)（）的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地（）發(fā)展。可持續(xù)發(fā)展，要求我們樹立一種新的觀念——（）觀，保持人與自然的（）發(fā)展，能夠認(rèn)識自己對（）、社會和（）的責(zé)任。

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我國人口（），資源（），在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅持（）這一重大戰(zhàn)略。要把控制（）、節(jié)約（）、保護（）放在重要位置，使人口（）與社會（）的發(fā)展相適應(yīng)，使（）與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)（）。

3、重視環(huán)境保護：堅持在（）中解決環(huán)境問題，積極探索（）與經(jīng)濟（）的有效途徑，通過不斷完善環(huán)境保護（）、（），打擊破壞環(huán)境的（）行為，逐步提高環(huán)境保護的（）水平，不斷調(diào)整和改善（），實施大規(guī)模（）工程，嚴(yán)格控制（）排放總量，治理（）地區(qū)的環(huán)境和生態(tài)，不斷增強是（）的能力

四、自主學(xué)習(xí)，合作探究，總結(jié)提升。

22、（10分）閱讀下列表格，回答問題：

表1 我國有關(guān)資源占世界總量的比重

16.0% 煤炭

1.8% 石油

0.7% 天然氣

表2 生產(chǎn)1美元產(chǎn)值平均消耗原油比較

發(fā)達國家 211克日本 130克中國 800克

（1）表1和表2分別反映了什么情況？（2分）

（2）依據(jù)表

1、表2說明我國應(yīng)實施什么戰(zhàn)略？請你談?wù)剬@一戰(zhàn)略的理解。（8分）

【老師指導(dǎo)】：解題思路：

五、達標(biāo)檢測

1、據(jù)報道，我國有關(guān)部門作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬畝耕地重新變成茫茫林海，實現(xiàn)退耕還濕地300萬畝。這一決定

A、違反我國保護環(huán)境的基本國策

B、使我國的耕地面積減少，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

C、能環(huán)節(jié)我國糧食過剩的壓力，使糧食價格下降

D 有利于保護生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

2、某校初三學(xué)生舉辦了以“環(huán)保行動”為主題的小論文征文活動，大家都認(rèn)識到保護環(huán)境的是每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。下列有利于保護環(huán)境的行為有

A、使用一次木筷B、個同學(xué)寄去紙質(zhì)貨卡

C、將廢電池進生活拉圾箱內(nèi) D、利用家中的舊衣物、剩布頭等，做成布袋子，實行綠色購物

3、造成環(huán)境問題的因素是所方面的，對中國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成呢感最大的威脅的是

A.來自工業(yè)的廢氣物B.來自北方干旱少雨

C.來自人口的壓力D.人們環(huán)境意識的4、下列屬于我國基本國策的是

①對外開放 ②節(jié)約資源和保護環(huán)境 ③計劃生育 ④改革開放

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、2010年5月16日出臺的《攀枝花進一步加快林業(yè)發(fā)展的實施意見》提出，力爭2015年，全市林業(yè)年產(chǎn)值、農(nóng)民人均從林業(yè)獲得的年純收入，從2009年的9.08億元和610元，分別提高到20億元和1200元；到2020年全面完成環(huán)城生態(tài)景觀林建設(shè)，把攀枝花打造成山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、適宜人居的國家級森林城市。這表明我市

①重視林業(yè)的發(fā)展，減少工業(yè)生產(chǎn)和污染②重視環(huán)境保護，減緩經(jīng)濟發(fā)展

③重視環(huán)境保護，力爭人與自然和諧發(fā)展④走可持續(xù)的生態(tài)文明發(fā)展道路

Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④

6、堅持“好”字優(yōu)先，推動科學(xué)發(fā)展，需要堅持（）

①科教興國戰(zhàn)略②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會④以教育為中心

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、有人將李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”改為“兩岸難聞猿啼聲，輕舟難過垃圾山”。改寫的詩句反映出我國

