第一篇：小一品教案1

一年級思品與生活上冊備課教案

第一單元 ：我是小學生啦我上學了

學情分析：

一年級學生剛從幼兒園來到新的學校，對他來說什么都是新鮮的，任何一件事情都能激起他們的興趣和好奇心。當然，他們也會有很多的擔憂。入學第一周，他們有各種情緒需要表達，他們也有問題需要老師的幫助。因此，上學第一課對剛入校的一年級學生就顯得尤其重要了。上好這一課，不僅能幫助學生更好地適應新環境，而且能協助班主任老師更快速更全面地了解學生，從而促進學校的德育工作。針對上述學情分析，本課確定的教學重點是讓學生了解小學生活的習慣和規范，知道怎樣才是一名合格的小學生。教學難點是對學習用品有正確的認識和使用，養成良好習慣。教學目標：

情感與態度：在集體生活中有安全感，并為自己成為一名小學生感到自豪。

行為與習慣：懂得書包文具的重要,形成對書包等學習用品的正確態度。

知識與技能：初步了解小學生活的特點，懂得課堂常規要求。會根據課表，在家長的幫助下自己準備課本、整理書包。

過程與方法：通過觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式熟悉小學生活，養成良好習慣。

教學重點： 讓學生了解小學生活的習慣和規范，知道怎樣才是一名合格的小學生；學會整理小書包。

教學難點： 對學習用品有正確的認識和使用，養成良好習慣。

教學準備： 歌曲《上學歌》

課時安排： 3課時

活動過程：

第一課時 上學去

活動一 歡迎你

1、師:首先，祝賀你們成為一名小學生了！老師歡迎你們的到來！看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛，老師打心眼兒里喜歡上了你們。你們能對老師說說，開學那天你們在校園里看到了什么？你發現學校里哪些地方和哪些人在歡迎你嗎？

2、學生發表各自的看法。

師：你們的眼睛真的很善于發現。我們一起來看看學校老師是怎樣歡迎大家的吧！

3、讓學生知道老師對他們的歡迎和關愛—— ① “老師們開學前打掃、整理教室 ” ② “一年級分班名單”

③ “學校的歡迎新同學的紅色橫幅標語”

④ “班主任老師開學前給一年級學生家長發的問候短信” ⑤ “開學當天校長老師們在門口歡迎學生”

4、學生感受溫馨。

5、師小結：同學們，希望你們能夠開開心心地度過每一天。

活動二 上學的心情怎么樣

1、師：上小學了，你的心情是怎樣的呢？

2、學生用語言描述自己的心情，并請同學們自己出主意解決。

3、學生活動：為小伙伴出主意。

例如：①“我聽不懂老師的話怎么辦呢？”（可以再問老師一遍，沒有關系）

②“沒有我幼兒園里的好朋友和我一起玩，新同學我都不認識”。（大家都是一樣啊，所以我們都要勇敢地去交新朋友。）

③“我找不到我們班的*老師（其實就是他們班的班主任，因為幼兒園里各門課程幾乎都是班主任教，所以在換了課程時，他見到了不一樣的老師，會有這樣的困惑。）”

過渡：師：上學了，我們懷著各種各樣的心情。有的是可以讓我們在學校里變得愉快的心情，而有些心情，會影響我們的學習和生活的。不過大家不要緊張害怕，讓老師和同學一起來幫助你，好嗎？

4、小游戲：我很……，我不……

讓學生感到開心就大聲說“我很開心”，很緊張大聲地喊出“我不緊張”。（諸如此類）

活動三 我的美麗愿望

1、師：唱《上學歌》，學生欣賞歌曲。

2、師：同學們，作為一名小學生是很了不起的事情。今后你們會學到更加有意義的知識，參加更加有趣的活動，也會懂得更多。那么，來到新校園，你們有什么愿望呢？

3、學生說說美好的愿望。（如，希望帶上紅領巾，得到老師的表揚等）

4、師小結：我們都有一個美好的愿望，如果大家都能努力去實現它，我們這個班級就會更加優秀和了不起了。我們呢，也能夠在這個班級里團結友愛，快樂地成長！

板書：

我上學了

歡迎你！

我有一個美麗的愿望——

第二課時 上學就是不一樣

活動一 ： 我的生活變化了

1、學生齊唱《上學歌》

2、師：上小學后，我們的上學時的情形和幼兒園相比發生了哪些變化呢？

3、學生回答基本的課堂紀律和要求，小學的具體作息時間安排等

①與作息時間變化有關的：每天要早起，按時去上學不遲到，不能不上學，特殊情況要請假等（就像《上學歌》里唱到的一樣。）；

②與學習內容有關的：學會看課程表。我們要學習很多不同的課程，門門課程都很重要，解釋各科的具體內容（美麗的語文、有趣的數學、活潑的品生、好聽的音樂、多彩的美術、好玩的體育等）；

③與自我約束和遵守紀律有關的：自覺完成作業，自己整理書包等。活動二： 做個合格的小學生

1、師：我們已經是小學生了，那怎樣才能成為一名合格的小學生呢？

2、學生回答自己的看法。

3、師：我們一起來看看在校的大哥哥姐姐他們是怎么做的，好嗎？

4、出示小學高年級同學認真學習，遵守紀律等在校一日常規的視頻，學生觀看學習。——早上：背著書包進校門，見到老師敬禮問好； ——早讀：坐姿端正，書聲朗朗； ——做操：姿勢正確，態度認真； ——上課：聚精會神，思維活躍； ——課間：輕松休閑，關系和睦； ——午餐：打餐有序，用餐無語； ——放學：路隊整齊，和老師禮貌道別。

活動三 讓我們一起進步吧

1、師：進入小學，我們的生活確實發生了很多的變化。你喜歡這些變化嗎？哪些變化是你很難適應的呢？

2、學生說出自己的困難。

如：上課想說話、要上廁所了、有事情想要告訴老師時該怎么辦？

3、引導學生討論解決辦法。

4、搶答比賽

問題如：早上進校園，見到老師時要怎么做？

課間，小明玩皮球玩得正高興時，上課預備鈴響了，他該怎么做？

放學時，小紅的家長沒有來接她，她要怎么做？

明天要上學了，今天晚上應該做些什么準備？（清理書包，或帶什么東西）

5、師小結：上學了，我們的生活發生了很多變化，我們自己也應該有所變化，爭取做一名合格的小學生。

板書：

我上學了

上學就是不一樣

我們一起進步吧

第三課時 我的新書包

活動準備

書包、文具、玩具、食物、頭飾若干，歌曲《找朋友》 活動一 游戲“小書包找朋友”

1、師出示謎語：“身體方方耳朵長，上學背在我身上。別看它的個子小，各種文具肚里裝。”（書包）

2、師：我們今天一起來玩一個游戲，“小書包找朋友”。

游戲規則：

老師將各種物品（包括學習用品及其他物品，如：語文書、本子、課外書、糖、水杯、玩具、卡通人物粘貼、毛巾、跳繩等）擺在各小組桌上，在組長的帶領下，學生分別給書包找朋友。找到的學習用品放入書包里。老師用《找朋友》的歌曲控制游戲時間。

3、學生分組游戲，老師巡視幫助。活動二 我會整理小書包

1、師：我們一起來學習正確、合理地整理書包，看誰學得又快又好。

2、引導，如分門別類、固定擺放……

3、學生反復練習，學習整理，老師相機引導學生進行評價。（大書放下面，小書放上面，書本裝訂的一邊朝下將書放進書包里。文具盒放在書包外面單獨的格子里。根據情況，自編兒歌方便學生記憶——

