第一篇：幼兒園大型親子活動組織策略,練海燕

幼兒園大型親子活動組織策略

惠州市機關(guān)幼兒園 練海燕

摘 要：幼兒園的大型親子活動是指有目的有計劃、非個別班級師生參與的具有一定規(guī)模的教育活動，是幼兒園教育教學(xué)活動的重要組成部分。無論大小幼兒園，一年當中都會組織幾次大型活動。筆者通過整理總結(jié)本園近幾年開展的大型活動案例，分析活動中的收獲與不足，論證大型活動的組織策略，思考幼兒園開展大型活動的新思路。

親子活動，顧名思義，就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列活動。幼兒園親子活動已經(jīng)成為幼兒教育的重要方法,在幼兒成長發(fā)展過程中占有重要的地位。現(xiàn)在，無論是公立還是私立，大園還是小園，在一年當中都會根據(jù)本園的實際情況，組織開展各種大型活動。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，私立園的頻繁涌現(xiàn)，幼教行業(yè)也悄悄地打響了行業(yè)競爭之戰(zhàn)，于是大型活動也成為幼教界宣傳辦園理念和質(zhì)量的手段，得到眾多幼兒園管理者的親睞。同時，一些幼教培訓(xùn)機構(gòu)也蠢蠢欲動，紛紛打出了“怎樣策劃和組織大型活動”的課程，針對親子活動、運動會、周年慶典、畢業(yè)典禮、義賣等大型活動的策劃組織藝術(shù)，進行詳細的介紹與案例分析，內(nèi)容包括活動的計劃制度、人員安排、預(yù)算、成本控制、贊助、通知宣傳，家委會的協(xié)助、氣氛的渲染、流程與控制、內(nèi)容與形式、收尾環(huán)節(jié)、風險防范、新聞報道的落實、網(wǎng)絡(luò)媒體的運用、活動資料展示等等，可謂專業(yè)細致，可見重視程度。在多年的管理實踐中，本人也總想打破舊框框，推陳出新，大膽創(chuàng)新，尋找新思路，于是帶領(lǐng)自己的級組設(shè)計組織過許多大型活動，有成功、創(chuàng)新、亮點，但也有失敗、茫然和疑惑。誠然，要組織好一個大型親子活動，使其真正成為幼兒園素質(zhì)教育的重要組成部分，達到促進幼兒整體素質(zhì)發(fā)展、聯(lián)系家長和社會、展示幼兒園教育特色以及顯現(xiàn)教育成果的效能，的確不是一件容易的事。可見，如何組織好一場別開生面的大型親子活動是每個幼兒教師必修的成長課程。

希望通過整理這些年組織過的大型活動，重新反思其組織策略和方法，能使以后組織的幼兒園大型親子活動更有意義！更有價值！

一、活動前的組織策略

1、形成活動策略小組，制定方案，明確活動目的及分工。在每一次舉行大型活動前,必須組織全體工作者就活動目標進行充分的討論,一是明確舉行此次大型活動的目的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園的教育應(yīng)該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”因此，要實現(xiàn)目標，大型活動的組織就要改變過去盲目追求社會效應(yīng)、盲目滿足家長 需求、活動形式單

一、為活動而活動等組織現(xiàn)狀，要考慮活動是否有利于孩子的終生發(fā)展、是否尊重了孩子的人格和權(quán)利、是否讓孩子成為了活動的主體等；二是明確大型活動對幼兒園發(fā)展的重要性；三是形成有效的活動策劃小組。一個好的活動離不開一個好的團隊，大型活動的開展絕對不是個人能獨立完成的。所以，成立活動策劃小組顯得十分重要。當幼兒園籌備大型活動時，一個年級組就是一個突擊隊，全園就是一個大的軍團。團隊的精神與教師個人的專業(yè)成長實則是相輔相成的，個人在團隊中成長，既可避免資源競爭引發(fā)同事間矛盾而造成的內(nèi)耗，又可把競爭引到良性循環(huán)的軌道上來，大家充滿善意地在一起互相碰撞出思想的火花，互相提醒和啟發(fā)，從團隊其他成員身上取得單憑自己難以取得的收獲。無論從時間分配還是精力節(jié)省的角度來看，這樣的成長范式都是高效合理的。例如：全園性的活動由園長擔任組長，級組性的活動則由級組長擔任組長，掌控大方向，其他成員集思廣益、出謀劃策。有些人點子多，就讓她想些好的組織形式；有些人組織能力強，就讓她帶領(lǐng)大家有計劃地進行項目研討……尊重組員的意見和想法，充分發(fā)揮各人的專長，讓大家各盡其能，充分展示自己。

活動策劃小組成員為了討論活動方案而加班

2、活動前注重經(jīng)費節(jié)約，使每次活動的費用控制到最低。首先是經(jīng)費的精打細算，幼兒園每次舉行大型活動少不了經(jīng)費的投入，為了節(jié)約開支，我園每次都注重節(jié)約資金，經(jīng)費都用在刀刃上。其次是注重資源共享，倡導(dǎo)物品再使用，發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益。

