第一篇：一名美術(shù)教師的中國夢

一名美術(shù)教師的中國夢

每個人都是有夢想的，只不過每個人的夢想不一樣而已。夢想是一個美好的詞匯！當(dāng)它從我的畫筆中流淌而出，我仿佛看見了一副華美的畫卷；當(dāng)它從我的語言中吐出，我好像又聞到了百花盛開的芳香。夢，給我們帶來希望，它是我們前進的力量！古希臘偉大的教育家蘇格拉底曾經(jīng)說過：世界上最快樂的事，莫過于為了理想而奮斗。我們從來不懷疑，夢想只要經(jīng)過奮斗，就有可能變成現(xiàn)實。哪怕它沒有成功，我們也不后悔，因為至少我們努力過，奮斗過。

教師，一個光榮的名字，也是一個高尚的職業(yè)。我從小喜歡畫畫，記得每當(dāng)有長輩問我長大想干什么時，我總是說：“我想當(dāng)畫畫老師”。轉(zhuǎn)眼間，二十幾年過去了，曾經(jīng)不懂世事的我懷著兒時美麗的夢想，經(jīng)過自己的努力，終于成為這個光榮隊伍中的一名美術(shù)教師。

一個人要有夢想，沒有夢想的人，難以成大器；一個民族也要有夢想，沒有夢想的民族，也行之不遠。總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是近代以來中華民族最偉大的夢想”，總書記關(guān)于“中國夢”的論述催人奮進，給人力量，引發(fā)了全國上下各行各業(yè)群眾的強烈共鳴。作為教師的我，也有自己的夢。這個夢因“中國夢”而起航。

現(xiàn)代社會不斷的進步，教育越來越受到家長和社會的重視，他們對教育的要求越來越高，對老師的要求也越來越高，因此，美術(shù)課也得到了不同程度的重視。從課堂中教學(xué)到課外的活動，從發(fā)展學(xué)生的能力到學(xué)生的個性特長，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了新的時期素質(zhì)教育對我們要求。作為一名美術(shù)教師，我認為首先要平等對待每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，真心幫助他們。要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到美術(shù)教學(xué)的魅力和興趣，并讓其能主動的參與活動。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生動手興趣，欣賞或?qū)懮杂渺`活多變的教學(xué)形式，輕松愉快而自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。

既然社會的發(fā)展對我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求，那么我們怎樣才能成為一名與時俱進的小學(xué)美術(shù)教師呢？

在教學(xué)中如何對待你的學(xué)生是一個老師師德素質(zhì)的集中體現(xiàn)，我在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，在教學(xué)中我既是導(dǎo)演，又是他們的大朋友，我十分注意保護他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨立處理問題的能力；有的學(xué)生家里條件比較好，也比較嬌慣，而且多數(shù)是獨生子女，在教學(xué)中我都特別注意培養(yǎng)他們的獨立處理事情的能力，盡量讓他們不依靠老師和同學(xué)。在教學(xué)中，我從不以像或不像來評判學(xué)生的作業(yè)，而是根據(jù)實際情況，引導(dǎo)學(xué)生的個性化發(fā)展。

無論是美術(shù)還是其他學(xué)科，能讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)是我們每個老師要認真研究的問題，也是我們老師所希望的。要想調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，最好的辦法就是引起他們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師。對事情有了興趣，人們都會自覺主動的去做。我在上課的時候總是想辦法激起學(xué)生的興趣，通過有趣的問題，直觀的形象，巧妙的結(jié)構(gòu)，精彩的演示，情景的導(dǎo)入等方法、手段使學(xué)生的積極性和興趣得到調(diào)動，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識，受到美的教育和熏陶。

在我的課堂上，不僅鍛煉了孩子的美術(shù)技能，而且也培養(yǎng)的是他們良好的行為習(xí)慣、正確的思維和健全的人格！

一個對于事業(yè)有所追求的人，可以把“夢”做高些。雖然開始時是夢想，但只要他不停地努力，不輕易放棄，夢想終究能成真。讓夢想指引我們飛翔的翅膀，不管前方有多么泥濘，多么艱辛，我們都會為了我們最初的希望勇敢的走下去。追逐明天生起的太陽，追逐那翱翔在天空中的希望。

