第一篇：禁毒教育

禁毒教育

老師們、同學們：大家早上好!

毒品,，它不知使多少人對生命絕望，使多少人丟失了性命。

青少年涉毒問題增多有多方面的原因：一是目前毒品泛濫的大環境未能得到有效控制。二是社會對毒品危害的宣傳力度不夠。

那么，青少年應該如何防止吸毒呢?

一、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

二、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受、尋求刺激、趕時髦。

三、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

四、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

五、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

作為一名學生，應該積極廣泛地參加禁毒宣傳，這是每一個公民的義務。禁毒工作人人有責，人人都要為社會禁毒作貢獻。

國旗下講話稿 參與禁毒教育，構造和諧社會

同學們、老師們：

大家上午好！

我今天國旗下講話的主題是：參與禁毒教育，構造和諧社會。6月26，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的宣傳主題是：“參與禁毒教育，構造和諧社會”。毒品，曾給中華民族帶來極其深重的災難，使中國人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。勿忘歷史，是為了我們共同擁有美好的明天和未來。毒品問題，長期困擾著世界各國政府和人民。毒品的蔓延給世界各國的經濟發展、社會穩定帶來極大的危害。

下面我介紹一下國際禁毒日的由來：1987年6月12日至26日，由138個國家和地區的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販運問題”部長級會議在維也納召開，會議通過了《管制麻醉品濫用今后活動的綜合性多學科綱要》，并提出了“愛生命、不吸毒”的口號。大會結束時，與會代表一致建議，將每年的6月26日定為“國際禁毒日”。同年召開的第42屆聯合國大會通過決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉品的濫用和非法販運國際日”。禁毒工作是一項社會的系統工程。禁毒需要我們人人參與。

發現有吸食毒品的人員和制造、販賣毒品的違法犯罪行為，要及時向有關部門報告，不能坐視不管，更不能被犯罪分子利用。同學們：為了我們能夠能健康地成長，為了不讓更多的親人受傷，讓我們勇敢地攜起手來，抵制毒品，參與禁毒。

我的講話到此結束，謝謝大家！

第二篇：禁毒教育材料

禁毒教育材料

毒品的危害

毒品的危害可以說有很多，歸納起來最主要的危害有兩大類:

一、吸毒對身心的危害

(1)吸毒對身體的毒性作用: 毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

(2)戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

(3)精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

(4)感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂 的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

二、吸毒對社會的危害。

(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

(2)對社會生產力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環境惡化, 縮小了人類的生存空間。

(3)毒品活動擾亂社會治安: 毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安, 給社會安定帶來巨大威脅。

無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

一、靜脈注射毒品

（1）靜脈注射阿片類毒品的危害最大，后果嚴重而且是多方面的：不潔注射導致感染各種疾病，如細菌性心內膜炎，破傷風、敗血病、橫斷性脊髓炎，并極易傳染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不潔注射是傳播艾滋病毒的重要途徑。

（2）注射阿片類毒品對人體的免疫功能有著直接和全面的損害。靜脈注射毒品，最容易引發吸毒過量死亡，國內外大量的統計已經充分證明了這一點。

二、肌肉或皮下注射毒品

注射部位的皮膚可能出現膿腫、感染、色素沉著、疤痕硬結等癥狀。

三、通過呼吸道途徑吸食毒品

是指毒品加溫后通過呼吸道進入人體的吸食方式。長期吸食對呼吸道系統造成惡性刺激，輕者易患氣管炎，重者導致肺炎、肺氣腫和肺癌。

“國際禁毒日”是怎樣確定的？

80年代以來,世界范圍毒品泛濫,成為嚴重的國際性公害,引起全世界的關注。1987年6月，聯合國在奧地利首都維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運問題國際會議”,138個國家和地區的3000多名代表參加會議, 是歷史上一次重要的禁毒國際會議。

會議專門討論了毒品濫用和非法販運問題,通過了禁毒的《綜合性多學科綱要》,向各國政府和組織提出了禁毒要綜合治理的建議。會議提出了“珍愛生命,遠離毒品”(Yes to life，no to drugs)的口號。

