第一篇：法制禁毒教育考試題(答案)

法制禁毒教育考試題

（滿分100分，時間90分鐘）

年級 專業 班級 學號 分數

一、填空題（每空1分，共20分）

1、已滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當入獄承擔刑事責任。

2、根據刑事訴訟法的規定，對未成年犯應當在未成年犯管教所執行刑罰。

3、根據預防未成年人犯罪法，預防未成年人犯罪的教育的目的是增強未成年人的法制觀念。

4、毒品的基本特征是具有依賴性、危害性和非法性。

5、毒品的危害可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”。

6、毒品犯罪具有三個基本特征，即 社會危害性、刑事違法性、應受處罰性。

二、選擇題（每項2分，共30分）

1、近幾年來，公安機關查獲的違法犯罪未成年人，每年均超過15萬人。全國性的統計數據顯示，目前，未成年人犯罪已占犯罪總人數的14%左右。以上材料說明（C）

A.青少年是未來社會主義建設的生力軍 B.只有依法辦事，社會才會井然有序 C.青少年違法犯罪現象已成為比較嚴重的社會問題 D.對未成年人犯罪實行教育、感化、挽救的方針

2、我國《中華人民共和國未成年人保護法》所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。

A、16周歲 B、18周歲 C、20周歲

3、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（B）。A B C

4、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（A）維護自己的合法權益。A B C

5、中學生張某在“五一”期間游覽名勝黃鶴樓時，高興之余用刀在圓柱上刻下“張某某至此一游”，以示紀念。張某的行為是（C）

A.擾亂公共秩序的行為 B.妨害公共安全的行為 C.妨害社會管理秩序的行為

6、為了保護青少年的身心健康，《中華人民共和國未成年人保護法》規定，下列活動場所，作為一名學生任何時候都不應進入的是（B）A.賓館、餐廳 B.營業性的網吧、舞廳、酒吧 C.影院、劇院 D.科技館、文化館 D.熱愛家鄉文化歷史遺產的行為

7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（A）。A．監護職責和扶養義務 B．監護職責和照管職責 C．撫養義務 D、培養義務

8、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法的（A）。A．侵犯了李某的隱私權 B．侵犯了李某的人格尊嚴

9、父母或者其他監護人不履行監護職責，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請（C）。A、給予其行政處分 B、給予其行政處罰

C、撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人 D、被撤銷監護資格的父母不再繼續負擔撫養費用

10、對未成年人嚴重不良行為的矯治與犯罪行為的預防，依照（B）的規定執行。A、義務教育法

B、預防未成年人犯罪法 C、刑法

D、治安管理處罰法

11、對被羈押、服刑的未成年人（A）。

A、應當與成年人分別關押 B、應當與成年人共同關押

C、無特別規定 D、可以與成年人分別關押

12、根據未成年人保護法的規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（B）為未成年人訂立婚約。A、可以 B．禁止 C．不可以

13、根據預防未成年人犯罪法的規定，對被拘留、逮捕和執行刑罰的未成年人與成年人應當（B）。A．分別關押、分別管理、共同教育

B．分別關押、分別管理、分別教育C．共同關押、分別管理、分別教育

14、《預防未成年人犯罪法》從（B）開始施行的？A、1989年 B、1999年 C、2001年

15、《婚姻法》23條規定，在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時（B）。A、父母不承擔民事責任的義務 B、父母有承擔民事責任的義務 C、父母可以承擔少量民事責任的義務

三、問答題（共35分）

1、青少年犯罪的前兆有哪些？（每點0.5分，共計5分）

（1）曠課、夜不歸宿——易受外界侵害，染上社會不良氣息

（2）毒品——將青少年引向毀滅，并且易犯走私販賣運輸制造毒品罪（3）抽煙、酗酒——未成年人犯罪的促發因素

（4）打架斗毆——易發展成故意傷害罪、和故意殺人罪（5）貪小便宜、強行向他人索要財物——易發展成搶劫罪（6）觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發性犯罪（7）與品行不良的人交友——易走邪路，發展成共同犯罪（8）賭博-——違法犯罪的重要誘因

（9）偷拿別人錢財——易發展成偷盜罪

（10）攜帶管制刀具——易發展成故意傷害和故意殺人罪

2、青少年該如何預防青少年犯罪？（每點0.5分，共計5分）

青少年應自覺抵制有害健康成長的行為，做到自我預防、自我教育、自我規范，做到“十不”：

1、不吸煙、酗酒。

2、不打架斗毆，辱罵他人。

3、不攜帶管制刀具

4、不強行索要財物。

5、不早戀。

6、不曠課、夜不歸宿。

7、不偷竊、故意毀壞財物。

8、不參與賭博或變相賭博。

9、不參看色情、淫穢讀物、音像制品等物品。

10、不做其他危害自身、他人身心健康的行為。

3、什么是故意傷害罪，刑法的規定是什么？（每點1分，共計5分）答：故意傷害罪是指故意非法損害他人身體的行為。（1分）

《刑法》規定：犯故意傷害罪14歲即可判刑（1）故意傷害他人身體，雖構成輕傷，但傷情接近輕微傷的，為有期徒刑六個月；傷情介于輕度和重度之間的，為有期徒刑一年；傷情接近重傷的，為有期徒刑一年六個月。

（2）故意傷害他人身體致人重傷尚未達殘疾標準的或損傷程度與輕傷標準接近的，為有期徒刑三年；

（3）故意傷害他人身體，以特別殘忍手段致人重傷，造成被害人6級殘疾的，為有期徒刑十一年；每增加一級殘疾等次，刑期增加一年。

（4）故意傷害他人身體，致人死亡，為有期徒刑十三年。

4、什么是故意損壞財物罪，《刑法》是怎樣規定的？（每點1分，共計6分）

答：故意損壞財物罪是指故意毀滅或者損壞公私財物，數額較大或者有其他嚴重情節的行為。

《刑法》規定：犯故意損壞財物罪16歲即可判刑，故意毀壞公私財物，涉嫌下列情形之一的，應予立案追訴：

(1)造成公私財物損失5000元以上的；(2)毀壞公私財物三次以上的；

(3)糾集三人以上公然毀壞公私財物的；

(4)其他情節嚴重的情形。

（5）故意毀壞公私財物，數額較大（5000元以上）或者有其他嚴重情節的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。

