第一篇：烙畫課說課稿

“趣味烙畫”說課

主題選定：

烙畫藝術是我國傳統文化，具有悠久的歷史，為了讓學生繼承了解我國傳統文化，感受藝術魅力的同時，又能提高學生審美能力和動手繪畫能力。但烙畫藝術本身比較傳統，傳統的知識講授很難調動學生的積極性，趣味烙畫的設計使學生感受不同的繪畫方式，使學生開拓眼界，增長知識，培養學生藝術創作力的同時能夠感受烙畫的趣味性，因此特選定本課進行教學。學情分析：

初中學生有一定的造型能力，但是大部分學生缺乏自主創作能力，對我國傳統藝術——烙畫的了解更是少之又少。使學生了解烙畫藝術的有關知識，學習烙畫的步驟和方法，并培養自己的創造能力和動手繪畫能力。在創作過程中提高自己的審美能力，感受烙畫的獨特藝術魅力和趣味性。

根據本節課的內容特點，考慮到學生已有的認知結構、心理特征，制定如下教學目標： 認知目標：

1、能夠簡單描述什么是烙畫。

2、了解烙畫的主要工具和材料。

3、能夠說出烙畫的基本步驟。技能目標：

1、能夠畫出對方同學的夸張的人像。

2、能夠掌握烙畫的“線”的基本烙法。

3、可以利用“線”的基本烙法進行勾線作品的完成。情意目標：

1、能夠調動學生的興趣，感受烙畫的趣味性。

2、能夠讓學生養成做事認真負責的態度。

3.提高審美能力，能夠客觀的評價自己和同學的作品并感受到成就感。本著綜合實踐課程標準，在了解學生綜合特點的基礎上，我確立了如下的教學重點、難點：

重點：畫出對方的夸張人像，并利用“線”的基本烙法完成作品感受其中的趣味性。

難點：作品夸張的特點突出，線條流暢，構圖完整。教法：

為了更好的完成教學目標、突出重點、突破難點、解決疑點，根據素質教育和創新教育的精神，再結合本篇課文的實際特點，確定本節課教法的指導思想是：想方設法引起學生注意，引導他們積極動手創作和創新思維。具體做法如下：

1直觀演示法——觀察感受，解決困惑

2視頻教學法——激發感情，引起興趣。

3啟發提問法——引發探究，逐步引導。

4多媒體課件演示法——直觀感受，開拓思路。

學法：

在教學中我很重視調動學生的動手繪畫能力，讓他們去大膽創作，親身體驗，最大限度地發揮學生的主動性、創作性、發展性，從而達到激發興趣、啟迪心智、感悟積淀的三重境界。

學法具體如下：

1、互動式學習法——師生互動，生生互動。

2、自主探究學習法——學生主動，解決問題。

3、體驗式學習法——學生嘗試，鞏固提高。

教學過程：

為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學我按以下環節展開：

一、視頻播放，導入新課：

通過視頻直觀感受，使學生感受繪畫的帶來的樂趣。激發學生的學習興趣，快速引入課題。

二、知識建構，突出重點：

通過烙畫基礎知識的傳授以及工具材料的簡單講解，使學生對烙畫有一個初步的認識的基礎上，重點突出烙畫的筆法“線條”的基本烙法的運用方法和技巧，使學生在此基礎上，能夠較熟練的掌握這一基本烙法。

三、教師演示，啟發學生：

對于“線”的基本烙法進行演示講說。希望使學生能夠得到啟發，較熟練的運用“線條”來完成畫面。

四、實踐操作，完成任務：

學生親自體驗“線’的基本烙法，使他們能夠較完整熟練的完成作品。同時培養學生的動手繪畫能力。

五、展示評價，知識拓展：

師生共同評價，教師以鼓勵為主，重點引導學生正確的評價一幅作品，主要從三個方面來進行引導學生進行評價。使學生明白烙畫是多姿多彩的，繼續培養學生對烙畫其他表現對象的興趣愛好。

