第一篇：2012播音主持強化班

播 音 主 持 高 級 強 化 班

寫在前面：

一、計劃目標設置：

1、普通話的規范用語、發聲，幫助學生進行普通話正音訓練，純正字音，科學系統地提高發聲能力和語言表達能力。

2、表演訓練，通過語言小品、角色扮演、情景對話、主持模仿、小記者采風等，提高孩子的舞臺表現力；加強訓練孩子的口語表達能力，使其在學會正確、恰當地運用口頭語言進行表達的基礎上，培養發散性思維，激發想象力。

3、把孩子當做和自己完全平等的人來對待，培養孩子的三心——“自尊心、自信心‘責任心”。

4、通過一系列的競賽，培養孩子主動進取的精神，如果孩子沒有主動進取的精神，是無法學習好的，讓學習成為孩子的一種習慣。

二、計劃內容設置：

1、通過分組訓練、競技訓練、表演訓練等多種教學模式，引導孩子學會自我創作、自我表演、自我學習。

2、在各類表演訓練中，練好基本功，加強普通話規范用語、發音訓練、校正字音。

3、進行各類即興表演，訓練孩子們的即興發揮能力，鍛煉語言組織能力、思維能力。

4、朗誦少兒詩歌、繞口令、新聞主持稿及其他文藝作品的欣賞、理解和學習，提高語言表達能力。

5、通過語言小品、角色扮演、情景對話、戶外活動等，加強孩子的語言表達能力、身體語言表現力、肢體形態等。

第一課

1、繞口令《出南門》

出

南

門，面

正

南，有

一

個

面

鋪

面

沖

南，面

鋪

門

口

掛

著

一

個

藍

布

棉

門

簾，摘

了

藍

布

棉

門

簾，看

了

看 面

鋪

面

沖

南，掛

上

藍

布

棉

門

簾，瞧

了

瞧

面

鋪

還

是

面

沖

南。

二、語言趣味游戲（看誰的反應最快）《數青蛙》

一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通兩聲跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通三聲跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通四聲跳下水。五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通五聲跳下水。

六只青蛙六張嘴，十二只眼睛二十四條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通、撲通六聲跳下水。??

第二課 生氣的駱駝

一只駱駝在沙漠里跋涉著。正午的太陽像一個大火球，曬得它又餓又渴，焦躁萬分，一肚子火不知道該往哪兒發才好。

正在這時，一塊兒玻璃瓶的碎片把他的腳掌硌了一下，疲累的駱駝頓時火冒三丈，抬起腳狠狠地將碎片踢了出去。卻不小心地將腳掌劃開了一道深深的口子，鮮紅的血液頓時染紅了沙粒，升騰起一股煙塵。

生氣的駱駝一瘸一拐地走著，一路的血跡引來了空中的禿鷲。他們嘯叫著在駱駝上方的天空中盤旋。

駱駝心里一驚，不顧傷勢狂奔起來，在沙漠上留下一條長長的血痕。跑到沙漠邊緣時，濃重的血腥味引來了附近沙漠里的狼，疲憊加之流血過多，無力的駱駝只得像只無頭蒼蠅般東奔西突，倉皇中跑到了一處食人蟻的巢穴附近，鮮血的腥味兒惹得食人蟻傾巢而出，黑壓壓的向駱駝撲過去。

一眨眼，就像一塊黑色的毯子一樣把駱駝裹了個嚴嚴實實。不一會兒，可憐的駱駝就鮮血淋漓地倒在地上了。

臨時前，這個龐然大物追悔莫及地嘆道：“我為什么跟一塊小小的碎玻璃生氣呢？”

第三課

一、繞口令《八角樓》

八

角

樓

下，八

株

毛

竹

八

個

節，八

里

廟

有

八

間

屋，八

公

廟

里

有

八

哥

兒

窩，八

哥

頭

上

一

族

纓，八

老

頭

八

顆

芭

蕉

樹，八

娃

他

爸

和

他

媽，八

戶

夫

婦

都

姓

傅，八

個

弟

子

都

有

名，還

有

八

百

八

十八

只

大

駱

駝。

二、無實物表演聯系：

要求：根據老師的啟發在沒有實物的情況下，內心調動起自己的切身感受，并作出相應的表現。

1、在黑暗中找鑰匙

2、盲人過馬路

3、模仿工人搬磚

4、夏天吃西瓜

第四課 模擬主持人

慶?！傲弧蔽乃囇莩龃~

（擬六位主持人：三男、三女）開場

A ： 重慶電視臺 B ： 重慶電視臺 C ： 尊敬的各位來賓 D ： 親愛的小朋友們

E ： 現場及電視機前的觀眾朋友們

合 ： 大家上午好！

F ： 這里是重慶電視臺慶祝六一國際兒童節的節目現場！A ： 是?。嘏年柟猓T人的花香。B ： 喜悅的笑臉，激動的胸膛 C ：連小草都在歡樂的歌唱

D ：輕輕地，摒住呼吸，每一個澎湃的心啊。E ：激動地跳出胸膛 F ：“六一”國際兒童節 合 ： 來到了！

結束語：

A ：在這歡樂的歌聲中我們的節目已經到了和你說再見的時候了 B ：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴 C ：讓時光停駐，我們是那樣的依依不舍 D ：親愛的老師 E ：親愛的伙伴

F ：感謝您，陪伴我們的快樂童年 A ：感謝您，為我們付出的辛勤勞動 B ：感謝您，與我們共同慶祝節日

C ：讓我們踏著希望與歡樂的步伐，走向更加輝煌燦爛的明天

D ：在這里我們要衷心的祝愿所有的小朋友節日快樂！健康成長！E ：朋友們，讓我們相約來年再見！合 ：再見！

第五課 外景訓練

第六課

一、繞口令《老僧和八徒弟》

老 僧 收 了 八 個 徒 弟，八 個 弟 子 個 個 有 法 名。大 徒

弟 名 字 就 叫 青 頭 楞，二 徒 弟 就 叫 愣 頭 青，三 徒 弟 名 字

就 叫 僧 三 點，四 徒 弟 名 字 就 叫 做 點

僧，五 徒 弟 名 叫

蹦 葫 蘆 棒，六 徒 弟 名 叫 棒 葫 蘆 蹦，七 徒 弟 名 字 就 叫 隨

風 倒，八 徒 弟 就 叫 做 倒 隨 風。八 個 徒 弟，學 會 了 八 種

藝，八 仙 過 海，各 顯 其 能 ：青 頭 楞 會 打 磬，愣 頭 青 會 撞

鐘，僧 三 點 會 吹 管，點 三 僧 會 捧 笙，蹦 葫 蘆 棒 會 打 鼓，棒 葫 蘆 蹦 會 念 經，隨 風 倒 他 會 掃 地，這 倒 隨 風 他 會 點