A.人口、資源、環(huán)境矛盾極為嚴(yán)重B.環(huán)境破壞比較突出

C.環(huán)境惡化的趨勢得到改善D.長江流域野生動物已經(jīng)絕跡

8、我國是世界上最大的發(fā)展中國家。一方面，發(fā)展經(jīng)濟的任務(wù)非常重；另一方面，環(huán)境壓力也十分大。而環(huán)境壓力主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴(yán)重造成的。請問：

（1）我國應(yīng)落實什么戰(zhàn)略、什么國策來促進經(jīng)濟與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展？

（2）可持續(xù)發(fā)展要求我們怎么做？

（3）珍惜資源、人人有責(zé)。目前，我們家里一般都有飲水機、電視機、空調(diào)、電腦、打印機之類的家用電器。請你就其中一種電器的使用，寫出2點”節(jié)能小竅門“。

第五篇：走可持續(xù)發(fā)展之路(說課稿)

可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題（說課稿）

城關(guān)街道南苑中學(xué) 魏秀珍 2013-3 各位評委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是：魯教版全一冊第三單元第八課可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂評價、課程資源的開發(fā)與利用七大方面進行簡單的講解。

一、首先來進行教材分析：教材分析是實施教學(xué)活動的前提。初中思想品德主要包括心理健康，道德，法律，國情教育等內(nèi)容，我研說的“可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題”是向?qū)W生進行國情、國策教育的重要內(nèi)容。本課的主題是《走可持續(xù)發(fā)展之路》，共設(shè)置了兩個項目的內(nèi)容：第一個項目“可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題”主要講走可持續(xù)發(fā)展道路，是我國處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間關(guān)系的正確選擇，是我國的戰(zhàn)略決策；第二個項目是“我們在行動”，主要講貫徹和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我國采取的政策措施和對公民的要求。第一個項目是第二項目的鋪墊。我所說的第一個項目由兩個層次的內(nèi)容構(gòu)成。第一個層次“我國存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題”，旨在引導(dǎo)學(xué)生感知我國的人口、資源、環(huán)境狀況，并對這些狀況做出正確的價值評價。第二個層次“可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇”，是從人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關(guān)系上，對問題進行綜合分析和評價，并進而做出正確的價值選擇。整節(jié)課內(nèi)容是從感性到理性，由淺入深地進行，沿著“感知問題——分析問題——解決問題”的思路編寫。

1、教材的地位和作用。人口、資源、環(huán)境問題是全球性的問題，也是當(dāng)今社會的關(guān)注熱點。學(xué)生通過前面8年級下冊第六單元《人與自然和諧相處》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國社會面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢，這為本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。通過對本框題的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌握我國人口、資源、環(huán)境的嚴(yán)峻性，正確認(rèn)識到人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識并付諸行動，為節(jié)約資源保護環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出貢獻。這是對學(xué)生進行國情國策教育、融入社會教育、責(zé)任意識教育的重要內(nèi)容。因此，本課在初中思想品德課中具有不容忽視的重要地位，起著承上啟下的作用。

2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得人口問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識到保護資源、愛護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，從而自覺地培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和主人翁意識。能力目標(biāo)：讓學(xué)生參與活動，培養(yǎng)用實際行動保護資源環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。知識目標(biāo)：通過對具

體材料的分析，讓學(xué)生認(rèn)識我國人口資源環(huán)境的現(xiàn)狀及其嚴(yán)峻性；理解實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的重要性，理解推動生態(tài)文明建設(shè)的必要性和緊迫性。

其中，認(rèn)識我國人口、資源、環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性是本課的重點。因為人口、資源、環(huán)境國情是可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)之一。走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)道路是正確的選擇是本課學(xué)習(xí)的難點，可持續(xù)發(fā)展是我國的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，只有實施這一戰(zhàn)略才能正確處理人口、資源、環(huán)境問題與國民經(jīng)濟、社會發(fā)展以及人類生存的關(guān)系。從理論本身的抽象程度看，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是一個內(nèi)涵豐富的概念，抽象程度較高，初中生理解起來有一定難度。