第二篇：烙畫教學反思

? 烙畫的教學——反思

烙畫，我們學校第二課堂烙畫小組有電烙鐵畫的載體可以是葫蘆、三合板、硬卡紙等容易找到的物品，三合板可以是裝修下來的邊角料，卡紙可以是紙盒拆開就可，所以材料的尋找也很方便。

調動學生積極性、增強學生自信心的方法

因為不是教材內容，所以在教學過程中，要引起學生的興趣與制作的欲望是需要我們教師來調動的，最基本的方法是做好下水作品，首先要摸索出這二種工藝制作的流程、注意要點、制作技巧等情況，然后通過言傳身教來開展好教學活動。

為了調動學生的積極性與消除學生對新事物的恐懼心，我們第一步是介紹了與解析了世上最靈巧的工具是手，所以在開展這二項教學工作前，花了一堂課的時間來做撕紙活動，說明只要有手，就能做出美觀的工藝作品。當然對初學者來說，只要撕出對稱性的圖案就不錯了，一般可撕蝴蝶等小動物圖案。（見附圖。）

刻磁畫的制作方法與技巧

1.材料準備

磁質的物體（磁盤，磁板）、筆、顏料（練習時可用彩色粉筆）、復寫紙、白膠、鋼針、砂紙（或油石）。

2.工具與材料的處理

一是鋼針針尖要保持尖銳，這樣能保證在擊打與刻劃磁磚表面時有足夠的壓強，對磁磚表面的釉料進行破壞。所以對鋼針的尖端要學會自己用油石或者金剛砂砂紙打磨。

二是要有一定的美術繪圖基礎，因為磁刻畫的圖案一般是事先設計好的，可用以下幾種方法繪到磁板表面。

(1)直接繪畫

直接用水筆等可在磁質相對光滑表面進行草圖繪制，但缺點是在操作過程中容易被碰掉。

(2)草圖與鉤描

可用鉛筆先畫出草圖，但鉛筆線比水筆更容易掉，所以對草圖滿意后，可用不易掉的修正液重新描出（是學生在操作過程中自己想出的方法），但修正液體只能描較粗的線條，只適用于比較簡單粗略的圖案。

(3)轉印圖案

用復寫紙印在磁質表面轉印，但缺點是磁質表面一般很光滑，不太容易畫上，不過可用其它方法來改進，只是操作過程變得復雜一些，可在磁質表面上一層白膠，等白膠干燥后再轉印，制作好后細心將白膠剝離即可，優點是美術基礎相對較差的同學也能做出很好的圖案來，缺點是后期將白膠處理掉花費的時間較多。

(4)記號筆繪畫

優點是不容易掉色，在操作時不用擔心圖案被自己碰掉，缺點是做好后多余色彩要洗掉得花費時間，第二個缺點是在畫圖案時一筆是一筆，沒法修改。

(1)線條刻畫練習

先畫出直線，曲線等一系列線條，進行點刻練習，主要是學會點琢的力度與位子感的練習，要求力量均勻，位子正確，其中的小技巧是，將握鋼針的手放平，手腕后部靠在刻畫的磁板上，運用手腕抖動的力量來刻畫，這樣力度與位子就相對能掌握。注意。力度不能一會大，一會小，否則刻畫出的點也會隨著力度的變化而變化。

(2)線組成面的刻畫練習

線條相對好畫，但面的刻畫除了上面的注意點外，要注意點的分布度均勻，不然在上色后會出現色彩不均勻的現象，具體操作時，可以采用：

a.排線法

就是用一條條線來組成一個面，但要注意在線上的點不宜上下太對齊，不然出現的面容易花掉，最好雜亂一點，但線條的深談要相同，不然構成的面會出現明顯的色錯。

b.亂點法

亂點法的要求相對較高，手隨意在要所畫的面內點琢，但要注意點的分布要散亂，最好不要重復琢刻在同一地方，然后上色觀察，在太點稀的部分進行補點，力求做到分布均勻，可以多次上色觀察與修補。