燈。

第七——九課這個繞口令兒最難唱，咱們唱的是：山前有四十四個小獅子，山后邊有四十四棵紫色柿子樹。山前四十四個小獅子，吃了山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子。山前有四十四個小獅子，讓山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子給澀死了。山前住著個崔粗腿，山后邊住著個崔腿粗。倆人山前來比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。山前住著個顏圓眼，山后頭住著個顏眼圓。倆人山前來比眼，也不知顏圓眼比顏眼圓的眼圓，還是顏眼圓比顏圓眼的圓眼。說你會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐。不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉亂燉假充會燉燉壞了我的燉凍豆腐。我家有個飛禽別勁八斤雞，飛到了張家后院里。張家后院里有個肥頸白凈八斤狗，它咬了我的飛禽別勁八斤雞。賣了他的肥頸白凈八斤狗，賠了我的飛禽白凈八斤雞。

第十課 播音主持情感訓練

一、要領

第一步：理清頭緒，腦海里連續活動的畫面的展開。

第二步：設身處地，就是通過想象,將自己置身于稿件所描述的情景中。第三步：觸景生情，是情景再現的核心，播讀中特別強調內心積極的反應，掌握兩點要求:一是反應積極,一觸即發;二是以情為主,情景交融。

第四步：現身說法，內心情感積累到一定程度時,就想把我“親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感”的情景再現給受眾,經過自己的消化吸收，加工制作，使聽眾產生某種情景的再現，從中受到感染。

二、示例及分析：

母愛《母愛》。

生在西部一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量只有三斤，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。

人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭向來溫順的老牛掙脫了韁繩，闖到運水車必經的公路旁。運水的軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急

剎車，停了下來。老牛立在車前，任憑司機怎么呵斥驅趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣對峙著，性急的司機反復按響喇叭，可老牛仍然一動不動。

后來，牛的主人來了。惱怒的主人揚起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，司機也哭了。最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷?，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛。老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，它們掉轉頭，在一片寂靜中慢慢地往回走去。

三，請學生根據要領提示，來分析這一篇新聞稿，并用合適的情感，語速演講出來。

第十一課 天氣預報

一、常見天氣符號

二、天氣預報訓練

北京

哈爾濱

長春

沈陽

天津

呼和浩特

烏魯木齊

銀川

西寧

蘭州

西安

拉薩

成都

重慶

貴陽

昆明

太原

石家莊

濟南

鄭州

合肥

南京

上海

武漢

長沙

南昌

杭州

福州

臺北

南寧

海口

廣州

香港

澳門

請同學們在每個城市后面填上天氣符號以及溫度，并預報出來。

第十二課

繞口令及播音主持形體訓練

一、繞口令 《石獅子》

公 園 有 四 排 石 獅 子，每 排 是 十 四 只 大 石 獅 子，每 只

大 石 獅 子 背 上 是 一 只 小 石 獅 子，每 只 大 石 獅 子 腳 邊 是 四

只 小 石 獅 子，史 老 師 領 四 十 四 個 學 生 去 數 石 獅 子，你 說

共 數 出 多 少 只 大 石 獅 子 和 多 少 只 小 石 獅 子 ？

二、形體訓練（肩部訓練部分）肩部訓練

因肩部在日常生活中的不良姿勢，會導致端肩、斜肩、背肩、扣肩，使肩部顯得小而窄。因肩膀無力而傾斜，使得胸部下陷，從而使背部顯得異常，造成肩胛骨突出等。通過肩部訓練，可使肩部達到正確的自然放松的狀態。

【訓練課目】 音樂：2/4 準備姿態：盤腿坐立，雙手垂于兩側。準備拍兩小節。

第 1-2 小節：右肩保持平穩不動，左肩，前、上、后、下、旋轉一周； 第 3-4 小節：動作同上；

第 5-6 小節：左肩保持平穩不動，右肩，前、上、后、下、旋轉一周； 第 7-8 小節：動作同上；

第 9-10小節：雙手抬至頭斜上方，兩臂胸前交叉，叉腰； 第11-12小節：左肩向前擺，同時右肩向后擺； 第13-14小節：動作同上；

第15-16小節：雙臂胸前向上交叉打開，手心向下； 第17-18小節：雙臂胸前向下交叉打開，手心向下； 第19-20小節：雙手向上伸展，翻腕，兩手心朝上壓指； 第21-22小節：兩拍一次向后拉；

第23-24小節：動作同上；

第25-26小節：雙手打開，深呼吸，還原。（整套組合反復一次做。）

【訓練提示】

1．肩部旋轉一周時，腰部不得隨之而動，保持直立； 2．雙臂胸前上交打開時昂頭挺胸，眼看前上方；

3．雙手交叉向上伸展時，要從臀部、背部、肩部、雙臂到手直線上提； 4．雙臂向后拉時幅度要大。

第十三課

模擬辯論

第十四——十五課

基本功練習——貫口

貫口練習

（1）現在向大家介紹一下中國和外國的舞蹈種類 ：

送鼓舞、彩鼓舞、恒鼓舞、童鼓舞、手鼓舞、長鼓舞、太平鼓舞、面具舞、祭祀舞、宮廷舞、霍拉舞、拉鼓舞、秧歌舞、紅綢子舞、水袖舞、草帽舞、獅子

舞、頂龍舞、盾牌舞、旱船舞、龍升舞、鞍帶舞、倘格舞。

倫巴舞、恰恰舞、多榔舞、芭蕾舞、跳腳舞、扁擔舞、水萍舞、踢踏舞、歐亞舞、達漫溢舞、織布舞、多耶舞、拍手舞、扇子舞、孔雀舞、韓波舞、天鵝舞。

輪舞、象舞、盆舞、圣舞、贊舞、傘舞、花舞、弓舞、蛇舞、罐舞、竹馬燈舞、花鼓燈舞、采茶燈舞、康布拉舞、珍珠舞、南旺武角靈舞、鄉村舞、凈演舞、恭駁舞、社交舞、中將舞、體育舞、農作舞、草編舞、插秧舞、豐收舞。

