第一篇：暑假輔導班 楊浦新王牌暑假輔導班 八年級閱讀與寫作教學第十講

八年級閱讀與寫作教學

第十講 文言文專題閱讀

（一）陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履 行？”元方曰：“老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。” 袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰： “周公孔子異世而出，周旋動靜萬里如一，周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

（選自《世說新語》）

1．解釋加點詞語在句子中的意思。①賢家君在太丘，遠近稱之 稱： ．②不知卿家君法孤，孤法卿父 法： ．2．文章畫線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用“∣”標出來。老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。

3．袁公兩次問陳元方，請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。

4．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。

（二）細柳營（節選）

上自勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士 吏披甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿。天子先驅至，不得入，先驅曰：“天子且至?！?軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入營勞軍。”亞夫乃傳言：“開壁 門?！北陂T士請車騎曰：“將軍約：軍中不得馳驅?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至 營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

1.解釋句中加點的詞。

①軍士吏被甲

被： ②天子且至

且： ．．③將軍約

約： ④按轡徐行

徐： ．．2．用現代漢語翻譯下列句子。

①于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/p>

②介胄之士不拜，請以軍禮見。

3．選文表現了周亞夫的什么品質？

（三）[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年 七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人 便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不 至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（選自課文《陳太丘與友期》）

[乙]郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。

（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動）

【注釋】①郭伋（jí）始至行部：郭伋剛擔任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。

1．用現代漢語翻譯下面的句子。

①客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

②行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。

2.甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是 3

__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____________，乙文側重敘述。

3.從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）

(四)亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風土，考其區域。若與平生所聞不合，發書 詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據鞍默誦諸經注疏。遇故友若不相識，或顛 墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

（選自《清朝藝苑》）

[注釋]①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗亭、堡壘。1．解釋下面加點的詞。

①亭林先生自少至老手不釋書

釋： ．②呼老兵詣道邊酒壚

詣： ．③咨其風土

咨： ．2．翻譯下面的語句。

若與平生所聞不合，發書詳正，必無所疑乃已。

3．這段文字主要表現了顧炎武的哪些特點?

第二篇：楊浦好的暑假班 新王牌暑假語文輔導班 八年級閱讀與寫作教學第五講

八年級閱讀與寫作教學 第五講

說明文閱讀秘訣

要提高說明類文章的得分，必須做到兩個字：“實”，“細”?！皩崱?，就是要扎扎實實地掌握說明文的四個知識點：

一是把握說明對象及其特征，讀懂作者的寫作意圖及文章主旨； 二是理清文章的說明順序。說明順序有“時間順序”、“空間順序”、“邏輯順序”。

三是掌握常用的說明方法及其在文中的作用。初中階段要求掌握的說明方法主要是“舉例子”、“列數字”、“作比較”。四是體會說明文語言的準確、具體。

“細”，就是在閱讀說明類文章時，要仔細；在解題時，要細心。下面我們來進行“實戰演習”。

演習一： 閱讀下文，完成11—14題（20分）

敦煌石窟

①敦煌石窟，包括今甘肅省敦煌市境內的莫高窟、西千佛洞，安西縣境內的榆林窟、東千佛洞，肅北蒙古族自治縣境內的五個廟石窟等。在古代，上述石窟都在敦煌郡境內，其內容及藝術風格亦同屬一脈，因此，我們總稱之為敦煌石窟。

②莫高窟位于敦煌市東南25公里，開鑿在礫石層的斷崖上，背靠鳴沙山，面對三危峰，前臨巖泉，窟區全長1600米，現存洞窟49個，洞窟大小不一，上下錯落，密布崖面，如蜂窩狀。莫高窟始建于前秦建元二年(366年)，歷經北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代，在武周時期，洞窟已多達千余，由于歷史變遷，自然的和人為的損毀，前秦始建的洞窟已不可考。在現存的洞窟中，有壁畫45000平方米，最大壁畫約50平方米；塑像2300余尊，最大塑