“一二三，快坐好

我來整理小書包；

大的書，小的書，從大到小擺放好；

擺整齊，抹平角，再讓書本進書包；

文具盒，單獨放，整理好了小書包，我對書包咪咪笑。”）

4、師小結：整理書包是我們每一天都要進行的工作。每天的課程不一樣，根據課表，我們會在前一天晚上將選擇好的課本放進書包。活動三 夸夸我的書包

1、師：書包每天都要裝這么多的書，陪我們一起來上學。你喜歡你的小書包么？你想怎樣夸夸它呢？

2、學生夸夸自己的書包。

3、師: 你覺得怎樣的書包才算好書包呢？

4、學生討論回答，如漂亮的書包好、能夠拖著走的書包好、結實的書包好等。師引導學生了解普通的書包方便實用就行。

5、師：書包就像我們的好朋友一樣，幫助我們，天天陪伴著我們。我們要怎樣來愛惜它呢？

6、學生討論愛惜書包的辦法（如拉練的使用要輕、慢；好好背在雙肩上，不能提著到處甩；要注意按時清洗書包，保持書包的整潔等）

7、師小結：是啊，書包就是我們的好朋友，我們要懂得珍惜和愛護自己的書包，板書：

我的新書包 找朋友 我愛我的小書包

認識新朋友 學情分析

一年級學生剛從幼兒園來到小學，來到一個不熟悉的環境中，老師和同學是陌生的，老師的要求也是跟幼兒園不一樣的，他們會有許多的不適應。他們既新奇又有點膽怯，想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達和溝通。學校往往有許多的合作活動，在活動中，他們一方面害怕被“孤立”，另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦，個別學生由于個性的原因，比較難融入集體活動。

因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：通過游戲等活動引導學生認識并熟悉自己的新同學、新老師。教學難點是：在游戲過程中如何很好的介紹自己。

在突破重難點的過程中，教師應注意：學生告別幼兒園跨入小學，面對全新的學習、生活環境，既充滿了新鮮、好奇，也難免有一些緊張和不安。因此，教師應盡量創設寬松、溫暖的氣氛，幫助學生消除緊張、不安、陌生的情緒，讓學生在平等和愉悅的氣氛中較快地認識和熟悉同學，能相互幫助，體會上學的快樂，養成良好的行為習慣。教學目標

情感與態度：通過游戲等活動，認識并喜歡班級的老師和同學，愿意與他們交往。

行為與習慣：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學，適應新環境。

知識與技能：學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

過程與方法：通過游戲等活動認識并熟悉新老師、新同學。

教學重點：

通過游戲等活動引導學生認識并熟悉自己的新同學、新老師 教學難點：

在游戲過程中如何很好的介紹自己。教學準備

教師準備：歌曲《找朋友》

學生準備： 彩筆、畫紙、剪刀、膠水。課時安排： 2課時。

第一課時完成教材P8-P9頁內容，話題為“我的新伙伴”。

第二課時完成教材P10-P12頁內容，話題為“老師，您好”。活動過程：

第一課時

活動一：請你認識我

師：今天，老師為你們請來了一位朋友。（出示老師的照片）你們認識他么？想了解他么？

（老師做自我介紹，如：姓名、年齡、愛好、特長……）活動二：我來認識你

1、師：你們已經認識我了。你在班上還認識哪些同學呢？是怎么認識的？

2、師：哦，原來你們以前上同一所幼兒園，所以就認識了。可我還不認識你們，班上還有更多的同學也想認識你們，大家說怎么辦呢？

3、學生提出讓教師和同學認識自己的辦法，如站起來做自我介紹等。

4、師：在自我介紹的時候，除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么，還可以介紹什么呀？

（可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話是多少，自己有什么特長等）

5、學生在小組里做自我介紹。

要求：四個人互相說一說自己的情況。可以說自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等。說的時候一個一個的說。當別的小朋友在說的時候，請你安靜的聽，這表示你很有禮貌，會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。

6、師：哪個勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認識你啊？

（個別學生上臺介紹。教師注意引導學生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵。）

7、師：聽了剛才幾位同學精彩的介紹，我對你們有了進一步的了解。不過，我們班有這么多名同學，都像剛才那么介紹，要花很長的時間，而且容易忘記。同學們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。

（學生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）

8、老師播放《找朋友》的歌曲，制作好的學生拿著名片介紹自己。可以走到想交朋友的同學那里把自己的名片送給對方。活動三：我的朋友多

1、游戲：擊鼓傳花。

規則：當花落到誰的手上，誰就要大聲的介紹自己。如果已經介紹過的小朋友就為大家表演一個節目。介紹或者表演完后，看看誰愿意跟你交朋友。

2、引導興趣愛好相同的學生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學合影留念。

3、師：我們一起來看看，你們認識了多少新朋友？你們是怎么認識的？

4、學生交流。（通過相互交流，進一步幫助學生認識更多的朋友，并學習更多交朋友的好辦法。）

5、教師總結：今天我們在有趣的活動中感受到了學校生活的快樂，認識了許多的新朋友。以后我們就要在這個溫暖的集體中一起生活、學習、游戲了，我希望大家都能成為好朋友，成為一名快樂的小學生。

板書：

我的新伙伴

第二課時

活動

一、找找我認識的老師

師：同學們，開學已經有一點時間了，有不少老師已經給我們上過課了。你認識這些老師了么？

1、說說哪些老師給我們上過課？

2、除了給我們上課的老師外，你還認識哪些老師？是怎樣認識的？

活動二：請你猜猜他是誰

師：這些老師你們都認識了，下面我們來做一個小游戲，：猜猜他是誰。要求：說出一位老師的特點，不說她的名字，讓大家猜一猜你說的是哪位老師。

1、師示范：這位老師頭發……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

2、學生說，大家共同猜。活動三：我和老師之間的故事

師：聽這些老師說，他們可喜歡我們班的同學了。因為你們上課守紀律，愛動腦發言，作業認真，還團結友愛……你們喜歡你們的老師么？我想你們和老師之間一定有一些小故事。

1、引導學生閱讀P11頁的圖片。

2、講講自己和老師之間的小故事。

3、你們愛老師，老師也愛你們。你們知道老師的節日是哪一天么？教師節這天你們一定想為老師祝賀節日吧？說說你打算怎么做？ 活動四：特別的愛送給老師

1、老師出示各種情景，學生討論后表演。

（1）下課了，老師和同學們要走出教室……

（2）在走廊里，你看見老師手里拿著很多東西，有備課本，本子，杯子，尺子等……

（3）辦公室里，老師和你說話……

（4）放學了，要離開學校回家了，你在校門口看到音樂老師……

（5）上課了，你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……

2、學生分組討論后講一講或者演一演。

3、聽歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》

板書：

老師 您好 9月10日是教師節

第二篇：品社教案1

1.圓明園在控訴

活動目標：

1.了解西方列強的侵略給中國人民來的屈辱和危害。2.知道中國人民反對列強侵略的英勇抗爭的事例。3.分析近代中國遭受苦難的主要原因。

4.懂得“落后就要挨打”的道理，培養愛國主義情感，確立積極進取的人生態度。

活動重難點：

近代中國遭受苦難的原因，培養愛國主義的情感。活動準備：

1.收集有關圖片、文字資料

2.收集中國人民反對列強侵略、英勇抗爭的圖片文字故事等。活動時間：

三課時 活動過程：

第一課時

一、創設情境

同學們喜歡旅游，今天我帶同學們一起去北京的圓明園去看一看，去了解圓明園的歷史和破敗的現狀。

二、引發思考

1.提出問題討論

（1）圓明園以前是什么樣子，現在是什么樣子？（2）圓明園是怎樣從“萬園之園”變成一片廢墟的？（3）你看到這樣的情景有什么感受？ 2.小組匯報全班交流 3.教師小結;圓明園的毀滅是我國文化史上的空前的災難，是西方列強野蠻侵略中國的歷史見證，是西方列強對中國人民犯下的滔天罪行。