5、什么是盜竊罪，《刑法》是怎樣規定的？（每點1分，共計2分）

答：盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數額較大或者多次盜竊公私財物的行為。

《刑法》規定：犯盜竊罪16歲即可判刑，盜竊公私財物，數額較大（500元-2000元）的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。

6、什么是搶劫罪，《刑法》是怎樣規定的？（每點1分，共計2分）

答：搶劫罪（刑法第263條），是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。

《刑法》規定：犯搶劫罪14歲即可判刑，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物達到500-2000的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金;數額超過2000元，基準刑增加六個月；每增加數額1500元，基準刑增加六個月。

7、什么是毒品？毒品的危害是什么？青少年應該如何遠離毒品？（每點1分，共計10分）答：

（一）毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定的使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。（1分）

（二）毒品的危害：

1、毒品摧殘人的生理健康，引發艾滋等各種傳染性疾病。（1分）

2、毒品損害人的心理健康,使人經常處于焦慮、抑郁或者煩躁的狀態中，易激惹甚至產生自殘自殺等極端行為。（1分）

3、毒品讓家庭走向毀滅，吸毒耗費大量的錢財，最后導致家破人亡，妻離子散。（1分）

4、毒品對社會造成嚴重危害，吸毒敗壞社會風氣，腐蝕人的靈魂，破壞社會道德，摧毀民族精神；毒品誘發大量違法犯罪活動，嚴重危害社會治安。（1分）

5、毒品對青少年的危害：青少年是最容易受到毒品侵襲的高發人群，據調查，吸毒者最小13、14歲，絕大多數初始的吸毒年齡是20—25歲，近年來正逐步向低齡化方向發展。（1分）

（三）如何遠離毒品：

1、保持心理防線，切記不要盲從。（1分）

2、培養不吸煙的良好習慣，杜絕不良嗜好。（1分）

3、慎重交友、杜絕攀比和趕時髦。（1分）

4、正確面對挫折，運用正確的心理疏導方法。（1分）

四、論述題（每點1分，共計15分）

1、蠱惑仔”引誘學生犯罪（每點1分，共計10分）

日前，一名年僅16歲的女中學生露露聽說有個低年級的同學罵她，就叫來幾個朋友，把那個女孩暴打一頓，導致其嚴重受傷；另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫，搶錢近5000元。問起她們這么做的原因，她們竟然回答說：“當班長、學習尖子遠不如當大姐大威風！” 據燕子和露露說，為什么要選擇用打架的方式來解決問題呢？因為她們看到電視、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調乏味的課本上的說教和家長的嘮叨，她們當然更喜歡情節生動的電影故事，看得多了，就覺得，認“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題，找老師、報警都是小角色。在電影中，那些大哥、小弟動不動就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄……正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現良好的學生開始“出軌”。不良的社會環境目前已經成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有關部門必須加大掃黃打非的力度，消除環境給青少年帶來的不良刺激，這對青少年的成長至關重要。

問題1：露露的行為是否合法？為什么？（每點1分，共計5分）回答：露露的行為構成故意傷害罪（1分）

分析：

1、露露已年滿14歲，符合該罪的主體條件；（1分）

2、主觀方面表現為故意；（1分）

3、客觀方面實施了故意傷人的暴力行為；（1分）

4、觸犯了《刑法》有關規定：故意傷害他人身體致人重傷尚未達殘疾標準的或損傷程度與輕傷標準接近的，為有期徒刑三年；（1分）

問題2：燕子的行為是否合法？（每點1分，共計4分）回答：燕子的行為構成搶劫罪（1分）

分析：

1、燕子已年滿14歲，符合該罪的主體條件；（1分）

2、主觀方面表現為故意；（1分）

3、客觀方面實施了搶劫5000元的行為；（1分）

4、觸犯了《刑法》有關規定：我國刑法第二百六十三條規定：以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物達到500-2000的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金;數額超過2000元，基準刑增加六個月；每增加數額1500元，基準刑增加六個月。（1分）

2、李某今年17周歲，從國外游玩回來，在過海關時被查出在其行李中藏有2千克未經滅活的罌粟種子，李某自稱知道是罌粟的種子，但是朋友托其帶的，用于經營火鍋店，并不是用于種植毒品。（每點1分，共計5分）

問題：李某的行為是否構成犯罪？請說明理由。

回答：李某的行為構成了非法走私運輸毒品原植物種子罪。（1分）

理由如下：

1、李某已年滿16周歲，符合該罪的主體條件。（1分）

2、主觀方面表現為故意；（1分）

3、客觀方面實施了運輸未經滅活的毒品原植物種子。（1分）

4、觸犯了《刑法》和《禁毒法》有關規定：禁止走私或者非法買賣、運輸、攜帶、持有未經滅活的毒品原植物種子或者幼苗。（1分）

第二篇：小學生安全法制禁毒教育

小學生安全、法制、禁毒教育教案

2013年秋季學期四年級“法禁安”教案

第1課 五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

教學目標：

1．使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；

2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征；

3．國徽也是祖國的象征和標志。使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

4．從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增強愛國主義情感。

教學重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。

教學難點：讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。

教學過程：

一、導入新課

1．同學們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗）2．為什么我們要升國旗呢？

3．根據學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。板書：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。

二、認識國旗、國歌

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書：國旗

2．學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在***的周圍。

設計意圖：直觀演示，增強實效性。3．對于五星紅旗你還知道什么呢？

學生匯報收集資料。（內容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求??）

設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。

4．看看法博士說了什么？

小學生安全、法制、禁毒教育教案

5．提出問題：想一想什么場合應當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應當注意什么？

6．分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做？為什么這樣做？ 7．學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。8．小結：