吉林省遼源市西安區(qū)石河中心小學(xué) *** ***@163.com 教研員：程曉歡

第二篇：一名教師的中國夢

我的中國夢

什么是中國夢？實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的夢想就是我們每一個中國人的中國夢！

回顧歷史，100多年來，民族復(fù)興成為中國人民的執(zhí)著追求。閱讀其歷程，翔實的史料、恢弘的氣勢、深沉的語言、珍貴的歷史圖片，為世人展示了一幅民族復(fù)興之畫卷。陜北延安，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗戰(zhàn)的圣地，民族復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)者在這里運籌帷幄。變革的時代留下了一串串清晰可見的腳印；抗擊非典，踐行以人為本的執(zhí)政理念，領(lǐng)袖和民眾共赴危難，贏得了人民的愛戴和擁護。突飛猛進的中國經(jīng)濟，完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的重要決議，無一不是民族復(fù)興的基石，讓我領(lǐng)會到了國富民安的道理，認識到年輕一代所肩負的歷史責(zé)任和民族復(fù)興的重任。也讓我們看到了祖國前進的艱辛歷程，同時也看到了今天中國的強大。我們是祖國的希望，我們要繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，為報效祖國做出更多的努力。到今天，我有種說不出的感動和自豪！感動的，是那些為中國的發(fā)展做出巨大貢獻和犧牲的人；自豪的，是為自己能夠成為這個優(yōu)秀民族的一份子！經(jīng)歷了歲月的磨礪和洗滌，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著廣大人民群眾，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義這個最終目標而不斷探索著、奮斗著、發(fā)展著、前進著??在這個歷程中，我們一齊哀悼，一齊歡呼，一齊奮斗，一齊感動??不論遇到什么，歷史事實都告訴我們：

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國將會不斷發(fā)展、進步！

我們每個人在中國這個大家庭中扮演的角色不同，因而每個人的立足點、著眼點也不同，所以，“中國夢”也因人而異。我，作為一名教師，作為一個能夠做夢的人，作為一個中國人，也有著自己的“中國夢”： 我希望我所熱愛的祖國里面的每個人都幸福而快樂的生活！

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。既然有了希望，有了夢想，我們就要不懈的為之努力奮斗，直至成功。人生每個階段都有不同的夢想，給自己制定符合實際的夢想并為之努力的奮斗，為社會，為祖國做出自己力所能及的貢獻。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁？于是，在以后的教育生涯中，我認可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。“中國夢”與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。教育，關(guān)乎每個人的基本生存狀

況與整個民族的基本精神特征。我的中國夢，一個教師的中國夢，就是渴盼通過教育讓我們找回曾有的優(yōu)美與崇高，讓我們現(xiàn)在的每一位學(xué)生，將來的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中。

第三篇：我的中國夢：當(dāng)一名教師

我的中國夢：當(dāng)一名教師

我的中國夢，在近二十年，就是當(dāng)一名教師。

我知道，現(xiàn)在就業(yè)形勢很嚴峻，我還是選擇讀研比較有前途；我的講課水平也不是太高，慰慰就說我“講課沒有激情”；我也不是那種能把學(xué)生管得服服帖帖的老師，要把上次作業(yè)改正，這件事我三令五申，但還是有孩子當(dāng)耳旁風(fēng)……盡管如此，我還是希望能夠成為一名老師，一名合格的老師。

我上的課不多，但批的作業(yè)不少。有一次的作業(yè)上有三道畫圖題，孩子們交上來的作業(yè)或多或少都會有些瑕疵。十一班十二班一共147人，每個學(xué)生的作業(yè)我都是一步不落地幫他們完善的。第二次交上來的時候，有一多半的學(xué)生都改正了自己的錯誤，但還是有一部分的學(xué)生任由我的批改擺在那里。雖然我無數(shù)次地對他們強調(diào)，作業(yè)上的錯誤一定要改，否則你交上來讓我批改又有什么意義呢？如果你總是這么敷衍了事的態(tài)度，我又怎么會認真對待你的作業(yè)呢？雖然我也經(jīng)常“催眠”自己，他們對自己都不負責(zé)任，你又何必如此較真呢？但是當(dāng)作業(yè)發(fā)上來的時候，我還是會一點一點挑出他們的錯誤。我總想著，就算不能改變他們，我也要無愧于心。我知道，我不是天生做老師的材料，但我是一個想做一名負責(zé)任的老師的人。

