第一篇：二年級(jí)第一學(xué)期品社教案1

奔月的理想

教學(xué)目標(biāo)：

1、能收集、講述嫦娥奔月等與中秋節(jié)有關(guān)的一些民間傳說。

2、了解我國航天事業(yè)的成就，為祖國發(fā)展感到自豪。

3、學(xué)會(huì)資料查找，培養(yǎng)探究精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、激發(fā)奔月的興趣和理想。

2、人類對(duì)了解月亮所做的努。

3、學(xué)生收集資料的能力及探究精神的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、在父母的幫助下能查找收集一些關(guān)于嫦娥奔月等與中秋節(jié)有關(guān)的民間傳說，并能向他人

進(jìn)行講述。

2、上網(wǎng)瀏覽收集人類登月過程及我國航天事業(yè)發(fā)展的信息。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

完成教學(xué)目標(biāo)1，即教學(xué)過程設(shè)計(jì)中活動(dòng)一到活動(dòng)三，選擇教材的聰明豆進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：游戲?qū)m引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、出示謎面：有時(shí)像眉毛，有時(shí)像小船，有時(shí)掛樹梢，有時(shí)玉盤照。

2、揭示謎底：月亮【教師將制作的圓月亮掛在黑板上】

3、師：同學(xué)們，你們平時(shí)看到的月亮是不是這樣的？

介紹：月亮很調(diào)皮，不斷在變化，一會(huì)兒像眉毛，這時(shí)的月亮我們叫它上弦月；有時(shí)又像玉盤，又圓又亮，這時(shí)的月亮我們叫它滿月；有時(shí)它又變成了小船，這時(shí)的月亮叫下弦月，這樣一個(gè)變化周期為一個(gè)月。黑板上的月亮是十五的月亮，即滿月時(shí)的月亮，所以是圓的。

活動(dòng)二：聰明豆想象，講述嫦娥奔月的故事，揭示課題。

1、（在《月亮船》的歌聲中讓學(xué)生閉上眼睛進(jìn)行想象）：同學(xué)們，看著月亮你們想到了什 么？

2、師述：看到月亮，我想到了一個(gè)傳說。

聽錄音《嫦娥奔月》并思考：嫦娥是怎樣飛上月亮的？（吃了一包不死藥）這個(gè)傳說表達(dá)了人們什么心愿？（人們向往了解月亮的心愿）

3、出示課題，齊讀課題《奔月的理想》【板書《奔月的理想》】 解釋“理想”

活動(dòng)三：故事園交流，了解與月亮、中秋有關(guān)的傳說。

1、過渡：同學(xué)們，月亮給人們帶來無限的想象，從很久以前開始人們就希望能登上月亮，但由于科技不發(fā)達(dá)的原因不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，因此人們編了很多跟月亮有關(guān)的傳說故事，接下來讓我們走入故事園，一起來說說關(guān)于月亮的故事。

2、先小組交流再全班交流，在學(xué)生講述的過程中教師插播《吳剛折桂》的故事。第二課時(shí) 教學(xué)要求：

完成教學(xué)目2，即教學(xué)過程設(shè)計(jì)中活動(dòng)

四、活動(dòng)五，選擇教材的七色光和我能行進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：七色光探究，了解人類登月過程及我國航天事業(yè)展的信息。

1、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們是不是也特別想知道月球上到底有什么呀？就讓我們一起來問月亮吧：

出示兒歌：月亮月亮我問你：如今嫦娥在哪里？還有沒有桂花樹？白兔在不在游戲？地下埋著啥寶貝？天上下雨不下雨？

2、自編兒歌：小朋友，你們還有什么要問月亮的？（以“月亮月亮我問你”為開頭。）

3、過渡：這么多的問題怎么解決呢？像嫦娥一樣吃藥行嗎？（不行，這是神話）那就讓我們一起乘坐時(shí)光隧道車一起去尋找答案吧（每一站都讓學(xué)生先介紹然后教師做補(bǔ)充，同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生交待清楚資料是如何收集來的）

第一站：1865年——介紹《環(huán)球月球》，表達(dá)了人們對(duì)探索月球奧秘的興趣。第二站：1969年——美國阿波羅登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類第一次登月。

第三站：1970年——我國用“長征”號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)。

第四站：2002年——我國發(fā)射了“神州”四號(hào)飛船。

第五站：2003年——我國啟動(dòng)了名為“嫦娥計(jì)劃”的探月工程。第六站：2004年——我國成功發(fā)射了“神州”五號(hào)載人飛船。（播放錄像片斷）

4、交流：除此之外你們還收集了哪些資料？

5、談感受：同學(xué)們，通過這次旅行我們了解了人類登月的過程及我國航天事業(yè)的發(fā)展情況，你們有什么感受？（為人類登月成功感到驕傲，更為祖國航天事業(yè)的發(fā)展感到自豪。）

6、齊唱歌曲：《五星紅旗》

活動(dòng)二：我能行展示，畫一畫自己登月、開發(fā)月球的理想。

1、提問：同學(xué)們，你們說我們?yōu)槭裁匆巧显虑蜓剑浚ㄕJ(rèn)識(shí)月球，開發(fā)月球）

2、小組活動(dòng)：今天我要告訴小朋友一個(gè)好消息，我國航天局知道我們?cè)趯W(xué)習(xí)這課文，所以他們邀請(qǐng)我們?nèi)サ窃拢_不開心？那么請(qǐng)大家來想一想，假如你到月球上了，會(huì)做些什么？請(qǐng)大家以四人小組為單位用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、交流。

4、總結(jié)：老師希望小朋友能從小好好學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)你的愿望！

2、中秋話團(tuán)圓

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的時(shí)間,初步了解中秋節(jié)的由來及象征意義；

2、知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長；

3、在中秋節(jié)活動(dòng)中，感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓、社會(huì)祥和和對(duì)祖國統(tǒng)一的向往。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教具、資料； 學(xué)生：課前收集資料。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

活動(dòng)一：看看說說，引入中秋

1、老師先給學(xué)生看看各種月餅的包裝盒，讓學(xué)生說說：這類食品我們一般在什么時(shí)候會(huì)去品嘗？

2、引入中秋并板書。

3、師介紹中秋。

活動(dòng)二：聊聊學(xué)學(xué)，了解中秋節(jié)的由來和傳說

1、提問：我們來聊聊中秋節(jié)，它是每年的什么時(shí)候？

2、介紹：陰歷就是根據(jù)月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法。每年的陰歷八月十五是中秋節(jié)。

3、學(xué)生交流：中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它的由來 還有許多美麗的傳說呢。

4、思考：為什么人們這么重視這個(gè)節(jié)日呢？

（因?yàn)橹星锕?jié)和農(nóng)歷新年一樣，是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，是家人團(tuán)聚的 日子。中秋之 夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外 圓”，這是多么美好的圖景。）

5、小組交流：自己家是怎樣過中秋節(jié)的。

6、板書：賞月、吃月餅

活動(dòng)三：問問演演，體驗(yàn)中秋節(jié)中團(tuán)圓的含義

1、思考：為什么要在中秋節(jié)吃月餅？

2、學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

3、補(bǔ)充課題：話團(tuán)圓

4、過渡：通過剛才的采訪。我們知道了中秋是個(gè)美好團(tuán)圓的日子。如果今天是中秋節(jié)，你們?nèi)覈谝黄穑瑫?huì)干些什么？聊些什么？

5、小組演演（自由選擇）

1）賽詩 2）讀臺(tái)灣來信 3）講中秋由來故事 4）講習(xí)俗 5）月餅的由來和發(fā)展 6）其他 活動(dòng)四：臺(tái)灣與大陸的兩岸交流

1.過渡：海上生明月，天涯共此時(shí)。年年中秋夜，最是相思時(shí)。剛才的小組討論中，老師注意到了一組小朋友的表演，他們是全家在讀一封來自海峽對(duì)岸——臺(tái)灣的來信。是啊，每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對(duì)方。2.學(xué)生講述《半屏山的傳說》

3、欣賞：許多詩人為這個(gè)凄美的故事寫了許多詩，老師找了一首與大家一同欣賞。

出示詩歌

4、師述：雖然，大陸與臺(tái)灣的人民在中秋之夜無法團(tuán)聚，但是大家都懷著同一顆中國心，因?yàn)槲覀冄}相連，心手相牽。

5、生說說找到的臺(tái)灣與大陸實(shí)行“三通”的資料等等。

6、過渡：如果現(xiàn)在正值中秋，你能否給臺(tái)灣的小朋友做一張中秋賀卡，并寫上幾句思念祝福的話呢？

7、生做賀卡（背景音樂：水調(diào)歌頭）

8、總結(jié)。

3、又是九月九

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出重陽節(jié)的日期，初步了解重陽節(jié)的由來及象征意義。

2、知道重陽節(jié)登高的習(xí)俗，體驗(yàn)中華民族不斷攀登的精神，激發(fā)不斷向上的志向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

知道重陽節(jié)登高的習(xí)俗，體驗(yàn)中華民族不斷攀登的精神，激發(fā)不斷向上的志向。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：古詩的板書，其他地方及民族過重陽節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生：收集有關(guān)重陽節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

活動(dòng)一：品重陽糕，知曉重陽節(jié)的日期。

1、出示重陽糕：今天我請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西，你們知道這是什么嗎？

2、師提問：重陽糕好吃嗎？知道我為什么要請(qǐng)你們吃重陽糕嗎？邊吃邊想，可以和身邊的伙伴說說。

3、指名交流，并出示日歷隨機(jī)介紹：今天是重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月九日被稱為重陽節(jié)??

4、小結(jié)：今天又到了九月九日重陽節(jié)，讓我們邊吃高邊去感受重陽節(jié)的習(xí)俗文化。板書課題：又是九月九

活動(dòng)二：再看重陽糕，了解重陽登高習(xí)俗

1、過渡：我們品嘗完了糕，還剩下了什么?板書：糕、彩旗

2、提問：重陽糕上面為什么要插彩旗呢？老師這里有首古詩，讀完詩你們就知道了。板書出示：（九月九日憶山東兄弟）

3、小結(jié)：“糕”與“高”同音，糕上的彩色紙旗就是從茱萸演變而來。所以，人們除了吃糕以外，還喜歡去登高。登高成了重陽節(jié)不可或缺的習(xí)俗。

4、思考：你們知道為什么要去登高嗎？（放事先采訪說明登高意義的錄像）

提問：生活中還有什么好像高山、大樓一樣需要我們?nèi)ヅ实堑模?/p>

5、學(xué)生交流

小結(jié)：重陽節(jié)登高的習(xí)俗就是培養(yǎng)我們不斷攀登的精神，其實(shí)除了登高吃糕以外，重陽節(jié)還 有一些有趣的習(xí)俗。

活動(dòng)三：談?wù)務(wù)f說，了解其他重陽節(jié)的習(xí)俗

1、交流課前收集的資料。

2、教師補(bǔ)充其他地方的重陽節(jié)習(xí)俗 活動(dòng)四：教師總結(jié)，課外延伸

總結(jié)：老師有個(gè)建議，請(qǐng)你們回去后，和家人一起品品糕，登登高，比一比誰知道的重陽習(xí)俗更多。

4.聽爺爺講故事

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

2、了解老人曾為家庭和社會(huì)作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。

3、積極參加敬老活動(dòng)，為老人增添歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解老年人的貢獻(xiàn)，尊敬和關(guān)愛老人。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：了解爺爺奶奶(或外公外婆)年輕時(shí)的故事，做過什么工作，有哪些貢獻(xiàn)，獲得過哪些榮譽(yù)；

教師：相關(guān)教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

2、了解老人曾為家庭和社會(huì)作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：故事導(dǎo)入，激發(fā)感情

1、導(dǎo)入：你們喜歡聽故事嗎？今天我就為大家講講我爺爺?shù)墓适隆０鍟籂敔?/p>

2、講述故事園中《爺爺?shù)墓适隆?/p>

3、學(xué)生交流感受：聽了故事后，你想對(duì)我爺爺說些什么嗎？ 活動(dòng)二：夸夸老人，再次激情

1、師述：幾十年來，爺爺養(yǎng)育了兩代人，為家里樹立了文明的家風(fēng)，創(chuàng)建了溫馨和睦的家庭，貢獻(xiàn)可真大。

2、過渡：我知道，你們的爺爺奶奶、外公外婆也和我爺爺一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有很大的貢獻(xiàn)，課前你們都聽他們講了他們的故事（補(bǔ)全課題），你愿意和你的小伙伴交流一下嗎？

3、找2、3個(gè)小伙伴交流爺爺奶奶的故事。

4、大組交流。

5、小結(jié)：是啊，別嫌老人老，老人是個(gè)寶，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭，貢獻(xiàn)真不少！（板書《敬老歌》前兩句）我們每一個(gè)人都要關(guān)愛老人、尊敬老人、照顧老人。活動(dòng)三：結(jié)合生活，補(bǔ)充信息

1、社會(huì)上有許多敬老的措施，你有沒有留意到呢？

2、學(xué)生交流，隨機(jī)提問

（1）為什么要定九月初九為敬老節(jié)？

（2）為什么在許多服務(wù)部門要設(shè)立優(yōu)待老人的窗口?（3）??

