第一篇：五年級有趣的漢字16開手抄報

五年級有趣的漢字16開手抄報模板

篇一：有趣的漢字手抄報資料集

有趣的漢字手抄報資料集

2010-01-29 22:16

一、關于漢字的笑話：

見雞而作

從前有一個地主，很愛吃雞，佃戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。去時，他把一只雞裝在袋子里，交完租，便向地主說起第二年佃田的事，地主見他兩手空空，便兩眼朝天地說：“此田不予張三種。”張三明白這句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來。地主見了雞，馬上改口說：“不予張三卻予誰。” 張三說：“你的話變得好快呵！” 地主答道：“方才那句話是‘無稽(雞)之談’，此刻這句話是‘見機(雞)而作’。”

耳朵在此

新上任的知縣是山東人，因為要掛掛帳子，他對師爺說：“你給我去買兩根竹竿來。” 師爺把山東腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，連忙答應著，急急地跑到肉店去，對店主說：“新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數吧！” 店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了??”于是便將豬耳包好，塞進口袋里。回到縣衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了！” 知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道：“耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里！”

有“機”可乘

有一個商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想乘飛機前往，因怕經理不同意報銷，便給經理發了一封電報：“有機可乘，乘否？”經理接到電報，以為是成交之“機”已到，便立即回電：“可乘就乘。” 這個推銷員出差回來報銷旅差費時，經理以不夠級別，乘坐飛機不予報銷的規定條款，不同意報銷飛機票費。推銷員拿出經理回電，經理口瞪口呆。地名有關

元旦晚上，小弟帶兩位僑生到家晚餐，一個性情開朗，一個較為拘謹。席間，那位開朗的同學笑指拘謹的同學給我們介紹說：“他是緬甸來的,所以比較靦腆。”隨后他舉起酒杯向大家敬酒，仰首一飲而盡，接著說：“我是仰光來的。” 篇二：有趣的漢字手抄報 有趣的漢字手抄報資料集

2010-01-29 22:16

一、關于漢字的笑話：

見雞而作

從前有一個地主，很愛吃雞，佃戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。去時，他把一只雞裝在袋子里，交完租，便向地主說起第二年佃田的事，地主見他兩手空空，便兩眼朝天地說：“此田不予張三種。”張三明白這句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來。地主見了雞，馬上改口說：“不予張三卻予誰。” 張三說：“你的話變得好快呵！” 地主答道：“方才那句話是‘無稽(雞)之談’，此刻這句話是‘見機(雞)而作’。”

耳朵在此 新上任的知縣是山東人，因為要掛掛帳子，他對師爺說：“你給我去買兩根竹竿來。” 師爺把山東腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，連忙答應著，急急地跑到肉店去，對店主說：“新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數吧！” 店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了??”于是便將豬耳包好，塞進口袋里。回到縣衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了！” 知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道：“耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里！”有“機”可乘

有一個商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想乘飛機前往，因怕經理不同意報銷，便給經理發了一封電報：“有機可乘，乘否？”經理接到電報，以為是成交之“機”已到，便立即回電：“可乘就乘。” 這個推銷員出差回來報銷旅差費時，經理以不夠級別，乘坐飛機不予報銷的規定條款，不同意報銷飛機票費。推銷員拿出經理回電，經理口瞪口呆。

地名有關

元旦晚上，小弟帶兩位僑生到家晚餐，一個性情開朗，一個較為拘謹。席間，那位開朗的同學笑指拘謹的同學給我們介紹說：“他是緬甸來的,所以比較靦腆。”隨后他舉起酒杯向大家敬酒，仰首一飲而盡，接著說：“我是仰光來的。

猜字謎：

1、二兄弟各自立

2、人不在其位

3、人有他則變大

4、人我不分

5、人都到了

6、上下串通

7、人無信不立

8、八十八

9、八兄弟同賞月

10、刀出鞘

11、十一個讀書人

12、十二點

1、競

2、立

3、一

4、俄

5、倒

6、卡

7、言

8、米

9、脫

10、力

11、仕

12、斗

答案在報上找

漢字的構成主要有三種方法：

象 形 法

這是形成漢字的最早方法，因此創造了最原始的文字，例：“日”寫成 “月”寫成 , “水”寫成 , , “牛”寫成

等等。這些象形字經過逐漸的演變，到后來都改變了原字的形體，變成了后來方正的字體，有的筆畫減少了，有的筆畫增添了，由不規則變成了有規則的字體。

會 意 法

象形字比較容易看出造字的道理，但它們不能表達抽象的意思。古人便創造了另一種造字法——會意法。就是用不同的符號或借用“象形字”加上一些符號來表達一個抽象的意思。例：“明”字寫成光明。“旦”字寫成形 聲 法

