第一篇：三年級信息技術教案

閩教版小學信息技術教案 三年級下冊信息技術教案

福建版新課標

第二學期六年級下冊信息技術教案（共42頁）

福建版新課標

信息技術 三年級下冊教案

第二篇：三年級信息技術教案

第一單元

鍵盤作用大

第一課 認識新朋友

［教學目標］

(1)認識常用的鍵盤，認識鍵盤的四個分區。

(2)會輸入主鍵盤區中的一些特殊符號。

(3)掌握常見的控制鍵的作用。［課時安排］ 安排 2 課時。第一課時 ［教學過程］

一、導入 鼠標是一種常用的輸入設備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設備，它能 夠輸入字母、數字、符號和文字等信息。

二、新授

1、鍵盤分區 教師對照實物講解： 鍵盤一般分成四個區，分別是主鍵盤區、功能鍵區、光標控制區和小鍵盤區。

游戲：誰的反應快 教師任意說出鍵盤四個分區中的一個分區名稱，學生兩人一組指認實物鍵盤。然后由學生之間相互指認。

2、主鍵盤區 學生觀察主鍵盤區。主鍵盤區都有哪些鍵？ 主鍵盤區有數字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵。

3、雙字符鍵 學生觀察數字鍵和符號鍵。數字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？ 帶領學生閱讀“知識屋” 教師提示操作要點：先按住 鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。

學生完成“實踐園”練習，教師巡回指導

4、功能鍵 出示圖片講解功能鍵名稱。退格鍵 回車鍵 大小寫字母鎖定鍵 換檔鍵換檔鍵

空格鍵 組合鍵

打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用）0.25 * 4 = 100 False 0.24*4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）True Alt+F4（教師介紹當前窗口的快捷鍵）退格鍵：刪除光標前的字符。回車鍵：執行命令或換行。空格鍵：空一個字符的位置。大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區上方中間一盞燈，燈亮 鍵盤處于大寫字母輸入狀態，燈不亮時鍵盤牌小寫字母輸入狀態。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。和 ：配合其它鍵組合使用。

演示結束用 Alt+F4 關閉記事本窗口。

三、小結 鍵盤是我們和計算機進行交流的主要輸入設備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應該了解它 們的分布規律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。

第二課時 教學過程］

一、復習引入 上節課我們和大家一起認識了鍵盤，我們先來復習一下。提問：鍵盤上有幾個區，分別叫什么名字？ 示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用

二、練習

1、完成“實踐園”練習。

2、打開“寫字板”窗口，按住 字板中的是大寫字母還是小寫字母，再按住 鍵不放，輸入 G、O、O、D，看看出現在寫 不放，輸入其它字母，繼續觀察結果，同學之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結論寫在“成果籃”。

3、從下列練習中任選 1—2 組輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或自己總結 出的經驗、技巧寫入“成果籃”。

第二課 勇闖冒險島

——認識小鍵盤

[教學目標]

1、了解小鍵盤區共有 17 個鍵

2、了解小鍵盤區 17 個鍵的分類。

[教學過程] 一． 情景導入

二． 傳授新知

1、[演示幻燈片]現在，小鍵盤就擺在你的面前，請你數一數，小鍵盤區一共有多少個鍵？

2、在這 17 個鍵中，你都認識哪些鍵？ 你認識的最多的是哪些鍵？（0-9）我們稱它們為數字鍵。你還認識哪些鍵？和數學有關的鍵？（+、-）在+、-號的旁邊，還有兩個鍵：“*、/”，它們分別代表數學運算中的“×、÷”，這四 個鍵和數字 0 旁邊的“.”鍵一起組成小鍵盤區的符號鍵。仔細看每個鍵上的字，看看你還認識哪個鍵？（Enter）小鍵盤區也有一個回車鍵，盡管樣子與主鍵盤區的不同，但功能是一樣的。我們一起認識了這么多的鍵，那在小鍵盤區還有哪個鍵我們還不認識呢？它在哪兒呢？（左上角的 Num Lock）這個鍵叫“數字鎖定鍵”，是小鍵盤區最關鍵的一個鍵，它是整個小鍵盤區的總指揮，小 鍵盤區的所有的數字鍵都聽他的指揮。在它頭上有一盞燈，燈亮時，說明它正在工作;燈滅 時，說明它休息了。當總指揮睡著時，你只要輕輕敲它一下，就可以將它叫醒，讓它繼續 工作了。現在你敲一下數字鎖定鍵，看一看燈光控制區的第幾盞燈有變化？ 看看屏幕上的總指揮是睡著了呢還是工作著呢？ 誰來將它叫醒？ 現在所有的同學一起將你們小鍵盤上的數字鍵總指揮叫醒！

3、我們剛才一起認識了小鍵盤區的鍵，現在，請你用手摸一摸，在小鍵盤區有哪一個鍵 和其它鍵不同？ 在 5 這個鍵上，有一個小小的突起，它是提示我們將右手的中指放在上面。請你試一試，將右手中指放在 5 上以后，你的其它手指都自然地放在了什么位置？（食指： 4；無名指：6）那你的小拇指放在哪里了？（回車）想一想，你能說出其它數字鍵的指法嗎？ 三． 練習我們剛才一起認識了小鍵盤區的鍵，也學會了用正確的指法去控制數字鍵，下面我們 就要和小鍵盤區的總指揮一起帶領著我們的數字鍵，打開金山打字通 2003 進行練習。

學生操作 巡視指導 小結并針對學生易出現的問題進行提示： 有的同學打著打著，忽然發現小鍵盤失靈了，這是什么原因呢？ 請同學們幫他解答：無意中碰到了數字鎖定鍵——Num Lock 鍵，總指揮休息了。應該怎么辦？（將總指揮叫醒）比賽：爭當打怪物小英雄

四、總結 請一個小英雄為大家講一講，今天你都學到了什么？ 提示：在打小怪物的時候是不是碰到了所有的數字鍵呢？有哪一個鍵我們沒有練到？（數字“0”）它的正確指法應該是怎樣的呢？（右手大拇指）下一節課我們來做“數字推理”的游戲，繼續練習控制小鍵盤區，到時候就可以練 到“0”這個鍵了，看看誰能做我們的“小小數字王”。

第二單元

英文打字我當家

第三課 十指兄妹巧分工

指法練習

熟練的指法是計算機輸入的鑰匙，要掌握這門技術，必須遵守操作規范，按訓練步驟 循序漸進地練習。其步驟如下：

(1)將手指放在鍵盤上(如圖 2-3 所示，手指放在 8 個基本鍵上，兩個母指輕放在空格 鍵上)。

圖 2-3 手指的正確擺放姿勢

(2)練習擊鍵(例如要打 D 鍵，方法是先提起左手約離鍵盤兩厘米，向下擊鍵時中指向 下彈擊 D 鍵，其他手指同時稍向上彈開，擊鍵要能聽見響聲。單擊其他鍵也用類似打法，請多體會。形成正確的習慣很重要，而錯誤的習慣則很難改正。