3、思考：你們剛才說了不少，看來平時(shí)你們都很細(xì)心，讓我們打開書本看看七色光中還為我們介紹了哪些？（重點(diǎn)了解《老年人權(quán)益保障法》）

4、小結(jié)：老人有貢獻(xiàn)應(yīng)受尊重，老人生活上有不便應(yīng)受照顧，敬老是中華民族傳統(tǒng)美德，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，敬老也是法律規(guī)定的公民義務(wù)，人人都要履行。活動(dòng)四：關(guān)注生活，課后拓展

1、思考：社會(huì)各界對(duì)老人無比關(guān)愛，希望老人愉快生活，安度晚年，作為子孫的我們平時(shí)生活中，你又是怎么做的呢？你知道爺爺奶奶的生日嗎？你知道他們最喜歡吃的東西嗎？知道到他們的困難和煩惱嗎？

2、提出要求：今天回家后讓我們來做一次小調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果記錄在表格里。第二課時(shí) 教學(xué)要求：

積極參加敬老活動(dòng)，為老人增添歡樂。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：交流調(diào)查，落實(shí)行動(dòng)

1、引入：回家后我們都對(duì)爺爺奶奶、外公外婆做了小調(diào)查，你調(diào)查了誰？了解了些什么呢讓我們來交流一下吧

2、小組交流。

3、大組交流。

4、思考：通過小調(diào)查，我們對(duì)爺爺奶奶、外公外婆有了更多的了解，作為晚輩的我們可以從哪些方面去關(guān)愛他們呢？活動(dòng)二：看看演演，指導(dǎo)行為

1、觀看錄像：外婆讓丁丁多加一件衣服，丁丁嫌外婆嘮叨；丁丁自己東西找不到就發(fā)脾氣，讓爺爺幫他滿屋子尋找。

2、交流：丁丁的爺爺奶奶看著丁丁直搖頭，你們有什么想對(duì)丁丁說的嗎？

3、角色扮演：如果你是丁丁，你會(huì)怎么做呢？找一個(gè)小伙伴，選擇一個(gè)片段，演一演。

4、小結(jié)：我想丁丁聽了你們的話，看了你們的表演，一定會(huì)覺得很難為情，今后再也不會(huì)這樣對(duì)待老人了。

板書《敬老歌》最后幾句：別嫌老人嘮叨，老人是為我好，敬老人，愛老人，家庭添歡笑 活動(dòng)三：制作卡片，傳遞心愿

1、師述：尊老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老人們?yōu)槲覀兊纳鐣?huì)、家庭作出了很大的貢獻(xiàn)，作為晚輩的我們也要盡力報(bào)答老人，尊敬老人。

2、齊讀：《敬老歌》

3、過渡：讓我們把對(duì)老人的祝愿凝聚在這小小的卡片上，讓它傳遞我們的愛。敬禮！五星紅旗

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，每一個(gè)中國人都要熱愛和尊重。

2、升國旗時(shí)，肅立、敬禮，會(huì)唱國歌。

3、愛護(hù)國旗、國徽。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、尊敬國旗、國徽、國歌，具有初步的愛國情感。

2、升國旗時(shí)，肅立、敬禮，會(huì)唱國歌。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：有關(guān)國旗、國徽、國歌的多媒體。學(xué)生：鉛畫紙、水彩筆。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，每一個(gè)中國人都要熱愛和尊重。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：觀看錄象，增強(qiáng)感知

1、老師讓大家看一段錄像（播放奧運(yùn)賽場的錄象），想想當(dāng)時(shí)為什么要升起五星紅旗？

2、小組討論交流。

3、總結(jié)：國旗代表國家的尊嚴(yán)，象征著國家的主權(quán)，是國家的主要標(biāo)志之一。（板書：國旗代表國家的尊嚴(yán)，象征著國家的主權(quán)，是國家的主要標(biāo)志之一。）

4、齊讀板書。

活動(dòng)二：了解含義，加深認(rèn)識(shí)

1、（出示媒體）五星紅旗和國徽上都有些什么圖案和顏色？它們的含義你知道嗎？

2、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)：

五星紅旗的旗面用紅色象征革命，星用黃色象征光明。一顆大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星各有一個(gè)尖角正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示全國各族人民緊緊地團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍。

國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

1、板書：五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)。（學(xué)生齊讀）

2、學(xué)生動(dòng)手畫國旗、國徽。

3、將作品貼在黑板上，大家討論交流，加深認(rèn)識(shí)。

4、小結(jié)：國旗、國徽是國家的象征，每一個(gè)中國人都要熱愛和尊重。活動(dòng)三：交流體會(huì)，培養(yǎng)情感

1、請(qǐng)大家打開書本，看一看，想一想，在哪些場合會(huì)出現(xiàn)國旗？為什么會(huì)出現(xiàn)呢？

2、小組討論交流。（學(xué)生回答后，師出示投影片）

3、我們平時(shí)還會(huì)在哪些地方看到國旗與國徽？為什么會(huì)出現(xiàn)國旗與國徽？

4、學(xué)生自由發(fā)言。（教師將網(wǎng)上下載的圖片與學(xué)生作交流）

5、總結(jié)：國旗、國徽都是國家的標(biāo)志和象征，它代表著我們偉大祖國的尊嚴(yán)，每一個(gè)公民都要尊重和愛護(hù)。

第二課時(shí) 教學(xué)要求：

1、升國旗時(shí)，肅立、敬禮，會(huì)唱國歌。

2、愛護(hù)國旗、國徽。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：學(xué)唱國歌，練升國旗

1、上節(jié)課，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了我們中華人民共和國的國旗和國徽，知道國旗、國徽都是國家的標(biāo)志和象征，它代表著我們偉大祖國的尊嚴(yán)，每一個(gè)公民都要尊重和愛護(hù)。

2、那么，我們作為一名中華人民共和國的小公民，該如何尊重和愛護(hù)？

3、（出示我校升旗儀式的圖片）說一說，升旗儀式上應(yīng)該怎樣做？

4、學(xué)生上臺(tái)演示、交流。

5、板書：升國旗，要敬禮。唱國歌，要肅立。（齊讀板書）

6、跟錄音，唱國歌。

5、說一說，在什么場合下要唱國歌？ 活動(dòng)二：學(xué)誦兒歌，提升情感

1、出示兒歌：

五星紅旗是國旗，鮮紅旗面真美麗。??

2、教誦兒歌。

3、學(xué)生自由學(xué)習(xí)，個(gè)別讀，齊讀。

4、總結(jié)全文：

國旗、國徽和國歌是國家的象征，每一個(gè)中國人都要熱愛和尊重。

6、讓校園更美

教學(xué)目標(biāo)：

1、“看校園”、“話校園”，了解校園新貌，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并感受校園的美。

2、“辨行為”，“出主意”，“展現(xiàn)美”，人人為美化校園出力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

喜歡學(xué)校的設(shè)施和校園生活，并愿意為美化校園出力。教學(xué)準(zhǔn)備： 照片、繪畫材料等。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

“看校園”、“話校園”，了解校園新貌，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并感受校園的美。教學(xué)過程： 活動(dòng)一：看校園

1、同學(xué)們，開學(xué)了，你們發(fā)現(xiàn)我們的校園怎么樣？又沒有什么變化？

（讓學(xué)生們說說，學(xué)校里多了一些什么新的教學(xué)設(shè)施，新的學(xué)期開始了，學(xué)校里還有什么變化：如新生一年級(jí)的小朋友來上課了，也可以說說我們的班級(jí)里來了幾位新的老師）

2、新的學(xué)期里，丁丁發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的變化真不小，你知道怎么會(huì)有這些變化的？

3、學(xué)生看書上的照片，（一日規(guī)范從升旗儀式開始；墻壁刷得白，人人都喜歡；閱覽室面貌新，我們看書要安靜；有了塑膠跑道，鍛煉勁頭更高；“校園風(fēng)景線”，天天來見面；新添環(huán)保廢物箱，我們分類扔垃圾；談心屋里來坐坐，師生成為好朋友；守規(guī)則，講秩序，兒童天地樂一樂。）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生來尋找和交流本校的變化。也可以用本校的照片，來說明學(xué)校的變化。

4、“升旗儀式”上除了我們的升旗臺(tái)是嶄新的，小朋友看看照片上的小朋友在升旗儀式上的精神怎么樣？（老師指出升旗儀式上的飽滿精神也是一種美）“談心屋”里的小朋友有了開心和不開心的事情可以和老師同學(xué)交流。“新添的環(huán)保廢物箱”這張照片可以讓學(xué)生有環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)二：話校園

1、想不想到校園中走一走呢？

學(xué)生到校園中找校園的變化。

（①我們現(xiàn)在的校舍比過去寬敞明亮了。②現(xiàn)在學(xué)校的走廊里都有小凳子，給小朋友下課時(shí)候休息用的，過去的學(xué)校沒有。③學(xué)校的食堂很寬敞整潔）

2、你們都找到了哪些變化呢？

生交流。

（①現(xiàn)在的教室地板是木頭的比過去的水泥地板舒服②我們現(xiàn)在教室里面都有小朋友自己的書包架。③現(xiàn)在我們教室里的黑板可棒啦，可以左右移動(dòng)??）

3、除了環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校還有哪些方面讓你感到自豪和驕傲？

生交流，并說說理由。

（雖然校舍比過去的大，可是還是那么整潔漂亮，都是我們學(xué)校負(fù)責(zé)衛(wèi)生的老師的功勞。我們學(xué)校有一個(gè)很大很漂亮的科技樓，這是其他學(xué)校沒有的）

4、那校園的什么地方讓你覺得很美？美在哪？

生各抒己見。（塑膠的操場比過去的操場更漂亮了。走進(jìn)學(xué)校的大廳，寬敞明亮舒服極了。學(xué)校的花壇里還有一排排的鵝卵石小道，走在上面就好像走在山野小道上。）

5、在學(xué)校生活了一年，你了解或知道校園的哪些情況？

生向大家介紹。

（知道學(xué)校的大隊(duì)部是負(fù)責(zé)組織我們小朋友各種各樣的活動(dòng)的部門。知道有什么心里話無法和爸爸媽媽溝通，和老師同學(xué)溝通，可以找知心姐姐去聊天和解決。）

6、在這么美的校園中，你有什么感覺呢？愿不愿意讓它更美？ 出示課題：

6、讓校園更美

學(xué)生齊讀課題。

第二課時(shí) 教學(xué)要求：

“辨行為”，“出主意”，“展現(xiàn)美”，人人為美化校園出力。教學(xué)過程： 活動(dòng)一：愛校園

1、我們平時(shí)該怎樣保護(hù)校園的美麗呢？

小組討論：（不要破壞學(xué)校的綠化。校園里漂亮的雕塑，不要去損壞。）

2、大掃除時(shí)我們?cè)趥€(gè)人的勞動(dòng)崗位上怎樣為校園增添光彩呢？（教室的地面上保持清潔衛(wèi) 生，教室的窗臺(tái)要干凈，小朋友自己的學(xué)具箱要整齊干凈。）活動(dòng)二：辨行為