象形字和會意字都能從字形上看出字的意義，但卻不能讀出聲音。因此又創造了形聲法來造字。把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來，組成很多新字。例：“爸”字是表音的“巴”字和表形的“父”字的結合；“芭”字是由“巴”和“++”搭配而成。這樣文字越造越多，據統計，形聲字占漢字的90％左右。漢字的形成和發展，成為人們交流思想的重要工具，適應了人類社會生活的需要。，意為“日”和“月”帶來，意為太陽出地平線而升起。

漢 字 的 起 源

漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創造的。說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。有的古書說，倉頡創造出文字后，由于泄漏了天機，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發了他發明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的社會實踐才慢慢地豐富和發展起來的。

從1954年秋至1957年夏，中國考古工作者多次發掘了半坡遺址（今西安市東郊半坡村北），發現了早在6000 是原始的中國文字。

有4500多年）多個單字。這些文字是按照實物的形狀描繪出來的，所以稱為“的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此，“具有了文字的特征。篇三：有趣的漢字手抄報(六年級作品)上一頁 下一頁 類 別：漢字手抄報學 校：太和縣關集鎮

曹莊小學版面設計：鄭亞輝 羅發文

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素班 級：四年級(1)班文字編輯：鄭亞輝

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37KB(37101 Bytes)指導老師：林寶祺美術編輯：羅發文

有趣的漢字手抄報（六年級作品）簡介：本作品尺寸為480x360像素，由太和縣關集鎮曹莊

小學四年級(1)班鄭亞輝和羅發文共同制作，手抄報版面設計過程在林寶祺老師的指導下完成。

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第二篇：有趣的漢字手抄報(六年級作品)

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第三篇：有趣的漢字手抄報資料集

漢字的來歷： 從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現代學者認為，成系統的文字工具不可能完全由一個人創造出來，倉頡如果確有其人，應該是文字整理者或頒布者。見雞而作

從前有一個地主，很愛吃雞，佃戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。去時，他把一只雞裝在袋子里，交完租，便向地主說起第二年佃田的事，地主見他兩手空空，便兩眼朝天地說：“此田不予張三種。”張三明白這句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來。地主見了雞，馬上改口說：“不予張三卻予誰。” 張三說：“你的話變得好快呵！” 地主答道：“方才那句話是‘無稽(雞)之談’，此刻這句話是‘見機(雞)而作’。” 耳朵在此

新上任的知縣是山東人，因為要掛掛帳子，他對師爺說：“你給我去買兩根竹竿來。” 師爺把山東腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，連忙答應著，急急地跑到肉店去，對店主說：“新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數吧！” 店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了??”于是便將豬耳包好，塞進口袋里。回到縣衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了！” 知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道：“耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里！” 有“機”可乘

有一個商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想乘飛機前往，因怕經理不同意報銷，便給經理發了一封電報：“有機可乘，乘否？”經理接到電報，以為是成交之“機”已到，便立即回電：“可乘就乘。” 這個推銷員出差回來報銷旅差費時，經理以不夠級別，乘坐飛機不予報銷的規定條款，不同意報銷飛機票費。推銷員拿出經理回電，經理口瞪口呆。地名有關

元旦晚上，小弟帶兩位僑生到家晚餐，一個性情開朗，一個較為拘謹。席間，那位開朗的同學笑指拘謹的同學給我們介紹說：“他是緬甸來的,所以比較靦腆。”隨后他舉起酒杯向大家敬酒，仰首一飲而盡，接著說：“我是仰光來的。”

高等數學老師說：這學期我教高數，大學物理老師說：這學期我教大物，模擬電路老師說：這學期我教模電，社會主義經濟老師說：你們聊，我先走了。

北京大學的說：我是北大的。天津大學的說：我是天大的。上海大學的說：我是上大的。

廈門大學的說：你們聊，我先走了！

李宗仁將軍說：我這人，有仁！傅作義將軍說：我這人，有義！左權將軍說：我這人，有權！

霍去病將軍說：你們聊，我先走了！

老李家的門是塑料做的，老李說：我家的門是塑門 老張家的門是柳木做的，老張說：我家的門是木門 老王家的門是磚頭做的，老王說：我家的門是磚門 老劉家的門是鋼做的，老劉說：你們聊，我先走了！