三、合作探究

中國的近代史就是中國人民遭受屈辱的歷史，西方列強對中國發動的侵略戰爭，犯下的不可饒恕的罪行，同學們收集的有關圖文資料，在小組內討論交流

1.列舉罪行 2.展示圖片資料 3.有何感受？

四、課堂小結

通過本課的學習，我們知道了西方列強在中國所犯的滔天罪行，我們怎能甘心受辱受外國的侵略，使我們的心靈受到強烈的震撼。

第二課時

一、談話導入

上節課，我們知道了西方列強大規模的侵略中國，給中國人民帶了深重的災難，我們就這樣甘心受他們欺壓嗎？不，英勇不屈的中國人與他們進行了不屈不撓的斗爭，就讓我們共同學習他們的英雄事跡！

二、合作探究

同學們你們誰去過北京嗎？參觀過人民英雄紀念碑嗎？四周的浮雕反映了什么內容？

三、加深印象

1.每組選擇一個中國人民反抗外來侵略的故事講給同學們聽。2.聽了這些故事，你有什么感受？

四、活動延伸

通過本節課的學習和討論交流，我們了解了中國人民不甘屈辱，勇于抗爭，前赴后繼的可歌可泣的英雄事跡，要想了解更多的有關知識，讓我們繼續探究學習吧。

虎門銷煙

捍衛國家主權

三元里人民抗英

鄧世昌殉國

2.中山陵前的追憶

活動目標：

1.了解中山陵。

2.探究孫中山從事的主要革命活動。3.知道辛亥革命及其歷史意義。

4.知道其他仁人志士為探索救國救民的道路而前仆后繼，浴血奮斗的事跡。5.懂得革命斗爭的艱難，珍惜今天幸福的生活，樹立遠大理想，增強克服困難的勇氣。活動重難點：

探究孫中山從事的主要革命活動，知道辛亥革命及其歷史意義，懂得革命斗爭的艱難，珍惜今天幸福的生活，樹立遠大理想。活動準備：

1.收集反映孫中山不屈不撓進行革命斗爭及辛亥革命的圖片資料及故事。2.收集與孫中山同期的其他革命黨人的革命活動事例。活動時間：

二課時 活動過程：

第一課時

一、創設情境-------來到中山陵

師：在中國漫長而輝煌的歷史長河中，有許多朝代和政權在今天的南京建都，更有許多叱咤風云的著名的人物長眠在那里，中國偉大的革命先驅孫中山陵墓也坐落于此，供人們永遠的瞻仰，同學們想去看看嗎？

展示圖片資料，看后有什么感受？

二、我知道的孫中山的故事

1.小組交流，班中匯報孫中山的基本情況。

2.老師;孫中山為救國救民走上了一條艱辛的革命道路，把畢生的精力獻給了革命事業。

3.歷史意義;孫中山等革命黨人不屈不撓、英勇奮斗、終于取得了勝利，辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建專制制度，建立了中華民國，孫中山為這一偉大轉變做出了突出的貢獻。

三、我的感受

了解孫中山革命先輩的英勇事跡，你有什么感受嗎？

四、活動延伸

孫中山領導的辛亥革命是成功的，他對中國歷史的偉大轉變做出了重大貢獻。

第二課時

一、談話導入

上節課，我們通過認識孫中山知道了辛亥革命的先輩們為了挽救中國而做出的無私奉獻和英勇的斗爭，那么，辛亥革命前，還有哪些仁人志士為尋找救國救民的道路進行了英勇頑強的斗爭呢，讓我們交流一下吧！

二、合作探究

1.討論交流自己搜集的資料。

2.各小組推選代表進行全班的匯報交流。3.師：補充解釋糾正學生不明白的問題。

三、談感受

1.你最佩服的是那一個人，為什么？ 2.從先輩身上你感受到了什么？

3.我們應該為國家的文明富強做些什么？

四、活動延伸

通過本節課的學習活動，大家都有了很大的收獲，有興趣的同學課后還想繼續了解些什么呢？

附 板書設計：

2.中山陵前的追憶

孫中山 辛亥革命 推翻封建統治 建立中華民國 仁人志士

救國救民 英勇斗爭

3.南湖游船上的曙光

活動目標：

1.知道中國共產黨的早期領導人，了解他的成立及其偉大意義。2.了解南昌起義秋收起義井岡山會師等重要事件。3.知道長征中的簡單經過和主要事件。

4.了解革命先輩不屈不撓，頑強斗爭的革命事跡，樹立堅定的共產主義的信念，培養鍥而不舍的優良品質。活動重難點：

了解中國共產黨的成立極其偉大意義。

了解革命先輩不屈不撓頑強斗爭的革命事跡，樹立堅定的共產主義的信念 活動準備：

1.中國共產黨創始人有關資料 2.關于紅軍長征的故事及資料卡。3.磁帶《沒有共產黨就沒有新中國》 活動時間：

三課時 活動過程：

第一課時

一、創設情境歌曲引入激發興趣 1.聽歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》

2.我們都知道時中國共產黨領導中國人民打敗了國內外的敵人，建立了偉大的中華人民共和國，我們才過上了今天幸福的生活 3.學生交流。

二、提出問題，引發探究

1.提出問題討論

（1）誰知道黨的生日，是怎樣誕生的？

（2）大會的最后一天為什么轉移到游船上進行？為什么？ 2.小組內先交流再全班交流 3.教師小結;中國共產黨誕生的意義：………開天辟地……… 對中國的影響……煥然一新

三、交流資料加深認識

1.共產等最初的幾十人的組織逐步發展壯大起來的呢？ 2.回憶自己看過的有關南昌起義，井岡山會師的影片資料。

3.看聽后中國共產黨的發展壯大有什么感受（成立艱難，來之不易）

四、拓展

繼續收集相關資料，下節課繼續交流學習。

第二課時

一、談話導入

中國共產黨從誕生之日起，經歷了許多艱難曲折，發展壯大來之不易，不是一帆風順，紅軍的二萬五千里長征就是一個典型的例子，同學們想知道紅軍是怎樣克服艱難險阻取得長征勝利的。

