第一篇：星 空

星

空

教學目標：

1．知識目標：從視覺藝術的角度欣賞星空，感受星空的美麗；

了解星空的有關知識；理解藝術與科學的關系；

2．技能目標：用各種表現手段從美學的角度去創造星空；學會運用網頁瀏覽的技能自己去獲取知識；

3．情感目標：培養學生關愛自然、關愛生活的情感；積極主動參與探究、討論、表達等活動。

教材內容及重點、難點分析：

教學重點：從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現以及積極主動參與活動；

教學難點：運用各種表現方法創造性地表現星空。課前準備：

電腦室中，所有電腦顯示屏上都顯示網頁課件《美麗的星空》的首頁，悠揚的輕音樂在飄蕩。

(創設一種輕松、愉悅的情境，給學生以視覺上的，中擊，激發學生學習的興趣。)

第一課時：

[歌曲導入，激發興趣]

教師：在學習新的內容之前，我們先來聽一首歌曲。

(引導學生點擊“星曲悠揚”)這是一首英語歌曲，歌名是《Twinkle，Twinkle，LittleStar》，會唱的同學跟著一起唱，好嗎?

(師生一起唱歌)

教師：Twinkle一閃一閃，Little小小的，Star星星，你們知道這首歌曲所唱的是什么內容嗎?

學生：星星。

教師：其中有一句歌詞“howlwonderwhatyouare”的意思是“我多么想了解你的奧秘”，你們想不想了解它的奧秘?

學生：想。(很大聲)1

教師：好，那我們就一起來學習第6課內容，美麗的星空。

設計意圖：

1．根據學生的年齡特點，創設一個歡快的導入情境，激發每個學生的興趣，給孩子們一個“充滿陽光、充滿快樂”的開場白；

2．美麗的視覺形象加上動聽的聽覺效果，這是傳統的教學工具所無法企及的，也是網頁課件的一大特點。

[欣賞、感悟]

教師：我們來欣賞一幅照片，(引導學生點擊首頁上的照片)深藍色的天空，星光燦爛，點點繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕上，閃閃地發著光。這時候的夜空給你什么樣的感覺呢?

學生：美麗、寂靜、曠闊、神秘??

設計意圖：

用優美的語言引導學生進入情境之中，激起他們的已有的審美經驗。

[上網查資料，交流資料]

教師：神秘而美麗的星空，給我們帶來無限的遐想。你們想了解哪些方面的內容呢?學生：??(一下子提了好多問題)

(鼓勵學生提出問題)

教師：好，大家提出了很多問題，老師還一下子答不出來。但是，我們可以去“星知博識”里去看一看，也許你會在那里得到答案的。

(讓學生通過瀏覽網頁，自己去尋找答案，解決問題，培養了學生自主學習的能力)

不過，老師也有個問題：美麗的星空，是什么樣的呢?我們該從哪些方面去欣賞它的美麗呢?

學生：??(很疑惑)

教師：我們去“星河覽勝”看一看，在那里我們可以感受星空的美麗。

(以問題學習法引導學生去瀏覽網頁，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中解決問題)

教師：

由于時間關系，我分配一下任務：第一第二排的同學請你們點擊“星知博識”，代替老師回答剛才同學們提出的問題，你們愿意嗎?(生)??第三、四排的同學請你們點擊“星河覽勝”，來回答老師提出的問題，行不行?

教師引導學生上網(課件)查資料：

1．學生上網查資料，填寫課箋；

2．學生交流：

學生活動：

由第一、二排同學交流有關星空的知識；

教師小結：

當然，有關天文方面的知識還有很多很多，多得就像天上的星星一樣。我希望同學們在以后的學習生活中多多關注。

教師：接下去，該第三第四排的同學來回答老師的問題了。星河留給我們太多的美麗，大家一起來談談星空的美麗吧。

學生活動：

由第三第四排同學談星空的美麗(從星空的色彩、星球的形狀與布局、日月星辰的運行與變化、形態與明暗的對比等方面交流，從而獲得色彩美、節奏美、造型美體驗??)。

(在交流活動中，培養了學生樂于探究、善于表現以及積極主動參與活動的情感)

教師小結：各種形態的行星、閃爍的星星、一掠而過的彗星以及人類探索宇宙的圖片，使我們感受到星空的美麗，那你們知道這些圖片是通過什么手段取得的呢?

學生：天文望遠鏡、人造衛星等??

教師：是啊，人們利用這些現代高科技手段，獲取了大量豐富的視覺形象，激發了藝術家的藝術創作的靈感，可以說現代藝術離不開科學，科學為藝術的發展插上了騰飛的翅膀。

(讓學生理解現代藝術與科學的關系)

設計意圖：

1．整個教學環節體現了新課程自主性、合作性、探究形式學習方式的三個基本維度。學生學習的過程不是被動接受現成結果的過程，而是學生親自參與、合作探究的豐富生動的思維過程。

2．對美的體驗和表述。審美是美術教育的基本功能，美術教育也因美術這一基本特質而更具人文價值。學生在自主學習、合作學習、探究學習的過程中，以體驗的方式來感知美、發現美，從而交流美的啟示。這種學習是生動的，這就使美術教育具有了生命力，也更具有個性特征。

3．此環節也體現了多元綜合。既超越教材內容，拓展教材內容，為學生提供了大量的相關資料，擴展了學生思維的豐富性，升華了教材的內容主題；又超越了形式，把美術同地理天文相結合，把美術同音樂相結合，把美術同信息技術相結合，確立了多元綜合教學模式，這既適應時代發展的需求，更適應學生發展的需求。

4．網頁課件使學生有了查尋資料的自主性，這是其他課件形式無法完成的，更是傳統教學形式所望塵莫及的。

第二課時：

[欣賞繪畫作品]

教師：星空美麗而神秘，如果把它表現出來，會是什么樣的呢?(引導學生點擊“星畫賞鑒”)

教師：不過在欣賞前，老師有任務給你們：通過瀏覽網頁，你了解了哪些表現方法與手段?你比較喜歡哪幾件繪畫作品?為什么?

學生活動：

1．學生欣賞繪畫作品，填寫課箋。

2．全班同學交流。

設計意圖：

1．采用任務驅動、問題教學法，使學生有目的地瀏覽網頁來達到此環節的教學目標；

2．進一步體現新課程所倡導的自主性、合作性、探究學習方式。

㈠、組合作

共創星空]

教師：通過鼠標點擊，我們了解了星空，鑒賞了星空，想不想自己來創造一幅表現美麗星空的作品呢?

學生活動：劃分了小組，合作完成作業，表現方法不限。

設計意圖：

通過此環節，讓學生在學習過程中以體驗的方式感知美、表現美，增加直接經驗；也是一個展現學生個性特征的過程。

[評價]

教師活動：教師迅速用數碼相機把學生手繪作品拍攝下來，輸入電腦，用AcdSee把學生的手繪作品和電腦繪畫作品展現出來，點評學生作業；

學生活動：

自評，互評。

1．電腦繪畫作品評價；

2．其他方法表現的作品評價；

教師：在日常生活中，人們用不同的形象語言，表達自己對星空的理解或借助星空的題材表現自己的理想和愿望。在今后的生活中—，你們可以用剛才學過的表現手法，裝點自己的生活(教師舉例)，通過這些方法，把我們的生活裝點得更美麗。

第二篇：星空優秀作文

星空優秀作文

星空優秀作文1

夜深了，我獨自一人坐在桌前，望著窗外那一片璀璨的星空。靜靜地、默默地，腦海中回現出爺爺慈祥的面容……

那時，我剛剛接到爺爺病逝的噩耗，那是從父親有些悲傷的語言依稀辨別出來的。那一刻我仿佛失去了魂似的，手中的書包從手中滑落我都渾然不覺。我只看見像父親這樣堅韌的人，在那一刻也有淚在眼中打轉。母親則不像父親整個人整個臉都像被淚打濕了一樣，一邊哭一邊還斷斷續續的.說著爺爺的瑣事。

唉！我整了整臉上的眼淚，一個人將自己鎖在房間中獨自一人在桌前凝望這片帶給我無數個思念的星空————

還記得小時候在老家時，爺爺總是會在吃晚飯后叫上我在院子里一起看星星，給我講述關于星星和月亮的故事。

我記得那時爺爺常會帶把扇子來幫我扇走蚊子。那時我多么理所當然的接受了爺爺對我的關愛。但是爺爺幫我驅走蚊子的同時，爺爺卻來不及驅走咬他的蚊子。

爺爺撫摸著我的頭發慈祥的對我說道：“文思啊（當時我的小名）你知道天上為什么有這么多星星嗎？”說完，他還時不時用扇子幫我驅走蚊子。這時我一臉不解的追問道：“為什么了？爺爺快告訴我！”聽了我的話，爺爺一邊用扇子幫我扇蚊子一邊回答道：“等下告訴你……你先回答我一個問題，人死了后會怎么樣？”我想了想道“人死了不就是被埋到地下嘛！”爺爺聽了之后，他那充滿歲月痕跡的臉笑了，笑的是那么慈祥“人死了后，雖說是被埋到了地下，但是埋的只是人的軀體，而人的靈魂有一半上了天，另一半下了地里。”

