第一篇：小班主題“春天來了”之“雨天里的多多”

小班主題“春天來了”之“雨天里的多多”

活 動 方 案

主題名稱：春天來了

內容與要求：

1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。

2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。

活動說明：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……

為了消除幼兒的消極想法，培養幼兒樂觀積極的態度，我選取了故事“雨天里的多多”開設此次活動。通過故事中多多在下雨天發生的事情，引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時，我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發現在下雨天，大多數孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說，這也是一個培養幼兒自理能力的好機會。

活動設計：

名稱：雨天里的多多

目標：

1．感受雨天給自己帶來的樂趣。

2．學習使用雨傘、穿雨衣。

準備：

故事掛圖

雨聲的錄音

小黑板

雨衣、雨傘若干

過程：

1、談談雨天

(聽，這是什么聲音？）

你們喜歡下雨天嗎？為什么？

2、聽聽故事

結合掛圖講故事。（有個寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設問：多多想什么？小朋友哪里去了？

設問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）

總結：原來下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。

3．嘗試自己撐雨傘、穿雨衣

注意：雨傘尖不能對著小朋友

4．音樂表演

小幫手

一、設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導入

“母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數 的關系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

第二篇：小班主題“春天來了”之“雨天里的多多”

小班主題“春天來了”之“雨天里的多多”

活 動 方 案

主題名稱：春天來了

內容與要求：

1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。

2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。

活動說明：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……

為了消除幼兒的消極想法，培養幼兒樂觀積極的態度，我選取了故事“雨天里的多多”開設此次活動。通過故事中多多在下雨天發生的事情，引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時，我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發現在下雨天，大多數孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說，這也是一個培養幼兒自理能力的好機會。

活動設計：

名稱：雨天里的多多

目標：

1．感受雨天給自己帶來的樂趣。

2．學習使用雨傘、穿雨衣。

準備：

故事掛圖

雨聲的錄音

小黑板

雨衣、雨傘若干

過程：

1、談談雨天

(聽，這是什么聲音？）

你們喜歡下雨天嗎？為什么？

2、聽聽故事

結合掛圖講故事。（有個寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設問：多多想什么？小朋友哪里去了？

設問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）

總結：原來下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。

3．嘗試自己撐雨傘、穿雨衣 注意：雨傘尖不能對著小朋友

4．音樂表演

第三篇：小班《雨天里的多多》教案

內容與要求：

1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。

2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。

活動說明：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便……

為了消除幼兒的消極想法，培養幼兒樂觀積極的態度，我選取了故事“雨天里的多多”開設此次活動。通過故事中多多在下雨天發生的事情，引導孩子體驗雨天帶來的樂趣。同時，我也在活動過程中讓幼兒自己嘗試“撐雨傘”、“穿雨衣”。因為我發現在下雨天，大多數孩子都是父母、長輩幫著穿雨衣、撐雨傘。對于小班的幼兒來說，這也是一個培養幼兒自理能力的好機會。

活動設計：

名稱：雨天里的多多

目標：

1.感受雨天給自己帶來的樂趣。

2.學習使用雨傘、穿雨衣。

準備：

故事掛圖

雨聲的錄音

小黑板

雨衣、雨傘若干

過程：

1、談談雨天

（聽，這是什么聲音？）

你們喜歡下雨天嗎？為什么？

2、聽聽故事

結合掛圖講故事。（有個寶寶和你們差不多大，他的名字叫多多。聽聽故事，看看他喜不喜歡下雨天）設問：多多想什么？小朋友哪里去了？

設問：以前的多多喜歡下雨嗎？下雨天能干些什么事？

他們后來想了什么辦法又可以玩游戲又不淋雨？

他們玩什么游戲？（展示掛圖5供討論）

總結：原來下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得這么開心。

3.嘗試自己撐雨傘、穿雨衣

注意：雨傘尖不能對著小朋友

4.音樂表演。

第四篇：小班語言活動《雨天里的多多》

小班語言活動《雨天里的多多》

小班語言活動《雨天里的多多》 目標：

1.感受雨天給自己帶來的樂趣 2.學會使用雨傘并進行雨傘游戲 準備：

掛圖 錄有下雨聲音的磁帶 雨傘人手一把 過程

一.說說雨天

1.聽，這是什么聲音？

2.小朋友你們喜歡下雨嗎？

請你們來說說看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天？ 二.聽聽故事

今天老師帶來了一個故事，故事里有一個和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，們一起來聽聽這故事。1.聽故事錄音 2.提問