（1）少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。

（2）軍人行軍禮，莊嚴而神圣。

（3）奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

9．看看法博士說了什么？

10．同學們，升國旗唱國歌能夠激發中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧！

11、全體起立，齊唱國歌。

三、認識國徽

1．教師介紹國徽的構成，學生說出象征的意義。板書：國徽 2．讓我們看一看法博士是怎樣說的？

3．出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4．小結：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。

四、總結：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

五、課外活動：手抄小報比賽。開展唱國歌比賽。

六、課后小結：

通過教學，學生認識了國旗、國歌、國徽，知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志。知道尊重國旗、國歌、國徽就是愛祖國的表現。但是個別學生收集資料不夠積極，不能有效的獲得新知。今后要糾正學生的學習習慣，以便更好獲得新知識。

第2課 學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

教學目的：

1、使廣大學生了解本法內容；

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為； 小學生安全、法制、禁毒教育教案

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。教學重點：對未成年人不良行為的預防 教學過程：

一、談話揭題

同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。

三、講授新課

今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

1、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種。

言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

2、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博； 小學生安全、法制、禁毒教育教案

3、不及時矯正不良行為的后果

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。例一：湖北某締結連發生8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始 預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

5、指導學生養成良好行為習慣

A、良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的 培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。D、《小學生日常行為規范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、結束語:祝:每位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生。

第3課 《小學生知法守法》

教學目的

通過張小強學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。教學要點

１．學習張小強學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。２．做遵紀守法的好少年。教學過程

一、導題： 小學生安全、法制、禁毒教育教案

同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節課我們一起來學習--《知法守法》。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年--張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。

二、講述故事，激情明理：

１．創設情境、講述故事。

２．提出問題，引導明理：問題：

①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

②小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？③小強為什么能受到別人的稱贊？

３．帶著問題，閱讀課文。

４．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

小結：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？ 小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？ ③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

四、對比討論，辨析明理： 小學生安全、法制、禁毒教育教案

① “ 少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。” 小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

② “ 少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束?！?小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

③ “ 你準備怎樣做一個知法守法的好少年?！?小結：從小學法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

五、簡單總結，激情導行：

同學們，這節課我們學習了張小強運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學習的楷模。希望你們從小做起，從現在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

第4課 毒品的認識

教學目標：認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。教學重點：認識常見毒品，了解危害。教學難點：了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學過程：

一、毒品的定義和范圍

毒品，通常指能使人成癮的藥物，種類很多，各國因其流行的種類不同而設定其范圍。我國在1990年12月28日頒布的全國人大常委會《關于禁毒的決定》中，根據當時的情況將毒品定義為“鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。國際禁毒公約將具有依賴特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類進行國際管制，它們有時候被統稱為“精神活性藥物”。這些藥物如果濫用即是毒品。

從自然屬性講，這類物質在嚴格管理條件下合理使用具有臨床治療價值，那就是藥品。從社會屬性講，如果為著非正常需要而強迫性覓求，這類物質失去了藥品的本性，這時的藥品就成為了毒品。因此毒品是一個相對的概念。當然也有些物質成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因。“毒品”、“吸毒”是我國的習慣講法，而國際上習慣只講麻醉品、精神藥品的濫用。

二、認識毒品

人們知道，早在新石器時代，就在小亞細亞及地中海東部山區發現了野生罌粟，青銅時代后期（約公元前1500年）傳入埃及，公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從早時候開始，人們就把罌粟視為一種治 小學生安全、法制、禁毒教育教案

療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。全國人大黨委會《關于禁毒的決定》第一條規定： “毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖藥品和精神藥品”。毒品被稱為是世界三大公害之一。我國是一個曾遭受毒品嚴重危害的國家，歷史上的毒禍曾給中國帶來深重的災難，幾乎使中國陷入亡國的境地。今天，毒品死灰復燃，再次向我們發起了挑戰。由于毒品在我國死灰復燃的時間相對較短，預計毒品的蔓延還將有一段發展時期。

三、毒品知多少？

毒品一般是指非醫療、科研、教學需要而濫用的有依賴成癮性的藥品。根據1990年12月28日我國第7屆人大常委會第17次會議通過的《關于禁毒的決定》，明確規定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因，以及國務院規定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?，F簡介如下。鴉片又稱阿片。為罌粟未成熟果實的漿汁干燥而成，可用于治療疼痛及止瀉等。其提取物嗎啡具有強大的鎮痛作用，幾乎對一切劇痛均有效。將嗎啡進一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗稱白粉。以嗎啡為例，若連續應用兩天左右，每4小時1次，即可成癮，停藥后會產生一系列痛苦的反應。罌粟殼俗稱大煙殼，為罌粟的干燥果殼。它原是一味中藥，可用于治療久咳、久瀉、脫肛、便血及胃痛等癥，但不宜多服、久服，否則容易成癮。某些見利忘義的攤主、飯店經理竟將它放在火鍋內或牛肉湯中煮汁，讓顧客上癮，以招徠“回頭客”。此屬違法犯罪行為。大麻是一種草本植物，也曾作過藥用，它的雌花與樹脂則為含有大麻素的毒品，少量食用可使人產生一種夢幻感，看到的物體變得鮮艷明亮，具有很強的引誘力。成癮后會使人驚恐或產生攻擊行為?？煽ㄒ驈墓趴聵淙~中提取的一種局部麻醉藥，常用于手術麻醉，一旦成癮，會因幻覺而自殘，如感到有許多蟲子在皮膚內騷動，不堪忍受，于是不惜用刀將皮膚切開，鮮血淋漓，慘不忍睹，或產生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力進行“報復”。此外，“冰毒”、致幻劑、苯丙胺類興奮劑（如搖頭丸等）及某些揮發性溶劑也屬于毒品之列。教學后記：

第5課 行走的安全常識

教學目標：提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學過程 小學生安全、法制、禁毒教育教案

1.每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2．騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。3．乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。小學生安全、法制、禁毒教育教案