1、我們的校園真美，在這樣的校園中學(xué)習(xí)生活，我們感到非常自豪，可是如果看到這樣的行為，你又會(huì)怎么做呢？

2、今天“聰明豆”碰到了一個(gè)難題，我們來看看是一件什么事情。書上的大風(fēng)車怎么不轉(zhuǎn)了？請(qǐng)糾正圖中不正確的做法，讓大風(fēng)車快了的旋轉(zhuǎn)起來。學(xué)生辨析（主要是讓學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上，告訴大家應(yīng)該怎么做）

圖一：踢球在墻上留下了球印。（老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生：踢球應(yīng)該到操場上踢，不應(yīng)該在走廊里運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)把墻壁踢臟，更可能一不小心把玻璃踢碎，傷害到小朋友的身體，所以運(yùn)動(dòng)一定要分場地。）圖二：在閱覽室里大聲喧嘩。（老師可以指導(dǎo)學(xué)生演一演：在公共場合注意不能大聲喧鬧，不要去影響別人看書和閱讀。）圖三：在乒乓賽時(shí)無理取鬧，躺在乒乓臺(tái)上不讓別人活動(dòng)，惡作劇。（教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生：每一種活動(dòng)都是有規(guī)則的，如果沒有規(guī)則那么誰都不能玩得開心和安全。）圖四：沒有將垃圾倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)。（教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生：這是一種不文明和不衛(wèi)生的行為，垃圾倒在垃圾桶外面，會(huì)滋養(yǎng)蚊蠅。）活動(dòng)三：畫校園

1、我們?cè)趺窗研@的美麗展現(xiàn)出來呢？

用小品、游戲、兒歌等形式表現(xiàn)。（形式不限：可以把校園畫出來；可以把在校園里同學(xué)之間的互幫互助的故事，編排一個(gè)小品。還可以搞一個(gè)小型的攝影展，讓學(xué)生們把認(rèn)為校園里最美麗的風(fēng)景拍出來，展示給小朋友看）

2、畫出校園情景并可以在班級(jí)辦展覽會(huì)“校園風(fēng)景線”

3、老師總結(jié)

7、一起訂公約

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制定愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約。

2、能依照公約，愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，遵守集體生活的秩序。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)針對(duì)存在的問題，大家一起討論制定公約。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體設(shè)計(jì)、一個(gè)公約；觀察班級(jí)中存在的一些傾向性問題。學(xué)生：觀察班級(jí)中存在的一些問題。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“公約”。

2、學(xué)習(xí)制定公約的步驟。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：看看故事，想想辦法 1．師述：丁丁真是一個(gè)愛觀察又愛思考的孩子。一開學(xué)，他不僅發(fā)現(xiàn)校園變得更美了，還看到了同學(xué)們?cè)诩w生活中遇到的一些問題。可是，丁丁和同學(xué)們都不知道該怎么解決？讓我們一起來幫助他們，好嗎？

2．出示媒體：“聰明豆”中的四個(gè)小故事。（1）學(xué)生們要上下樓梯，該怎么走？（2）下雨天，同學(xué)們手里的雨具放在哪里？（3）每天的值日生怎么做？

（4）下課了，飲水桶前喝水的同學(xué)很多，怎么辦？ 3.小組合作，選擇一個(gè)或幾個(gè)問題進(jìn)行討論。4．集體交流解決辦法。

5．小結(jié)：優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的班級(jí)集體都需要大家的努力，只有每個(gè)人都遵守集體生活的秩序，我們才能學(xué)習(xí)、生活得更快樂。

（在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過生動(dòng)鮮明的媒體，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且通過問題 的討論，使學(xué)生知道：一個(gè)文明向上的集體要靠大家的努力，只有共同遵守集體生活的秩序，才能學(xué)習(xí)、生活得更快樂。）活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)“公約”，讀讀兒歌

1．師述：因此，在我們的集體生活中，當(dāng)遇到一些問題，不知道該怎么解決的時(shí)候，我們可以制定一個(gè)大家共同遵守的規(guī)范，這就是“公約”。2．出示課題：7 一起訂公約（齊讀課題）

3．師述：丁丁和同學(xué)們?yōu)榱私鉀Q他們遇到的問題，在老師的指導(dǎo)下，一起制定了一個(gè)公約。讓我們來看看他們的公約。4．出示“公約”

我們的公約

1． 上下樓梯靠右走。2． 雨具放在門外的水桶里。

3． 值日生做好掃地，排桌椅，關(guān)燈和關(guān)門的工作。4． 下課，排隊(duì)依次喝水。

5．指名讀“公約”，觀察并思考：“公約”有幾部分組成的？ 6．學(xué)生交流，隨即板書：

7．讀讀兒歌，記憶“公約”的寫法。

出示： 公約一共分三步：

先把標(biāo)題寫中間，公約內(nèi)容分幾條，最后大家簽上名。

（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生仔細(xì)觀察“公約”，說說“公約”的組成部分，讀讀兒歌，從而明確公約的基本結(jié)構(gòu)和形式，為第二課時(shí)中班級(jí)和小組制定公約做好準(zhǔn)備。）活動(dòng)三：再看故事，學(xué)習(xí)方法

1． 師述：我們學(xué)會(huì)了“公約”的寫法，可是，公約是怎么制定出來的呢？讓我們?cè)賮砜纯炊《“嗉?jí)的同學(xué)們是如何一起訂公約的？ 2． 出示媒體，學(xué)生思考：同學(xué)們是怎樣制定公約的？ 3． 小組討論，集體交流，概括歸納。

（學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是不同的，有的大方，有的膽小，有的活躍，有的沉悶，為了調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，多次讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，會(huì)起到事半功倍的作用。）4． 出示板書：

（1）你提一條，我說一句。（2）把大家的意見整理成文。（3）同意不同意，舉手來表決。（4）大家照著做。

5． 自由讀、齊讀制定公約的步驟。

6、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了制定公約的方法。下節(jié)課，我們運(yùn)用這種方法一起來制定屬于我們的公約，好嗎？

第二課時(shí) 教學(xué)要求：

學(xué)會(huì)針對(duì)存在的問題，大家一起討論制定公約。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：聯(lián)系生活，找找問題

1．思考：你覺得在我們的集體生活中，有哪些問題需要解決的？

（課前一周布置學(xué)生觀察班級(jí)中存在的一些問題（教師也觀察），這樣使課堂上的教學(xué)更得心應(yīng)手，學(xué)生交流的面會(huì)更廣，更具有針對(duì)性，客觀性，同時(shí)使學(xué)生的觀察能力、分辨能力有所提高。）

2．學(xué)生交流，教師把存在的問題出示在黑板上。活動(dòng)二：針對(duì)問題，指導(dǎo)制定

1、選擇一個(gè)在班級(jí)中具有傾向性的問題，班級(jí)合作，制定一個(gè)公約。（1）出示制定公約的四個(gè)步驟。（2）討論交流，逐條進(jìn)行。

（3）完成一份規(guī)范的“我們的公約”。活動(dòng)三：小組合作，獨(dú)立制定 1．小組合作，討論交流，完成公約。

（在老師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)生以小組為單位，針對(duì)黑板上某一個(gè)問題，獨(dú)立地制定公約，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。教師在巡視過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生制定的公約既可以是綜合性的，如：班級(jí)公約，學(xué)校公約等，也可以是專題性的，如衛(wèi)生公約，環(huán)保公約，圖書管理公約等。）2．展示各小組制定的公約。（1）貼在黑板上。（2）小組成員指名讀。（3）點(diǎn)評(píng)“公約”

活動(dòng)四：讀讀兒歌，督促遵守

1、出示兒歌：

公約，公約，一起制定，大家照著公約去做，愛護(hù)環(huán)境，遵守秩序，學(xué)習(xí)、生活更加快樂。

（學(xué)生在掌握了本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)后，通過朗讀一首朗朗上口的兒歌，不僅能調(diào)節(jié)一下自己，更是加深印象，并督促學(xué)生要依照公約，愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，遵守集體生活的秩序。）2．齊讀兒歌。

8、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，感受好習(xí)慣帶來的好處。

2、努力養(yǎng)成專心聽講、積極思考、認(rèn)真作業(yè)等好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

感受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣給自己帶來的好處。教學(xué)準(zhǔn)備： 媒體 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知道在學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣，感受好習(xí)慣帶來的好處。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：聽聽故事，總結(jié)好習(xí)慣

1、小朋友，開學(xué)至今，你們是怎么安排一天的生活的？這樣安排你有哪些收獲？

2、每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣，有的小朋友的習(xí)慣很好，有的小朋友卻不好，今天我們就要來學(xué)習(xí)第八課 學(xué)習(xí)的好習(xí)慣（齊讀課題）

3、老師要給大家講一個(gè)故事:丁丁的一天

小朋友邊看媒體邊聽故事，思考：丁丁的一天生活包含那些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？

4根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)板書：（板書以兒歌的形式出現(xiàn)有利于學(xué)生朗讀，便以記憶）

丁丁是個(gè)好孩子 按時(shí)到校不遲到 專心聽講勤動(dòng)腦 課間游戲講文明 作業(yè)認(rèn)真完成好 主動(dòng)獲取新信息 探究學(xué)習(xí)興趣高

大家夸他習(xí)慣好

齊讀兒歌，增加記憶

活動(dòng)二：小組討論，體會(huì)好處

1、剛才我們看了媒體，聽了故事，并總結(jié)出丁丁有這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，你能說說這些好習(xí)慣能給丁丁帶來哪些好處呢？

2、小組討論（這種形式能使班級(jí)中一些不善言辭的學(xué)生也能發(fā)表自己的意見，盡量做到品社課上人人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解）

3、總結(jié)學(xué)生發(fā)言

上學(xué)不遲到能使自己早晨到校別急匆匆的，準(zhǔn)備工作都做好。上課專心聽講能使自己記住老師講的知識(shí)，勤動(dòng)腦可以使自己的思路跟著老師走，不開小差??

第二課時(shí) 教學(xué)要求：

努力養(yǎng)成專心聽講、積極思考、認(rèn)真作業(yè)等好習(xí)慣。教學(xué)過程：

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)鞏固，加深印象1、2、出示兒歌

一起朗讀兒歌，說說丁丁有哪些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？

（通過朗讀兒歌，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的印象）活動(dòng)二：交流會(huì)上說說自己的好習(xí)慣

1、丁丁的學(xué)習(xí)習(xí)慣真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，每天也要學(xué)習(xí)許多本領(lǐng)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)中又有哪些好習(xí)慣呢？下面我們小組討論一下，小組成員每人都要說出自己在學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，并說說這些好習(xí)慣給你帶來哪些好處？

2、小組討論（這種小組討論要由組長負(fù)責(zé)，組長要使小組成員每人說出自己的好習(xí)慣，是班級(jí)中的每位成員都學(xué)會(huì)贊美自己，培養(yǎng)學(xué)生的自信心）

3、小組交流(交流中要對(duì)所謂的“差生”提出的好習(xí)慣大加表揚(yáng)，讓這些學(xué)生也感到自己也有好習(xí)慣，激勵(lì)自己要培養(yǎng)更多的好習(xí)慣)活動(dòng)三：我是聰明豆，我會(huì)來糾錯(cuò)1、2、情景表演：（聰明豆中的第三幅圖）請(qǐng)小朋友來幫他解決。出示媒體：（聰明豆中的一、二幅圖）這些圖中的小朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，你有什么好辦凡來解決嗎？你們可以請(qǐng)自己的好朋友一起想辦法解決。

（這一過程可以讓學(xué)生用多種形式解決：如：表演法、規(guī)勸法、提示法??）3、4、5、交流解決方法。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢？ 小結(jié) 拓展與合作

（二）好習(xí)慣伴我成長

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過確立好習(xí)慣的評(píng)價(jià)內(nèi)容，知道應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