像高33米。這些壁畫、塑像，在不同程度上反映了我國從4世紀到14世紀，上下延續千年的不同時代的社會生產、生活、交通、建筑、藝術、民情風俗、宗教信仰、思想變化、民族關系、中外交往等情況。在我國現存的石窟中，莫高窟是開鑿時期最早、延續時間最長、規模最大、內容最豐富的石窟群，在世界文化史上也具有珍貴的價值，有“人類文化珍藏”、“形象歷史博物館”、“世界畫廊”之稱。1960年，我國國務院確定莫高窟為“全國文物重點保護單位”，1987年聯合國教科文組織將莫高窟列為“人類珍貴文化遺產”。

③榆林窟位于安西縣踏實鄉境內，開鑿在榆林河峽谷兩岸的礫石崖斷崖上，現存北魏至元代的洞窟42個，最高塑像20余米。吐蕃統治初期(敦煌石窟分期為中唐)所鑿建的第25窟，藝術價值頗高，在整個敦煌石窟中也屬佼佼者。西夏時期鑿建的第二、三窟，無論在內容還是藝術上都獨樹一臶，并彌補了莫高窟西夏石窟藝術之不足?？咧械乃掠^音和文殊菩薩出行圖，均為膾炙人口的佳作。1961年被國務院確定為“全國文物重點保護單位”。

④西千佛洞現存16窟，保存完好，1961年國務院確定為“全國文物重點保護單位”。東千佛洞現存23窟，密宗題材壁畫尤多。五個廟石窟現存22窟。這幾處石窟都可以作為莫高、榆林兩窟群之參證和補闕。

11．文中把榆林窟、東千佛洞和五個廟石窟都歸在“敦煌石窟”的范圍內，是因為：（4分）

（1）___________________________________________________________（2）___________________________________________________________ 12．第②段主要運用了___________說明方法。從文中看，莫高窟的主要特征在于__________、_______________、_______________、______________。（10分）13．從第③段中可見，榆林窟的藝術價值主要在于_________項。（3分）A、開鑿在榆林河峽谷兩岸的礫石崖斷崖上 B、吐蕃統治初期所鑿建的第25窟 C、西夏時期鑿建的第二、三窟 D、水月觀音和文殊菩薩出行圖

14．文中的第③段和第④段不能互換位臵的理由是：（3分）

（1）___________________________________________________________（2）___________________________________________________________

解題過程：

11題 第1段中“在古代，上述石窟都在敦煌郡境內，其內容及藝術風格亦同屬一脈，因此，我們總稱之為敦煌石窟”是答題的關鍵語句，在這句中，要關注一個表示并列復句的關聯詞——“亦”。根據題目要求作答：（1）榆林窟、東千佛洞和五個廟石窟古代都在敦煌郡境內

（2）內容及藝術風格亦同屬一脈

12題 審題時仔細，題目分前后兩部分，中間為句號，提醒考生前后兩個部分考點不是同一個。前一部分考點為“說明方法”，后一部分考點為“說明對象的特征”。

第2段中主要運用的“說明方法”顯而易見是“列數字”?！澳呖叩闹饕卣鳌痹谟谑裁茨?？題目要求我們填入四空，而且四個空之間用的是頓號，文中正好有四個“最”，它們之間正好用的是頓號。思考一下，這四個“最”是不是莫高窟的主要特征呢？細讀文章，可以下結論——是！

13題 這是一道選擇題。我們要逐項進行“審核”——A項肯定排除；BCD都具很高的藝術價值，選哪一項為恰當呢？此時，必須回到文中去細細辨析。第25窟，“藝術價值頗高，在整個敦煌石窟中也屬佼佼者”，其中“頗高”在此處有“比較高”的意思，“也”字意為并列，與什么并列，同屬佼佼者。這么一分析，基本上就把B給否定掉了。第二、三窟，“無論在內容還是藝術上都獨樹一臶，并彌補了莫高窟西夏石窟藝術之不足”，其中“獨樹一臶”的肯定要比“頗高”來得有分量；“彌補了莫高窟西夏藝術之不足”更是突出了其藝術價值之高，無它可以取代。這么一分析在B與C的選擇上基本可以定為C。但是還有D呢，也必須要分析一下才可放心啊！D項中的“水月觀音和文殊菩薩出行圖”是第二、三窟中的景點而已，那么，C項已經將它們囊括了。D項可以放心排除。