第6課食品衛生安全知識

教學目的：

1、讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。教學過程：

一、導入

1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預防。

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱

2、提高自我救護意識

出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

3、預防發生食物中毒

養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質剩飯菜；少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品；不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運動后不要急于吃食品喝水。不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。不喝生水，建議喝標準的純凈水。家里所帶腌制品在校不能超過2天；謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化 小學生安全、法制、禁毒教育教案

食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

（二）游泳時或不小心溺水的預防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發現溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學校要在學校加蓋。

（三）道路交通安全

在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

第7課 用電安全小常識

教學目的：

對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們 小學生安全、法制、禁毒教育教案

學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結。

這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節課進行交流和討論，好嗎？ 教學后記：

第8 課

吸毒的危害

教學目標：了解毒品的危害，預防毒品犯罪。教學重點：了解吸毒的危害。

教學難點：了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學過程：

1、吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡 小學生安全、法制、禁毒教育教案

化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

2、吸毒對身心的危害

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

3、吸毒對人體的三大危害（1）：身體依賴性

由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。（2）：精神依賴性

毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥的強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。（3）：毒品危害人體的機理

我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海 小學生安全、法制、禁毒教育教案

洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。教學后記：

第9課——如何防止吸毒

教學目標：

1、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

教學重點：認識常見毒品，了解青少年吸毒的原因。教學難點：了解毒品的危害，并能自覺抵制 教學過程：

牢記“四知道”接受毒品基本知識和禁毒法制法規教育，了解毒品的危害，牢記“四知道”。

一要知道什么是毒品；二要知道吸毒極易成癮，難以戒除；三要知道毒品的危害；

四要知道毒品違法犯罪要受到法制制裁。

樹立正確的人生觀

樹立正確的人生觀、價值觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受誘惑尋求刺激，趕時髦。

不聽信花言巧語；不聽信毒品能治病、減肥，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。不結交有吸毒、販毒行為的人；不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。進娛樂場所要謹慎

進歌舞廳等娛樂場所要謹慎，決不隨便聽信別人誘勸吸食可疑物品，更不能明知是搖頭丸、K粉等新型毒品而吸食。知錯就改，切不可一錯再錯；即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，絕不要吸第三次。教學后記：

第10課 珍惜生命，遠離毒品

教學目標：

1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力。

2、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒 小學生安全、法制、禁毒教育教案

品的心理防御能力和自覺性；自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力。教學重點：認識毒品及毒品的危害

教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒 教學過程：

一、課前給學生學習一些關于毒品危害的事例、視頻，看完后談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害，激發學生學習的興趣。

1、教師總結毒品的危害

① 吸毒摧殘人生：對身體的危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡； ② 吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代； ③ 吸毒危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