在組織大班元旦親子活動“童〃畫布樂”中，因每個班需要一匹30米乘1.6米的彩色布匹，當時考慮到購買彩色布匹的費用太高，于是老師們便利用下班時間，自己動手染色，因此，在購買活動工具方面就已經(jīng)省下了三分之一的費用。

鋪底（防止顏料弄臟地板）調(diào)色

“噴”色 扎染

成品

3、在活動前注重信息傳遞，增強家長對活動的理解及參與度。家長是幼兒園的支持者、合作者、監(jiān)督者，老師只有贏得家長的理解和信任，才能調(diào)動家長參與的積極性，才能順利的開展工作。家長對大型活動了解到什么程度，決定他參與、支持到什么程度。每次在大型活動開展前，我們會通過家長會、張貼通知、QQ消息群發(fā)、論壇發(fā)帖、發(fā)邀請函等形式讓家長了解開展大型活動主題的內(nèi)容、注意事項與意義。在舉行大型活動前，還可以通過家長會、校訊通平臺、幼兒園網(wǎng)站發(fā)布公告以及海報宣傳等多種形式，讓所有的家長了解活動的內(nèi)容和意義。而在元旦活動“童〃畫布樂”前，我們還特意制作了活動流程PPT，并以班后會的形式召集家長們進行講解。PPT里面，我們除了詳細的介紹整個活動的 流程外，還細心的把每個環(huán)節(jié)都用圖片的形式展示給家長看，內(nèi)容細致到家長站在哪個位置、由哪個樓梯下去，而布匹上更是畫了每一個人的位置標識。

PPT中的部分內(nèi)容

畢業(yè)典禮宣傳欄 Q群中的參考資料

二、活動中的組織策略

1、注重讓家長親身參與，深刻感受。在組織大型活動形式時，我們不僅鼓勵家長收集各種資料開展大型活動，而且把家長也邀請到活動中來。多次組織大型活動的經(jīng)驗告訴我們“親身參與后才會有深刻感受”。鼓勵家長親身參與活 動后，不僅使家長參與的積極性大大提高，還讓家長逐步成為幼兒園保教活動的參與者、組織者和支持者，增進了家園間相互理解，實現(xiàn)了家園溝通,形成了共同促進幼兒健康成長的教育合力。在“瘋狂發(fā)型秀”活動中，家長帶著和孩子一起準備了各種廢舊材料：掛歷紙、塑料袋、草席、掃把穗、易拉罐、泡面盒、羽毛、碟片等進場，材料真是五花八門，應(yīng)有盡有。緊接著家長一面充分發(fā)揮自己的聰明才智，巧妙構(gòu)思，一面有條不紊的“指揮”著自己的“助手”(幼兒)做這個粘那個，不一會一件件制作精美、設(shè)計新穎的手工作品呈現(xiàn)在我們面前，孩子們拍手叫好；在畢業(yè)典禮上，老師提前一個月讓孩子們與家長共同商議并自制給老師的感恩禮物，家長們興高采烈的在微信中“曬”他們的作品，老師更是驚訝欣喜的說不出話來！

家長們微信中“曬”出的作品

2、注重給予幼兒及家長更大的開放性及自由。在需要親子制作的活動中，一定要讓家長“走進來”一起參與，使家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。許多家長通過觀看孩子的活動，都感覺茅塞頓開，不僅在活動中發(fā)現(xiàn)了自己孩子 的一些潛力，同時也從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。我們應(yīng)該把《綱要》精神貫穿活動，家長們從豐富多彩的游戲活動到學(xué)習活動都看得津津有味。而幼兒呈現(xiàn)于活動上的歡快、愉悅、積極的精神面貌，則能讓家長們笑逐顏開、心花怒放。每次活動后家長們都會說：“孩子在老師的教育下很聰明，把孩子交給你們我們很放心。”如在父親節(jié)專題活動中，老師提出了活動的意圖后，游戲的形式則讓孩子與爸爸們自由商量，最后，他們自己想出了兩個有趣的游戲：扮演媽媽、為女兒扎頭發(fā)。

爸爸與孩子們自由商議而生成的游戲

3、活動中應(yīng)重活動的主體——孩子，輕外在效果。一些幼兒園忽視孩子是活動主體，不能面向全體、人人參與。各班老師推選能力強的部分幼兒，由教師集中訓(xùn)練，參加表演。于是，參加節(jié)目的孩子和家長歡天喜地，神采奕奕，沒有參加的孩子垂頭喪氣，精神萎靡。我覺得只有以幼兒發(fā)展為本，面向全體幼兒，為不同能力層次的幼兒提供表現(xiàn)機會的活動才算得上是優(yōu)秀的親子活動。我園在這近十年來都是秉承這一理念的，我們不再組織什么文藝演出，讓能力強的 孩子當主角，讓能力弱的孩子當背景板。我們的每一次大型活動，都是以全園的孩子為主角，讓每一個孩子都玩得快樂，讓每一個家長都看得欣喜。比如“童〃畫布樂”親子活動中，剛剛開始的設(shè)置是以組畫的形式進行制作，然后再把作品展示于幼兒園各樓道即可的，后來考慮到孩子的主體性，我們老師便設(shè)想了以成品的布匹作為游戲的道具，玩起了兩個游戲：鉆與爬，從而真正的體現(xiàn)了親子間的互動關(guān)系。而在農(nóng)家樂活動中，我們讓孩子們自己去砍甘蔗、去爬樹、去充分體驗了做一會“農(nóng)村娃”的。