圖案練習

一般先從簡單的圖案制作，可以借鑒線描圖案、剪紙圖案，也可直接將這類圖案復印到要刻制的磁板上，也可以仿制印章，刻制藝術字，注意事項是刻制要耐心，因為在刻制過程中，刻上的點是無法去掉的，一定要穩、準、均。

復雜圖案的練習

在一些圖案中，色調的深淺可以表達出物體的立體感與質感，在磁刻畫中，可以用點的分布疏密來表現出色彩的深淺。在點密集的地方，上色后，色調就深，點疏的地方，色調就淺，我們可以有意識地控制點的疏密來刻畫，但注意要多次上色觀察修正，因為本身就很難控制好，具體制作時，我們可先整體用比較疏的方法將刻畫好，然后慢慢地對要求深色的地方進行補點，并要注意不能出現層次的跳躍，點的疏密變化要漸變。

上色展示評比

最后上色可用水彩畫顏料來上色。因為用水彩顏料一是色彩鮮艷，二是不容易掉色。

烙畫制作的方法與技巧

1.材料準備

葫蘆、三夾板（淺色）、雙氧水、厚卡紙、鉛筆、橡皮、電烙鐵。

2.基板處理

若三夾板的色調太深，或者木紋太明顯，可用雙氧水進行褪色處理，具體是用棉簽在表面均勻涂擦后涼干燥即可。操作時要注意，雙氧水的氧化性很強，不要入口眼部位。

3.構圖

先用鉛筆在畫板上進行構圖，簡單的可選擇點線為主的圖案，也可以復印一些書法作品。但在注意不要多出線條，否則難以擦去。

4.分步練習

（1）點的練習

a.溫度測試

在點的練習時，先要在不用的板子上測試烙鐵的溫度，一般的輕輕點碰后出現淺黃色的點，說明溫度達到了要求，也就是烙鐵能將淺表面輕度燙焦。此時的溫度在二百度左右。

b.點的大小與顏色深度練習

因為是依靠電烙與木板接觸的時間長短來控制點的大小與顏色的深度，所以每人都要摸索出自己的特征與規律，以便在后面的畫的制作過程中靈活運用。

（2）線的練習

a.端點練習

線相對來說難畫，往往出現的現象是起筆時接觸時間太長，出現的色彩太深，而在中間部位，運動速度過快，又出現色彩太淺的現象出現，也就是一條線條上出現粗細、深談的不同。解決方法是，不要將烙鐵頭對準線條的起點，而是要預測線條的走向，提前一點運動，用圓弧切入的方法，使烙鐵與木板在運動的過程中接觸。這樣就避免起始點停留時間過長出現色調過深與寬度過大的問題。

b.中段的控制

中間往往是出現烙鐵在木板上運動過快，而出現燙色不夠的問題，但我們注意用雙手配合的方法可基本解決這一問題，我們右手手持烙鐵，控制向下壓的力度，而用左手來移動木板，這樣，解決了一個右手既要控制力度，又要控制速度，從而造成二者失調的現象。

(3)線的粗細練習

由于不可能對每位同學提供大小不同的電烙鐵，所以在表現線的粗細上，我們得由自己的控制烙鐵與畫面的接觸面的大小來達到目的，用斜口烙鐵時，一般烙鐵在切面上有一斷寬度，我們豎向運動時，畫出的線細，橫向運動時畫出的線條相對就粗。

(4)面的練習

在面的練習中，要注意各部分與板的接觸時間控制，不能停留時間太長，否則會出現局部色調過深，可以用多次烙燙的方法漸漸加深，再有，長時間工作后，烙鐵頭部的溫度會下降，所以要控制好烙燙時間與加熱時間。