2、能用評(píng)價(jià)要求對(duì)照自己，明確努力方向。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生將良好的規(guī)范與習(xí)慣的要求與自己進(jìn)行對(duì)照，促使自己進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：評(píng)價(jià)表及媒體。

學(xué)生：兩張剪成所喜愛的形狀的彩色手工紙。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

活動(dòng)一：說說議議，確定內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)了第二單元的4篇課文后，你知道在學(xué)校中應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的規(guī)范與習(xí)慣嗎？（根據(jù)回答媒體出示相應(yīng)評(píng)價(jià)內(nèi)容）。

2、除此以外，你認(rèn)為還有哪些規(guī)范與習(xí)慣也是我們應(yīng)該做到的呢？（媒體根據(jù)回答調(diào)整與補(bǔ)充評(píng)價(jià)內(nèi)容。）

3、這些好習(xí)慣是我們必須養(yǎng)成的，也是在我們的成長中所不可缺少的。（揭示課題，讀題。）

活動(dòng)二：各抒己見，參與交流

1、在這些習(xí)慣及規(guī)范中哪些你已做到，哪些做得還不夠的呢？對(duì)你身邊的小伙伴，你有什么好的建議呢？分組，開“小小交流會(huì)”。

(五分鐘時(shí)限。此環(huán)節(jié)由學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)內(nèi)容，學(xué)著評(píng)價(jià)自己及伙伴。)

2、通過剛才的交流會(huì)，同學(xué)們一定既發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，也找到了不足。那就請(qǐng)你們實(shí)事求是地在你們的評(píng)價(jià)表上畫上臉譜吧！活動(dòng)三：聽聽說說，明確目標(biāo)

1、對(duì)小伙伴給你的評(píng)價(jià)與建議，你有什么悄悄話想對(duì)他說嗎？

（在彩色手工紙上寫下你想說的話，并親手交給他。）2、3、4、有同學(xué)愿意交流一下你好朋友寫給你的話嗎？ 指名個(gè)別學(xué)生交流。

在你們的評(píng)價(jià)表上，你們還有好多規(guī)范與習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。沒關(guān)系，找到三個(gè)或四個(gè)內(nèi)容作為自己今后努力的目標(biāo)，并把它寫在手工紙上。

5、打開鉛筆盒，把寫有目標(biāo)的手工紙貼在盒蓋上。從現(xiàn)在起，一起加油，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，五個(gè)星期后，我們?cè)賮碓u(píng)一評(píng)，比一比，看誰實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

活動(dòng)四：學(xué)習(xí)兒歌，再次明理。

出示兒歌：（邊讀兒歌，邊做拍手游戲。）你拍一，我拍一，課間游戲講文明。你拍二，我拍二，按時(shí)上學(xué)不遲到。你拍三，我拍三，專心聽講勤發(fā)言。你拍四，我拍四，看到紙屑就撿起。你拍五，我拍五，人人都須愛公物。好習(xí)慣要養(yǎng)成，努力爭做好兒童。好兒童！

第二篇：二年級(jí)品社教案

第一單元 新學(xué)年 新氣象

第一課 我升二年級(jí)了 第一課時(shí) 讀書活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃

1、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

（2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡潔明了，易于操作。

（3）學(xué)校政教處和大隊(duì)部每期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

2、舉辦讀書博覽會(huì)：

（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào)：

（1）每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。

（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動(dòng)中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀時(shí)間和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：

（1）讀書活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

（2）積極參加柳州市和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動(dòng)。

7、建立讀書成長冊(cè)：

（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

（2）學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”。

8、讀書活動(dòng)管理辦法：

（1）每個(gè)班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

（2）每月30日前每班填報(bào)一份讀書效果表上交政教處。

（3）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。

（4）每個(gè)班級(jí)每周向廣播站投稿一篇，稿件一經(jīng)采用，按每篇0．5分計(jì)入班級(jí)十項(xiàng)評(píng)分。

（5）參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分，計(jì)入班級(jí)的十項(xiàng)評(píng)分。

第二課時(shí) 美化教室

凈化心靈

新學(xué)期，XX小學(xué)的教室讓人耳目一新。先看這間：窗臺(tái)上花木茂盛，講臺(tái)上、角柜上點(diǎn)綴的盆景相映生輝，滿眼都是生命的顏色，加上孩子們一張張生氣勃勃的小臉，整個(gè)教室生意盎然。踏進(jìn)下一間：第一感覺是特別舒服，教室上上下下一塵不染，桌椅排列整齊，墻面裝掛簡樸有致，連小件物品也是擺放妥帖，用簡潔優(yōu)雅來形容它最為恰當(dāng)。有的教室整體效果不算很美，但一個(gè)多彩的文化角、一張?jiān)O(shè)計(jì)新穎的評(píng)價(jià)欄，便會(huì)在你跨入教室的第一時(shí)間鎖定你的目光。一間間看去，真是各具特色，美不勝收。這一切，全是師生在“美化教室凈化心靈”活動(dòng)中的杰作。

從搬入新校區(qū)后，XX小學(xué)為了美化校園環(huán)境，切實(shí)開展班級(jí)文化建設(shè)，開展了“美化教室凈化心靈”活動(dòng)。這下把孩子們忙的樂不可支。設(shè)計(jì)、制作、布置，孩子們一個(gè)個(gè)都變得心靈手巧。拿不定的方案找班主任定奪，畫面不稱心請(qǐng)美術(shù)老師指導(dǎo)，每個(gè)孩子都在為把自己的教室裝扮得最美使盡渾身解數(shù)。到現(xiàn)在為止，全校26個(gè)班級(jí)煥然一新，班級(jí)文化建設(shè)初步見效。

據(jù)班主任反映，自活動(dòng)開展以來，孩子們的行為發(fā)生了明顯變化。亂扔亂丟的現(xiàn)象不見了，每個(gè)孩子都會(huì)隨手撿起地上的垃圾。下課追趕打鬧的學(xué)生越來越少，整理課桌講臺(tái)、給花兒澆水、欣賞評(píng)論作品的學(xué)生越來越多。孩子們都格外珍惜和維護(hù)自己的勞動(dòng)成果。

一位班主任說，這樣的活動(dòng)，不僅美化了教室，更美化了孩子們的心靈；不僅活躍豐富了校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這才是真正的活動(dòng)育人。

第二課 新學(xué)年 朋友多

新學(xué)年

朋友多

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生積極與人交往，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，行為文明，關(guān)心同伴。設(shè)計(jì)思路：

暑假歸來，同學(xué)之間有說不完的話。和同學(xué)說說暑假里認(rèn)識(shí)的新朋友，說說和他們?cè)谝黄鸬幕顒?dòng)和收獲，既可以交流暑假生活，有能夠把一個(gè)人的收獲變成大家的收獲，把一個(gè)人的快樂變成大家的快樂，并且從中學(xué)到許多新的知識(shí)、技能、信息，這是一件很有意義的事情。本課題活動(dòng)沿著暑假里認(rèn)識(shí)的新朋友——從朋友那里學(xué)到的東西——我和朋友這樣相處——和朋友在一起的行為等四個(gè)環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生喜歡交朋友，學(xué)會(huì)與朋友相處，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的養(yǎng)成基本的文明行為；喜歡和老師、同學(xué)交往，高興地學(xué)，愉快地玩；能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處等內(nèi)容。意圖說明：

假期里認(rèn)識(shí)了很多新朋友。圖中呈現(xiàn)放完暑假同學(xué)們聚在一起，互相介紹在暑假認(rèn)識(shí)的朋友和活動(dòng)場景。引導(dǎo)教育的重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中愿意和同伴交往、交談，并能夠記住所交往的新朋友的姓名等。

學(xué)習(xí)和好朋友友好相處。課文呈現(xiàn)了“贊揚(yáng)同學(xué)取得好成績”、“做錯(cuò)事情主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)”、“相互關(guān)系和幫助”等同學(xué)關(guān)系的不同側(cè)面的情景。教學(xué)中需要注意的是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與長處。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)系、幫助是同向友誼的橋梁，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。

同學(xué)相處，不僅要能相互關(guān)心和幫助，還要能夠?qū)W會(huì)合作，共同進(jìn)步。課文設(shè)計(jì)了在同學(xué)的幫助、合作下，完成手工制作的情景。課文中圖意留下空白，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的生活去設(shè)計(jì)在共同進(jìn)步過程可能發(fā)生的故事。教學(xué)引導(dǎo)的重點(diǎn)在：每個(gè)同學(xué)都有不同的優(yōu)點(diǎn)和長處，大家互相學(xué)習(xí)、分享優(yōu)點(diǎn)和長處，一個(gè)集體里的成員就能共同進(jìn)步。

和朋友相處情況小調(diào)查。課文列舉了7個(gè)方面的良好行為習(xí)慣，并留有空位。教師可以選擇其中若干行為習(xí)慣，或者讓學(xué)生自己再舉例說說更多良好的行為習(xí)慣，就每個(gè)行為舉出一些事例，讓學(xué)生直接感受這樣做的好處。活動(dòng)過程： 活動(dòng)一

說說我的好伙伴

1.說說小伙伴的姓名、愛好、長相特征，有條件的還可以出示照片。

2.說說和小伙伴在一起感覺收獲最大的一些事情，或是自己認(rèn)為最有趣的游戲活動(dòng)。3.小伙伴在哪些方面值得你學(xué)習(xí)？

4.說說和小伙伴在一起時(shí)，遇到不愉快的事情是怎樣解決的。5.用不同的詞語來形容自己所見到的景色。活動(dòng)二

我會(huì)說文明的話語 1.欣賞、贊美別人的話語。2.表示歉意的話語。3.關(guān)心問候的話語。4.原諒別人的話語。5.奉勸的話語。教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

1.喜歡和同伴交往，懂得一些交往的基本禮貌。2.能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。3.做事要有耐心，不怕苦、不膽怯、不怕難。4.樂于參加有意義的活動(dòng)。

第三課 我愛紅領(lǐng)巾

認(rèn)識(shí)隊(duì)旗隊(duì)徽

隊(duì)旗、隊(duì)徽是我們少先隊(duì)的標(biāo)志。在火紅的紅旗上，印著一顆金黃色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，紅色代表革命的勝利，隊(duì)旗上的五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，表示少先隊(duì)要按黨指引的方向前進(jìn)。五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色緩帶組成的是我們的隊(duì)徽。星星火炬永遠(yuǎn)指明我們前進(jìn)的方向。

第二單元 金色的秋天 第四課 家鄉(xiāng)的月兒明又圓

第五課 祖國媽媽的生日

少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃之二

：祖國媽媽在我心中

伴著和煦的陽光，颯爽的秋風(fēng)，新的學(xué)期再一次拉開了序幕。新學(xué)期，既帶來了新的機(jī)遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。少先隊(duì)也將積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，密切完成教育教學(xué)工作。本學(xué)期的工作，我們下大力度、推陳出新從以下三個(gè)方面來進(jìn)行：

一、主題教育--緊抓不懈 走進(jìn)九月，首先迎來的是一年一度的“教師節(jié)”和中國傳統(tǒng)節(jié)日--“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”，輔導(dǎo)員老師要借此良機(jī)，通過開展“我愛我?guī)煛薄ⅰ爸星镔p月”等活動(dòng)，對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們尊敬師長，尊老愛幼的良好品質(zhì)。

金秋十月，紅旗飄飄。我們將迎來祖國55華誕和少先隊(duì)第55個(gè)生日。少先隊(duì)組織要抓住這些契機(jī)，努力積極開展以愛黨，愛國，愛社會(huì)主義為主題的教育活動(dòng)。在國慶節(jié)期間，各個(gè)中隊(duì)開展“祖國媽媽在我心中”讀書活動(dòng)；建隊(duì)節(jié)前，對(duì)一年級(jí)新入學(xué)的同學(xué)進(jìn)行以輔導(dǎo)員老師為主的隊(duì)前教育及舉行“少先隊(duì)，我的家”入隊(duì)儀式。

十一月份，是個(gè)外出旅游的好時(shí)節(jié)。野游是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)模大，隊(duì)員參與面廣，少先隊(duì)將有計(jì)劃地全面部署，力求活動(dòng)具有本土特色，有鮮明的教育意義。