白色的玉說：我叫白玉。碧綠色的玉說：我叫碧玉。紅色的玉說：我叫紅玉。

杏色的玉說：你們聊，我先走了！

師范學院的學生說：我是“師院”的 鐵道學院的學生說：我是“鐵院”的 職業學院的學生說：我是“職院”的 技術學院的學生說：你們聊，我先走了！

浪客說：“人們叫我浪人，好聽！” 武士說：“人們叫我武人，也好聽！” 高手說：“人們叫我高人，也很好聽！” 劍客說：“你們聊，我先走了！”

張靚穎說：“崇拜我的歌迷都說：偶的偶像叫穎” 何潔說：“崇拜我的歌迷都說：偶的偶像叫潔” 周筆暢說“崇拜我的歌迷都說：偶的偶像叫暢” 李宇春說：“你們聊，我先走了！”

小兔說：“我媽媽叫我小兔兔，好聽！” 小豬說：“我媽媽叫我小豬豬，也好聽！” 小狗說：“我媽媽叫我小狗狗，也很好聽！” 小雞說：“你們聊，我先走了！”

小兔說：“我是兔娘養的！” 小豬說：“我是豬娘養的！” 小雞說：“我是雞娘養的！” 小狗說：“你們聊，我先走了！”

0號陪練說：“外人叫我零陪，好聽！” 1號陪練說：“外人叫我一陪，也好聽！” 2號陪練說：“外人叫我二陪，也很好聽！” 3號陪練說：“你們聊，我先走了！”

貓對我說：“我是你奶奶的貓，好聽！” 狗對我說：“我是你奶奶的狗，也好聽！” 魚對我說：“我是你奶奶的魚，也很好聽！” 熊說：“你們聊，我先走了！”

“比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！

“巾”對“幣”說：兒啊，你戴上博士帽，也就身價百倍了。“臣”對“巨”說：和你一樣的面積，我卻有三室兩廳。“晶”對“品”說：你家難道沒裝修？

“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂草帽？

“兵”對“丘”說：看看戰爭有多殘酷，兩條腿都炸飛了！“占”對“點”說：買小轎車了？ “日”對“曰”說：該減肥了。

“人”對“從”說：你怎么還沒去做分離手術？ “寸”對“過”說：老爺子，買躺椅了？ “由”對“甲”說：這樣練一指禪挺累吧？

“木”對“術”說：臉上長顆痣就當自己是美人了。“信”對“言”說：只說空話，沒人相信你！“闖”對“馬”說：俺也有安居工程了！“火”對“炎”說：火氣太大，你都發炎了！“耳”對“聞”說：別以為關上門就聽不見了！“欄”對“蘭”說：要想乘涼，就趕緊栽樹吧！“閃”對“人”說：進了家門就安全了！“固”對“古”說：俺住的是四合院！“間”對“日”說“俺也安上防盜門啦！“眾”對“人”說：我的雜技演得不錯吧！“旱”對“肝”說：你都是月夜干活？

“仆”對“卜”說：怎么，你還是光棍兒一條？ “冤”對“兔”說：我也有自己的窩了！“開”對“并”說：扎上羊角辮，就是好看！“和”對“口”說：不種莊稼，等著挨餓吧！“起”對“已”說：自己的路還是自己走吧！

“驢”對“馬”說，大兄弟，跑的快沒用，趕緊把戶口上了吧！“月”對“肖”說，姐姐，快點告訴我，哪能整這么酷的頭型呀？ “孝”對“教”說，有點文化就想辦班教人吶？

“湯”對“燙”說，哥們，快點回家吧，你們家后院起火了。

“丑”對“妞”說，好好和她過吧，咱這模樣的，找個女人可不容易呀。“熊”對“能”說，哥們，窮成這樣啦，四個熊掌全賣啦？

“口”對“回”說，親愛的，都懷孕這么長時間了，咋不說一聲呢？ “力”對“辦”說，牛啥呀，有錢就拎兩包出來橫晃呀？

二、關于漢字的故事： 第一則故事

有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰表”。皇上拆開一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。皇上無法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指著“戰表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。匈奴的領兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。原來，何瑭在“天心取米”四個字上各加一筆后，變成了“未必敢來”。第二則故事