5.簡單圖案練習

簡單圖案一般做線描作品比較方便，也可畫一些面不大，色度沒什么變化的圖案。

復雜圖案練習

可自行選擇圖案的復雜性與圖案的層次感。

7.匯總評比

教學體會

我們通過了對課本無法實施的內容進行刪除，而對課本外我們能順利開展的內容進行拓展。

1.保證了課時實施的總量。

2.材料與工具上能得到保證。

3.這二種工藝制作的手腦配合度高，動作的協調性要求高，對學生的能力培養大有益處。

4.擴大這二種古老的工藝制作的知名度與提高人們的認識程度。

第三篇：烙畫教案1

烙畫基本技法——平面烙法

教學目標

知識目標：簡單了解烙畫知識。

技能目標：

1、學會電烙鐵的使用。

2、初步學會電烙畫的基本技法中的平面烙法。

情感、態度、價值觀：激發學生學習電烙畫專業的興趣，養成關注生活，善于觀察，自主探究的良好習慣，提高動手能力，強化學生安全、審美、質量意識。重點平面烙法 難點平面烙法 教學方法

引導—實踐、直觀演示 教學媒體 多媒體、實物投影 工具材料

烙畫作品、電烙鐵、椴木板、烙鐵支架等 教學過程： 導入新課

【課件】播放課件。激發學生學習興趣。

1、烙畫簡介（錄像）。

2、烙畫分類。

3、學生作品欣賞。

【板書】烙畫基本技法——平面烙法 講授新課 【板書】平面烙法

【講述】面烙法的幾種樣式。

【學生觀察】烙畫作品中的大色塊——面，是由烙鐵頭的哪個部位烙出來的？（橢圓平面）。

出示方法：端平烙鐵，運用烙鐵頭橢圓平面，由上到下烙過。【提問】怎樣做，才算端平烙鐵？（橢圓平面與木板平行）

1、單筆面

【學生思考】烙單筆面，應注意什么？平：寬度和烙鐵頭直徑差不多 勻：沒有黑點 慢：顏色深

【演示】請一位同學到實物投影上演示單筆面烙法。針對學生烙的單筆面，師生共同分析同時出示質量要求。平面均勻 深淺一致

【總結演示】教師演示單筆面烙法。

【實踐一】 學生練習單筆面烙法，教師巡回指導。提醒學生注意質量要求及安全。

2、組合面

【學生思考】烙組合面，應注意什么？ 順：順著木紋方向，由上到下。疊：后一筆壓前一筆一部分。齊：邊緣勾齊。

【總結演示】教師演示組合面烙法。

【實踐二】 學生練習組合面烙法（3*3的正方形平面），教師巡回指導。提醒學生注意質量要求及安全。【展示】展示學生作品，進行小反饋。

【實踐三】學生進行綜合練習，運用面烙法進行自畫圖案的練習。教師巡回指導。提醒學生注意質量要求及安全。針對學生出現的問題及時反饋。

【展示】展示學生作品。學生進行自評，教師進行點評。激發學生自信心及學習烙畫的興趣。

【小結】課件演示利用線、面技法完成的烙畫作品。激發學生學習興趣。

第四篇：南陽市烙畫廠簡介

南陽市烙畫廠簡介

南陽市烙畫廠始建于一九五四年三月，由當時的十多家烙花互助組和合作社組織集中整合后成立的“南陽市烙花工藝廠”，一九九六年三月更名為“南陽市烙畫廠”，隸屬南陽市工業和信息化局，企業位于南陽市臥龍路217號，占地21600平方米。現有職工292人，擁有烙畫高級工藝師6人，工藝美術師32人，助理工藝美術師63人，國家授予的烙畫工藝美術大師2人，南陽市政府授予的工藝美術大師16人。