二、學(xué)情分析：為了順利實現(xiàn)課標(biāo)和教材預(yù)期的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，能力目標(biāo)和知識目標(biāo)，就要進行學(xué)情分析。在認(rèn)知方面，本框題的教學(xué)對象是九年級學(xué)生，學(xué)生對我國面臨的嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題還缺乏全面、深刻的認(rèn)識，只是一些淺顯的認(rèn)知，特別是對我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻，理解國家的政策和措施還有一定難度，而現(xiàn)實生活中違背可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)象隨處可見，理論與現(xiàn)實反差大，引起學(xué)生情感上的困惑。在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生由于可持續(xù)發(fā)展意識淡薄，缺乏理論指導(dǎo)和行動指南，在生活中自覺或不自覺地存在浪費資源、破壞環(huán)境的行為。因此，教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系實際、關(guān)注社會，多觀察和思考，分析與交流，并及時給與方法上的指導(dǎo)，使學(xué)生真正能夠做節(jié)約資源、保護環(huán)境的踐行者。

三、教學(xué)模式：古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是最好的老師，在本課教學(xué)中我遵循濰坊市生態(tài)育人理念，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知將知識問題化、問題情境化、情境活動化、活動系列化，進行情境教學(xué)，設(shè)計各種情境導(dǎo)入、導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、走近生活、拓展提升，通過不同活動形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從形象的感知到理性的認(rèn)識，達到知行統(tǒng)一、明理踐行。

四、教學(xué)設(shè)計：在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié) 〖環(huán)節(jié)一〗創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課（2——3分鐘）常言道：“良好的開端是成功的一半。”如何創(chuàng)設(shè)一個好的情境導(dǎo)入新課，是一節(jié)課成敗的重要因素.這一環(huán)節(jié)我以“地球的三聲嘆息”導(dǎo)入新課，擬人化的語言生動形象，觸動學(xué)生內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生思考和感悟，激起學(xué)生探索新知的欲望，有利于打破沉悶的課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率，從而引出這節(jié)課研討主題——“走可持續(xù)發(fā)展之路”.〖環(huán)節(jié)二〗自主學(xué)習(xí)明確問題,（約5分鐘）這是學(xué)生課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容，抽出兩個小組代表寫在黑板的兩側(cè)便于課堂有

效學(xué)習(xí)。這實際上是一種對學(xué)生自主預(yù)習(xí)的綜合檢測。〖環(huán)節(jié)三〗情境導(dǎo)學(xué) 合作探究（約20分鐘）

本環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，這也是本節(jié)課的教學(xué)重點。因此我設(shè)計了三個活動嘗試解決,來突出重點, 突破難點，實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。各項活動的安排注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。活動一: 探究人口問題的嚴(yán)峻性

以三幅圖片、兩組數(shù)據(jù)了解世界人口狀況和我國嚴(yán)峻的人口形勢，設(shè)置問題：查一查:我國人口現(xiàn)狀的特點有哪些?議一議:以上特點反映了我國存在什么問題?它有哪些影響? 想一想：面對嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢，我們以該怎么辦？ 活動二:探究資源問題的嚴(yán)峻性

通過數(shù)據(jù)進行“關(guān)于一次性筷子的探討”

1、你和你的家人使用過一次性筷子嗎？

2、你知道一次性筷子是怎樣制成的嗎？

3、你是否想過，使用它會給我們的生態(tài)環(huán)境造成那些危害呢？

通過表格感悟，我國自然資源在世界上的位次，探究我們是怎樣利用這些資源的？增強問題的真實性和緊迫感，加深對知識的理解,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值評價，充分實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。活動三: 探究環(huán)境問題的嚴(yán)峻性 展示學(xué)生課前自拍的四副圖片：魏家莊村東頭的垃圾和白色污染、某工廠廢水排放、彌河某處的臭水、沂山路上燒烤漫畫，老師還準(zhǔn)備了一副：“可愛的企鵝”。學(xué)生合作探究認(rèn)識到環(huán)境問題的危害：威脅生態(tài)平衡、危害人們的生命健康、制約我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。這一環(huán)節(jié)目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察社會現(xiàn)象、參與社會生活、聯(lián)系生活實際，更好的理解黨的路線方針政策，既培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為，形成正確的價值取向，又鞏固了學(xué)習(xí)成果，還有利于指導(dǎo)學(xué)生今后的行動，從而健康成長。