(3)練習熟悉 8 個基本鍵的位置(請保持第 2 步正確的擊鍵方法)。

(4)鍵盤上的全部字符合理地分配給兩手的 10 個手指，規定每個手指哪幾個字符鍵，叫手指分工。熟悉手指分工如圖 2-4 所示。

(5)練習非基本鍵的打法(例如要打 E 鍵，方法是先提起左手約離鍵盤兩厘米，整個左 手稍向前移，同時用中指向下彈擊 E 鍵，同一時間其他手指稍向上彈開，擊鍵后四個手指 迅速回位如上圖，注意右手不要動，其他鍵類似打法，注意體會)。

(6)繼續練習，達到即見即打水平(前提是動作要正確)。

在上面的指法有了一定基礎的情況下，我為讀者準備了一篇英文短文。為了提高錄入 速度，在以下短文的錄入過程中，同一手指可以連續擊兩個甚至更多的鍵，再一起回到基準 鍵位。

圖 2-4 手指在鍵盤上的分工

第四課

食指大哥挑重擔

（一）（二）

教學目的：學會正確操作計算機，掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養學生 良好的學習習慣。

教學過程：

一、激發學生興趣，導入新課。鍵盤操作姿勢：

二、鍵盤操作姿勢：

1、身體平直、放松，正對鍵盤。

2、兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。鍵盤操作指法：

三、鍵盤操作指法：

1、手指分工 基本鍵位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八個手指的“根據地”，不 擊鍵時，就放在這八個鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。擊鍵方法：

1、擊鍵時，要用手指動，不要用手腕動作。

2、擊鍵時，手指尖垂直對準鍵位輕輕擊打。

3、擊鍵時，要輕松、自然，用力不要過猛.三、指法訓練 基本鍵練習：A、S、D、F、G、H、J、K、L、； 練習

一、aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll;;;asdf jkll fdsa;lkj sadf l;kj dfsa kjl;fsad j;lk sfda ljd;練習二 sak;jfk;jkds dakl lasl dfsl fks;dsk;kds;sl;d fdls dlds 練習三 asdjkl fdskl sdfjl;dsajl;jkldsa;lkfsd lkjfds jlkdsa 學生練習，教師巡視指導，幫助學生糾正錯誤動作。

四、課堂小結。

第六課

二弟中指肯攀登

教學目的：使學生正確掌握指法。教學過程：

一、復習導入新課。

二、指法練習食指鍵位輸入法練習：（左手）r t f g v b y u h j n m（右手）練習一 fg fg fg fg fg fg fg fg jh jh jh jh jh jh jh jh rt rt rt rt rt rt rt rt yu yu yu yu yu yu yu vb vb vb vb vb vb vb nm nm nm nm nm nm 練習二 rtfgvb rtfgvb rtfgvb rtfgvb yuhjnm yuhjnm yuhjnm yuhjnm bvgftr bvgftr bvgftr bvgftr nmhjyu nmhjyu nmhjyu nmhjyu

三、中指練習練習一 ddcc ddcc ddcc ddcc ddcc kk， kk， kk， kk， kk， kk， eedd eedd eedd eedd eedd iikk iikk iikk iikk iikk iikk 練習二 ddkk ddkk ddkk ddkk ddkk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk eiei eiei eiei eiei eiei eiei ce， ce， ce， ce， ce， ce， 學生練習，教師巡視指導，幫助學生糾正錯誤動作。

四、學生練習，教師巡視指導，幫助學生糾正錯誤動作。課堂小結，教師講評。

五、課堂小結，教師講評。

第七課

三妹無名不畏難

教學目的：使學生掌握正確的指法操作鍵盤。教學過程：

一、復習導入新課 復習導入新課。復習導入新課

二、學生指法練習無名指練習W S X O L。練習一 wwss wwss wwss wwss wwss ooll ooll ooll ooll ooll ooll ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ssxx ll..ll..ll..ll..ll..ll?? ll..wwxx wwxx wwxx wwxx oo..oo..oo..oo..oo..oo..練習二 wwoo wwoo wwoo wwoo wwoo ssll ssll ssll ssll ssll ssll swsw swsw swsw swsw swsw xx..xx..xx..xx..xx..xx..小指鍵位練習練習一 qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa pp;;pp;;pp;;pp;;pp;;pp;;zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa zzaa //;;//;;//;;//;;//;;//;;練習二 qqpp qqpp qqpp qqpp qqpp aa;;aa;;aa;;aa;;aa;;aa;;zz// zz// zz// zz// zz// zz//

三、學生練習，教師巡視指導，幫助學生糾正錯誤。

四、教師小結，總結講評。

第八課

幺妹個小不簡單 教學目的：使學生熟悉使用正確的指法操作鍵盤。培養學生良好的學習習慣。教學過程：

一、復習導入新課

學生練習（內容詳見書本 27 頁）

二、學生練習教師指導，幫助有困難的學生。教師講評總結。

三、教師講評總結。

第三單元 用拼音輸入漢字

第九課

快樂動物園 教學目的：學會用拼音輸入漢字在 WORD 文檔中寫文章。培養學生良好的學習興趣。教學過程：

一、激發學生興趣，導入新課。

二、進入 WORD 文檔的方法： 點按“開始”中的“新建 OFFCE 文檔” 在任務欄選擇“ 音輸入法”

三、在任務欄選擇“拼音輸入法”。練習一：用拼音輸入“學生”

四、練習一：用拼音輸入“學生”

1、依次鍵入字母“XUE”，2、提示行中會出現 10 個發音為“XUE”的漢字，按“1”“學”就會出現 在所在的位置上。

3、再次 鍵 入“SHENG”

4、提示行中顯示 10 個發音相同的漢字，按“4”鍵，“生”會出現在光標所 在的位置上。

五、教師總結講評。

第十課

森林晚會

教學目的：進一步熟悉用拼音輸入法輸入漢字。教學過程：

一、復習導入新課

二、光標移動方式 光標上移一格 光標左移一格 光標上移一格 光標右移一格END 光標移到所在行的行末。HOME 光標移到所在行的行首。屏幕向上翻一頁。PAGE UP PAGE DOWN 屏幕向下翻一頁。

三、學生練習： 輸入容易漢字。教師總結講評。

四、教師總結講評。

第十一課

寫封邀請信

教學目的：使學生熟練用拼音輸入法輸入漢字，培養學生良好的學習興趣。

教學過程：

一、復習導入新課。

二、學生用拼音輸入法輸入漢字。

三、學生打一篇文章： 自 我 介 紹： 姓 名： 所在的班次： 所在的班次： 愛 好：

四、教師巡視指導。

五、教師總結。

第十二課

段落的簡單修飾

教學目的： 教學目的：使學生熟練掌握拼音輸入法輸入漢字。教學過程：

一、復習導入新課。

二、學生進行漢字拼音輸入法輸入漢字。

三、學生進行游戲比賽 看哪一個同學輸入漢字最快。三年級下冊語文第一課《長城和運河》

四、教師講評總結。

第四單元 綜合練習頂呱呱

第十三課 開心要表達

[教學目標] 通過教學，使學生初步掌握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學方法 進行文字的修飾加工，培養自主探索的學習能力，激發學生學習計算機的興趣。