二、進入專門的禁毒網，進一步了解毒品相關知識。

A毒品的種類；B毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

三、討論青少年如何防止吸毒？

在上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？

學生討論后教師小結：

1、青少年如何防止吸毒：

① 接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

② 樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

③ 不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

④ 不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

⑤ 養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

⑥ 使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

四、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。教學后記：

第三篇：湖南禁毒教育答案

1.【A】 地區現在仍是世界上最大的罌粟種植地。

A)“金新月”地區B)“金三角”地區C)銀三角D)南非

2.【ABCD】 在國際毒潮的影響下，我國毒品問題依然嚴峻復雜，呈現出哪些特點？

A)毒品來源多元化B)毒品種類多樣化

C)毒品販運隱蔽化D)毒品濫用擴大化

3.【D】 國家禁毒辦于年，制作合成毒品警示教育片《與死神共舞》，以真實的案例揭示毒品的嚴重危害性和欺騙性。

A)2009年B)2010年C)2011年D)2012年

4.【B】 據聯合國毒品和犯罪問題辦公室統計，全球吸毒人數有人。

A)8000萬B)284億C)3億D)285億

5.【ABC】 當前威脅人類和平、繁榮、穩定的三大公敵是什么？

A)毒品B)恐怖活動C)艾滋病D)戰爭

6.【ABC】 根據近三年數據情況分析，吸毒人群主要有哪三大變化？

A)濫用阿片類毒品人員所占比例逐年下降

B)新發現人群中濫用合成毒品比例逐年升高

C)青少年濫用合成毒品問題突出，吸毒人員年齡越低濫用合成毒品比例越高

D)吸毒人員年齡越低濫用合成毒品比例越低

7.【ABC】 制造安非他命類興奮劑的主要國家有哪些？

A)中國B)緬甸C)菲律賓D)老撾

8.【A】 國際禁毒日是。

A)6月26日B)7月26日C)8月26日D)9月26日

9.【ABC】 合成毒品日益泛濫的原因主要有哪些？

A)公眾對合成毒品認識存在誤區B)合成毒品濫用行為隱蔽性強

C)合成毒品獲取容易D)合成毒品不易上癮

10.【B】 在禁毒政策上提出合法吸食大麻國家是。

A)阿富汗B)荷蘭C)越南D)泰國

11.【ABCDE】 當前我國的禁毒形勢嚴重，主要表現在哪些方面？

A)周邊毒品滲透和省內制毒犯罪加劇B)吸食種類多樣化

C)吸食群體多元化D)毒品濫用群體仍在快速增長E)毒品危害不斷加劇

12.【ABCD】 合成毒品和傳統毒品有什么區別？

A)毒品來源不同B)毒品表現方式不同

C)軀體癥狀不同D)社會危害方式不同

13.【A】 1996年11月25日，聯合國禁毒署在上海召開了國際興奮劑專家會議，研討21世紀毒品濫用趨勢，與會專家一致認為，將成為21世紀流行最廣泛的毒品。

A)苯丙胺類毒品（合成毒品）B)海洛因C)鴉片D)大麻

14.【ABC】 據統計，吸食海洛因等傳統毒品的人員有“三多”的現象，主要指哪些？

A)社會閑散人員居多B)年齡段主要以35歲以下青少年居多

C)文化程度主要以大學?？埔韵碌木佣郉)女性居多

15.【AB】 發現合成毒品成癮后，要盡快采取以下哪些措施？

A)停止繼續使用毒品，避免毒品危害進一步加深

B)盡快到有資質的戒毒醫療機構進行治療

C)斷絕經濟來源以及控制其所有行為

D)批評教育體罰

16.【C】 據統計，全省每年因毒品濫用消耗超過元，每年強制隔離戒毒工作經費近6億元。

A)30億B)40億C)50億D)60億

17.【B】 從統計數據來看，吸毒人員特別是吸食合成毒品的吸毒人員以為主。

A)成年人B)青少年C)老年人D)中年人

18.【D】 截止至2013年7月，全省登記在冊的吸毒人數為。

A)15.7萬B)16.7萬C)17.7萬D)18.7萬

19.【A】 教育部明確規定各中小學校的為禁毒預防教育工作第一責任人。

A)校長B)教師C)班主任D)教導主任

20.【ABCD】 當前我國的禁毒形勢嚴重，其主要原因是什么？

A)人口眾多B)區位特殊

C)受國際毒潮泛濫D)國內毒品問題持續蔓延擴散的大環境影響

21.【ACD】近年來，各級婦聯組織整合社會力量，初步形成了的幫教工作機制。

A)以禁毒志愿者為骨干B)以社會青年為骨干

C)以監獄、戒毒所、婦教所、勞教所為基地 D)以幫助、挽救涉毒人員為目的22.【ABCD】 女性吸毒的主要原因有哪些？

A)缺乏對吸毒違法性的認識B)存在著一定的人格缺陷

C)因好奇心理誤入歧途D)對毒品的危害認識不清

23.【ABC】 開展“不讓毒品進我家”活動，全國婦聯組織在宣傳方面主要開展的工作有哪些？

A)面向社會開展宣傳動員B)面向重點人群開展警示、預防教育

C)面向家庭開展宣傳教育D)面向學校開展宣傳教育

24.【ABCD】 女性吸毒主體特征有哪些？

A)年紀輕的多，第一次吸食毒品多為了17-25歲

B)文化水平低的多，文化程度多為初中以下水平

C)無業人員多，70%沒有正式穩定的工作

D)家庭環境差的多，未婚和離婚者占到近70%

25.【ABD】 各級婦聯組織今后的要求是。

A)在進一步在提高宣傳教育的有效性上下功夫

B)進一步在加大禁毒幫教力度上下功夫

C)進一步在加大毒品犯罪打擊力度上下功夫

D)進一步在筑牢禁毒家庭防線上下功夫

26.【ABCD】 女性吸毒者的人格缺陷主要表現為、自控力差、精神空虛等？

A)叛逆性B)嬉戲性C)沖動性D)報復性

27.【C】 自年以來，全國婦聯與國家禁毒委聯合在全國開展“不讓毒品進我家”活動。

A)1998B)1999C)2000D)2001

28.【C】 有資料顯示，全球每年死于毒品的人數在萬左右，可見毒品的蔓延和泛濫直接危害著人民的身心健康。

A)10B)15C)20D)30

29.【ABC】 開展對涉毒人員的幫教是一項復雜、艱巨的工作，婦聯組織是如何開展幫教工作的？

A)利用婦女禁毒自治組織開展幫教B)通過涉毒家庭成員開展幫教

C)組織志愿者隊伍開展幫教D)發動社區開展幫教

30.【ABCD】 毒品對女性的危害有哪些？

A)女性吸毒人數日益增加B)女性吸毒導致的不良后果更為嚴重

C)女性吸毒引發家庭危機D)女性是毒品最直接的受害者

31.【ABCD】 開始使用精神活性物質的心理原因有哪些？

A)好奇、沖動B)追求刺激C)享樂、解脫D)僥幸、逆反

32.【ABCD】 吸毒者有哪些特征？

A)營養不良、抵抗力下降、注射瘢痕

B)說謊、吹牛、威脅、挑撥關系、犯罪、性亂、生活無規律、懶惰

C)自卑、焦慮、抑郁沖動、要求立即滿足

D)“今日有酒今日醉”、“破罐子破摔”、沒有希望、被拋棄感、無助感

33.【ABC】 吸毒成癮的因素有哪些？

A)社會因素B)心理因素C)生物學因素D)環境因素

34.【A】 具有很強成癮性的精神活性物質，并被社會禁止使用的物質是。

A)毒品B)藥物C)香煙D)檳榔

35.【A】 藥物使用者必須增加使用劑量方能獲得所需的效果或還是以原來的劑量使用則達不到使用者所追求的效果，這種行為稱為。

A)耐受性增加B)依賴性增加C)細胞耐受性D)代謝耐受性

36.【ABCD】 戒毒后如何預防復發？

A)幫助病人找出及避免藥物線索(如訓練病人如何避免吸毒朋友的誘惑等)