“沉迷”于活動中的孩子們

4、注重現(xiàn)場氣氛的把控和各環(huán)節(jié)的銜接。這是活動是否順利、是否完美的最重要的一環(huán)，也是對于組織大型活動中最難的一環(huán)。像發(fā)型秀中，為了讓現(xiàn)場氣氛更濃厚，我們不單單是讓家長和孩子制作完發(fā)型就完了，而是準備了一場T臺表演，讓家長們準備好各種啦啦隊的道具營造現(xiàn)場氣氛，各班為了造勢，還準備了各班的口號；在“童畫布樂”中，不是讓小朋友和家長把畫制作完畢就好，最終目的是利用制 作完的布條讓家長和小朋友都嗨起來；在“畢業(yè)典禮”上，不是老師發(fā)發(fā)畢業(yè)證書、大家拍照留念就可以了，而是利用蠟燭燈、手工禮品、音樂等營造出感恩、感人的師幼互動場面。

利用晚上組織的畢業(yè)典禮更加感人

三、活動后的組織策略

畢業(yè)典禮后，家長們發(fā)于朋友圈中的感言

1、注重活動后的反饋，讓幼兒、教師、家長感受活動的價值。活動成果的反饋主要是通過主題墻、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等來實現(xiàn)。主題墻和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布上，老師會及時展示孩子們活動的照片、視頻、教師寫的活動情況等，體現(xiàn)活動的軌跡，讓家長和社會了解幼兒園和孩子在園的情況，孩子在活動中的所 作所為，讓家長感受孩子們學(xué)習、成長的每一個過程，感受活動的價值。

2、注重活動后的資料歸檔、物品整理工作，讓活動資源保留。每一次大型活動的舉辦，都傾注了園領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長們的心血，因此，活動后的梳理、總結(jié)、宣傳非常重要。每次活動后，為了避免教師產(chǎn)生一切都已經(jīng)結(jié)束的思想，我們都安排具體負責人把活動的資料及時整理歸檔,因為這些資料記錄著教師的辛勤勞動,小朋友成長的足跡,是歷史最有力的佐證材料；活動的物品由后勤副園長負責檢查、監(jiān)督整理歸位,防止資源流失,為以后的活動打下物質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒園組織大型親子活動，不僅能使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。我認為，最好的親子教育是父母親的言傳身教，而言傳身教的最有效途徑是通過親子活動進行的。所以，我們幼兒園及幼兒園老師都絕對不能忽視任何一次的親子活動。每一次的活動組織都要有詳盡的、可行的策略。相信每次舉行大型活動，都會不同程度提升了老師們的價值觀與綜合素質(zhì)，促進幼兒園更好地發(fā)展。

參考文獻：

《幼兒園開展“親子活動”的意義與實踐方式研究》許文燕

《幼兒園大型活動的組織策略》 羅清堂

《幼兒園大型活動的組織與開展》 鄒琴香

二〇一六年一月十七日

第二篇：大型幼兒園親子活動方案

xx幼兒園第x屆親子運動會策劃案

為了增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)廣大幼兒團結(jié)友愛、勇往直前的運動精神和團結(jié)精神，為了更好地促進家園溝通，特舉辦此屆親子運動會。

本次運動會的宗旨是：“友誼第一，比賽第二，增強體質(zhì)，快樂分享”，以“我運動，我健康”為主題，將向全社會展示萬嬰幼兒的風采，凸顯XX教師的魅力，歡迎各位家長朋友蒞臨指導(dǎo)。