面巾舞、集錦舞、青春舞、宗匠舞、荷花舞、盤子舞、紗巾舞、中巒舞、群燕舞、薔薇舞、紅花舞、種瓜舞、拍球舞、達曼衣舞、波羅多舞、布澤美舞、啊西跳躍舞、迪斯科舞、西班牙斗牛舞。

*選 2）出國旅游：

進老撾、萬象、開羅、曼谷、緬甸、仰光、孟加拉、印度、加爾各答、孟買新德里，過巴基斯坦、阿富汗、伊朗、伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、土耳其、安卡拉，過黑海，到俄羅斯，烏克蘭、（加快）斯大林格勒、列寧格勒、莫斯科、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波羅的海，到芬蘭、瑞典、斯德哥爾摩，挪威、丹麥、德國、柏林、波蘭、華沙、捷克斯洛伐克、匈牙利布達佩斯、羅馬尼亞、保加利亞索非亞，希臘、阿爾巴尼亞、南斯拉夫、意大利、瑞士、瑞典、法國巴黎、馬賽、地中海、直布羅陀、葡萄牙、西班牙、馬德里，過英吉利海峽，到倫敦、英格蘭、蘇格蘭、愛爾蘭、冰島，過了大西洋到美洲！

第二篇：播音主持·

? 語流音變 ? 主講：盧倩依 ? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關

? 3.發聲練習

? a：開口音，像咬蘋果

? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環：a、u、i循環發聲，男生達到6個循環，女生達到4個循環。

? 語流音變——輕聲

○語氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等

○助詞：“著、了、的、地、得、們”等

○名詞后綴：“子、兒、頭”等

○疊詞：“AA、AABB”等

○表示趨向：“上、下”等

○重疊詞中間的“一”或“不”

○口語色彩強的四字詞語

○作賓語的人稱代詞

? 輕聲的聲調變化

○陰平+輕聲：輕聲為半低調（2度）

○陽平+輕聲：輕聲為中調（3度）

○上聲+輕聲：輕聲為半高調（4度）

○去聲+輕聲：輕聲為低調（1度）

○輕聲+輕聲：后一個依據前一個逐漸降調

? 輕聲繞口令

? 語流音變——兒話音 ○區分詞性：動詞/形容詞+兒話=名詞

○區分詞義：改變詞語的含義或區分同音詞。

○表示少、小的意思：突出或強調物體的細小、單薄等。

○表示不同的感情色彩：喜愛、親切，或輕蔑、鄙視。

? 兒話音繞口令

? 語流音變——“一”的變調 ○單念或表示序列不變調

○在非去聲前變去聲

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——“不”的變調 ○單念或在詞末不變調

○在非去聲前不變調

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——重疊形容詞、動詞的變調 ○AAB不變調，加兒話音第二個A變陰平。

○ABB有時不變調，有時會將BB變陰平。

○AABB第二個A變輕聲，BB有時不變調，有時變陰平。

? 語流音變——輕重格式 ○雙音節：中重、重中、重輕

○三音節：中中重、中重輕、中輕重

○四音節：中重中重、重中中重、中輕中重

? 語流音變——“啊”的音變

○前一音節以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收

尾，“啊”變“ya”。

○前一音節以u（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”。

○前一音節以n收尾，“啊”變“na”?！鹎耙灰艄澮詎g收尾，“啊”變“nga”。

○前一音節以-i（前）收尾，“啊”變“za”。

○前一音節以-i（后）收尾，“啊”變“ra”。

? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依

? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關

? 3.發聲練習

? a：開口音，像咬蘋果 ? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環：a、u、i循環發聲，男生達到6個循環，女生達到4個循環。

? 朗讀技巧——重音

在播音中，運用聲音形式著重強調和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語言中體現語句本質和目的，突出主要感情的重要手段。

用符號“.”表示。

一、語法重音：根據句子的語法結構確定，位置比較

固定，無特別強調的色彩。

例：1.太陽出來了。今天星期天。（謂語）

2.他學唱歌，我學跳舞。他去北京了。（賓語）

3.井岡山的竹子，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光澤。

（定語）

4.他飛快地跑著。春天是多么美麗?。。钫Z）

5.他壞透了。他激動得流下了眼淚。（補語）

6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑問代詞）

7.請在那里等候。你咋這會兒才來？（指示代詞）

二、邏輯重音：突出強調語意重點，無固定位置，隨

說話環境及意愿而定。

例：1.我知道你會唱歌。（不用問別人。）

我知道你會唱歌。（你不要瞞我了。）

我知道你會唱歌。（不是別人。）

我知道你會唱歌。（你怎么說不會？）

我知道你會唱歌。（別的會不會我不知道。）

2.我又沒干壞事。（是別人，不是我。）

我又沒干壞事。（我干的是好事，不是壞事。）

3.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（并列）

4.今天是星期一，不是星期二。

不怕慢，就怕站。

（對比）

5.她是誰呢？她就是我的二妹——王玲。（呼應）

6.勝利的歌聲像海洋。

我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）

7.他的臉白得真嚇死人了。這事太難辦了。

她差一點沒掉下山谷去。

（夸張）

8.我們一定要完成任務。你不能不去。

白樺樹實在是不平凡的。

（堅決肯定）

三、感情重音：帶有強烈的感情色彩，無固定位置。

例：1.你怎么這么糊涂！

2.在大家心里，我就只是個小丑，逗別人哈哈一

笑，可有誰知道我內心的苦悶。

3.他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所

寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有

什么理由拿出來講??！有事實拿出來說?。?/p>

（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強）

? 重音的表現手法 1.重讀：以聲音的強弱對比突出重音，表達明朗的態度、觀點，以及形象鮮明的事物。

例：我不是不肯，我是不會。

2.高讀：以聲音的高低對比突出重音，表達輕快、激

昂或憤怒的情緒。

例：牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

3.慢讀：以聲音的快慢對比突出重音，表達深沉真摯的情感。

例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下

頭，向周爺爺默哀。

4.輕讀：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達深

沉凝重、含蓄內斂的細膩情感。

例：月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀

紗，顯得格外清幽。

江姐吃了一驚，布告上怎么會有他的名字。

冬天過去了，微風悄悄地送來了春天。

5.停頓：運用前后停頓突出重音，留下深刻印象。

例：中國人失掉自信力嗎？

? 重音練習

1.媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個人快樂的，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態。

? 重音練習

1.媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個人快樂的，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態。

? 朗讀技巧——停頓

在播音中，語言的層次之間、段落之間、語句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時間有長有短，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意、抒發感情的重要方法。