二、探究交流有關問題

1.紅軍為什么要長征？ 2.紅軍從哪里開始長征，經過哪幾條河翻過那幾座山？ 3.在哪些進行了激烈的斗爭？

4.紅軍長征僅過了多長時間，在哪里取得了最后的勝利？

三、加深理解

1.紅軍長征克服了哪些艱難險阻，這說明了什么？ 2.為什么說紅軍長征創造了一個世界奇跡？

四、活動延伸

紅軍長征的勝利，向世界宣告了中國共產黨領導的人民軍隊是不可戰勝的，搜集有關資料故事交流。

第三課時

一、講長征故事

本課我們開一個紅軍長征故事會，將你收集到的長征故事講給大家聽，先在小組內交流，推選代表講給全班同學。

1.小組講故事 2.各組代表講故事

二、交流認識和感受

故事生動感人，精彩，打動了每一位同學，通過學習，我們對中國共產黨有了更多的了解，誰能談談自己有哪些新認識？

三、課外延伸活動

我們黨在過去領導人民鬧革命求解放，今天領導人民謀發展，特別是“兩會”召開之時，更給社會發展指明了方向。發展就是硬道理，在新的領導班子的正確領導下和諧發展。，附

板書設計：

3.南湖游船上的曙光 21年7月23日－31日先上海，后浙江嘉興，南湖船上一大

毛澤東

董必武等13人

黨的誕生帶來希望

南昌起義

周恩來

賀龍

葉挺

朱德

劉伯承

27年8月1日 打響第一槍 人民軍隊誕生 二萬五千里

歷經11個省

理想堅定 不怕困難和犧牲團結互助 樂觀向前

4.盧溝橋的槍聲

活動目標：

1.知道“盧溝橋事變”是抗日戰爭的開始。

2.了解南京大屠殺等日本帝國主義侵略所犯下的罪行。

3.知道在中國共產黨的領導下，中國人民救亡圖存，英勇抗擊日本侵略者取得反侵略戰爭勝利的事例，產生對我國抗戰軍民的崇拜之情。活動重難點：

知道日本在中國犯下的滔天罪行。

懂得“前事不忘后事之師”的道理 活動準備：

1.收集日本侵略中國的文字，圖片資料 2.收集中國人民救亡圖存的抗爭事例。3.準備磁帶《義勇軍進行曲》 活動時間：

二課時 活動過程：

第一課時

一、歌曲《義勇軍進行曲》引入

中華民族到了最危險的時候，知道當時中國正遭受日軍的侵略，經過八年的抗戰，才取得了抗戰的勝利。

二、引發思考

1.看教科書中的有關盧溝橋的圖片，談談你看到的盧溝橋，看到這些，你有什么感受。

2.學生交流各自的認識。

3.盧溝橋上曾經發生過什么事呢？橋面上為什么有那么多小坑？ 4.師生交流。

三、場景再現

通過圖文資料再現七七事變的經過，說明了日本大規模侵略中國的開始，同時也揭開了全國人民抗日戰爭的序幕，（在清朝日本發動過侵略中國的戰爭，中日甲午戰爭，簽訂《中日馬關條約》）

四、小結

中國和日是一衣帶水的鄰邦，中日兩國人民也世代友好，但近代日本卻一再蓄謀發動侵略中國的戰爭，給中國人民造成了極大的危害。

盧溝橋聞名于世，不僅在歷史悠久，更重要還在于它是日本帝國主義野蠻侵略中國的歷史見證者。

第二課時

一、說一說

同學們知道了“盧溝橋事變”是日本大規模侵略中國的開始，也揭開了中國人民抗日戰爭的序幕，日軍侵華期間，對中國人民犯下了滔天罪行！控訴日本侵略者的罪惡暴行。

二、議一議 面對日軍的瘋狂侵略，中國人民團結起來，同仇敵愾，奮勇殺敵，那么中國人民是怎么進行反侵略戰爭的。

1.國民黨軍隊是怎樣抗擊日軍侵略的。2.人民群眾是怎樣反抗日軍侵略的。

3.八路軍、新四軍是怎樣打擊日本侵略者的。

三、慶祝勝利

1.抗日戰爭勝利有什么偉大的歷史意義。2.抗日戰爭取得勝利的原因是什么？

四、小結

日本多次侵略我們，給我國人民帶來了極大的危害，他們的罪行將永遠被釘在歷史的恥辱柱上。

五、我們一起唱 《黃河大合唱》

附 板書設計：

4.盧溝橋的槍聲

盧溝橋事變（七七事變）全面 侵華戰爭開始

日軍犯下滔天罪行 浴血奮戰抗戰勝利

教后附記：前事不忘，后事之師。只有尊重和正視歷史，才能贏得未來。知道在中國共產黨的領導下，中國人民救亡圖存，英勇抗擊日本侵略者取得反侵略戰爭勝利的事例，產生對我國抗戰軍民的崇拜之情。

5.中國人民站起來了

活動目標：

1.知道中華人民共和國成立的時間。2.了解開國大典的盛況。

3.認識中華人民共和國成立的偉大意義，培養愛黨愛祖國的思想感情，樹立為是建設繁榮富強的國家而努力學習的崇高思想。

4.培養學生搜集分析處理信息的初步能力。活動重難點： 中國人民站起來了的重大意義。

活動準備：

1.收集有關反映解放戰爭中重大戰役的圖文資料 2.收集解放戰爭革命先輩的英雄事跡。

活動時間：

二課時

活動過程：

第一課時

一、導語

中國近代史是一部遭受西方列強侵略的屈辱的歷史，同時也是中國人民不屈不撓，英勇奮斗的抗爭的歷史，特別是在中國共產黨的領導下，中國人民終于贏得了中國革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，讓我們從一幅幅的歷史照片上來感受那莊嚴而神圣的時刻。同學們看了后有什么感受，此時此刻想說什么？ 師生交流

二、引發思考

1.提出問題討論

（1）上節課我們看了《開國大典》你有什么感受？（2）此時此刻你最想說什么？

（3）假如你是一名參加開國大典的記者，你會選拍哪幾個最難忘的鏡頭，為什么？

2.小組討論，匯報全班交流 3.教師小結：

偉大的中華人民共和國成立了，中國人民從此結束了被壓迫被奴役的命運，成了國家的主人，我們心中涌動著無限的自豪驕傲。可是大家知道嗎？中國近代史是一部屈辱史，鴉片戰爭后，中國被迫簽定了一系列不平等條約，中國人民深受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。

但是，法國拿破侖曾經說：中國是沉睡的雄獅，一旦被驚醒，世界會為之震動。

三、交流資料 合作探究：

1.教師談話：

偉大的中華人民共和國成立了，中國人民從此結束了被壓迫被奴役的悲慘命運，成了國家的主人。那你知道中國共產黨在領導中國人民取得抗日戰爭勝利后，又怎樣領導人民進行解放戰爭，打敗蔣介石的反動派，取得全國的勝利的呢？

2.提問：解放戰爭中有幾次重大戰役，三大戰役分別在哪里展開的？誰能指出三大戰役相應的位置指出來。

3.教師啟發：讓我們再來了解三大戰役的情況，每組可以選一個戰役，根據自己搜集的文字和圖片資料進行交流，各組推薦一個代表向全班交流。

4.教師小結： 在人民群眾強有力的支持下，三大戰役取得了偉大勝利，人民解放軍又根據毛澤東主席和朱德總司令發出的“打過長江去，解放全中國”的命令，百萬雄師過大江，占領了國民黨反動統治的中心南京，結束了國民黨反動派的統治，迎來了解放戰爭的全國的勝利。

四、啟發交流，深化認識同學們對三大戰役已有了了解，你此時有什么感想，你對“中國人民站起來了”又有什么新的認識。

五、總結：

為了新中國的誕生，為了五星紅旗能在中華大地飄揚，有多少英雄人物為革命拋頭顱、灑熱血，他們是中國人民心中永遠的豐碑。課下請同學們搜集革命先輩的英雄事跡，下節課講給大家聽好嗎？

第二課時

一、講英雄故事，升華情感

1.教師談話：通過過上節課的探究學習，我們了解了中國共產黨領導中國人民取得了中國革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，為了這個勝利，有許多的英雄人物拋頭顱、灑熱血，他們是中國人民永遠的豐碑，你搜集了哪些革命前輩的英雄事跡，是怎樣搜集的？

學生自由匯報

2.小組為單位，交流搜集的故事，然后推選一名學生，聲情并茂講述一位最熟悉最敬佩的革命先輩的英雄事跡。

3.教師小結，及時評價

二、結合自己，勵志踐行

1.引導：同學們，我們今天的幸福是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的，同學們，作為21世紀的主人，祖國的未來的建設者，我們應該怎樣做呢？扮演小記者，進行模擬采訪活動學生發言，探自己的認識