說一個人和夫人在家里招待兩位朋友，朋友甲對女主人敬酒，說“醉翁之意不在酒”，這個很不禮貌了；女主人指了說“醉酒之意不在翁”，說朋友偏離了和男主人敘舊喝酒的本意；男主人也有些不快，似批評的說朋友甲“醉酒之翁不在意”，胡來了；朋友乙在旁邊偷著樂，暗指主人“在意之翁不醉酒”。我看了很生感嘆，這就是漢語的魅力。換了別的任何一種語言，恐怕也難找了如此精澌的例子了。只可惜讀書至今，漢語還是學的不好，真是慚愧啊！且不從愛國的角度來說，我也認為，漢語是世界上最美的一種語言。更不要說漢語本來就是目前世界上已知文字中，詞匯最豐富，表情達意最淋漓盡致的了。第三則故事

《施氏食獅史》是一篇由趙元任所寫的設限文章。全文共九十一字（連標題九十六字），每字的普通話發音都是shi。《施氏食獅史》這篇短文都能看懂，可是如果你讀給別人聽，他是無論如何也聽不懂的！本文為漢語中最難讀的一篇，如要嘗試，請先備清水一杯、小棍一把，以免舌齒受傷。《施氏食獅史》：“石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅。食時，始識是十獅，實十石獅尸。試釋是事。”只用一個發音來敘述一件事，除了中文，怕是再無其他語言能做到了。白話文譯文： 《施氏吃獅子的故事》 石室里住著一位詩人姓施，愛吃獅子，決心要吃十只獅子。他常常去市場看獅子。十點鐘，剛好有十只獅子到了市場。那時候，剛好施氏也到了市場。他看見那十只獅子，便放箭，把那十只獅子殺死了。他拾起那十只獅子的尸體，帶到石室。石室濕了水，施氏叫侍從把石室擦干。石室擦干了，他才試試吃那十只獅子。吃的時候，才發現那十只獅子，原來是十只石頭的獅子尸體。試試解釋這件事吧

三、漢字諧音歇后語：

空中布袋--裝瘋。（裝風）。宋江的軍師--無用。（吳用）。老太婆上雞窩--笨蛋。（奔蛋）。賣草帽的丟扁擔--留神。（留繩）。哥哥不在家--少來。（嫂來）。外甥打燈籠--照舊。（照舅）。雨打黃梅頭--倒霉。（倒梅）。半兩棉花--免談。（免彈）。

禿子打傘--無法無天。（無發無天）。矮子過渡--安心。（淹心）。馬店買豬--沒那事。（沒那市）。臘月天氣--動手動腳。（凍手凍腳）。

父親向兒子磕頭--豈有此理。（豈有此禮）。公共廁所仍石頭--引起公憤。（引起公糞）。反穿皮襖--裝佯。（裝羊）。

孔夫子搬家--凈是輸。（凈是書）。

孕婦走獨木橋--鋌而走險。（挺而走險）。外婆死了兒子--無救。（無舅）。老公拍扇--凄涼。（妻涼）。秀才的毛巾--包輸。（包書）。

烏龜爬門檻--但看此一番。（但看此一翻）。針尖尚挑毛巾--不足為奇。（不足為旗）。鈍刀破竹--想不開。（響不開）。

電線桿上綁雞毛--好大的膽子。（好大的撣子）。磕瓜子磕出臭蟲--什麼人都有。（什麼仁都有）。燈草打鼓--不想。（不響）。

燈草拐杖--做不了主。（做不了拄）。

鹽店里談天--閑得沒事做。（咸得沒事做）。張天師過海不用船--自有法度。（自有法渡）。隔窗吹喇叭--名聲在外。（鳴聲在外）。龍王爺搬家--厲害。（離海）。老九的兄弟--老實。（老十）。

空棺材出葬--目中無人。（木中無人）。王八中解元--規矩。（龜舉）。六月裏戴手套--保守。（保手）。生花生--非吵不可。（非炒不可）。皮匠不帶錐子--真行。（針行）。