“上了天上，下了地里？這和星星有什么關系呢？”爺爺慈祥地看著我，“別急嘛，上了天的一半靈魂成為了天上的星星，另一半下了地里就會在女媧娘娘的懷抱中長眠！”我聽了之后笑道：“爺爺你是不是也可以成為星星呢？”爺爺沉默了一會兒，他靜靜地望了我一眼，我看見了他眼神中對我的疼愛。

爺爺！我從回憶中醒來，天空星星依然璀璨，驀地，一道亮光劃過天際。我不禁急呼：“爺爺，是你來看我么？”蒼穹靜默，不到回答，可是，我知道，不管如何，你都是我心中最亮的星星。清風徐來，我于夜空深情凝望……

星空優秀作文2

你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向。——題記

窗外一輪明月，撒落一地清輝，繁星爍爍，斑駁了落花時節。于是有人說，我們都是一樣的孩子，在大街上，在風中，在琴弦上，寂寞地成長。我仰望浩渺的星空，她是那樣深邃，悠遠。佇立在燦爛的銀河中，思念著過去的種種，驀然間才發現歲月的童話里寫滿了藍色憂郁的`時光，四下里彌散著憂傷。一斜斜微寒的殘陽，西風老樹下的人家，籬笆古道外的游子狼跡天涯。淡淡的年華旖旎，輕輕的夢里花香。青石板上，遠去的馬蹄踏過流年似水；仰望星空，他日的約定飄落小巷細雨。

仰望寥廓的星空，無數繁星閃爍，那是誰的淚眼在放歌。望著這清冷的夜，總是陷入無邊的落寞中，有人說過“遙望遠方的人是在等待幸福。”我不知道這如煙的往事是否已成過往，亦不知回憶是不是一種幸福。

紅酥手，黃藤酒，胭脂淚，留人醉，幾番輪回。時間的轉動得心痛，無數的回憶都落下了灰白，黯淡了整夜的流星雨。那曾經的誓言依舊清晰，只是朱顏改。桃花扇，油紙傘，蕩秋千，等信鳶，伊人憔悴。曾經的舊夢，我依洄在它的輕波里，忘了一切。逝去的童年像斷了線的風箏，飄搖在記憶深處，那一片眷戀的地方。蹁藍的天空從不屬于深海的魚，就像平行線的軌跡永遠沒有偏離，只有滿天星星守望著海的方向。看著漫落的櫻花紛紛揚揚，會忽然想起“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”雨霖鈴，蝶戀花，雨打飛檐，漏子輕叩，風雨幾時休！

看流星滑過寧靜長空，是一個結束，是一個開始。

星空，皎月，午夜，忘卻，我抱著夢在淚水里醉了，來不及蘇醒，便丟了一切。

秋千，琴鍵，童年，改變，我踏著歌在星光中睡了，來不及想念，便別了一切。

仰望星空，是一種感悟。

仰望星空，是一種傾訴。

星空優秀作文3

“今夜星光閃閃，我愛你的心滿滿”人的一生中有很多光彩的瞬間和有意義的事情。

說到星空，我會聯想到很多的歌詞和詩句……“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星掛在天空，放光明，好像許多小眼睛”這首歌一響起，我就情不自禁想到自己小時候的那些迷惑行為。

還記得小時候那是一個炎熱的夏天，屋里熱的要死。經過我們一家人的討論，最終確定上平房上看星星，然后睡在上面。我和妹妹興奮的跑上去，爸爸媽媽在后面把東西拿上去。把被子鋪好，我們都在上面，今晚的夜空好美啊！占地名叫青蛙的叫聲，把夜晚襯托的格外安靜。我和妹妹問媽媽：“媽媽，天上的星星怎么這么少啊，一顆兩顆三顆……一共才六顆”媽媽回答道：“寶貝，天上的星星有很多很多，只是我們用肉眼看不見”我問媽媽：“月亮和星星住在一起嗎？”媽媽搖了搖頭說不知道。妹妹問媽媽：“我想要天上的星星可以嗎？”媽媽說：“天上的星星是不可能拿下來的”。就在這時流星飛過媽媽讓我快點許愿，對著流星許愿愿望就會實現。我和妹妹學著媽媽的樣子許愿閉著眼睛悄悄的說自己的愿望。“時候不早了快點睡吧”爸爸不耐煩的`說了一句。我問妹妹你許了什么愿望？我想要天上的星星妹妹說我們帶著自己的夢想進入夢鄉。

現在想起來感覺自己好天真，竟然想要天上的星星。“抬頭看著星星在唱歌，他的故事好似對我說”。他好像對我說些什么，我又聽不見，同樣的夜晚同樣的房子，感覺不一樣。少了些什么呢？少了父母的陪伴，兒時的天真和流星還有那美好的愿望。

為什么肉眼看不到星星，為什么他不能拿下來？為什么他離我們那么遠，我還有很多的問題需要答復。

待到秋來9月8，我花開后百花殺，書中自有黃金屋，知識是無窮無盡的答案，需要我們自己去尋找。花會枯萎，但愛永不凋零。愛會一直在，只是能創造奇跡。

讓美一起去尋找答案，找回那片美好的天空。

星空優秀作文4

夜幕降臨，黑色的布將整個天空包裹起來，在縫隙中窺察著那遺留的點點星光。夜晚的味道，是黑色}昆雜著清冷，使人的心漸漸由浮躁化為寧靜，疲倦的身體也恢復了清醒。

喜歡著夜的黑，因為它欲顯深沉，才能突顯璀璨的星。抬頭仰望，覺得自己便是陶醉了，分不清自己在觀賞星星，還是星星在凝望著自己。自己在傻傻地幻想著，希望自己也成為一顆星，這樣才能體會星的溫度。

月光柔柔地鋪灑在大地上，而月亮的光卻不能遮掩住星星的亮。星星們構建了一幅唯美的背景圖，雖是背景，卻絲毫不缺乏主角的天質。它們像是灑落在深淵中的鉆石，深邃的光仿佛是它們那執著的心，即使不被重視，也要散發著屬于自己的光芒。它們像是噴灑在洞穴里的火星，暖人的亮好似它們那溫柔的眼，即使倍受冷落，也要給予著屬于自己的.溫度。

星星是可貴的，它們完美地出演了屬于他們的角色，每一顆星都是夜晚的主角，因為它們給了我們視覺上的沖擊，它們給了我們靈魂上的解脫。星空是那樣的絢爛，星光在夜的陪襯下愈加耀眼，伸手去觸碰，有一種時空上的縮距，仿佛感受到了它的暖意。有時候會受到蒙蔽，以為自己看到了流星，許完愿才發現那所謂流星還在夜空中駐留，原來那是飛機造成的幻象。

喜歡著夜的亮，因為星空的美好，因為月光的環繞。星星那晶瑩的光澤，使夜在沉默中頌贊。星星那靜默的守候，使光在等待中蘇醒。沒有太陽的熱情，沒有月亮的柔情，但黑暗中的點點閃爍，是你對光明的忠誠。

星星點綴了夜空的黯淡，星星填補了月光的蒼白，星空下的我，也成為了一顆燃燒的星，我只是默默地幻想著，能夠成為星空的一員。我認為衡量星星的真正價值不在于它的亮度，而在于它是否出現在我的視野，努力地怒放著。即使路途遙遠削弱了它的光，那也證明自己的存在。

星星不滅的靈魂，永遠閃爍，點綴著美麗的星空。我愿做一顆星，久久地燃燒著自己。

星空優秀作文5

仰望星空，看星光燦爛。

灰色的夜空之中，點綴著一顆顆耀眼的星星。

仰望夜晚的星空，看著漆黑的天際星辰幻動，變化莫測。

常在一個又一個孤寂的夜晚，拉開厚厚的窗簾，望著那輪明月；高傲的掛在夜空之中，夜的黑暗恰好為一塊烏黑的`幕布，點的月光刺眼明亮，而遠方則依稀幾點星辰，浮在明月周圍，雖暗淡卻也別有情意，每當這時，總會想起童年的那些靜謐幽深的夜晚…

從小到大，夜晚總是如期而至，月亮也時圓時缺，陰晴不定。一切都是如往常般規律循環，但是心境卻無時無刻不在變化。

七年前的我，天真癡傻。( )

姐姐出總會拉我去看星空。那時的我，豈能有絲毫情調可言？天天只會吟誦“床前明月光，疑是地上霜。”或是“明月幾時有？把酒問青天”此類小學就熟稔于耳畔的詩句。

姐姐看風景，我就躲在陰暗處盯著她，直到她背脊發涼揚手就是一記爆栗。老家的天臺是十分大的，在樓頂兒跑圈都不成問題。

那時的我，真是無憂無慮啊。

時光飛逝，七年已去。

往日的那個留著短短頭發的女孩已經長成了扎著馬尾的中學生，原來天真無邪的她總是會傻呵呵的笑；心思單純到可以照出人影來，還有些小任性，撒起嬌來不可理喻。卻不想現在的她心思變得慎密，收了性子，也變得內斂起來。變了好多的她，卻還留著多種癖好，比如——看月亮。但看了多次的月亮，卻總是不高興。