十二月份，為紀(jì)念“一二九”愛國運(yùn)動(dòng)，少先隊(duì)將抓住學(xué)校創(chuàng)編了新校歌的契機(jī)，進(jìn)行“校歌，大家一起唱”歌詠大會(huì)，讓隊(duì)員們用自己的歌聲盡情地表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的情，對(duì)學(xué)校的愛。

一月份，是新的一年的開始，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，舉行“新年，您好”慶祝會(huì)。讓隊(duì)員們暢談自己新年的新希望，新目標(biāo)，新想法，在交流中培養(yǎng)他們熱愛生活，開拓進(jìn)取的精神。

二、自身建設(shè)--加強(qiáng)完善

1、繼續(xù)實(shí)行少先隊(duì)學(xué)生干部競選制和輪換制。

學(xué)校、中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)重視提高學(xué)生干部素質(zhì)，樹立典范，多多培養(yǎng)領(lǐng)頭雁，放手讓隊(duì)干部自理策劃隊(duì)務(wù)及活動(dòng)，提高工作能力。新的學(xué)年伊始，少先隊(duì)大隊(duì)部將以推薦選舉的形式吸收幾名具有組織能力，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，創(chuàng)新精神，樂于吃苦奉獻(xiàn)的隊(duì)員加入少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。

2、輔導(dǎo)員的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高認(rèn)識(shí)。

社會(huì)新形勢的發(fā)展，使得少先隊(duì)工作面臨著諸多新問題，新情況。本學(xué)期，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員將繼續(xù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參觀培訓(xùn)，了解《輔導(dǎo)員》雜志、《中國少年報(bào)》報(bào)刊的新信息，圍繞當(dāng)前時(shí)代具有少年兒童情趣和新時(shí)代氣息的主題，進(jìn)行研討，并與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真撰寫少先隊(duì)工作論文及心得，參評(píng)各級(jí)少先隊(duì)工作論文征集。

3、狠抓隊(duì)員的養(yǎng)成教育。

流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，是隊(duì)員自我管理，形成良好的思想、行為，習(xí)慣的重要渠道。本學(xué)期，大隊(duì)干部將繼續(xù)參與學(xué)校的晨檢勸導(dǎo)活動(dòng)，下大力度，全方位地讓活動(dòng)順利進(jìn)行，實(shí)有成效。

4、本學(xué)期，將在校園形成播音網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于紅領(lǐng)巾廣播站的開展是如魚得水。本學(xué)期，將進(jìn)一步健全管理機(jī)制，完善分工實(shí)施，加強(qiáng)活動(dòng)效益。學(xué)期初，將采用面試的方法在四至六年級(jí)選拔出幾名優(yōu)秀的播音員、編輯員，將由推薦的方式在各班形成小記者網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)欄目專人負(fù)責(zé)，分工到位，嚴(yán)格把關(guān)，常予指導(dǎo)，讓少先隊(duì)員在自己的舞臺(tái)中展示自己的才能與特長。另外，輔導(dǎo)員老師們要加以廣播站活動(dòng)的宣傳，少先隊(duì)發(fā)動(dòng)大隊(duì)干部督促好隊(duì)員認(rèn)真收聽，聽而有獲，真正讓廣播站發(fā)揮實(shí)效。

三、小白鴿使者--推廣深化

“小白鴿使者”是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，它有著極其豐富的內(nèi)涵。“小白鴿使者”“手拉手”“假日小隊(duì)”等活動(dòng)豐富了隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了隊(duì)員的思想健康發(fā)展，培養(yǎng)了隊(duì)員的興趣愛好，學(xué)期初，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員要有針對(duì)性、有選擇性地根據(jù)該中隊(duì)的實(shí)際，擬定好計(jì)劃，并進(jìn)行部署與實(shí)施。

體驗(yàn)教育是今年少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，“解決煩惱我能行”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)是今年少先隊(duì)開展體驗(yàn)教育活動(dòng)的主要課題。本學(xué)期，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員要著力讓隊(duì)員在解決自己遇到的各種煩惱問題中，養(yǎng)成做人做事的良好的習(xí)慣。另外，各個(gè)中隊(duì)?wèi)?yīng)利用班隊(duì)課或重大紀(jì)念日積極開展富有本班特色，形式新穎，內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，擬好活動(dòng)方案，注重活動(dòng)圖片、材料收集，踴躍參加省少先隊(duì)活動(dòng)金銀銅牌獎(jiǎng)的評(píng)選活動(dòng)。

本學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)以突出“為了每一個(gè)隊(duì)員的發(fā)展”為理念，把少先隊(duì)活動(dòng)向“新、活、小、實(shí)、近”轉(zhuǎn)軌，相信在輔導(dǎo)員老師們的用心努力下，學(xué)校的少先隊(duì)工作將會(huì)扎而有實(shí)，實(shí)而有效。

第六課 我是中國人

第七課 收獲的季節(jié)

野外活動(dòng)應(yīng)注意什么

入秋以來，夏天只能整日悶在房里的人們急切地要到戶外活動(dòng)，燒烤、野營等活動(dòng)吸引了越來越多的市民。但夏秋交接，氣候變化不定，而且空氣干燥，是個(gè)多事之秋，有關(guān)人士提醒野外活動(dòng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

穿著方面，應(yīng)選擇耐磨而且寬松的長衣長褲，可以防止叢林中劃傷、刺傷身體和蚊蟲叮咬。山里晝夜溫差變化大，帶上厚衣服是非常明智之舉。而且雨具也是非常必要的，帶上雨衣不僅能防雨，還可以抵御山風(fēng)的侵襲。若要野外宿營，一定記住不要穿著汗?jié)竦膬?nèi)衣入睡。舒適而厚底的鞋，加上兩三雙厚襪子，可以保證長途跋涉腳不打泡，不要穿高跟鞋或塑膠底的鞋，以免滑倒或扭腳。

爬山途中要隨時(shí)補(bǔ)充水分，應(yīng)在感到干渴時(shí)喝一口，含在嘴里慢慢咽下，不要忍到極渴時(shí)暴飲，這樣容易傷肺。隨身物品如手電、照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、洗漱用品應(yīng)以輕便、小巧、耐用、結(jié)實(shí)為原則。還有應(yīng)急的藥品必不可缺。準(zhǔn)備一些止瀉、止痛、止血、消炎藥和捆扎用品。

野外用火也應(yīng)特別注意。特別是秋天空氣干燥，枯葉落地，千萬不要亂扔煙頭，以免造成火災(zāi)。在禁火區(qū)外生火時(shí)要注意選擇避風(fēng)處的一塊空地，最好挖一個(gè)直徑1米的坑，火的上方及周圍不要有枯枝和干草。

保護(hù)自然環(huán)境人人有責(zé)。包裝紙、食品袋等廢棄物不要隨處亂扔，應(yīng)將它們暫收集到塑膠袋中，找到垃圾筒或帶到山下再扔掉，以免污染環(huán)境。

第三單元 我喜歡我們班 第八課 我是班里的一員

孩子們的集體榮譽(yù)感

集體榮譽(yù)感對(duì)于我來說熟悉又陌生。我也曾是大集體中的一員，我曾用為集體爭光而付出努力。而現(xiàn)在的陌生是因?yàn)橐蝗嚎蓯鄣暮⒆印：⒆拥奶煺鏌o邪，一切都以自我為中心，這使我這個(gè)班主任都覺得“集體榮譽(yù)感”太陌生了，從他們身上，我沒找到任何痕跡。但進(jìn)過那一個(gè)活動(dòng)后，我對(duì)他們改變了看法。使得我曾熟悉的名詞，又成為我的朋友。

努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體是每個(gè)學(xué)校一貫的宗旨。而學(xué)校組織的一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)，也正是學(xué)生大展拳腳的機(jī)會(huì)。

我是一名年青的班主任，教學(xué)管理我還只是摸索了皮毛，像運(yùn)動(dòng)會(huì)這種大型的活動(dòng)，我也還是第一次參加。對(duì)班上學(xué)生，我沒多大要求，遵守會(huì)場紀(jì)律，運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮自己所能就行了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開場了，班上的拉拉隊(duì)很聽老師指揮。下面的運(yùn)動(dòng)員，也是盡己所能，拼拿地跑著，比著，可成績不大理想。坐在看臺(tái)的我不斷反思，分析其中的原因：唉！只怪我過于疏忽，忘記給學(xué)生講比賽規(guī)則、比賽方法了。每個(gè)回到看臺(tái)的運(yùn)動(dòng)員，我都會(huì)鼓勵(lì)性地說：“你表現(xiàn)得很不錯(cuò)”而事實(shí)上他們已失去進(jìn)行決賽的資格。為此事我心里也覺得很不舒服、很內(nèi)疚。半場比賽下來，班上成績不敬人意。為了下半場的比賽，我召集全班學(xué)生開會(huì)：運(yùn)動(dòng)員該如何面對(duì)比賽，拉拉隊(duì)該如何為運(yùn)動(dòng)員加油。交流完后，大家一起鼓勁，算他喊的聲音最大，他就是李陽。

運(yùn)動(dòng)會(huì)最重要的就是四乘一百米接力。在人選上我花了好一翻心思，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的速度，我都進(jìn)行了估計(jì)。男女生各一組，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。比賽下來，女生成績不錯(cuò)，接著就看男生成績了。剛開始時(shí)，男生跑得很快，可是到了第三棒，一下子就由每三名滑到第名，學(xué)生站在看臺(tái)上都滿臉怨氣，嘴也在不停地嘟囔。學(xué)生這樣的表現(xiàn)也正是我內(nèi)心的體現(xiàn)，我深層感受到孩子集體榮譽(yù)感是如此的強(qiáng)烈。雖然我滿腹不開心，可我還是告訴他們應(yīng)該怎樣對(duì)待比賽學(xué)生。十個(gè)男生一起上來，同樣嘴里不停地說“都怪??”其他同學(xué)見他們上來，都圍著們，給那些心情不好的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行安慰工作，女生圍住他，幫他分析原因，而我站在一旁，靜靜地看著他們。

運(yùn)動(dòng)會(huì)終于結(jié)束了，我?guī)嗤瑢W(xué)一起回來學(xué)校。與往常一樣，同學(xué)們排著路隊(duì)走出校門。班上幾個(gè)較頑皮的孩子，由于沒有家長來接，都湊在學(xué)校旁邊一起玩，而我看到這一幕也加入了他們的行列。班上平時(shí)較活躍的子，此時(shí)仍是那滿臉不開心，頹廢的樣子。而剛才在運(yùn)動(dòng)場上最活躍的李陽，戴著他那黑色的鴨舌帽，靜靜地坐在兒，一句話都不說。平時(shí)話多的李子軟，這一會(huì)兒也只是呆呆地坐在那吃他的薯片??。我的出現(xiàn)打破他原有的沉靜，大家你一言我一語，發(fā)泄他們的怨言??。看見他們恢復(fù)原本的活躍，我都覺得開心。我勉勵(lì)孩子，說：“今年不行，以后還要多鍛煉身體，明年咱們?cè)俳釉賲枴！焙⒆佣疾患s而同地說：“好”！

通過這樣的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生是如此有集體榮譽(yù)感，是如此關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)，他們不再是剛進(jìn)學(xué)校無知的一群孩子了，一群可愛的孩子，希望他們?cè)谝院蟮臍v程中順順利利，破除一些坎坷。

第九課 我們一起來努力

第十課 誠實(shí)的花朵

第十一課 我們班真棒

第四單元 我是小小智多星

第十二課 穿衣服的學(xué)問

第十三課 家鄉(xiāng)的榕樹

第十四課 我讓花兒按時(shí)開

第三篇：品社教案1

1.圓明園在控訴

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解西方列強(qiáng)的侵略給中國人民來的屈辱和危害。2.知道中國人民反對(duì)列強(qiáng)侵略的英勇抗?fàn)幍氖吕?.分析近代中國遭受苦難的主要原因。

4.懂得“落后就要挨打”的道理，培養(yǎng)愛國主義情感，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