2.啟發：此時此刻同學們的心情都非常激動，都對我們的祖國充滿了希望和祝福，讓我們共同歌唱偉大的祖國吧！

3.播放《歌唱祖國》

三、提出問題，活動延伸在抗擊國內外敵人的斗爭中，我們家鄉也涌現了許多英雄人物，他們是我們家鄉的驕傲和自豪，你了解哪些人物，他們有哪些動人的故事，希望同學們在課下通過訪問，查資料或者參觀等形式繼續探究學習，相信你會有更多的收獲。

附

板書設計：

5.中國人民站起來了

抗日戰爭勝利三大戰役： 遼沈、平津、淮海南京解放

毛澤東

莊嚴宣示

中華人民共和國成立

教后附記：通過學生的學習知道了我們今天的幸福生活是革命先輩用自己的生命換來的，來之不易，作為學生今天更應該珍惜幸福的生活，建設好自己的國家，使更加繁榮富強。

6.我們愛和平

活動目標：

1.了解戰爭使人民財產受到損失，人民流離失所的事例。2.知道戰爭會給人類帶來災難。

3.知道和平是人類幸福生活的基礎，要熱愛和平。

活動重難點：知道和平是人類幸福生活的基礎，要熱愛和平活動準備：

1.收集20世紀以來的重大戰爭，了解給人類帶來的危害 2.搜集歷屆諾貝爾和平獎得主的資料 3.和平環境中人民的生活情境 活動時間： 二課時 活動過程：

第一課時

一、談話導入

當我們在和平的環境中享受幸福生活的時候，可曾想到，世界上還有許多人正在遭受戰爭的摧殘，和平在我們身邊，我們愛和平（板書課題）

二、交流認識，初步體驗

1.從教科書中的兩幅圖片（科索沃戰爭和阿富汗戰爭時期逃難的難民圖片，請同學們介紹搜集的有關這兩次戰爭的情況，你所知道的戰爭還有哪些？

2.投影出示世界歷次戰爭年表。第一次世界大戰1914-1918中東戰爭1948-1982 第二次世界大戰1939-1945兩伊戰爭1980-1988 朝鮮戰爭1950-1953海灣戰爭1991 越南戰爭1961-1975科索沃戰爭1999 3.上節課簡要回顧

三、調查了解，討論體驗老師：

近十幾年，世界上就發生了這么多的戰爭，戰爭究竟給人類帶來的什么呢，學生組內結合自己的搜集的資料交流，暢所欲言，初步探討戰爭的危害性。學生：戰爭中老人孩子都無家可歸，有很多人被炸傷炸死，??老師：戰爭的危害性可真大，它不僅使人民財產受到損失，人民流離失所，還對人類賴以生存的環境造成了巨大的破壞，結合具體例子談談。美國二戰中在日本投了兩顆原子彈，核爆炸造成的核輻射污染，至今還影響著周圍的人們，核武器真可怕！

四、小小故事會讀故事： 《伊拉克的小男孩》你想到了什么？

交流搜集到了有關戰爭的危害的故事。

五、小結戰爭是全人類的災難，我們應該堅決反對戰爭。

第二課時

一、導語：

戰爭的危害在上節課我們已經有了深刻的感受，在戰爭中仍舊熱愛和平的人們更值得我們尊敬！

二、資料展示，感受心聲

1.討論交流，在戰爭年代，人們都怎樣來表現對和平的熱愛？

2.出示幻燈片：童心盼和平等圖片，學生結合自己搜集到的資料探感受。3.介紹諾貝爾和平獎獲得者------拉賓。

4.你還知道哪些人為了世界和平，做出的不懈努力？（學生自由發言）小結：反對戰爭，熱愛和平，是全世界人民的共同心聲。

三、感受體驗，激發情感

1.戰爭的危害有目共睹，戰爭中人民的生活苦不堪言，在和平環境中的人們是多么的幸福呢！

2.展示有關圖片，學生結合自己是實際，暢談自己的感受，得到情感的體驗。

四、活動延伸結合戰爭和和平的話題中，辦一次手抄報，向人們宣傳熱愛和平的是全世界人民的心聲。

附 板書設計：

6.我們愛和平科索沃戰爭 阿富汗戰爭

第一次世界大戰 我們愛和平第二次世界大戰 海灣戰爭

第三篇：小一體育教案

一年級體育教案

第一課時

教 材：體育課堂常識教育，編排隊列。任

務：

1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。

2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形；為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。

3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。教學過程：

一、組織教學

二、講述體育的目的、任務及意義。（教師提問，學生回答）目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。

任務：

（1）全面鍛煉學生的身體，增強體質；

（2）掌握體育的基本知識、技術和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力：

（3）向學生進行共產主義思想品德教育，審美教育，發展智力，培養文明行為促進學生個性全面發展。

（4）提高運動技術水平，培養體育人才。意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。

三、體育課常規意識的建立和習慣的養成（體育課上要求）

1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。

2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。

3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）

4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一）。

5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學期學習的內容和考核項目：

本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。本學期考核項目是：

（1）隊列隊形（2）立定跳遠。

五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績；

六、結合實例講述上、放學的四項要求：

“人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

七、編排小組，指定組長，按號造冊。

第二課時

教 材：l、站隊、解散、集合、稍息、踏步走、報數；

2、韻律活動。任

務：

1、初步學習稍息、立正、解散、集合等隊列動作的基本做法，培養迅速站隊的能力。

2、使學生按照音樂的節奏和動作的要求進行練習，提高自我表現能力。教學過程：

（一）開始準備部分：

一、宣布上課，師生問好。

二、宣布本課內容。

1、基本隊列動作；

2、韻律活動。

三、提出要求及注意事項。組織：自然站立

1、用談話式提示學生站好體育課隊形；

2、提示和背誦課堂要求；

3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。組織：四列橫隊（密集）隊形：

1、檢查服裝、鞋、精神面貌。

2、學習正確的站姿，并找學生演示。

3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。

（二）基本部分

一、l、立正、稍息；

2、踏步走；

3、報數；

4、站隊、解散、集合。

重點：各動作要領 難點：動作正確 組織：四列橫隊 教法：

1、教師示范，簡要講解動作做法；

2學生試做，老師糾正動作；

3學生集體練習，體會動作要領；

4．教師按“ l、2、l”的口令，示范踏步走的動作做法，并講明動作要領。

5、全體統習踏步，教師糾正動作，并指定動作較規范的學生演示一次。

6、講明報數的做法和要求后分組練習報數，要求聲音短促，宏亮。

7、站隊時，讓學生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進行練習。

8、解散、集合穿插進行

二、韻律活動

模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動作：聽音樂、按節拍做不同方向、節奏、速度及變換重心的走

教法：

1啟發學生按照自己生活中觀察到的人物、動物形象和情結進行練習。

2聽音樂節拍自由地表現，教師啟發。3鼓勵學生充分發揮想象力和創造力

（三）結束：

一、放松活動：四肢放松、伸懶腰

二、總結本課情況

三、宣布下課 組織：自由站立

教法：簡述方法，師生同練 要求：動作輕松、自然

第三課時

教 材：l.隊列和體操隊形

2.游戲：快快集合 任務：

l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數等隊列基本動作。2.初步學習體操隊形，培養學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。

3.培養學生遵守紀律和站隊的能力 教學過程：

（一）開始準備部分

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內容：

1、隊列和體操隊形；

2、游戲：快快集合。

三、提出要求及注意事項

組織：四列橫隊

教師整隊，檢查站姿

要求：集合快、靜、齊，精神飽滿 教法：

1.學生分組進村報數比賽

2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往后看，向學生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！”