用符號“/、// ”表示。

一、區分性停頓：區分語意，突出感情。

例：1.親愛的爸爸媽媽/歡迎您！

親愛的爸爸/媽媽歡迎您！

親愛的/爸爸媽媽歡迎您！

2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺得眼前一片漆黑。

二、呼應性停頓：體現句子的呼應關系。

例：1.下面播放/路遙的長篇小說/《平凡的世界》

2.他/當過演員，在大學里教過書，還干過電工。

三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關系、同等

樣式間的停頓。

例：1.母親/要走大路，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。

2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。

3.一個夏天，太陽/暖暖地照著，海/在很遠的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹枝上沙沙地響。

四、強調性停頓：在需要強調的字詞前后停頓。

例：1.自古稱作天塹的長江，被我們/征服了。

2.沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。

3.森林爺爺/一點兒也不著慌。

五、心理性停頓：對作品整體理解后，有心理情緒決

定停頓位置。

例：1.她嚇昏了，轉身向著他說：“我??我??我丟了/佛來思節夫人的/項鏈了?！?/p>

2.他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，//你們/走吧?！?/p>

? 停頓練習

1.中國政府代表、中國常駐聯合國日內瓦辦事處代表團臨時代表侯志通過今天上午在日內瓦關貿總協定總部向總協定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會。

2.冬天過去了，微風悄悄地送來了春天。

3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風箏，高高興興地來到體育場。

4.我指的是那些不會跳舞也不會唱歌的同志。

5.現在我向大家介紹唐代大詩人杜甫揭露統治階級橫征暴斂的詩篇。

? 停頓練習

1.中國政府代表、中國常駐聯合國日內瓦辦事處代表團/臨時代表/侯志/通過今天上午/在日內瓦關貿總協定總部/向總協定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會。

2.冬天過去了，微風悄悄地/送來了春天。

3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風箏，高高興興地/來到體育場。

4.我指的是那些/不會跳舞/也不會唱歌的同志。

5.現在我向大家介紹/唐代大詩人/杜甫/揭露統治階級/橫征暴斂的詩篇。

? 朗讀技巧——連接

在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標點符號而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語言中顯示語意、抒發感情的方法。

用符號“⌒”表示。

一、直連：內容連接緊密，不換氣，頓號最典型。

例：1.山川、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了

一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。

2.你的為人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

萬分之一！

二、曲連：似停非停、聲斷意連、環環緊扣，逗號最

典型。

例：1.坐著，⌒躺著，⌒打兩個滾，⌒踢幾腳球，⌒

賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。

2.人群里，年長的是大娘，⌒大爺，同年的是大

哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿

佛隊伍同時是群眾，⌒群眾又同時是隊伍，根

本分不清。

? 連接練習

1.古人詠自然美，皆愛風花雪月。但我獨鐘情于雨。

雨有細雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時雨，面目各異；每個人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。

? 連接練習

1.古人詠自然美，皆愛風花雪月。但我獨鐘情于雨。

雨有細雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時雨，面目各異；每個人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。

在播音中，由于全篇稿件和整個思想感情的運動狀態的要求，以及各個語句的本質和語言環境不同，每一個語句必然表現出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語氣。

用符號“

”表示。

在播音中，有聲語言的抑揚頓挫、輕重緩急的回環往復稱作節奏。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運動狀態的外部呈現。

分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。

在播音中，以語言內容為依據展開再造想象，使其中的人物、事件、情節、場面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現，形成連續的活動的畫面，并不斷引發相應的態度、感情的過程。

該過程分四步：理清頭緒、設身處地、觸景生情、現身說法。

在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關系和語句本質，就是內在語。即話里有話、弦外之音。

分為六種類型：發語性內在語、寓意性內在語、關聯性內在語、提示性內在語、回味性內在語、反語性內在語。

在播音中，設想和感覺到對象的存在和對象的反應，從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調動自己的思想感情，與受眾產生感情上的共鳴，使之處于運動狀態。

第三篇：播音主持

主持課內容

口部操練習：1.舌部操 ；2.唇部操

形體訓練：站姿、坐姿、走姿、面目表情

呼吸訓練、發聲練習訓練：深吸慢呼氣息控制延長練習、深吸慢呼數字練習、深吸慢呼長音練習、托氣斷音練習

語音練習&組詞&繞口令：雙唇音 b p m 唇齒音 f 舌尖中音 d t n l

舌尖音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r

舌面音 j q x

舌根音 g k h

表情訓練：害怕、討厭、開心、恐懼、憂傷、驚訝、疼痛、困惑……

模仿練習：無實物練習（例如擦玻璃）；模仿盲人、時裝秀、瘸腿……

聲音的表現力練習：叫賣練習

兒童詩朗讀：《媽媽的手》、《感恩的心》、《如果我是一片雪花》

三句半練習：三句半是一種中國民間群眾傳統曲藝表演形式。每段內容有三長句一半句。一般由4人演出，三人說三長句，最后1人只說簡短兩個字的半句，故稱“三句半”。三句半一般押韻、同調，詼諧搞笑，是群眾喜聞樂見的說唱曲藝。

擴散思維練習：

快速說出10種蔬菜/水果/動物/文具的名字 /親屬的稱謂

小小辯論會：小學生是否應常看電視？

在家幫父母做家務是否應得到報酬？

話語接龍游戲：第一人用“我、你、他”或“草、天、地”等字開頭說一句話，第二人用第一人話尾的字開頭再說一句話，第三人用第二人話尾的字開頭再說一句話，第一人再接第三人話尾的字再開頭說一句話，如此反復。（開頭的字可以同結尾的字同音不同字）

顛倒歌：在我國俗文學園地有一種別有意趣的顛倒歌，它的創作風格類似于打油詩體，其特點是運用“故錯”手法，偏把事物往反了說。這種歌因為其幽默諧噱的民間趣味，在老百姓中廣為流傳。

主持詞練習：

1.天氣： 大家好！歡迎收看《寶寶播天氣》節目，我是小主持人xx。今天啊我來跟大家講講植物也知道陰晴，我們都知道含羞草。你碰它一下，它的葉子會合攏起來，又垂下去，像害羞似的。因為“害羞”的程度不一樣，它預示的天氣也不一樣：如果含羞草葉子被碰過以后，需經過相當長的時間才能恢復原態，則說明天氣將晴空萬里；如果葉子當時收縮緩慢、下垂遲緩，則預示著風雨將要來臨，好啦，今天就介紹到這，下面請大家看看天氣情況吧！