近代中國遭受苦難的原因，培養(yǎng)愛國主義的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)圖片、文字資料

2.收集中國人民反對(duì)列強(qiáng)侵略、英勇抗?fàn)幍膱D片文字故事等。活動(dòng)時(shí)間：

三課時(shí) 活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們喜歡旅游，今天我?guī)瑢W(xué)們一起去北京的圓明園去看一看，去了解圓明園的歷史和破敗的現(xiàn)狀。

二、引發(fā)思考

1.提出問題討論

（1）圓明園以前是什么樣子，現(xiàn)在是什么樣子？（2）圓明園是怎樣從“萬園之園”變成一片廢墟的？（3）你看到這樣的情景有什么感受？ 2.小組匯報(bào)全班交流 3.教師小結(jié);圓明園的毀滅是我國文化史上的空前的災(zāi)難，是西方列強(qiáng)野蠻侵略中國的歷史見證，是西方列強(qiáng)對(duì)中國人民犯下的滔天罪行。

三、合作探究

中國的近代史就是中國人民遭受屈辱的歷史，西方列強(qiáng)對(duì)中國發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭，犯下的不可饒恕的罪行，同學(xué)們收集的有關(guān)圖文資料，在小組內(nèi)討論交流

1.列舉罪行 2.展示圖片資料 3.有何感受？

四、課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了西方列強(qiáng)在中國所犯的滔天罪行，我們?cè)跄芨市氖苋枋芡鈬那致裕刮覀兊男撵`受到強(qiáng)烈的震撼。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了西方列強(qiáng)大規(guī)模的侵略中國，給中國人民帶了深重的災(zāi)難，我們就這樣甘心受他們欺壓嗎？不，英勇不屈的中國人與他們進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，就讓我們共同學(xué)習(xí)他們的英雄事跡！

二、合作探究

同學(xué)們你們誰去過北京嗎？參觀過人民英雄紀(jì)念碑嗎？四周的浮雕反映了什么內(nèi)容？

三、加深印象

1.每組選擇一個(gè)中國人民反抗外來侵略的故事講給同學(xué)們聽。2.聽了這些故事，你有什么感受？

四、活動(dòng)延伸

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論交流，我們了解了中國人民不甘屈辱，勇于抗?fàn)帲案昂罄^的可歌可泣的英雄事跡，要想了解更多的有關(guān)知識(shí)，讓我們繼續(xù)探究學(xué)習(xí)吧。

虎門銷煙

捍衛(wèi)國家主權(quán)

三元里人民抗英

鄧世昌殉國

2.中山陵前的追憶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中山陵。

2.探究孫中山從事的主要革命活動(dòng)。3.知道辛亥革命及其歷史意義。

4.知道其他仁人志士為探索救國救民的道路而前仆后繼，浴血奮斗的事跡。5.懂得革命斗爭的艱難，珍惜今天幸福的生活，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)克服困難的勇氣。活動(dòng)重難點(diǎn)：

探究孫中山從事的主要革命活動(dòng)，知道辛亥革命及其歷史意義，懂得革命斗爭的艱難，珍惜今天幸福的生活，樹立遠(yuǎn)大理想。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集反映孫中山不屈不撓進(jìn)行革命斗爭及辛亥革命的圖片資料及故事。2.收集與孫中山同期的其他革命黨人的革命活動(dòng)事例。活動(dòng)時(shí)間：

二課時(shí) 活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境-------來到中山陵

師：在中國漫長而輝煌的歷史長河中，有許多朝代和政權(quán)在今天的南京建都，更有許多叱咤風(fēng)云的著名的人物長眠在那里，中國偉大的革命先驅(qū)孫中山陵墓也坐落于此，供人們永遠(yuǎn)的瞻仰，同學(xué)們想去看看嗎？

展示圖片資料，看后有什么感受？

二、我知道的孫中山的故事

1.小組交流，班中匯報(bào)孫中山的基本情況。

2.老師;孫中山為救國救民走上了一條艱辛的革命道路，把畢生的精力獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

3.歷史意義;孫中山等革命黨人不屈不撓、英勇奮斗、終于取得了勝利，辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建專制制度，建立了中華民國，孫中山為這一偉大轉(zhuǎn)變做出了突出的貢獻(xiàn)。

三、我的感受

了解孫中山革命先輩的英勇事跡，你有什么感受嗎？

四、活動(dòng)延伸

孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命是成功的，他對(duì)中國歷史的偉大轉(zhuǎn)變做出了重大貢獻(xiàn)。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們通過認(rèn)識(shí)孫中山知道了辛亥革命的先輩們?yōu)榱送炀戎袊龀龅臒o私奉獻(xiàn)和英勇的斗爭，那么，辛亥革命前，還有哪些仁人志士為尋找救國救民的道路進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭呢，讓我們交流一下吧！

二、合作探究

1.討論交流自己搜集的資料。

2.各小組推選代表進(jìn)行全班的匯報(bào)交流。3.師：補(bǔ)充解釋糾正學(xué)生不明白的問題。

三、談感受

1.你最佩服的是那一個(gè)人，為什么？ 2.從先輩身上你感受到了什么？

3.我們應(yīng)該為國家的文明富強(qiáng)做些什么？

四、活動(dòng)延伸

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家都有了很大的收獲，有興趣的同學(xué)課后還想繼續(xù)了解些什么呢？

附 板書設(shè)計(jì)：

2.中山陵前的追憶

孫中山 辛亥革命 推翻封建統(tǒng)治 建立中華民國 仁人志士

救國救民 英勇斗爭

3.南湖游船上的曙光

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中國共產(chǎn)黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人，了解他的成立及其偉大意義。2.了解南昌起義秋收起義井岡山會(huì)師等重要事件。3.知道長征中的簡單經(jīng)過和主要事件。

4.了解革命先輩不屈不撓，頑強(qiáng)斗爭的革命事跡，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的信念，培養(yǎng)鍥而不舍的優(yōu)良品質(zhì)。活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解中國共產(chǎn)黨的成立極其偉大意義。

了解革命先輩不屈不撓頑強(qiáng)斗爭的革命事跡，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的信念 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人有關(guān)資料 2.關(guān)于紅軍長征的故事及資料卡。3.磁帶《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 活動(dòng)時(shí)間：

三課時(shí) 活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境歌曲引入激發(fā)興趣 1.聽歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

2.我們都知道時(shí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民打敗了國內(nèi)外的敵人，建立了偉大的中華人民共和國，我們才過上了今天幸福的生活 3.學(xué)生交流。

二、提出問題，引發(fā)探究

1.提出問題討論

（1）誰知道黨的生日，是怎樣誕生的？

（2）大會(huì)的最后一天為什么轉(zhuǎn)移到游船上進(jìn)行？為什么？ 2.小組內(nèi)先交流再全班交流 3.教師小結(jié);中國共產(chǎn)黨誕生的意義：………開天辟地……… 對(duì)中國的影響……煥然一新

三、交流資料加深認(rèn)識(shí)

1.共產(chǎn)等最初的幾十人的組織逐步發(fā)展壯大起來的呢？ 2.回憶自己看過的有關(guān)南昌起義，井岡山會(huì)師的影片資料。

3.看聽后中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大有什么感受（成立艱難，來之不易）

四、拓展

繼續(xù)收集相關(guān)資料，下節(jié)課繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，經(jīng)歷了許多艱難曲折，發(fā)展壯大來之不易，不是一帆風(fēng)順，紅軍的二萬五千里長征就是一個(gè)典型的例子，同學(xué)們想知道紅軍是怎樣克服艱難險(xiǎn)阻取得長征勝利的。

二、探究交流有關(guān)問題

1.紅軍為什么要長征？ 2.紅軍從哪里開始長征，經(jīng)過哪幾條河翻過那幾座山？ 3.在哪些進(jìn)行了激烈的斗爭？

4.紅軍長征僅過了多長時(shí)間，在哪里取得了最后的勝利？

三、加深理解

1.紅軍長征克服了哪些艱難險(xiǎn)阻，這說明了什么？ 2.為什么說紅軍長征創(chuàng)造了一個(gè)世界奇跡？

四、活動(dòng)延伸

紅軍長征的勝利，向世界宣告了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的，搜集有關(guān)資料故事交流。

第三課時(shí)

一、講長征故事

本課我們開一個(gè)紅軍長征故事會(huì)，將你收集到的長征故事講給大家聽，先在小組內(nèi)交流，推選代表講給全班同學(xué)。

1.小組講故事 2.各組代表講故事

二、交流認(rèn)識(shí)和感受

故事生動(dòng)感人，精彩，打動(dòng)了每一位同學(xué)，通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更多的了解，誰能談?wù)勛约河心男┬抡J(rèn)識(shí)？

三、課外延伸活動(dòng)

我們黨在過去領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命求解放，今天領(lǐng)導(dǎo)人民謀發(fā)展，特別是“兩會(huì)”召開之時(shí)，更給社會(huì)發(fā)展指明了方向。發(fā)展就是硬道理，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下和諧發(fā)展。，附

板書設(shè)計(jì)：

3.南湖游船上的曙光 21年7月23日－31日先上海，后浙江嘉興，南湖船上一大

毛澤東

董必武等13人

黨的誕生帶來希望

南昌起義

周恩來

賀龍

葉挺

朱德

劉伯承

27年8月1日 打響第一槍 人民軍隊(duì)誕生 二萬五千里

歷經(jīng)11個(gè)省

理想堅(jiān)定 不怕困難和犧牲團(tuán)結(jié)互助 樂觀向前

4.盧溝橋的槍聲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道“盧溝橋事變”是抗日戰(zhàn)爭的開始。

2.了解南京大屠殺等日本帝國主義侵略所犯下的罪行。

3.知道在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民救亡圖存，英勇抗擊日本侵略者取得反侵略戰(zhàn)爭勝利的事例，產(chǎn)生對(duì)我國抗戰(zhàn)軍民的崇拜之情。活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道日本在中國犯下的滔天罪行。

懂得“前事不忘后事之師”的道理 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集日本侵略中國的文字，圖片資料 2.收集中國人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕?.準(zhǔn)備磁帶《義勇軍進(jìn)行曲》 活動(dòng)時(shí)間：

二課時(shí) 活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》引入

中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，知道當(dāng)時(shí)中國正遭受日軍的侵略，經(jīng)過八年的抗戰(zhàn)，才取得了抗戰(zhàn)的勝利。

二、引發(fā)思考

1.看教科書中的有關(guān)盧溝橋的圖片，談?wù)勀憧吹降谋R溝橋，看到這些，你有什么感受。

2.學(xué)生交流各自的認(rèn)識(shí)。

3.盧溝橋上曾經(jīng)發(fā)生過什么事呢？橋面上為什么有那么多小坑？ 4.師生交流。

三、場景再現(xiàn)

通過圖文資料再現(xiàn)七七事變的經(jīng)過，說明了日本大規(guī)模侵略中國的開始，同時(shí)也揭開了全國人民抗日戰(zhàn)爭的序幕，（在清朝日本發(fā)動(dòng)過侵略中國的戰(zhàn)爭，中日甲午戰(zhàn)爭，簽訂《中日馬關(guān)條約》）

四、小結(jié)

中國和日是一衣帶水的鄰邦，中日兩國人民也世代友好，但近代日本卻一再蓄謀發(fā)動(dòng)侵略中國的戰(zhàn)爭，給中國人民造成了極大的危害。

盧溝橋聞名于世，不僅在歷史悠久，更重要還在于它是日本帝國主義野蠻侵略中國的歷史見證者。

第二課時(shí)

一、說一說

同學(xué)們知道了“盧溝橋事變”是日本大規(guī)模侵略中國的開始，也揭開了中國人民抗日戰(zhàn)爭的序幕，日軍侵華期間，對(duì)中國人民犯下了滔天罪行！控訴日本侵略者的罪惡暴行。