3.教縱隊看齊時，要求前后對齊，眼看前面同學的后腦勺。4．做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節奏練習。要求：動作迅速、一致服從口令

（二）基本部分

一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形 組織隊形:

教法：l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習，教師發現問題及時糾正。3．再集體練習。4．分組輪換練習，觀摩，講評。

要求：遵守紀律，動作正確，迅速。

二、游戲：快快集合

方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后，學生立即分散在指定區域內自由活動，聽到“集合！”口令后，全體學生立即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。

規則：敞開后不得聚在原地等著站隊。

教法：

1、教師講解游戲方法及規則。

2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向解放軍學習，遵守紀律。

3、縱隊站隊學會后，可改為橫隊。

4、聽“散開”國今后，要求學生完成一定任務，如原地跳、模仿動作等。

要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規則

（三）結束部分

一、放松走。

二、總結本課情況，以表揚為主。

三、宣布下課。

教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。要求：表情自然、輕松。

第四課時 教 材：l.廣播操1、2節

2.游戲：快快排隊 任 務：

1.初步學習少兒廣播體操l、2節，發展學生力量、協調、等身體素質及動作節奏感、培養身體的正確姿勢，提高想象力和模仿能力。

2.培養快速排隊的能力和聽指揮、守紀律等優良品德 教學過程：

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好．

二、宣布本課內容：1.廣播操1、2節；2.游戲：快快排隊。

三、提出要求及注意事項 組織：四列橫隊

教法：l.進行常規檢查，教師整隊。要求；認真聽講；精神飽滿。

（二）基本部分：

一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習。組織：四列橫隊、四路縱隊。教法：l.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習。2.教師提示重點動作并示范。3.指定學生或某組演示，教師糾正動作。4.分組練習。

要求：服從口令，動作正確。

二、廣播操

第一節：伸展運動（4X8拍）

要點：重心前移時，身體各部位動作協調配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協調。

組織：體操隊形；隊形如圖

教法：

l.教師邊講解過示范動作

2.教師分解講解、示范，學生模仿１－２基本動作。第二節：頭部運動（4X8拍）

要點：頸肩放松，頭的屈、伸、轉動快速，部位準確；上下肢協調配合，整節操歡快、活潑，有趣。

重點：動作方法

難點：身體各部位的協調、連貫配合

三、游戲：快快排隊

規則：必須按規定的信號、移動方式行動。

方法：學生聽到規定信號，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規定的隊形。動作節奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊、四路縱隊

教法：1.教師講解游戲方法及規則。2.通過游戲讓學生知道什么是縱隊橫隊、排頭、排尾、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。

（三）結束部分：

一、放松活動：鴨走、象走、貓走、慢跑。

二、總結本課情況，以表揚為主。

三、布置作業：練廣播操，宣布下課。組織：聽音樂，按教師指揮進行放松走、跑。教法：師生同練 要求：動作輕松。

第五課時

教 材：學習廣播操3、4節；各種方式做正確姿勢的走（模仿式）。任

務：

1.通過學習廣播操3、4節，使學生初步掌握廣播操的動作方法； 2.通過各種方式做正確姿勢走（模仿式）的練習；培養學生正確的走的姿勢；

3.培養學生的想象力和創造力，全面鍛煉身體，促進生長發育。教學過程：

（一）開始準備部分：

一、課堂常規：1．體育委員整隊；2.師生問好；3.宣布本課內容：①學習廣播操3、4節；②各種方式正確姿勢的走。

二、隊列練習：向左（右）轉口令：“向左（右）——轉” 動作：聽到動令“轉”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時用力，轉90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢。

教法：1.原地踏步進行左右轉，分清左右。2．示范動作方法。3．口令指揮，集體練習。4．個別輔導與集體糾正。

要求：①站隊快、靜、齊；②精神飽滿四列橫隊集體練習。基本部分：

一、新授：廣播操（3、4）第三節：擴胸運動

動作要點：擴胸動作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平；前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時蹬地收腿。第二個八拍做擴胸動作采用分組不輪換形式。組織：體操隊形

動作時，發出“嘿！嘿！”兩聲。第四節：體側運動

動作要點：體例屈肘上體保持在一個平面上（不前傾、不轉體）幅度大，有彈性、手臂協調配合。

重點：動作方法 難點：動作連貫

教法：1.復習1、2節（音伴）；2.示范3、4節動作方法；3．分解動作練習；4．完整動作練習；5．跟隨音樂練習；6.指導、糾正。

要求：動作正確、協調、有力練習認真、掌握好節奏。

二、各種方式做正確姿勢的走（模仿式）

1.解放軍雄利赳的走；2.老爺緩慢的走；3.小學生輕快的走；4.熊走；5.鴨走。

組織：四列橫隊原地模仿練習二路縱隊繞場行進走

教法：1．教師提示各種動物人物名稱，并出示圖，學生想象，指定學生模仿，教師再總結示范，最后學生原地模仿。2.跟隨音樂、繞場行進。

要求：動作協調、形象、活潑

（三）結束部分：

一、放松活動：小游戲：《打氣》

二、集合（表揚與批評）

三、師生再見

組織：四列橫隊、疏散隊形。教法：教師示范后兩人一組進行練習。要求：動作輕松、自然、認真聽講。

第六課時

教 材：1．廣播操5、6、7節2．游戲：單腳跳接力 任

務：

l.初步學習兒童廣播體操5、6、7節的動作方法，進一步發展學生力量、協調性節奏感等身體素質。培養身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

2．發展腿部力量和跳躍能力。培養集體主義精神。教學過程：

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內容：1．學習廣播操5、6、7節。2．游戲：單腳跳接力

三、提出要求及注意事項。組織：自由站立

1．學生自由圍在老師身邊聽講。2．聽到口令后迅速成四列橫隊站立。3．要求：動作迅速，精力集中。

（二）準備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊行進 教法：

1．復習踏步走、立定；

2．示范和講解齊步走，立定的動作要求； 3．齊步走的擺臂練習。

4．強調左腳踏在“ 1”的口令上，教師喊“ l”的口令聲音比“ 2”的聲音大則重。

5．讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。6．按“ l、2”節拍做立定練習。要求：動作正確、聽從口令

（三）廣播操

第五節：體轉運動（4X8拍）

要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。組織：體操隊形

第六節：踢腿運動（4X8拍）

要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。第七節：全身運動（4X8拍）

要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下擊掌時含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時要充分團身，動作協調，起伏大，有彈性。