在評分時，選C項，得3分；選B項，得2分；選D項，得1分。

14題 這道題的考點是“說明順序”——第3、4段不能互換位臵的理由與全文 3 的說明順序有關。因為全文是先寫主要的再寫次要的，與其他三個窟相比當然是榆林窟來得主要啦，來得藝術價值高啦，這是一個理由。另外，文中的最后一句話不是明明白白地點出：“這幾處石窟都可以作為莫高、榆林兩窟群之參證和補闕?！奔热蝗绱?，必定先要介紹莫高、榆林兩窟群，然后才能談及“參證和補闕”?。?/p>

解題思路講完了。接下來我們來看看答案：

11．（4分）（1）在古代，上述石窟都在敦煌郡境內

（2）其內容及藝術風格亦同屬一脈

12．（10分，每空2分）列數字

開鑿時期最早、延續時間最長、規模最大、內容最豐富的古窟群

13．（3分）C(3分)B（2分）D（1分）

14．（3分）（1）全文按照由主到次的說明順序來寫

（2）只有在對兩窟先作介紹的前提下，最后一句“為莫高、榆林兩窟群之參證和補闕”才能落實(3)按由詳到略的說明順序來寫（三點中任答兩點，答出一點給2分）

演習二：閱讀下文，完成1l—14題(20分)

走馬燈

①在我國眾多的傳統節日里，除了春節，最熱鬧的恐怕要算元宵節了。每當正月十五，各式彩燈奇巧紛呈，竟相爭艷。所以詩人有“東風夜放花千樹”、“火樹銀花不夜天”等詩句。在燈會上，通常會看到一種不停旋轉的彩燈，它的當中是蠟燭，四周有彩紙剪成的各種人和動物的造型。由于早期的彩飾造型大多為各種姿態的駿馬，這種花燈便被稱為“走馬燈”。

②中國的走馬燈起源很早。北宋有位作者叫金盈之寫了一本書叫《醉翁談錄》，這本書里講到北宋的京城汴京，在上元夜，也就是我們說的元宵節夜的時候，汴京到處都掛燈籠，燈籠當中就有走馬燈，他當時把它叫做影騎燈。這說明北宋時就有走馬燈了?，F代學者經過研究發現漢朝宮中有一盞叫“青玉燈”的，可以被視為是走馬燈的雛形。這盞“青玉燈”很高，燈體上有蟠螭用口含著燈，當把燈點燃后，燈體周圍的鱗甲便會動起來，那景象好像夜里的星星一樣。

③那么走馬燈為何會走呢？或許你還記得小時候曾經玩過的風車，當氣流吹向風車時，如果氣流的方向與風車的葉片所形成的角度合適，那么風便給了風車一個動力，從而使風車旋轉起來。這個原理和走馬燈中風輪轉動的原理很相似，只不過走馬燈不是依賴自然風作動力，而是利用了那根蠟燭。熱空氣比冷空氣輕，當蠟燭點燃后，由于燭火加熱了四周的空氣，于是變熱的氣體便會上升，形成一股微弱的人造氣流，正是這股氣流帶動了走馬燈上葉輪的轉動，從而也就使走馬燈上的人和動物等畫面旋轉起來。

④走馬燈可以將人物、故事等，循環往復地展現在人們的眼前，非常生動有趣。英國著名學者李約瑟，在《中國科技史》一書中認為，走馬燈是中國古代人民的一項重要發明，因為它最早利用了熱空氣上升所產生的氣流來推動機械運動。因此雖然走馬燈在我國古代始終是一件玩物，但從原理上看，它與現代的核電站與火電站所用的汽輪機原理非常相似，而與飛機上所用的燃氣輪機的原理幾乎相同，可以說它是近代燃氣輪機的始祖。

11．對第①段中畫線句理解正確的一項是(2分)A．在我國眾多的傳統節日里，只有元宵節是熱鬧的。B．在我國眾多的傳統節日里，最熱鬧的是元宵節。C．在我國眾多的傳統節日里，最不熱鬧的是春節。

D．在我國眾多的傳統節日里，元宵節的熱鬧程度要數第二。

12．第②段中介紹“青玉燈”的作用是_______________________________(3分)13．閱讀第③段。比較風車旋轉的原理與走馬燈轉動的原理，簡要說說它們的相同點與不同點。(6分)相同點：______________________________________________________________ 不同點：_____________________________________________________________ 14．短文主要從_________________、_______________、________________以及走馬燈的歷史價值四方面來說明中國走馬燈的。(9分)演習二：（實驗中學模擬考題）