6月26日大會結束,與會代表一致通過決議,確定將每年的6月26日定為國際禁毒日,以 引起世界各國對毒品問題的重視,號召全世界人民行動起來，共同抵御毒品。

毒品的認識

一、毒品的定義和范圍

毒品，通常指能使人成癮的藥物，種類很多，各國因其流行的種類不同而設定其范圍。我國在1990年12月28日頒布的全國人大常委會《關于禁毒的決定》中，根據當時的情況將毒品定義為“鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。

國際禁毒公約將具有依賴特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類進行國際管制,它們有時候被統稱為“精神活性藥物”。這些藥物如果濫用即是毒品。

從自然屬性講，這類物質在嚴格管理條件下合理使用具有臨床治療價值，那就是藥品。從社會屬性講，如果為著非正常需要而強迫性覓求，這類物質失去了藥品的本性，這時的藥品就成為了毒品。因此毒品是一個相對的概念。當然也有些物質成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因。

“毒品”、“吸毒”是我國的習慣講法，而國際上習慣只講麻醉品、精神藥品的濫用。

二、認識毒品

人們知道，早在新石器時代，就在小亞細亞及地中海東部山區發現了野生罌粟，青銅時代后期（約公元前1500年）傳入埃及，公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。全國人大黨委會《關于禁毒的決定》第一條規定：

“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖藥品和精神藥品”。毒品被稱為是世界三大公害之一。我國是一個曾遭受毒品嚴重危害的國家，歷史上的毒禍曾給中國帶來深重的災難，幾乎使中國陷入亡國的境地。今天，毒品死灰復燃，再次向我們發起了挑戰。由于毒品在我國死灰復燃的時間相對較短，預計毒品的蔓延還將有一段發展時期。

三、毒品知多少？

毒品一般是指非醫療、科研、教學需要而濫用的有依賴成癮性的藥品。根據1990年12月28日我國第7屆人大常委會第17次會議通過的《關于禁毒的決定》，明確規定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因，以及國務院規定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。現簡介如下。

鴉片又稱阿片。為罌粟未成熟果實的漿汁干燥而成，可用于治療疼痛及止瀉等。其提取物嗎啡具有強大的鎮痛作用，幾乎對一切劇痛均有效。將嗎啡進一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗稱白粉。以嗎啡為例，若連續應用兩天左右，每4小時1次，即可成癮，停藥后會產生一系列痛苦的反應。

罌粟殼俗稱大煙殼，為罌粟的干燥果殼。它原是一味中藥，可用于治療久咳、久瀉、脫肛、便血及胃痛等癥，但不宜多服、久服，否則容易成癮。某些見利忘義的攤主、飯店經理竟將它放在火鍋內或牛肉湯中煮汁，讓顧客上癮，以招徠“回頭客”。此屬違法犯罪行為。

大麻是一種草本植物，也曾作過藥用，它的雌花與樹脂則為含有大麻素的毒品，少量食用可使人產生一種夢幻感，看到的物體變得鮮艷明亮，具有很強的引誘力。成癮后會使人驚恐或產生攻擊行為。

可卡因從古柯樹葉中提取的一種局部麻醉藥，常用于手術麻醉，一旦成癮，會因幻覺而自殘，如感到有許多蟲子在皮膚內騷動，不堪忍受，于是不惜用刀將皮膚切開，鮮血淋漓，慘不忍睹，或產生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力進行“報復”。

此外，“冰毒”、致幻劑、苯丙胺類興奮劑（如搖頭丸等）及某些揮發性溶劑也屬于毒品 之列。

吸毒為什么會成癮？

人吸毒為什么會成癮？這個問題至今還沒有統一確切的答案。以吸食海洛因為例，對成癮機制比較一致的認識是：人體內本身就有一種類似阿片類物質的存在，當從外部大量攝入阿片類物質時，外來的阿片類物質逐漸取代了原來內在的阿片類物質，扼制了原來人體內正常阿片類物質的形成和釋放，從而破壞了人體內的正常平衡，形成人體在生理、心理上的依賴，只有不斷的遞增這種外來“攝入”，才能保持人體生理、心理上的平衡。如果中斷外來的毒品供應，吸毒的人就會因“犯癮”而引發生理和心理上的痛苦。

（1）吸毒成癮是服用毒品后人的機體生理和心理發生某種變化的一個過程。有的專家將吸毒成癮視為一種腦疾病。

（2）人吸毒后，毒品物質會迅速傳送到人的腦部，并與人的某種受體物質結合，反復多次后，人體對毒品的耐受性提高，藥物的作用逐漸減弱，吸毒者只能以更大的劑量連續不斷地來抑制身體反應，滿足生理渴求，從而愈陷愈深不能自拔。