本屆親子運動定于X月X日（雨天順延）在xxxx舉行。本屆運動會是xx幼兒園單獨舉辦的第X屆親子運動會，是一次大型的、深受社會關(guān)注的幼兒運動會。

各班須通知學(xué)生家長、時間、地點及幼兒比賽項目。現(xiàn)將本次活動程序公布如下(含比賽項目及工作人員安排)XXX年XXX幼兒園第X屆親子運動會

人員安排

1、活動總指揮：XXX

2、工作職責：

1、負責和其他園所協(xié)調(diào)人員問題；

2、負責邀請總部重要領(lǐng)導(dǎo)并做好接待工作；

3、負責聯(lián)絡(luò)劉文倩做好新聞發(fā)布和媒體聯(lián)絡(luò)、接待。

2、活動總策劃：XXX 工作職責：

1、出臺完整的活動策劃案；

2、主持及音樂（xx、xx）

3、跟進活動準備中各個工作組的工作進度。

3、落實活動中所有器械和道具。

4、運動會資料收集（拍攝）匯總。對各班級的工作要求：各班級在X月X日之前上交本班入場式解說詞。

2、招生組：組長：XX 組員：各園招生主任

工作職責：負責本次活動新生的邀請、新生的接待。

3、宣傳組：組長：XXX 副組長：XXX

4、工作職責：

1、制作運動會的海報；

2、負責運動會前期宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)、QQ群發(fā)布運動會信息；

3、聯(lián)系科藝設(shè)計并制作邀請函、參賽卡、橫幅、運動場地的平面圖。

4、競賽、場地組：組長：XXX

副組長：全體園務(wù) 工作職能：

1、場地聯(lián)絡(luò)、確定；（XXX負責）

2、比賽場地規(guī)劃和場內(nèi)指揮；（看過場地后，園務(wù)集體規(guī)劃，制圖）

3、比賽項目和規(guī)則的制定，比賽器械、裁判員和賽場工作人員選定；（XXX負責）

4、運動會會后的場地整理，器械、物資回收送園。（XXX負責）

5、藝術(shù)指導(dǎo)組：組長：XXX

副組長：XXX

1、負責運動會中教師舞蹈和幼兒武術(shù)操的音樂選定和編排工作。（XXX、XXX）

2、負責跟進家長舞蹈的排練。（XXX）

3、負責護旗手的訓(xùn)練。（XXX）

6、后勤服務(wù)組：組長：XXX 組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。1.對道具物資統(tǒng)一管理。

2.飲用水的安排。（看過場地之后設(shè)置____處飲用水）3.獎品、獎狀、紀念品分配、發(fā)放。（領(lǐng)獎兌獎：參加一個項目，獲得印章一枚，憑邀請函上的印章數(shù)量進行兌獎。參與1——3個項目三等獎，4——6個項目二等獎，七個項目以上一等獎。）

4.安排人員維持現(xiàn)場東西南北四個方向的秩序（戴紅袖章穿保安服）。

7、車輛管理組：組長：XXX 組員：XXX、XXX、XXX 工作職能：大門口車輛的指引；賽前運送道具，比賽當天接送老師以及協(xié)助搬運道具回園。

8、裁判組委會：總裁判長：XXX 小組裁判長：（小班組：XXX，中班組：XXX，大班組：XXX）小班組：XXX，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

中班組：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX，XXX，XXX，XXX，XXX。

大班組：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。各組先分配人員，少了人員，由其他園老師協(xié)助。

工作職能：1.各小組裁判長安排各組分散項目的主裁判和裁判員。

2.總裁判長對各小組裁判長的工作進行指導(dǎo)和督查。

3.各小組組長安排各組成員分頭進行道具的準備。

大會流程及細則

一、候場

7:20全體員工準時在活動地點集合，再次進行活動前的準備工作。（全體教師統(tǒng)一著園服、伍鈞瑋、陳慧、各班級教學(xué)老師在門口迎接家長并作出指引）。

8：00開始家長將學(xué)生統(tǒng)一送到校門，一名家長帶著孩子進入候場區(qū)，其它家長一律坐在看臺。（所有家庭要求有兩名家長參加，參加集體拔河、家長舞蹈隊的家庭，兩名家長都進入候場區(qū)找自己的方陣）。班主任和保育老師在各自的候場區(qū)內(nèi)等候，給家長簽到。（需帶物品：簽字表、筆、衛(wèi)生紙、痰盂）

二、入場式(8:40開始)主持人：陳聰

入場時所有方陣繞體育場走一圈經(jīng)過主席臺前喊口號，最后全部人員站在體育場中間。入場時家長和幼兒統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一口號。幼兒（園服）家長（dsq）入場順序:

各班級隊伍（13、14、15、18、19、21+16、20+新生隊）----家長代表隊 各隊負責人:

各班級隊伍（班主任）家長代表隊(宋老師舉牌)

班級隊列要求：班牌（班主任舉）—孩子和家長---配教+保育老師（一名家長帶一名孩子一起走，孩子走右邊，家長走左邊），統(tǒng)一服裝,道具.分四縱隊入場,在主席臺前停留喊口號，可以有隊形的變化。

三．升旗儀式

（1）升國旗(四名孩子護旗，宋老師和一名孩子升旗（2）唱國歌 四．參會領(lǐng)導(dǎo)講話 五．家長代表講話

六．運動員代表宣誓講話（幼兒）七．藝術(shù)展示

（1）幼兒武術(shù)操表演（宋曙東）（2）家長舞蹈表演（張佳麗）

（3）教師舞蹈表演（拉橫幅）（張佳麗）八．伍園長致開幕詞

九．團體操表演：全體參賽人員以班為單位組成方陣隊，在體育場中央進行團體操舞表演，團體操為《萬嬰之歌》園操。（各班應(yīng)提前組織家長和幼兒進行訓(xùn)練，活動當天張佳麗帶操，班主任留下，其他老師布置運動區(qū)域。）