B)訓練病人自我控制自己的情緒、認知

C)放松訓練減少焦慮、控制渴求

D)幫助病人提供應付不良情緒的能力及社會技能

37.【C】 世界上最古老、最有名的致幻劑，適量吸入或食用，可使人欣快，增加劑量可使人進入夢幻,陷入深沉而爽快的睡眠之中的毒品是？

A)阿托品B)海洛因C)大麻D)鴉片

38.【B】 使病人有機會發現他們之間共同的問題、相互理解表達自己的情感、學習如何表達自己的意愿；給病人提供討論和修改他們的治療方案場所屬于？

A)個體治療B)群體治療C)綜合治療D)特別治療

39.【B】 下面哪一項是屬于成癮的社會因素？

A)藥物的心里強化作用B)同伴的影響和社會壓力

C)腦內的“犒賞”系統與藥物依賴D)反復戒斷，屢屢失敗

40.【ABCDE】 成癮行為主要表現在哪些方面？

A)明知有害欲罷不能B)藥物使用帶有沖動性,不擇手段

C)控制不了使用的劑量與頻度E)懲罰對他們收效甚微

41.【C】 禁毒教育的對象是_________。

A)高危人群B)脆弱人群C)全體公民D)青少年

42.【B】2005年，我國11個部門下發了__________，為毒品預防教育指明方向。

A)《中華人民共和國禁毒法》B)《全民禁毒教育實施意見》

C)《關于深化全民禁毒宣傳教育的指導意見

43.【ABCD】 對學生進行毒品預防教育的主要內容包括等。

A)禁毒形勢B)毒品及社會危害

C)主體自我保護能力D)禁毒政策、法律

44.【ABC】 合成毒品具有哪三個突出的特點？

A)易合成B)易傳播C)易隱蔽D)易戒斷

45.【B】 我國濫用合成毒品人數占吸毒人員總數的比例不斷上升，2011年為_________。

A)33.5%B)35.9%C)35.3%D)39.5%

46.【B】 禁毒宣傳教育排在首位的重點是_________。

A)高危人群B)青少年

C)公職人員D)毒品問題嚴重地區的居民和流動人口

47.【ABC】 學校禁毒教育的目標有______。

A)知識目標B)能力目標C)情感態度目標D)科研目標

48.【ABC】 自上世紀八十年代初以來，我國毒品消費呈現復雜的態勢，具體可以概括為哪 幾個方面？

A)毒品消費市場擴大B)青少年消費毒品人數逐漸增多

C)吸食合成毒品人數急增D)中老年消費毒品人數逐漸增多

49.【C】 全球毒源地公認是________。

A)一金一銀B)一金兩銀C)兩金一銀D)兩金兩銀

50.【AC】.本課中提到下列哪些毒品是鴉片家族的派生物？

A)海洛因B)可卡因C)嗎啡D)麻古

51.【A】 國家十八部委聯合在中明確指出：“要充分發揮中小學教師和婦聯在禁毒宣傳教育 工作中的積極作用”。

A)《關于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導意見》

B)《關于進一步加強青少年毒品預防教育工作的通知》

C)《中小學毒品預防專題教育大綱》

D)《中華人民共和國禁毒法》

52.【ABCD】 引導青少年遠離毒品的對策有哪些？

A)絕對不嘗第一口B)正確面對困難和挫折，不能借毒消愁

C)保持健康向上的生活方式D)慎重交友，遠離不健康的娛樂場所和網吧

53.【AC】 如果發現孩子有吸毒苗頭，該如何處理？

A)發現苗頭及時溝通、引導、勸說，求助專業人士（公安、心理醫生和禁毒工作者）

B)斷絕經濟來源，限制外出時間，必要時采取強制措施，控制其所有行為

C)睿智、理性、堅韌、耐心對待孩子，不放棄、不離棄

D)歧視、冷漠、指責，辱罵、體罰、關禁閉

54.【ABC】 家庭禁毒中的三個關注是什么？

A)打架、幻聽幻覺、偷竊、藏有密物

B)在外逗留、結識不良朋友、離家出走、有自殺念頭或行動

C)逃學、吸煙、酗酒、自言自語等行為

D)談戀愛、看小說、玩游戲

55.【C】 在家庭禁毒教育中，孩子的啟蒙老師是。

A)朋友B)同學C)家長D)老師

56.【ABCD】 青少年早期沾染毒品有哪些異常表現？

A)生活習慣和行為表現的變異B)不明用途費用支出增多

C)健康狀況明顯下降D)身邊、住處藏有毒品或吸毒器具

57.【ABCD】 家庭禁毒教育必須防止哪些行為？

A)家庭沖突、暴力、不和諧氛圍

B)采取體罰或疏忽管教

C)家庭推卸管教責任

D)家庭變異放棄孩子生活、學習的經濟保障

58.【D】 在家庭禁毒教育中，孩子的精神支柱是。

A)學校老師的支持B)同學朋友的關心

C)公安民警的幫助D)家庭成員的親情

59.【A】 禁絕毒品進家庭，需要家庭、____、社區和婦聯組織的共同關注，需要社會各界關心和支持。

A)學校B)醫院C)派出所D)企業

60.【B】 禁毒中不可缺的最重要環節是？

A)社會B)家庭C)學校D)單位

第四篇：法制禁毒教育主題活動材料

法制禁毒教育材料

活動目的：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

3、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

活動時間：2012年6月12日

活動地點：四年級教室

活動形式：師生互動，討論、交流。

活動過程：

一、出示課題： 遠 離 毒 品關 愛 生 命

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話引入： 同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？

2．老師講解： 《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．聽了這些講解，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。

問：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經系統。

（3）摧毀人的呼吸及循環系統。（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。

2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。

（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產。（3）給家人帶來無盡的折磨。

3．吸毒導致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生講有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

材料一：

21歲青年不如3歲娃 吸毒過量成腦癱了

慢慢地抬起胳膊，動作機械而遲緩，就像電影中的慢鏡頭；拿著開水杯的手一直在顫抖，水幾乎灑了一半出來，喝了一口，只有一小半流進嘴里——這是樂清市樂成鎮村民老張家的一幕。

老張的兒子小張，年僅21歲，原本是一個生龍活虎的小伙子，沒想到因吸毒過量，導致腦組織受損，反應遲鈍了很多，為了治療小張的病，全家僅有的10多萬積蓄都花光了，可病情仍然未見好轉。老張對記者說起兒子小張的遭遇，忍不住要掉眼淚。2002年，初中畢業的小張跟隨堂哥外出做生意一年后又回到了老家?；氐郊业男堃粫r沒有找到事情做，便和社會上的一些游手好閑的小青年混在了一起。2003年的5月份，小張跟著一伙人為朋友的事出去打群架，出于“義氣”，該朋友決定犒勞參與打架的人，給每人提供了毒品海洛因。從那時起，小張便吸上了毒品，有時吸海洛因，有時吸冰毒。而這一切，家里人渾然不知。2003年8月8日，小張幫人拿冰毒，自己也順便“溜冰”