何家姑娘嫁給鄭家--正合適。（鄭何氏）。和尚的房子--廟。（妙）。河邊洗黃蓮--何苦。（河苦）。盲人戴眼鏡--假聰明。（假充明）。做夢變蝴蝶--想入非非。（想入飛飛）。猴子學走路--假惺惺。（假猩猩）。精裝茅臺--好久。（好酒）。蜘蛛拉網--自私。（自絲）。

瞎子背瞎子--忙上加忙。（盲上加盲）。萬歲爺流鼻血--正紅。（朕紅）。打破沙鍋--問到底。（紋到底）。

西瓜地裏散步--左右逢源。（左右逢圓）。脫了舊鞋換新鞋--改邪歸正。（改鞋歸正）。麻布袋草布袋--代不如一代。（一袋不如一袋）。碗底的豆子--歷歷在目。（粒粒在目）。賣布不帶尺---存心不良。（存心不量）。窮木匠開張--只有一句。（只有一鋸）。磚窯裏失火--謠言。（窯煙）。燈盞無油--枉費心。（枉費芯）。鐘馗嫁妹--鬼混。（鬼婚）。糞船過江--裝死。（裝屎）。

黏窩窩摻黃蓮--年一年的苦。（一黏一黏的苦）。藥鋪裏開抽屜--找玩。（找丸）。癩蝦蟆跳水井--不懂。（噗咚）。唱戲的騎馬--不行。（步行）。炒咸菜不放醬油--有言在先。（有鹽在先）。吃餃子不吃餡--調皮。（挑皮）。

從河南到湖南--難上加難。（南上加南）。打燈籠搬石頭--照辦。（照搬）。大水沖走土地廟--留神。（流神）。耕地裏甩鞭子--吹牛。（催牛）。

孩子的脊梁--小人之輩。（小人之背）。航空兵翻觔斗--顛倒是非。（顛倒試飛）。耗子掉到水缸裏--時髦。（濕毛）。老和尚住山洞--沒事。（沒寺）。貨輪出了海--外行。（外航）。火燒旗桿--長嘆。（長炭）。黃鼠狼鉆雞籠--投機。（偷雞）。

醬缸裏泡石頭--一言難盡。（一鹽難進）。井裏放爆竹--有原因。（有圓音）。老母雞抱空窩--不簡單。（不見蛋）。屁股吃人參--候補。（后補）。

皮皇帝的媽媽--皮太厚。（皮太后）。千年的石佛像--老實人。（老石人）。牽著羊進照相館--出洋相。（出羊相）。墻上栽菜--無緣。（無園）。

扇著扇子說話--瘋言瘋語。（風言風語）。十兩紋銀--一定。（一錠）。

守著廁所睡覺--離死不遠。（離屎不遠）。唐僧的書--一本正經。（一本真經）。小碗兒吃飯--靠天。（靠添）。

肉鍋丟進河--昏昏沉沉。（葷葷沉沉）。王八肚裏插雞毛--歸心似箭。（龜心似箭）。寺后有個洞--妙透了。（廟透了）。壽星齊仙鶴--沒路了。（沒鹿了）。

十八個錢放兩下--久聞久聞。（九文九文）。染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。屁股后邊扎小辮--違法亂紀。（尾發亂系）。爐子翻身--倒楣。（倒煤）。飯鍋冒煙--迷糊了（米糊了）外甥打燈籠--照舊（舅）釘鞋不用錐子--真好（針）王八的屁股--規定（龜腚）西瓜地里散步--左右逢源（圓）瞎子進學堂--不認輸（書）泥水匠的瓦刀--光圖（涂）表面 泥菩薩洗臉--失（濕）面子 瞎子進煙館--摩登（摸燈）媽媽的眾姐姐--多疑（姨）戲臺上的垛口--不成（布城）戲臺上的鞭子--加碼（假馬）觀音堂里著火--妙哉（廟災）孫猴子坐金鑾殿--不象仁（人）君 壽星打靶--老腔（槍）

壽星彈琵琶--老生常談（彈）麥柴稈吹火--小氣（器）弄堂里跑馬--題（蹄）難出

扯胡子過河--謙虛（牽須）過度（渡）扯鈴扯到半空中--空想（響）抓蜂吃蜜--恬（甜）不知恥（刺）護國寺買駱駝--沒那個事（市）花椒掉進大米里--麻煩（飯）了 蒼蠅飛進牛眼里--找累（淚）吃 豆渣貼門神--不沾（粘）豆箕柴著火--著急（箕）豆腐干煮肉--有份數（葷素）豆腐乳做菜--哪還用言（鹽）兩口子鋤地--不顧（雇）人 兩百錢的花生--有得駁（剝）兩手捧壽桃--有理（禮）