九．比賽開始（主持人宣布趣味運動會正式開始）游戲待定

第三篇：幼兒園園外親子活動的策劃與組織

幼兒園園外親子活動的策劃與組織

南京江寧科學(xué)園幼兒園倪云芳

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”組織與實施中又指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒園親子活動是家園合作的一種活動形式，有助于增進教師與家長、家長與幼兒情感交流的集體活動，利用大自然的活教材，充分發(fā)揮幼兒和家長的主動性，促進家園良好的合作。現(xiàn)根據(jù)我園開展的園外親子活動，從六個方面與大家進行交流。

一、親子活動的定義

二、親子活動的必要性

三、什么是活動？

四、園外親子活動設(shè)計理念

五、各類活動的組織方法與技巧

六、統(tǒng)籌工作：通知、報道、家委會

一、親子活動的定義

以生活就是教育、教育就是生活為原則

開展適合家長與孩子的活動

活動必須是互動性

引導(dǎo)家長積極主動參與孩子的探索世界中

增進親子感情、促進家園溝通

二、親子活動的必要性

進一步：密切親子關(guān)系、增進家園溝通；密切家園關(guān)系、促進家園合作；為幼兒園開辟新的經(jīng)濟增長點

三、什么是活動？（ACTIVITY）

Amazing（神秘/期待）、Creative（創(chuàng)意/創(chuàng)造）、Talent（智慧/資源共享）Influence（影響/煽動）、Variety（多元化/生活化）、Image（品牌－形象）Timing（時間性）、Young（年輕/心態(tài)）

四、園外親子活動設(shè)計理念（5W + 1H）

WHY(為什么要做)：提升品牌、；延伸服務(wù)； 增進家園溝通；推動和諧社會 WHAT(做什么)：主題活動 ；當?shù)靥厣?；衣、食、住、行；親子旅游

WHERE(在什么地方)：走出幼兒園；公園、休閑景區(qū)；餐廳、博物館；當?shù)靥厣糜吸c WHEN(何時做)：傳統(tǒng)節(jié)日（中秋）；季節(jié)（春、夏、秋、冬）；當?shù)靥厣?jié)日；新聞活動 WHO(誰去做及誰參與)：幼兒園；家委會；旅游公司

HOW(怎樣做)：做中學(xué)、學(xué)中做！；生活就是教育、教育就是生活；創(chuàng)造！

五、各類活動的組織方法與技巧

親子活動資源：親子制作、親子旅游、親子參觀、親子采摘、親子遠足 形式一：親子制作

吃吃喝喝真快樂！自己動手味道好！

1）寶貝廚房2）創(chuàng)藝教室DIY

一、活動時間：120分鐘以內(nèi)

二、活動場地：餐廳、幼兒園

三、工具的準備：簡單（餐廳可代準備）

四、制作的內(nèi)容不要多，（1－3樣）

舉例：親子制作蛋糕、制作月餅

中秋節(jié)活動

一、月餅

二、燈籠

三、游戲

做活動。。。。。。。

一、親子互動游戲

二、月餅自己做（雪月餅）

三、燈籠自己做（自己燈籠點點點）

四、寶貝念古詩（靜夜思）

五、我會唱（爺爺為我打月餅）

八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜；我們一起去賞月吧！吃月餅，扎燈籠，猜燈謎是中 秋的傳統(tǒng)節(jié)目，燈籠是我們小朋友們的至愛。中秋月餅的品種和樣式真是層出不窮，其實我們自己也可以自己動手做月餅。特別是越來越流行的雪月餅哦。提上小朋友自己做的紅燈籠，月亮走，我們也跟著走。在你的燈籠上畫上月亮，畫上小兔子，還有嫦娥姐姐噢！讓爸爸媽媽和我們一起來做一個漂亮的燈籠，一起過快快樂樂的中秋節(jié)。建議：可上網(wǎng)查找一些有關(guān)制作月餅的資料。

（銜接：出示活動小冊子的范本）

親子制作注意事項——創(chuàng)藝教室

一、活動時間：120分鐘以內(nèi)

二、活動場地：餐廳、幼兒園

三、工具的準備：簡單

四、制作的內(nèi)容不要多，以主題延伸

舉例：中國民間工藝、親子創(chuàng)意、親子做風箏、京劇畫臉譜、蔬果創(chuàng)意（親子活動一：蔬果創(chuàng)意—好吃的小動物；蔬果創(chuàng)藝——各種的蔬菜、水果在孩子們的創(chuàng)藝中變成栩栩如生的小動物。）

親子旅游延伸制作項目：親子裝、彩繪雞蛋、制作風車、降落傘、扇子、鬧鐘、雨傘、陀螺、臉譜、許愿燈、燈籠等。

形式二：親子參觀

寬闊視野！探索歷史文化

1）歷史博物館、人文故居

2）生活文化、地方特色

親子參觀注意事項：

一、活動時間：半天

二、活動場地：親子參觀資料

三、收費標準、人數(shù)限制、時間流動、館方可以安排的活動

四、課程結(jié)合城市特色：特色街、中心標志物、博物館、公園、名人故居

舉例：參觀消防隊（銜接：消防之旅活動小冊子、照片）

形式三：親子運足

體驗大自然奇趣 ：1）探索大自然2）體育鍛煉

親子遠足注意事項：

形式四：親子采摘

體驗大自然豐收的喜悅

1）水果采摘2）蔬菜采摘

形式五：親子旅游

領(lǐng)著孩子去體驗大自然、共享天倫之樂

讀萬卷書不如行萬里路、行萬里路不如閱人無數(shù)