二、議一議 面對(duì)日軍的瘋狂侵略，中國人民團(tuán)結(jié)起來，同仇敵愾，奮勇殺敵，那么中國人民是怎么進(jìn)行反侵略戰(zhàn)爭的。

1.國民黨軍隊(duì)是怎樣抗擊日軍侵略的。2.人民群眾是怎樣反抗日軍侵略的。

3.八路軍、新四軍是怎樣打擊日本侵略者的。

三、慶祝勝利

1.抗日戰(zhàn)爭勝利有什么偉大的歷史意義。2.抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因是什么？

四、小結(jié)

日本多次侵略我們，給我國人民帶來了極大的危害，他們的罪行將永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。

五、我們一起唱 《黃河大合唱》

附 板書設(shè)計(jì)：

4.盧溝橋的槍聲

盧溝橋事變（七七事變）全面 侵華戰(zhàn)爭開始

日軍犯下滔天罪行 浴血奮戰(zhàn)抗戰(zhàn)勝利

教后附記：前事不忘，后事之師。只有尊重和正視歷史，才能贏得未來。知道在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民救亡圖存，英勇抗擊日本侵略者取得反侵略戰(zhàn)爭勝利的事例，產(chǎn)生對(duì)我國抗戰(zhàn)軍民的崇拜之情。

5.中國人民站起來了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中華人民共和國成立的時(shí)間。2.了解開國大典的盛況。

3.認(rèn)識(shí)中華人民共和國成立的偉大意義，培養(yǎng)愛黨愛祖國的思想感情，樹立為是建設(shè)繁榮富強(qiáng)的國家而努力學(xué)習(xí)的崇高思想。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集分析處理信息的初步能力。活動(dòng)重難點(diǎn)： 中國人民站起來了的重大意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)反映解放戰(zhàn)爭中重大戰(zhàn)役的圖文資料 2.收集解放戰(zhàn)爭革命先輩的英雄事跡。

活動(dòng)時(shí)間：

二課時(shí)

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語

中國近代史是一部遭受西方列強(qiáng)侵略的屈辱的歷史，同時(shí)也是中國人民不屈不撓，英勇奮斗的抗?fàn)幍臍v史，特別是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民終于贏得了中國革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，讓我們從一幅幅的歷史照片上來感受那莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻。同學(xué)們看了后有什么感受，此時(shí)此刻想說什么？ 師生交流

二、引發(fā)思考

1.提出問題討論

（1）上節(jié)課我們看了《開國大典》你有什么感受？（2）此時(shí)此刻你最想說什么？

（3）假如你是一名參加開國大典的記者，你會(huì)選拍哪幾個(gè)最難忘的鏡頭，為什么？

2.小組討論，匯報(bào)全班交流 3.教師小結(jié)：

偉大的中華人民共和國成立了，中國人民從此結(jié)束了被壓迫被奴役的命運(yùn)，成了國家的主人，我們心中涌動(dòng)著無限的自豪驕傲。可是大家知道嗎？中國近代史是一部屈辱史，鴉片戰(zhàn)爭后，中國被迫簽定了一系列不平等條約，中國人民深受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。

但是，法國拿破侖曾經(jīng)說：中國是沉睡的雄獅，一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。

三、交流資料 合作探究：

1.教師談話：

偉大的中華人民共和國成立了，中國人民從此結(jié)束了被壓迫被奴役的悲慘命運(yùn)，成了國家的主人。那你知道中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利后，又怎樣領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行解放戰(zhàn)爭，打敗蔣介石的反動(dòng)派，取得全國的勝利的呢？

2.提問：解放戰(zhàn)爭中有幾次重大戰(zhàn)役，三大戰(zhàn)役分別在哪里展開的？誰能指出三大戰(zhàn)役相應(yīng)的位置指出來。

3.教師啟發(fā)：讓我們?cè)賮砹私馊髴?zhàn)役的情況，每組可以選一個(gè)戰(zhàn)役，根據(jù)自己搜集的文字和圖片資料進(jìn)行交流，各組推薦一個(gè)代表向全班交流。

4.教師小結(jié)： 在人民群眾強(qiáng)有力的支持下，三大戰(zhàn)役取得了偉大勝利，人民解放軍又根據(jù)毛澤東主席和朱德總司令發(fā)出的“打過長江去，解放全中國”的命令，百萬雄師過大江，占領(lǐng)了國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的中心南京，結(jié)束了國民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治，迎來了解放戰(zhàn)爭的全國的勝利。

四、啟發(fā)交流，深化認(rèn)識(shí)同學(xué)們對(duì)三大戰(zhàn)役已有了了解，你此時(shí)有什么感想，你對(duì)“中國人民站起來了”又有什么新的認(rèn)識(shí)。

五、總結(jié)：

為了新中國的誕生，為了五星紅旗能在中華大地飄揚(yáng)，有多少英雄人物為革命拋頭顱、灑熱血，他們是中國人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。課下請(qǐng)同學(xué)們搜集革命先輩的英雄事跡，下節(jié)課講給大家聽好嗎？

第二課時(shí)

一、講英雄故事，升華情感

1.教師談話：通過過上節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，我們了解了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了中國革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，為了這個(gè)勝利，有許多的英雄人物拋頭顱、灑熱血，他們是中國人民永遠(yuǎn)的豐碑，你搜集了哪些革命前輩的英雄事跡，是怎樣搜集的？

學(xué)生自由匯報(bào)

2.小組為單位，交流搜集的故事，然后推選一名學(xué)生，聲情并茂講述一位最熟悉最敬佩的革命先輩的英雄事跡。

3.教師小結(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)

二、結(jié)合自己，勵(lì)志踐行

1.引導(dǎo)：同學(xué)們，我們今天的幸福是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，同學(xué)們，作為21世紀(jì)的主人，祖國的未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該怎樣做呢？扮演小記者，進(jìn)行模擬采訪活動(dòng)學(xué)生發(fā)言，探自己的認(rèn)識(shí)

2.啟發(fā)：此時(shí)此刻同學(xué)們的心情都非常激動(dòng)，都對(duì)我們的祖國充滿了希望和祝福，讓我們共同歌唱偉大的祖國吧！

3.播放《歌唱祖國》

三、提出問題，活動(dòng)延伸在抗擊國內(nèi)外敵人的斗爭中，我們家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)了許多英雄人物，他們是我們家鄉(xiāng)的驕傲和自豪，你了解哪些人物，他們有哪些動(dòng)人的故事，希望同學(xué)們?cè)谡n下通過訪問，查資料或者參觀等形式繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，相信你會(huì)有更多的收獲。

附

板書設(shè)計(jì)：

5.中國人民站起來了

抗日戰(zhàn)爭勝利三大戰(zhàn)役： 遼沈、平津、淮海南京解放

毛澤東

莊嚴(yán)宣示

中華人民共和國成立

教后附記：通過學(xué)生的學(xué)習(xí)知道了我們今天的幸福生活是革命先輩用自己的生命換來的，來之不易，作為學(xué)生今天更應(yīng)該珍惜幸福的生活，建設(shè)好自己的國家，使更加繁榮富強(qiáng)。

6.我們愛和平

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解戰(zhàn)爭使人民財(cái)產(chǎn)受到損失，人民流離失所的事例。2.知道戰(zhàn)爭會(huì)給人類帶來災(zāi)難。

3.知道和平是人類幸福生活的基礎(chǔ)，要熱愛和平。

活動(dòng)重難點(diǎn)：知道和平是人類幸福生活的基礎(chǔ)，要熱愛和平活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集20世紀(jì)以來的重大戰(zhàn)爭，了解給人類帶來的危害 2.搜集歷屆諾貝爾和平獎(jiǎng)得主的資料 3.和平環(huán)境中人民的生活情境 活動(dòng)時(shí)間： 二課時(shí) 活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

當(dāng)我們?cè)诤推降沫h(huán)境中享受幸福生活的時(shí)候，可曾想到，世界上還有許多人正在遭受戰(zhàn)爭的摧殘，和平在我們身邊，我們愛和平（板書課題）

二、交流認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)

1.從教科書中的兩幅圖片（科索沃戰(zhàn)爭和阿富汗戰(zhàn)爭時(shí)期逃難的難民圖片，請(qǐng)同學(xué)們介紹搜集的有關(guān)這兩次戰(zhàn)爭的情況，你所知道的戰(zhàn)爭還有哪些？

2.投影出示世界歷次戰(zhàn)爭年表。第一次世界大戰(zhàn)1914-1918中東戰(zhàn)爭1948-1982 第二次世界大戰(zhàn)1939-1945兩伊戰(zhàn)爭1980-1988 朝鮮戰(zhàn)爭1950-1953海灣戰(zhàn)爭1991 越南戰(zhàn)爭1961-1975科索沃戰(zhàn)爭1999 3.上節(jié)課簡要回顧

三、調(diào)查了解，討論體驗(yàn)老師：

近十幾年，世界上就發(fā)生了這么多的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭究竟給人類帶來的什么呢，學(xué)生組內(nèi)結(jié)合自己的搜集的資料交流，暢所欲言，初步探討戰(zhàn)爭的危害性。學(xué)生：戰(zhàn)爭中老人孩子都無家可歸，有很多人被炸傷炸死，??老師：戰(zhàn)爭的危害性可真大，它不僅使人民財(cái)產(chǎn)受到損失，人民流離失所，還對(duì)人類賴以生存的環(huán)境造成了巨大的破壞，結(jié)合具體例子談?wù)劇Ｃ绹?zhàn)中在日本投了兩顆原子彈，核爆炸造成的核輻射污染，至今還影響著周圍的人們，核武器真可怕！

四、小小故事會(huì)讀故事： 《伊拉克的小男孩》你想到了什么？

交流搜集到了有關(guān)戰(zhàn)爭的危害的故事。

五、小結(jié)戰(zhàn)爭是全人類的災(zāi)難，我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)語：

戰(zhàn)爭的危害在上節(jié)課我們已經(jīng)有了深刻的感受，在戰(zhàn)爭中仍舊熱愛和平的人們更值得我們尊敬！

二、資料展示，感受心聲

1.討論交流，在戰(zhàn)爭年代，人們都怎樣來表現(xiàn)對(duì)和平的熱愛？

2.出示幻燈片：童心盼和平等圖片，學(xué)生結(jié)合自己搜集到的資料探感受。3.介紹諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者------拉賓。

4.你還知道哪些人為了世界和平，做出的不懈努力？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：反對(duì)戰(zhàn)爭，熱愛和平，是全世界人民的共同心聲。

三、感受體驗(yàn)，激發(fā)情感

1.戰(zhàn)爭的危害有目共睹，戰(zhàn)爭中人民的生活苦不堪言，在和平環(huán)境中的人們是多么的幸福呢！

2.展示有關(guān)圖片，學(xué)生結(jié)合自己是實(shí)際，暢談自己的感受，得到情感的體驗(yàn)。

四、活動(dòng)延伸結(jié)合戰(zhàn)爭和和平的話題中，辦一次手抄報(bào)，向人們宣傳熱愛和平的是全世界人民的心聲。

附 板書設(shè)計(jì)：

6.我們愛和平科索沃戰(zhàn)爭 阿富汗戰(zhàn)爭

第一次世界大戰(zhàn) 我們愛和平第二次世界大戰(zhàn) 海灣戰(zhàn)爭

第四篇：二年級(jí)品社教案

3《天天好心情》

兩城鎮(zhèn)北薄中心小學(xué)

劉中水

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解什么是真正的快樂，即快樂在勞動(dòng)中，快樂就是能幫助別人做點(diǎn)什么。

2、能力目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生控制調(diào)整自己情緒的能力，并能聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)自己生活中的快樂，引導(dǎo)自己的行為。

3、情感目標(biāo)：通過本堂課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，富有愛心的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解真正的快樂是什么，怎樣才能獲得快樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，自主地聯(lián)系生活。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