（3）吸食毒品，使人在生理上形成獎賞性強化的后果，導致在心理上產生依賴性，即強烈的渴求感，也稱為“想癮”或“心癮”。

（4）人一旦吸毒成癮，生理依賴與心理依賴又互相強化，因心理依賴而加重生理依賴，生理依賴產生的戒斷癥狀又反復加重了心理上的依賴。

吸毒的方式有哪些？

吸食毒品的方式主要有：煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射等5種常見方式。

1、煙吸。將毒品摻入煙絲，通過吸煙將毒品吸入體內。

2、燙吸。將海洛因放在鋁箔紙上或金屬匙上，下面用火加熱，毒品升華為煙霧，吸毒者用力吸吮縷縷毒煙，又稱為吸燙煙。

3、鼻嗅。又稱鼻吸。用小管對準鼻孔，通過鼻粘膜將毒品吸入。

4、口服。口服多為毒品的片劑，如口服冰毒片、搖頭丸等。

5、注射。皮下注射、肌肉注射和靜脈注射。（來源：福建禁毒網）什么是吸毒？

吸毒，就是非法吸食、注射毒品的違法行為。

在我國，過去傳統使用的毒品主要是鴉片（大煙），因最初吸食大煙的方式是從口鼻吸入,所以人們將這種吸毒方式稱為“吸”。在民間，“吸毒”與“吸大煙”是同義詞。現在，“吸毒”一詞的內涵已擴大：一是毒品的范圍擴大了，即凡不是以醫療為目的的濫用麻醉藥品與精神藥品，都屬于吸毒的范圍；二是吸毒的方式增多了, 由過去單一的煙吸發展為口服、鼻吸、肌肉注射和靜脈注射等。

第三篇：禁毒教育

利劍，揮向毒魔的咽喉 沙河學校

楊紅梅

敬愛的老師，同學們：

大家早上好！今天，我要演講的題目是《利劍，揮向毒魔的咽喉》。世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣神秘而又美麗；世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣罪惡而又血腥。如果你第一次在山野荒地里見到這種盛開得如火如荼的山花，也許會為它那美麗動人、婆娑多姿的風韻而驚嘆。那迎風搖曳的花瓣，那鮮艷如血的色彩，著實會令人醉臥花叢。可誰又曾想到這美麗的花朵，所孕育出的罌粟果流出來的白汁液曬后即可成為鴉片，再稍加熬制和提煉，便可提取3號海洛因、4號海洛因。

在每一個正直善良的人的心中，罌粟花永遠是披著紅色面紗的妖魔，永遠是噴吐著白色煙霧的女工作者協會巫。

正是這一株株美麗的罪惡之花，一百五十多年前，曾使一個偉大的民族連同它創造的燦爛文化和雄偉的長城一起坍塌在一片蒙蒙的毒霧里......天朝帝國留給世界最后一個殘影，就是一幫幫面色菜黃、骨瘦如柴、蓄著長辮的男人躺在床上吸大煙。中國男子漢的威嚴和尚武意識早已隨著白霧灰飛煙滅了！

當50年前，一個新生的人民共和國崛起，結束了中國人被奴役被侮辱的苦難歷史時，當新中國總理周恩來在國際大會上莊嚴宣告，舊中國遺留下來的丑惡現象吸毒被徹底鏟除時，這是一代共產黨人連同它所諦造的社會的自豪和驕傲......然而，歲月總是在蹣跚地重蹈著一些歷史的怪圈。進入八十年代后，伴隨著封閉了近三分之一世紀的紅都宮門的外向開放，“白色惡魔”又鬼影瞳瞳地向中國大陸襲來。剎那間，毒魔的勢力已滲透到中國的許多地方：西南邊陲出現了毒品販運的“中國通道”；大西北，裸露的黃土地上煙霧彌漫；西域邊疆，“煙風”已度玉門關。多少無辜的人們躺倒在白色幽靈的腳下！戒毒所里，從十幾歲的孩子，到抱著嬰兒的母親，從風華正茂的小伙到白發蒼蒼的老人，不分年齡，不分性別，不分地區，不分民族......令人發指的鴉片、海洛因無孔不入地殘害了多少人的身心，使他們遭受多么深重的苦難！每當毒癮上來，簡直慘不忍睹：有的昏迷、嘔吐，有的遍地打滾，有的以頭撞墻，有的甚至用刀子割自己的血管、剁自己的大腿......為了弄到一個“煙泡”，為了吸上一口海洛因，“享受享受”飄渺入云的仙境滋味，孜孜上進的女大學生，心甘情愿地去出賣肉體；年輕力壯的建筑工人，開始了偷盜、扒竊的營生；剛剛邁進中學大門的“毛頭小子”，卻成了攔路搶劫兇手.....可悲！可恨！看過吸毒者毒癮發作后的慘狀，我仿佛聽到了毒魔邪惡的笑聲－－那種橫掃千軍如卷席的狂笑聲。