⑴這個故事叫什么？ ⑵多多喜歡下雨嗎？ ⑶ 多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎？

⑷多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/ 3.結合圖片生動講述故事第2遍

⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎？

⑵你們喜歡傘樹嗎？今天老師要帶小朋友們去種傘樹

三.雨傘游戲

1教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外空地

2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對準同伴

們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請小朋友和老師一起把傘寶寶打開 3進行游戲

⑴小朋友都把傘打開了嗎？們把傘放地上當傘樹，們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是們小老鼠的家

⑵小老鼠們們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客 ⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去

⑷雨越下于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高 ⑸們把傘樹疊起來變成一棵大傘樹 4共同慶祝傘樹誕生

小老鼠們，們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。

第五篇：小班主題活動春天來了

小班主題活動春天來了

主題三

春天來了

4月3日—4月21日

主題思路

春天是萬物復蘇的季節，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！

在本主題中，教師應努力創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

春天來了（語言）

嫩芽（語言）

兩片樹葉（語言）

美麗的花蝴蝶（科學）

感知積累 洗澡（語言）

認識金魚（科學）

種植洋花蘿卜（科學）

小雞和小鴨（科學）

花兒好看我不摘（社會）

發展線索 去春游（社會）

春天（音樂）

春風（語言）

表現表達蜜蜂做工（音樂）

小小蛋兒把門開（音樂）

小金魚（音樂）。

開滿鮮花的草地（綜合）

環境設置

●豐富自然角內容，飼養金魚、蝌蚪、螺螄等小動物,及瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀察.●開辟小園地,準備種植物的器皿(每個幼兒貼上一個標記),帶領幼兒開展種植活動。

●設置一面“我眼中的春天”主題墻面，讓幼兒制作各種春天的動植物來豐富墻面。

家園共育

l 建議家長利用休息日接送幼兒的時間引導幼兒觀察春天的變化，并和幼兒一起種植1“2種春季的植物或飼養1”2種春天的小動物。

l 出家長專欄介紹本主題的教育目標和內容。

l 家園親子活動“放風箏”。

l 幼兒口述春游見聞，家長幫助記錄。

區域活動

語言區

l 提供有關春季的一些彩色圖書。

l 提供《三只蝴蝶》《三只小豬》······桌面可操作的教具，幼兒講故事。

l 提供頭飾表演故事。

美工區

l 搓柳條，貼柳葉和桃花。

l 折紙——郁金香。

l 提供多種材料制作花環、花項鏈、花手鐲等裝飾品。

l 撕貼蝴蝶。l 泥工—小雞、小鴨，或用皺紋紙粘貼。

l 手指點畫：小蝌蚪。

益智區

l 體驗物體之間相鄰近、分離、次序等空間關系，按物體或圖形的簡單規律進行排列。

l 引導幼兒用一一對應的方法比較兩組物體的多少或一樣多。

建構區

l 提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內容。

角色區

l 表演區提供各種花的裝飾品，供幼兒打扮自己。

l 表演區將幼兒熟悉的春天的歌曲和舞蹈樂曲錄制成一盤磁帶，供幼兒表演。

l 給娃娃家提供春季服裝。l 美工區做好的裝飾品可以送到娃娃家中。

生活區

l 提供手帕、方巾學習折疊。

科學區

l 提供裝有不同味道的瓶子供幼兒探索。

活動安排

第一周

春天來了（語言）

嫩芽（語言）

春天（音樂）小小蛋兒把門開（音樂）2

3以內數量分類、排序（數學）2 掃墓（社會）

我的手（美術）2 河里的小蝌蚪（美術）2

小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花開了（科學）1 第二周

春風（語言）洗澡（語言）

蜜蜂做工（音樂）小鴨小雞（音樂）1

春天的書（美工）1 可愛的小金魚（美術）1

逛公園（社會）開門關門（健康）1

美麗的蝴蝶花（科學）找一找誰多了（數學）

第三周

三只蝴蝶（語言）數一數（語言）

小金魚（音樂）2 閃爍的小星（音樂）

桃花開了（美術）1 柳樹姑娘（美工）1

春游去（社會）學做不倒娃娃（健康）

小雞和小鴨（科學）長短排序（數學）2