教學過程：

一、復習引入 同學們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還 提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多 種樣式的藝術字(出示效果圖)。同學們現在看到的就是利用這些方法做成的，漂 亮嗎？想學習這些方法嗎？我們今天來學習。

二、新授 下面我們就針對《 》這首詩，邊學邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．改變文字的字型、字體及字的顏色 將古詩《 》的標題改為“黑體，二號字，顏色設為紅色”。出示 的放大圖。師示范講解設置字體、字型號及字體顏色的區域及方法。學生根據提示完成練習：(1)選定標題“ ”。(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“(3)單擊“字號”的選擇按鈕“ ”，在字體列表中單擊“黑體”，在字號列表中單擊“二號”，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“

試一試 師：同學們，我們通過上述方法對標題“ ”進行了設置，其實，字體的修飾、設置包括很多方面，我們可以單擊“格式(0)”菜單中的“字體(F)”命令，在彈 出的“字體”對話框中設置文字的字體、字號、顏色等(出示字體對話框)。仔細觀察對話框，想一想，試一試，它有哪些作用？

三、學生練習，師巡視指導。師：通過練習，我們可以得出什么結論？(板書結論)

第十四課 古詩配上畫

[教學目的]使學生掌握在文檔中插入圖片方法的技巧，“圖片” 了解 工具欄的組件和使用方法，“文 理解 字環繞”的設置。掌握圖文混排的方法。

教學過程：

一、引入 圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時能增強文章的表現效果。今天，我們就來學習Word 在 文檔中插入圖片的功能，以增強我們的文章表現效果。

二、欣賞作品 利用投影片展示圖文并茂的一段文章。

三、圖片的插入 在 Word 中輸入《 》一詩的內容。1．插入剪貼畫(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”“剪貼畫(C)??”，單擊“剪貼畫(C)??”，打開“Microsoft 剪貼庫 3.0”對話框。簡介“Microsoft 剪貼庫 3.0”對話框中各組成部分的用途和使用方法。(2)單擊“剪貼畫(C)”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單擊“插入(I)”按鈕，即完成插入圖 畫的操作(也可直接雙擊所需要的剪貼畫)。2．插入“來自文件”的圖片，打開“插入圖片”對(1)單擊“插入(I)”菜單，指針依次指向“圖片(P)”“來處文件(F)” 話框。簡介“插入圖片”對話框中各組成部分的用途和使用方法。(2)在對話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊，完成插入操作。

四、課堂小結

第三篇：三年級信息技術教案

學 科

信息技術 冊 數

三年級 上冊 課 題

第一課 信息技術初探究 課 時 教學目標

一課時

1．知道信息的重要性。

2．知道信息技術在日常生活和學習中的一些應用。3．初步了解計算機的應用。

教學重點 信息技術在日常生活和學習中的應用。教學難點 計算機的應用。教學準備

教學板塊 教與學預設（師生活動）教學重構(修改意見)第一課時

一、導語引入。

我們生活在充滿信息的世界里，每天都通過接受和傳遞各種各樣的信息，不斷地認識新事物，學習新知識。信息技術的飛速發展，計算機和因特網的普遍應用，給我們的學習與生活帶來了更大的便利。現在就讓我們共同來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）我們生活在信息的世界里。1．什么是信息？

2．信息是怎樣接受和傳遞的？

（二）信息技術及其應用。

信息技術主要包括傳感技術、通信技術和計算機技術。

（三）認識常見的信息處理工具。

1．收集信息：數碼照相機、攝像機、錄音機等。2．存儲信息：磁帶、磁盤、光盤、閃存盤等。3．傳遞信息：電視、電話、收音機、手機等。

（四）計算機的應用。

1．用計算機可以處理各種圖像。2．用計算機可以處理文字。3．用計算機可以上網。

4．用計算機可以幫助我們更好地學習。

（五）繼續探究。

這里有一些例子都說明計算機在當今社會上發揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？

（六）想一想：

1．你在什么地方見過計算機？ 2．你認為計算機還能做些什么事？

（七）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計 第一課 信息技術初探究

一、認識常見的信息處理工具。1．收集信息：

2．存儲信息：

3．傳遞信息：

二、計算機的應用。

課 題 第二課 與計算機交朋友 課 時 教學目標

一課時

1．了解計算機的組成。2．學會開機和關機。3．掌握鼠標的基本操作。教學重點 開機和關機。教學難點 鼠標的基本操作。

教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學板塊 教與學預設（師生活動）教學重構(修改意見)第一課時

一、導語引入。

上節課，我們已經學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機。好嗎？（板書課題）

二、進行新課。

（一）計算機的組成。

顯示器、音箱、話筒、主機箱、鍵盤、鼠標。如圖所示：

（二）講授怎樣開機、關機。

（三）認識計算機。

（四）鼠標操作。

1．鼠標有機械鼠標和光電鼠標兩種。2．操作：單擊、雙擊、拖動、右擊。

（五）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計 第二課 與計算機交朋友

一、計算機的組成。

二、開機和關機。

三、鼠標操作。

課 題 第三課 小小鼠標動起來 課 時 教學目標

一課時

1．進一步掌握鼠標的操作技能。

2.體驗人機交流的樂趣，感受計算機操作的便捷，增強學習的主動性。教學重點 鼠標操作。教學難點 改變桌面背景。

教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學板塊 教與學預設（師生活動）教學重構(修改意見)第一課時

一、導語引入。

上一課我們已經接觸了單擊鼠標和移動鼠標這兩種操作，接下來先學會正確握疑心病標，然后進一步學習鼠標的更多操作！（板書課題）

二、進行新課。

（一）正確握鼠標。教師講解演示。

（二）鼠標操作。

鼠標的基本操作有移動、單擊、拖動、雙擊和右擊。移動：握住鼠標，讓它在平面上滑動。單擊用食指按一下鼠標左鍵后立刻放開。

拖動：按住鼠標左鍵移動鼠標到另一位置后再放開。雙擊：快速、連續按兩下鼠標的左鍵后放開。右擊：用中指按一下鼠標的右鍵后立刻放開。

（三）改變桌面背景。1.教師演示講解。2.學生實際操作。

（四）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計 第三課 小小鼠標動起來

一、鼠標操作。

二、改變桌面背景。

課 題 第四課 打開窗口看風景 課 時 教學目標

一課時

1．初步學會使用“開始”菜單。2．進一步熟悉鼠標操作。

3．認識窗口的結構并掌握基本操作。教學重點 鼠標操作。教學難點 窗口操作。

教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學板塊 教與學預設（師生活動）教學重構(修改意見)第一課時

一、導語引入。

使用計算機時，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）認識開始菜單。

菜單里的先項比較多時，計算機會自動隱藏其中的一部分。這時單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來的選項。