些許是樓房阻隔了三分之一的月亮顯得十分別扭，或許是自己屋內光線太過于明亮。但是無論如何那般心境已無法再現。

曾經嘗試過在外鄉的空地上看月亮，但是卻總是一人。

一人的星空雖有另一番情意，四周也甚靜謐，但是卻不開心。

時光一直在流逝，當我們停下來的時候，總是會落下的更多。

曾經無數個夜晚，總是期盼長大；現在無數個夜晚，卻總是回憶過去。

人，真是奇怪。

星空優秀作文6

偶然仰望星天，遼闊的夜幕中掛著幾顆孤星，一輪慘白的日吊在了空中。

這是一場夢。我的第一反應如此。

過去的天空中，繁星點點，地上的娃娃們唱著動聽的歌謠。我和朋友們在草地上，追逐著，打鬧著，好不快活。這是我心中最溫暖的記憶。

媽媽告訴我，天空中的星星其實是成群出現的，他們組成了一個個星座。外婆給我說故事，說天上的牛郎織女在銀河的兩岸。

自幼我是從來沒有見過銀河的，便去問媽媽。媽媽的臉上浮現出了懷戀的神情，笑盈盈地說：“銀河在我小時候的天上，現在大概是看不見了，我小時候能經常看見流星呢。”我亦從未見過流星，只知道那種美麗的流星可以幫助人們實現愿望。我目力所及的夜中，星星眨巴眨巴著眼睛，伴我進入了夢鄉。

也許銀河是屬于媽媽的'童年的吧。

我的童年也有一片星空，那片星空中隱藏著我與家人，朋友，以及我所愛過的動物的秘密。

星星也在睡覺哩，別人總是這樣說。可是當我醒來的時候，他們都走了。這給我的影響事實上并不是很大，我有朋友，家人。我一直認為星星是存在于我的黑夜之中的。

純粹的小孩子據說可以看見被黑暗所埋沒的東西。他們的眼睛是像星星一樣絲毫沒有塵埃的。但時間久了，風沙也越來越大，柔弱的睫絲抵不住風沙的時候，灰塵也會進入到眼睛里，淚水遮蔽了我的視線。

有一天，我等到了晚上，卻看到天空中一片漆黑，連慈祥的月亮也笑得可怕，我本以為是天空中太亮的原因，畢竟街上那么多的燈照著。可當有一天我住在山中的時候，夜，亦如此。但草叢中卻有一群一群的螢火蟲飛舞著，像星星一樣。我那一剎感到那是它們在同我告別。當我看不見它們的時候，童年也過去了。

星一直存在于我的童年。在我孩提時期，它們只是我生活中的一小塊，但當我失去了以后，才覺得后悔，想找回，卻不可能了。

看了螢火蟲的訣別之舞后，我為之動容。

星空優秀作文7

時過境遷，童年已一去不返。

上完課回家的路上，一盞盞路燈照得夜空亮如白晝，抬頭望去，兒時的那片星空去哪兒了？只留下飛機的霓虹燈在夜空中孤獨航行。閉上眼，似乎又回到了純真的童年，回到那碎星滿天的年代。

兒時的我充滿了想象，對那無垠的天空充滿無限向往，好不容易消停會兒，我便纏著外婆給我講故事。

外婆抱著我，輕輕地搖著蒲葵扇。我最愛聽的.便是《牛郎織女》：“在很久很久以前，有一個叫牛郎的小伙子，他與織女相遇了……后來，王母娘娘將他們分隔開……”

“那他們不是傷心透了？”純真的我滿懷悲傷。

“沒有，沒有，后來每年的七月七日他們便可在空中的鵲橋相會。”外婆輕輕拍著我的手。

一聽到他們還可以相見，我高興地蹦起來，仰面望向那夜空中靠近的牛郎星與織女星，心中不覺多了一份溫暖。現在回想起那畫面，星星雖已淡淡模糊，可內心仍如此溫暖。

調皮的我對星空的奧秘探索可不止如此，為了方便“研究”，我決定“捉”一顆星星。看著那遙遠的星空，我絞盡腦汁，終于想出一個“機智”的辦法：打星星。

我跑到屋中，吃力地搬著一根打棗兒的竹竿子：既然外公能用它打下高樹上的棗兒，那我也就可以打下高空中的星星。

我舉著竿子“呼——”地轉一圈，除了一陣風，什么也沒留下。我疑惑地望著天空，認為一定是我太矮了。于是，我又搬來我的小凳子，在我心中，小凳子可高了，坐在那上面腳都著不了地。正當我為自己的“聰明”沾沾自喜時，又一次的失敗打擊了我的自信，我“哇”地一下哭了起來，外婆聞聲趕來，問明事情后又哈哈大笑起來，弄得我丈二和尚——摸不著頭腦。

想到這里，我忍俊不禁，或許，現在的我已被書上的知識所局限，很難再有孩童時候的“奇思妙想”，必然也就享受不到那時“沾沾自喜”的快樂了。

童年正如一顆星，一顆流星，有著驚艷世界的美麗，但又轉瞬即逝，炫麗而短暫？我擁有自己的流星，它已經消逝在茫茫長空中，沒有留下任何痕跡，一如我的童年一去不返。

星，終究是滅了，可它一瞬間的耀眼，已永恒地刻在我心里，正如泰戈爾所說“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”。

星空優秀作文8

星濯溪，魚躍漣光起，月凄迷，霧晚風漸稀。——題記

霸王不滅。

光陰飛舞，化作光雨彌漫。我遙望烏江，耳邊仿佛響起了那位男子懷抱以逝的美人不甘的吶喊：“只剩我一個了。”

四面楚歌之時，虞姬自刎，傳說中便是化為了虞美人的種子，早已在項羽的心中發芽。他敗在了劉邦手上，我想，他必然是不甘的。

在兄弟的幫助下，他突出重圍，卻滿身傷痕，再望向四周，一地的尸體。

夜靜悄悄地來了，他和自己的馬兒孤獨地站在江邊，他那剛毅的臉上布滿了疲憊。他聽到了帳篷外的四面楚歌，眼睛里一滴淚珠在閃閃發光，望著那翻滾的烏江水，他的思緒回到了他曾經的輝煌。

在巨鹿之戰時，他那破釜沉舟的氣慨令天下豪杰無不退讓三分；在鴻門宴時，他那不殺劉邦的優柔寡斷卻令他失去了歷史的轉折點。

但他卻忘了最重要的一點，“得民心者得天下。”當他揮兵鄴城之際，他早已失去了各路諸侯的心。

“虞兮虞兮奈若何！”他吟唱道。她的眼淚在聽完之后，忍不住長流，她不想讓他在離去之后還有絲毫的.牽掛，在舞動中，她凄慘地揮應道：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王義氣盡，賤妾何聊生。”舞姿嘎然而止。劍光略寒，美人已逝。霸王悲嘆一聲，抱著她余溫尚存的身體，一滴淚順著他剛毅的臉龐滑過，落在她的臉上。

亭長駛舟渡盡烏江，勸霸王回江東再次東山再起。但奈何項羽無顏見江東父老，這一切的失敗都令他恍若置身于夢中。他推開了亭長，返身長嘆：“時不待我，吾命不該絕！”在劉邦的注視下，自刎于江東。刀身染上一代英雄的熱血，終結了一部史詩的讀寫。

當他向田父借路，入大澤中時，他就注定了失敗。

嘆多少英雄消逝于時光，嘆多少史詩改變于年華。

人生如夢，星空漸漫。我回望星空，那里必定有一顆屬于項羽的不屈的靈魂，還在閃爍星華，深深印在了我的心中。

霸王不滅。

星空優秀作文9

茫茫夜空，一顆顆宛如寶石般亮的星星，眨著大大的眼睛。掙扎著，仿佛想要撕裂黑夜的束縛。突然，一團發光的物體筆直的朝我墜來，我被這突如其來的物體嚇得目瞪口呆，轉眼間，它已到我跟前，只覺得眼前一黑，然后就什么也不知道了。

你去叫他醒來吧”，“好的。”我被這突然發生的對話吵醒了，睜開惺忪的眼睛。“哎呀！”我彈跳著縮到墻角，望著眼前的不明生物和周圍的環境，我頓時嚇了一跳，看著那不明生物綠色的皮膚，黃色的頭發，如深壑般不見底的眼睛。我不禁想起電影《外星人》中的科幻人物，他們不會就是外星人吧！我怎么會在這里？他們是誰？不會是要拿我做實驗吧！不會吧，我上有老母，下有妹妹，我還年輕，不要碰我啊！想著想著，我不禁全身發抖，蜷緊了身子。

“你好，我是來自WH星的塔斯人，很高興認識你，我叫露比。”說完，露比向我露出了和善的笑容。我膽怯地站了起來，回想起剛剛的心理，不禁十分尷尬，溫和地說：“你好，我叫智，很高興認識你。對了，這是哪？我為什么會來到這呢？”露比清了清嗓子，認真的說：“這是我們的飛船，我們特請你來玩的。”說罷還給我一個美麗的手鐲，我不好意思的接受了。

乘著飛船，我們首先來到了大熊星球，大熊星球十分漂亮，頭頂美麗的.銀河織帶，身子周圍跟著大大小小數不清的小行星，像是一個美麗的仙女，披著朦朧的面紗，那若隱若現的美簡直驚煞了我和露比的眼球。

接著我們又來到了祥和安靜的神爍星球，這里雖沒有大熊星球那么美麗，但這里的生物十分團結友善，呼吸著新鮮的空氣，望著這里的生物一派欣欣向榮，我和露比歡笑著離開了。

“咦！這不是地球嗎？”，帶著欣喜，我和露比踏入了地球的陸地，只見這里烏煙瘴氣，大地仿佛失去了光澤，暗淡無比，人們互相咒罵埋怨著，空氣中彌漫著惡臭，垃圾遍地都是，百里不見動物和樹木，只留下了厚厚的骸骨。突然，一袋垃圾從天而降，我只覺得眼前一黑，又昏了過去。