1）農(nóng)莊生態(tài)游

2）特色主題游

親子旅游設(shè)計與組織

一、什么是親子旅游？

二、親子旅游的特色有？

三、親子旅游的意義

四、親子旅游設(shè)計原則

一、什么是親子旅游？

家長和孩子共同參加的旅游活動，由于是親子互動的所以奠定了和諧親子關(guān)系。親子旅游提倡讓孩子在玩中學(xué)、到大自然中去學(xué)習，在體驗中享受學(xué)習的樂趣。

二、親子旅游的特色有？

親子同樂—孩子和家長共同參與帶有一定學(xué)習目標的操作性強、趣味性強、寓教于樂性強的內(nèi)容。

三、親子旅游的意義

孩子和家長，溝通交流平臺

對孩子：孩子和比他小的小朋友在一起，他學(xué)會了關(guān)愛。和比他大的小朋友在一起，他學(xué)會了忍讓和等待。和同齡的孩子在一 起，他學(xué)會了競爭。

對家長：在親子活動中家長可以看到，自己孩子的差異。家長與家長之間有共同溝通的語言。

四、親子旅游設(shè)計原則

1）景點選擇的原則 2）踩點3）用餐安排4）如何減少不必要的麻煩5）安全問題6）寶貝外出游的注意事項

六、統(tǒng)籌工作

一、造勢

? 比如如果計劃去摘草莓，就把草莓園的照片，紅紅的草莓的照片等貼在幼兒園門口。

二、通知

? 通知發(fā)放

三、報名： 最好是老師接受報名，然后把名單交家委會，因為家委會成員有自己的工作。

四、活動通告及簽《同意書》

五、繳費－－－－－－《旅游公司－旅游合同》

六、后續(xù)報道

幼兒園當眼的地方貼海報，大門，家長等候區(qū)

附：

通知的形式及簽同意書（樣稿）

參與活動流程樣稿

第四篇：淺談學(xué)校大型外出活動的組織策略

淺談學(xué)校大型外出活動的組織策略

上述事例說明，在一個活動的后面確實有大量艱辛的付出，但我們不能因噎廢食，把孩子“圈養(yǎng)”在校園里，剝奪了學(xué)生到校外進行磨礪的權(quán)利。xx八中高三畢業(yè)班師生25公里野外拉練完美謝幕的事實證明，只要策劃周密，準備充分，將會大大降低學(xué)校組織外出活動的風險。那么，組織一次大型外出活動，我們將如何策劃呢？

一、活動前

1、對活動開展的意義和各種風險進行充分評估；

2、實地勘察，優(yōu)化活動路線；

3、制定《活動方案》、《安全預(yù)案》；

4、向涉及相關(guān)部門遞交申請，并獲得批準和支持；

5、廣泛動員，對參與人員進行法制教育、安全教育、紀律教育；

6、排查特異體質(zhì)師生，避免安全責任事故發(fā)生；

7、向家長發(fā)放告知書，取得學(xué)生家長同意，簽訂安全協(xié)議；

8、做好人員培訓(xùn)，分工到位，職責明確，團結(jié)協(xié)作；

9、做好精神和物質(zhì)方面的準備（含師生穿戴、物品攜帶、保險、供餐方資格審定等）；

二、活動中

1、明確總指揮和具體工作負責人，各盡其職，各司其責，團結(jié)協(xié)作，能及時解決突發(fā)事件；

2、班主任必須跟班；

3、保證通訊暢通（手機及其他有效通訊設(shè)備）；

4、救護隊隨隊前進，保障車能第一時間到達指定地點；

5、做好攝影、攝像工作，善于捕捉有價值的新聞和圖片；

三、活動后

1、做好經(jīng)驗總結(jié)，反思不足；

2、開展表彰活動，注意覆蓋所有層面，鼓舞士氣，以利再戰(zhàn)；

3、圍繞活動繼續(xù)開展教育，深入挖掘教育資源，如征文、攝影、主題班會、聯(lián)誼等活動。

4、做好宣傳報道工作，擴大學(xué)校影響力，提高學(xué)校知名度。

范例：

學(xué)校大型外出活動的組織策略

2013年2月22日，xx省xx八中組織800余名高三畢業(yè)班師生開展了25公里野外拉練，在社會、學(xué)生、家長中引起了廣泛關(guān)注和反響。在活動取得圓滿成功的背后，凝聚著八中團隊大量的心血，彰顯了學(xué)校強有力的統(tǒng)籌能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。在一些學(xué)校因害怕承擔安全責任而放棄組織野外活動的今天，保八中敢于擔當?shù)挠職獗澈蠼o我們留下了怎樣的思索？