重點：動作方法

難點：易體各部位協調、連貫配合 教法：

1．復習1一4節動作。（音伴）2．講解示范5—7節動作。

3．以分解練習的方法，學練5—7節。4．注意動作的部位及節拍。音伴練習

（四）游戲：單腳跳接力

規則：1．發令或擊掌后才能起跑；2．中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。

方法：教師發令后，各隊排頭用單腳連續跳繞過標志物，換另一腳跳回本隊。

教法：1．講解游戲方法及規則

2．競賽、講評3．指導、糾正

（五）結束部分：

一、放松運動：小碎步練習

二、總結本課情況，宣布下課。

組織：體操隊形

教法：1．師生同練2．用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動作輕松、自然。

第七課時

教

材：1．廣播操8、9節；

2．用自然站立姿勢做各種突發信號的起跑。任

務：

1．初步學習兒童廣播操8、9節，進一步培養學生的節奏感和身體的正確姿勢，發展力量，協調性等身體素質。

2．結合快速跑學會最簡單的起跑方法，培養學生的反應能力，發展跑的能力。教學過程：

（一）開始部分

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內容： 1．學習廣播操8、9節。

2．用自然站立式姿勢做各種突發信號的跑。

三、提出要求及注意事項。組織隊形：

要求：集合快、靜、齊，精神飽滿

（二）準備部分：

一、原地跑步變踏步： 組織：體操隊形 教法：

1．示范、講解原地跑步變踏步的動作要領。2．跑步踏步的擺臂練習。

3．按“1、2、1”的口令進行原地跑步，學生可齊喊“左、右、左”。

4．完整動作練習

要求：原地跑步時身體不要過分前傾：動作正確、自然，服從口令。

（三）基本部分：

一、廣播操

第八節：跳躍運動（4X8拍）

要點：快速蹬地跳起，緩沖落地；動作協調連貫，有彈性。組織：體操隊形

第九節整理運動（4X8拍）

要點：動作自然放松、有彈性，上下肢協調配合注意調節呼吸。重點：動作方法

難點：身體各部位的協調連貫配合。

二、用自然站立式姿勢做各種突發信號的起跑。1．起跑放腳方法：

在地上畫“‘工”字形，有力腳尖放在中線一側，前邊線靠近后沿；另一腳尖在中線另一側后線前沿。

2．重點：起跑的反應速度 難點：動作要領。教法： 1．復習

1——7節（音伴）2.講解示范8——9節動作。

3．先分解后完整的方法，學練8——節。

手段：第八節：1．先練原地連續并腳跳，然后由慢到快反復練習前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解練習上、下肢動作，然后配合練習。第九節：1．反復練習直臂放松前后擺及兩腿彈性屈伸動作；2．反復提示兩臂側上擺時抬頭、挺胸、吸氣，臂下擺還原時呼氣。

組織隊形：

教法：1．教師邊講解過示范：指導、糾正。

2．用自然站立姿勢，按“預備一跑”口令跑出氣一2 0 m，要求“預備”時上體稍前傾，身體重心放在前腳上，后腿先跑出。

3．用背向站立，側向站立，全蹲、原地踏步等方式做預備姿勢。要求：跑出迅速

（四）結束部分：

一、放松活動：（劃船曲）

二、總結本課情況，布置作業，練習廣播操。

三、宣布下課。組織：體操隊形。教法：師生同練。要求：動作輕松、自然。

第八課時

教

材：1．兩臂放不同部位的前腳掌走； 2.各種方式的跑。任

務：

1．通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量，發展速度，靈敏協調性，適當的發展耐力等身體素質，促進下肢力量。

2．通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法，發展自然快速奔跑的能力，提高動作的協調性和平衡能力。教學過程：

（一）開始準備部分：

一、體育委員整隊

二、師生問好

三、宣布課的內容：1．兩臂放不同部位的前腳掌走。2．各種方式的跑。

四、隊列練習：1．轉法；2．齊步走、立定。

五、廣播操（音伴）

1．伸展運動；2．頭部運動；3．擴胸運動；4．體側運動；5．體轉運動；6．踢腿運動；7．全身運動；8．跳躍運動；9．整理運動。

組織：四列橫隊（密集）

要求：站隊做到快、靜、齊

教法：1．簡講、統一口令；2．集體練習。

要求：上下肢協調配合，動作正確、掌握節拍、練習認真

（二）基本部分

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動作要領：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

教法：1．教師講解、示范、領做

2．學生原地模仿動作。

3．慢步行進中做前腳走，并做換位。4．沿方形練習（音伴）

二、各種方式的跑

要領：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協調

要求；動作正確、練習認真、聽從指揮。

教法：1．教師講解、示范；2．原地擺臂練習；3．追逐跑練習；4 ．換物跑練習；5．教學比賽；6．指導、糾正。

要求：動作正確、協調、練習認真

（三）結束部分： 1．整隊放松：《找朋友》 2．總結 3．布置作業 4．宣布下課。

第九課時

教

材：1．兩臂放在不同部位的前腳掌走；

2．游戲：老鷹捉小雞。任

務：

1．通過練習進一步增強學生前腳掌蹬地的力量，發展速度，靈敏協調性，適當的發展耐力等更體素質，促進下肢力量。

2．通過游戲培養團結互助的精神，發展協調動作、追拍、躲閃的能力和靈敏性。教學過程：

（一）開始準備部分

一、體育委員整隊

二、師生問好

三、宣布課的內容

1．兩臂放不同部位的前腳掌走

2．游戲：老鷹捉小雞

四、隊列練習：1．轉法；2．齊步走、立定；3．廣播操（音伴）。組織：四列橫隊（密集）

要求：站隊做到快、靜、齊

教法：1，簡講、口令指揮；2．學生集體練習。要求：動作正確、有力、協調、練習認真、聽從指揮。

（二）基本部分：

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動作要領：上體正直、平視前方腳尖向前、前腳掌著地蹬直膝關節。