掃毒之神，你為何不向毒魔開戰；正義的利劍，你何時割斷毒魔的咽喉？！

中國人對煙毒之烈是有著切膚之痛的。我們決不會允許毒魔殘害我們更多的同胞。面對毒魔向我們發動的這場不宣而戰的戰爭，這場更加殘酷的“鴉片戰爭”，我們一定會沉著應戰。從邊境到內地，從南方到北方，強大的國家機器已開始運轉，一場較量已在９６０萬平方公里的神州大地上轟轟烈烈地展開了。“魔高一尺，道高一丈”，中國人用了４０多年的時間在神州大地上進行著前無古人的偉大實踐，我們已擁有空前強大的國家機器，我們更擁有空前強大的緝毒隊伍，我們擁有十三億覺醒的人民，與我們并肩作戰的是世界上一切有良知的國家和民眾，我們必定會贏取這場世紀之戰！

瞧，正義的利劍已揮向毒魔的咽喉！

第四篇：禁毒教育

《禁毒教育》教學設計

教學設計理念：

毒品曾給中華民族帶來深重災難。近代中國百年積貧積弱的恥辱歷史，正是肇始于罪惡的鴉片煙毒。中華民族對毒品之害具有切膚之痛、切齒之恨。曾幾何時，銷聲匿跡多年的毒害又在中國大地上死灰復燃，并且愈演愈烈。時至今日，我國的吸毒人數持續上升，毒品案件不斷增多，危害日益嚴重，禁毒形勢十分嚴峻。

更令人痛心的是，在中國的百萬吸毒者中，竟有85％以上是青少年。青少年已成為毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四鄰不安。

毒品禍國殃民。我國政府明確昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐敗，破壞可持續發展，危及國家安全和世界和平。因此，毒品一日不絕，禁毒一刻不止。

目前國內國際販毒品泛濫，危及青少年的成長和社會安定乃至國家安全，是各國教育部門都十分重視的問題，本課教學旨在幫助學生認識毒品的危害，樹立正確的人生觀、價值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養珍愛生命、遠離毒品的意識。理論基礎：

預防青少年吸毒，是禁毒工作的基礎工程。預防教育的內容是：教育青少年“珍愛生命，拒絕毒品，抵制誘惑，防范侵害”。1997年，國家教委和國家禁毒委聯合通知，把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，正式納入中小學德育教育教學大綱。2002年底，國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央聯合下發了《關于進一步加強中小學生毒品預防教育工作的通知》，教育部辦公廳又在2003年2月印發了《中學生毒品預防教育大綱》。“禁絕毒品，功在當代，利在千秋。”為了民族的未來，我們必須關愛新一代的生命，讓青少年遠離毒品的侵害，我們責無旁貸。教學內容與其他學科的聯系：

與學校安全教育、少先隊思想品德教育能夠有機的結合，與社會合成相關內容相結合。學生的情況分析：

通過學生調研了解到學生對毒品有一定的認識，但是對毒品的種類、危害的認識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學生一般不易理解；學生為高年級，有較強的搜集整理運用資料的能力；學生有一定的判斷力，是非觀念較強。教學方式與教學手段說明：