拉練活動大事記

2012年12月5日：xx八中改制，回歸國辦。教師全體會上，張xx校長首次提出打造“五十里遠征”文化品牌活動的理念；

2013年2月15日上午：新學(xué)期行政會，正式確定組織高三師生進行野外拉練；

中午：張校長親自駕車率相關(guān)人員勘查路線；

2月16日上午：教師全體會，德育主任對活動開展進行動員；

下午：年級組長、教研組長會，通報確定xx山一線作為拉練路線；

2月17日晚自習：學(xué)生收假，高三畢業(yè)班對學(xué)生展開動員；

2月18日：德育處制定活動方案；

2月19日：校長助理田xx老師前往xx山林場，取得森林防火指揮部的同意和支持；

學(xué)校安全監(jiān)督員向區(qū)教育局安全股遞交活動申請和《安全預(yù)案》，得到批準；

德育處發(fā)放《特異體質(zhì)學(xué)生排查表》和《家長同意書》，廣泛征求家長意見；

2月19日晚：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，對活動方案細節(jié)和可能存在風險進行反復(fù)研討；

2月20日：[蓮山課 件 ]對全體參與教師進行培訓(xùn)。人員分工，各司其責；紀律要求，禁帶火種進入林區(qū)；急救知識輔導(dǎo)；

2月21日：全體參與師生會，邀請武警部隊漆xx指導(dǎo)員到校做技術(shù)指導(dǎo)；德育處進一步強調(diào)紀律、衛(wèi)生和防火要求；

邀請電視臺、報社記者參加。

2月18日——21日：每天下午第三、四節(jié)課，學(xué)生進行跑操鍛煉；

2月22日：活動正式開始。

上午7:30：校長動員、收繳火種、授旗、強調(diào)紀律；

校長張xx擔任前方總指揮，隨隊前行；

校長助理田xx打頭陣，協(xié)調(diào)沿途關(guān)系；

校長助理楊xx留校擔任后方總指揮，協(xié)調(diào)突發(fā)問題；

副書記劉xx隨隊協(xié)同媒體開展宣傳報道；

德育主任楊xx任總聯(lián)絡(luò)員，關(guān)注隊伍突發(fā)情況；

安全監(jiān)督員朱xx排查安全隱患，調(diào)控隊伍進程；

總務(wù)主任楊xx負責后勤保障；

校長學(xué)生茶xx免費提供午餐和礦泉水；

教務(wù)處老師負責協(xié)助分發(fā)午餐；

區(qū)教育局聶老師隨隊前行，王xx主任沿途接應(yīng)；

校醫(yī)余xx帶領(lǐng)緊急救護組隨隊急救；

區(qū)教育局和學(xué)校司機開兩車沿途保障；

xx電視臺和《xx日報》記者4人隨隊采訪；

年級主任、班主任、科任教師跟班管理；

聯(lián)絡(luò)員配備無線對講機，保證通訊暢通；

各班一名聯(lián)絡(luò)員，確保指令傳遞到位；

各班一名安全員，確保無火種和進行安全提示；

各班一名保潔員，確保“不留下一點垃圾、不扔下一個瓶子”；

音體美老師殿后，確保不讓一個學(xué)生掉隊；

林場工作人員沿途排查，確保無火災(zāi)隱患。

下午4:20：全體師生安全返校。

后續(xù)活動：

1、黨支部組織宣傳報道工作；

2、德育處評選“教師風尚獎”、組織獎、拉練標兵、環(huán)保衛(wèi)士；

3、“追夢文學(xué)社”組織拉練活動征文比賽;

4、團委組織開展攝影展；

學(xué)校大型外出活動的組織策略

2013年2月22日，xx省xx八中組織800余名高三畢業(yè)班師生開展了25公里野外拉練，在社會、學(xué)生、家長中引起了廣泛關(guān)注和反響。在活動取得圓滿成功的背后，凝聚著八中團隊大量的心血，彰顯了學(xué)校強有力的統(tǒng)籌能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。在一些學(xué)校因害怕承擔安全責任而放棄組織野外活動的今天，保八中敢于擔當?shù)挠職獗澈蠼o我們留下了怎樣的思索？

拉練活動大事記

2012年12月5日：保八中改制，回歸國辦。教師全體會上，張文學(xué)校長首次提出打造“五十 里遠征”文化品牌活動的理念；

2013年2月15日上午：新學(xué)期行政會，正式確定組織高三師生進行野外拉練；

中午：張校長親自駕車率相關(guān)人員勘查路線；

2月16日上午：教師全體會，德育主任對活動開展進行動員；

下午：年級組長、教研組長會，通報確定寶蓋山一線作為拉練路線；

2月17日晚自習：學(xué)生收假，高三畢業(yè)班對學(xué)生展開動員；

2月18日：德育處制定活動方案；

2月19日：校長助理田國偉老師前往寶蓋山林場，取得森林防火指揮部的同意和支持；

學(xué)校安全監(jiān)督員向區(qū)教育局安全股遞交活動申請和《安全預(yù)案》，得到批準；

德育處發(fā)放《特異體質(zhì)學(xué)生排查表》和《家長同意書》，廣泛征求家長意見；

2月19日晚：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，對活動方案細節(jié)和可能存在風險進行反復(fù)研討；