兩把號吹成一個調--想（響）到一塊來了 旱魅拜夜叉--盡（精）見鬼 園外竹筍--外甥（生）

男人不打老婆--好福氣（夫妻）秀才做詩--有兩手（首）禿子脫帽子--頭名（明）

何家姑娘給鄭家--正合適（鄭何氏）肚子里撐船--內行（航）龜蓋量米--什么聲（升）飯鍋里冒煙--迷（米）糊了 床底下點蚊香--沒下文（蚊）凍豆腐--難辦（拌）

冷鍋炒熱豆子--越吵（炒）越冷淡 灶神上貼門神--話（畫）中有話（畫）沙石打青石--實（石）打實（石）沙灘上行船--擱（起）淺了 沒角的牛--假罵（馬）

沒有趕廟會--莫急（擠）沒有底的棺材--不成（盛）人 沒錢買海螺--省些（吸）

懷兒婆過獨木橋--鋌（挺）而（兒）走險 懷里揣馬勺--誠（盛）心 懷里揣棉花--軟（暖）心 懷里揣蓖子--舒（梳）心 窮人買米--一聲（升）頭 窮木匠開張--只有一句（鋸）補鍋匠栽筋斗--倒貼（鐵）張天師下海--莫（摸）怪

張天師跪在泥水里--求情（晴）張果老的驢--不見奇（騎）

公雞戴帽子--官（冠）上加官（冠）雞腦袋上磕煙灰--幾（雞）頭受氣 雞啄螞蟻--正合適（食）納鞋底不用錐子--真（針）好 紙做的欄桿--不能依（倚）靠 紙糊的凳子--不能做（坐）紙糊的爐子--過（鍋）來就不行 紙糊的琵琶--談（彈）不得 驢皮貼墻上--不象話（畫）拐子進醫院--自覺（治腳）青蛙跳在大鼓上--懂懂（咚咚）拄拐杖下煤窯--步步倒霉（煤）拉胡子過大街--謙虛（牽須）畫上的馬--不奇（騎）棗核截板--沒幾句（鋸）賣布不帶尺--存心不良（量）賣蝦米不拿秤--抓瞎（蝦）營火蟲的屁股--沒大量（亮）和尚打傘--無法（發）無天 和尚分家--多事（寺）和尚坐巖洞--沒事（寺）和尚拖木頭--出了事（寺）和尚的房子--妙（廟）和尚的腦殼--沒法（發）斧子破毛竹--著急（斫節）魚池里下網--多余（魚）狐貍吵架--一派胡（狐）言 狐貍騎老虎--狐假（駕）虎威 狗長犄角--洋（羊）氣 狗吃豆腐腦--閑（銜）不著 狗吃青草--裝樣（羊）狗吃黃瓜--錯了時（食）盲人做油條--瞎咋乎（炸糊）盲人戴眼鏡--聰（充）明

放牛的吃螃蟹--不待言（帶鹽）炒咸菜放鹽--太閑（咸）了 炕上安鍋--改造（灶）河邊洗黃蓮--何（河）苦 河里長菜--不焦（澆）油澆蠟燭--一條心（芯）

泥水匠整耗子--敷衍（眼）了事 泥水匠無灰--專（磚）等著 泥水匠招手--要你（泥）

泥水匠的瓦刀--光圖（涂）表面 泥菩薩身上長草--慌（荒）了神 泥鰍打鼓--亂談（彈）怯木匠--就是一句（鋸）空中掛燈籠--玄（懸）了 空梭子補網--沒法治（織）空棺材出喪--目（木）中無人 空蒸籠上鍋臺--爭（蒸）氣 肩膀上放烘籠--惱（腦）火 線板上的針--憋（別）著 春天的果園--有道理（桃李）春秋望田頭--專門找差（岔）兒 趙匡胤賣包子--御駕親征（蒸）趙匡胤流鼻血--正（朕）在紅 挖了眼的判官--瞎管（鬼）城隍廟的鼓--鬼瞧（敲）城隍老爺的馬--不見奇（騎）城隍老爺的胡豆--鬼吵（炒）城隍老爺戴孝--白跑（袍）

