第一篇：感恩論文

讓學生在語文課堂上培養感恩之情

江蘇省高郵市郭集初中 張蘇

【摘要】語文課不是德育課，語文的基本屬性是工具性與人文性的統一。在教學過程中，既要注重從文中教育過程中培養學生的人文精神，又要在語言文字的運用訓練中教會學生表達思想和情感。特別是在課文的理解掌握與作文訓練中，感悟感恩之情，生發人文精神，幫助學生逐步形成良好個性和健全人格，讓語文課煥發出更大的生命力。【關鍵詞】 中學生 感恩 教育 正文：

上世紀八十年代的計劃生育，發展到如今，我國已經進入獨生子女時代，“4-2-1”的家庭模式，讓萬般寵愛集于“1”一身，一個個不是“小皇帝”就是“小公主”，現代教育也是以學生為主體，注重發揚學生的個性。這種過分的溺愛與關注，滋長了他們的自主意識，甚至是叛逆意識，以自己為中心，目中無人，空視一切，認為別人對自己的關愛和付出是理所當然的，心安理得得接受別人的給與，揮霍著家人的愛，養成了自私，叛逆，依賴等壞習慣。我曾經有一個學生，當我教育他們要“體諒父母，他們賺錢不容易，自己不要鋪張浪費”時，他在座位上小聲地說了句“我父母就我一個孩子，他們賺錢就是給我花的”。在看看他一身的名牌，推著時髦的賽車，我明白網上說的“毀掉的一代”。這也許僅僅是個別現象，但我覺得不能讓他們成為“冷漠的一代”，我要對他們進行感恩教育，讓他們學會感恩，懂得“知恩圖報”。

如何在語文教學中進行感恩教育呢？

第一、培養中學生正確的情感價值觀。

知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀是新課程目標的三個維度。三個維度之間的關系可以準確表述為：在過程中掌握方法、獲取知識、形成能力，培養情感態度和價值觀。語文學科是最基本的交際工具，也是最富有人文精神的學科。語文最注重人文精神的熏陶，這種熏陶蘊含了一個民族的品格，一個人應該具有的社會道德以及林林總總的處世方法，它會幫助我們變得善良而有胸懷，堅強而有意志。因此，語文教學中培養學生的情感態度和價值觀，是語文學習的目標。語文教材中不乏蘊含正確價值觀的內容。《都市精靈》《明天不封陽臺》《春》是感恩自然，《我的父母》《父母的心》《散步》是感恩父母，《熱愛生命》《幽靜悲劇》《紫藤蘿瀑布》是告訴我們熱愛生命等等。教師在講授中，應充分挖掘這些課文的深層內涵，讓學生充分體驗文字以外的精髓，既陶冶了學生的情操，又對學生樹立正確的價值觀起著潛移默化的作用。

第二、初中語文感恩教育的主要內容。

從宏觀角度和學生的個體發展來看，我認為首先要教育學生感恩自然、感恩父母、熱愛生命。

大自然孕育并養活人類，而生命屬于我們每個人只有一次。父母含辛茹苦撫養我們，就是希望我們長大成人，一生平安；珍惜自己的生命，對大自然、對父母都是一種感恩的表現。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、犯罪等。要感念自然之恩，感謝美麗的大自然賦予我們的靈秀，要形成熱愛自然、保護自然的意識，要學會和大自然生靈的和諧相處。

其次是教育學生感念他人之恩，包括祖國之恩、教育之恩、社會之恩等等。

他人之恩是我們健康成長的陽光土壤。感謝老師，是他們教給我們知識，教給我們做人的道理；感謝朋友，是他們讓我們感受到人間的溫暖；感謝祖國，祖國地大物博，歷史悠久，山川秀美，是我們祖祖輩輩生活的家園。感謝社會，使我們在文明、和諧中成長進步。汶川大地震后，我班級來了一個來自災區的轉學生，她親歷了汶川地震，也親歷了來自四面八方的援建者們不辭勞苦、不畏艱辛，用大家捐助的資金，為他們重建了家園。在上《生命與和平相愛》這一課，我講到猶太人的苦難，情感提升之時，我以此為素材，讓這個同學將她發生災難以來的見聞所感說給大家聽，同學們也可即興提問，在這一問一答中，讓同學們感受苦難之后的恩情遍地，這樣，不僅讓學生熱愛生命，也近距離的感受了祖國之恩和社會之恩。在語文教學中，我善于使用這些材料，挖掘背后的意義，在感恩教育中，滲透責任教育，教育學生養成“報得三春暉”的美好情感，定下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，樹立“天下興亡，匹夫有則”的理想。