2.節日：電視機前的家長，現場的小朋友們大家好！你們知道今天是什么節日嗎？沒錯，今天啊是正月十五元宵節，大街上特別熱鬧，大家都把燈籠都掛起來啦，我祝大家元宵節快樂，生活圓圓滿滿，今天就給大家猜幾個燈謎吧……大家說猜燈謎有沒有意思啊？今天啊我就給大家說到這，咱們下期節目再見！

故事表演：

如《老虎和兔子 》

在一片茂密的大森林里，住著一只可愛的小白兔和一只兇猛的大老虎。

有一天，老虎睡醒了，它睜開眼鏡，伸伸懶腰，打個哈欠，揉揉肚子。“哎呀！好餓??！”心想：我得出去找點吃的。

老虎走著走著，抬頭一看，“哈哈，原來是小白兔一家?！?小白兔正在屋里睡覺呢。“咚咚咚！”“誰呀？”“老虎！老虎！我是老虎！” “?。±??老??老虎，老虎！好害怕??！”“咚咚咚！快開門！” “不??不??不開門！” 正在這時，一個獵人從這里路過，看見了老虎，舉起槍，“砰”一聲打死了老虎，小白兔得救了。

快板練習：如《慶“六一 ”》

兒童節，好快樂，唱段快板來祝賀。

兒童節，好快活，弟弟打鼓妹敲鑼。

兒童節，好熱鬧，大家唱歌大家跳。

兒童節，好美麗，無數鮮花開滿地。

小弟弟，小妹妹，國家有些好寶貝。

誰是呀，好寶貝?就是你們小弟和小妹!

為什么?是寶貝?長大成人建設新社會。

小弟弟，小妹妹，看我說的對不對?

毛主席，愛兒童，小妹小弟快唱《東方紅》：

東方紅，太陽升，中國出了毛澤東。

共產黨，大救星，兒童的幸福數不清。

要作個，好兒童，人人喜愛父母疼。

好兒童講衛生，打了蚊子打蒼蠅。

講衛生，不生病，里里外外都干凈。

相聲：單口相聲、對口相聲、群口相聲；主要練習《吹?！?/p>

第四篇：播音主持

大學播音主持專業面試自我介紹

4．大家好!我叫劉婕，是邵陽經緯學校的高三學生，今年l6歲。我的青春寫在臉上，我的愿望記在心里。多姿多彩的生活造就了我對藝術的熱愛、對播音主持這一職業的向往。青春渴望飛翔，我飛過來了。看吧，天空中即將留下我飛過的痕跡。(邵陽市經緯學校學生，2003年考入廣州大學播音主持專業)5．(唱)：“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘她有一點叛逆，她還有一些瘋狂?！蹦莻€有些任性，有些囂張，有些叛逆，還很瘋狂的女生，她能歌善舞，愛玩籃球，愛彈吉他。要問她是誰啊，那個來自湖南長沙的帥氣女孩就是我易帥。(長沙市周南中學學生，2004年考入四川師范大學廣播影視學院播音主持專業)6．各位評委老師大家好!我是來自岳陽平江的周贊。這個名字包含著一個美好的愿望：我一直都希望我的存在能讓我周圍的人生活得更加美好。選擇播音與主持這個專業，是我美好愿望的延伸。我希望我的聲音通過電波能夠把這份美好傳遞給更多人。為了這個愿望，我一直在努力，但我深切地知道，單憑我個人的努力遠遠不夠，我需要更高層次更正規的學習，相信我!給我一個舞臺，我一定會還你一個精彩。(平江一中學生，2004年考入四川師范大學廣播影視學院播音主持專業)7．“老師好!我是來自湖南的劉卓然，岳麓和湘江孕育了我，我便有了南方人特有的靈氣和細膩，我喜歡真誠對待周圍的人，認真感悟周圍的事物，我享受于朗誦時的酣暢淋漓，沉浸于創作的天馬行空，我愿像一個孩子，用澄澈的心靈投入藝術，而我并不缺乏剛毅，我不愿沉默，但厭棄喧囂，我不甘平凡，但痛恨張揚，我敬畏話筒前崇高的責任，我向往鏡頭前能為人民說話，我期待著有卓然出眾的那一天。(湖南師大附中學生，2005年考入中國傳媒大學播音主持藝術學院)8．尊敬的評委老師們，大家好。我是湖南常德的馮琛。“天琛者，自然之美也。，正如我的名字一樣，在我看來自然的美才美得自然。我曾有過聲樂八級考場上喜悅，也曾有過全省鋼琴大賽上的遺憾。成功和失敗對我來說都是一種積累，我渴望通過不斷的積累，成為傳播知識、傳送快樂、傳遞信息的新聞天使。(常德市一中學生，2006年考入中國傳媒大學播音主持藝術學院)9．尊敬的評委老師，你們好。我叫葉穎穎，來自湖南長沙。穎穎，就是尖子的意思。清晨的葉尖兒上會掛著在陽光下閃光的露珠，我的愿望是成為一半妻蘭中放出自己的光芒。(長沙市雅禮中學，2005年考入中國傳媒大學播音主持藝術學院)14(打快板)各位評委老師好，我的名字叫姜淼。是水賦予我靈性，是水賦予我秀氣。又因生活在水鄉，所以取名叫做淼。性格開朗又活潑，從小喜歡唱啊跳。家人有時嫌我吵，嘴巴總是停不了。今天站在這舞臺，要把風采來展現。如果表現不夠好，敬請評委來指導。