南陽市烙畫廠是以生產烙畫筷子，木板烙畫和絲絹烙畫為主兼營玉雕的工藝品企業，下屬企業有：南陽市玉雕廠、南陽市三寶工藝品有限公司、南陽市玉雕大世界市場。南陽市烙畫廠生產歷史悠久，技術力量雄厚，其中生產的“藝粹牌”烙畫，位于“南陽三寶” 之首，被譽為“世界藝林一絕”。南陽市烙畫廠是南陽市涉外旅游“窗口”企業，一九九五年八月被國家旅游局授予“旅游產品定點生產企業”，是全國旅游產品生產基地、是目前國內最大的烙畫工藝品生產企業、是南陽市首批獲得國家優質產品獎的企業，也是南陽市守信用企業，被列入南陽市文化產業發展重點保護單位。

二十世紀二十年代，烙畫已形成了一個特殊的手工行業，烙畫工藝也成為南陽頗有名氣的民間藝術而享譽國內。新中國成立后，它不僅成為文人雅士的收藏、饋贈佳品，而且烙畫筷子又被人民大會堂選定為國宴專用筷，并廣泛地走進了普通百姓家。改革開放后，南陽烙畫不斷走出國門，成為南陽市主要出口創匯產品，也成為國際友人競

相追捧的藝術珍品。2008年9月10日，正在河南南陽考察的胡錦濤總書記，走進烙畫工藝制作室，拿起烙筆烙下“教師節快樂”幾個字，作為禮物送給教師們，表達對教師們的尊敬和祝福。2009年12月，原河南省委書記徐光春率團訪問寶島臺灣，專選南陽精品烙畫《一帆風順》贈給國民黨榮譽主席吳伯雄，南陽烙畫充當了鞏固兩岸骨肉同胞感情紐帶的重要角色。南陽烙畫走出了國門，走向世界，其在國內國際的影響有目共睹，舉世共認。

烙畫巧妙自然地把中西繪畫的各種表現手法和烙畫藝術融為一體，形成自己獨特的東方藝術風格，精美典雅，頗具欣賞和收藏價值，而南陽烙畫素以南陽三大寶之首而蜚聲海內外，她以其精湛的藝術、古樸典雅的風格，獨特的藝術魅力，多次榮獲河南省、輕工部優質產品稱號，1984年獲國家銀質獎、全國旅游工藝品一等獎，1990年獲全國輕工產品博覽會銀牌獎，1991年榮獲全國星火計劃成果博覽會銀獎，1992年獲中國旅游購物節旅游商品“天馬杯”銀獎。產品遠銷歐美、大洋洲、東南亞等50多個國家和地區，很多作品被國內外博物館作為珍品收藏。1987年3月，上千件南陽烙畫作品在新加坡展銷，引起轟動，其中一幅宣紙烙畫條屏《鐘馗打鬼圖》被新加坡國家博物院珍藏。當地的《新明日報》評論：“以火筆在木板、宣紙、絲絹上作畫，堪稱世界藝林一絕。”

第五篇：少兒美術電烙畫

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:06:07 各位老師：晚上好！

今晚梁軍老師遇急事不能過來，由我來臨時調課和大家交流，請理解！北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:10:17 燙烙KT版畫

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:11:39 北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:12:38

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:14:20

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:15:25

新疆 任紅梅(1121201473)2012-11-20 21:16:05 打擾，請問制作的烙鐵筆是哪一種？安全性怎么樣呢？ 北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:16:53 北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:18:19 KT版畫

（一）KT版畫是一個新版種，它取材廣泛、制作簡單、不受地域和其他條件的限制，適合中小學生及成人操作，現就KT版畫的制作及教學等相關問題介紹如下：

一、板材工具：

板材：各種KT板、吹塑板、有一定硬度的泡沫板（部分家電包裝用的即可）和其他遇熱變形的材料均可。見圖1-2。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:19:25

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:21:13 工具：油性筆、馬克筆、電烙鐵、（或改制的其他高溫、電燙類工具）、支架、電源插座、油滾、玻璃（印制平臺）、口罩、手套。見圖3。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:22:17 紙張：皮紙、宣紙、各色卡紙、牛皮紙、素描紙等有一定吸附性的紙張及各種布。見圖4-7。