（一）閱讀下文，完成11 —15題（24分）

海洋“死亡地帶”

①聯合國環境規劃署近日向全世界發出警告：地球海洋的“死亡地帶”正在逐漸增多，已經接近150個，而且還在不斷增多，它們對全球魚類帶來的巨大威脅相當于過度捕撈。這是人類面臨的最棘手的環境問題之一，各國開展行動保護海洋生態系統刻不容緩。

②海洋中的“死亡地帶”沒有氧氣，沒有魚類，沒有生命。導致“死亡地帶”產生的罪魁禍首就是農業化肥的大量使用、工廠工業垃圾、汽車排出的廢氣以及人類生活垃圾污染等。這些污染物質刺激了海洋浮游植物和微小海藻的生長，而當這些生物死亡腐爛時，就會消耗大量氧氣，最終導致其他海洋生物窒息而死亡。

③深受“死亡地帶”折磨的海域有墨西哥灣和美國東海岸的切薩皮克海灣，而且“死亡之爪”也在伸向其他海域，包括波羅的海、黑海、亞得里亞海、泰國灣以及黃海等等，而從另一方向，它也在逐漸向美國南部、日本、澳大利亞、新西蘭等地區蔓延。在過去10年間，海洋“死亡地帶”的面積翻了一番，超過7萬平方公里，相當于一個愛爾蘭。

④“死亡地帶”的直接受害者就是魚類。沿海水域有很多魚卵，很多魚在游向深海之前也在沿海水域停留很長時間，甚至是生命中的大部分時間。

⑤“死亡地帶”造成的經濟損失目前還無法估算，但肯定是個不小的數目。聯合國環境規劃署敦促各國能夠攜手合作，采取有力措施減少排向沿海水域的污染物，同時能沿著海岸線種植更多的森林、草地等，以幫助吸收氮氣等污染物質。

⑥由于陽光只能到達海面下幾米深的地方，深深的海底極其缺乏陽光、養料和氧氣，因此海底的生存條件十分惡劣，這也影響了海洋生命的結構。幸運的是，海洋偶爾也會形成一些“綠洲”，當海底的暖流和寒流相遇時，會像油和水碰到一起一樣形成斷面，這時很容易俘獲一些微小的浮游植物，吸引浮游動物的“光臨”，小魚來吃浮游動物，大魚、海龜、海鳥也相繼而來。類似的連鎖反應也發生在海底山脈、大陸架和深層冰冷海水的上升流中。但是在廣闊無垠的海洋，這種生命“綠洲”的數量是有限的，因而十分寶貴。而“死亡地帶”則是海洋生命“綠洲”的最大殺手。

⑦和“死亡地帶”一樣臭名昭著的，就是人類的過度捕撈。根據世界魚類狀況報告，在過去50年間，由于過度捕撈致使大型食肉型海洋動物(如金槍魚和鱈魚)的數量減少了90％。盡管科學家已經知道人類的捕撈速度超過了魚類的自我 6

補充速度，但這一全球性的數據仍然令人震驚。因此環保人士疾呼，必須立即采取挽救措施，否則一批人們所熟悉的魚將永遠成為記憶中的名詞。

⑧生物學家拉利?克勞斯說：“生態系統的巨大改變不可能不帶來連鎖反應，最壞的后果是，海洋最終將成為沒有生命的死水。”

11.聯系上下文解釋文中加點的詞語。（2分）

相繼而來：_______________________________________________________ 12.從文中看，海洋“死亡地帶”的特征是：（6分）（1）___________；（2）____________；（3）____________。

針對海洋“死亡地帶”產生的原因，拯救海洋“死亡地帶”的措施有：（4分）（1）___________；（2）___________。

13.細讀第⑥段畫線句“類似的連鎖反應也發生在海底山脈、大陸架和深層冰冷海水的上升流中”，回答下列問題：（4分）（1）句中“類似的連鎖反應”指的是___________

（2）從上文看，“深層冰冷海水的上升流中”能形成“綠洲”的原理是___________ 14．第⑦段中運用了___________和___________的說明方法，其作用是_______________________________________________________（6分）15．文章結束句用了生物學家拉利?克勞斯的話語，作者的意圖在于___________（2分）