第一課時(shí)（讓每天有意思一點(diǎn)）

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

二、學(xué)文、理解、導(dǎo)行

1、看圖體會(huì)快樂

師：小朋友們，除了現(xiàn)在，在我們的生活中還有很多快樂的事情呢，請(qǐng)看。（出示四幅圖片）

師：小朋友們，從圖中你知道了什么？和同桌的小伙伴討論一下（學(xué)生互相說）。

師：誰來說給大家聽聽。（指名說圖中的小朋友都很快樂，為什么快樂）

2、聯(lián)系生活分享快樂

師；小朋友們，在你們的生活中又遇到過哪些快樂的事情？想一想，再說給同桌的小朋友聽聽。（學(xué)生互相說）

師：看大家說得這么熱鬧，我也想聽聽了，誰愿意把你的快樂說出來讓大家共同分享一下。

（指名說自己生活中的快樂的事情）

師小結(jié)：是啊，生活中的快樂無處不在，交到了一個(gè)新朋友，學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，被老師表揚(yáng)了，被家人夸獎(jiǎng)了，都是讓我們高興的事。

三、完成練習(xí)：

我最開心的一天

第二課時(shí)（愛越多，快樂越多）

一、導(dǎo)入新課：

二、欣賞引導(dǎo)行為

師：這里有一組老師從生活中拍攝下來的剪影，讓我們來共同他享一下他們的快樂吧。（出示課件生活剪影素材）

師：看來生活中的快樂真的無處不在，那么是什么促使他們?nèi)椭鷦e人，給別人帶來快樂呢？（因?yàn)樗麄兒苌屏?因?yàn)樗麄冇泻芎玫钠焚|(zhì) 因?yàn)樗麄兒苡袗坌模熆偨Y(jié)：（板書：愛心），一個(gè)有愛心的人才會(huì)為別人著想，為別人帶來快樂，有愛心的人才是最快樂的人，愛越多，快樂就越多。那你們希望自己快樂嗎？

師：那你們準(zhǔn)備以后怎樣獲得快樂，做一個(gè)快樂的人呢？

生說自己的打算（從學(xué)習(xí)、生活幾方面）

三、課堂總結(jié)：

師：最后我要送大家兩句話，一齊大聲念（出示條幅）

人人有愛心，處處有快樂

師總結(jié)：快樂在勞動(dòng)中，快樂就是要幫助別人，有愛心的人才會(huì)快樂。只要人人有愛心，就會(huì)處處有快樂，也就會(huì)天天擁有好心情。小朋友們，今天我們一起渡過了一段非常快樂的時(shí)間，現(xiàn)在馬上就要說再見了，老師希望大家以后能做一個(gè)有愛心的人。每天開開心心，快快樂樂，這樣我們的生活將會(huì)更加美好！讓我們?cè)诳鞓返母杪曋凶叱鼋淌遥ふ腋嗟目鞓钒桑?/p>

第三課時(shí)：愛越多，快樂越多（活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體悟“愛越多，快樂越多”的道理。

2、通過活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛，做到心中有他人，樂于把愛奉獻(xiàn)給他人的良好品德。

3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)快樂收藏夾，記下生活中最開心的事情。活動(dòng)重點(diǎn)：

體悟“愛越多，快樂越多”的道理；懂得怎樣從幫助別人中獲得快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛，樂意把愛奉獻(xiàn)給他人從而得到更多的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：快樂評(píng)價(jià)表、水彩筆、紙張

活動(dòng)過程：

一、課前交流：出示課題：愛越多，快樂越多。

二、聯(lián)系生活，請(qǐng)你仔細(xì)回憶回憶：

你曾經(jīng)給過爸爸媽媽、其他長輩、同學(xué)甚至素不相識(shí)的人一些什么幫助呢？當(dāng)時(shí)，你有什么感受呢？

學(xué)生談，教師為說出的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉貼在快樂評(píng)價(jià)表上。

生生互動(dòng)：把你曾經(jīng)幫助過別人的事情和自己的感受說出來，以獲得同學(xué)手中的小笑臉。

三、做游戲，加深體驗(yàn)。

1、小朋友，你們喜歡做游戲嗎？太好啦，那我們馬上來做游戲，游戲的名字叫“智闖快樂島”！我先找一個(gè)表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)傳話筒，我對(duì)他說一句非常重要的悄悄話，呆會(huì)誰表現(xiàn)好就由我們的傳話筒把悄悄話告訴他。

2、第一關(guān)：快樂是什么

平時(shí)，我們都有感到快樂的事情，請(qǐng)你說出來和大家一起分享。闖關(guān)成功：恭喜你們，你們真是快樂的孩子！

3、第二關(guān)：快樂表演秀

出示課本中的故事。表演《快樂的老師和小方》

闖關(guān)成功：恭喜你們，把快樂帶給別人的人，自己更快樂。

4、第三關(guān)：快樂總動(dòng)員（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）情境體驗(yàn)，想辦法讓他們快樂起來。

闖關(guān)成功：恭喜你們，他們快樂了，你們也獲得了更多的快樂。愛越多，快樂越多！

請(qǐng)兩人為一組當(dāng)小演員現(xiàn)場表演故事。隨機(jī)采訪小觀眾評(píng)價(jià)。

5、哇！我們終于來到了快樂島了，你們快樂嗎？

四、活動(dòng)：設(shè)計(jì)快樂收藏夾

1、小朋友們都成了快樂的人，我們?cè)鯓硬拍馨芽鞓返母杏X永遠(yuǎn)都留住呢？為自己設(shè)計(jì)一個(gè)快樂收藏夾吧！

2、出示：制作方法

（1）給收藏夾取好聽的名字。

（2）根據(jù)自己的喜好制作一個(gè)封面。

（3）隨時(shí)將自己認(rèn)為最開心的經(jīng)歷記錄下來。

3、現(xiàn)場制作，展示。

4、小結(jié)：經(jīng)常看看自己收藏的“快樂”，感覺美極了！

五、總結(jié)。

第五篇：2016學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期.思品

2016學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期 品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

嚴(yán)以花

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（3）班的品德與社會(huì)教學(xué)工作，一學(xué)期下來，讓我收獲很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)工作中存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能：

品德與社會(huì)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下三個(gè)方面的目標(biāo)。●初步了解家庭、學(xué)校和社區(qū)常見的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)事物及相關(guān)的基本常識(shí) ●了解一些與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)機(jī)構(gòu)和公共設(shè)施

●懂得個(gè)人成長與家庭、學(xué)校的關(guān)系，認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，了解一些公共生活的規(guī)則

●初步了解家庭、學(xué)校和社區(qū)的生活，從日常生活中感知季節(jié)的變換、時(shí)間的流逝及自己的成長

●了解祖國的象征，知道中華民族的主要傳統(tǒng)節(jié)日和一些國際性節(jié)日 ●能體驗(yàn)、觀察和交流家庭生活和集體生活事件 ●掌握一些收集信息的簡單辦法

●在他人的鼓勵(lì)與幫助下，對(duì)生活及社會(huì)現(xiàn)象具有初步質(zhì)疑與想象能力。能尊重事實(shí)，參與初步的探究活動(dòng)

●學(xué)會(huì)一些與他人合作、交流的方式，具備初步的人際交往能力 ●在日常生活中養(yǎng)成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保護(hù)能力

●悅納自己，關(guān)心伙伴。愛護(hù)動(dòng)物、植物 ●愛父母，敬長輩

●愛學(xué)校、愛集體，對(duì)社會(huì)生活有親近、熱愛的情感 ●尊重國旗、國徽、國歌·有了解世界的愿望 ●遵守紀(jì)律，具有初步的規(guī)則意識(shí) ●愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，不怕困難，有自信心。能合群愉快地生活 ●講文明，有禮貌，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

（二）過程與方法：

第一單元：規(guī)范與習(xí)慣

1、在老師的指導(dǎo)下知道國旗、國徽、國歌的象征意義。

2、通過觀察了解校園新貌，感受學(xué)校環(huán)境美。

3、在小組合作學(xué)習(xí)制定愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約，并積極遵守。

第二單元：中秋與重陽

1、在老師的指導(dǎo)下，通過圖片直觀了解我國航天事業(yè)的成就、為中國發(fā)展感到自豪。

2、通過小組討論知道中秋節(jié)的民俗，感受人們對(duì)家庭團(tuán)圓和祖國統(tǒng)一的向往。

第三單元：吃飯與穿衣

1、在老師的指導(dǎo)下通過了解糧食的由來，得到“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。

2、能知道飲食營養(yǎng)搭配的初步知識(shí)，并學(xué)會(huì)基本的餐桌禮儀。

3、在圖片學(xué)習(xí)中了解衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊(yùn)含著的千萬人的勞動(dòng)。第四單元：說的與做的

1、在聽故事中懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。

2、在小組討論中懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。

3、在老師的引導(dǎo)下懂得誠實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、能做到熱愛國旗、國徽、國歌。

2、感受學(xué)習(xí)好習(xí)慣得來的好處、努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、能說出重陽節(jié)的日期、由來及象征意義、知道重陽節(jié)的民俗，體驗(yàn) 中華民族不斷攀登的精神、激發(fā)不斷上進(jìn)的精神。

4、知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老活動(dòng)，為老人增添歡樂。

5、懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學(xué)會(huì) 選擇和搭配衣服的最基本方法。

6、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，正確評(píng)價(jià)伙伴，為伙伴的進(jìn)步而高興。

二、學(xué)科現(xiàn)狀：

1、知道國旗、國徽、國歌的象征意義，了解校園新貌，感受學(xué)校環(huán)境美。

2、學(xué)習(xí)制定愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的公約，并積極遵守。感受學(xué)習(xí)好習(xí)慣得來的好處、努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、能說出重陽節(jié)的日期、由來及象征意義、知道重陽節(jié)的民俗，體驗(yàn) 中華民族不斷攀登的精神、激發(fā)不斷上進(jìn)的精神。

4、知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老

5、了解衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊(yùn)含著的千萬人的勞動(dòng)。

6、懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學(xué)會(huì)選擇和搭配衣服的最基本方法。

7、通過了解糧食的由來，得到“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。

8、懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。

9、懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。

10、懂得誠實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。

三、學(xué)生收獲與差異：

1、學(xué)生們知道國旗、國徽、國歌的象征意義，在升國旗等場合能用行動(dòng)表現(xiàn)出來。了解校園新貌，感受學(xué)校環(huán)境美，能做到不亂扔扔垃圾，個(gè)別學(xué)生還需要?jiǎng)e人來監(jiān)督。

2、能通過集體制定公約，并認(rèn)真去執(zhí)行和監(jiān)督，尤其是字禮毅，吳心怡比較突出。但個(gè)別學(xué)生還需要老師，家長，同學(xué)的監(jiān)督。

3、知道中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，并且知道佳節(jié)的意義，在傳統(tǒng)佳節(jié)時(shí)為長輩，家人送出自己最真誠的祝福。

4、從學(xué)習(xí)中知道衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊(yùn)含著的千萬人的勞動(dòng)。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學(xué)會(huì)選擇和搭配衣服的最基本方法。并懂得不挑吃穿，衣服不在于貴和便宜，只要整潔就可以。

5、通過了解糧食的由來，知道“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。吃飯時(shí)不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，并且不偏食，挑食。

6、通過學(xué)習(xí)懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。懂得誠實(shí)的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽(yù)。懂得善于承擔(dān)責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)。

四、教學(xué)工作中的不足：

1、課堂上對(duì)小鵬朋友的引導(dǎo)還不夠到位。

2、學(xué)生們雖然說得比較全面，但是在實(shí)際行動(dòng)中缺乏主動(dòng)。

3、、在實(shí)際操作中動(dòng)手能力還有待加強(qiáng)。

4、在珍惜糧食方面都比較有意識(shí)，但是個(gè)別學(xué)生還是有偏食現(xiàn)象。

5、學(xué)生對(duì)學(xué)科重視度不高，要提高學(xué)生的重視度。

6、在生活中，學(xué)生仍然有盲目攀比的現(xiàn)象。

五、下學(xué)期打算 ：

1、引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦。

2、多開展一系列有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生即積極參與，也能達(dá)到踐行。

3、上課前讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，課堂上鼓勵(lì)選手多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。

4、多與學(xué)科老師進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生的整體情況。

在這學(xué)期的教學(xué)中收獲很多，但也有很多不足，下學(xué)期要取長補(bǔ)短，爭取在教學(xué)上有較大突破。