“快起床啦！懶貓。”我被一陣急促的呼喊喚醒，望著眼前一片熟悉的景象，回想起昨夜的經歷，還好只是一場夢，真希望這個不會變成現實。摸摸手一看，呀！一個美麗的手鐲。

星空優秀作文10

從小，我就對星空興致頗深，不管是夜幕降臨的星空，還是畫家一揮而就的夜空水粉畫，我都會陶醉其中，無法抽身。

有一次，祖母帶我進山修行，遠離城市的喧囂。我跟祖母來到了黃山的頂峰，經過三個小時的跋山涉水，我們都感覺渾身上下好像被掏空似的，再難前進一步。正當我舉起水杯準備好好犒勞一下自己時，我因眼前的景色而傾倒了。兩顆豆大的星星鉆進星河，紅白相間的光尾滑過黑黢黢的夜空，拖拽著一條閃閃發亮的光束，恰似一條華美的長翎，向著無窮的廣袤空間里悠然而逝，使恢恢天宇上的暗淡星斗為之震顫。它又如織女拋出的一道錦線，在幽藍的夜空劃出一道灼灼閃耀的弧扁，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向這片東南大地。

祖母見我興致勃勃，便伸出手，指向那片天際，告訴我這是天狼星，那是射手座，另一顆是北極星……正當我微笑著想向祖母道謝時，我順著她的手指往下看，發現祖母的手在晚風的吹拂中微微抖動著。祖母本來身體就很虛弱，經過長途跋涉一定已經疲憊不堪了，卻硬撐著給我指引著星座。祖母的發鬢已是蒼白，濃濃的眉毛已經涂上了永不褪色的白色油漆，臉上雖掛著面紗，卻遮不住那被歲月所洗禮的臉龐，在清冷的月光下，她的臉色愈加蒼白了。

片刻之后，祖母沒有聽到我的回應聲，便轉過頭來擔憂地問：“是不是太累了？要不要靠在我身旁休息休息？”我透過祖母的'眼睛看到她眉宇間浸染著淡淡的憂愁，便點點頭，輕輕地倚靠著祖母的胳膊。祖母繼續指著天上的星星，滔滔不絕地講述著它們的故事，可我的心思已不在星星上了。我本想讓祖母不要再講下去了，可我從她的話語中聽出了濃濃的喜悅，不摻一絲疲勞，便不想掃她的雅興了。

只可惜，美好的事物總是短暫的。從黃山回到福州，沒過幾日，祖母便病倒了，醫生說是因為過度勞累而引發了急性心臟病。在祖母的病床前，我看著她用盡全身的力氣把眼睛睜開一條縫，指了指電視上的星空，再把目光聚在我的身上。良久，她永遠地合上了眼睛。

祖母去世的那晚，我跑向頂樓，望著那片星光閃耀的夜空，忽覺那密密麻麻的星星匯聚成祖母的笑臉，想起祖母陪伴我的美好時光，我的淚水便情不自禁地漱漱而下……

星空優秀作文11

滿天的星辰，不如太陽那么耀眼，不如月亮那般澄澈。即便這樣，每一顆星辰都心甘情愿在天空中排列著，日復一日，年復一年，在空中靜靜等待被人發現。我不禁想起，五百年前的你，是否也和我一樣，望向這同一片天空？

徐階。你那么閃耀，為何埋沒在群星里，被人遺忘？

我知道，你沒有在明朝所有首輔中，是默默無聞的一位。不出名，不出色。后人對你，基本上連名字都鮮為人知。明明有扳倒奸臣嚴嵩的功績，被人記住的卻是嚴嵩不是你。是因為他太罪惡以致人們記住？不，你的正義足以蓋住他的奸邪。即使你被湮沒在漫漫的歷史長河，我堅信，你身上的光芒，會一直閃下去，在群星中格外顯眼。

你在二十的時候以探花及第，開始了實現自己的理想抱負的道路。你的謹慎，不給奸臣逆黨留彈劾的空隙，最終登上官場頂峰；在扳倒嚴嵩后，你一眼相中張居正，大力提拔，給了大明王朝一個盛世；可是這些又如何？你做了那么多，死后卻因為可笑的“財產比奸臣嚴嵩多”而毀譽參半。

最令我印象深刻的'便是你“巧遞奏折”。嚴世蕃殘害楊繼盛、沈練罪，即便讓百姓十分憤怒，但是卻是愛面子的世宗定的罪。故在彈劾嚴世蕃奏章之中，徐階只字不提沈、楊兩案，卻有兩條嘉靖皇帝最討厭的罪名：作亂、通倭。

每當讀到這里，總有人對徐階的判斷能力拍案叫絕。是的，你的精明，才干，魄力及謹慎，讓他就這樣被人遺忘，實在是可惜啊！

你身上擔負的責任，不僅僅是他一家老小的生計，作為內閣首輔，肩上的擔子，不比皇帝輕。一句話，一個決定，可能使明朝翻云覆雨。你從最初翰林編修、黃州府同知、浙江按察僉事、江西按察副使、國子祭酒、禮部右侍郎、吏部侍郎……直到內閣首輔。即便有些坎坷，你也挺了過去，扛了下來。我明白，你的內心，已經足夠強大，強大到對于危機冷靜不亂，對國家大事猶如面對家中小事般沉穩。

望著滿天繁星，我總忍不住去尋找，尋找那個被歷史塵埃遮住部分光的星星。你讓我懂得了責任與謹慎，成長攜帶者擔當。

星空優秀作文12

有人把人生比作漫長的賽跑，賽跑中有蒙頭不顧一鼓作氣苦跑者，有每越過一段距離就刻下標志者，有中途突然彷徨，喪失跑步動力只有頹然退出者……。

第一種人滿以為一味沖刺便可勝人一籌，摘得桂冠，卻往往因路途過于寂寥和冷清而失力無以為繼。第二種人心中也許裝有一方璀璨的星空，星空拂下的光芒使他覺得十分適愜，卻常常因星空和沉黝的土地間太過鮮明的對比而易灰心喪氣，同樣無法笑到最后。第三種人……他們的名字從來沒能現身于榮耀的金榜上，只能落得一個沒有下回分解的下場。

他們可能在一段沖刺和追逐中發射出燦爛的光輝，但最終都黯淡了下來。這是因為他們不懂理想和現實的辯證法，沒能正確處理夢想和現實的關系。

生而為人，比起什么是和心靈共鳴的，我們更先學會的，是什么是應該追逐和得到的。這就先天性地造成了夢想的失重和現實絕對的話語權。我們嘲笑理想主義者的熱血柔軟的心靈，認為那無所謂又矯情：星空是美的——但是也是迢遠的。但即使冷硬如我們也難免受到現實的暗算，因為站在貧瘠地面上的我們不會受到天光的照拂，于是所有追逐放飛的風箏的努力終歸是在黑暗中無主的踉踉蹌蹌。遠在遠方的風比遠方更遠。

黑塞說過：“我們沿著花園游逛，靜靜地耽于沉重的夢境。”在人生的`花園中游行，我們手持心靈醲釅芳醇的美酒，眼睛同時著意身外的勝景。而在這樣一場迅疾的游行卻往往結束于幻滅，因著這兩者在我們行動的天平并不等重。

在渴求幸福的孩子聽到智者的諄諄教誨時，故事并未戛然而止。相反地，這孩子剛剛踏上自己的朝圣路。他會遵照智者的教誨，將實踐的根基深深扎進黝黑寬廣的土地，在泥濘中踏出清晰有力的足印；他也會將心靈寄放在星空的高度，時時催促自己奮力精進，因為他知道，他既然選擇了星空作為終點，足下的土地就只能成為驛站。

唯有如此，唯有身處實地，心居星空，幸福才會像陌上明媚的花朵，盛放在眼中，更盛放在心頭。

星空優秀作文13

星空，一個令人浮想聯翩，想入非非的詞語。一顆，又一顆的星星鑲嵌在夜空之中，是如此之絢爛，如此之神秘，如此之璀璨……

星空里，各種各樣、五花八門的星星懸掛其中。它們的世界里，又會是怎么樣的有趣呢？也許，就如同我們的世界一樣呢。會有自己的語言，有自己的衣裳，甚至有自己的思維及夢想吧。既然如此，那么“流星雨”豈不就是星星們一起結伴周游宇宙，闖蕩冒險了？它們或許去看望了月亮小姐，看了看嫦娥與玉兔的孤單生活；它們或許去拜訪了太陽先生，與太陽一起聊聊其他星球的新奇事件；它們或許去探望了火星大叔，還為火星傳達了最近的新消息；它們或許還去訪問了地球母親，瞧瞧不同的人類世界……

你期待過流星雨嗎？流星雨在不經意間，驀然劃破夜空，一瞬間便擦出了璀璨奪目的光芒，令人為之眼前一亮。它用了它的生命來綻放最美麗的一刻。你頓時想要閉上眼，在心里默默許下小小心愿，但是在你閉眼的那一刻，流星雨已漸漸逝去。你或許會感到幾絲遺憾吧，沒有把那一刻，流星雨劃過天際的那一刻拍下來，甚至還沒有來得及許下那幾個小小的心愿。但是，在流星雨擦破夜空發出光芒的那一刻，流星雨的美麗早已深深的`烙印在你的腦海里，早已深深的刻畫在你的心底里，久久都揮之不去，令你記憶猶新。