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第三篇：楊浦好的暑假班 新王牌八年級暑假輔導班 八年級閱讀與寫作教學第四講

八年級閱讀與寫作教學

第四講

議論文閱讀秘訣

議論類文章要把握四個知識點：

一是把握住文章的論點。二是理清文章的論證過程。三是掌握論據及其與論點的關系。四是體會議論文語言的準確性與嚴密性。

下面我們以2006年的中考試題《水的感悟》為例來進行實例分析。閱讀下文，完成11—14題（19分）

水 的 感 悟

①我們生活的世界包羅萬象，無奇不有，但如果說有什么東西最不可思議和不可或缺，那恐怕要數?空氣?和?水?了。因為?空氣?無色、無味、無形，我們無從把握和感受，所以很難去說它；而?水?則不同，它隨時隨處可見、可用、可感。正因為有水，我們的地球才區別于其它星球，也正因為有水，人類才能綿延不jué。

②我們每個人都生活在?水?中，卻對它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，卻不顯山露水，更不張揚狂妄。當人們失去它的時候，方感其可貴；當人們擁有它的時候，卻又將其淡忘。可見，在某些事物上，?有?和?無?常常表現出驚人的統一。

③水，平和柔弱，但它能夠征服強大。最典型的是滴水穿石，以滴水之功，日積月累即可洞穿硬石。鋼鐵在水中也會不知不覺地慢慢腐蝕、消失。就像老子所言?柔弱能勝剛強?，這看似矛盾卻是能夠理解的。只要堅持積聚，有信念，有恒心，弱小也會戰勝強大。這個道理，在歷史上和生活中已經被無數事實所證明。

④水，隨流賦形，但它始終堅守個性。盡管沒有固定的形態，但水并不是任意隨人隨物擺布的，一直有自己的原則。那就是，一旦外力無視它的個性，水就會表現出率性而為和我行我素的?自由?精神。當一盆水倒在地上，它就會隨意而流；當江河被束縛過分，它就會沖破堤壩；當雨水自高天飄落，它就會灑向大地的每個角落。所以，水又是自由的，它在本質上并不是受制于人和物的。由此，我們可以聯想到，我們既要與周圍的人友好相處，又要保持自己的個性。

⑤水，流淌不息，但它不懈追求寧靜。一條河流的長途跋涉，一掛瀑布的痛苦轟鳴，甚至是大海的洶涌澎湃，都是為了歸于平靜。水平如鏡時，它才能照出萬物的容顏，才能顯示出寧靜致遠的內心。因此，我們應該追求這樣一種境界：不在喧囂中迷失自己，而在寧靜中澄明一片。

⑥水，生命之源。在我們生活的這個星球上，陸地僅占五分之一，而水卻占了五分之四。如果說，陸地是邊框，那么水面就是鏡子。有了這面鏡子，云彩、飛鳥、高山可以映照自己，而人類更可鑒別身心，包括容貌、品行、感情和思想。

解題過程：

11．根據第①段中的拼音，寫出漢字：綿延不jué（2分）

這道題考查的知識點為?識字寫字?。相信初三的同學都會寫，因為這個字是使用頻率很高的常用字。在寫的時候要注意認真、端正、規規矩矩，其中也在考查你的學習態度、書寫習慣呢！

答案：絕

12．第②段畫線句?水就像人的血液?一句運用了 的修辭方法，在文中的作用是（4分）

這道題考查的是修辭方法及其作用。畫線句運用的修辭方法十分明顯，是比喻。這兒運用比喻的修辭方法是為了形象生動地寫出了?水如此重要，卻不顯山露水，更不張揚狂妄?的特點。這個答案中有兩個方面——一方面是水的重要性；另一方面是水不張揚，言下之意，已被人?忽略了它的存在?。如果只答重要性，是不全面的。為什么呢？因為這一段主要論述的是?‘有’和‘無’常常表現出驚人的統一，?重要性?體現了?有?，?不顯山露水，不張揚狂妄?體現了?無?。

答案：（4分，每空2分）比喻（形象生動地）寫出了?水如此重要，卻不顯山露水，更不張揚狂妄?的特點；（形象生動地）寫出了?我們對水理解很 2

少，甚至于常常忽略它的存在?（只寫重要性，1分）

13．作者從?水?中得到的感悟是:（1）_________；（2）只要堅持積聚，有信念，有恒心，弱小也會戰勝強大；（3）_________；（4）_________（9分）

