第一篇：《晨光》教案

一年級語文《

4、晨光》教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教人

陳會蓮

【教學(xué)內(nèi)容] 課文是一首詩歌，共兩節(jié)，向我們描繪了清晨海邊的美景，海風(fēng)輕撫著浪花，椰樹輕舞著枝葉，鳥兒在海天之間歡唱，晨雨過后紅紅的朝陽與蔚藍的大海相映生輝。詩歌運用擬人化的手法使晨光、風(fēng)、樹、鳥、云、海的形象更加鮮活，讓孩子們充分感受到大自然的美好。課文的插圖形象地再現(xiàn)了詩歌所描繪的如畫景觀。

【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會“光、了、風(fēng)、云、水、升、太”七個生字，會認“叫、變、成、洗、亮、陽”六個生字。認識新筆畫“2(撇折)”。

2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3．使學(xué)生感受到海邊早晨美麗的景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然和熱愛自然的情感。【教學(xué)重難點】

本課的教學(xué)重點是識字、寫字，練習(xí)朗讀背誦課文。教學(xué)難點是通過朗讀感悟使學(xué)生感受大自然的美好。

【設(shè)計理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在(1—2年級)閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級的閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，采取多種手段讓每一個學(xué)生都喜歡讀書，主動地讀書，進而視讀書為一種樂趣、一種享受。在本文的教學(xué)中，要讓學(xué)生在情境中讀、在想象中讀、在讀中感悟。首先，借助色彩鮮明的片把學(xué)生帶人課文情境，讓學(xué)生在特定的情境中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進入閱讀。其次，在整個閱讀過程中使學(xué)生始終保持主動參與的角色意識，激發(fā)他們圍繞課文內(nèi)容，展開想象，通過角色轉(zhuǎn)換的方式感悟詩歌中景物的美，從而產(chǎn)生真切的情感體驗，讀好課文。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1．在優(yōu)美的畫面和輕柔的音樂聲中師描述：清晨的樹林里空氣格外新鮮，在樹枝的縫隙間射下了一道道光芒。那是每天最早起床的晨光，是太陽公公把她送來的。小朋友們，你們想認識晨光和它的朋友們嗎?那就讓我們一起去讀讀課文吧!2．板書課題：晨光，讀題。

二、層層遞進，引導(dǎo)初讀

1．這些生字娃娃走遍了晨光照射的每一個角落，你們看看，它們藏在了課文的什么地方?自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。

2．以小組為單位，用喜歡的方式練習(xí)認讀生字。

3．生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。4．.教師配樂范讀課文。

三、展開想象，朗讀感悟

1．指導(dǎo)朗讀第一節(jié)

(1)現(xiàn)在請你閉上眼睛，聽老師讀第一行，看看你能想到什么?(教師在輕柔的音樂中朗讀課文，學(xué)生閉眼想象。)

(2)你看到了什么?學(xué)生暢談自己的想象和感受。晨光是怎么叫醒風(fēng)的?她對風(fēng)說了什么?師生分別扮演晨光、風(fēng)進行對話，激發(fā)學(xué)生想象，豐富學(xué)生語言。

(3)你能把你想到的和感受到的，用朗讀告訴大家嗎?(指名讀，評。男女生賽讀。)(4)請同座的兩個同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀、想一想，然后說一說，還可以演一演。

(5)學(xué)生用說、演等方式反饋交流，教師相機指導(dǎo)朗讀。

a師述：瞧，風(fēng)輕輕梳著椰樹的枝葉，把他叫醒了。把你的感受讀出來吧!

b是啊，柳樹舞動著枝葉，正和小鳥打招呼呢!愿意讀讀這一行嗎?

c小鳥在朵朵白云間飛翔，用它動聽的歌聲叫醒了白云。把你想到的用朗讀表達出來吧 2．自讀感悟第二節(jié)

(1)師配樂描述：早晨的一場小雨過后，海水顯得更藍了，這時候太陽出現(xiàn)在遠處的海平面上，慢慢地，慢慢地露出了紅紅的臉蛋，一切都亮起來了。

喜歡這里的景色嗎?那趕快把第二小節(jié)多讀幾遍，把你的感受和小組里的同學(xué)說一說。(學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。)(2)學(xué)生反饋交流，教師指導(dǎo)朗讀。

a大海無邊無際，蔚藍蔚藍，你能用朗讀讓我們看到這美麗的大海嗎? b紅彤彤的太陽放出萬道光芒，喜歡陽光的小朋友們一塊兒讀讀吧1 3．跟著教師的引讀，配樂朗讀全文。

師：早晨的空氣格外清新，綠綠的葉子迎風(fēng)搖擺，小鳥歡快地唱著動聽的歌曲，展翅飛向天空；太陽亮亮的，無私的把自己的第一縷晨光送給了大自然和我們。讓我們合著這優(yōu)美的音樂，跟著自己的感覺，美美地朗誦這首詩歌吧！