你仰望過星空嗎？抬起頭看著一顆顆星星，發出那耀眼奪目的光芒。就好似一粒粒璀璨的鉆石，遍布在深邃的夜空中；就好似一顆顆絢麗的明珠，鑲嵌在無際的夜空中，又好似調皮的螢火蟲，飛翔在靜謐的夜空中……有時候，你或許會呆呆的望著星空，把星星想象成是美味好吃的糖果；有時候，你或許會嚴肅的望著星空，思考著用什么方式才可以把一閃一閃的星星摘下來；有時候，你或許會靜靜的望著星空，思考著星星的世界里又是怎么樣的一番有趣？抬起頭仰望星空，你肯定有過許多形形色色，林林總總的幻想吧；抬頭仰望星空，肯定有過許多莫名其妙，五花八門的憂傷吧……

星空……浪漫而又憂傷，它總是以別具一格的樣子出現，讓人記憶猶新。沒有星星的夜空，是孤寂的，夜空注定不可缺失星星，星星也注定離不開夜空。夜晚，繁星就如同燈，懸掛在夜空中，永不熄滅……

星空優秀作文14

夜，沒有月亮.墨藍的天空中點點繁星相隨.

我，在星空下，重復著小時侯的游戲.微風吹拂臉頰，感覺到絲絲涼意，深呼吸，心曠神怡.

一顆星，兩顆星，三顆星，哦，初三了，生活節奏變得很快，可憐我們這群與時間賽跑的孩子，吃飯都得掐著點吃，爭分奪秒.我養的`金魚草因我無暇照料已經不幸夭折了，讓我的良心倍受煎熬；再也沒有心思跟表姐抬杠了，只能告訴她自己有作業在身，不能奉陪，而后埋頭苦做作業，也許，這就是真正的初三的生活吧.

十顆星，十一顆星，十二顆星，啊，可惡，早上數了數，臉上居然有十二顆痘痘，不知是誰為了幫“痘痘“推掉罪行，美其名曰；青春痘，讓這“痘“的生命力如此頑強，在我的臉上“安家落戶“之后，不但沒有要“搬走“的意思，還多帶了幾個“鄰居“來.看來，我只有認命了.

十九顆星，二十顆星，二十一顆星，呀，我投的那二十一篇稿子不知“下場“如何，大概被廢品回收站給回收利用了吧!痛心啊!我的心血!算了，節哀吧!也算是我為環保做了點微薄的貢獻.

二十八顆星，二十九顆星，三十顆星，噢，堅持每天跑步已經有三十天了，速度有了從蝸牛到烏龜的飛躍，可喜可賀，但革命尚未成功，同志仍需努力，爭取下一次捧個“及格“的獎杯回來.

三十七顆星，三十八顆星，三十九顆星，唉，真是丟人，50分的作文寫了個39分，還有什么臉面見江東父老.老班用手指戳著中考滿分作文，講得唾沫橫飛，我被“狀元“的滾滾才華嚇得不敢出聲，不住的點頭.作文光有真情實感是不行的，正如老班所說的，作文要有“深度“.

......

“啊欠----“糟糕，打噴嚏了，是有人在想我，還是有人在罵我？“啊欠----“自作多情，肯定是要感冒了!我戀戀不舍地望了一眼星空，乖乖地回到房間做作業，也不知道什么時候還能再一次在星空下遐想.

星空優秀作文15

在末班車上，一個人回家路上，這個世界，到處是熄燈的窗。

——寫在前

“我不敢說生命是什么，我只敢說生命像什么”，生命像汪洋中的一葉孤舟，尋找著水霧中若隱若現的燈塔，夢想著茫茫無期的對岸的抵達；生命像跋山涉水的旅人，抉擇著十字路讓人迷惘的方向。

這是我一個人的生命。路的這端，我不斷彷徨，路的那端，我憧憬著幸福的到來，荊棘滿路，卻顧不得許多。路那端，誰在等我，我又在等誰；身后，誰在懷念我，我又在懷念誰。一切，無果。

然而，在我以為終于要真相大白的時候，命運卻送給我一枚苦果。它告訴我，未來無法預測，過去無法追溯，我在行走中消逝著。我的過去，我的現在，我的未來；我的懷念，我的追逐，我的夢想，一切都隱沒在日落后的群嵐。

我渴望。渴望著一只溫暖的手將我扯出這絕望的深淵。然而，我卻得到一記耳光，力度極小，卻重重地傷了我的`心。它揮過來的時候，仿佛在咆哮，滾出我們的光明世界。

走，走，我會走。我堅強地轉身欲逃離這刺眼的光明，卻無奈，眼中的晶瑩早已滴落在這片土地，在陽光下，折射著猙獰。我義無反顧地逃離。陽光不再，尋找星光。

于是，光天白日之時，我昏昏欲睡，夜晚零落的星光之中，我挎著行囊讓足跡向遠方延伸。與星光為伍，我學會了安詳，安詳的離開，安詳的面對。星光下，我依然堅信夢想在遠處生長，等待著我到來便瓜熟蒂落。我不再像被遠走他鄉的夫君拋棄了的怨婦一般抱怨，不再抱怨，曾經沒有人相信我也應享受陽光。

一個人，便一個人走著吧；一個人，便一個人擔著滿身星光。“我不想要什么東西，只是想從深淵伸出的雙手里救出自己(卡夫卡)”，但既然無法得救，我便在這深淵中不斷成長，直到撐碎了這禁錮我的牢籠，逃出生天。

黎明前天邊的那顆星，是我的最愛，它是夜的最后一顆星，卻也是最亮的一顆星。它叫做啟明星。滿夜星子，卻只有它敢去承受陽光的到來。

那夜，我對著啟明星大聲宣言：陽光，你來便來吧，你要睜大你那會發出刺眼光芒的眼睛看真切了，我的未來，是怎樣在星光中閃耀！后來，我哭了；再后來，我放肆地笑。我仿佛看見我用著我的夢想，讓陽光羞成了傍晚紅色的霞暉。

第三篇：美麗的星空優秀作文

美麗的星空優秀作文

美麗的星空優秀作文1

“這一天，我開始仰望星空發現心并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖。” 星空是美麗的，所以我最喜歡仰望星空，來感受星空的美麗。 仰望星空，星星能告訴我許許多多的事。東邊的星星告訴我，世博會要在上海舉辦；西邊的星星告訴我，西藏人民過著安定的日子：南邊的星星告訴我，四川的人民生活也幸福安康：北邊的星星告訴我，中俄的友好關系還在持續。

有時天空中會出現一條美麗的'銀河。你看！銀河左邊的星星，好像在玩老鷹捉小雞的游戲：銀河右邊的星星則聚成一團，仿佛在聽媽媽講故事。 仰望星空，我看到牽牛星和織女星。他們隔著又寬又長的銀河，訴說這自己的思念。他們盼望七夕節快點到來，盼望著鵲橋上那短暫的相會。

滿天的星星！它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融合在一起。雖比不上太陽的輝煌，也比不上月亮的清澈，但它們把夢幻的光，灑到了人間，照亮了人們的心田。 星空！是美麗的。

美麗的星空優秀作文2

晚上，晴空萬里，繁星似錦，天空中閃爍著一顆顆明亮的星星。它們有的像一雙雙小眼睛，一眨一眨的在出怪相；有的像一個個小五角星一藏一躲的在捉迷藏；還有的像一顆顆紅寶石一閃一閃的.在撒嬌。著真是個形態各異、千姿百態的星星世界啊！它們就像長不大的孩子。

正對頭頂的那顆星星最引人注目，它是整個天空中最亮的一顆。它一會兒眨著眼睛，調皮地對我笑著，好像是鼓勵我“好好學習，天天向上” ；一會兒又搖著頭，好象在告訴我學習如逆水行舟，不進則退；一會兒它又揮揮手，好象是說學習上有問題，可別放過。這顆星星是我的朋友，也是我的老師。我喜歡這繁星似錦的星空，我更喜歡這激人奮進的明星。

美麗的星空優秀作文3

晚上，吃過晚飯，我走出屋子，仰望夜空，夜空好美啊！

夜空中掛著一輪彎彎的月亮，遠處閃爍著一顆顆明亮的星星，有的像一雙雙小眼睛，一眨一眨的；有的像小五角星，一閃一閃的；還有的`像紅寶石，格外美麗，這真是個奇異的星星世界啊！

我頭頂的那顆星星最引人注目。它一會兒眨著眼睛，好像是在鼓勵我：“你要好好學習，天天向上。”一會兒又搖著頭，好像是在說：“如果你在學習上遇到疑難問題，可千萬別放過。”突然，一顆流星劃過天際，給寧靜的夜空增添了幾分活力、幾分美麗。

我喜歡這繁星點點的夜空，我更喜歡這激人奮進的明星。

美麗的星空優秀作文4

夏夜的星空是多么美麗啊！那些閃爍的星星多么平靜。時不時會對我們眨眨他們的小小的眼睛，讓我們有親切感，這時我想……

白茫茫的銀河躺在湛藍的天空中燦爛的星群在銀河里閃動，像無數漂泊在河上的航標燈。

你看，靠在銀河的那幾顆星，多像在銀河中展翅飛行的天鵝，那就是天鵝座。在銀河南端的那幾顆星多像一個高舉雙頰，翹著尾巴的大蝎子！那就是有名的天蝎座。在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴，在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要飛起的.雄鷹。那顆牛郎星是多么的耀眼，好像望著對面的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空真是一個神話般的世界。