這道題考查的是每一段的感點（分論點）。由于題干上已經有了（2）的榜樣，因此在做的時候就比較省心了。

解題時首先要審清題目的要求，然后理清文章的層次結構——這篇文章是?總——分——總?的基本結構把頭尾去掉后正好四段，與題目要求完全一致。接著到相關段落中尋找能統攝本段的語句，最后寫上去的答案必須與題目要求完全相匹配（即不能缺漏，也不能冗余）。

答案：（9分，每空3分）

（1）在某些事物上，?有?和?無?常常表現出驚人的統一。（3）我們既要和周圍的人友好相處，又要保持自己的個性。（4）不在喧囂中迷失自己，而在寧靜中澄明一片。

14．請根據第③段作者的論述，列舉一個中國歷史上?以弱勝強?的事例，并作簡要分析。（4分）

這道題考查的是論據。在審題時必須注意到此題有三個要求：一是要求考生列舉一個中國歷史上的事例作為事實論據；二是這個事實論據必須能論證第三段的論點——?只要堅持積聚，有信念，有恒心，弱小也會戰勝強大?；三是圍繞論點作簡要分析。在審題時必須頭腦清晰，因為命題者設下了一個?陷阱?，粗看題目會落入以事實論據來論證?以弱勝強?的誤區，不少考生就是這樣失分的。

我們以?長勺之戰?為例，來看看得分與失分的區別：

A例：在中國歷史上有名的?長勺之戰?中，弱小的魯國注重取信于民，堅持積聚民心，在與齊國的戰爭中，抱有必勝的信念，并且有耐心、有恒心，等到三鼓之后齊軍士氣殆盡了才開始出擊，最終，弱小的魯國戰勝了強大的齊國。

B例：在中國歷史上有名的?長勺之戰?中，魯國有一個卓越的軍事家——曹劌，他能把握住出擊與追擊的時機，最終打敗了強大的齊國。

以上A例緊緊圍繞第三段的論點進行論證分析；B例沒有圍繞論點來論證，因此，B例只能得1分。

其實，議論類文章的解題并不難，只要你細細讀文章，認真審題目，把握住文章的中心論點（或每一部分的分論點），理清文章的論證過程和結構層次，扎實地掌握知識點，那么，你不僅可以得高分，而且可以得滿分。

下面，請你進入?實戰演習?，做一做2005和2003的議論文閱讀題目，力爭滿分！

?實戰演習?一：2005年中考試題 閱讀下文，完成11—13題（15分）

為你打開一扇門

①世界上有無數關閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界。求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。打開這些門，走進去，瀏覽新鮮的景物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。只要你對門里的世界有探索和了解的愿望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景。

②這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著兩個字：文學。③文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和 4

燦爛的智慧。

④閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感。如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想像的。有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有?碩士?、?博士?或者更高的學位，他也只能是一個?高智商的野蠻人?。這并不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、豐富情感的極為重要的途徑。這已經成為很多人的共識。

11．本文圍繞文學展開論述，第③段主要論述了_________；第④段主要論述了_________。（4分）

12．第④段中?這并不是危言聳聽?中的?這?指的是_________。從文中看，要成為一個有文化有修養的現代文明人不僅要有_________，更要有_________。（6分）

13．理解第①段，仿照第②段，在橫線上填入詞語（除?文學?外），并簡述打開 ?這扇門?的意義。（文字中必須含有下列詞語中的3個。）（5分）

樂趣無窮 新奇美妙 千姿百態 大有裨益 潛移默化

這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著：_________。

意義：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

?實戰演習?二：2003年中考試題 閱讀下文，完成14—19題

奧林匹克新格言

①回首奧林匹克運動百余年的歷程，人們會有很多感慨，新世紀的奧林匹克運動將會是怎樣的?對此，新任國際奧委會主席雅克〃羅格給我們作了近乎完美的描述，?更干凈、更□□、更□□?這一描述就是奧林匹克的新格‘蠢新格言的提出是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。