(懷化三中學生，2006年考入重慶大學播音主持專業)20．各位老師好，我叫田芮，今年l8歲，來自美麗的大湘西，感謝家鄉的靈山秀水，一草一木，是它們毫不吝嗇地把我養育成了這樣一個高高大大的女孩。我喜歡把美當作自己的對象，然后用文字把它描述出來，因為這種美是靈動而富有情感的。每個人身上都有一個太陽，目的是要讓它發光。我的發光點就是我的性格，開心、開朗、好學好強。所以我選編導這一專業，也希望今后在這個大舞臺上，展現出自己最美的一面。(湘西自治州民族中學學生，2006年考入成都理工大學播音主持專業)22.我叫劉蓓蓓，來自湖南長沙，飲湘江水長大的我，有著如湘江一般時向溫柔寧靜時而活潑奔放的性格，安靜的我愛好看書聽音樂，沉醉在文字和音符的世界里，活潑的我喜歡放聲歌唱開懷大笑無拘無束地揮灑年輕的活力，在這五彩斑斕的世界中我有幸接觸到了播音主持，是它為我的青春年華點綴上了繽紛的色彩，我也一直在為此而不斷努力著，今天能夠得到諸位老師的肯定將是對我的付出最大的回報。(湖南師大附中學生，2006年考入中國傳媒大學南圖案。心有多大舞臺就有多大，請支持我，謝謝!(湖南師大附中學生，2006年通過中國傳媒大學南廣學院播音主持專業考試)23．各位老師好!我是張莉，來自景色神秘的湘西，宋祖英的故鄉——古丈，家鄉的水孕育了我溫柔善良的本性，家鄉的山教會了我百折不撓的精神。在嘹亮的山歌里出生，在鏗鏘的鼓聲中成長，作為一名土生土長的土家女孩，我熱愛自己的家鄉，但我更渴望看到外面的世界，我愿用我的勤勞來圓我的播音主持夢。(古丈縣一中學生，2006年考入中國傳媒大學南廣學院播音主持專業)24．評委老師好!我是來自湘西的土家族女孩楊雁。我喜歡笑，我希望我的笑可以感染每一個人。我的母親是名優秀的播音員，受她的影響我從小就對播音主持產生了濃厚的興趣。于是，我有了這樣一個夢想，希望用聲音感染每一個人，給大家帶來快樂和力量。(湘西自治州民族中學學生，2006年考入中國傳媒大學南廣學院播音主持專業)25．大家好，我來自湘西，是沈從文的小老鄉。l988年的最后一天，我的媽媽還站在講臺上給她的學生講課。忽然，一支粉筆落下，媽媽捂著肚子說：??我要生了。，于是就在那臨時改作產房的辦公室里產下了一個女嬰，那就是我，王若蘅。從小到大，我一直是班里年齡最小的，但老師和同學都夸我是最有想法的，我特別喜歡有聲語言藝術，我渴望有朝一日，能成為一名職業主持人，用我的聲音為大家傳遞信息，傳遞快樂。(湘西自治州民族中學學生，2006年考入福建師范大學播音主持專業)26．老師好，我叫張雨薇，來自湖南長沙，今年l8歲，我向上天祈禱了很久，神終于被我感動了，神問我愿望是什么，我說我要和話筒做一生的朋友。神說行，但只能七天，我說好，那就從星期一到星期七吧；神說不行，只能四天，我說好，春天、夏天、秋天、冬天；神又說不行，只能三天，我說好，那就昨天、今天、明天；神說不行，只能兩天，我說好，白天、黑天；神還是說不行，只能一天，我說好，那就在我生命里的每一天!最后，神哭了，我笑了，天冷了，下雪了，祝老師身體健康，新年快樂!(長沙市同升湖實驗學校學生，2006年考入湖南師范大學播音主持專業)27．大家好!我叫李玲，來自郴州市一中。我很享受舞蹈給我帶來的美感，也很感激唱歌對我聲音的鍛造，而我卻鐘情于播音主持藝術，鐘情于每一次比賽與主持經歷給我帶來的新的認識和提高。希望我能在播音主持藝術的殿堂里創造精彩，還請各位老師多給予我指點。謂}謝!(郴州市一中學生，2007年考入中國傳媒大學播音主持藝術學院)29．尊敬的各位老師你們好，我是37號選手易欣。喝著洞庭水，傍著岳陽樓，我走過了l7個春秋。南國故土賦予我靈秀，瀟湘大地賜以我熱情。舞鞋上演繹的步履是我江南水鄉般的嫻娜，球場上馳騁的迅猛是我北方朔漠般的灑脫。我的夢想是成為一名優秀的節目主持人，期待能用手中的話筒將快樂分享給每一個觀眾，能在腳下的舞臺用自信滋潤每一片心田!謝謝!(岳陽中學學生，2007年考入深圳大學播音主持專業)30．尊敬的評委老師，你們好。我叫龔思含，來自湖南常德。我傾心于揚琴演奏的如醉如癡，也鐘情于古典文學的意蘊深邃。從小就熱愛播音主持事業的我熱情開朗，總希望有一天能站在聚光燈下用話筒將快樂與幸福傳遞給每一個人!今年夏天我有幸代表湖南去北京參加“新苗杯”主持人大賽，這讓我增長了見識，看到了差距，也學到了許多。但相信這只是我追夢旅程的第一站，經過我的不懈努力，夢想終會成為現實!謝謝!(桃源縣一中學生，2007年考入中國傳媒大學南廣學院播音主持專業)

第五篇：播音主持

——我喜歡新聞，因為新聞新鮮、實效，每天都有大不同，新聞可以第一時間告訴我這個世界的真實變化，可以讓我冷靜的對這個世界進行思考，可以讓我對周圍的生活不斷的探索。

——我喜歡表演，因為我知道，時時刻刻我們都在“表演”，我們扮演著不同的角色，角色的轉換可以讓我體驗不同的感受。這些演出全是現場直播，沒有錄播，沒有重來。

許志鵬，男，于1985年2月16日出生于安陽，籍貫河北省。2003年畢業于安陽市第三中學。2004年奔赴江西省南昌市開始在江西師范大學的精彩生活。

四年播音與主持藝術專業的學習，讓我掌握了成為一名合格的電視人所需要具備的基本能力，了解了廣電行業運行的基本規律，學習到了很多理論知識。學習中，我深深的認識到播音與主持藝術是一項非常注重實踐的學科，所以在大學期間，除了學習理論知識之外，我一直在尋找理論知識如何能夠盡快的融入到實踐當中的途徑，我一直在一些媒體實習。我努力學習著各項工作，增長各種能力。2007年底我順利進入一家電視臺。

2008年6月，當我拿到江西師范大學的畢業證和學位證的時候，除了在自己的崗位上工作之外，已經能熟練的在欄目各種崗位例如主持、編導、記者、攝像、配音等等崗位上工作了，也熟悉了大洋非線剪輯的一些技能，能夠相對獨立的生產節目了，但是電視行業是一個需要通力合作的行業，而我要學習這些的目的一個是要增進自己的綜合能力，另外一個也是能夠讓在自己的崗位上工作的時候，能夠考慮到其他崗位同事工作的需要。

我認為每個人在不同的時段，不同的階段都會有著不同的經歷，所以就會有不同的能力，目前的我也仍然有很多的不完善、不成熟的的地方，我也愿意在老師和領導的教導下繼續不斷的學習和成長。而以上敘述的這些并不能代表我比其他人有多么優秀，這些只是我和其他人的不同之處，希望得到老師和領導的指導、指正。