漫天的小星斗，他們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但他們夢幻般的星光撒到了人間。把大地變成了一個奇跡的世界。誘惑人們去探索。

啊！我愛夏夜的夜空，它是多么絢麗多彩那么美麗動人，那么富有神秘感！

美麗的星空優秀作文5

夜晚的星空是多么的美麗呀！那些閃爍的星星是那么的奇幻與安詳，既像一只只眨著的眼睛，又像一盞盞明亮的路燈，看著它，我產生了許多幻想。

在那白茫茫的銀河中，我仿佛看見了宇宙中大大小小的星球，有冥王星、海王星、火星、金星等，他們的表面都十分的特別。我仿佛又看見了“天蝎座”、“射手座”、“獅子座”等星座。我還看見了北斗七星和啟明星。我也看見了牛郎和織女在鵲橋上見面的場景。天空，真是一個不可思議的世界！

漫天的小星星，他們都把自身點點滴滴的光芒匯聚到了一起，雖然沒有太陽那么明亮，但他也能給漆黑夜晚的人間帶來光明，月亮也把它那皎潔的月光灑在了大地上！給夜晚路上的'行人照亮了道路。

夜深了，月亮已經熟睡了，但是她身邊的“小戰士”還在盡職盡責地看護著她。這是一幅多么美麗，多么和諧的畫面啊！

啊！我愛這夜晚的星空，因為它十分的奇幻、美麗。我伴隨著這奇幻的星空進入了夢鄉。

美麗的星空優秀作文6

今天，我去奶奶家玩，晚上回來的時候，我們看到了美麗的星空，非常漂亮，我們還看見了一輪彎彎的月亮，她像一個鐮刀，又像一個小船，掛在無邊無際的天空中，我們在走的過程中，發現了一個星星掉了下來，它掉在我的鼻子上，我在仔細的看著，哦，原來是一只螢火蟲啊，緊接著地面又想起了蟈蟈的叫聲，真像一首優美的音樂。我們還看見了很多白云，跟現在的.天差不多一樣的顏色，可是比天還要淺一點點，我們還看見了一座大樓有許許多多各種各樣的燈光，真相是美麗的星空。

我喜歡星空，但是我更喜歡夜晚的星空。

美麗的星空優秀作文7

說到星空，我們都很熟悉，人們都會在想星空有什么好看，可是美麗的星空其實不是你們想的那樣。就讓我給你們說一說星空的美吧!

天上的星星聯想起來就像一個大勺子，那就是我們都很熟悉的北斗星，其實天空中有十二個星座，分別是金牛座，雙子座，水瓶座，處奴座·······等等，星座其實是幾顆星星連起來的圖畫。好像一福神奇的畫啊！

說起月亮也是星空的一部分，月亮就像一條小船，在天空游劃，也像一張弓，彎彎的掛在天空。月亮有時候會出現奇特，神奇的變化，天空有時候會出現流星雨，特別漂亮，流星雨出現的.那一刻，就像一條條絲線，也很像無數發絲一樣，閃閃發亮。流星雨的畫面，簡直就是美麗無比。

朋友們，星空是不是很美麗，很神奇啊!

美麗的星空優秀作文8

我們每天穿梭在家里，學校，補習班之間，埋頭在書山題海之中，很少停下來觀察我們頭上這片美麗的星空。晴朗的夜空有許多有趣的現象：月缺月圓、繁星點點，流星飛馳......今天，我們就來遐想一下我們美麗的星空。

夏夜的'月亮是多么美麗，月亮像天的眼睛。她每年都要大大的把眼睛睜開，大大的睜開眼睛，閉上了眼睛又忍不住偷偷地睜開，她不想看不見這美麗的大地、看不見我們、看不見所有的東西。

閃閃的星星、彎彎的月兒、廣闊的天空構成了一幅美妙的圖畫，星星像一朵朵銀色的小花印在深藍色的天幕上，它們聚在一起好像在說悄悄話，星星們無憂無慮。

夜，是寧靜的。夜空，是典雅的。

美麗的星空優秀作文9

夕陽西下，眨眼間，一天快過去了。遠處那連綿起伏的群山變得模糊了，近處那棵高大挺拔的芭蕉也變成了一個黑影，像童話里的金剛。漸漸地，黑色的帷幕拉上了。

天色越來越暗了，路邊，小草沉睡了。草叢中偶爾傳來幾陣有節奏的`蟲鳴，就像一支悅耳動聽的催眠曲。微風吹佛，此時我的心情是多么舒暢。抬頭仰望深藍的迷人的天空，只見蒼茫的夜空顯得格外幽靜，就像一望無垠的黑紗籠著大地，美極了！

無數顆小星星在天空中快活地眨著眼睛。它們像一群活潑可愛的小精靈，在這深藍的地毯上跳舞。有時候調皮的孩子，躲起來跟我們玩捉迷藏；有時又像一位美麗無比的仙女和月亮阿姨在仙境中翩翩起舞：還像個害羞的小姑娘躲在白云里，一會兒又悄悄地鉆出來，張望著神奇而又美麗的世界；還有的扮著鬼臉向我們眨著神秘的眼睛……

美麗的星空優秀作文10

夏夜的星空是多么的美麗啊！那些閃爍的星星是那么的平靜，安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產生了許許多多的幻想。白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈。你看，靠著銀河的'那幾顆星，多像銀河中一只在銀河中的天鵝啊！燦爛的星群在銀河里閃動。你看，那里還有北斗七星。漫天的星星多么美麗!我愛美麗的夜空，因為他是那么美麗.動人啊!

美麗的星空優秀作文11

吃過晚飯，我坐在門口，看著那迷人的星空，我被那迷人的星空陶醉了。

我看著月亮嗎，它像個銀色的大圓盤，我用手指了指它，它好像個害羞的小女孩，一會露著半邊臉，一會又躲進云里面，長久不見，云姐姐看見月亮沒有出來，邊開始著急了，快出來吧。月亮妹妹聽了云姐姐的話，露出了一個頭。之后全身都炮出來了。

星星也從家里跑了出來，跟月亮妹妹一起玩耍了。深藍的'天空想一個巨大的大圓盤，密密麻麻的星星如棋子，我在門口數星星，我數呀數，數的眼花撩亂，頭暈轉向。我發現了北邊有北斗七星像一個勺子，北邊還有一個大熊座。

美麗的星空優秀作文12

美麗的夜晚，我打開窗簾，坐在月光下看書。忽然，我抬頭仰望天空，哇！原來晚上的星空是那么的美麗，一顆顆小星星像許多金光閃閃的寶石，它都在閃爍著自己最耀眼的光芒。

看！許多小星星在星空中揮舞著，跳著美麗的舞蹈，有天王星、海王星、土星、木星、水星和火星，還有一條慧星拖著長長的尾巴，好像一只貓，長著長長的尾巴。

長長的銀河旁邊有成千上萬顆小星星，其中兩顆就是牛郎和織女星，好像在說：“明年的.七月初七再會吧！”

其實在生活中，只要你仔細觀察大自然，就會發現許多神奇的奧妙。

美麗的星空優秀作文13

晚飯過后，我拉著奶奶到院子里看星星。哇！星空好美呀！

我抬頭向天空望去，天上的星星，就像一個個可愛的小棋子兒，天空像一個大棋盤。小棋子兒們開始比賽了“哦，我們贏了，我們贏了！哦哦，贏了，我們贏了的那隊小棋子兒歡呼起來，我也很開心。

一會兒天上的星星又變成了一本本書，好像很好看的樣子呢！一會兒，又變成了一個大勺子，一會兒，天上的.星星又變成小動物，一會兒，天上的星星變成了……真是千姿百態、形狀不一樣!噢！對了,天上的星星變成了星座，有金牛座、天平座、雙子座，等等等等，真是太美了！

夜空真美呀！我不知不覺的睡著了……

美麗的星空優秀作文14

周六跟社區，監控，客服的同事來拓展，在訓練場上露營，晚好星光燦爛，滿天的星星，璀燦閃耀，我一眼就找到了大熊星座，仙女座，好美呀！

像這樣的星空已經好久沒見過，印象最深的是小時候和媽媽在外面跟鄰居們聊天，我躺在媽媽在的腿上，一起數星星，數著數著就睡著了，時間飛逝，20多年過去了，北京越來越亮。晚上基本見不到星星了。工作也忙起來，沒有時間了。但那種感覺卻記憶由心。

想起了媽媽也就想起了爸爸，當年他們離婚后，爸爸就一直住馬路，因為他媽媽不讓他回家，那時他每天都會看到這樣的星空，但是當時他的`心情一定是很難過，很傷心。美麗的星空，希望還有機會在見到。

直到現在為止我已經見到5個流星了。

我以后要讓父母過的更好，生活的更好，不再讓父母受到任何的傷害，經常帶他們出去玩，一起數星星……

第四篇：仰望星空觀后感

仰望星空觀后感

《仰望星空》觀后感

“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這是中國導彈之父錢學森提出的關于中國教育事業發展的一道艱深命題。錢老的精神，錢老的學識，錢老的貢獻是很多人難以企及的。為了促進學生的發展，學習錢老的光榮事跡，學校組織我們觀看了錢學森紀錄片——《仰望星空》，看完之后，我被深深的震撼了，內心久久不能平靜。