（二）窗口的結構。

（三）講授窗口操作。1．改變窗口大小。2．移動窗口。

3．窗口的最大化與最小化。

（四）練一練：

打開“控制面板”窗口，練習窗口最大化、最小化、改變窗口磊小、移動窗口和關閉窗口的操作。

（五）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計 第四課 打開窗口看風景

一、鼠標操作。

二、窗口操作。教后隨記

課 題 第五課 音樂影片齊欣賞 課 時 教學目標

一課時

1．體驗用計算機欣賞影音的過程與樂趣。2．初步樹立用計算機進行健康娛樂的意識。教學重點 播放選定的音樂。教學難點 播放影片。

教學準備 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學板塊 教與學預設（師生活動）教學重構(修改意見)第一課時

一、導語引入。

同學們，用計算機不僅可以聽音樂，還可以看電影！神奇的計算機把我們的生活變得更加多姿多彩！現在就讓我們來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）自動播放音樂。

教師講解演示：把CD放進計算機的光盤驅動器（簡稱光驅）里，計算機就會自動播放它。

（二）播放選定的音樂。1．教師講解演示。

（三）播放影片。

教師講解演示：要用計算機播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使用其他的影片播放軟件來播放。影片類光盤一般有VCD、DVD等。

（四）練一練：

找一張CD唱片，在計算機上用“隨機”方式播放它。

（五）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計 第五課 音樂影片齊欣賞 音樂

第四篇：三年級信息技術教案

活動一 初步知識與基本操作

第一課

信息技術初探究

教學目標：

1．知道信息的重要性。

2．知道信息技術在日常生活和學習中的一些應用。3．初步了解計算機的應用。

教學重點：信息技術在日常生活和學習中的應用。教學難點： 計算機的應用。教學過程：

一、導語引入。

我們生活在充滿信息的世界里，每天都通過接受和傳遞各種各樣的信息，不斷地認識新事物，學習新知識。信息技術的飛速發展，計算機和因特網的普遍應用，給我們的學習與生活帶來了更大的便利。現在就讓我們共同來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）我們生活在信息的世界里。1．什么是信息？

2．信息是怎樣接受和傳遞的？

（二）信息技術及其應用。

信息技術主要包括傳感技術、通信技術和計算機技術。

（三）認識常見的信息處理工具。

1．收集信息：數碼照相機、攝像機、錄音機等。2．存儲信息：磁帶、磁盤、光盤、閃存盤等。3．傳遞信息：電視、電話、收音機、手機等。

（四）計算機的應用。

1．用計算機可以處理各種圖像。2．用計算機可以處理文字。3．用計算機可以上網。

4．用計算機可以幫助我們更好地學習。

（五）繼續探究。

這里有一些例子都說明計算機在當今社會上發揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？

（六）想一想：

1．你在什么地方見過計算機？ 2．你認為計算機還能做些什么事？

（七）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計： 第一課

信息技術初探究

一、認識常見的信息處理工具。1．收集信息： 2．存儲信息： 3．傳遞信息：

二、計算機的應用。

第二課

與計算機交朋友

教學目標

1．了解計算機的組成。2．學會開機和關機。3．掌握鼠標的基本操作。教學重點：開機和關機。教學難點： 鼠標的基本操作。

教學準備： 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。教學過程：

一、導語引入。

上節課，我們已經學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。（指名學生回答）

同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機。好嗎？（板書課題）

二、進行新課。

（一）計算機的組成。

顯示器、音箱、話筒、主機箱、鍵盤、鼠標。如圖所示：

（二）講授怎樣開機、關機。

（三）認識計算機。

（四）鼠標操作。

1．鼠標有機械鼠標和光電鼠標兩種。2．操作：單擊、雙擊、拖動、右擊。

（五）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計 第二課

與計算機交朋友

一、計算機的組成。

二、開機和關機。

三、鼠標操作。

第三課

小小鼠標動起來

教學目標：

1．進一步掌握鼠標的操作技能。

2.體驗人機交流的樂趣，感受計算機操作的便捷，增強學習的主動性。教學重點：鼠標操作。教學難點： 改變桌面背景。

教學準備： 1．調試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。教學過程：

一、導語引入。

上一課我們已經接觸了單擊鼠標和移動鼠標這兩種操作，接下來先學會正確握疑心病標，然后進一步學習鼠標的更多操作！（板書課題）

二、進行新課。

（一）正確握鼠標。教師講解演示。

（二）鼠標操作。鼠標的基本操作有移動、單擊、拖動、雙擊和右擊。移動：握住鼠標，讓它在平面上滑動。單擊用食指按一下鼠標左鍵后立刻放開。

拖動：按住鼠標左鍵移動鼠標到另一位置后再放開。雙擊：快速、連續按兩下鼠標的左鍵后放開。右擊：用中指按一下鼠標的右鍵后立刻放開。

（三）改變桌面背景。1.教師演示講解。2.學生實際操作。

（四）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計： 第三課

小小鼠標動起來

一、鼠標操作。

二、改變桌面背景。

第四課

打開窗口看風景

教學目標：

1．初步學會使用“開始”菜單。

2．進一步熟悉鼠標操作。

3．認識窗口的結構并掌握基本操作。教學重點：鼠標操作。教學難點：窗口操作。教學過程：

一、導語引入。

使用計算機時，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）

二、進行新課。

（一）認識開始菜單。

菜單里的先項比較多時，計算機會自動隱藏其中的一部分。這時單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來的選項。

（二）窗口的結構。

（三）講授窗口操作。

1．改變窗口大小。2．移動窗口。

3．窗口的最大化與最小化。

（四）練一練：

打開“控制面板”窗口，練習窗口最大化、最小化、改變窗口磊小、移動窗口和關閉窗口的操作。

（五）總結。

1.這節課我們學習了哪些內容？ 2.生答，師訂正。

板書設計： 第四課

打開窗口看風景

一、鼠標操作。

二、窗口操作。第五課

益智游戲練技能

（把涂色游戲改為紙牌）

教學目標：

通過動手動腦玩游戲讓學生更加熟練的掌握鼠標的握法和各個鍵的不同作用，培養學生自主探索新知的能力。

教學重、難點：熟練掌握鼠標的5種基本操作 教學方法：講解法、演示法 課型：新授課 教學過程：

（一）、導入

玩游戲是我們的最愛，與計算機一起做游戲，鼠標操作一定要熟練。

（二）、探究新知

首先我們來看看，鼠標的五種操作方法，學會它就可以用計算機做很多事了。

1、鼠標的操作

鼠標是計算機重要的輸入設備，如果我們想要很好地操作計算機，首先要正確的掌握鼠標的操作。

鼠標有哪五種基本操作呢？

（學生回答：移動、拖動、單擊、右擊、雙擊）

鼠標的五種基本操作，它們是移動、、拖動、單擊、右擊、雙擊。（1）、移動：握住鼠標，在桌面或鼠標墊上移動它，這時顯示器上的鼠標指針也跟著移動。（2）、拖動：按下鼠標左鍵不放開，同時移動鼠標到需要的地方，再放開鼠標左鍵。