顏料：油墨、有一定粘度的、稠一些的廣告色、丙稀、油畫顏料、油滾、馬蓮等。見圖8。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:24:00

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:24:25

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:25:37

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:26:45

二、制作步驟：

1、畫稿（草圖與設計）：

A、用油性筆或馬克筆直接在KT板上起稿即可，因為板材的大小是提前已經確定的，所以，在落筆之前，要求學生提前設計好大體的表現內容，畫出大致的輪廓，然后按照“整體—局部—整體”的步驟，直接在板上畫出來。見圖9

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:27:50 B、畫稿大致的輪廓確定后，在深入的過程中，可以根據學生的年齡特點和作品需要，引導、組織他們對畫稿進行大體的黑白設計，對畫面進行疏密節奏和黑白對比的處理，以達到突出主題、強化主體形象的目的。見圖10。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:28:39

2、燙烙（燙畫與烙制）：

KT版畫的燙烙制作分陰刻、陽刻和陰陽綜合處理三種處理方式：（1）、KT版畫的陽刻：

用電烙鐵把畫面上的空白地方燙烙出來，開始燙烙的時候，可以距離造型結構線的點、線稍遠一點，并注意保持燙烙的痕跡，燙烙過程中可以追求點、線、塊和燙烙方向、方式的變化。不要把所有的空白全部燙烙完，要給最后的整體調整留有余地。見圖11。

（2）、KT版畫的陰刻：

直接用電烙鐵把畫面上的線、點、塊等燙烙出來即可。，如同用電烙鐵把畫又畫了一遍，在燙烙過程中，注意保持燙烙線條的自然、偶然痕跡，同時注意追求和保持板面上的點、線條的粗細變化和塊、面里的燙烙印痕，這些痕跡猶如油畫的筆觸、木刻的刀痕一樣，是KT版畫的重要審美語言。見圖12。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:30:58

（3）、KT版畫的陰陽綜合處理：

一張版畫既有陰刻處理，又有陽刻處理，稱為陰陽綜合處理。也就是作品中部分采用燙白留黑的陽刻方法處理，部分采用直接烙線的陰刻處理方法。見圖13。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:32:04

3、印制： A、陰刻陽印：

在陰刻的KT板上滾上白色、檸檬黃等淺色，印在黑色、熟褐等深色的紙張上，印出來的就是陽刻效果的版畫，故稱為陰刻陽印法。在富于變化的白色等淺色背景的襯托下，畫面上的輪廓線和局部細節是由燙烙的痕跡組成的，因而別有韻味，簡潔而生動。圖14為陰刻作品，陰刻陽印后的作品，見圖15。

湖北 楊建江(279689248)2012-11-20 21:33:13 氣味太大呀

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:33:30

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:34:11

B、陽刻陰印：

陽刻陰印和陰刻陽印一樣，先在陽刻處理的板上均勻地滾上淺色的顏料，然后印在深色的紙上，出來的就是陰刻效果的版畫，故稱為陽刻陰印法。陽刻作品如圖16；陽刻陰印作品如圖17。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:35:04

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:36:42 同一張作品，不同的承印物，或者同一張作品，不同的印制方法，效果也各不相同，妙趣橫生，從這個意義上說，印制在版畫創造中起著畫龍點睛的作用。見圖18---圖24。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:37:46

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:38:44

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:41:32 以上內容為：KT版畫

（一），發表在《少兒美術》2009年8期“版畫苑”。下面繼續介紹KT版畫

（二）：

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:42:33 KT版畫燙烙技法（刀法）嘗試：

燙烙時可以保持自然、流暢、變化的燙烙痕跡，在技法表現上還可以追求木刻版畫的刀法，如：三角刀、圓口刀、平刀、斜刀、排刀等版畫語言。采用垂直、傾斜、橫臥等不同的角度進行燙烙，會產生不同的效果。同時，電烙鐵的型號、瓦數、溫度不同，燙烙效果也不一樣，見圖1。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:43:23