主體探究與小組合作，結合角色扮演、網上答題等形式進行學習。技術準備：

演示文稿、《毒品歷險記》小游戲、禁毒展板 問題、對策：

學生對毒品對任何家庭社會產生的危害有一定了解，但是體會不深，通過觀看影片，閱讀吸毒者自白書等形式進行教育；

學生對毒品的成因性不能感受，通過據大量實例加深學生理解。

知識與技能：

1、認識毒品的種類、性狀及其危害；

2、提高學習收集、整理資料，運用資料解決問題的能力；

3、學習抵制毒品的方法。過程與方法：

1、通過參觀禁毒圖片展、閱讀吸毒者等自白書等形式，使學生了解毒品的有關知識及吸毒個人、家庭、社會帶來的巨大危害；

2、通過課堂中創設的情境，討論、判斷等學習方式，使學生掌握拒絕、抵制毒品的技能； 情感態度與價值觀：

1、樹立珍愛生命的意識、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激；

2、從小自覺養成良好的行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，自覺抵制不文明行為的不良影響。

（教學的核心部分。應把教學活動設計與實施過程——課前、課堂、課后，以及所需要的教學資源及教學指導策略表達清楚，可以附教學流程圖）課前準備：

1、參觀北京市禁毒教育基地、觀看電影《虎門銷煙》

2、教師準備：毒品圖片、禁毒宣傳圖片、演示文稿

3、學生準備：搜集有關毒品的三、知識和相關圖片、吸毒者的故事等。

4、課前學生調查：

（1）你知道什么是毒品嗎？請列舉幾種你知道的毒品：（2）你所了解的毒品的危害有哪些：（3）你通過什么途徑獲得有關毒品的知識？

（4）你身邊有吸毒的人嗎（家人、朋友、鄰居、或者你知道的人）

（5）你對吸毒的人怎么看？（6）曾經有人勸你吸毒嗎？

（7）如果有人讓你吸毒，你會________________________

5、課前學生開展社會調查：

（1）你知道國際禁毒日是那一天嗎？

（2）你知道什么是毒品嗎？請列舉幾種你知道的毒品：（3）你所了解的毒品的危害有哪些：

（4）你身邊有吸毒的人嗎（家人、朋友、鄰居、或者你知道的人）

（5）你對吸毒的人怎么看？（厭惡、憎恨、同情、無所謂）（6）曾經有人勸你吸毒嗎？

（7）如果有機會接觸毒品，你會嘗試嗎？

（8）如果有人讓你吸毒，你會________________________（9）你覺得對小學生進行禁毒教育有必要嗎？ 教學過程：

一、導入新課：

（一）觀看吸毒者眾生相。（幻燈片）

提問：你知道這些是什么人嗎？他們在干什么？

（二）談話：同學們，昨天我們觀看了電影《虎門銷煙》，課前大家也搜集了很多有關毒品的資料，今天我們就毒品這個問題進一步學習探討。

二、學習實踐過程：

（一）交流課前搜集的資料。

1、同學們，請看這幅圖片，多么綠的葉、多么美的花！簡直是嬌艷欲滴、玉潔冰清、搖曳生姿，這么美的花，你一定想擁有它！可是如果你真的擁有它，并且為它的“精靈”所陶醉的話，那么你一定會痛不欲生，悔恨終身。因為這美麗的花開過后，就結出罪惡之果——罌粟果，這致人萬劫不復的毒品，潔白的海洛因就是它的幽靈，那玉潔冰清的外表掩蓋不了它骯臟罪惡、魔鬼的靈魂。

2、什么是毒品？毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

3、介紹幾種毒品：

(1)海洛因—— 俗稱“白粉”；學名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態，造成感覺遲鈍，記憶力減退，反應能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。

(2)冰毒——化學名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”.由于冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮,因此被稱為“毒品之王”。

(3)大麻——大麻為桑科的一年生草本植物，雌雄分株，這種植物花枝的頂端，葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。

(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會產生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6-8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的 行為失控表現。

4、交流課前社會調查的結果

（二）了解毒品給個人、家庭、社會帶來的危害

1、對個人的危害：

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。一個女人吸毒前后的對比36歲——40歲

2、對家庭的危害：

家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。閱讀《一個吸毒者的自白書》

3、對社會的危害：

（1）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（2）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

毒品的危害可以概括為：毀滅自己、禍及家庭、危害社會。

4、學習相關法律，了解世界各國禁毒的情況 銷毀毒品、打擊犯罪 禁毒宣傳：

（三）討論如何拒絕毒品

1、情境劇表演《拒絕毒品》

2、討論總結拒絕毒品的方法：

（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；（5）不進歌舞廳，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