②奧林匹克運動體現了全人類的道德文明。它的形式外殼是競技游戲，而其思想內核是美與尊嚴：在此，道德是規范體系的核心，也是指導人們行為的準則。

③記得在古希臘奧林匹克運動會會場的入口處有用對賄賂者的罰金鑄成的宙斯銅像，上面鐫刻著這樣的警句：?在奧林匹克，只能以快腿和體力戰勝對手，金錢不可能使你贏得勝利。?尤其是近幾十年來，圍繞使用興奮劑和反興奮劑的斗爭愈演愈烈。僅悉尼奧運會就有76名運動員在賽內和賽外藥檢中被查出使用了興奮劑而被禁賽。人類源于游戲的競爭，一種表達人類童心的天真無邪的競爭被蒙上了功利的色彩。人作為?宇宙的精華，萬物的靈長?，奧林匹克運動作為一種世界文化，豈能讓這些雜色玷污? ④今天，現代社會已進入一個以人為本、實現人的可持續發展的時代，從20世紀初狂熱地追求物質利益，到這個世紀向人的發展回歸。這就對競技運動提出了新的要求，人不再是工具。競技運動要回到為人的和諧發展服務的位臵，運動員將成為具有自我意識和完美人格的主體。因此，奧林匹克運動一定要重視人，要研究人，不斷地把奧林匹克發展的戰略和目標調整到?人的全面發展?這個根本目的上來。人的價值、人的尊嚴和人的力量將得到完美的體現和高揚。英國詩人蒲柏說：?對人類的真正研究就在于本身。?美國詩人龐德認為?人是目的?。無論從哪一角度來說，人的價值都得到了充分的肯定。我們倡導?人文奧運?，高揚?更人性?的奧林匹克新格言，其核心就是要主動表現體育對人類生存意義及價值的終極關切。

⑤和平、發展、合作已成為時代發展的潮流；同時，民族紛爭和恐怖主義滋生仍將威脅著世界的和平與安寧。以奧林匹克為核心的現代體育運動始終代表著時代的發展潮流，從13個國家的311名運動員參賽的首屆奧運會，到199個國家與地區的10200名運動員參加的27屆奧運會，這期間現代奧運會得到了驚人的發展和壯大，五環旗閃爍著團結的光芒。奧運會應當是?人類團結的重要節日?，奧運會期間，?地球村?的村民們載歌載舞、盡情狂歡，各種不同的文化在這里 6

得到交融。不僅如此，它還以豐富的文化內涵影響著人類社會的行進節奏。奧林匹克運動以它崇高的、不可動搖的和平理想，在化解民族矛盾、緩和戰爭沖突方面發揮了無可替代的作用。羅格先生在他的就任宣言中指出：?保持奧林匹克內部的團結將是我在任期內最重要的任務。?

⑥紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。奧林匹克運動曾光榮地舉起?更快、更高、更強?的旗臶，在新世紀開始的時候，奧林匹克新格言將引領著奧林匹克運動向文明、進步、團結的方向前進。

14．奧林匹克新格言是：更干凈、更_________、更_________。

15．第③段畫線的?這些雜色?具體是指___________________________。16．第⑤段中畫線部分是羅格先生的話，從本段文字看，羅格先生說這段話的理由是

(1)__________________________________________________________(2)_________________________________________________________ 17．第⑥段畫線句?紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?出自《 》一文(寫出篇名)，作者是________________。

18．本文的中心論點是___________________________________________。19．?中國如有一份幸運，世界將添一片異彩?、?城市，讓生活更美好?，這些是申博的宣傳標語。請你用簡潔、生動的語言為2008年北京奧林匹克運動會創作一條宣傳標語。

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第四篇：暑假新初中數學輔導班招生簡章

暑假新初中數學、英語輔導班招生簡章

應廣大家長的要求，為幫助即將升入高中的學生盡快適應高中階段的學習，讓您的孩子贏在起跑線上。特開設暑假輔導班。由經驗豐富的一線教師執教，保證教學質量。

一招生事宜

1、招生對象新初一學生下學期將要上初一的學生

2、上課時間2013年7月下旬。

3、上課地點

4、輔導科目初一 數學

主要內容初一數學必修1 說明1.教學中注重初中數學解題基本方法既抓雙基又注意培養學生的能力開發學生智力保證學生數學成績快速提高。2.為保證教學質量請提前借好課本初一數學必修1 3.小班教學大班價格保證教學效果 4.每次上90分鐘兩節課上課次數25次50節課。