〖環(huán)節(jié)四〗情境體驗 走近生活 約10分鐘 請大家一起欣賞“變了味的古詩”，通過點撥歸納 提煉升華，得出結(jié)論：人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機等問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。我們該怎么辦？在這里引導(dǎo)學(xué)生一起回顧我國嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢，綜合歸納、分析人口資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，相互影響、相互促進、相互制約，必須正確處理人口資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路。通過欣賞古詩這種輕松愉快地方式突破本課的難點：走可持續(xù)發(fā)展之路是我們的正確選擇，同時理解運用將知識系統(tǒng)化。〖環(huán)節(jié)五〗 課堂檢測 拓展提升（約5分鐘）

人——從——眾的人口變化、森——林——木資源變化，以及當(dāng)今社會洪水、干旱、地震、沙塵暴、泥石流等等極端天氣現(xiàn)象，給我們敲響了警鐘：我國面臨嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢，嚴(yán)重制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，必須堅持計劃生育的基本國策、堅持保護資源環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，正確處理人口資源環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，早日實現(xiàn)18大提出的全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。

五、板書設(shè)計：我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，這樣可以讓學(xué)生思路清晰、要點明確、掌握牢固，收到好的學(xué)習(xí)效果。這是本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)圖示。

六、課堂評價：課堂評價是促進學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，因此在評價中，不僅要對理論知識的學(xué)習(xí)進行評價，還要對情感態(tài)度和能力進行評價，更要注重形成、發(fā)展、變化的過程。要將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，突出形成性評價。注意給予學(xué)生足夠的機會展示他們的學(xué)習(xí)成果。評價內(nèi)容圍繞學(xué)生的自主探究能力、合作交流能力、質(zhì)疑釋疑能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面來評價。以小組為單位，針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行多元化評價以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在小組合作探究環(huán)節(jié)，我會適時激勵小組后進生，讓后進生有機會說出自己的想法，并且以加分的方式鼓勵。合作效果特別好的小組我會額外加分，激勵小組間的競爭。

七、課程資源的開發(fā)與利用

在教學(xué)過程中要運用多種教學(xué)資源來豐富自己的課堂教學(xué)，力求打造高效、活力、開放的思品課堂。隨著信息教育技術(shù)的發(fā)展，我們更方便地利用共享的網(wǎng)絡(luò)音像視頻資源來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，運用“班班通”增強課堂效果，提高課堂效率。思想品德課教學(xué)本身就帶有很強的時政性，在教學(xué)中，把當(dāng)前的時政熱點與相關(guān)的課堂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合起來，巧妙地引入課堂，引起學(xué)生的關(guān)注、討論。這樣既能增強思想品德課的時效性，又能激發(fā)學(xué)生探索新知識的主動性，更有利于打破沉悶的課堂氣氛，提高課堂效率。校本資源包括教師、學(xué)生、校園和教室環(huán)境等；學(xué)校可以組織學(xué)生召開“美化校園”、“我愛我校”主題班會，我校花圃的宣傳標(biāo)語、橫幅等打造環(huán)保氛圍濃厚的校園文化；學(xué)生自身資源是指教師課前有計劃、有指導(dǎo)的學(xué)生課外實踐活動或探究活動，如討論、辯論、辦主題手抄報、主題演講、發(fā)倡議書、走訪座談等等。

我的說課完畢，有不當(dāng)之處敬請老師們提出寶貴建議。謝謝大家！