四、識記生字，指導(dǎo)書寫

重點指導(dǎo)書寫“云”字，認識新筆畫“撇折”。

五、課后拓展

太陽公公是一位神奇的魔術(shù)師。清晨，他把陽光灑向大地。于是，世界變得五彩繽紛，美麗極了。有空，起個早床，到屋外去走一走，看一看，把你看到的景象說給你的小伙伴聽一聽。起個早床去找晨光，欣賞早晨的美景。用你喜歡的方式把早晨的美景帶回來。(如記日記、照相、畫畫等)

第二篇：晨光培訓(xùn)課教案

晨光培訓(xùn)課教案

一、自我介紹

二、學(xué)習(xí)語文的重要性（播放課件）

1、為什么學(xué)？ 聽說讀寫

為中華之崛起而讀書

大而言之，小而言之

多少分上什么學(xué) 才如江海文始壯，腹有詩書氣自華

2、怎么學(xué)？

行千里路，讀萬卷書 讀書破萬卷下筆如有神 熟記唐詩三百首，三更燈火五更雞 黑發(fā)不知勤學(xué)早

天將降大任于斯人也，“變態(tài)”——改變心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度

三、測試（改錯別字，檢驗語文基本功）

四、觀看視頻（要求：安靜、認真、記筆記）

五、漢字——煉字

起源、演變、分類、意義

“學(xué)”字詳解

一字之師

烏魯木齊

樂土

公安分局

和睦相處

北京歡迎你 齊己《早梅》“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”

唐朝有個和尚，法號叫作齊己。齊己和尚很喜歡寫詩，寫的也很好，可算是所謂詩僧。他有個好友鄭谷，也是當(dāng)時的詩人。因為他們都寫詩，自然能談得來。

有一次，齊己寫了一首詩，叫《早梅》，其中有這么兩句：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”過了幾天，鄭谷來串門。齊己和尚對他說：“我寫了一首詩，你給我看看怎么樣？”鄭谷看了半天，說：“寫得好，意境很好，情致也很高。但有一點，你寫的是早梅，前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。早梅就是早開的梅花，一般不會數(shù)枝開，數(shù)枝就是開了一片啦，我覺得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝。前村深雪里，昨夜一枝開，這就顯得這梅花是早開的梅花。齊己和尚一聽，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜，說：”改得好！你真是我的一字之師啊。"因為鄭谷只提出一個字的修改意見，但卻堪稱老師，所以叫一字之師。

高適是唐代的杰出詩人。一天，高適赴外地視察，路經(jīng)杭州清風(fēng)嶺，觀月賞景，詩興大發(fā)，就在僧房里寫了一首詩：“絕嶺秋風(fēng)已自涼，鶴翻松露濕衣裳；前村月落一江水，僧在翠微角竹房。”寫完他就繼續(xù)趕路。途經(jīng)錢塘江時正值月落，高適細看江潮，發(fā)現(xiàn)月落時，江潮隨風(fēng)而退，只有半江之水。他想到自己用“一江”之水來描寫月夜之時的江潮，顯然不符合實際情況，便在視察歸來時，專門去僧房改詩。可是，一踏進房門，便看見這句詩已被人改過來了。高適感到很納悶，忙問是誰改的。僧人告訴他，在他去后不久，有一官員從此路過，偶然看見了這首詩，連聲贊嘆，但惋惜詩中的“一”字用得不如“半”字準(zhǔn)

確，便不待作者回來相商，徑直給它改了。高適暗暗稱奇，心想：“這人真是我的一字之師！”后來他多方打聽，才得知那位改詩的官員是赫赫有名的大文學(xué)家駱賓王。

王安石《泊船瓜洲》“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”

范仲淹《嚴(yán)先生祠堂記》“云山蒼蒼，江水泱泱。先生之德，山高水長。”

賈島《題李凝幽居》“鳥宿池邊樹，僧推月下門”

毛澤東

1949年秋，救國會七君子之一的章乃器從香港繞道東北到北平參加人民政協(xié)籌備會議，迎接新中國的誕生。在哈爾濱，他聽到人們歡唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有中國》，隨口說道：“加個?新?字就更好了。”到北平后，毛澤東一見面就親切地說：“乃器先生，你的意見很好，我們已通知作者加上?新?字了。”這是毛澤東代表新中國“認”的第一個“一字師”。