我給十二班的孩子上過一節(jié)講解實數(shù)的課，最后留下幾分鐘的時間，我讓每個孩子都寫一個有理數(shù)和一個無理數(shù)。<蓮山課~件 >有兩個男生比較調(diào)皮，我在黑板上寫他們說的數(shù)，他們就故意說“741（氣死你）”、“一千萬分之一”這樣的數(shù)為難我。我當(dāng)時也沒覺得怎么了。下午的時候，同辦公室的李老師和我說：“徐珊，上午你讓他們寫無理數(shù)的時候，是不是有孩子說‘741’？”我不奇怪李老師怎么會知道，因為她的女兒是十二班的學(xué)生，但是我還是說：“是啊。老師怎么了？”李老師說，昊楠（她的女兒）回家氣個夠嗆，說XXX和XXX故意和徐老師作對，你看他們都說的是什么數(shù)啊。下午早早地就來學(xué)校了，要找那兩個男生算賬。我和十二班的孩子們接觸并不多，我花在他們身上的心思也遠遠比不上十一班，我甚至還不能將昊楠這個名字和人對應(yīng)起來。但是，我感受到了他們帶給我的溫暖，我覺得很幸福。

中國夢，好大好大的名字，好遠好遠的目標，可我只想管好自己的“一畝三分地”，織好自己的夢。加油吧，徐珊！

第四篇：一名教師的中國夢

一名教師的中國夢 寺寨中心學(xué)校

中國是一個偉大而古老的國度，里面流傳著許多英雄兒女的歷史故事，“她”的子民——數(shù)以億計的炎黃子孫則世世代代守護著這個和平的國度，并在這里安居樂業(yè)。像一首歌所說的那樣，如果把中**親比作一條龍，那么中國人民就是龍的傳人。一眼望去，那巍峨雄壯的昆侖山、浩瀚的長江都深深地印在了我的心里。祖**親，我對你的敬仰之情有如黃河之水連綿不絕。“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。”這首《沁園春-雪》充分地表明了祖**親的美。至今，這首詩依然在我腦中揮之不去。

2013年3月17日，國家主席、國家軍委主席習(xí)近平在人民大會堂對“中國夢”進行了論述。主席提出：中國夢歸根到底是人民的夢，必須依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福；中國夢是“民族的夢”、“每個人的夢”、“讓人民共同享有人生出彩機會的夢”。民眾要心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

習(xí)主席關(guān)于中國夢的一番論述，國際輿論給予高度評價。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。每一個時代，每一個人，都有自己的夢想。夢想因人而異，但我們的夢想都是建立在中國這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱為“我的中國夢”。夢和“國”連起來就不會再空洞，和一個個的“我”連起來就不再抽象。“國”，要為每個社會個體實現(xiàn)自我價值提供公平的機會和正義的土壤，為他們體面勞動、尊嚴生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過程中，相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個時代、這個社會、這個國家注入更多自信、溫暖和希望。每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。

作為一名人民教師，我也有著一個教師的中國夢，我的“夢想”就是用自己的教育智慧，努力做一名讓社會滿意的人民教師！為了實現(xiàn)自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式教師必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我課前認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｎ覠釔圩约旱氖聵I(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，為提高教學(xué)水平，我經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。.“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.我的夢想不會變：與時俱進，當(dāng)好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海！

有時候夢想存在的價值并不在于它能否實現(xiàn)，而在于追逐的過程。有夢想的人生是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能，會讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。夢想是一面旗幟，一直飄揚在你心靈深處，指引著你前進的方向。“中國夢”也許還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，都應(yīng)該有平等放飛的權(quán)利。

讓我們用夢想點亮成功，讓成功開啟我們美好的人生吧！

第五篇：美麗教師,中國夢當(dāng)好一名山區(qū)教師征文

美麗教師，中國夢

——當(dāng)好一名地道的山區(qū)教師

馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)陳良波

曾記否，梁啟超曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”是啊，少年強則國強，少年興旺則國興旺，少年心懷夢想，則國充滿希望。是的，我們每一個人都懷揣著夢想。

每個人都有一個夢想，馬汀路德金夢想黑人和白人的平等；袁隆平夢想發(fā)展雜交稻，造福全世界；李連杰夢想把武術(shù)傳播到世界;中華民族有飛天夢，孫中山的三峽夢，方志敏的強國夢；我也有一個夢想，它一直深深扎根于我的心中，就是成為一名地道的山區(qū)教師。人們常說“貴州是一方地?zé)o三里平，人無三分銀”的窮山溝，所以，我就要在這窮山溝里實現(xiàn)自己的夢想，自然離不開自己現(xiàn)在從事的教育教學(xué)工作。

說實話，我是個胸存大志的人。因為從小就是一個有理智孩子，喜歡自己的讀書方式，成績相對較好，于是就想著回家鄉(xiāng)當(dāng)一名教師。后來，后來我考上了一所專業(yè)學(xué)校。2000年畢業(yè)后，繼而改行走上了教師這一崗位。那時，也沒想著要怎樣提高知識素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)多少人才，腦子里只有一個念頭：要對得起人民教師這一稱號，不辜負孩子，不讓家長失望。總之，不能誤人子弟，盡自己最大的努力，當(dāng)好一名地道的山區(qū)教師。