第三、初中語文教學中融入感恩教育的方式。

語文課不是德育課，語文的基本屬性是工具性與人文性的統一。在教學過程中，既要注重從文中教育過程中培養學生的人文精神，又要在語言文字的運用訓練中教會學生表達思想和情感。特別是在課文的理解掌握與作文訓練中，感悟感恩之情，生發人文精神，幫助學生逐步形成良好個性和健全人格，讓語文課煥發出更大的生命力。課文文本里豐富的材料，構成感恩教育的基礎。

當前語文教材中，都是經過專家精挑細選的情調高尚、思想健康的名家名作，既有《背影》《我的母親》等感念父母之恩的優秀作品，也有《享受生活》（節選自《假如給我三天光明》）等感念自然社會之恩的課文，都是對學生進行感恩教育的生動材料，里面潛藏著的豐富的感恩素材。因此，在語文教學中，只有及時地捕捉、挖掘、拓展這些素材，通過具體的課文，在充分利用文本對學生進行語言知識與能力培養的同時，適時、適度、得體地滲透感恩教育，使學生在潛移默化中受到熏陶、感染、感化，從而明白做人的道理。作文訓練，是發掘感恩之情，養成學生良好品格的重要途徑。

語文學科有著其他學科所沒有的優勢，那就是寫日記、作文。教學過程中，教師應結合作文教學培養學生良好的心理素質。親情和友情是兩個永恒的主題，不但能強化學生的寫作意識，而且能從習作中感恩親情，理解父母，識別友情，培養正確的人生觀。

感恩也不僅僅是幾句口號，而是實實在在地從我做起，凈化心靈，努力學習，關愛他人，爭取成才，回報社會的行動。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是教師的宗旨；“用感恩的心把愛傳遞”，這是學校的宗旨，也是語文教學的目的。特別是作文課，作為一名語文教師，我想方設法地創設感恩話題作文，從災后重建、父母養育、社會和諧等多方面延展開來，讓學生多寫感恩作文，使他們用心去尋找生活中的點點滴滴的感恩素材，不放過生活中任何一個感恩細節，潛移默化地起到感恩教育的目標。

【參考文獻】

林云霞 《系列活動促感恩》（《班主任之友》〔j〕2007.02）魚 霞 《情感教育》（教育科學出版社，1999）

《為“生命實踐教育學派”的創建而努力——葉瀾教授訪談錄》（[J]教育研究，2004，02）

第二篇：感恩論文

常懷感恩之心 爭做誠信之人

宣漢縣胡家鎮小學 王飛 聯系電話：***

感恩是中華民族的傳統美德之一。古今中外，感恩一直是個熱門的話題，我國是禮儀之邦，更是倡導“滴水之恩，當涌泉相報”。每個人都應該學會感恩,感謝師長、感謝學校、感謝父母,感謝朋友??每個人都需懷揣一顆感恩的心。

英國著名作家薩克雷說過：生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭。仔細想來，難道不是這樣的嗎?人生在世，不可能一帆風順，種種失敗，無奈，都需要我們勇敢地去面對，豁達地處理。面對生活中的挫折與失敗，是一味地埋怨，從此變得消沉，萎靡不振，還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來，奮發向前。我們或許無法改變生活的事實，卻可以以一種感恩的心態來面對它。

那么什么是感恩？感恩的最初是感動，是一種最純粹，最溫情的舉動。“雛鴉反哺，羔羊跪乳”是動物對上一輩簡單的感恩。正如一株小草對雨露滋潤它的謝意，一只鳥兒對綠蔭庇護他的感激。我們應對身邊的每個人心懷感恩。

我們又該如何學會感恩呢？人生道路，曲折坎坷，不僅有許多艱難險阻，甚至會遭遇挫折和失敗。在危難時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，幫你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。懂得感恩，我們將會愈發地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次學習的機會，珍惜目前所擁有的一切；心存感恩，世界將因此而變得豐富多彩！沒有陽光就沒有溫暖，沒有 雨露就沒有五谷豐登，沒有水源就沒有生命；沒有父母就沒有我們自己，沒有親情、友情和愛情，人世間將會是一片孤獨與黑暗；而如果沒有父母的支持，就沒有今天的我們，更沒有我們今天的成功。