藥店里的甘草--少不了的一位（味）藥鋪里開抽屜--找玩（丸）茶食店里失火--果然（燃）茶館里招手--胡（壺）來 草把作燈--粗心（芯）草泥塘里翻泡--發笑（酵）草帽子當鑼--想（響）不起來 草灘失火--留情（青）

蕎麥皮打漿糊--兩不沾（粘）荊條棵上掛鞋底--扯（刺）皮 帶馬桶坐大堂--贓（臟）官 樹小蔭涼少--照應（罩影）不到 樹倒了--沒影（蔭）

咸肉湯下面--不用言（鹽）咸鹽吃多了--盡管閑（咸）事 咸菜燒豆腐--有言（鹽）在先 咸菜煮豆腐--不必多言（鹽）咸菜蘸大醬--太嚴（鹽）重了 歪頭和尚拜懺--不對勁（頸）面條點燈--犯（飯）不著

第四篇：五年級《有趣的漢字》說課稿

《有趣的漢字》說課稿

尊敬的各位老師： 你們好！

今天我說課的內容是人美版小學美術五年級上冊第八課《有趣的漢字》。本課是“造型.表現”學習領域的內容。我將從教材、教法、學法、教學準備、教學過程五個方面來匯報我的教學設計。

一、說教材

教材旨在讓學生了解漢字的起源和演變歷程，從而加深學生對漢字的認識，培養他們熱愛漢字的熱情。教學中，教師借助形象化、趣味化的教學手段，使學生大膽將自己對漢字的認識和感受表現出來，引導學生在情感體驗中提高想象力和創造力。

根據本課的教學內容，我設置了本課的教學目標。㈠教學目標：

1.了解漢字的起源、演變過程及特點。

2.了解書畫同源，能夠把漢字變成具有趣味性和美感的中國畫。

3.通過對中國漢字文化的學習，激發對祖國文字的熱愛之情，感受中華文化的博大精深。

㈡教學重點

了解漢字的演化過程，把字和畫很好的結合在一起。㈢教學難點

如何根據漢字的形體特點，展開聯想，大膽地進行創作，畫出新穎、有趣的作品來。

二、說教法

根據本課教材特點和教學目標，以促進學生的發展為出發點，發揮教為學服務的積極作用，本課將采用以下教法，以實現教學過程最優化。

㈠欣賞分析法㈡演示講解法㈢觀察交流法㈣評價激勵法

三、說學法

想要完成一件水墨畫漢字作品，需要具備漢字和水墨畫等方面的知識和水墨畫表現技能。因此，本課要讓學生充分對漢字的演變過程及各個時期漢字的特點認識和把握。結合教師演示，大膽創作，讓學生都能收獲學習漢字水墨畫的新體驗和新驚喜。

四、教學準備

毛筆

墨

中國畫顏料

宣紙

調色盤

圖片等

五、教學過程及思路

《有趣的漢字》這課中選用了刻有文字的獸骨,古代不同時期的貨幣,書法,繪畫作品等,其用意是向學生展示中國漢字演變過程,了解漢字具有不同形式的用途,激發學生學習和了解漢字的興趣.面對小學五年級的學生,根據他們的知識程度,性格特點,我把一節課分為四個時間段來安排: 1.導入新課：2-3分鐘 2.理論知識:10-12分鐘 3.實踐操作: 20分鐘 4.點評,總結:3-5分鐘

這樣安排是為了讓學生不會為了過多枯燥的理論知識而產生厭學的情況,盡量把一節課的時間還給學生.在理論知識階段:盡量應用形象生動的語言來讓學生了解漢字的產生和發展特點,通過圖片,課件等,來調動學生的學習興趣.在實踐操作階段:我會作示范來激發學生的學習興趣,順帶一些畫中國畫的一些理論等.在教師巡回指導中,針對個別學生,個別問題進行輔導.在最后階段:讓學生自評,讓學生們自己在評價自己作品時,了解自己的優點與缺點.互評,讓學生提高欣賞水平,在評價他人的同時也提高自己的水平,語言表達能力也得到了提高.教師點評要把每位學生的優點擴大化,把他們的缺點縮小化,激發他們的繪畫創作興趣.陳艷花

