第一篇：初中數學興趣小組活動計劃

初中數學興趣小組活動計劃

一、指導思想：

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標：

1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知欲和創造性。

三、具體措施：

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。

2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

四、活動內容：

對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體內容：

初一：1.數學學習方法介紹；

2.中外數學史介紹或著名數學家的故事； 3.數學之美—生活中的數學； 4.巧拼“七巧板”；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖； 6.制作無蓋的長方體紙盒;7.拋擲硬幣,感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.

第二篇：初中數學興趣小組活動計劃

初中數學興趣小組活動計劃

一、指導思想：

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標：

1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知欲和創造性。

三、具體措施：

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。

2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

四、活動內容：

對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體內容：

初一：（負責教師：魏書榮）1.數學學習方法介紹； 2.中外數學史介紹或著名數學家的故事； 3.數學之美—生活中的數學； 4.巧拼“七巧板”；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖； 6.制作無蓋的長方體紙盒;7.拋擲硬幣,感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.初二:（負責教師：孟祥廷）1.古建筑中的旋轉對稱欣賞;2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美； 3.面積與代數恒等式；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列； 5.用替代物模擬實驗估計機會的大小； 6.笛卡爾的故事； 7圖形中的趣題； 8.心率與年齡—實踐與調查 初三：（負責教師：劉國良）

1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案； 2.數學與藝術的美妙結合—分形；

3.高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）； 4.通訊錄的設計—使其利用率盡可能的高；

5.中點四邊形—通過動手操作，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關系；

6.漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的應用；

7.通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。

說明：各個備課組可以根據各年級學生實際情況補充其它活動內容。

初中數學興趣小組周活動安排

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。我組具體安排如下：

初一：（負責教師：魏書榮）

第一周——第三周：數學學習方法介紹；

第四周——第六周：中外數學史介紹或著名數學家的故事； 第七周——第八周：數學之美—生活中的數學； 第九周——第十周：巧拼“七巧板”；

第十一周——第十二周：正方體的展開圖及物體的三視圖； 第十三周——第十五周：制作無蓋的長方體紙盒;第十六周——第十八周：拋擲硬幣,感受概率;第十九周——第二十周：探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.初二:（負責教師：孟祥廷）

第一周——第三周：古建筑中的旋轉對稱欣賞;第四周——第六周：黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美； 第七周——第八周：面積與代數恒等式；

第九周——第十一周：電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列； 第十二周——第十三周：用替代物模擬實驗估計機會的大小； 第十四周——第十六周：笛卡爾的故事； 第十七周——第十八周：圖形中的趣題； 第十九周——第二十周：心率與年齡—實踐與調查 初三：（負責教師：劉國良）

第一周——第三周：黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案；

第一周——第二周：數學與藝術的美妙結合—分形；

第三周——第五周：高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）；

第六周——第八周：通訊錄的設計—使其利用率盡可能的高； 第九周——第十二周：中點四邊形—通過動手操作，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關系；

第十三周——第十六周：漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的應用；

第十七周——第二十周：通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。

初中數學興趣小組學期活動安排

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。我組本學期具體安排如下：

對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體內容：

初一：（負責教師：魏書榮）1.數學學習方法介紹；

2.中外數學史介紹或著名數學家的故事； 3.數學之美—生活中的數學； 4.巧拼“七巧板”；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖； 6.制作無蓋的長方體紙盒;7.拋擲硬幣,感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.初二:（負責教師：孟祥廷）1.古建筑中的旋轉對稱欣賞;2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美； 3.面積與代數恒等式；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列； 5.用替代物模擬實驗估計機會的大小； 6.笛卡爾的故事； 7圖形中的趣題； 8.心率與年齡—實踐與調查 初三：（負責教師：劉國良）

1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案； 2.數學與藝術的美妙結合—分形；

3.高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）； 4.通訊錄的設計—使其利用率盡可能的高；

5.中點四邊形—通過動手操作，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關系；

6.漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的應用；

7.通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。

說明：各個興趣組組可以根據各年級學生實際情況補充其它活動內容。

初中數學興趣小組學期活動安排

劉家 頂 中 學 2009年9月

初中數學興趣小組活動計劃

劉家 頂 中 學

2009年9月

初中數學興趣小組周活動安排

劉

家

頂

中

學

2009年9月

第三篇：初中數學興趣小組活動計劃

初中數學興趣小組活動計劃

一、指導思想：

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標：

1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知欲和創造性。

三、具體措施：

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。

2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“數學與文化”融入活動中。

3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

四、活動內容：

對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體內容：

初一：1.數學學習方法介紹；

2.中外數學史介紹或著名數學家的故事； 3.數學之美—生活中的數學； 4.巧拼“七巧板”；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖； 6.制作無蓋的長方體紙盒;7.拋擲硬幣,感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.初二:1.古建筑中的旋轉對稱欣賞;2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美； 3.面積與代數恒等式；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列； 5.用替代物模擬實驗估計機會的大小； 6.笛卡爾的故事； 7圖形中的趣題；

8.心率與年齡—實踐與調查

初三：1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案； 2.數學與藝術的美妙結合—分形；

3.高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）； 4.通訊錄的設計—使其利用率盡可能的高；

5.中點四邊形—通過動手操作，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關系；

6.漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的應用；

7.通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。

說明：各個備課組可以根據各年級學生實際情況補充其它活動內容。

第四篇：初中數學興趣小組活動計劃(2013-2014)

初中數學興趣小組活動計劃

一、指導思想：

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標：

1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知欲和創造性。

三、具體措施：

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。

2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“課題 1

學習”融入活動中。

3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

四、活動內容：

對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體內容：

初一：1.數學學習方法介紹；

2.數學之美—生活中的數學；

3.正方體的展開圖及物體的三視圖；

4.制作無蓋的長方體紙盒;

初二:1.古建筑中的旋轉對稱欣賞;

2.圖形中的趣題；

3.心率與年齡—實踐與調查

初三：1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案；

2.數學與藝術的美妙結合—分形；

3.高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）；

說明：各個備課組可以根據各年級學生實際情況補充其它活動內容。

第五篇：初中數學興趣小組活動計劃

初中數學八興趣小組活動計劃

一、指導思想：

數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。

二、活動目標：

1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。

2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知欲和創造性。

三、具體措施：

1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應盡量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。

3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。

四、活動內容：

對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具制作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。具體內容：

1.數學之美—生活中的數學； 2.古建筑中的旋轉對稱欣賞;3.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美； 4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列； 5.用替代物模擬實驗估計機會的大小； 6.笛卡爾的故事； 7圖形中的趣題；

8.心率與年齡—實踐與調查