影片《仰望星空》記錄了錢老從立志求學救國到經歷重重阻撓回到祖國并作出各類貢獻的事情，從錢老的一生中我主要得到以下幾點啟發：

首先，我們是祖國的一份子，我們的榮辱與祖國的興亡強盛息息相關，我們從小就要擁有我為祖國的繁榮而自豪，并時刻準備著充實自己為祖國奉獻自己的力量的意向。錢老青年時在國內求學期間，正值日本入侵中國之際，面對被日本飛機轟炸的國土，面對每日從學校上空飛過的日本轟炸機，錢老深刻感受到祖國的被動，從此立志出國求學，要用自己的學識拯救中國。錢老這種為國而憂，從小將國家的興亡與自己聯為一體的精神極大的鼓舞了我。

其次，成大事者要學會取舍。“我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”當中華人民共和國宣告誕生的消息傳到美國后，錢學森和夫人蔣英按捺不住內心的喜悅，商量著早日趕回祖國，為自己的國家效力。此時的錢老已經在美國任加州理工學院噴氣推進中心主任、教授。但新中國的成立，對他產生了無以倫比的吸引力，他毅然決然的準備放棄在美國打下的一片天地，攜妻兒回國為祖國貢獻力量。錢老的這種，一心靠近祖國，大義取舍的精神深深的感動了我。

再次，世界正在走向一個終身學習的時代，我們要樹立終身學習的思想。從錢老的夫人蔣英女士的回憶來看，錢老幾十年如一日，每日飯后一杯茶，獨自一人進入家中的小書房，學習到晚上十二點，這樣的堅持震撼了我。社會的高速發展，信息的飛速更替，要求我們時刻學習著，這樣我們才能在這個世界擁有一席之地，才不會被這個社會所淘汰，也才有可能為社會作出貢獻。

最后，錢老經歷了回國之前的軟禁之苦，也經歷了新中國的十年**，他的一生并不是一帆風順的，他為祖國設定的第一個星際航空的發展規劃也因為國家的**而推遲，以及好有的去世等等，都給他帶來了比較大的打擊，但他沒有倒下，也沒有動搖自己立志為國家的發展做出應有貢獻的決心，這種不放棄的精神也給我留下了極深的映像。(范文)與錢老比起來，我所經歷的一切又算得了什么了，我應該學習錢老這種堅韌的精神，這樣，我才會更正確的對待生活中的小挫折。

錢老已經與世長辭了，但他留給整個中國甚至是全世界的財富確是無可比擬的，他將在人們心中與世長存。

《仰望星空》觀后感

普定縣補郎中學教師：陳廷植

《仰望星空》是為了紀念中國偉大的科學家錢學森而創作的。錢學森的一生以其取得舉世矚目的驚人科學成就服務于祖國。他對中國航天軍事科技最主要的貢獻很多：特別是“兩彈一星”，（原子彈、氫彈和運載導彈）；第二個貢獻是組建中國第一個火箭、導彈研究所。并主持完成了“噴氣和火箭技術的建立”規劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了中國近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發展規劃等。第三個主要貢獻是培養一大批航天科技人才，這些人才在中國航天軍事科技的發展過程中發揮了極其重要的作用，給我們留下催人奮進的“兩彈一星”精神，“兩彈一星”精神不斷鼓舞中國科技的創新和發展。

錢學森的夫人和孩子在《仰望星空》里真實的講述他理想和性格，一心用行動來鞏固中國的航天事業。他的胸懷可以承攬所有在國外受到的屈辱，他被稱為“威脅美國安全的第一人”，因為他的腦袋里所存儲的智慧是美國人沒辦法把他留在美國的。

今天的我們是幸運的，我們出身在和平年代，我們都過著有尊嚴的生活，看到的是一個蒸蒸日上，逐漸發展壯大的龐大中國。我們有很好的生活條件和學習環境，而我們沒有經歷過任何苦難考驗。錢學森處那樣惡劣的壞境也依然堅持奮斗，自強不息，我們以他為榮，以他為榜樣，學習他的拼搏精神和愛國精神，堅持不懈的精神。

看了《仰望星空》這部電影，“錢學森”這三個字深深地印在我的腦海里，錢學森給中國留下了寶貴的精神財富和科技財富，在他身上閃爍三種精神：第一，高尚的愛國主義精神，50年代錢學森放棄了在美國優越的工作生活環境，毅然決然地沖破重重阻撓回到他深愛的祖國，決心將自己的才華貢獻給祖國的現代化建設。第二，積極的創新精神，“兩彈一星”精神就是創新精神。在沒有充分的資料可查，沒有現成模式可依的情況下，以錢學森為代表的中國航天軍事科技人員銳意創新，僅用不到十年時間就成功地研制出了中國自己的原子彈、氫彈和導彈。第三，自強不息的奉獻精神，20世紀50-60年代，錢學森帶領中國航天軍事科技人員在中國自然環境最惡劣的地區堅持研制、試驗尖端科技武器，幾十年如一日默默奉獻，為中國國防尖端科技作出了巨大貢獻。錢學森把建設祖國作為他的責任，他是中國航天科技事業的奠基人，作為知識分子，他為中國的航天事業默默地奉獻了自己全部才華和精力。沒有他就沒有中國航天科技事業的今天，他在中國航天科技事業中的地位，甚至在中國科技界的地位無人可以替代，而我在教育事業上也有自己的責任，我們能做什么呢！就是努力工作，培養很多具有錢學森精神的優秀創新人才。

我要具備無私奉獻和開拓進取的職業精神。無私奉獻著重于強調我的工作態度，開拓進取著重于強調我們的工作方法和精神。

第五篇：秋季星空

《秋季星空》教學設計

【教學目標】

1．能提出對四季星空進行探究活動的大致思路并能作出書面觀察計劃；在制定觀察計劃的過程中感知交流與討論可以產生新想法并傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議；能用圖畫描述出北斗七星的形態特征。

2．能參與探究四季星空的中長期科學探究活動；在活動中愿意合作與交流。

3．知道北斗七星，認識秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。

【教具準備】 星空課件

【教學過程?】??

一、欣賞星空圖片，導入新課

1觀看璀璨的星空(課件)，讓學生置身星河。

2師：神秘而美麗的星空，曾經給我們帶來無限的遐想，你想像科學家那樣去解開星空之謎嗎？讓我們帶著無限的遐想，來研究美麗的秋季星空吧。

（教師板書課題）

二、探究新知

（一）、交流課前觀察，制定研究目標

1、學生交流課前觀察收獲，提出問題。

2、明確探究主題:我們如何觀察星空呢？

（二）觀察星空的方法指導

1、課件展示秋季星空中的顯著星座———大熊座和仙后座，讓學生自主描述大熊座中北斗七星及仙后座五顆亮星的形狀特征。

2、討論與交流：你是用什么方法找到北斗七星或仙后座的？如何描述它們在天空中的方位？

3、教師講解：觀察星座時確定方位很重要，我們常常把頭頂的方向稱為“天頂”,天頂以北稱為“北天”，天頂以南稱為“南天”。仙后座和大熊座都是北天比較容易找到的顯著星座。在紙上畫星座時，應先在紙上定出方位，一般應與實際觀察的方位相對應，如觀察北天時，紙的上方為南，下為北，左為西，右為東；觀察南天時，紙的上方為北，下為南，左為東，右為西。

4、畫星座：認準方向，把我們課前觀察到的北斗七星及“我的星座”(學生自主選擇的星座)組成的形狀畫在紙上。

5、小組交流：自己所畫星座的形狀以及畫星座時應注意的問題，如是否在紙上標明了方向及觀察的是北天還是南天，星座所在的位置是否準確等。

（三）、引導學生制訂觀星計劃

1、提出研究的問題。剛上課時，同學們提出了很多想研究的問題，如北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會發生變化嗎？這個問題就很值得研究，當然，你也可以研究其他星座或問題，想一想，你打算研究什么問題？

2、引領學生作出假設。

（1）太陽、月亮每天東升西落，我們要觀察的星座每天是否也有東升西落的現象？如果有，怎樣才能觀察到這一現象？（2）月亮在不同日期的同一時刻的形狀、位置都有變化，星座在不同日期的同一時刻形狀、位置是否也會發生變化？如果有，怎樣才能觀察到這一現象？

（3）教師小結：要觀察星座組成的形狀、在天空中的位置是否會發生變化，需要我們在觀察時間上作出安排:一是在每晚的不同時刻進行觀察；二是在不同日期的同一時刻進行觀察。

3、制訂觀察計劃。

我們以觀察“北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會發生變化嗎？”為例，我建議同學們在制訂觀察計劃時要思考以下問題:觀察地點、觀察方法、觀察時間如何確定？觀察結果如何記錄?除此之外還應做哪些準備？這些問題想好了就可以動筆了。