2號選手陳 楠

電視是一扇窗，當你打開這扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘情愿為他去付出，為他去奉獻。

一個自信的性格，一個放松的狀態，以及一種讓人親近的感覺，這就是我---陳楠，畢業于湖南大學廣播影視藝術學院播音與主持專業。我是一個非常積極向上的女孩，最大的特質就是執著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。只為成功找方法，不為失敗找理由！

在大學期間，擔任學校的校學生會體育部部長。策劃并舉辦BOB3人籃球賽；羽毛球比賽等體育比賽。個人非常喜歡體育，6歲開始游泳，高中曾獲得市晨光杯游泳比賽第二名。

我記得有這樣一句話說，機遇對于每個人都是平等的，但是成功只屬于有準備的人，而這個準備，就是一個自我提高，自我完善的過程。所以，從大一開始，除了在學校學習專業課程以外，利用寒暑假去電視臺實踐學習便成為了我的必修課。大一的時候在湖南金鷹卡通頻道配音；大二很榮幸在安陽電視臺的《老郭說報》實習；大三和大四這兩年被學校選送到湖南經濟電視臺的《經視新聞》擔任出鏡記者和新聞配音，在工作的過程中曾經出差邵陽，訪談各區縣委書記，有著基層采訪的經歷；除湘江作證和落實十七大這些重大報道外，在平時的日常報道如時政、民生等新聞的采訪中也有上佳表現；特別是在瀏陽花炮的直播現場實施SNG直播主持，獲得領導表揚；給新聞配音，編輯，出鏡，寫稿完全由自己獨立完成，獲得實習單位的高度評價。自己有這些經歷很開心，但是并不代表自己已經是非常優秀，我還需要繼續努力學習。

因為熱愛，所以一直在播音主持這條道路上執著的前行。雖然之前有那么多的實踐經驗，但是在這次比賽中，我看到自己還是有很多需要進步的地方，我想通過老師的指點和自己的努力，將我的夢想進行到底！

我叫孟祥青，今年23歲，07年6月畢業于浙江傳媒學院播音主持系。07年7月—08年3月就職于浙江西子賓館。

因為割舍不下成為電視傳媒人的夢想，我放棄了即將晉升的工作踏踏實實向著夢想去努力。

從小就熱衷于文藝，小學時每年班級的聯歡晚會都積極策劃組織。初中積極參與校內的文藝匯演，高中一直擔任校內大型活動的主持并得到師生的認可。

進入大學后，在實踐中得到很多鍛煉。04年10月參加浙江傳媒學院建校20周年《熱舞下沙》演出，04年12月--05年1月參見“環球汽車小姐大賽中國賽區”比賽進入決賽，05年7--8月底實習于商丘電視臺《新聞播報》做天氣預報主持人和記者，06年2--3月參加“國際旅游小姐大賽”入圍浙江總決賽，同年夏天應組委會邀請以浙江賽區冠亞身份參加“世界小姐華東賽區總決賽”。06年4—6月兼職于杭州民生頻道車友俱樂部外景主持人。在校期間多次參與省內重大活動相關禮儀接待工作，完成出色；主持經驗也累積了一些，做過一些品牌推廣的外場主持，像珠寶秀，可口可樂等等。課余時間做過《英語周報》校內報刊代理發行員。

豐富多彩的大學生活讓我成長，課余的實踐讓我拓展了自己的眼界，在一場場的比賽中磨練了自己的意志，增長了課本之外的知識。

4號選手索亞斌

我叫索亞斌，播音名索飛、肥肥，河南省安陽市人，畢業于安陽師范學院音樂系，大學本科學歷，文學學士學位，現在就職于安陽人民廣播電臺廣告部。

我師從于安陽師院音樂系主任李惠莉教授，主修聲樂，聲音條件較好。大學畢業后，我通過公開競聘進入安陽人民廣播電臺，在當時的生活文藝頻道擔任主持、編輯工作，成為了生活文藝頻道第一代的主持人。我曾經主持過《安陽法制報道》、《律師熱線》等各類節目，練就了一身過硬的業務本領，在采訪、編輯、制作、播音等工作崗位上都有不錯的表現；我還經常擔任電臺現場直播的主持工作，參與策劃、制作的“百姓歌手大賽”等活動取得了良好的經濟效益和社會反響；2007年10月，我通過了全國播音員主持人從業資格考試，獲得了資格證書。此外，我也多次參與優秀稿件的制作，參與制作的優秀稿件《和諧穩定看棗鄉》、《“豫北糧倉”治亂紀實》、《大墻深處的心聲》等作品，獲得了“全省社會治安綜合治理好新聞”一等獎等獎項；受到了領導和廣大聽眾的一致好評。

以上這些經歷，使我具有了做一名優秀節目主持人的信心。請相信，只要大家給我信任和支持，我一定會為您送上最優秀的節目，當我坐到話筒前的時候，我的世界只有觀眾。

5號選手劉佳

我叫劉佳，女，1983年12月2日出生，血型A型，射手座。喜歡旅游、看雜志。特長朗誦、唱歌。

本人2007年畢業于華中科技大學武昌分校，大學本科學歷，在校四年學習了新聞傳播專業的各學科知識。在上大學之前我就對電視上的新聞工作者羨慕不已，通過專業課的學習，更是對新聞工作者產生了濃厚的興趣。在校期間學習認真、努力、尊敬師長、與同學相處融洽。在思想上嚴格要求自己，有較強的上進心和責任心。利用課余時間曾參加學校活動和社會時間來充實、提高自己。

曾在大學二年級2004獲得新聞傳播系辯論賽團體第三名，個人最佳辯論獎。2004年5越獲得湖北省普通話等級證書一級乙等。

2005年6月擔任校網絡電視主持人。2005年12月通過英語四級考試。

通過在電視臺的學習和鍛煉，在不斷完善自己的同時也為專業知識打下良好的基礎。相信在以后的社會磨練中能夠繼續提高自身修養。

我叫王震，今年22歲，畢業于黃河科技學院建筑學專業。在校期間，在完成專業課的基礎上，根據自身興趣特點，自修了播音主持方面的課程，并在學校廣播站先后擔任播音員及站長職務，多次策劃主持學校大小型晚會。