(指吸食或注射冰毒)，結果在小腿上注射過量冰毒，當場昏迷過去。在場“粉友”立即把他送到了樂清一家醫院搶救。

經過醫生的全力搶救，小張終于蘇醒過來了，但卻像完全變了個人，不但說話口齒不清，而且連喝牛奶的力氣都沒有，一杯牛奶只能喝進三分之一，其余全部流在衣服上。看著一向機敏的兒子言行舉止變得如此遲鈍，父母的眼淚都流干了。為此，家人帶著他輾轉好幾家醫院，最后一次來到北京。北京一醫學專家稱小張的大腦組織已經被冰毒嚴重損壞，不管吃什么藥都無濟于事，只有順其自然。這下，小張的父母徹底死了心，放棄了治療。小張媽媽也辭去了原來的工作，在家專門照顧他。

“那些吸毒者再也不要跟我們家孩子一樣，再吸食毒品了。”小張的父母說，自己的孩子這樣，心都碎了，不希望看到其他父母也遭遇同樣的悲劇

材料二：

母親的呼喚：救救我吸毒的兒子

曾讓母親驕傲不已的雙胞胎兒子，兩三年前雙雙染上毒癮。戒毒的努力屢屢失敗后，悲痛欲絕的母親在無奈中來到了晨報，她聲音顫抖地哭訴著--救救我吸毒的兒子！這位母親步履沉重地走進報社編輯部大樓，等不及開口，淚水就止不住地傾瀉出來。她的雙手在顫抖、聲音在顫抖，在她近乎絕望的敘述中，我們分明感到了這位母親的心在流血。

“他們聰明好學，開朗活潑，我這個家曾讓許多人羨慕”我有一對雙胞胎兒子，剛剛24歲，他們聰明好學，開朗活潑，為人樸實，從小老師、同學、鄰居都喜歡他們。三年前，他們雙雙大學畢業，并都有了滿意的工作和稱心的女朋友。我這個家曾讓許多人羨慕，我們老兩口也曾經以兩個有出息的兒子為榮。這位母親近來總是隨身帶著寶貝兒子的照片，走到哪兒帶到哪兒。兄弟倆兒時嬉戲的合影，稚嫩中充滿了無限歡樂；成年后瀟灑、矯健的身姿，無不透出要成就一番大事業的雄心。也許照片可以把母親帶回幸福的過去，可以暫時沖淡對兒子哀其不幸、怒其不爭的悲傷。我實在說不清兩個孩子具體是什么時候沾上毒品的。我只記得，過去他們在飯桌上從不講究，可后來吃飯時越來越挑食，人也越來越瘦。

1997年年底的一天，我在老大的枕頭底下發現了一小包白粉，我怒氣沖沖地質問他們那東西是從哪兒來的，他們說是前一天晚上在我家借宿的那位朋友的，他們與此絕無關系。我喝令他們馬上斷絕和這個人的來往，并反復叮囑他們千萬不能吸毒。1998年4月的一天，兩個兒子突然向我們老兩口提出借3萬塊錢，說是生意上遇到了麻煩。我半信半疑，再三審問這錢和毒品是不是有關，他們矢口否認。最終，我還是猶猶豫豫地把錢給了他們。我和老伴互相安慰著：我們的孩子從小學到大學都是班干部，有正義感，有是非觀念，他們不會是那種人。

“當我得知他們真的染上毒癮后，第一次體會到什么叫‘悲痛欲絕’”和許多善良的人們一樣，這位母親此時還不知道，兒子已經走得離她很遠很遠了。面對復雜的世界，這兩對羽翅剛剛展開就折斷了。海洛因泯滅了他們的理想，毒品扼殺了他們的青春。當我從兒子女朋友那里確鑿地得知兩個孩子都染上了毒癮后，我幾乎瘋了，活了大半輩子，這一次我才真正體會到什么叫“悲痛欲絕”！我恨我的兩個親骨肉不爭氣，恨他們當初不聽我的話，恨自己沒有管教好他們，我更恨那些拉攏、誘惑他們吸毒的壞人。我恨不能翻天覆地，讓時間倒流，讓我的兒子重新回到過去。我恨不得自己去死，假如我的死能換回兒子以往的純潔。

五、吸毒的誘因

吸毒誘因之一：無知好奇

一項調查表明，在青少年吸毒者中，有80％以上是在不知道毒品危害的情況下吸毒成癮的。

北京的花季少女劉某，一向活潑好學，還是高三年級的團干部。她知道自己的一位同學吸毒之后非常好奇，從打聽同學吸毒后的感受開始，逐漸產生了試一試的想法，最后，也嘗試起吸毒。

第一次吸毒后，她的感覺并不好，她詳細地在日記中記錄了當時的感覺。但是，第二次、第三次之后，她就再也無法控制自己。結果，在不到一年的時間里，她輟學出走，為籌集毒資進了歌，直到被送進強制戒毒所。

吸毒誘因之二：上當受騙

有不少青少年是在不知情的狀態中被毒販誘騙而吸毒的。毒品販子為躲人耳目，同時為了“以販養吸”，往往設下陷阱，把青少年一個個拉下水。

廣州的高二學生李某，無意間碰到原來的一個鄰居，那個鄰居其實是個毒販。李某被毒販拖著進了飯館，兩扎啤酒下肚，二人無話不談。毒販給了李某一支裝有毒品的香煙，李某吸完后感到 有些不舒服。毒販于是告訴李某這是專門為男性制造的香煙，有強身壯陽的功效。

有對毒販子夫婦，利用賒賬供毒的方式，誘騙了76名青少年吸毒成癮，不但榨干了他們的錢財，還致使其中4人因吸毒過量而死亡。

這些青少年至少犯了三個錯誤：一是缺乏警覺戒備意識，對誘惑未能提高警惕，輕信謊言斷送了大好前程，甚至喪失了寶貴的生命；二是發現自己吸毒后，缺乏主見，意志薄弱，沒能及時向人求助；三是沒有向公安機關報告，使毒販逍遙法外，危害社會。吸毒誘因之三：誤將吸毒視為“時髦”