4、修改、完善觀察計劃。

將部分同學制訂的觀察計劃進行展示，讓同學們提出修改及補充建議，然后學生各自修改完善觀察計劃。

5、觀察過程中的注意事項。

（1）每位同學堅持長期觀察兩個以上的星座。

（2）每一次觀察時，一定要選擇一個固定的參照物（如建筑物、樹木等），便于觀察星座位置的變化。

（3）要選擇安全、開闊、固定的觀察地點，最好有家長陪同。課后，老師會發給每位同學一份《致家長的建議書》，讓家長協助我們共同完成觀察活動。

三、自由活動：制作觀星箱

1、教師講述使用方法:選擇一個合適的觀測點，放置好觀星箱，觀察時觀星箱的位置要固定，不能隨意變動。

2、學生采用自己喜歡的方法制作觀星箱，并試用觀星箱來觀測某一物體。

四、拓展活動

利用觀星箱繼續觀察北斗七星及自己選定的星座。附：板書

12、秋季星空

南天：上北下南，左東右西

1、方位的確定

北天：上南下北，左西右東

2、秋季星空的顯著星座：大熊座（北斗七星）、仙后座

3、觀察星座的方法

《冬季星空》教學設計

【教學目標】

1．能提出對冬季星空進行探究活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和建議；能用圖畫描述冬季代表星座。

2．激發學生的好奇心，培養學生會觀察、樂探索、愿交流的意識，并讓學生體驗在觀察活動中的樂趣。

3．知道冬季的代表星座；學會采用不同的方式進行觀察。

【教學準備】 冬季星空圖 【教學過程】

一、談話導入

同學們，冬季是一年中星空最熱鬧的季節，眾星座爭相輝映，好似在開星辰世界的群英會。相信同學們經過最近幾天的初步觀察，已經對于冬季星空的情況有所了解。這節課，我們繼續研究冬季美麗的星空。（板書課題：冬季星空）

二、探究活動

（一）交流我們的觀察和發現

1、提問：根據我們的觀察，從秋到冬，星空發生了哪些變化？

2、學生分組討論：

（1）一天之中有什么變化？

（2）從秋到冬有什么變化？

3、匯報交流。

4、師生小結：從同學們的匯報交流中，我們已經知道從秋到冬，北斗七星的勺柄指向發生了變化，你能把它們畫出來來嗎？

學生畫北斗七星。教師提示學生：先要在紙上確定方位，即面對北天，上南下北左西右東。

5、交流展示。

6、師生小結：一天之中，南天的星座大多會隨時間的推移自東向西移動，北天的星座大多會圍繞北極星作逆時針旋轉；從秋到冬，許多秋季的星座會消失，而冬季星座會不期而至。但北斗七星和仙后座依然能夠看到。

（二）認識冬季星空的顯著星座

1、交流關于冬季星座的資料。

談話：冬季有哪些顯著的星座？把你搜集到的資料在小組內交流一下。

（學生交流資料）

（1）認識獵戶星座。

出示冬季星圖（重點顯示獵戶星座）

①談話：這就是冬季南天最引人注目的獵戶星座，相傳海神的兒子奧瑞恩因經常夸口沒有自己獵不到的獵物而惹惱天后，于是天后派天蝎將其蟄死，死后的奧瑞恩被惜才的眾神之王宙斯提升到天界，變成天上的獵戶座。觀察一下，看這個星座有什么顯著特征？

（學生觀察回答）

談話：這個星座很像一個左手持著盾牌、右手高舉大棒的威武獵人，所以取名叫獵戶座。

②提問：面對冬季的南天，你怎樣才能盡快地找到獵戶座？

（學生觀察、思考回答）

③教師在學生回答的基礎上予以補充。

只要找到“獵人”兩個肩膀、左腳、右腿部位的四顆星和腰帶部位的三顆星，這七顆星是識別獵戶座的明顯標志。

（2）認識天狼星。出示冬季星圖（突出顯示天狼星）

①教師介紹：這是冬季全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，相傳大犬是獵戶座“獵人”的養犬。

②提問：觀察星圖，看能否通過獵戶座找到天狼星？（學生觀察星圖后回答）

③教師補充：從獵戶座“獵人”腰帶部位的三星向東南方看去，就可以找到這顆泛著藍白色光芒的亮星---天狼星。

（3）認識冬季大三角。

出示冬季星圖（突出顯示冬季大三角）

①談話：經常觀星的人都知道，在冬季的南部夜空里，有一個著名的冬季大三角，你知道是怎么回事么？

（學生觀星圖回答）

②教師補充：從獵戶座“獵人”右肩膀處的亮星參宿四向東看，在不遠處也可以找到一顆很亮的星，這顆星的名字叫南河三，屬于小犬座，與大犬一樣，相傳小犬也是獵人所養的獵犬，想象著把參宿

四、南河三和天狼星三顆星連接起來，可以構成一個接近等邊的三角形，這就是著名的冬季大三角。由于他們所處的位置適當，所以世界大多數地方的人都可以觀察到。

冬季的夜空繁星滿天，只要我們想辦法、找規律，就可以認識更多的星座。

（三）制訂繼續觀察、研究星空的計劃

1、談話：我們來設計一個具體的研究計劃，晚上繼續觀察。

2、學生分組討論制定研究計劃。

3、交流制訂的計劃。

（四）預測從冬到春的變化

1、談話：我們已經了解了星空從秋到冬的變化，那么，從冬天到春天，星空又會發生什么變化呢？

2、學生作出預測。

三、自由活動：

1、利用冬季星圖和冬季星空歌了解更多的冬季星座。

2、講星座故事。

四、總結拓展

1、談話：通過以上學習，你在探索星空方面又有了哪些收獲？

2、布置作業：請同學們繼續利用觀星箱觀察、記錄北斗七星及自己選定的觀察對象的變化。

五、板書

13.冬季星空

1、交流我們的的觀察和發現

2、認識冬季星空中的顯著星座：獵戶座 天狼星 冬季大三角

3、繼續研究觀察星空

五年級科學 《紙》教案

教學目的：

1、知識目標：知道紙有不同的特點。

2、能力目標：會用對比的方法探究紙；能選擇自己擅長的方式表述探究紙的過程和結果；培養動手能力。

3、情感目標：樂于用學到的知識改善生活；由紙的發展意識科學是不斷發展的；關心日常中的科技產品、新事物。教學重點：知道紙的不同特點。教學難點：會用對比的方法探究紙。教學方法：授導型教學法 探究型教學法 教學準備：

學生準備：各種紙制品、尺子、剪刀、紅墨水、雙面膠、水槽、水等各組實驗材料。

老師準備：紙制品、放大鏡、各種紙、等到資料。教學過程：

一、觀察猜測，激發探究興趣

1、出示幾件小物品，紙箱里裝手提袋，手提袋里裝紙盒……注重引導學生大膽猜測，激發學生科學探究的興趣。

2、提示教學內容，板書課題。（15、紙）

二、引導質疑，了解紙的歷史

1、引導學生提出問題：本節課大家想了解有關紙的哪些知識？

2、小組討論，全班交流，解決問題。

3、教師補充有關紙的歷史知識，并課件展示紙的發明與改進。

4、學生觀看課件后，全班交流感受，適時先進思想教育。

三、大膽猜想，探究紙的特點

1、了解已有經驗，教師引導學生交流生活跌紙和紙制品，對于這些紙制品大家談一下自己的了解。

2、教師展示各種紙制品，進行教學小結。

3、談話：紙與我們大家生活息息相關，各小組能根據自己的初步認識談談紙有哪些特點？

4、小組討論，全班交流，教師引導。

5、教師適時板書有關紙的特點，如軟硬程度、光滑程度、吸水性、承重能力等。

6、各組任選兩個紙的特點進行探究。

（1）小組制定計劃，討論實驗方案，所需要的實驗材料。（2）全班交流探究的方案，方案教師進行引導，適時鼓勵。（3）各組進行實驗驗證，教師巡視指導，交流結論。

7、引導學生探究紙的吸水能力實驗。

（1）全班學生猜測哪種紙的吸收能力強，組內交流，全班集體探討。（2）各組討論實驗方案，所需要的實驗材料及注意事項。（3）全班交流實驗方案，教師積極引導實驗方法，課件展示：小科學博士的溫馨提示。

（4）各組領取實驗材料，進行實驗驗證紙的吸水性，教師巡視指導，引導學生重點理解做對比實驗的方法。

（5）全班交流實驗結論，教師適時小結并及時表揚。

8、游戲：給紙排排隊。

（1）談話引領：同學們，剛才我們對紙的各種特點進行了深入探究，那么大家能根據紙的特點紙排排隊嗎？各小組任選紙的一種特點按一定的標準給紙進行排序。這樣，使學生對紙的一種特點按一定標準給紙進行排序。這樣，使學生對紙的特點的研究得以鞏固。（2）各組進行探究：給紙排排隊。（3）全班匯報交流，進行節能教育。

四、聯系實際，進行節能教育

1、教師課件展示：A4紙箱和一棵成年大樹，引導學生初步認識一箱A4紙需要用一棵成年大樹制成的。

2、教師課件展示：小調查。學生觀看后討論交流：一個班的學生一年要用多少本練習本？又需要用多少棵成年大樹？10年呢？……

3、全班小結：節約用紙就是節約能源，我們要從現在做起，從自身做起，節約用紙，保護環境。

4、學生設計一則公益廣告語。

五、拓展延伸，延續探究欲望

談話：紙的奧秘無窮，咱們關于紙的探究才剛剛開始，希望同學們課下繼續研究，并做“節能小衛士”，利用宣傳畫、手抄報等進行宣傳活動。