3、網上進行《毒品歷險記》小游戲

三、課后延伸：

1、課后調查：

（1）你知道的毒品有_______、______、______、_______、______等；

（2）國際禁毒日是______月_____日

（3）我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是_______。（4）販賣毒品_____克即構成刑事犯罪；

（5）毒品的危害有對個人：__________；對家庭：_________；對社會：_________。

（6）在火車上，有陌生人給你飲料喝，你會怎樣做____________；（7）如果家庭中有人吸毒，你會____________________________；

（8）如果朋友吸毒，你會______________________________；（9）如果有人引誘、威逼你吸毒，你應該___________________。

2、自制禁毒宣傳卡，在社區進行義務宣傳；

3、舉行禁毒宣傳畫比賽； 創編禁毒警示語。

（對本節課學生學習效果以及教師自身教學效果的評價分析，評價方式應盡可能做到目的性和可操作性強，靈活多樣）

1、通過學生課前收集資料、課堂上展示運用資料的情況，評價學生在搜集、整理、處理信息的能力；

2、通過學生在課堂中的傾聽、發言、討論的積極性，考察教師課堂教學是否吸引學生，激發學生的學習興趣；

3、通過討論拒絕毒品的方法這一環節，考察學生對拒絕毒品、珍愛生命的意識是否已經樹立；

4、通過學生課后調查和網上游戲《毒品歷險記》情況，了解學生對本課知識的掌握；

通過課后延伸環節，觀察學生的積極性，作品的質量，考察學生對禁毒這一問題的重視和理解程度。

第五篇：禁毒教育

珍愛生命，遠離毒品教育案例

甘肅省山丹縣馬場三場中學 杜民學

一、案例背景：

在舊中國，毒品曾給中華民族帶來了深重災難。1949年新中國成立后，政府領導人民開展了聲勢浩大的禁毒斗爭，2000多萬吸毒者戒除了毒癮。

但我國于上世紀80年代初被國際毒潮沖破防線。來自國家禁毒委員會的統計顯示：2005年全國登記在冊的吸毒人員累計116萬，比2000年上升了35％。我國禁毒工作仍然面臨著十分嚴峻的形勢，境外毒品大量流入我國境內。國內制販毒品特別是冰毒、搖頭丸等新型毒品的違法犯罪活動呈上升趨勢。國內吸毒人員規模擴大，并導致艾滋病等多種嚴重傳染病擴散。全社會的禁毒意識還不強，毒品管制、毒品預防和社會幫教、強制戒毒的措施需要進一步完善。禁絕毒品是全社會、全民族的任務。作為一名學生應該時刻保持警惕，從小養成遠離毒品，做一個《禁毒法》堅決的擁護者。

二、活動主題：珍愛生命，遠離毒品

三、活動目的：

（一）讓學生了解常見毒品的種類，了解制定《禁毒法》的重要性。

（二）懂得毒品為什么會有成癮性和毒品對人體的危害。

（三）懂得青少年如何學會自我保護，抵制毒品的誘惑，做一個《禁毒法》堅決的擁護者。

四、活動過程：

（一）了解制定《禁毒法》的重要性。禁毒是我國政府的一貫立場和方針，從解放初期的禁毒運動到新時期的禁毒斗爭，已經形成了一整套行之有效的政策、措施和工作模式，需要以法律的形式固定下來，制定一部綜合性的《禁毒法》是開展禁毒斗爭的迫切需要，是應對嚴峻的毒品違法犯罪形勢的需要，是進一步完善我國預防和懲治毒品違法犯罪法律體系的需要，是履行國際禁毒公約的需要。同時也對青少年防毒拒毒提供了有力的法律保證。

（二）了解什么是毒品？

1.毒品是指是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2.展示各類毒品圖片

（三）向學生闡述毒品的危害性。1.播放毒品的危害視頻資料

2.（學生自己討論，老師歸納小結。）吸毒對身心的危害。

（1）吸毒對身體的毒性作用: 毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂 的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

3.吸毒對社會的危害。

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（2）對社會生產力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環境惡化, 縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安: 毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安, 給社會安定帶來巨大威脅。

（三）讓學生懂得防毒拒毒的辦法。

1.直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

2.金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3.主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。4.秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5.及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