教法：1．教師講解、示范、領做

重難點：上體正直，前腳掌著地走，動作協調，自然，二、游戲：老鷹捉小雞 規則：

（1）“老鷹”和“母雞”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住對方。

（2）“老鷹”不能從“母雞”兩臂下鉆過，只能從兩側繞行。（3）“小雞”被“老鷹”拍著或在躲閃時脫節，都算被捉住應退出游戲。

要求：姿勢正確、協調、練習認真聽從指揮。組織：分成四個小組、組長帶入場地

教法：1．教師講解方法，規則；2．組織學生練習；3．巡回指導、糾正。

要求：遵守規則、紀律、練習認真，注意安全。

（三）結束部分

1．整隊放松：音伴模仿練習。2．總結。3．布置作業。

第十課時

教

材：1．韻律活動

2.攀爬跳箱 任

務：

1．進一步提高隊列中的動作質量，初步掌握韻律活動的要領和攀爬技術

2．通過韻律活動發展學生的韻律感，身體協調性； 3．培養學生勇敢頑強，拼搏進取的精神。教學過程：

（一）開始準備部分 1．集合整隊 2．師生問好。3．檢查人數、服裝。

4．宣布本課內容：①韻律活動；②攀爬體操跳箱。5．隊列練習：(1)齊步走、立定；（2）跑步走、立定。

6．廣播體操l——9節。組織：如圖

要求：1．學生背光、避風、背喧鬧；2．快、靜、齊。組織：如圖

要求：精神飽滿、動作規范。

組織：成四列橫隊、前后相距、左右間隔均一臂。

教法：1．示范動作；2．講解要領；3．跟老師慢慢學；糾正；5．請做的好的同學示范。

要求：認真聽、認真練。

（二）基本部分

1．韻律活動“節奏游戲”。

4.集體 組織：四列橫隊一臂距離。

重點：動作方法。難點：節奏的掌握。

教法：1．進行原地踏步；2．逐一示范動作；3．講解要領；4．集體練習（行進間）。

要求：認真看示范（老師鏡面）

2．攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓緊翻再跳下。組織：兩路縱隊依次練習。

重點：攀爬動作。難點：動作協調、連貫。

教法：1．邊示范邊講解動作；2．保護方法：站在跳箱一側，靠近手扶箱的一端，手扶練習著上臂；3．集體練習、指導、糾正；4．每隊排頭做完后進行保護。

要求：身體協調、勇敢果斷。

（三）結束部分

1．集合；2．放松；3．小結；4．下課。組織：四列橫隊。教法：師生同做放松操。要求：充分放松。

第十一課時

教

材：

一、新授：立定跳遠；

二、游戲：地滾球。任

務：

一、初步學習立定跳遠的動作方法，培養學生蹬地起跳的能力。

二、培養學生的協調能力，發展下肢力量。

三、學會游戲方法，提高學生鍛煉身體的興趣。教學過程：

（一）開始準備部分：

一、課堂常規：

1．體委整隊、匯報人數。2．師生問好，檢查人數、服裝。

3．講述本課內容：①立定跳遠；②游戲：地滾球。

二、隊列練習： 1．隊列基本動作

2．隊列和體操隊形：①原地踏步、立定；②左、右轉法；③隊形變換。

三、復習廣播操1—9節。

四、兩臂前后擺動向上跳起。

動作：兩臂前后自然擺動兩腿做彈性屈伸，做幾次后同向上跳結合起來做。

組織：四列橫隊（密集）

教法：

1．提示原地踏步、立定，左、右轉法動作做法。

2．指揮學生集體練習。

3．提示隊形變換動作做法。

4．指揮學生做體操隊形練習。5．學生練習

要求：集合快、靜、齊，認真聽講，服從口令、聽從指揮、守紀律。

（二）基本部分

一、學習：“立定跳遠”的動作做法。

動作：兩腳稍分開，自然站立，上體稍前傾，兩臂后舉。數“一”時兩臂向前上方擺，同時兩腿自然地做彈性屈伸一次，數“二”時兩臂于前上向下回落后擺，兩腿再自然地做彈性屈伸一次，數“三”時兩臂向前上方用力擺，同時兩腳用力蹬地迅速向前上跳出，落地時腳跟先著地，同時兩腿自然屈膝維持平衡。

重點：協調能力。難點：蹬地起跳。

手段：①按1、2、3部分分解動作練習；②采用比較看誰跳的距離遠誰就會用力蹬地。

二、游戲：“地滾球”

游戲規則：只準用棒觸球，不許用手。組織：體操隊形。

教法：1．講解動作要領并示范做法

2．指導學生按“一、二、三”部分做分解動作練習。3．找出較好學生做演示，根據學生演示講述難點的突破方法。4．分組做完整動作練習。要求：按正確動作認真模仿練習。

（三）結束部分：

一、放松整理活動。

二、講評本課情況。

第十二課時

教

材：

一、復習“立定跳遠”；

二、游戲“擊木柱”。任

務：

1．進一步提高立定跳遠動作的正確性，增強解決重點、難點的信心。2．培養學生的下肢力量和身體的靈活性、協調性。

3．學做好游戲“擊木柱”，發展力量素質和協調性、動作的準確性。教學過程：

（一）開始準備部分

一、課堂常規： 1．體委整隊，匯報人數 2．師生問好，檢查人數、服裝

3．講授本課內容：①復習立定跳遠；②游戲“擊木柱”。

二、隊列練習：1．復習向左、右轉；2．齊步走、立定。

三、復習廣播操：1—9節動作做法

四、復習兩臂前后擺動，向上跳起的動作做法要領：兩臂和起跳的協調配合。

組織：四列橫隊（密集）

教法：1．提示向左、右轉的做法。2．口令指揮做轉法練習。3．提示齊步走，立定的動作做法。

4．橫隊變縱隊口令指揮做齊步走，立定練習。

要求：隊伍整齊，口號、報數有力宏亮，動作認真正確，遵守紀律，認真聽講。

（二）基本部分

一、復習“立定跳遠” 重點：擺臂用力蹬地 難點：展髖落地

手段：1．講解示范清楚，避免出現錯誤動作。2．學生做練習時要隨時糾正。3．練習時要分三部分：①提踵擺臂；②蹬地展髖；③輕松落地。

組織：體操隊形站立。

教法：1．講解示范動作做法，強調重點的做法。

2．找出學生做演示，指出動作的正確與錯誤，并講解難點解決的方法。

3．組織學生做三部分，分解練習，找出較好學生做演示，并讓學生評判，講解難點部分的練習方法，總結練習情況。

要求：教師講解示范清楚準確，學生認真模仿練習。

二、游戲：“擊木柱”

規則：1．不得踏線投擲；2．拾沙包接口令進行。教法：1．講述游戲方法規則。

2．學生演示，其余人觀摩。

3．分四組做練習，以擊中多的隊獲勝。

要求：遵守規則，有秩序的練習。

（三）結束部分

一、放松整理活動。

二、講評本課情況。

第十三課時

教

材：1．單、雙腳連續跳；

2．韻律活動。任

務：

1．提高學生跳躍能力以及靈敏，速度，協調等身體素質的發展。2．發展動作的協調性、節奏感、韻律感和觀察力、想象力、審美力等。教學過程：

（一）開始準備部分 1．集合整隊。2．檢查人數、服裝。

3．布置本課內容：①單、雙腳連續跳；②韻律活動。4．隊列練習：（1）齊步走，立定；（2）跑步走，立定。5.廣播操：復習第3、4節 6.兩臂前后擺向上跳起 組織：如圖

教法：1．強調動作要求；2．集體糾正動作；3．集體練習。要求：根據老師要求規范自己動作。

（二）基本部分

1．韻律活動“節奏游戲”。重點：動作方法。難點：節奏的掌握。組織：四列橫隊，一臂距離。

教法：①進行原地踏步走練習；②教師對幾個練習逐一示范；③講解動作，強調要求；④集體練習。

要求：認真看示范，先想后做。教師采用鏡面示范。2．單、雙腳連續跳接力比賽。組織：四路縱隊

教法：1．首先以四人一組進行練習（教師示范、講解）；2．講述游戲比賽規則。

要求：拍手接力。

（三）結束部分

1．集合；2．放松（腿部）；3．小結；4．下課。

第四篇：安全教案小一

津南六幼安全活動教案

河畔分園小一班九月份

活動名稱：防火知多少 活動目標：

1．培養幼兒初步的自我保護意識。

2．讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3．初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1．從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2．觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3．通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4．簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5．讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6．游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

津南六幼安全活動教案

河畔分園小一班十月份

活動名稱：交通安全教育 設計意圖：

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。活動目標：

1．了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2．知道過馬路時要注意自己的安全。

3．不走斑馬線會肇成事故的危險性。

活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動過程： 1．出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

2．教師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？ 3．出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4．讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

5．教師小結

小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6．游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

津南六幼安全活動教案

河畔分園小一班十一月份

活動名稱：不亂吃藥 活動目標：

1.知道藥品的作用，不隨意動藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護意識。活動準備：

1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

2.小醫院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥 活動過程：

一、淘氣的丁丁

1．觀看課件：丁丁怎么了？

師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢？（請幼兒根據課件上的內容自由發言）丁丁怎么了，發生了什么事情？（丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼）

2．教師出示部分藥品

師：這是什么藥？吃起來什么味道？小朋友能多吃嗎？

3.教師小結

師：藥品是在生病時治病用的，小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當飲料喝。

二、結合游戲，了解生病后應該怎么辦

1．談話：我生病了。

師：小朋友，當你生病的時候應該怎樣做？（要及時告訴家長，配合醫生進行檢查，乖乖吃藥治療）

2．角色游戲：小醫院。

師（教師扮演醫生）：小朋友，請你說一說哪里不舒服，請回去按時服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動藥品。

三、結合兒歌，增強自我保護意識。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

活動延伸與建議：

1.結合區域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動、更不能亂吃。

津南六幼安全活動教案

河畔分園小一班十二月份

活動名稱：防溺水安全教育

活動目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動過程:

一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

（一）老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

我們應如何遵守安全規則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

（1）通過這節課的學習,你懂得了什么？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

第五篇：小一班班工作計劃1

小一班第一學期班工作計劃

2012-2013學

一、班級情況

本班有幼兒35人，一周之內我努力掌握了解家長對孩子的溺愛程度，這有利于我的工作的順利進行。

二、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）學會如廁。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

三、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將

幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

四、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。