此外，KT板材的材質和硬度也是決定作品效果的重要因素。從表現的層面上說，這些技法不是固定的，而是在實踐中積累起來的，需要在實踐中去嘗試和發現，如：電烙鐵的尖、斜側綜合運用，可以表現毛筆的虛實、頓挫和飛白的效果，見圖2。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:44:48（1）、三角刀效果：銳利、干脆、挺拔、堅韌

手握電烙鐵，使電烙鐵尖部和板傾斜著成30度快速從KT板上劃過，留下的線條痕跡銳利、挺拔、堅韌，如同三角刀刻出來的一樣，見圖3。

（2）、圓口刀效果：圓潤、柔和、飽滿

用電烙鐵尖部在板上點一下，迅速抬起，根據板質的硬度和電烙鐵的溫度來決定點抬的速度。如果畫面需要較大的圓點，在板上停留時間長一點就可以了，見圖4。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:46:52

（3）、平刀、斜刀效果：質樸、含蓄、蒼勁

傾斜握住電烙鐵，使它的尖部和側面同時接觸KT板面，落板的時間稍長一點，快速傾斜抬起，就形成了多變、有力的線條和塊面，象平刀、斜刀刻出來的一樣。有的象三角刀的直刻，暢快而銳利；有的象斜刀的豎切，樸實而渾厚；，有的如同平刀的暈刻，蒼老而厚重。因此，板材的硬度、烙鐵的溫度和操作的速度是表現的關鍵，見圖5。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:47:46

（4）、排刀效果：變化、通透、面積

用電烙鐵的尖部如同素描排線、上調子一樣，在KT板面畫平行線，一組組交叉線，互相穿插、交錯，呈現出通透而體感豐富的塊面，見圖6-7。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 21:49:08

材料拓展與反思：

拓展：KT版畫不但制作簡便、承印方式多，用途也非常廣泛，因為KT版畫可以印在紙張、絲綢、布等各種有吸附力的承印物上，承印物范圍的拓寬，為服裝裝飾、展場布置和各種個性創意提供了廣闊的空間。文化襯衫、個性窗簾、道具、展覽裝置，如圖8-12。

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北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 22:03:27 此外，還可以用化學藥品腐蝕的手段來制板，如利用化學藥品--氯仿膠腐蝕有機玻璃、KT板和泡沫板來制作浮雕，如果用來制作KT版畫，消除了用電和燙烙過程的安全隱患，值得嘗試和實踐。購買氯仿需要到公安部門申請，滴寫的效果會減弱電烙鐵銳利、豐富的“刀法”等版畫語言，兩者各有利弊，繼續實踐，綜合使用，尋找更加簡便、安全的表現手段。在運用泡沫板做浮雕的試驗中還發現，松節油、清漆可以腐蝕泡沫板，松節油的腐蝕性比清漆還強一些，但它們對KT板和吹塑板卻沒有腐蝕作用。

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北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 22:06:21 材料的綠色追求和環保運用，不僅僅體現在實踐這些生態觀念的使命與成就感上，同時，新材料的創造性使用，本身就能激發教師和學生的創造激情和興趣。發現、實踐的樂趣是無窮的，廢物利用本身就是一種價值，如果能賦予廢品以藝術的生命，其中的樂趣和成就當然值得大大地自豪和驕傲了！

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取材方便、制作簡單、承印方式多、用途廣泛，不受地域和其他條件的限制，甚至可以廢物利用、變廢為寶，這些固然是KT版畫的優點。但是，在燙烙過程產生的強烈刺激性的異味，就需要采取相應的防護措施，最好不要在封閉的室內操作。

北 京-李玉良(309497983)2012-11-20 22:13:53 《燙烙版畫》獲得09年中國美協在西安舉辦的課例評比優秀獎，下面是當時參展的課例：

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