1952年元旦，山西大學(xué)歷史系教授羅元貞給毛澤東寫信，建議把《七律·長征》的第五句“金沙浪拍云崖暖”中的“浪”改為“水”。這樣，既可避免與第三句“五嶺逶迤騰細浪”中的“浪”字重復(fù)，在意境上也不顯得太露。元月九日，毛澤東親筆回信：“元貞先生，一月一日來信收到，感謝你的好意。此復(fù)，敬頌教祺，毛澤東。”這以后再版的《毛澤東詩詞》便改為“金沙水拍云崖暖”了。毛澤東還自注：“浪拍，改為水拍。這是一位不相識的朋友建議如此改的。他說不要在一篇內(nèi)有兩個?浪?字，是可以的。”

古詩人苦吟煉字的故事是說不盡道不完的。孟郊是“夜吟曉不休，苦吟鬼神愁”的驚天動地；

盧延讓是：“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的不拘小節(jié)； 方干是“吟成五個字，用破一生心”的孤注一擲； 顧文煒“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”

杜荀鶴“曲盡客衣三尺雪，煉精詩句一頭霜”一樣不畏嚴(yán)寒； 賈島“二句三年得，一吟雙淚流”同樣讓人們動容；

袁枚更是直言不諱說：“愛好由來落筆難，一詩千改始心安”……

古詩人這些精益求精的寫作態(tài)度，是值得我們發(fā)揚光大的。

六、課堂練習(xí)（閱讀《誰與我同行》完成練習(xí)）

七、反饋

在現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)中你最想解決的問題是什么？（困惑和希望）

第三篇：晨光簡介

晨光天然色素集團有限公司簡介

晨光天然色素集團有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、檢測、銷售于一體的專業(yè)生產(chǎn)天然色素和天然提取物的股份制企業(yè)，是國家級高新技術(shù)企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家級重點龍頭企業(yè)、出口創(chuàng)匯型企業(yè)和國家級新產(chǎn)品生產(chǎn)基地。是國家火炬計劃、星火計劃和國家新產(chǎn)品計劃承擔(dān)企業(yè)、省重大科技創(chuàng)新項目支撐企業(yè)，并被農(nóng)業(yè)部評為農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機構(gòu)、被省農(nóng)行評為AAA級信用企業(yè)。公司生產(chǎn)的辣椒紅色素產(chǎn)銷量位居世界第一，是中國最大的天然色素生產(chǎn)和銷售企業(yè)。該公司目前擁有河北瑞德天然色素有限公司、天津晨光天然色素有限公司、新疆晨光天然色素有限公司等多家分公司，并建有河北省天然色素工程技術(shù)研究、河北省企業(yè)技術(shù)兩個中心和全國最大的水溶色素生產(chǎn)線。2008年企業(yè)實現(xiàn)銷售收入3.2億元，出口創(chuàng)匯達3500萬美元。公司產(chǎn)品分天然色素、天然調(diào)味品、天然營養(yǎng)及藥用提取物三大類，主要有辣椒紅色素、葉黃素、辣椒精、水溶色素等產(chǎn)品，其中七項產(chǎn)品經(jīng)鑒定已達到國際先進水平并獲得國家專利，被評定為高新技術(shù)產(chǎn)品。公司通過了ISO9001：2000認證、HACCP認證、KOSHER認證，80%以上的產(chǎn)品出口，主要銷往日本、韓國、歐洲、美洲、東南亞等國家或地區(qū)。

晨光集團計劃通過5年努力，投資20.4億元，著力建成天然色素精加工生產(chǎn)研發(fā)、天然調(diào)味品及天然精油類生產(chǎn)研發(fā)和天然營養(yǎng)保健品生產(chǎn)研發(fā)三個高新技術(shù)產(chǎn)品加工區(qū)。全力構(gòu)筑“中國天然色素之都”。屆時，集團年銷售收入將達到42.05億元，利稅8.9億元。

第四篇：晨光小組活動總結(jié)

晨光小組活動總結(jié)

我們晨光小組活動的主題是“身體力行傳美德”。此次活動讓我們小組的成員都感到了肩上責(zé)任的重大，我們發(fā)現(xiàn)了和我們同齡的孩子中有一大部分人都忽視親情，忽視老人，認為爺爺奶奶為我們所做的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模诶先四抢铮麄冎恢魅。欢貓蟆＿@種情況令人擔(dān)憂，但我們想，如果我們嘗試去宣傳，讓同學(xué)們用心體會，大家也一定能夠認識到關(guān)愛老人，尊敬老人的重要性，也會學(xué)會如何孝敬老人的。于是我們向?qū)W校的每位同學(xué)發(fā)起了倡議，希望同學(xué)們能夠步入“孝親敬老”的行列中來。