在古代，有很多有關感恩的一些詩句。如：唐代詩人孟郊寫的《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉。明朝《增廣賢文》曾書：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。涓滴之恩，當以涌泉相報，銜環結草，以報恩德。

在漫長的歷史長河中，也流淌著不少古今名人感恩的小故事。古有小黃香，在寒冷的冬天，用自己的身體暖了席子，再讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人朱德總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。偉人之所以偉大，名人之所以能成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質——感恩。

人之初，性本善。善者，善良也。善良之人，誠信為本。古代著名教育家孔子說過：人而無信，不知其可也。誠信，是一種人類歷史上不斷呼喚、倡導的精神品格，一直被古今中外的仁人志士所宣揚、倡導，并不斷被賦予深層次的內涵。

志不強者智不達，言無信者行不果。重承諾、守信義、以信取人，一直是我們中華民族的道德傳統，它凝聚了博大精深的中華文化和華夏文明。古人有云：“言必行，行必果”、“一言既出，駟馬難追”、“誠實守信，一諾千金”??這無不說明了我們民族的守信之諾。

中華民族向來是一個講誠信的民族，在中國上下五千年的歷史文明中有許多關于誠信的例子。陶四翁是個開染布店的，他為人忠厚，做生意講求信譽，在鎮上有口皆碑。陶四翁卻寧可自己受損失也不去坑害別人，用高尚的品質對他人言傳身教。一天，有人向他推銷染布用的紫草，陶四翁就用四百萬錢通通買下了那些紫草。不久一個買布 的商人來他店里進貨，認出了這些假紫草，便告訴陶四翁說這些都是假的。陶四翁大吃一驚，初時還有些不相信。商人教了陶四翁一些識別紫草的方法，陶四翁照商人說的一試，果然是些假紫草。這時商人說沒關系，假紫草仍然可以用來染布，價錢便宜點拿到市場上去賣掉就行了。第二天，商人再來進貨，陶四翁卻沒有一匹染布，他還當著商人的面把那些假紫草全都燒了。

其實，當時陶四翁并不富有，但是他卻寧可受損失也不去坑害別人。他用高尚的品質言傳身教了他的子孫后代，他的子孫們也像他一樣誠信守信，最后都成了大富商。類似的例子還有，諸如曾參殺豬的故事，晏殊信譽的樹立，立木為信與烽火戲諸候的對比，季布“一諾千金”使他免遭禍殃等，數不勝數。

作為教師的我們，是教書育人的主力軍，更應該懂得誠信，踐行誠信。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要教育學生從小事做起，養成講誠信良好的習慣，做一個明誠信、知恥辱的小學生，向欺騙說“再見”。誠信像是大樹的根，只有扎深了根，才能經受住狂風暴雨，才能享受到枝繁葉茂的幸福；誠信是鷹的翅膀，只有翅膀強壯，才可以搏擊長空。誠信作為一種維護社會正常秩序和交往、維護每個人正當利益的基本道德規范，對于人們社會生活的重要性，近乎魚之于水，人之于空氣。作為教育工作者，更要安身立命，踏踏實實做人，認認真真做事。

在我的成長歷程中，我得到了無數人的幫助。在他們的幫助和鼓勵下，我一步一步地成長，從而也使我獲得了一些成績和殊榮。在這里,我衷心地為你們的關懷說聲“謝謝”！我深深地知道，只有懷著一顆感恩的心，才能回報大家的付出和期待。因此,我要感謝父母，是他們給了我飛翔的翅膀；我要感謝學校的老師們，是他們在危難之時 救濟了我們；我還要感謝所有幫助、支持、鼓勵過我的每一個人。我更要發揚積極進取、昂揚向上的精神，健全人格，懂得回報社會，把感恩之情化為強烈的責任感，面對未來，有著火一般的熱情與執著，有著一諾千金的誠信與烏鴉反哺的感恩。我堅信：在用汗水澆灌的紅土地上，一定能收獲一個燦爛而輝煌的明天。

春風化雨，潤物無聲。作為祖國未來的建設者，我們更應該讓優良的傳統美德在我們手中發揚光大及興旺的傳承下去。所以，樹立新時期的道德觀必須將愛國守法、知禮誠信走進內心，融化在自己的實際行動中，從自己做起。要大力加強知禮教育，增強榮辱廉恥意識，培養好學厚德、謙恭禮讓、尊長愛幼、團結友愛、諒解寬容、與人為善等方面的文明素質。