（四）學生討論，代表發言。

（五）學生進行禁毒法知識競賽。

1.《中華人民共和國禁毒法》施行的日期。（）A.2007年12月29日 B.2008年1月1日 C.2008年6月1日 D.2008年10月1日

2.制定《禁毒法》的目的是：（）A.預防毒品違法犯罪行為 B.懲治毒品違法犯罪行為 C.保護公民身心健康 D.維護社會秩序

3.設立國家禁毒委員會，負責組織、協調、指導全國的禁毒工作（A.全國人大常委會 B.國務院 C.公安部 D.全國政協

。）4.強制隔離戒毒場所對患有傳染病的戒毒人員，應當依法采取必要的措施。（）

A.看護 B.約束 C.隔離 D.治療

5.有下列行為之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，依法給予治安管理處罰：（）

A.非法持有毒品的；

B.非法傳授麻醉藥品、精神藥品或者易制毒化學品制造方法的； C.非法買賣、運輸、攜帶、持有未經滅活的毒品原植物種子或者幼苗的；

D.非法種植毒品原植物的；

6.公安機關、司法行政部門或者其他有關主管部門的工作人員在禁毒工作中有下列行為之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，依法給予處分：（）

A.包庇、縱容毒品違法犯罪人員的； B.對戒毒人員有體罰、虐待、侮辱等行為的； C.挪用、截留、克扣禁毒經費的；

D.擅自處分查獲的毒品和扣押、查封、凍結的涉及毒品違法犯罪活動的財物的。

7.國家對易制毒化學品的生產、經營、購買、運輸實行（）制度。A.查驗 B.許可 C.統一管理 D.審查

8.縣級以上各級人民政府應當將禁毒工作納入（）規劃，并將禁毒經費列入本級財政預算。

A.國民經濟發展 B.社會文明發展 C.社會發展 D.道德教育

9.麻醉藥品、精神藥品和易制毒化學品管理的具體辦法，由（）規定。A.國務院 B.公安部 C.衛生部 D.商務部

10.對依法查獲的（）應當收繳，依照規定處理。A.毒品

B.毒品違法犯罪的非法所得及其收益 C.吸食、注射毒品的用具

D.間接用于實施毒品違法犯罪行為的本人所有的工具、設備、資金 11.《禁毒法》規定，（）應當依法加強對郵件的檢 查，防止郵寄毒品和非法郵寄易制毒化學品。

A..海關 B.公安機關 C.邊防 D.郵政企業

12.《禁毒法》第三十條規定，國家建立健全（禁毒信息的收集、分析、使用、交流工作。

A.毒品監測和毒品情報系統 B.毒品情報和禁毒信息系統 C.毒品監測和禁毒信息系統 D.毒品情報和吸毒人員系統 13.吸毒成癮人員應當進行（）。A..強制隔離戒毒 B.社區戒毒 C.社區康復 D.戒毒治療

14.戒毒人員應當在（）接受社區戒毒。A.居住地 B.戶籍所在地 C.抓獲地 D.案發地，開展毒品監測和）15.對嚴重違反社區戒毒協議或者在社區戒毒期間又吸食、注射毒品的，參與社區戒毒的工作人員應當（）。

A.進行勸導 B.進行批評、教育 C.及時向公安機關報告 D.對其執行強制隔離戒毒

（六）學生暢談禁毒的必要性。

五、案例反思

預防和減少青少年涉毒行為,進一步打擊毒品犯罪,對于治國安邦,推進改革開放和現代化建設順利進行,保障實現全面建設小康社會的宏偉目標,是一項既緊迫、又艱巨,既重大、又長遠的任務,必須發揮社會整體功能,開展社會綜合治理,方能取得成效。

本案例通過講解、圖片、視頻、討論、知識競賽等形式，多角度，全方位對學生進行珍愛生命，遠離毒品教育，既形象，又生動。作為一名教師要在學生中認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《禁毒法》,動員社會各方面力量,調動社會各種積極因素,宣傳毒品危害,杜絕毒品來源,組織青少年學法、知法、用法、守法,引導青少年遠離毒品場所,嚴防毒品侵害,提高青少年抵御毒品的能力,要求青少年用社會主義道德風尚和精神文明約束自己。要大力加強毒品危害教育,嚴格要求學生遠離吸毒人群。決不能允許毒品流入學校。讓我們共同攜起手來:拒絕毒品,遠離毒品,關愛生命。點燃燦爛的青春，讓生命遠離毒品。