活動中的收獲有以下幾點：一、二、三、發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們在孝敬老人方面的問題，并進行了自我反省。小組成員的合作非常愉快，我們遇到了困難時能夠共同想辦法。我們發(fā)現(xiàn)關(guān)心親人和幫助老人的過程中，我們很快樂。

活動中存在的問題：

一、進行問卷調(diào)查時，我們選擇了課間，有的同學(xué)直接拒絕了我們，有的同學(xué)很是心不在焉。看來調(diào)查應(yīng)該選擇比較合適的時間和場合。

二、由于我們在農(nóng)村，很少有相機，所以我們很多活動的的資料無法保存，但是我想只要我們做了，就是很好的完成了任務(wù)。

第五篇：晨光社活動方案

晨光社招新計劃

一、宣傳方式：

第一是橫幅、海報廣告；第二是設(shè)點招新；第三則是上門面對面推銷式宣傳，第四是參加社聯(lián)舉辦的“社聯(lián)社團HAIGH秀會”。在宣傳時必須多種手段相結(jié)合，務(wù)必做到聲勢浩大。，務(wù)必做到招新范圍最大化、招新力度最強化。

二、招新步驟

招新總體計劃分為七大階段。分別是準(zhǔn)備階段、宣傳階段、招新階段、評測階段、選干階段、培訓(xùn)階段和全體第一次活動階段。計劃歷時一個月時間，完成招新的總體工作和目標(biāo)。

第一階段：準(zhǔn)備階段

準(zhǔn)備階段主要是為宣傳階段做充分的準(zhǔn)備，主要包括的內(nèi)容有：橫幅的設(shè)計制作、海報的設(shè)計制作、宣傳單的設(shè)計制作、社團全年企劃大綱的編寫、企劃大綱所含類目內(nèi)容的搜集和編寫、持卡人的卡片設(shè)計制作、獎狀榮譽證書的采購、收據(jù)的采購、經(jīng)費的籌集、招新人員的培訓(xùn)。以上的內(nèi)容為社團內(nèi)部首要解決的問題。準(zhǔn)備階段還有外援的收集和聯(lián)系。專長之類；收集全校知名度高的和優(yōu)秀的學(xué)生的聯(lián)系方式。

第二階段：宣傳階段

宣傳階段和招新階段在時間上的步調(diào)是一致的，宣傳的同時也是招新的時候。宣傳階段所要完成的事項是：制作數(shù)張pop，海報。且

要保證海報維持的時間在三天以上；面向全校新生發(fā)宣傳單，不少于三百張；下寢時每個寢室至少留一張宣傳單和一份企劃大綱。

第三階段：招新階段

根據(jù)社聯(lián)的安排設(shè)點擺攤，下寢招新的人員必須通過一定的培訓(xùn)，還有材料的準(zhǔn)備。招新人員必須帶好收據(jù)本、登記表等。

第四階段：評測階段

評測主要分為兩個步驟：筆試和面試。筆試部分為了解社員基本信息（聯(lián)系方式、系、專業(yè)、所在班級等等）興趣愛好、特長、性格和寫作能力。面試部分為一形式主要是為了增強大學(xué)社招新的嚴(yán)謹性和莊重性。

第五階段：“選干”階段

所謂“選干”是指選出大學(xué)社各部門的社干。“選干”階段是個繁復(fù)的階段，因為“選干”階段要完成迎新會、新老見面會、社干競選以及社員分組。

第六階段：培訓(xùn)階段

培訓(xùn)階段主要是針對確定好的社干和自愿參與的社員進行工作指導(dǎo)培訓(xùn)。大學(xué)社除了邀請相關(guān)有經(jīng)驗的人員來座談還要有自己的培訓(xùn)項目和計劃。主要是為解決各部門社干的職務(wù)所承擔(dān)的工作而開展的指導(dǎo)以及社干的權(quán)利義務(wù)紀(jì)律等等進行相關(guān)培訓(xùn)。

第七階段：第一次全體活動階段

第一次活動是針對剛上大學(xué)的新生的，主要的活動目的是為新生打好大學(xué)學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)、了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點和增強愛母校的精神（通過了解校史、學(xué)校名人（包括名師、優(yōu)秀的學(xué)生））。

晨光社招新的總體的宏觀的安排就是以上七個階段。

2011河南機電高等專科學(xué)校

晨光社招新計劃

招新計劃

晨光社

2011-9-6