讓我們都做一個知書達禮的文明人,為弘揚社會新風，促進社會文明進步盡職盡力。為中華民族偉大復興構筑強大的精神支柱，與時代同步，與人民齊奮斗，與祖國共奮進。

第三篇：論文感恩

感恩的心

冬去春來，轉眼間，我踏入城建學院半年有余了。回想當初，我父母都是面朝黃土背朝天的農民，靠著每天在土地上辛勤的勞作來供我和弟弟上學，再加上父母身體都不算很好，因此靠這微薄的收入供不起兩個大學生，而我也曾一度想要放棄自己的學業，可是父親卻因為我不想再念書而大發雷霆，他說念書是我們這些窮人家的孩子改變命運的唯一途徑，簡單的說只有知識才能改變命運！在父親的一再堅持下，我最終下定決心，念書就得念出個樣。可是學費和生活費的問題不會因為一句堅持就能解決。

因為錢的事情，父親一下子老了很多。最終我來到學校后積極和學校及農業銀行簽訂了國家誠信貸款，才讓我的學費有了著落。可父親又為我的生活費而擔心了…但學校老師及時了解了我的情況，幫我順利的申請到了國家助學金，讓我和家人不在為生活費而擔憂。我十分慶幸能有那么多善良的人幫我度過難關，這更堅定了我努力學習的決心，讓自己變得更強大，能夠更好的報效黨和政府，奉獻社會。我要懷著感恩的心，努力學習專業知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成才，努力成為祖國未來合格的建設者與接班人，用自己的力量為祖國、為社會、為人民做出最大的貢獻。

在生活上，我力行節儉，衣著樸素。飯食以能吃飽為前提。因為自己深知家庭的情況，所以也沒什么不良嗜好。

在學習上我是一名上進的學生，我要拿出自己的實力，去刻苦學習，上學期，我取得了班級第五的名次，這更加激勵了我的上進心和

對學習的熱情。

在社會，也便是自己在學習的課余時間去勤工檢學，賺點生活費是其次，更重要的是增加自己的工作經驗和實踐經歷，我看似孤苦落漠，每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。因為這是賺取工作經驗的最佳時機，也是磨練自己的各種優良傳統的最佳時候。它讓我學會了吃苦耐勞，工作認真且要有恒心。去更好的了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地呢？

我們有機會相聚一堂相互交流心聲。我很慶幸能成為其中的一員，同時也感覺到了自己身上的壓力。黨沒有放棄我們，助學金只是起到了救急不救窮。自己身上貧窮的帽子也只有靠自己摘掉，這便是對黨和政府及支持你的人最好的回報。

我懂得：無論是地位尊卑，還是生活貧富，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的就是必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。于是，我的生活就出現一幕幕的動人景象。只要我們心中有愛，充滿陽光，在別人幫助我而感動我時，我也可以用我真誠的付出來感動別人。我們不能因為家庭拮據而抱怨老天的不公，我們也不能因為學習成績不好而氣餒。遭遇失敗和不幸時，我們更應該感恩生活，感恩賦予我們巨大的勇氣和信心，有感恩沃土定能長成參天大樹！

感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更讓我們學會做人。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時看到慰藉，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。心存感恩的心

才能更好的增加我們的社會責任感！

系別：XXXXXXXX班級：XXXXX

學號：XXXXXXX

姓名:XXXXXX

聯系方式：XXXXXXXXXXXX

第四篇：感恩論文

愛的呼喚

孫金華

今天是個令人激動的日子，因為今天有一件平凡的卻又讓我感觸頗多的事——那就是今天我們學校組織了一個《讓真愛撒滿人間》的大型感恩演講。臺燈下，靠在書桌上，細細地回味著那平凡而又催人淚下的演講??

愛，這個令人陶醉的字眼，創造了一片和諧的世界。愛是無限的，同樣也是不限的。《讓真愛撒滿人間》里李老師從“愛祖國、愛老師、愛父母”等不同角度，將愛詮釋得淋漓盡致。“你們愛自己的祖國嗎？“——愛！”隨著這發自內心短而有力的回答,那一刻，我怦然心動。作為一名中國人，該是何等自豪的事。周總理從小立志”為中華之崛起而讀書“，報效國家，成為一代偉人。中國女排姑娘們懷著對千萬中國球迷的感恩，團結一致，絕地反擊，終于讓沉默了十幾年的中國女排在一記重扣以后重新崛起。冰心曾經說過：“有了愛就有了一切。”是啊！我難以想象沒有愛的中國是什么樣子的，但我更無法想象失去愛的中國人又是怎樣的呢？我們并不需要轟轟烈烈地為祖國“鞠躬盡瘁、死而后已”，也許只須記著：“我是中國人，我為我生在中國，是中國人而感到驕傲自豪”，我們更應該用行動去努力干好本職工作，培養出更多的對社會有益的學生；作為學生，就應該用自己的行動去努力學習文化知識，努力培養自己的人格，健康茁壯的一天天長大，這實際也是一種愛國。