然而，我沒有想到的是：當(dāng)一名稱職的山區(qū)教師也會那么難。我在小學(xué)教語文，小學(xué)的語文屬于主考科目，也就是必須進行期中期末考試的學(xué)科。平時，我的語文課總是在課堂上講個不聽，整個課堂被我的聲音所占據(jù)，學(xué)生沒有時空去思考。甚至還占用了學(xué)生的一些課余時間來講解，也占據(jù)了一些其他課程。到了復(fù)習(xí)階段，其他老師就會很自然地打個招呼：“A老師，這課你去幫學(xué)生復(fù)習(xí)一下，讓他們多記一點，考試成績好一點！”我高興地答應(yīng)了，便拿著書本徑直去了教室，又開始不停地講。最讓我想不通的是，到頭來考試與其他的老師相比較，還是差那么一段。教導(dǎo)主任竟然對我說：“語文課要好好的安排，不是你講個不停或擠占學(xué)生的休息時間就有好收成。”學(xué)校的一位老語文教師，對我的教育教學(xué)進行了分析，便對我提出了誠懇的引導(dǎo)，他語重心長的對我說：“語文知識就像是大海里的水，很多很多，教授知識不能急于求成，要循序漸進，多給學(xué)生時空去思考，讓學(xué)生在讀之中去領(lǐng)會，要授之以漁，不能授之以魚。”我一下子怔住了，教育就這么難么？我的夢想是不是就完蛋了呢？

我沒有放棄。第二學(xué)期，我采取了有效措施向我的夢想邁進。語文課我提前讓學(xué)生們先

預(yù)習(xí)，上課前檢查預(yù)習(xí)的效果。利用一些空余的時間，我和其他教師聊《語文新課程標準》，同事們都會給我講解。這樣一來，功夫不負有心人你，我擠出課余時間，再結(jié)合自己的想法努力的去教育學(xué)生。于是，我的付出沒有白費，學(xué)生的成績提升很快，在參加市的語數(shù)競賽中獲得了縣級一等獎一名，同事們對我的付出給與了肯定。就在那一年，學(xué)生的成績大幅度提升，其他方面已有了很大的進步。

就在連續(xù)的幾年里，我的年終考核成績都在老師門的前面，連續(xù)四年優(yōu)秀。于是，我相信，窮山溝里也能飛出金鳳凰。

通過幾年的畢業(yè)班教學(xué)，我總結(jié)出了一些教學(xué)經(jīng)驗，首先，作為教師，必須有教師的職業(yè)道德。其次，什么都可以耽誤，千萬別耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)；要教良心書。

又是一年的小升初考試，我的心忐忑不安，是因為怕學(xué)生考不好，被家長們的埋怨。就在這時，學(xué)生門滿臉自信地來到我的面前，給我做個勝利的手勢。結(jié)果出來后，我的語文統(tǒng)考成績有明顯進步。那一學(xué)期，我又受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

就在很多老師稱贊我的魄力和能力時，我突然想到了一句俗語：“一枝獨秀不是春”。十三年來，我一直就這樣默默地工作，用事實說話，讓自己變得更成熟，更具備當(dāng)好一名山區(qū)語文教師的能力和影響著我的學(xué)生。看著自己的學(xué)生或多或少走進大學(xué)的校門時，我感到一絲欣慰，我沒有愧對與我的學(xué)生與家長。

終于，我現(xiàn)在成為一所學(xué)校的教務(wù)主任，又面臨新一輪得出新課程改革在全國各中小學(xué)校展開了。恰如“一夜春風(fēng)來”，對我們教師的要求更高了，有的老師不想面臨山區(qū)教師的事多繁雜，報名考進了縣城的重點學(xué)校；有的干脆改行考公務(wù)員了。我也曾多次想過，這么苦的山區(qū)教育，我還在這里干什么？但想想我們的山里孩子那天真爛漫的笑容，聽到一句親切地問候語，有讓我看到了“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的山區(qū)教師的舞臺，讓我看到了明朗又充滿希望的未來。

我在寫這篇文章時，已經(jīng)又是一個春秋過去。盡管自己已經(jīng)有過或多或少的好的評價，但我知道，我的夢想只是剛剛起步，“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去；而到了祖國人民都過上小康社會的時候，我想，我的夢想一定也實現(xiàn)了。因此，我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當(dāng)好一名山區(qū)教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入祖國的山區(qū)教育發(fā)展的汪洋大海！

聯(lián)系電話：***