2月20日：對全體參與教師進行培訓(xùn)。人員分工，各司其責；紀律要求，禁帶火種進入林區(qū)；急救知識輔導(dǎo)；

2月21日：全體參與師生會，邀請武警部隊漆鵬飛指導(dǎo)員到校做技術(shù)指導(dǎo)；德育處進一步強調(diào)紀律、衛(wèi)生和防火要求；

邀請電視臺、報社記者參加。

2月18日——21日：每天下午第三、四節(jié)課，學(xué)生進行跑操鍛煉；

2月22日：活動正式開始。

上午7:30：校長動員、收繳火種、授旗、強調(diào)紀律；

校長張xx擔任前方總指揮，隨隊前行；

校長助理田xx打頭陣，協(xié)調(diào)沿途關(guān)系；

校長助理楊xx留校擔任后方總指揮，協(xié)調(diào)突發(fā)問題；

副書記劉xx隨隊協(xié)同媒體開展宣傳報道；

德育主任楊xx任總聯(lián)絡(luò)員，關(guān)注隊伍突發(fā)情況；

安全監(jiān)督員朱xx排查安全隱患，調(diào)控隊伍進程；

總務(wù)主任楊xx負責后勤保障；

校長學(xué)生茶xx免費提供午餐和礦泉水；

教務(wù)處老師負責協(xié)助分發(fā)午餐；

區(qū)教育局聶老師隨隊前行，王其虎主任沿途接應(yīng)；

校醫(yī)余xx帶領(lǐng)緊急救護組隨隊急救；

區(qū)教育局和學(xué)校司機開兩車沿途保障；

隆陽電視臺和《xx日報》記者4人隨隊采訪；

年級主任、班主任、科任教師跟班管理；

聯(lián)絡(luò)員配備無線對講機，保證通訊暢通；

各班一名聯(lián)絡(luò)員，確保指令傳遞到位；

各班一名安全員，確保無火種和進行安全提示；

各班一名保潔員，確保“不留下一點垃圾、不扔下一個瓶子”；

音體美老師殿后，確保不讓一個學(xué)生掉隊；

林場工作人員沿途排查，確保無火災(zāi)隱患。

下午4:20：全體師生安全返校。

后續(xù)活動：

1、黨支部組織宣傳報道工作；

2、德育處評選“教師風尚獎”、組織獎、拉練標兵、環(huán)保衛(wèi)士；

3、“追夢文學(xué)社”組織拉練活動征文比賽;

4、團委組織開展攝影展；

第五篇：幼兒園親子活動

項目一：快樂結(jié)構(gòu) 6人×4組=24人

活動準備：6條直線跑道，雪花片每人8個裝在小籃子里。

游戲玩法：幼兒分站在起點處，家長站在終點處等待。教師發(fā)出口令，比賽開始，幼兒端著籃子從起點跑向終點處，家長迅速接過幼兒手中雪花片開始拼圖(所拼圖形不限，但必須將所有雪花片用完)，拼完后帶著玩具、籃子和孩子一起跑回起點，先到的3個家庭為優(yōu)勝。

項目二：小青蛙跳荷葉 6人×3組=18人

活動準備：6條直線跑道，布制“荷葉”每個家長2片。

游戲玩法：幼兒站在起點線上，家長手拿兩片“荷葉”，開始口令之后，家長迅速放下第一片荷葉，讓幼兒跳上去，又繼續(xù)往前放荷葉，幼兒再跳至第二片荷葉上，家長迅速取出第一片荷葉，繼續(xù)往前放，以此前進，先到終點的3個家庭為勝。注：幼兒如跳到荷葉外必須退回前一片荷葉重新跳。

項目三：胯下傳球接力 2隊×5人×4組=40人

活動準備：球2個

游戲玩法：起點前5個家庭為一隊，幼兒與家長交錯間隔站立，聽到指令后，第一名幼兒將球從胯下傳給后面的家長，依次進行，最先將球傳遞完畢的一隊為勝。

項目四：快快回家 8人×3組=24人

活動準備：大圈8個散放在場地四周，動感的音樂

游戲玩法：幼兒和家長隨音樂在場地內(nèi)學(xué)小兔子蹦跳，當音樂停止時，家長和幼兒必須馬上站到同一個圈中，無圈的家庭被淘汰。游戲繼續(xù)進行，每次減少一個圈，最后剩下的4個家庭為勝。

項目五：你拋我接 7人×2組+8人×1組=22人

活動準備：大籃子每人一個，紙球每人10個

游戲玩法：幼兒在起點負責拋球，家長拿籃子站在終線負責接球。每個幼兒拋十個紙球，投進籃子里的球最多的4個家庭為優(yōu)勝者。