（3）、單擊：用食指輕輕按一下鼠標左鍵，然后迅速放開。（4）、右擊：用中指快速按一下鼠標右鍵。（5）、雙擊：用食指快速的按兩下鼠標左鍵。小試身手：

運用鼠標的5種操作完成以下練習：（1）、雙擊桌面上的“我的電腦”（2）、在桌面上右擊鼠標（3）、單擊“開始”按鈕

（4）、將“網上鄰居”圖標拖放到桌面的右上角

2、紙牌游戲

紙牌游戲是一個非常有意思的益智性游戲，通過玩這個游戲可以練習鼠標的幾種基本操作。

（1）、打開“紙牌”游戲

單擊【開始/程序/游戲/紙牌】

如果屏幕出現下圖窗口就說明“紙牌”啟動成功（2）、游戲規則（3）、開始游戲（4）、重玩游戲（5）、退出游戲

（三）、操作實踐

1、將“紙牌”游戲打開，進行游戲

2、WindowsXP操作系統本身帶有游戲，單擊【開始/程序/游戲/掃雷】，打開掃雷游戲，玩一玩。

第6課精彩課件助我學

教學目標：了解課件的用途，掌握用計算機輔助學習的方法，增強用計算機學習的意識。玩益智游戲，用計算機輔助學習。

教學過程：

有些計算機軟件可以通過圖像、聲音、動畫等，幫助我們學習各種知識，這種軟件稱為課件。

用課件輔助學習數學

1、創設情景，激發興趣。

請同學們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。

你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！

你們玩過七巧板嗎？知道關于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答）

2、認識七巧板

七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。七巧板又叫“數學魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學們有沒有興趣去玩玩呢？

三、請跟我學

四、自由練習其它課件

五、趣味訓練

你熟練了鼠標雙擊、拖動操作嗎？不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？

第7課認認真真學打字

教學目標：

1、掌握輸入字母和數字的方法。

2、掌握主鍵盤區各組成部分。

3、在游戲中感受成功的喜悅，保持學習的熱情。

教學重、難點：

重點：主鍵盤區部分功能鍵的作用及使用方法。

難點：熟練運用主鍵盤輸入字符。

教學過程：

第一課時

一、導入：

鼠標是一種常用的輸入設備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設備，它能夠輸入字母、數字、符號和文字等信息。

二、新授

1、鍵盤分區：

鍵盤一般分成四個區，分別是主鍵盤區、功能鍵區、光標控制區和小鍵盤區。

（學生熟悉四個區的名稱）游戲：誰的反應快 教師任意說出鍵盤四個分區中的一個分區名稱，學生兩人一組指認實物鍵盤。然后由學生之間相互指認。

2、主鍵盤區：

學生觀察主鍵盤區。

主鍵盤區都有哪些鍵？

（主鍵盤區有數字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵。）

3、雙字符鍵：

學生觀察數字鍵和符號鍵。數字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？

帶領學生閱讀“知識屋”，教師提示操作要點： 先按住SHIFT鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。學生完成“實踐園”練習，教師巡回指導

4、功能鍵：

講解功能鍵名稱。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用）0.25 * 4 = 100 False 0.24*4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）True Alt+F4（教師介紹當前窗口的快捷鍵）

退格鍵：刪除光標前的字符。

回車鍵：執行命令或換行。

空格鍵：空一個字符的位置。

大小寫字母鎖定鍵：

用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區，上方中間一盞燈，燈亮鍵盤處于大寫字母輸入狀態，燈不亮時鍵盤處于小寫字母輸入狀態。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。

演示結束，用Alt+F4關閉記事本窗口。

三、小結

鍵盤是我們和計算機進行交流的主要輸入設備之一。鍵盤上按鍵 較多，我們應該了解它們的分布規律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好 地使用它們。

功能鍵作用）

第二課時

一、復習引入：

上節課我們和大家一起認識了鍵盤，我們先來復習一下。

提問：鍵盤上有幾個區，分別叫什么名字？

示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用

二、練習

1、完成“實踐園”練習。

2、打開“寫字板”窗口，輸入其它字母，繼續觀察結果，同學之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結論寫在“成果籃”。

3、從下列練習中任選

1—2組輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或自己總結出的經驗、技巧寫入“成果籃”。

⑴、3.1415926 100$ 102# Welcome to JiangShu.⑵、5^2=25 11*11=121 10% Are you ready? Yes.（學生練習，教師巡回指導）

第三課時

一、復習前幾節課我們學習鍵盤上的分區。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？讓我們在來看看數字鍵位于哪里呢？

二、新授：老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）

三、請跟我練（略）

四、趣味訓練

選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。

五、想一想

1、你熟悉了主鍵區上的字母與數字鍵了嗎？

2、你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？

活動二 用《畫圖》畫畫

第8課簡簡單單多幅畫

教學目的與要求：

1、掌握啟動和退出畫圖的方法。

2、讓學生認識畫圖的界面。

3、培養學生學習計算機的興趣。

4、培養學生團結協作的精神。課時安排：

教學重點與難點：

1、怎樣進入和退出畫圖。

2、如何根據需要設定畫紙的大小。

教學過程：

一、激趣引入，出示課題。

同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。

課件展示：學生繪畫作品

今天我們就一起來認識“畫圖”。

二、啟動“畫圖”

以前我們學了“記事本”，現在請一位同學上來演示一下，啟動“記事本”的方法。

（學生上臺演示）

問題1：我們能不能用剛才這位同學的方法，啟動“畫圖”工具？請同學

們在自己的電腦上試一試。

（學生操作，然后讓一名學生說說自己的做法）

今天老師要教給同學們另一種更簡單的方法：雙擊桌面上的圖標。（教 師演示，學生跟著老師操作。

三、認識“畫圖”的界面。

問題2：在同學們上美術課的時候，老師都會讓你們準備些什么？（顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調色板等。）

那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。

工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。

顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。

畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。前景色和背景色、滾動條、提示欄。

三、調整畫布大小。

剛才我們認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。

教師演示后學生練習。

四、退出“畫圖”

五、學生鞏固練習。

重新打開“畫圖”，并設置畫布的大小，然后關閉窗口。

六、教師總結。

第9課多種形狀我來畫

教學目標：

1、矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。

2、用幾何圖形工具繪制圖畫。

3、講述圖畫表達的意境。教學重點：矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。教學難點：用幾何圖形工具繪制圖畫。教學過程 A、導入 b新課：