“你們愛自己的父母嗎？”——“愛！”我的心，猶豫了。那是一位

多么可憐的母親啊！白發里，仿佛看見她含辛茹苦地哺育兒子成人、成才嘩嘩流淌的歲月，可兒子卻差點墜入萬丈深淵，最終是母愛、良知喚醒了他。成長的道路布滿荊棘，而母親卻能使你的情感蒙上歲月的風塵也依然透明清澈，無私的她，用盡世上偉大的詞匯也難以說得盡。寒風中佇立門前，目送我遠去的是媽媽；病榻前忙前忙后，為我端湯送藥的是媽媽；晨曦中守護廚房，給我做手搟面的還是媽媽……我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家，那堅實而溫馨的避風港將永遠成為我棲息的地方。

愛，是老師的教育，從幼兒園到長大，我身邊常常能看見一位默默奉獻的老師，當我們在家中睡大覺時，她們或許還在那明亮的燈光下，不辭辛苦地工作著；當我們在課堂中聽著老師講課時，我們總是能聽出有一絲沙啞的聲音；當我們任性的和老師鬧別扭而出言不遜時，我們何曾想過對老師造成的傷害呢？居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚。所以讓我們感恩吧！用我們的真心換取老師欣慰的笑容，用我們優異的成績來報答老師為我們所做的一切。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。我們向父母感恩，感恩他們給了我們軀體與靈魂；我們向師友感恩，感恩他們給了我們知識與友誼；我們向天地感恩，感恩它們給了我們空氣與土

地……可是，我們想過沒有，用溫暖，用幫助，用能叩響心扉的——愛，回報他們，想過嗎？如果沒有愛的播種，又怎么能乞求愛的回報呢？

讓世界充滿愛吧，去對那些關心你的人，為你付出的人說一聲，“您辛苦了”，“謝謝您”，“我不會讓您失望”的話語吧！不要辜負了她們的期望。她們用一點一滴的愛經營著這一件件小事，我們必須要懂得感激，珍惜。來吧！用一顆純潔的愛心去創造一個充滿愛的世界吧！！

《讓世界撒滿愛》，多么特別的一個演講，難道說這僅僅是虛構的嗎？不，這些都是真實的，是用愛創造的美好的奇跡！在漫長的人生路上，我們都因為有愛而生存，人間因為有了愛而幸福，世界因為有了感恩而充實。愛和感恩正徘徊在我們身邊，等待著我們去呵護，看守它們.讓我們都來播愛的種子，讓愛串起每一個人，有你，有我，有他…

第五篇：感恩論文

平煤集團公司工會

主席談感恩征文

感恩教育治心扶志

平煤建工集團六處孫文勝

人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發出無窮的力量。近年來，隨著企業的發展壯大，感恩教育也放在了更加突出的位置。我們把“感恩教育”納入企業文化建設領域，作為職工愛崗敬業教育的重要內容。使廣大職工真正把感恩作為一種基本的工作生活態度，發自內心的回報企業。現就感恩教育談一點膚淺的認識：

一、開展感恩教育是弘揚中華民族傳統美德、構建和諧企業的需要

感恩是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。自古以來就流傳著許多感恩的動人故事，成為民族文化的精髓。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。2006年感動中國十大人物中的黃舸,他的故事就是一個感恩的故事。黃舸，生于1988年，7歲時被確診為先天性進行性肌營養不良。據醫學專家介紹，這種病只能活到18歲。一個生命就要走到盡頭而只有16歲的男孩，為了對他進行過幫助的人說聲謝謝，而不顧自己的身體已經進入倒計時和父親踏上了“感 1