有些青少年認為吸毒時髦、氣派，是高檔消費和富有的象征。甚至認為“好吃的，吃了；好玩的，玩了；天上飛的，地下跑的，水里游的，差不多都見識了，抽就抽點，不枉來到人世一”。許多青少年就是這樣嘗試著吸毒的?？墒?，他們并不知道，這一吸上，就把父母辛苦積攢的家業很快抽光，并最終要斷送自己的性命。

錯誤的人生觀導致許多年輕人誤將吸毒視為時髦，最終斷送了他們本來美好的前程。

吸毒誘因之四：來自周圍的不良影響

許多年輕人染毒是來自周圍的不良影響，堅決拒絕這種不良影響是唯一的選擇。否則必將釀成大禍而危害自己或他人。

有位少女12歲時就跟母親學會了吸毒，14歲時就不得不出賣肉體以賺取母女二人吸毒所需的費用。在戒毒所里，女兒開始醒悟，母親卻利用強制戒毒期滿的機會，騙取了女兒僅有的1000元戒毒費，一去沒有音信。毒癮纏身的這個女兒，由于不能及時得到救助，在一次毒癮發作時沖向一輛正在行駛中的出租車。雖經搶救她自殺未成，但是她的臉上卻留下了永久的疤痕。

由于同學、同伴、同事、親屬吸毒的不良影響而導致吸毒的青少年，每年都有許多。他們在最初發現自己置身不良影響的時刻，沒有采取堅決拒絕的態度，這為日后種下了禍根。事實上，為了自己，也為了他人，唯一的選擇就是向禁毒和戒毒機構舉報自己周圍的販毒吸毒者。

吸毒誘因之五：受挫后逃避現實

一些青少年由于父母離異、家庭關系緊張、學習壓力大、師生關系不好、高考受挫，以及待業等不順心的事引起精神苦悶，情緒低落，試圖以吸毒麻醉自己。這種不積極的心態，其結局只能是登上“死亡快車”。

何某從小到大，學習一帆風順，在班上一直是第一名。然而，班上轉來的新同學成績更好，直接“威脅”了他第一名的地位。何某開始有“既生瑜，何生亮”的感覺。期末考試最后一門還沒考完，新同學領先5分，于是何某的自尊心受挫，面子上掛不住了。

在考最后一門功課時，河某孤注一擲，采取作弊的形式，結果，不僅作弊敗露，而且名譽掃地，處分、檢討接踵而來，一直過于順利的何某被悔恨壓得喘不過氣來，他無法承受和面對這一切，于是逃遁在毒品的夢幻中，使這個傷心故事又演繹了一幕悲慘結局。吸毒誘因之六：不正常的逆反心理

有的人是為了給吸毒者做出戒毒的榜樣，不信吸毒戒不了而吸毒；還有的是想要證明自己非同一般而吸毒。這都是因為有一種不正常的逆反心理在作怪。

有一個美滿的小家庭，妻子吸毒后屢戒不能，丈夫見她那乞求毒品失魂落魄的樣子就說：“怎么就那樣沒有出息，我抽幾次，然后戒給你看”?？墒牵@位丈夫抽了幾次后，不但未戒掉，反而與妻子一同淪為癮君子。

六、討論，交流體會。

1．了解了有關毒品的知識以及危害性后，請同學們談談自己的感受。

2．讓學生自由發言。

七、讓學生了解防毒的方法。

1．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）

2．防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

八、法制教育

社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

1、中華人民共和國未成年人保護法

2、中華人民共和國婦女兒童權益保障法

3、中華人民共和國預防未成年人犯罪法

4、關于辦理未成年人刑事案件的若干規定

5、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等

九、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發言）

十、教師小結。

十一、案例分析

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。后結識了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？

張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問：三人的犯罪成因？

3、學生討論并發表自己的見解。

4、評一評

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

１、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）

２、在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（討論并發表自己的見解）內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。

十二、本節課你有哪些收獲？

十三、總結。

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你愛惜生命，遠離危害。最后，全班站立，齊讀《青少年預防毒品十誡》：

一、不要因追求刺激而吸毒。

二、不要因好奇而吸毒。

三、不要因貪圖享受而吸毒。

四、不要因解愁而吸毒。

五、不要聽信吸毒者的話。諸如吸食某一類毒品或者用某一種吸食方法不會成癮等謊言。

六、不要結交有吸毒行為、販毒行為的人。碰見親友吸毒，一要遠離；二要勸阻。

七、不在吸毒場所停留1秒鐘。

八、不接受與毒品有關人員傳遞的香煙。科學試驗和受害者的經歷者表明，三根海洛因的香煙就足以令人上癮。

九、不要聽信毒品能治病的謊言。毒品決不能治病，只能添病。

十、發現吸毒，販毒者，速向公安機關報告。

法制禁毒教育材料

四年級（1）班

二〇一二年六月十一日

第五篇：法制、禁毒教育進校園活動報道

為進一步加強校園法制、禁毒教育宣傳力度，提高中學生法制、禁毒知識，5月4日上午，五峰鋪鎮禁毒辦聯合鎮司法所在本鎮六里橋中學開展了“法制、禁毒教育進校園”為主題的法制、禁毒宣傳活動。通過發放禁毒宣傳手冊、現場講解等形式開展教育宣傳，通過活動，學生們對什么是毒品、毒品的種類、吸食毒品的危害及如何拒毒、防毒等問題有了更深的認識，增強了中學生識毒、防毒、拒毒意識和能力，全面增強了學生珍愛生命，遠離毒品的自我防范意識，營造了遠離毒品、拒絕毒品的校園氛圍。此次活動共發放禁毒宣傳手冊600多份，受教育人數達600余人，受到了師生們的熱烈歡迎。

活動結束后，學生紛紛表示，今后在加強學習的同時，追求健康、積極向上的生活，從思想和行動上堅決抵制毒品的侵蝕，也要發揮志愿者的作用，積極向親人、鄰居宣傳禁毒知識。

法制宣傳進校園活動報道