一、畫矩形：

1、選擇矩形工具

2、選取適當前景色和背景色。

3、分別選擇三種填充類型，在畫布上拖地動鼠標，畫出三個矩形。

4、觀察選擇不同填充類型畫出的矩形

5、分別選定矩形、圓角矩形工具和橢圓工具，按住shift鍵拖動鼠標指針畫畫，觀察畫出的圖形有什么不同。

二、畫多邊形

1、新建文件。

2、選擇多邊形工具，設置前景色和背景色。

3、在畫布適當位置拖動鼠標，松開后畫第一條邊。

4、拖動鼠標到另一合適位置單擊，畫其它邊。

5、回到第一條邊起點后雙擊，畫出一個多邊形。

三、用幾何圖形拼圖。

1、新建文件。

2、矩形工具畫出墻。

3、圓角矩形畫出窗戶和門。

4、多邊形工具畫出房頂。

四、使用幫助：

1、幫助菜單中幫助主題命令，打開畫圖幫助窗口。

2、單擊左框前面大標題，然后單擊帶？號的小標題，窗口右邊會顯示相關幫助信息。

C、小結

D、鞏固：p55思考與練習

第10課曲曲直直線條圖

教學目標：掌握直線、曲線和鉛筆工具的方法，學會用橡皮工具修改圖畫。培養用心觀察大自然中各種事物的意識。

教學過程：

1、用直線形狀畫畫

2、用曲線形狀畫畫

3、修改圖畫

同學們上節課我們學習了畫圖軟件，這節課我們來利用畫圖軟件來畫 這幅天空圖。

任務一：畫天空中的白云

學生分析討論：

如何畫白云，得出利用畫圖軟件中的橢圓工具。老師演示并簡單講解“橢圓”工具，學生練習用橢圓工具畫出云。

任務二：畫天空中的氣球，學會了用橢圓工具，下面小組研究一下怎樣用橢圓工具畫出彩色的氣球。

1、分析、討論：

(1)、畫彩色的氣球(用橢圓工具)(2)、畫氣球的(用刷子工具)

2、試一試，教師巡回輔導

3、學生展示，集體講評。

4、加強鞏固，學生練習

任務三：畫天空中的太陽

1、分析、討論：

(1)、怎樣用橢圓工具畫出一個正圓來？（按住shift鍵后拖動鼠標）(2)、怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽光？（工具欄中有不同的刷子形狀）.2、小組試一試，分組討論，教師巡回輔導。

3、學生展示，集體講評。4.、加強鞏固，學生練習。

三、拓展訓練

1、畫氣球的線(用刷子工具)

2、試一試，教師巡回輔導

3、學生展示，集體講評。

4、加強鞏固，學生練習

任務

三、畫天空中的太陽

1、分析、討論：

(1)、怎樣用橢圓工具畫出一個正圓來？（按住shift鍵后拖動鼠標）。(2)、怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽光？（工具欄中有不同的刷子形狀）

2、小組試一試，分組討論，教師巡回輔導。

3、學生展示，集體講評。

4、加強鞏固，學生練習。

三、拓展訓練

第11課色彩斑斕填圖畫

教學目的與要求：使學生學會畫彩色的圖形。

教學過程：

一、復習引入

上節課我們學習了畫圓工具的有關知識，請你說說應該怎樣操作。

教師強調：畫圖時如果發現畫得不是很滿意，可以選擇“編輯”菜單中的“撤銷”命令取消剛才的操作，注意只能撤銷當前的三步操作。

選擇橢圓工具后，按住換擋鍵Shift拖動，就能方便的畫出正圓。

二、學習新知：

1、畫氣球

選擇合適的填充模式，就可以用“橢圓”畫出彩色的氣球和太陽。

方法：

①單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕； ②單擊第二種填充模式 ③右擊，設置背景色為紅色。

④拖動，畫出一個黑色邊線的紅色氣球。⑤用“刷子”畫出氣球的線。

用同樣的方法畫出另外的氣球。學生練習

2、畫太陽 ①單擊“橢圓”。

②單擊第三種填充模式

③設置背景色為紅色。

④拖動畫出一個實心的紅色太陽。

⑤用刷子畫出太陽的光芒。

學生練習：

教師強調：單擊顏料盒中的顏色塊，可改變前景色，右擊顏色塊，則可變背景色。(學生試一試)

3、涂出彩色氣球和太陽：

選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。

①單擊“用顏色填充”

②單擊選擇前景色。

③在氣球內部單擊，給氣球涂上顏色。

④單擊“保存”按鈕。

第12課刷子噴槍繪美景

教學目的與要求：

掌握不同刷子工具的方法，學會用各種工具在畫面上寫字。感受表達思想感情的不同方式。

教學過程：

一、體驗不同刷子工具：單擊不同刷子，設置粗細和顏色

二、設置畫布的大小

三、用刷子和噴槍工具畫畫

四、、在畫面上寫字：選擇水彩筆刷工具，在畫布上拖動鼠標指針，一筆一畫的寫字

分析、討論：

(1)、怎樣用橢圓工具畫出一個正圓來？（按住shift鍵后拖動鼠標）

(2)、怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽光？（工具欄中有不同的刷子形狀）

2、小組試一試，并分組討論，教師巡回輔導。

3、學生展示，集體講評。

4、加強鞏固，學生練習。

三、拓展訓練：

第13課剪剪貼貼做賀卡

教學目標：掌握選定、移動、復制圖形的方法；學會給圖形添加文字樹立用畫圖表達感謝、祝福等情感意識。

教學過程：

一、選定圖形

二、復制圖形：單擊主頁選項中的復制按鈕

三、移動圖形

四、組合圖形：學會使用復制、粘貼按鈕

五、添加文字：選擇文本工具、設置背景顏色、調節字體大小

認識七巧板

七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。七巧板又叫“數學魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學們有沒有興趣去玩玩呢？

思考與練習：

1、用七巧板還可以拼出哪些圖形？

2、制作一張感謝卡送給老師或者爸爸媽媽。

第14課我讓圖形變變變

教學目標：

掌握翻轉、旋轉、扭曲圖形的基本操作方法，學會根據需要對圖形進行適當變形，利用計算機使圖形變形的優缺點

教學過程：

一、翻轉和旋轉圖形：選項卡中翻轉或旋轉按鈕，水平旋轉或垂直旋轉選項，旋轉角度。

二、拉伸扭曲圖形：

同學們，這節課我們學習了畫圖工具中的翻轉旋轉按鈕、拉伸扭曲按鈕，讓我們來利用畫圖軟件來畫幅小鳥變形。

任務一：畫小鳥 學生分析討論: 如何畫小鳥？

教師演示并簡單講解“翻轉旋轉”工具，學生練習翻轉旋轉小鳥。任務二：拉伸小鳥。

學會了用拉伸工具，下面小組研究一下怎樣用拉伸工具畫出會變的小鳥。

1、分析、討論：

(1)、翻轉小鳥：（用翻轉工具)(2)、拉伸小鳥：(用拉伸工具)