恩之旅”。父子倆從2003年開始走遍全國尋訪素未謀面的恩人。因為沒有錢，父親用一輛三輪摩托車載著兒子黃舸走過了82個城市，行程13000多公里，向30多位當年給他們匯款的恩人當面道了謝。黃舸說：“坐著父親開的三輪車，到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我最大的心愿。”這個心愿一直支持著他走到今天。但是，隨著市場經濟的發展和外來受多元文化的影響，中華民族傳統精神與美德被淡忘和受到一定沖擊，“感恩”一詞現在在有些人看起過時了，出現了種種有悖常理的不齒之事。感恩是美德，而“忘恩負義”卻違背道德的可恥行為，是對人最重的一種譴責。社會感恩意識的缺失，雖然局限于少數人和個別現象，但其影響不容低估，其危害會導致人的自私、人情的冷漠、社會道德的滑坡。不知感恩最直接的結果，也使一個人融入社會的過程變得緩慢而曲折，學會感恩就等于架起了做人的支點。

二、開展感恩教育是企業培育團隊精神、增強企業凝聚力的需要

在國際競爭日趨激烈的當今世界，一個國家的團隊精神的水平將直接影響其國際競爭力，決定民族的興衰存亡。作為一個企業沒有團隊精神，一切將無從談起。俗話說的好：以一當十并不難，難的是以十當一。“以一當十”，只要最大程度地發揮一個人的潛力就行了，“以十當一”，則需要最大程度地發揮十個人的潛力，且要使這些潛力朝著一個方向使勁。這就要求團隊的人

在一起工作，既要講原則，更要重情義。要在職工中積極倡樹“企業是我家、真誠回報她”理念，教育引導廣大干部職工愛企如家、真誠奉獻。開展感恩教育活動，通過人與人、人與企業、人與社會之間的相互感恩，可以營造出一種融洽、和諧的人際、企際關系，從而使團隊的成員能夠在一起愉快地工作、生活，進一步增強團隊的凝聚力和向心力。

三、開展感恩教育是深化學習型企業文化建設、打造專業化隊伍的需要

“感恩、善念、包容、快樂”是學習型企業文化和學習型組織倡導的基本理念，開展感恩教育活動，是學習型企業文化建設活動進一步引向深入的必由之路，是精心打造文化企業的根本需要。我們的思想教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識技能上，還要幫助教育職工懂得做人的道理，養成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。在積極開展“八榮八恥”教育的今天，我們更好認真搞好感恩教育作為榮辱觀教育的一個重要內容，以“感恩報德”為榮，以“忘恩負義”為恥，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍，為構建和諧企業打下堅實的思想基礎！

四、優選教育載體，使感恩教育活動收到實效

開展感恩教育活動，是當前工會工作的重要任務。想要抓出成效，要重點圍繞三個方面開展活動。一是圍繞企業感恩職工開展活動。開展“感恩職工辦實事”活動，強調企業對職工的感恩，把實踐“企業發展，職工富裕”核心理念作為開展工作的根本出發點，堅持職工利益高于一切，造福職工重于一切，實現職工愿望先于一切，努力提高職工的生活質量，增加職工的幸福指數，讓職工分享企業發展成果，把企業對職工的感恩落實到為職工謀福利的具體行動中。二是圍繞職工感恩企業開展活動。企業的發展離不開職工，職工的發展更離不開企業。職工在為企業創造財富的同時，企業也為職工提供了施展才華的舞臺，提供了建功立業的崗位，提供了生存發展的物質基礎和精神文化基礎。要強調職工對企業的感恩，通過開展“感恩主題座談會”、感恩教育演講比賽、征文比賽等形式，引導職工認清形勢，審時度勢，自我加壓，迎合時代召喚，把感恩之心化為報企之志，繼承和發揚竭誠奉獻，勇于創造的精神，充分發揮自身的創造潛能，為企業的發展奉獻自己的智慧和力量。三是圍繞人與人之間感恩開展活動。要通過教育，引導廣大職工知恩、感恩，感激父母的養育，感激同事的幫助，感激大自然的恩賜。感恩，是一種靈魂支配下的言行，要樹立人與人、人對社會、人對國家的感恩意識，洞察是非，明辨善惡，從而營造和諧融洽的人際關系。

總之，要通過開展感恩教育活動，形成“企業感恩職工、職工感恩企業、人人感恩父母”的“互感式感恩文化”。職工們牢固

樹立“感恩、善念、包容、快樂”的做人做事理念，培育企業的團隊精神，企業更加關愛、關心職工，企業以人為本的理念得到充分體現，企業的發展步伐會更加加快。

2009年1月20日