二、報名事項

1、收費標準500元/人10元/節×50節資料免費。

2、報名時間即日起報名招滿為止每班限20人

3、報名地點

三、聯系人

鄭重承諾我們將認真對待每一位學生愛護關心學生。不遺余力地傳授知識注重學生的個性發展同時嚴格學生的考勤制度。做到讓家長放心讓學生度過一個安全愉快充實的假期人滿開班名額有限報名從速期待你的關注。歡迎咨詢歡迎報名。

學習知識更要提高能力學會做事更要學會做人

第五篇：暑假輔導班心得與日記

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

暑假輔導班心得與日記

2013/8/19 星期一 晴

今天第一節語文課，我給一年級同學上了二年級上冊第8課《難忘的一天》。在最一開始的時候，我問他們還記得一年級鄧小平爺爺說植樹要世世代代傳下去的課文嗎，他們不但說記得，而且還集體把那篇課文背了出來，這是意料之外的。然后問了大家有哪些難忘的事，他們每個人的回答都很普通，但是各有各的味道。在上這節課的時候，我給他們解釋詞語的時候他們總說不懂，比如沉著這個詞，我解釋的時候說了近義詞冷靜，他們還是不懂，我只好把具體語境講出來讓他們體會。再比如說親近、和藹等詞，也有類似的問題。

第二節語文課，我給五年級學生講了六年級上冊第8課《中華少年》。我在讓他們自由朗讀的時候，發現突然之間我的朗讀是那么蒼白無力。靜水流深的博客！靜水流深的博客！多去逛逛！這篇課文中，作者寫了許多意象（五學生好像還不知道什么是意象）。我們在練筆的時候，學生普遍反映不喜歡寫景物的作文，他們不太會描寫。在小學中，把事物描寫得具體生動是非常重要的基本功，這個應該在中低年級進行良好的落實。不然有美感的文章學生會覺得很麻木，甚至會覺得很假。

2013/8/20 星期二 小雨

今天，我們進行考前復習。一年級考試題型有看拼音寫漢字、讀音、組詞、反義詞、按筆畫排字、變字、選字、照樣子寫句子、閱讀短文回答問題、看圖寫話等。

五六年級考試題型有看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、擴句、縮句仿句、填寫名言、閱讀理解、作文等。

2013/8/21 星期三 中雨（臺風影響）

今天上午給學生考試，一年級考試時好多問題，題目中的一些字看不懂，但是沒有養成舉手問老師的習慣。下午又教學生折紙，在這個暑假里我學得比較多的也可以算是折紙了吧。要教別人之前，我們首先自己要會。

2013/8/22 星期四 中雨

今天上午帶著學生看了電影《神兵小將》，學生看得很入迷。下午進行了學生的才藝表演。表演共有10個節目。一些學生害羞不敢上來表演。表演形式有：跳舞、唱歌、朗誦、講故事、演小品等。最令我難忘的是一個小男孩跳的“江南style”，在結束后他還偷偷地跟我說他對其中一些片段進行了適當的調整。在他的臉上，我看到了自信和從容。此外，我們班還有一個一年級女生跳拉丁，著實有范兒。從小應當多培養學生審美能力。

2013/8/23 星期五 晴

今天最后一天，我早上一到教室就發現學生非常興奮，而且都在講空話。為了讓大家安靜下來，我讓大家舉手說謎語或者腦筋急轉彎的問題，大家一起猜。同學們都勁頭十足的。有些問題真的不錯，如：什么龍牙齒最多（鴨嘴龍）；打一字，前后左右都是山（田）；什么東西頭比腳大（碗）；什么東西倒著放比正著放好（福字）；4個9能變100嗎（能。99+99=100）；10—10=0嗎（不是，一雙戴著手套的手摘去手套）等

中午的時候，我趁著空看了小學生的一些課外書，感覺還不錯。一年級小朋友看的書都是帶著拼音的，有：加拿大蒙格瑪麗寫的《綠山墻的安妮》、俄國高爾基寫的《童年》、加拿大埃奧.卜勞恩的《父與子》、瑞士斯比麗寫的《小海帝》等。這些書以前我小學都沒看，只能趁現在彌補遺憾了。最后一天學生倒是很安靜。

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文