2、試一試：學生實踐操作，教師巡回輔導

3、學生展示，集體講評。

4、加強鞏固，學生練習。

第15課綜合實踐展風采

教學目標：掌握畫圖軟件繪畫的基本步驟，熟悉畫圖軟件的繪圖工具和菜單命令，樹立相互協作、共同完成任務的意識。

教學過程：

進一步系統講解畫圖工具及畫圖的基本步驟，重點對畫圖工具和菜單命令進行演示。

3～4人組成一個小組，分工協作每個小組要完成一幅圖畫的制作。

一、活動主題： 愛護我們的地球——母親 我的理想 我想象中的天空 新年賀卡

二、活動要求： 小組共同完成一幅圖畫

三、活動分工

四、活動過程：組合圖畫

五、作品展示

六、交流評價

第五篇：三年級信息技術教案

三年級信息技術教案

第一課 圖畫樂園歡迎你

【教學目標】

1、學會打開“畫圖”軟件，了解畫圖軟件的窗口。

2、會使用鉛筆工具。

3、培養學生對信息技術的興趣。【教學重點】

能夠打開“畫圖”軟件 【教學難點】 使用鉛筆工具 【教學過程】

一、導引目標與內容

同學們，你們一定很喜歡畫畫吧？令我們愛不釋手的卡通人物，設計精美的徽標圖案，美麗的自然風光??在Windows的畫圖程序里，我們可以使用各種繪圖工具去創造它們。

二、提供信息、點撥指導。

任務提示：

1.找到開啟寶藏的大門的鑰匙。2.了解每件寶物的名稱及各自的作用。3.施展寶物的魔力。4.找到離開寶藏的出口。

三、學生研究性體驗

畫自己的家園。

四、創新性應用

如何使鉛筆畫出來的更直一些。

五、總結

這節課，我們學會了如何打開寶藏，如何使用鉛筆，我們還沒有完成我們的畫，下節課我們來接著來完成。【板書設計】

一、圖畫樂園歡迎你 開始――程序――附件――圖畫

【教學反思】

第二課、神奇的畫圖世界

【教學目標】

1、了解“畫圖”窗口的組成，掌握正確使用畫圖工具的方法。

2、能夠熟練運用畫圖軟件進行畫圖。

3、培養學生學習興趣，提高學生審美情趣。【重、難點】

1、畫圖工具的正確使用。畫圖工具的綜合運用。【教學過程】

1、創設情境，激趣導入

同學們，你們喜歡畫畫嗎?那么平時同學們是用什么來畫畫的呢?使用電腦也可以畫出漂亮的圖畫。”課件出示：海底世界圖畫。“這幅圖畫是使用windows 系統自帶的“畫圖”軟件畫出來的。其實用畫圖工具畫圖很簡單，今天我們就一起來認識“畫圖”。

2、任務驅動，自主探究 任務一，啟動“畫圖”。

在windows桌面上把“畫圖”設定為快捷方式，在“桌面”上雙擊畫圖快捷方式圖標就可以直接打開“畫圖”窗口。

任務二，認知 “畫圖”窗口的組成。

認識“畫圖”窗口各部分的名稱及作用。

3、實踐操作，體驗成功

讓學生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫一幅自己想畫的圖畫。

4、展示評價，分享成功

讓孩子們把自己的作品上傳到學習網站，然后讓大家相互評價作品，最后展示了幾副得星最多的作品，并讓作者介紹自己的作品，其他同學評價好在什么地方，還有什么地方可以改進。【板書設計】

二、神奇的圖畫世界

刷子 橡皮 填充工具

【教學反思】

第三課 我用線條來作畫

【教學目標】

1.學會使用直線和曲線工具。

2.通過作畫的方式讓學生熟練掌握“直線”與“曲線”工具的使用。【重點】掌握直線與曲線工具的使用方法。【難點】曲線工具的熟練使用。【教學過程】

一、觀賞引入：

同學們，你們喜歡畫畫嗎？老師相信同學們一定畫過很多畫，高樓大廈，花草樹木，很多很多，這些畫都可以用線條來畫。

老師為你們準備一些線條圖案，我們一起來欣賞。（看屏幕）

老師這里有一張評價表，在學新課之前我們先來了解一下本課有哪些任務需要完成，請同學們來讀一讀。評價表上有很多任務，看一看你能完成幾個。如果超過10顆星你將獲得什么稱號呢？

看誰能成為今天的“小畫家”

我們接著往下看，屏幕上的熱帶魚是用什么工具畫的？線條有什么變化？ 直線可以畫線條，其他工具可不可以畫線條呢？答案是可以。這節課我們一起來學習用線條作畫。

二、學習新知：

（一）直線

工具箱中的直線工具可以畫出直線線條，下面我們一起來學習用直線工具畫一條熱帶魚。

操作步驟：（略）

請同學們在自己機器上用直線工具畫魚。請同學們將自己畫好的圖形進行展示，互相評價。（展示并評價）

（二）曲線

屏幕上的圖案是用什么工具畫的？ 曲線能畫出幾種基本形狀

下面老師給同學們講解曲線的三種基本形狀。（一彎、兩彎、封閉）操作步驟：（略）

老師給你們準備了漂亮的小花（圖片），請同學們分組討論一下是怎樣畫出來的，用了什么工具？（分組討論）

將討論結果說給大家聽。下面老師給同學們講解一下畫法

（各組開始練習，看哪組畫的又快又好。）請展示你畫的畫并進行評價 老師對學生的作品進行評價

三、視野拓展 欣賞線條圖片

老師這里還有很多好看的線條圖，請同學們看屏幕。

4（出示評價表）

四、本課小結

這節課，我們利用“畫圖”軟件繪制了線條圖形，并進行展示與評價。有些同學還發揮了自己想象，作品完成的非常好，掌握了本課的重難點，只要仔細觀察，認真練習，相信你一定能成為一個“小畫家”。

【板書設計】

三、我用線條來作畫 Ｓhift鍵——畫直線

【教學反思】

第四課月兒彎彎

【教學目標】

1、掌握圖像屬性的設置，橢圓、圓工具的使用方法。

2、學會獨立使用工具，學會在實踐、操作中使用軟件的方法。【重點】

掌握圖像屬性的設置，橢圓工具、圓工具的使用方法。【難點】

圖形的組合和顏色的搭配。【教學過程】

一、創設情景

今天我為大家準備了一份禮物，（出示圖片）這是奧運會的會徽。這些圖片好看嗎？這些設計師們棒不棒？那你們想不想也當回設計師？那好，今天我們就來學習第四課《月兒彎彎》

二、學習新知

1、設置畫紙大小的學習與實踐

2、巧用橢圓工具畫圖

單擊工具箱中的“橢圓”，然后將鼠標移到畫圖區，注意當鼠標指針變成“+” 時。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一個橢圓就畫出來了。在工具箱中選擇曲線工具，畫出下面的繩子，拖動繩子，氣球就畫出來了。圓與橢圓畫的方法相同，要畫正圓，可以按Shift鍵盤，再用剛才的方法畫，畫出來的就是圓形了。

有了橢圓和圓這兩位朋友，對于我們來說是遠遠不夠。（出示圖片）請同學們看圖是不是又出現了新朋友？它的名字叫多邊形工具，它的使用方法與其它工具相同，請大家一起動手來了解這個新朋友吧。