2007年在河南電臺信息廣播《天下故事》欄目組實習，同年參加鄭州高校首屆主持人大賽，榮獲“智慧之星”稱號。2008年一月參加南陽廣電局主辦的播音員主持人選拔大賽，榮獲三等獎。同年，工作于河南電視臺民生頻道《德行天下》欄目，擔任主持人工作?，F工作于河南電視臺都市頻道《超級寶貝》欄目組，擔任外景主持及現場導演！

主持欄目類型包括：民生新聞，時尚旅游，益智挑戰，少兒娛樂等。

大學的專業學習及將近一年的工作經歷，使我深深地體會到了一個“電視人”的責任與艱辛，并更加堅定了“成為一名電視人”的決心，真心希望能將自己所學的專業知識和積累的工作經驗投入到家鄉的廣電事業中去，為這一光榮的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習進步！

7號選手欒杰

欒杰，和中國奧運擊劍冠軍欒菊杰的前后兩個字相同。半歲開始學說話，兩歲能夠背古詩，六歲已經站在學校禮堂的演講臺上。巴特爾曾經說過：“咱天生就是玩球的命！”而欒杰也一直相信，自己生來就是個嘴力工作者。

23歲，剛剛脫離懵懂的年齡，涉世未深，但充滿信心。一顆熱情而執著的心，相信可以戰勝一切困難，從而“潮退兩岸闊，風正一帆懸”。

鐘情于傳媒行業，03年獨自一人踏上北上的火車，在北京廣播學院開始和播音主持的第一次觸電。04年，她通過了北京廣播學院，天津師范大學，武漢大學，上海戲劇學院，南京藝術學院等多所院校的播音主持類藝術考試，而最終如愿被天津師范大學錄取，從而走上4年的夢想征程。一次次比賽，一場場主持，也許自己并不是最優秀的；但是在前進的路上，每一個腳印都證明了自己的努力。

在校期間，她合理安排時間，輔修了第二專業新聞學，獲得了《全國廣播電視編輯記者資格證》。2006年，她曾經在天津人民廣播電臺生活頻道做編輯和配音。2008年春天在安陽電視臺新聞部進行畢業實習。

她認為：作為一名優秀的播音員或節目主持人，不是簡單的肉喇叭，在做好黨和人民喉舌的同時，應有自己鮮明的特點：要有鷹一樣敏銳的洞察力，豹子一樣矯捷的思維速度，大熊貓一樣自然的親和力。她的職業信條是：錦心繡口、靜水流深。

作為80后的安陽人，她表示愿意用自己所學的專業知識為安陽廣電事業的發展做出應有的貢獻，進而為安陽建設豫北區域性中心強市付出自己的一份綿薄之力。

我叫苗少華，男，1986年4月出生在河南長垣，今年22歲。2005年畢業于長垣第一高級中學。2007年6月畢業于中原工學院廣播影視學院播音與主持藝術專業。

在校期間，曾多次主持各種大型文藝活動和晚會：05年迎新晚會，06年迎新晚會，06年院藝術節閉幕式，07年元旦晚會。新聞傳媒系大型音樂詩歌朗誦會，影視制作系“晴天秀場”大型文藝晚會。主持河南攝影網2007年年會暨頒獎晚會。中原工學院與廣播影視學院05播音交流會。廣播影視學院與鄭州大學升達學院聯誼晚會。

2007年5月通過考核進入河南電臺信息廣播，主持一檔35分鐘的人物故事欄目《廣播人物雜志》，周六周日直播人物訪談。2007年10月進入河南電視臺八套《超級導游》欄目組擔任主持人，同時兼任河南電視臺九頻道《新農村檔案》的節目主持人。2008年主持了由八頻道和商都網共同發起的“情暖2008，拯救重病女孩邢繼文大型募捐義演”。5月，主持八頻道和商都網共同主辦的“援助汶川，我們在一起”大型公益演出。

從畢業到現在，風風雨雨已經一年了，經歷了現實與夢想的種種考驗，我學會了堅持，也學會了成長，我會繼續努力，繼續奮斗，好好工作，享受生活！

9號選手耿子杰

我叫耿子杰，是一名大四的學生。愛說愛笑的我善于交際和創新。在傳媒大學四年的學習生涯中，每次在專業課教室面對鏡頭的時候，以及每次實習坐在直播間對著話筒的時候，我都夢想著有一天可以坐在真正屬于我的直播間，真實的面對觀眾。

今天終于走進了將會讓我實現夢想的時刻。多次的主持和戶外采訪的經歷使我了解到，播音主持藝術是一個有著無限魅力的廣闊空間，我非常希望能夠用我的聲音，我的熱情，投入這個行業。張越老師曾經說過，她希望留下一個節目是對這個時代有用處的。當然，現在的我只是簡單的希望，我的節目是對觀眾，哪怕僅僅是一個人，是有幫助的。因為熱愛，才會有動力。源于兒時的夢想，源于對鏡頭和話筒的情有獨鐘，所以我將用我所有的自信，開朗和執著來為主持提供源源不斷的動力。

一位哲人曾經說過：人和動物的根本區別是人有理性。我覺得理性就是在疲憊的時候還能如此的兢兢業業的人；在疼痛的時候還能不顧一切去創造奮斗的人；在潦倒的時候還能爬起站起甚至是奔波著的人。所以我希望自己以后也會是個有理性的人，無論在任何時候，都能執著于自己的理想。做一名負責的主持人。

10號選手韓琨

我叫韓琨，女，漢族，今年21歲，來自四川師范大學播音主持系，我的家鄉是安陽。一提到話筒兩個字，我的心里就會有種說不出的興奮，因為我喜歡拿著話筒的那一刻，通過它把我的心聲傳遞給大家。

我熱愛播音，主持，朗誦和唱歌，特長是表演和舞蹈。通過了古箏四級考試，在我大學讀書期間，參加過成都電視臺舉辦的《蓉城故事》的拍攝，在學院舉行的朗誦比賽中獲得二等獎，在學校舉行的招聘會上通過了四川電視臺《小太陽》的應聘，擔任了一年的主持人。并擔任四川月餅節的現場主持，在大學暑假期間，在安陽電視臺《直播安陽》欄目實習，參與了《說天氣》的出境記者。

我的性格是古老中滲透著現代，座右銘是路是腳踏出來的，歷史是手寫出來的，人的每一步都在書寫自己的歷史。我在自己的人生路上不斷的摸索和成長，我會一直堅守自己的夢想，并為之奮斗，通過自己的怒路不斷進步，不斷完善自己。