賽烏素綠苑小學

第五篇：有關漢字的手抄報-有關漢字的手抄報 有趣的漢字手抄報內容

有關漢字的手抄報-有關漢字的手抄報 有趣的漢字手抄報內容大全

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有趣的漢字手抄報 | 遨游漢字王國手抄報

繪制漢字手抄報，文字內容是絕對少不了的，小編將精彩的文字內容匯編呈現，下面是為你提供的有關漢字的手抄報，歡迎閱讀。想了解更多有趣的漢字手抄報，請繼續關注本欄目。

【漢字起源】

漢字源遠流長，是世界上最古老的文字之一。我們現在能見到的最古而又完備的漢字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今三千多年了。而漢字

產生的年代應該比甲骨文早得多。關于漢字的產生，過去曾有過多種說法。

關于漢字起源流傳最廣的說法是倉頡造字。有關漢字的手抄報古時候，還沒有發明文字的時候，要利用打結的繩子來記事。一天，倉頡請屬下去市場用一匹馬換二輛車，而屬下卻搞不清楚是一馬換二車還是一車換二馬，結果錯誤百出，讓倉頡傷透腦筋。倉頡利用繩結記下黃帝交待他辦的許多事，也是越弄越胡涂。于是倉頡開始研究，如何把圖畫變成文字。

倉頡每天在沙地上涂涂寫寫，漸漸地知道圖畫可以轉變成文字，他為此欣喜若狂。他慢慢地從生活中了解形成中國文字的六種原理，即“六書”，倉頡從此就不停地造字。

一天，黃帝召見倉頡，請他專心造字，于是倉頡更積極地造字，以造福大眾。這便是祖先發明文字的由來。

【錯別字笑話】

劣祖劣宗

某日，小吳到小陳家拜訪，碰巧遇到小陳因為兒子在習字簿上寫錯字大發雷霆。于是小吳就趕緊去勸小陳說：&l

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【漢字起源】

漢字源遠流長，是世界上最古老的文字之一。我們現在能見到的最古而又完備的漢字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今三千多年了。而漢字產生的年代應該比甲骨文早得多。關于漢字的產生，過去曾有過多種說法。

關于漢字起源流傳最廣的說法是倉頡造字。古時候，還沒有發明文字的時候，要利用打結的繩子來記事。一天，倉頡請屬下去市場用一匹馬換二輛車，而屬下卻搞不清楚是一馬換二車還是一車換二馬，結果錯誤百出，讓倉頡傷透腦筋。倉頡利用繩結記下黃帝交待他辦的許多事，也是越弄越胡涂。于是倉頡開始研究，如何把圖畫變成文字。

倉頡每天在沙地上涂涂寫寫，漸漸地知道圖畫可以轉變成文字，他為此欣喜若狂。他慢慢地從生活中了解形成中國文字的六種原理，即“六書”，倉頡從此就不停地造字。

一天，黃帝召見倉頡，請他專心造字，于是倉頡更積極地造字，以造福大眾。這便是祖先發明文字的由來。

【錯別字笑話】

劣祖劣宗

某日，小吳到小陳家拜訪，碰巧遇到小陳因為兒子在習字簿上寫錯字大發雷霆。于是小吳就趕緊去勸小陳說：“小孩子寫錯字總是難免，你又何必這么生氣呢?”小陳告訴小吳說：“他老是把列祖列宗寫成劣祖劣宗，你說我氣不氣?

工農兵大學生鬧出的笑話

單位上有位同事，工農兵大學生，文化水平不高。

有次為報材料到大市局里，就打電話去：“喂，是XX站長嗎?我的復歷表已經寄去了，你們收到了嗎?”人家聽不懂：“什么，什么復歷表?”他急：“就是你們要我寄的那個個人復歷表啊……”我們在旁邊早笑歪了。哈哈，“履歷表”說成“復歷表”，真是大姑娘坐轎子——還是頭一回聽說吶。從此“復歷表”就成了他的代名詞。

這位仁兄還經常有這樣那樣的笑話。酒中有個“瀘州老窖”的，他總說成是“瀘州老窯”。人家問他，今天喝的是什么酒呀，他說：“還不是老樣子，瀘州老窯唄?”老窯老窯的喊多了，我們就喊他“老窯”起來了。當然他也笑笑：“取笑我干嘛?我還不比那書記強?嘩眾取旁”——我倒!

歇寫成喝

某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。