三、設計一幅畫，可以小組討論討論。

1、老師這里有一些小作品，你們可以借鑒一下。

2、匯報討論結果。

四、總結：

今天我們學習了橢圓、圓，希望同學們能很好的運用這些工具，設計出更多更好的作品。

【板書設計】

我用線條來作畫 Ｓhift鍵——畫直線

【教學反思】

第五課小熊和圣誕樹

【教學目標】

1、掌握圓角矩形工具、多邊形工具的使用方法，能運用畫圖工具畫出不規則的、各種填充圖形。

2、能夠學會獨立使用工具，學會在實踐、操作中使用軟件的方法。【重點】掌握圖像屬性的設置，圓角矩形工具、多邊形工具的使用方法。【難點】圖形的組合和顏色的搭配。【教學過程】

一、導入

請同學們看圖是不是又出現了新朋友？

它們的名字叫圓角矩形工具、多邊形工具，它們的使用方法與其它工具相同，請大家一起動手來了解這個新朋友吧。

二、我們還是到工具箱中找找圓角矩形工具，老師說一下操作步驟。下面，請同學們跟我一起利用圓角矩形工具繪制一只頑皮的小熊。

三、我們還是到工具箱中找找多邊形工具，老師說一下操作步驟。單擊工具箱中的多邊形工具，然后將鼠標移到畫圖區，注意當鼠標指針變成“+”時。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，畫出一條邊。再取一點，點擊鼠標左鍵，（反復取點）直至終點與起點重合，雙擊鼠標左鍵，一個多邊形就畫好了。

同學們可以動手試一試。

四、我們剛剛學習過了橢圓工具和多邊形工具，利用這兩種工具我們來畫一棵大樹，然后把大樹涂上顏色，樹冠涂上綠色，樹干涂上褐色。

我們開始動手畫吧。

五、同學們，利用你所學的工具，張開你想象的翅膀，設計一幅畫，可以小組討論討論。

1、老師這里有一些小作品，你們可以借鑒一下。

2、匯報討論結果。

六、總結

今天我們學習了橢圓、圓和多邊形，希望同學們能很好的運用這些工具，設計出更多更好的作品。

【板書設計】

五、小熊和圣誕樹

注意：多邊形工具要反復取點直到終點也起點重合。

【教學反思】

第六課小建筑師 【教學目標】

1、學習畫圖軟件中取色與噴槍兩個工具及多種顏色的選取。

2、能夠獨立使用工具，學會軟件的使用方法。

3、培養學生熱愛生活、積極向上的道德情操。【重點】學習畫圖軟件中取色與噴槍兩個工具。【難點】畫圖軟件中取色與噴槍兩個工具的應用。【教學過程】

一、創設情境，激趣導入

同學們，今天我們要當一次小建筑師，自己來設計、建造我們的家園。

二、自主探索，合作學習

（一）找顏色

1、取色：打開圖看，在工具箱中用取色工具，在想要的顏色的單擊鼠標左鍵，前景色就變成所選顏色了。

2、自定義顏料盒

（1）在顏料盒中的顏色上雙擊鼠標左鍵，彈出“編輯顏色”對話框，有48種顏色可供選擇。

（2）規定自定義顏色

在“編輯顏色”對話框中，單擊“規定自定義顏色”按鈕，出現“自定義顏色框”，在顏色區域選擇想要的顏色，拖動右側按鈕調整亮度，單擊“添加到自定義顏色”，在自定義顏色欄中可以看到調整好的顏色，單擊“確定”按鈕，完成顏色的編輯。

（二）噴槍工具

（1）用我們學過的繪畫工具畫出房子、天空和太陽等。

（2）在工具箱中單擊噴槍工具，在樣式區內選擇第二種工具樣式。（3）將前景色設置為白色，點拖鼠標繪制云朵。

（4）選擇樣式區的第三種，將前景色設置為綠色，繪制草地。

三、優秀作品展示

小組內評選出優秀作品，通過局域網展評，選出班內前三名。予以鼓勵。【板書設計】

六、小建筑師

【教學反思】

第七課美麗的花園

【教學目標】

1、掌握選定工具的用法及其兩種工具樣式，會用選定工具定義圖塊，進行移動、復制的操作。

2、培養學生樂于助人、互幫互助的情感。【重點】掌握選定工具的用法。【難點】掌握選定工具的用法。【教學過程】

（一）創設情境，導入新課

同學們，認真觀察花朵和蘑菇，你發現了什么？

（二）合作探究，學習新知

1、選定工具

打開一幅粉色蘑菇圖畫；選擇選定工具，指針呈十字形；選中蘑菇（有兩種樣式）；選擇透明效果，按住Ctrl，按住左鍵并拖動，復制一個相同的蘑菇；移動鼠標移動蘑菇到適當的位置。

2、選定工具的妙用

改變圖片的大小：在選定框的四周會出現八個控制點，指向控制點，鼠標指針變雙向箭頭，拖動鼠標改變圖片大小；刪除操作：選定圖片，按Delete鍵，刪除選中圖片。

（三）鞏固新知，作品創作

師：老師今天為同學們準備了一張圖畫，結合美術繪畫在構圖上、色彩上、層次上、整體效果等方面的知識，利用今天學習的移動、復制等操作方法創作一幅《美麗的花園》的美麗圖畫，最好再加入自己喜歡的景物，相信會讓你的作品更精彩。

學生創作作品，老師巡視。

（四）展示作品，賞評作品

師：誰想展示自己的作品？你認為他的作品怎么樣？（生生互評）師：結合同學提出的意見，下節課你可以進一步完善你的作品。

【板書設計】

七、美麗的花園

不透明效果 選定工具

透明效果

【教學反思】

第八課爭做文明“小標兵”

【教學目標】

1、學會使用文字工具制作簡單文字，運用畫圖軟件解決生活中的實際問題。

2、培養學生的想象力，分析問題、解決問題的能力和創新思維的能力。【重點】學會使用文字工具制作簡單文字。【難點】運用畫圖軟件解決生活中的實際問題。【教學過程】

（一）創設情境，導入新課

老師常常教育我們要做講文明、愛護環境的好孩子。你做到了嗎？今天，我們為班級做一張以“愛護環境”為主題內容的宣傳畫，爭做一個文明的“小標兵”。

（二）合作探究，學習新知

（1）要想編輯圖片，我們首先要在畫圖軟件中打開圖片，現在同學們看老師的演示過程。

（2）利用這個“文字”工具可以給圖片添上文字，使畫面圖文并茂。

（3）現在請每兩位同學為一小組來共同完成，看哪個小組能很快并滿意的完成添加文字任務。（4）展示作品

小組展示作品，并介紹本組內使用的文字工具功能。

（5）請同學們打開書39頁，你能根據書上的操作步驟或向老師借點子的方法來完成你喜歡文字的陰影效果制作嗎？

（三）鞏固練習熟練操作

我們現在分為兩大組，以小組競賽的形式來給畫添上語錄，看哪組做的最好最快。

展示各小組作品。

（四）總結

這節課結束了，你們高興嗎？老師相信你們在今后的生活中，還可以用我們學的知識來為班級做貢獻。

【板書設計】

八、爭做文明“小標兵”

字體、字號、顏色、加粗、傾斜、下劃線

【教學反思】